我身边的管理学

我身边的管理学

管理学这门课是我一直很向往也很想上的一门课，它是一门系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。它的目的是：如何在现有条件下，通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力水平，同时我们也学习到了如何做一名优秀的管理者。

而管理学作为一门理论的、科学的学科，其实质还是来源于生活，确实，生活中的管理学无处不在。而下面就是我自己的一些过往的经历的分析与总结。

经历：

大一时我通过竞选的方式高票竞选为系里面的年级长，我当时很长一段时间都很兴奋，也很自信，甚至有时过于自信了，因为这是我第一次有这样的经历。我初高中都是在县里念的，我们的那个县相对来说教育并不怎么发达，非常强调刻苦学习，而我初高中在学校里一直都是时不时‘挂’着班干部的，做过班长，做过学委，做过组织委等等。但这些都是挂着的，呵呵，也就是一个名号而已。它一般是班主任老师直接‘任命’，当然大部分还是跟学习挂钩的。而平时几乎没有任何事做，你只需要继续努力学习就行，我想这也许就是我在初高中时做班干部的主要活动吧，也是班主任任命你的理由。因为你的任务只有一个，在班里的学习上起‘带头作用’。而在大学里，尤其是经过竞选产生的班委，最是接受大家的认可，我想这也是我非常自信的原因。而且正是这两种差异导致了我在担任年级长期间的‘不如意’。

首先我想先简单介绍一下班委的组成及主要工作。

年级长：负责班委之间，班委与老师之间，同学与老师之间，同学之间，班委与同学之间的协调工作，总之，主要就是一个协调工作了，当然也要做各类活动的组织策划的参与者。具体点就是负责通知信息，给班委分配任务，妥善处理班委间的关系，做代表，做带头等。

班长：负责各个班里的各项活动，主要也是协调工作。这个因各个系里面的情况可有可无，想我们系里面是没有班长的，有些事可以由团支书分担。

团支书：主要负责团组织生活等一些跟团关系，党关系有关的事务。一般由两人担任，为方便起见一般是一男一女。

组织委员：负责各类活动的组织等。一般由两人担任。

宣传委员：负责各类具体活动的组织策划，一般由两人担任。

学习委员：负责学习方面的，如安排课代表，发布一些考试信息等。

生活委员：负责系里面的各类财务管理，虽然比较烦但事不多。

文艺委员：负责各类文艺活动。

体育委员：负责各类体育活动。

如果现实真能按上面的安排分工运行，系里面的可以说是井井有条，不疏不漏。当然这样说来，最重要的还在年级长的工作能否做好。因为你要保证各部分的分工的准确与执行，要了解各个人的能力与优势，要处理好同时要协调好各个人之间的关系，总之，就是让大家，无论班委之间也好，同学之间也好，更团结一些，更熟悉一些，这在我们还是大一新生时尤为重要。

然而，很不幸，作为年级长的我却并没有做到，我是一个失败的年级长。。。

分析

那么，我为什么失败，我做了些什么呢？毕竟虽然说我自认为失败了，但是我确实做了很多事，我自认为自己还是很有责任心的，我不喜欢挂着名头不干事。

1.在老师与同学的协调上，我觉得我做的很好，老师布置什么任务，发布什么通知，

我都能最好最快的通知给同学们，我在我们宿舍的楼道里安放了通知板，甚至有什么繁琐详细通知时，我会先自己把信息进行一下筛选分析，然后写到纸上贴出来，所以后来甚至有外系的同学经常光顾我们系的通知板，因为我们的通知是最详细最及时的。

2.在老师与班委的协调上我却表现的不令人满意，老师给的很多任务本应该放手让

其他班委做的，我却把所有都承担了，造成了其他班委没事做，我却忙的要死的局面。

在同学之间的协调上，我想我做的也是很好的，我和同学之间的关系很好，大学四年来一直都是的，因为毕我是被大家推选出来的，我记得我当时赢得了系里面七八成同学的支持，我想这对于学生班长竞选尤其是新生来说很不容易了，毕竟大家都不熟悉。这可能也是受我与生俱来的魅力影响吧，哈哈。

3.在班委之间的协调上，我做的是最差的了，因为我并没有整个班委打成铁板一块，

而是个别几个班干部自己成为一个小团体，经常独立行事，甚至经常跟我对着干，完全忽视我的建议。这里面有个别其他人的原因，当然主要原因还是在我，可能还是能力不足吧。不能把大家团结起来，不能主导整个团体的行动方向。

以上所有的概括虽然说成功是有的，但总体来说，是失败的，因为到我的年级长任期快结束时，班委里面几乎没有人会主动做事了，很多事都得我自己去做。搞得我很困惑，也很苦恼。

