山东省高密市八年级地理下册 8.4 贵州省的环境保护和资源利用学案(无答案)(新版)湘教版(1)
湘教版地理八年级下册：8.4 《贵州省的环境保护与资源利用》 教学设计1
湘教版地理八年级下册：8.4 《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计1一. 教材分析《贵州省的环境保护与资源利用》是湘教版地理八年级下册的一节内容。
本节课主要介绍了贵州省的地理位置、地形地貌、气候特点以及生态环境等方面的知识，旨在让学生了解贵州省的自然环境，培养学生对环境保护和资源利用的意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理的基本知识，对于地理环境有一定的认识。
但是，对于贵州省的具体情况和环境保护与资源利用方面的知识，学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，积极主动地参与到学习中来。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解贵州省的自然环境特点，掌握贵州省的环境保护和资源利用状况。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、讨论的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对环境保护和资源利用的意识，使学生明白保护环境、合理利用资源的重要性。
四. 教学重难点1.教学重点：贵州省的自然环境特点，贵州省的环境保护和资源利用状况。
2.教学难点：如何引导学生理解环境保护和资源利用的重要性，并付诸实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的思维能力。
3.小组讨论法：分组讨论，共同探讨环境保护和资源利用的方法，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关课件、视频等教学资料，提前布置好课堂任务。
2.学生准备：预习课本内容，了解贵州省的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示贵州省的美丽风光图片，引导学生关注贵州省的地理位置和自然环境特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件介绍贵州省的地形地貌、气候特点、生态环境等方面的知识，让学生对贵州省的自然环境有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）学生根据课本内容，分析贵州省的环境保护和资源利用状况，引导学生通过思考、讨论等方式，掌握相关知识。
八年级地理下册教案-8.4 贵州省的环境保护与资源利用4-湘教版
第四节贵州省的环境保护与资源利用三维教学目标：1知识与技能：运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。
2过程与方法：根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。
3情感态度价值观：根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用的成功经验。
教学重点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。
教学难点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。
教学方法：教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。
教学流程：一、新课导入谚语导入：“天无三日晴，地无三里平”这是对某省级行政单位自然地理环境的写照，你知道这是哪个省级行政单位吗？（贵州）今天我们一起走进贵州。
二、新授（一）自然地理概况1、读图归纳贵州省的地理位置课堂活动：引导学生读图8-56、8-57，完成下列任务。
（1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？（2）说出贵州大致的经纬度范围。
（3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。
教师归纳2、读图归纳贵州省的地形特征。
课堂活动：引导学生读图8-57，完成下列任务。
（1）贵州的主要地形类型是什么？贵州所在的地形区的名称是什么？（2）根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。
（3）完成P93“活动”1。
（4）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌的名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响。
3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候特点。
师生归纳：属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，集中在夏季。
4、引导学生读图8-57，分析贵州省河流的特点：有乌江、北盘江等，水能丰富，多地下河，地表水资源缺乏。
（二）自然灾害与环境问题课堂活动：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。
（1）贵州主要的生态环境问题有哪些？（2）贵州主要的自然灾害有哪些？（3）造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？（4）引导学生完成P94“活动”。
