新闻编辑学笔记

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新闻编辑学笔记 第一章

导言 一 编辑的四重含义: 1 从事编辑工作的人员; 2 编辑工作; 3 编辑劳动; 4 编辑技术职称 二 编辑人员的修养: 1 理论修养(邓小平理论、政策理论) 2 知识修养 3 道德修养 4 业务修养 第二章 报道的组织和调控

一 编辑方针(报纸的定位) 1 概念:编辑方针是指报纸编辑部门根据报纸的性质、立场、读者对象和办报目的而制定的指导报纸编辑工 作的总体方针,是编辑报纸所要遵循的基本准则。它是编辑理想的具体化、原则化。 2内容:a 办报宗旨;b 报道内容;c 报纸水准;d 报纸的风格、特色(a 为政治定位,b 、c 为业务定位) 3确定依据:a 报纸的归属和立场;b 办报的目的;c 报纸的读者对象(a 、b 为媒体因素,c 为受众因素) 4 编辑方针要有稳定性,稳定的编辑方针使报纸特色的重要保证。 二 报道的组织: 1 概念:它是编辑根据编辑方针,对每个时期的报道内容、 和安排。它是编辑方针和实际情况相结合的产物。 2 必要性: a 报道组织是将编辑方针具体化、实践化; 3 步骤: a 报道开始前对报道计划的制定(报道策划) 统筹安排。它分为阶段性的报道计划和专题性的报道计划。 三 新闻报道的设计思路: 1 报道计划的制定原则: 报道重点、报道角度和报道形式所作的精心组织 b 只有加强组织报道,才能正确反映现实生活。 :指对一个时期或一个专题的报道内容和方法所作的 b 报道开始后对整个报道的调度和指挥。 2 报道设计的思路: a 辩证设计; 四 报道的组织实施: 报道进程:指报道的组织过程。

报道进程分为: a 部署与开篇 报道时机:指报道进行的时间。 报道时机分为: a 配合式; b 报道方式:

a 重点突出;

b 全面 b 创新设计(报道内容新;报道形式新;版面编排新)

; c 贴近读者心理 直入式、铺垫式) ;b 展开与控制; c 结束(封闭式、开放式)与总结。 即时式; c 预见式 指报道者反映报道对象的方法。 指短期内集中较多篇幅反映某一事物的方法。它的主要特点是,在一定的报道空间和时间内, 同类内容的稿件呈密集状态,使整个报道突出、醒目,可以表示重大的主题和强烈的感情。 指报道者随着报道事件或问题的发展,连续及时作出报道的方法。它的主要特点是,及时、完 A 集中报道: 发稿数量多, B 连续报道: 整,这种报道方式多用于突发事件。

C 系列报道:指从事物的各个侧面及中展开的报道。它的特点是,全面、深刻,这种报道方式多用于反映一 些具有深度,带有启示性和研讨性的问题,有时也用于反映重大的典型。系列报道在迅速及时方面不如连续 报道。

D 组合报道: 指用一组稿件反映在同一时间、 不同地点所发生的同一类型的情况, 或针对同一主题进行报道。 组合报道多用于揭示某种状态和存在的问题。 五 新闻报道的调控: 1 概念:报道调控是指在报道进行过程中对报道效果的把握,也即随时根据客观条件的变化调整报道规划、 控制报道进展,以达到最好的报道效果。 2 主要内容: A 调整报道思路: B 调整报道内容: C 调整报道规模: 指改变原来的报道思想、报道重心、报道态度等。 指在不改变报道思路的前提下补充或压缩报道内容,改变原来的选题和发稿计划。 通过延长或缩短报道时间, 增加或减少报道篇幅, 提高或降低报道的版面地位等手段, 改变报道的阵势和力度。 D 调整报道形式:

E 调整报道力量:

指变更报道的组织方面,使报道取得好的效果。 改变原定的报道人员部署。

第五章 新闻稿件的修改

第三章 新闻稿件的组织

一 组稿的概念:组稿又称约稿,是指编辑约请社(台)内记者或着社(台)外相关人员撰写特定内容的稿 件,为具体展开报道计划收集原材料的过程。 #编辑“六艺” :选题、组稿、审读、编辑加工、定稿发排、校样付印。 组稿的意义: 1 组稿是提高报道质量,顺利完成报道计划的重要保证。 2 组稿是形成版面独特风格的重要举措。 3 组稿是编辑主动性和创造力的重要体现。 三 组稿和投稿的区别:组稿是作者承编辑之命配合当前新闻出版需要而写的特定新闻稿;投稿是作者主动 写成的自发的新闻稿。

四 向社内人员组稿和向社外人员组稿的区别: a 向社内人员组稿具有相对的稳定性, 向社外人员组稿具有一 定的特定性。 b 二者都具有互动性。 五 组稿的步骤: 1 选题:指编辑根据报道计划拟制题目,是解决“写什么”的问题。 a 围绕编辑方针; b 追求新闻时效; c 努力开拓创新 的问题。 a 对选题内容要熟悉; b 写作水平要胜任; c 不薄新人爱名人 的问题。 a 让作者了解版面的特色、个性和风格; b 让作者了解本次组稿选题的意图、依 据和要解决的问题; c 让作者了解具体的篇幅要求和交稿时间; d 要随时联系, 协助作者解决写作中的问题和困难。 选题的原则:

2 选人:解决“谁来写” 选人的原则:

3 协调,解决“怎么写” 协调的内容:

六 组稿工作的注意事项: 1 广交朋友,组织作者队伍; 4 及时合理,支付作者稿酬 第四章 新闻稿件的选择

选稿的概念:对作者写好的稿件进行审读,确定那些稿件可以录用的过程。 选稿的必要性: 1 新闻事实繁多,不可能有闻必录; 2 报纸版面有限,不可能将每一变化都反映出来; 报纸的编辑方针决定要对稿件进行取舍。 选稿的程序: 1 初选:根据报纸宣传要求进行选择,主要解决稿件可用不可用的问题; 2