这样的苦果当然是很多前因造成的，但我想强调的是我到现在我都可以很有底气的说，我的出发点是好的，我是真正把做好年级长当做一件重要的事去做的。而我在具体工作时却犯了很多错误。

首先一类错误：我自己是那种比较实干的人，承担什么样的角色你就要本本分分的把它做好，我不喜欢推卸，不喜欢推脱。可是也许是我太实干了吧，把本来不属于我的事也‘连带’做了，因为很多辅导员交代给我的事，比如说通知一下某某天某某老师的某某课因为老师的某某事上不了，按说该是学习委员的事吧，也许就会被我连带着做了。或许你认为就这种小事连带着做就做了呗，就这样还再通知给学习委员说要把这件事通知下去，是不是太懒了。我想有这样观点的人是很正确的，因为我也是这样想的，我也这样做了。可是当你发现你做这类事已经习惯了的时候，你已经懒得去区分什么事该谁做了，而是一股脑的自己全包了，结果就是，自己很累，也很烦。

其次一类错误：我没有真正的重视协调好班委们之间的关系，我没有有意识的去把他们团结起来，组成铁板一块的小团体。而只是认为，班委就是为大家做事的，该你做什么，你就去做什么，做好做完就一切ok了。而忽视了重要的一点，很多事情不是一个两个人就能很好完成的，他需要一个团体按照各个人的分工配合去完成。而这个团体经常就是我们整个班委，就是我们全部的11个人。比如说组织春游，需要活动委员去策划，决定去什么地方，首先这个去什么地方就不是两个人能决定的，他们可能筛选出了五六个目的地，而需要更多的人去决定，而‘这更多的人’，我想11个人的班委是再适合不过了；其次，你去春游，并不是每个人都想去的，而这种活动人少了就没有意义，那就需要人去动员去宣传，这件事宣传委员义不容辞；另外，春游总得花钱吧，那这件事就交给生活委员去做；还有，你去春游，光看看山，看看水确实没什么意思，这么多人搞点活动多完美，那就交给文艺委员去做，团支书不也闲着吗，让他们也帮忙，毕竟他们策划团组织活动这么多次经验丰富嘛；最后，他们做这些事有时候忙不过来需要人帮忙，那肯定其他班委是首选，帮忙收集下资料，打打下手什么的。这么看来，如果这件事能完美完成，一个铁板一块的小团体还真是必须的。而这些，当然需要我们这个团体之间关系和睦，人人都有好的态度。而我恰恰忽视了这些，因为班委里面什么人都有，有闹矛盾的，有只想挂个名，抓紧一切可以抓紧的时间学习的，有什么事情都没做过，不会做，没信心做好的。这些我都知道，也都了解。可是我忽视了，没有认真对待。所以结果可想而知，班委四分五裂，很难团结到一块共同做事。

最后一个错误也是一个直到现在才认识到的错误：我没有摆清楚自己的定位，我是一个协调者，而我太把自己当领导了，就觉得班委里面我是最大的，所有人应该从义务上听我的，因为我负责分配任务，负责各个方面的协调。所以有时候做事的时候方法不对，思路也不对。其实我们所有的班委是一样的，只是各个人的工作内容不一样罢了。有些事情不是他因为听你的‘命令’才去做的，而是在这个方面他就是有这个义务，没有你的‘命令’，他也得做。而这些也许是我跟个别班委关系不太好的原因。

以上只是一个大致的概括罢了，还有更多的事，更多的错误由于篇幅限制无法一一叙述。

总结：

要想做好年级长需要做好以下几点：第一，处理好你与同学之间的关系，因为你是为他们服务的；第二，处理好班委之间的关系，因为你们要共事，要协作，要相互配合；第三，处理好辅导员与班委之间的关系，做好任务的分配工作，该你做的你做，不该你做的就交给其他班委做。

以上所说的貌似很简单，内容也是很少，可真正做好确实不容易。在我快毕业的时候，我曾经开玩笑似的问一个关系不是很亲密的同学，我问他，还记得我做大一时的年级长时的情形吗？他回答说，当然记得，你那时好风光啊。我又问，我做的怎么样？他几乎不暇思索的答道，很好，你很负责。虽然没有过多的评价，但我仍是很满足，最起码，我还是得到了我想要的认可。可是，哪些和我同一届的班委们，哪些在整个系里面最了解，也是最熟悉的人，却很少经常在一块。我们已经毕业了，好想再和那一届班委好好的坐在一块组织大家来一次集体活动。