（三）环境保护的有效措施引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理”材料，说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施。
湘教版地理八年级下册：8.4 《贵州省的环境保护与资源利用》 教学设计2
湘教版地理八年级下册：8.4 《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计2一. 教材分析《贵州省的环境保护与资源利用》是湘教版地理八年级下册的一节内容。
本节课主要介绍了贵州省的地理位置、地形地貌、气候特点以及环境保护和资源利用的情况。
教材通过生动的图片、地图和文字，使学生了解贵州省的独特自然环境和丰富的自然资源，以及当地政府在环境保护和资源利用方面所采取的措施。
教材内容丰富，贴近实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识和资源意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理基础知识，对我国的地形、气候、资源等方面有一定的了解。
但贵州省作为一个地理位置相对偏远的省份，学生对其了解程度不高。
因此，在教学过程中，教师需要充分利用教材资源，通过生动形象的讲解和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立环保和资源利用的意识。
三. 教学目标1.让学生了解贵州省的地理位置、地形地貌、气候特点。
2.使学生掌握贵州省环境保护和资源利用的基本情况。
3.培养学生关爱环境、节约资源的意识。
四. 教学重难点1.贵州省的地形地貌特点。
2.贵州省的环境保护和资源利用措施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等生动形象的手段，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以贵州省为例，让学生了解当地政府在环境保护和资源利用方面所采取的措施，提高学生的实际操作能力。
3.小组讨论法：分组讨论贵州省的环境保护和资源利用问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备贵州省的地形地貌、气候特点等相关图片和视频资料。
2.准备环境保护和资源利用的相关案例资料。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示贵州省的美丽风光图片，引导学生关注贵州省的地理位置、地形地貌和气候特点。
教师简要介绍贵州省的基本情况，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示贵州省的地形地貌和气候特点，引导学生了解当地独特的自然环境。
湘教版地理八年级下册8.4《贵州省的环境保护与资源利用》导学案
《贵州省的环境保护与资源利用》导学案
【学习目标】
1．运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。
2．根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。
3．根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用的成功经验。
学习过程
市
我国的国酒茅台酒产于（
【拓展阅读】
中国科斯特地貌的分布
中国几乎各省区都有不同面积的石灰岩的分布，出露地表的总面积约有130万平方公里，约占全国总面积的13.5%。
被埋藏于地下的则更为广泛，有的地区累计厚度可达几千米，以至上万米。
人教版八年级地理下册 第四节 贵州省的环境保护与资源利用 教案
第八章认识区域：环境与发展第四节贵州省的环境保护与资源利用
1教学分析
【教学目标】
知识与能力了解贵州自然地理特征；
了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题；了解贵州省环境保护的有利措施；
了解贵州省资源开发利用的成功经验
过程与方法通过对贵州环境保护和资源利用的学习，培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法
情感态度与价值观通过对本节知识的学习，使学生对贵州有较全面的了解，认识到实施国家西部大开发战略的重要意义
【重点难点】
贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验
2 教学过程
新课引入
长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入第二级阶梯的云贵高原。
今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省。
（板）第三节贵州省的环境保护和资源利用
一、自然地理概况
课堂活动1：引导学生读图8-56、8-57。
①贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？
②说出贵州大致的经纬度范围？
③找出与贵州相邻的省级行政单位
④贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？
学生思考分析、小组交流、师生归纳总结
二、自然灾害与环境问题
课堂活动2
①贵州主要的生态环境有哪些？
②贵州主要的自然灾害有哪些？
③造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？
学生思考分析、小组交流、师生归纳总结
三、环境保护的有效措施
课堂活动3
指导学生读“贵州的石漠化治理”和图8-60