精选 (定选):根据当天版面的宣传要求进行选择, 主要选择怎么用, 用在什么地方的问题。 选稿的依据:

1

2 尊重作者,讲究组稿技巧;

3 慎重从事,做好退稿工作; 稿件的新闻价值:

稿件的社会价值:

新闻价值定义:参看新闻传播学笔记 新闻价值的构成要素:参看新闻传播学笔记 在稿件选择中,要选取最具有新闻价值的稿件。 社会价值定义:指新闻发布后产生社会效果的好

坏、利弊 社会价值的构成要素:思想性、政策性、针对性

c 在稿件选择中,要选取最具有社会价值的稿件。

不同的媒介对稿件的选择标准是不同的) :

3 不同类型的传播媒介因为自身传播特性的不同,对稿件选择的标准会有不同。 同一类型的媒介,因为各自定位的不同、读者对象的不同,对稿件的选择也会有所差别,或者有所侧重 新闻选择要根据媒介的特点来进行 选稿的原则:

1 沙里淘金,从分利用来稿;

2 全面平衡,合理利用来稿:

媒介取向与稿件选择 a 要注重报道中心与报道面之间的平衡; c

要注重报道地区、单位的适当平衡;

b 要注重各种内容之间的平衡; d

要注重通稿和特稿的平衡

如有你有帮助,请购买下载,谢谢! 新闻稿

件修改的内容:事实的订正、思想政治差错的校正、语言逻辑辞章的订正、润色 新闻事实的订正:

1 要求:真实、准确、科学、统一、清楚

观点的修改:

1 思想政治差错的修改;

2 政策差错的修改;

3 选取合适的角度,突出主题 语言辞章的修改:

订正: 压缩: 增补: 改写

1 程序:通读全文-着手修改-检查性阅读

2 方式: a 编辑亲自调查,与作者一起修改; b 编辑对原稿提出修改意见,由作者修改; c 直接由编辑修改、润色

改稿工作的注意事项:

1 不随意修改事实,坚持加工不加料;

2 尽量保持作者的原有风格。

第七章 新闻标题

一 新闻标题的作用: 1 提示新闻内容; 2 评价新闻内容; 3 活跃美化版面; 4 吸引读者阅读; 二 标题制作的基本要求: 1 准确; 2 鲜明; 3 生动

第八章 稿件配置

一 稿件配置分为稿件的配合与组织。 二 稿件组织的方法:

1

同题集中:指将一组内容相关的稿件集中在一起,配置同一个标题加以发表。同题集中的作用是,

1 )增

加稿件的表现力; 2)减少单发搞时标题的重复和版面的混乱;

3)在没有合适的头条的单篇稿件时,将主题

相关的稿件集中在一起,可以形成一组有分量的报道。同题集中的类型有: 1)联合, 2)连续; 3)对比; 4) 参照; 5)相关

2 专栏集纳:专栏是由若干具有共同点的稿件所构成的自成格局的局部版面。

三 稿件的配合:

1 稿件配合是指根据稿件的内容和传播需要,增发言论、新闻背景、图片,揭示新闻的意义、实质,阐明报 社的立场、观点,并

对原有稿件内容进行论证,补充和解释。

2 稿件配合的目的:深化、强化报道;帮助读者理解。

3

稿件配合的方式: a 配评论。要求是,评论要立足于新闻报道,评论要提升新闻报道。

b 配资料。资料包括: 1)新闻背景(新闻事件的历史背景和新闻人物的生平)

2)新闻地理; 3)科学知识; 4)统计数字

2 事实订正的方法:分析法、调查法、核对法

文理、语法的错误;错字、别字 使稿件简洁、精炼。 在尊重事实的基础上,对必要的内容加以补

充。

3 4 根据报纸的特点修改稿

件:

1 根据报纸的读者对象;

改稿的程序与方式:

2 根据 报纸的风格

第九章 图片编辑

图片的地位: 1 2 传播形象新闻,以实体形象报道社会各方面的形象。

配合文字内容,提供佐证、注释。增加新闻报道的可信度、可读性,美化活跃报纸版面。

1 2 真、 1 照片的选择标准: 照片的文字说明: 现阶段运

用图片的新趋势:

担任主角,承担主要的叙事功能的图片; 插图照片,配合新闻、通讯等文字报道,起辅助性的作

用。 新、情、意 应以照片为主,文字为辅; 2 文字要社和各阶层读者的阅读。 3 文字要有可读

性。

1 图片唱主角,上头条,占好位置。

2 出现图片的专版或专栏。

3 图片追求 震撼的艺

术效果和视觉冲击力。 4 镜头越来越多的对准平凡普通的人。

六 其他形式:图表、漫画、插图

第十章 版面

版面是指一定的新闻出版物辅面内,版面编辑利用各种编排手段组织版面元素,达到内容与形式的统一。 版面基本常识: (略)

版面元素:包括标题、文字、图片、报头、报眼、报尾 编排手段:包括字符、线条、图像、色彩

版面空间:指一定大小的纸张幅面提供的空间范围。 概念:版序、区序、栏序、基本栏、变栏等。

组版 1 组版的思路: a 正确分析稿件,形成编排思想; b 确定头条和重点; c 把握版面信息量和用稿量。

2 版面应该富于变化。体现版面变化的方法。 a 内容上,题材体裁的变化。 b 栏的变化;

c 标题的变化

d 结构布局的变化。

稿件多,内容、题材、篇幅都不相同,稿件之间分量差别不大。整个版面的内容涉及 特别强调一两篇或一两组报道,强调某一局部,运用编排手段使其成为版面上引人注 编排了相互对立和矛盾的两篇新闻稿件或两组新闻报道, 其中,肯定的内容要占优势。

4 集中式版面:整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的报道。 版面设计的基本原则:

1 内容与形式相一致的原则;

2 容易阅读的原则;

3 符合审美视觉习惯的原则。 版面设计的步骤: 1 计算稿件篇幅,安排稿件次序; 2 设计头条; 3 设计图片、专栏;

4 设计标题和正文排列;

5 画版样。

转接的原则: 1 不能跳栏。 2 不能逆转。 3 避免在同一栏中转入两段不带标题的文字。

4 转文时,下一栏接的地方不要低于上一栏转的地方,也不要高于本文标题。其他版面的文 字不能转到要闻

版,转接的文字不宜太短。

现代版面的特点: 1 大标题短文章; 2 图片的分量越来越重; 3 基本上采用板块式的单元编排;

4 彩色板块增多,色彩反差强烈,突出视觉冲击力。

评论以及其他稿件的版,通常指第一版。 新闻传播和要闻版自身的发展规律。

a 读者市场和新闻传播本位观的转换,改变了要闻版关注社会的视点。

b 报纸扩版的浪潮迫使要闻版改革。

2 使标题“凸”出来;

3 不拘一格选头条;

5 坚强舆论监督,为批评性报道留出位置; 图文并重” ; 7 加大策划性新闻的数量和比重; 详细参看教科书) a 重视新闻日益注重报道策划的趋势,强化报纸的议

题设 置功能,建立以要闻版为核心的,策划性强的采编调度中心。 b 改变报社部门设置与行政对口机制。

2 在市场中明确读者定位,寻找发展的平衡点,改进要闻版编辑: a 寻找农场读者群和城市读者群的

平衡点; b 寻找个体受众群和集体利益代表受众群的平衡点; c 寻找男性和女性受众群的平衡点。

3 追求报纸要闻版独特的美学品格

第十二章 新闻策划研究

一 新闻策划是编辑部门通过主动的、有创意的谋划,围绕一定主题目标进行的有计划有组织的报道。谋划 的内容包括选题、选角度、选时机、设计报道进程、发稿计划等方面。

二 新闻策划的种类: 1 追踪新闻的策划; 2 专题新闻策划; 3 纪念日报道策划; 4 多媒体合作报道策划;

版面内容的编排类型:

1 综合式版面: 面

比较广,比较全面。

2 重点式版面: 意

的重点。

3 对比式版面:

使其成为强烈、 鲜明的对比。

第十一章 综合性大报要闻版编辑改革研究

要闻版是报纸登载最重要的新闻、 要闻版改革动因: 1 内部动因:

2 外部动因:

改革的措施: 1 消息唱主角; 4 精简会议新闻或改革会议新闻的报道方式;

6 增加图片意识,从“新闻配料”

8 专栏品牌意识与读者意识融合。

传统大报要闻版改革的未来展望:

1 树立宏观编辑意识,建立宏观编辑体系:

社会活动策划

1 读者的需要:要求独家新闻和创新内容。

2 传媒自身角色地位的觉醒。 前瞻性; 2 结构特

征:结构紧密,合力增强。 信息特征:报道优化创新。 4 功能特征:突出传播效果。 包括选题原

则和实施原则。

2 寻求宣传与受众需要的结合点。

3 2 策划严密的报道体系;

新闻报道策划不等于广告宣传策 划。 3 把握能动性尺度:能动性体现在对报道内容

的选择、表达、评价方面,这些要顺应事物发展的规律, 不能把自己的主观认识强加于事实本身。

根据事实本身所包含的新闻价值来进行新闻策划就是一个基本准则。

第十三章 报纸娱乐版编辑研究

一 几组概念:综合性报纸是指与专业报、行业报、企业报等相对应的概念,它包括日报、晚报在内,读者 对象是广大的社会受众。

狭义的党报指党委机关报,广义则包括晚报日报在内的所有党委直接领导下的综合类报纸。不包 括行业报和专业报。

都市报是由党的省级机关报主办,既和机关报不同又和晚报有别的放映都市市民生活的新型报纸。

二 报纸娱乐转般兴起的原因:

时代背景:

1 经济发展是娱乐专版兴起的动力:

a 经济发展能带来政治环境宽松,在文化层面上形成了一种相当平衡的意识形态关系,大众文化利益 的满足,大众日常

生活的价值维度成为一种新的平衡制约力量,开始介入整个社会的意识形态结构之中,文 化管理由行政手段向法律手段过渡, “弘扬主旋律,提倡多样化”成为文化领域的原则和政策。

b 经济的发展带来的另一个显著变化,就是人们经济收入增加,闲暇时间增多。收入增加提高了人们 的文化消费能力,

闲暇时间的增多扩大了文化产品的市场空间,是娱乐文化得到空前发展。

c 经济的发展, 域外文化大量涌进, 解放了人们的思想, 逐渐富裕起来的都市人渴望另外一种生活方 式,他们不再仅

仅满足于丰厚的物质生活,还渴望各种信息,渴求更精彩的诠释人生。

2 竞争是娱乐版兴起的内部原因。

3 读者需求是娱乐版兴起的外部诱因。

娱乐版是 90 年代读者心理需求的产物,是特定时期社会心理的沉淀与升华。

文化原因:

1 社会转型中扩大了的媒介空间出现,扩大报纸版面、调整版面结构,增加娱乐专版,是报纸对新的传播空 间的一种回应。社会

转型期媒介空间的出现带来媒介娱乐功能的彰显,报纸娱乐专版兴起正是报纸对社会转 型期媒介空间出现的一种应答。

多元文化要求媒介自我调适。 90 年代大众文化的兴起和盛行为报纸娱乐专版的产生和流行找到了依据。 报纸娱乐专版兴起的意义: 1 娱乐专版填补了读者私人生活空间。 2 娱乐专版缓解了人们的心理压力, 成为推动社会机器正常运转的润滑剂。 3 娱乐专版增强了报纸的可读性,提高了报纸的竞争力。 娱乐专版的内容分析: 1 新人介绍; 2 新作推介; 3 明姓及明星近况追踪;