四、资源利用的成功经验
课堂活动4
贵州资源利用方面有哪些成功经验？
贵州有哪些丰富的自然资源？
课堂小结
课堂作业
教学后记。
湘教版-地理-八年级下册-8.4 贵州省的环境保护与资源利用 教学案
8.4 贵州省的环境保护与资源利用【学习目标】1、运用地图和材料，说出贵州省地形、气候、生态环境等自然地理概况；2、查阅材料，了解贵州省多发的自然灾害及有效措施；【重点难点】学会运用地图、所给材料，分析区域的发展及环境保护【知识链接】贵州省的地形、气候【预习安排】1、通过阅读教材，课前必须独立完成．．．．教学案【前置作业】部分；【学法指导】1、提前预习法（阅读、识图）2、自主学习法（独立完成）【前置作业】1.自然地理概况：(1)自然环境①地理位置：贵州省位于云贵高原_____，平均海拔______米左右。
②地形地势：地势_________，地形以_____、_____为主，地表崎岖。
③气候类型及特征：属___________气候，冬暖夏凉，湿润多雨。
④河流：_____、北盘江、赤水河等。
(2)自然资源。
①矿产资源：主要有___、汞、重晶石、磷、铝土等。
②水能资源：水能资源开发具有显著优势。
由于_______地貌广泛发育，暗河众多，给水资源利用带来困难。
2.自然灾害与环境问题：(1)自然灾害：贵州省水土流失严重，导致基岩出现_______现象；每逢暴雨容易发生_____、泥石流等地质灾害。
(2)环境问题：严重的_____或冰冻、冰雹等灾害性天气，严重影响了人们的生产生活。
3.环境保护的有效措施：(1)环境保护措施：实施_______综合治理、_________等生态工程。
(2)生态建设：积极推进生态_____、生态_____、生态城市的建设，不断改善环境质量，有力地促进了区域发展。
4.资源利用的成功经验：(1)水资源的开发：建设了一大批_____________。
(2)煤炭资源的开发：_____是长江以南最大的煤炭基地，依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地，并且优先发展_____，深度开发_____。
(3)旅游资源的开发：贵州省旅游资源丰富，如著名的____________、_______，旅游业发展迅速。
八年级地理下册第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用教案(新版)湘教版
《第四节贵州省的环境保护与资源利用》教案教学目标知识与技能1.了解贵州自然地理特征。
2.了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题。
3.了解贵州省环境保护的有利措施。
4.了解贵州省资源开发利用的成功经验。
过程与方法通过对贵州环境保护和资源利用的学习，培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
情感态度和价值观通过对本节知识的学习，使学生对贵州有较全面的了解，认识到实施国家西部大开发战略的重要意义。
教学重、难点贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验。
教学方法读图分析法、启发谈话法。
教学步骤（引入）长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入第二级阶梯的云贵高原。
今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省。
（板）第三节贵州省的环境保护和资源利用一、自然地理概况课堂活动1引导学生读图8-56、8-571.贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？2.说出贵州大致的经纬度范围？3.找出与贵州相邻的省级行政单位4.贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？学生思考分析、小组交流、师生归纳总结二、自然灾害与环境问题课堂活动21.贵州主要的生态环境有哪些？2.贵州主要的自然灾害有哪些？3.造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？学生思考分析、小组交流、师生归纳总结。
三、环境保护的有效措施课堂活动3指导学生读“贵州的石漠化治理”和图8-60四、资源利用的成功经验课堂活动4贵州资源利用方面有哪些成功经验？贵州有哪些丰富的自然资源？中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
八年级地理下册 8.4 贵州的环境保护与资源利用导学案(新版)湘教版
8.4 贵州的环境保护与资源利用教学目标1、了解贵州气候特征，了解贵州的地形特点及其对经济发展的影响。
2、了解贵州省的环境问题及保护措。
3、了解贵州丰富的旅游资源和地方特色。
重点省会武汉在长江中下游地区的重要地位难点通过对贵州的学习，认识到实施国家西部大开发战略的重要意义教法自学辅导法学法小组合作学习、讨论探究法可编辑可编辑一、预习导航1、贵州省地处_______高原东部，气候___________，___________，____________，阴雨天多，四季不甚分明。
有“__________________”之说。
2、贵州是我国_________大面积分布、__________地貌广布的地区。
省内________绵延，河谷深切，地形________，交通不便。
有“____________________”的地形特征。
3、交通干线有________、________、_________、_________等铁路和诸多公路，沟通了该省与外界的联系。
4、特色产品有______、__________、_________、_______________等。