4 对某一重大娱乐时间的介绍和评;

5 对娱乐界纠纷的报道。

娱乐专版的编排特点: 1 用固定的、不固定的栏目构成了版面的基本面目,具有较强的专栏特色。

2 版面力求给读者以强烈的视觉冲击。

3 标题大胆采用修辞格;

4 正文排列上错落有致,动中有静。

5 图片和装饰线在娱乐版中大量运用。

6 大胆留白,增加版面空间。

当前娱乐版 存在的问题: 1 真实性问题。 2 内容通俗与庸俗问题(追星、猎奇) 。 3 低级趣味。

4 编排上,强烈的刺激感官

5 新闻策划兴起的原因: 新闻策划的特征: 1 3

新闻策划的组织原则:

选题原则: 1 保持独特的风格;

实施原则: 1 集体思维与个体思维相互配合; 策划的尺度:

1 区分介入与造假:新闻策划不是制造假新闻。

突出典型性的事实。

3 注重反馈, 灵活调整策划方案。

2 严禁商业影响。

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a 编辑的政治思想水平、政策水平是影响娱乐专版的主观因素。

b 编辑的文化素质影响娱乐专版的文化品位。

a 为适应所谓的经济效应;

b 为了适应少数读者的心理需求;

c 港台地区对娱乐报纸的影响

a 娱乐专版的出现是报业市

场化的必然规律; 出现是报纸对大众消费群

需求的应答。

2 娱乐版的发展措施: a 增强信息含量和思想含量,力求“有用”和 1)增强娱乐版的新闻性和思想性;

b 掌握好娱乐的“度” :

1)在“娱乐”和“宣传”之间找到报道的平衡点; 2)要区分而不是煽情; 3 要温情; c 注重文化品位,提高文化含量; d 加强策划,焕发生机; 第十五章 新闻期刊编辑研

究 一 新闻期刊又名

“杂志” 年、月顺序编号出版。

期刊的特点:

期刊的传媒功能: 期刊的定位的重

点:确定阅读对象和建立风格

1 读者对象:“窄播”:面向固定的受众。

2 风格: a 发掘新品种, b 在同类期刊中标新立异; 期刊内容编辑包括: 1 选择那些文章,

1 期刊最佳的结构:板块+专栏

2 树立精品栏目

3 重点选题: a 要具有时代感; b 要注重新闻事件的延伸和阐释; c 要贴近读者需要 新闻期刊的形式设计: 1 注重第一印象-封面 2 注重目录页的编排

3 内文版式注重黑白统一 第十六章 广播新闻编辑研究 一 广播新闻编辑的特性:

是“听”的编辑: 口语化的编辑工作 一维传播的新闻编辑:

a 线性传播:传播的内容以时间推移顺序进行传播,构成时间式版面的传播方式。

b 广播的表现手段很有限。 广播新闻编辑的任务:把关、策划、创新、汇总、联络

三 广播新闻稿的选择: 1 新闻价值; 2 新闻政策; 3 注重选择音响新闻,发挥声音优势;

4 注意选择符合广播需要和电台特点的稿件。

四 广播新闻稿的修改:广播稿的特点要求:口语化、通俗化、生动形象有趣

第十七章 对外新闻稿编辑研究

一 把握好对外报道的“度” : 1 “三个有利于”标准是检验对外报道事件的一个尺度;

2 对外报道事件必须以唯物辩证法为准绳。

3 对外报道实践不能背离实事求是

出现原因: 1 主观原因:

2 客观原因: 七 娱乐版的发展走向:

1 娱乐版在今后一段时间内还将继续存在:

b 娱乐专版的

c 娱乐版的出现是当代社会文化现象使然。 必读” : 2)确立大娱乐观念,开拓新的传播空

间。

,是定期或不定期的连续出版物。每期版式基本相同,有固定名称,用卷、期、或 有专业性和综合性两类。

1 有独特的出版形式;

2 时效性较强;

1 传播优质信息,记录人类文明; 2

3 影响国家经济盛衰。

3 内容多样化。

传播思想观念,促进社会进步。

c 以内容和思想深度取胜 2 用何种结构承载这些文章

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新闻编辑学笔记 第一章导言 一编辑的四重含义:1 从事编辑工作的人员;2 编辑工作;3 编辑劳动;4 编辑技术职称 二编辑人员的修养:1 理论修养(邓小平理论、政策理论)2 知识修养 3 道德修养 4 业务修养 第二章报道的组织和调控 一编辑方针(报纸的定位) 1 概念:编辑方针是指报纸编辑部门根据报纸的性质、立场、读者对象和办报目的而制定的指导报纸编辑工作的总体方针,是编辑报纸所要遵循的基本准则。它是编辑理想的具体化、原则化。 2 内容:a 办报宗旨;b 报道内容;c 报纸水准;d 报纸的风格、特色(其中a为政治定位,b、c为业务定位) 3 确定依据:a 报纸的归属和立场;b 办报的目的;c 报纸的读者对象(其中a、b为媒体因素,c为受众因素) 4 编辑方针要有稳定性,稳定的编辑方针使报纸特色的重要保证。 二报道的组织: 1 概念:它是编辑根据编辑方针,对每个时期的报道内容、报道重点、报道角度和报道形式所作的精心组织和安排。它是编辑方针和实际情况相结合的产物。 2 必要性:a 报道组织是将编辑方针具体化、实践化;b 只有加强组织报道,才能正确反映现实生活。 3 步骤: a 报道开始前对报道计划的制定(报道策划):指对一个时期或一个专题的报道内容和方法所作的统筹安排。它分为阶段性的报道计划和专题性的报道计划。 b 报道开始后对整个报道的调度和指挥。 三新闻报道的设计思路: 1 报道计划的制定原则:a 重点突出;b 全面 2 报道设计的思路:a 辩证设计;b 创新设计(报道内容新;报道形式新;版面编排新);c 贴近读者心理 四报道的组织实施: 1 报道进程:指报道的组织过程。 报道进程分为:a 部署与开篇(直入式、铺垫式);b 展开与控制;c 结束(封闭式、开放式)与总结。 2 报道时机:指报道进行的时间。 报道时机分为:a 配合式;b 即时式;c 预见式 3 报道方式:指报道者反映报道对象的方法。 A 集中报道:指短期内集中较多篇幅反映某一事物的方法。它的主要特点是,在一定的报道空间和时间内,发稿数量多,同类内容的稿件呈密集状态,使整个报道突出、醒目,可以表示重大的主题和强烈的感情。 B 连续报道:指报道者随着报道事件或问题的发展,连续及时作出报道的方法。它的主要特点是,及时、完整,这种报道方式多用于突发事件。 C 系列报道:指从事物的各个侧面及中展开的报道。它的特点是,全面、深刻,这种报道方式多用于反映一些具有深度,带有启示性和研讨性的问题,有时也用于反映重大的典型。系列报道在迅速及时方面不如连续报道。 D 组合报道:指用一组稿件反映在同一时间、不同地点所发生的同一类型的情况,或针对同一主题进行报道。组合报道多用于揭示某种状态和存在的问题。 五新闻报道的调控: 1 概念:报道调控是指在报道进行过程中对报道效果的把握,也即随时根据客观条件的变化调整报道规划、控制报道进展,以达到最好的报道效果。 2 主要内容: A 调整报道思路:指改变原来的报道思想、报道重心、报道态度等。 B 调整报道内容:指在不改变报道思路的前提下补充或压缩报道内容,改变原来的选题和发稿计划。 C 调整报道规模:通过延长或缩短报道时间,增加或减少报道篇幅,提高或降低报道的版面地位等手段,改变报道的阵势和力度。 D 调整报道形式:指变更报道的组织方面,使报道取得好的效果。 E 调整报道力量:改变原定的报道人员部署。 第三章新闻稿件的组织 一组稿的概念:组稿又称约稿,是指编辑约请社(台)内记者或着社(台)外相关人员撰写特定内容的稿件,为具体展开报道计划收集原材料的过程。 #编辑“六艺”:选题、组稿、审读、编辑加工、定稿发排、校样付印。 二组稿的意义: 1 组稿是提高报道质量,顺利完成报道计划的重要保证。

新闻编辑学蔡雯版笔记修订版

新闻编辑学蔡雯版笔记 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

第一章 1.什么是报纸编辑学 报纸编辑学是新闻学的一个分支,是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学。2.编辑工作的内容是什么 其工作内容包括:制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写 言论、制作标题、安排版面等几个方面。 3.报纸编辑工作的任务是什么 编辑工作的特定任务最主要的就是对报纸的内容和形式进行总体设计,并通过稿件的选择、 修改和编挑来组织实施。 4.编辑工作的特性是什么 (决策、把关、加工、发言) 其特性归纳起来有四个方面:1编辑工作是把握报纸方向的统筹决策;2是报低组织报道的最 后一关;3是把新闻素材变成新闻成品的"再创作";4是报纸发言的重要环节。5.什么是办报方针和编辑方针 办报方针是规定报纸的性质、立场、指导思想和宗旨。编辑方针是根据办报方针以及实际 状况对报纸的内容和形式所作的总体设计。 6.编辑方针的制定包括哪几个方面的内容

1确定报纸的读者对象;2确定报纸的内容;3确定报纸的水准;4确定报纸的风格 7."把关"的两种意义:把关不仅是一种阻塞,阻塞坏的、错误的东西;而且也是一种开导 ,开导好的、正确的东西。 8.怎样理解"再创作"的能动和被动两方面 编辑的"再创作"包含着被动和能动的两个方面:能动方面---1要提高整个报道的思想性和指 导性;2要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。被动方面---1决不能主观臆造或任意篡 改事实;2不能随意改变作者的本意;3不能随意改变原稿的风格。 9.编辑的"再创作"有哪些能动作用 1通过"再创作"充分发挥作者原稿的潜能;2通过编辑工作的"再创作"可以沟通作者与读者的 思想;3通过编辑的"再创作"使报道组织起来。 10.如何通过"再创作"发挥原稿的潜能 1去粗取精,把稿件中的最精华的内容突现出来;2以最恰当的表现方法,表现形式去代替原 来不恰当的表现方法和表现形式;3选择最佳时机发表,使稿件发表后能产生最大的反响;4 编辑还可以通过特有的编辑手段,如标题的点睛、稿件的配置、版面的安排,使稿件的潜能