5、旅游特色：贵州山青水秀，石奇洞美。
有我国及亚洲最大的瀑布__________________。
6、民族特色：________、_____、_____等少数民族生活在这里。
这些民族的建筑、__________、_________、__________等都体现出鲜明的贵州地方文化特色。
7、由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的_________，导致基岩_________裸露_________而出现_________现象。
遇到暴雨，有些地方还会引发_________、_________等地质灾害。
贵州有时发生严重的_________ ，有时出现_________ 、冰雹等灾害性天气。
8、为了减轻水土流失和石漠化都危害，贵州实施了一系列生态环境恢复措施，如_________、_________、_________、_________等，水土流失得到有效措施。
湘教版八下地理8.4《贵州省的环境保护与资源利用》(第2课时)学案
湘教版八下地理8【学习目标】依照资料，了解贵州省环境爱护的有效措施，资源开发利用的成功体会。
学习任务及自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
展现学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：1、治理水土流失和石漠化现象，具体措施有、、等2、矿产资源矿产资源有哪些？贵州是江南最大的。
有“江南煤海”之称的是。
3、旅行资源（1）自然资源：黄果树瀑布，织金洞的形成与什么有关？（）（2）红色文化：，，等。
【合作探究】小组合作完成下列问题贵州降水丰富，然而许多地点水资源专门短缺，这是什么缘故？说一说你的明白得。
【达标检测】1．“红色旅行”作为一种新型主题旅行形式，近年来在神州大地逐步兴起。
下列红色旅行区位于贵州省的是（）A．井冈山 B．延安C．韶山 D．遵义2．贵州等地的居民有爱吃辣椒的适应，这与当地什么气候特点有关？（）A．温差大B．气候潮湿，专门是冬季阴冷潮湿C．冬季冰冷D．气候炎热，专门是夏季干热3．贵州山清水秀，专门多都市都在创建全国文明卫生都市。
下列社会活动中，符合节约、节能、减排、防污标准的是（）4．下列措施属于贵州省资源利用的成功体会的是（）①合理利用水资源，建设大批水利基础设施②依靠大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地③充分发挥“水火互济”优势，优先进展火电，深度开发水电④充分利用丰富的旅行资源，大力进展旅行业A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①②③④5．贵州省所在的西南地区地质灾难频发的缘故要紧是（）①地质基础不稳固②森林覆盖率高③地势坡度大④降水量多且集中⑤喀斯特地貌广布A．①③④ B．①④⑤C．②③④ D．③④⑤【拓展阅读】黄果树瀑布黄果树瀑布在打邦河流域的白水河段上，河水由北向南，到达黄果树时，河床显现一个大的纵坡裂点形成黄果树瀑布，水流经瀑布后向西绕行一个近似半圆的弧形，弦长500米，向西凸出300米，到达水刮冲以下的螺丝滩头，复原由北向南的流向。
瀑布宽101米，高77.8米。
湘教版八下地理 8.4贵州省的环境保护与资源利用 教案设计
《贵州省的环境保护与资源利用》【教学内容】本课时主要介绍贵州省的环境保护的有效措施、资源利用的成功经验。
首先回顾贵州省存在的环境问题，然后介绍贵州省为解决环境问题而采取的一些措施，最后重点介绍贵州发展经济成功的经验。
【教学目标】1.知识与技能（1）了解贵州治理环境问题采取的有效措施。
（2）了解贵州丰富的资源以及地方文化特色，掌握贵州资源利用的成功经验。
2.过程与方法通过对贵州环境保护和资源利用的学习，培养学生读图、用图的能力，并进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
3.情感态度与价值观通过本课学习，使学生对贵州有全面的了解，树立正确的人地关系。
【教学重点】贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验。
【教学难点】贵州石漠化现象严重，对环境保护采取的有效措施。
【教学方法】讲授法、读图分析、讨论探究、多媒体辅助【学法】合作探究法、自主学习法【教具准备】多媒体课件、地图册、地理课本以及相关视频【教学课时】2课时，第2课时【教学过程】一、导入复习提问：贵州最容易出现的生态环境问题是什么？归纳：沙土流失和石漠化现象严重过渡：为了减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施了一系列生态环境的措施。
今天我们继续学习贵州环境保护的有效措施及资源利用的成功经验。
二、讲授新课板书：（三）环境保护的有效措施（1）生态环境恢复措施课件展示：封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田等（2）综合治理、水土保持生态工程课件展示：进一步实施综合治理、水土保持等生态工程，以促进区域生态建设，巩固长江、珠江上游的生态屏障。
阅读：贵州的石漠化治理贵州针对石漠化山区普遍存在的水源不足、经济困难、灾害频繁、发展后劲不足等问题，采取了相应的解决办法。
一是通过高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源，稳步解决石漠化地区人民的温饱问题和人畜饮水问题。
二是通过重点发展生态经济型林（果、药）草业，大幅度提高所在区域的植被覆盖率，改善、恢复和重建石漠化地区的生态环境，增加石漠化地区农民的收入。
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第四节 贵州省的环境保护和资源利用
【学习目标】
1.了解贵州省的地理位置、范围。
2.掌握贵州省的自然特征、环境问题以及环境保护的有效措施。
3.分析贵州省环境问题的成因及石漠化治理。
4.了解贵州丰富的资源和资源利用的成功经验
重点：贵州省的自然特征以及环境问题与环境保护的有效措施
难点：贵州省环境问题的成因及石漠化治理
【自主学习】
一、自然地理概况:
1.位置:云贵高原__ _部。
2.地形以___ __、___ _为主, 地势西__ _东__ _。 地貌广泛发育，地表 ，——“地无
三里平”。
3.气候:属___________气候,因为纬度较 ，冬季 ；海拔较 ，夏季 ，所以冬暖夏凉,
湿润多雨——“天无三日晴。
4.主要河流有____、_______、北盘江， 资源开发具有显著优势。
5.自然资源:矿产资源丰富，主要有 、 重晶石、磷、铝土等。
二、贵州的自然灾害与环境问题:
(1)环境问题:土层较薄,加之不合理垦殖,造成严重的____ _____和_____ __现象。
(2)自然灾害:地质灾害——___ __、____ ___等；气象灾害——___ __、冰冻、冰雹等。
(3)危害:生态恶化,影响生态安全；地质灾害、气象灾害等自然灾害频发，加剧贫困,影响发展。
三、环境保护的有效措施：
1.生态环境恢复措施,如_________、人工种草、_________、坡耕地改梯田等,___________逐渐增加,水土流
失得到有效控制。
2.实施石漠化综合治理、水土保持等生态工程,以促进区域生态建设,巩固_______、_____上游的生态屏障。
四、资源利用的成功经验
1.水资源:建设大批__ _基础设施。
2.煤炭资源:贵州是长江以南最大的煤炭生产基地，依托大型煤炭基地,建设大型煤电基地,充分发挥
的优势，优先发展 电,深度开发 电。
3.旅游资源:大力发展旅游业，著名的旅游景点是_________和____ ___。
4.农业:立体农业开发——“ ”,即“山上植树造林戴帽子,山腰坡改梯田拴带子,山麓种绿植肥
铺毯子,山下兴办工厂抓票子,农田集约种粮收谷子”。
【合作探究】
（一） P93“活动”
1.①“八山一水一分田”→贵州地形以山地、高原为主，地表崎岖，喀斯特地貌发育，暗河众多，地表水少，
耕地面积少；②“一山有四季，十里不同天”→贵州地形以高原山地为主，平均海拔较高，地表景观呈现垂
直变化。
2.（1）纬度位置：贵阳（26°35′N）；重庆（29°35′N）；武汉（30°37′N）,长沙（28°11′N）；上
海（31°14′N） （2）贵阳海拔高，夏季气温低 （3）认同；贵州纬度较低，冬季温暖；但海拔又相
对较高，因而夏季凉爽。
（二）P94“活动”
1.主要问题出在“毁林开荒”这一环节。 2.人为因素：①乱砍滥伐；②过度放牧；③过度开垦。
2
3. 协调人地关系的主要途径——植树造林,退耕还林，转变农民生产生活方式，实施生态移民。
（三）P96“活动”
1.图中所示农民是通过生态移民，然后发展特色产业脱贫致富的。不能普遍推广，还是要以治理、恢复和改
善石漠化地区为根本途径。
2.措施：防治石漠化须多管齐下，如封山育林、植树种草、荒山造林、退耕还林、转变群众生产生活方式等。
（四）P98“活动”
1.自然因素：喀斯特地貌广布，地表水容易渗漏；地表起伏大，容易流失；河深坡陡, 水资源利用难度大；
降水季节和年际变化大，蒸发强等。 人为因素：经济和水利工程薄弱。
对策和建议：进行雨水收集、表层喀斯特水和基岩裂隙水的开发利用、节水、加强对水利工程设施的管理和
维护、加大水利投入以及提高植被覆盖率等。
【强化练习】
1. “八山一水一分田”，“一山有四季”描述的是（ ） A、四川省B、重庆市 C、云南省 D、贵州省
2.贵州省有“崎岖高原”的地形特征，其形成的主要原因是（ ）
A 石灰岩广布 B 山脉众多 C 降水稀少 D河网密布
3、贵州省会是贵阳，之所以被称为“贵阳”是因为（ ）
A.太阳光照时间短 B.没有太阳光照 C.地势高，光照不足 D.阴、雨、雾天多，见到阳光少
4、贵州省的主要自然灾害是（ ）
A.火山和地震 B.水灾和土壤盐碱化 C.台风和寒潮 D.石漠化和水土流失
5、为了减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施一系列生态环境保护恢复措施，下列说法错误的是
（ ） A.大力发展畜牧业 B、封山育林 C、人工种草 D、积极推进生态农业
6、每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是（ ）
A．泥石流、滑坡 B．洪涝灾害 C．冰冻、冰雹 D．地震、火山
7.下列措施属于贵州省资源利用的成功经验的有( )
①为合理利用水资源,建设大批水利基础设施 ②依托大型煤炭基地,建设一批大型煤电基地 ③充分发挥
“水火互济”优势,优先发展火电,深度开发水电 ④充分利用丰富的旅游资源,大力发展旅游业
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
8. 贵州境内石漠化形成的人为原因是（ ）
A．石灰岩分布广泛，土层厚，植被根系浅 B．不合理的垦殖，破坏原有植被，造成严重的水土流失
C．山高坡陡，气候暖湿，降水集中 D．石灰岩成土过程异常缓慢
9. 下列有关于贵州省的说法，不正确的是（ ）
A．地处云贵高原上，地形以高原、山地为主 B．喀斯特地形广泛分布，有“地无三里平之说”
C．由于人类的不合理开发，造成了严重的水土流失和石漠化
D．贵州以热带季风气候为主，著名的旅游景点有：黄果树瀑布等
10.“黔无驴，有好事者船载以入，至之无可用，放之山下。”请从地理角度分析“至之无用”的原因（ ）
A.贵州人口稀少，资源缺乏，无产品可运 B.贵州有老虎，驴常被吃掉
C.贵州地形崎岖，道路狭窄,不适宜驴拉车行驶 D.贵州人不喜欢吃驴肉