2021暨南大学传播学考研真题经验参考书

暨南大学考研 ——传播学

先介绍下我自己,本科毕业于普通二本院校,语言类专业,跨考暨大传播学,一战成功。 下面重点说一下专业课的备考复习方法: 专业课复习第一招【通读教材列好提纲】 暨大传播学不再公布指定参考书,但是复习所用的教材均是借鉴师兄师姐的经验,选取了其中的16本精华作为基础参考书。从现在到暑假放假前,专业课复习的重点就是通读教材,列好提纲。本专业学生看教材切不可轻敌,看书走马观花不思考,导致基础不稳,高楼难建;跨考生也不用担心,四个月的夯实基础,会让你在短期之内对新闻传播有一个大致的了解,为后期的复习奠定基础。 要真正地做到“通读教材,列好提纲”,需要准备的材料有:教材、暨大新传真题、A4纸、笔、一颗耐得住寂寞的心。 第一遍看专业课教材,不要做完整版的笔记,只需要将教材的大致脉络归纳总结好,然后手写提纲,将每一个部分之间的逻辑关系理清楚就可以了。一本书有几章节,就列成几个提纲,然后在每一本书复习结束后,对相应的提纲进行总结归纳,形成自己的体系。看完一本专业课教材后,就要将真题中相关的题目进行用一张A4纸进行整理,放在提纲的最前面。真题归纳好后,在心里做一下真题,对于完全没有印象的题目要回到教材找答案,并标记出来,方便以后复习。 很多专业课考得好的学生都有一个好的习惯,就是喜欢用一句话总结一个部分的核心思想,这些精华是后期背诵的主力军。其实在看专业课教材期间,每个人都会有自己对知识点的敏感度,这种最初相识的感觉是很微妙的,记下这些感觉会不断提升你对信息的敏锐程度,做到抓住热点焦点,把握学科前沿。 专业课复习第二招:【整理提纲做好笔记】 7月到9月是复习的黄金时期,暑假最好选择留校和研友并肩作战,享受每天早上东升的旭日和晚上跑步汗流浃背的快感。对教材的知识进行版块式归纳总结是这一阶段的核心,这也是决定考研是否能够成功的关键环节。 笔记的整理要有骨有肉,好的框架结构是骨,丰富的素材和内容是肉,只有做到骨肉完美结合才能够让你在背书的时候,被自己的笔记感动得痛哭流涕。在对教材进行总结的过程中,要穿插阅读大量的参考资料,完善总结的笔记。完善笔记的一个很好地途径就是在中国知网上下载相关论文,将论文中的相关知识点

蔡雯《新闻编辑学》(第2版)-附录:新闻编辑专题篇【圣才出品】

附录:新闻编辑专题篇 一、新闻编辑概述 1.新闻编辑工作的基本属性 (1)新闻传播的主导性工作。编辑工作的主导性不仅体现于报道的定位、策划、主题提炼等编辑过程中,还体现在报社的编前会制度上。 (2)新闻传播的整合性工作。新闻报道的选择、修改、标题、配置和合成,都离不开“整合”。 (3)新闻传播的把关性工作。编辑的把关是全程性的、综合性的、终审性的把关。 2.报纸编辑的含义 报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织;编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题;组版指配置版面的内容和设计报纸版面。

1.报纸设计的内容 报纸设计是将报纸的编辑方针具体落实为操作方案的一种创造性的工作。报纸设计的内容包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计几个方面。 (1)报纸的整体规模主要由报纸的版面总量构成,如日均出版多少版面,每周版面总量有多少等。 (2)报纸的内部结构是指报纸全部版面的分工与组合形态,如报纸由多少块新闻版、专版专刊、副刊、广告版面组成,以及各组成都分在空间上排列的顺序、出版时间的安排等。 (3)报纸外部形象则主要由报纸的报头、版式、色彩等视觉性元素组合而成。 2.报纸设计的操作过程 报纸设计是一种集体性的创造活动,从事这种创造活动的是由“核心层”与“外围力量”组成的集体。报纸设计是一项难度极大的系统工程,大致可分三个阶段:(1)设计预备阶段 设计预备阶段是指从产生策划意图、着手准备,到方案设计之前的一段时间,其主要任务是调查传媒市场与报社内部情况,细分读者与广告市场,寻找报纸发展的空间。信息是决策的依据。在报纸策划中,需要收集两方面的信息: ①外部信息,即构成报纸生存环境的、与报纸发展直接有关的信息。具体包括读者信息、报纸控制者的信息、报纸竞争者的信息、报纸相关产业信息。 ②内部信息,即构成报纸内部环境的、与报纸发展直接有关的信息。具体包括资产信息、技术信息、人才信息、管理消息。 (2)方案设计阶段

新闻编辑学课后题

第一章新闻编辑工作概论 1、新闻编辑工作是怎样随着媒介形态变化而发展的? 答:两次“广播热”:第一次热潮源自1986年12月15日珠江经济广播电台(原广东二台)的开播,这是国内第一个专业广播电台。第二次热潮起始于1992年10月28日上海东方广播电台开播。无论是珠江经济台的成功,还是上海东方广播电台的崛起,都标志着广播经营理念的变革和新闻采编业务的创新。 电视新闻传播的发展分为四个阶段:第一阶段是口播新闻阶段。从BBC正式播送电视节目到20世纪40年代美国出现最早的电视新闻,都是有记者编辑写稿,播音员读播,观众只闻其声不见其形,评论家评价当时的电视新闻是单调、冗长而又沉闷的。电视新闻的第二个阶段是影片新闻阶段。电视新闻以形象画面为特点的传播历史。70年代以后,电视新闻进入了第三个阶段——电子新闻摄录阶段。电子新闻采摄手段的运用,使电视记者在新闻事件现场的采访报道能够摄录同步,是电视新闻拜托了新闻电影的模式而有了自己的语言。电视新闻发展的第四个阶段是卫星传送阶段。通讯卫星传播极大的提高了电视新闻的时效性和覆盖面,使其成为观众最多、最有影响的新闻媒介。 ENG的应用,使电视新闻告别了完全依赖电影胶片的历史,简化了电视节目制作程序,缩短了电视新闻的制作时间。20世纪80年代计算机系统应用于传送稿件和字幕制作等,再次提高了电视编辑的工作效率。90年代,多媒体非线性编辑系统进入电视节目制作领域,克服了ENG设备只能顺序看片,不能随意挑选画面的缺陷,同时大大丰富了电视制作手段,提高了电视画面质量,节省了编辑制作的时间。 崛起于20世纪后期的国际互联网为新闻传播提供了一个全新的载体。统媒介走进互联网大致经历了三个阶段:第一阶段是翻版阶段,即将印刷版直接搬上网络,除了版面设计不同外,内容与母报并无区别。第二阶段是变化阶段,网络媒介开始自觉地利用网络传播的特点来进行内容与形式的取舍。第三阶段是综合发展阶段,网络媒介成为一种真正独立的媒介,综合了多种媒介形式,包括声音、图像、影响、动画等。 新闻编辑工作在网络媒介诞生之后,进一步发展,表现出两种趋势:第一种趋势是对各类传统新闻媒介编辑业务的融合和整合,即将报纸的文字、图片、版面编辑方式和广播的音频编辑、电视的音频与视频编辑相融合,同时根据网络的传播特点进行整合,形成真正的多媒体传播模式。第二种趋势是新闻编辑业务与新闻信息采集的一体化趋势。即使在专业化的网络传播媒介中,由于网络传播追求实效性、将球互动性的特点,也在促使新闻采集与编辑一体化。 网络新闻编辑除了编辑新闻稿和涉及新闻网页外,还兼做部分采访和全部的新闻发布方作。网络新闻从传统的采写、编辑、发布分离的方式向采编合一、编发合一的无纸传送、网络下载和打印的方向发展,大大降低了新闻产品生产的成本。 2、新闻编辑工作的内容是什么? 答:新闻编辑工作的内容包括:新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。 新闻信息载体设计是宏观的、前期性的新闻编辑业务,具体包括对报纸新闻版组或新闻版(含新闻性专版)的定位与设计、对广播电视新闻频道或新闻栏目的定位与设计、对网络媒介的新闻频道或新闻栏目的定位与设计。 新闻报道的策划与组织中观的、贯穿传播活动全过程的新闻编辑业务,具体包括对各个时期新闻报道选题的决策、对报道方案的设计,以及对新闻报道活动的组织实施和调控。 新闻作品的修正和把关是微观的、更加具体的新闻编辑业务,具体包括了对所有表现形态的新闻作品的选择、修正和核查把关。 3、简述报纸的新闻编辑工作流程。 答:确定报纸的编辑方针→设计报纸的内容结构、版面形象和风格特色→设计报纸的各个新闻版及专栏→设计和组织目前阶段的重大新闻报道→分析、选择新闻稿件→修改新闻稿件→制作新闻标题→配置新闻稿件→编排新闻版面→校对、签发 4、观察我国报纸在媒体融合进程中的最新变化,分析新闻编辑在这种变化中的工作表现。 答:第一,媒体融合在西方国家的早期实验:“协商模式”——“合作分类模式”——“合作操作模式” 第二,从“互动”到“一体”的中国媒体战略:(1)“报网互动”,报纸与网站作为两个相对独立的媒体进行合作。最早的互动是报纸借助网络技术进行新闻信息传播活动。报网之间的内容复制是另一种简单的互动模式。更进一步的互动是报纸与网站合作进行新闻报道。报纸与网站共同开设新闻栏目,是一种更趋于稳定的互动模式。报纸与其他网站进行战略意义上全方位媒体合作,也是报网互动的一种有效模式。 (2)“报网一体”,报纸与网站的整体融合 (3)新闻编辑部重构与“融合新闻” 5、新闻编辑工作有哪些特点? 答:(1)对于报纸及其新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”

新闻编辑学蔡雯版笔记

1.什么是报纸编辑学? 报纸编辑学是新闻学的一个分支,是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学。 2.编辑工作的内容是什么? 其工作内容包括:制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安排版面等几个方面。 3.报纸编辑工作的任务是什么? 编辑工作的特定任务最主要的就是对报纸的内容和形式进行总体设计,并通过稿件的选择、修改和编挑来组织实施。 4.编辑工作的特性是什么? (决策、把关、加工、发言) 其特性归纳起来有四个方面:1编辑工作是把握报纸方向的统筹决策;2是报低组织报道的最 后一关;3是把新闻素材变成新闻成品的"再创作";4是报纸发言的重要环节。 5.什么是办报方针和编辑方针? 办报方针是规定报纸的性质、立场、指导思想和宗旨。编辑方针是根据办报方针以及实际状况对报纸的内容和形式所作的总体设计。 6.编辑方针的制定包括哪几个方面的内容? 1确定报纸的读者对象;2确定报纸的内容;3确定报纸的水准;4确定报纸的风格7."把关"的两种意义:把关不仅是一种阻塞,阻塞坏的、错误的东西;而且也是一种开导,开导好的、正确的东西。 8.怎样理解"再创作"的能动和被动两方面? 编辑的"再创作"包含着被动和能动的两个方面:能动方面---1要提高整个报道的思想性和指导性;2要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。被动方面---1决不能主观臆造或任意篡改事实;2不能随意改变作者的本意;3不能随意改变原稿的风格。 9.编辑的"再创作"有哪些能动作用? 1通过"再创作"充分发挥作者原稿的潜能;2通过编辑工作的"再创作"可以沟通作者与读者的 思想;3通过编辑的"再创作"使报道组织起来。 10.如何通过"再创作"发挥原稿的潜能? 1去粗取精,把稿件中的最精华的内容突现出来;2以最恰当的表现方法,表现形式去代替原 来不恰当的表现方法和表现形式;3选择最佳时机发表,使稿件发表后能产生最大的反响;4 编辑还可以通过特有的编辑手段,如标题的点睛、稿件的配置、版面的安排,使稿件的潜能得到进一步发挥。 11.什么是报纸的直接发言和间接发言? 直接发言:就是评论、按语、编后,以报纸的名义发言。间接发言:1每篇稿件对事物的褒 贬;2新闻标题的态度;3版面的编挑;4以作者的名义发言的,如读者来信、问答、工作讨 论、批评和建议等形式。 12.报纸编辑人员要有什么样的素质? 1较高的理论、政策水平;2熟练的业务能力;3严谨的作风;4甘当无名英雄的精神。

新版四川大学编辑出版学考研经验考研参考书考研真题

考研是我一直都有的想法,从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴,可是也许是学习方法的问题,自己的学习效率一直不高,后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划,并且按照计划复习。 于是回到学校以后,制定了第一轮复习计划,那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候,是在网上找了一下教程视频,然后跟着教材进行学习,先是对基础知识进行了了解,在5月-7月的时候在基础上加深了理解,对于第二轮的复习,自己还根据课本讲义画了知识构架图,是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候,开始认真的刷真题,并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象,这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来,身边还是有一些朋友没有走到最后,做了自己的逃兵,所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长,希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料,可自行下载,大家请看到最后。 四川大学编辑出版学初试科目为 (101)思想政治理论 (201)英语一或(202)俄语或(203)日语 (636)新闻传播史论 (916)新闻传播业务 参考书目为 (1)《理论新闻学新视野》,张小元,四川科学技术出版社

(2)《大众传播学通论》,李苓等,四川大学出版社 (3)《外国新闻传播史纲》,郭亚夫,四川大学出版社 (4)《中国新闻传播史》,方汉奇,中国人民大学出版社 (5)《新闻采写教程》(上、下),操慧,四川大学出版 (6)《现代新闻编辑学》,蒋晓丽,高等教育出版社 (7)《新闻传播技术基础》,吴建,四川大学出版社 (8)《广播电视学导论》(第三版),欧阳宏生,四川大学出版社 (9)《媒体产业运营方略》,李宜篷,四川大学出版社 关于英语复习的一些小方法 英语就是平时一定要做真题,把真题阅读里面不会的单词查出来,总结到笔记上,背诵单词,在考试之前,可以不用大块的时间,但一定要每天都看最起码2小时英语,把英语当做日常的任务,真题一定要做,而且单词要背熟,我在考试之前背了3遍的考研单词,作文可以背诵一些好词好句,在考场灵活运用。 我从开始准备考试起每天要背单词,不要一直往后背,可以第二天复习前一天背的然后再往下走。我买的木糖英语单词闪电版,这本书我觉得好的一点是,每一页底下都有这一页的单词回顾,方便第二天复习,我大概每天背两个单元。 如果开始备考的早的话真题可以先放一放,因为数量比较少很宝贵,可以先阅读模拟题或者经济学人之类,不用做题,每天认真阅读两篇即可。我大概是八月份左右月份英语开始做的真题,开始的时候每天两三篇阅读,做完之后认真对答案和看错题找正确答案的思路,把有价值的句子和陌生单词都记下来弄懂背过。没有停下一直在背,把之前背过但是后来看没有印象的单词(这些单词之前已经标记过了)再过一遍。

蔡雯《新闻编辑学》课后习题(新闻标题的制作)【圣才出品】

第六章新闻标题的制作 1.什么是新闻标题?新闻标题有哪些功能? 答:(1)新闻标题 新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字,用大于正文的字号刊于新闻之前。其特点是:①概括新闻最主要的事实或观点,并且可以对新闻内容进行评价;②简短、凝练,往往只有一句话或两三句话;③位置通常在新闻之前(小标题穿插在文章中间),并且字体字号与正文不同。 (2)新闻标题的功能 新闻标题在报纸版面上占据重要地位,它主要有这样一些功能: ①划分与组织新闻内容 稿件如果没有标题,排列在版面上的结果将是首尾难分,相互之间的联系也无法表现。对于读者而言,没有标题的新闻内容是很难让他们理清头绪、选择阅读的。 ②揭示新闻内容 新闻标题能对新闻稿件中最重要的新闻事实进行简要的提示,使读者在最短的时间中了解新闻说的是什么,这是新闻标题必须具备的一种功能。尤其随着读者生活节奏的加快和报纸版面的增加,使得读者对新闻的选择越来越感到压力和困难,他们不可能有时间从头到尾一条不漏地阅读所有新闻稿件,只能通过对新闻标题的粗略浏览,找到自己最感兴趣的内容。还有一些读者由于时间压力,只读标题,不读正文,他们更需要新闻标题能够提供最重要的新闻信息。所以,新闻标题要将重要的新闻信息在新闻标题中反映出来,才能有效地帮助读者选择和阅读。

③评价新闻内容 随着多行题的大量采用,新闻标题不仅能够揭示最重要的新闻事实,而且还能够对新闻事实进行评论,代表新闻媒体表态、发言。 新闻标题评价新闻内容,可以通过多种方式来实现: a.可以通过对新闻事实的选择进行评价,标题中写什么,不写什么,本身就是一种评价; b.可以通过对标题内容的安排进行评价,如把什么内容放在主题中,把什么内容放在辅题中,这也能让读者看到媒体的态度和评价; c.可以直接对事实发表议论; d.可以通过语言文字的运用,如选择褒贬鲜明的词语制作标题,也能表现编者的态度。 ④吸引读者阅读 新闻标题不仅能向读者提供最重要的事实和观点,还能够以生动优美的形式、幽默风趣的语言吸引读者阅读正文。如标题采用设问的方式,提出读者最感兴趣的问题,或者以比拟的手法,生动描述新闻事实最精彩的一幕,这些表现方式都会对读者产生强大的吸引力。 当然,新闻标题能够吸引读者,首先还是它揭示的新闻内容是读者需要了解和感兴趣的东西,但标题的形式新颖,语言运用巧妙、形象,会使重要的内容得到更好的表现,激发读者更大的兴趣。 ⑤美化版面并表现报纸的风格 有人把标题比喻成版面的“眼睛”,能够使报纸炯炯有神。新闻标题对版面的美化作用是非常突出的。标题的结构、语言、字体字号等不仅能够美化版面,而且还能表现一家报纸的风格特色。

新闻编辑学考试题库 3

新闻编辑学考试题库 一、名词解释 第二章报纸设计 1、报纸设计——报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件,在确定编辑方针的前提下,对报纸的规模、结构和形象进行整体设计 2、编辑方针——根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策,它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色,是报纸编辑工作必须遵循的准则 第五章新闻标题 1、新闻标题——新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字,用大于正文的字号刊于新闻之前 2、大标题——多条新闻共有的标题,用以概括这些新闻的共同主题;可以对新闻事实加以揭示,也可以提出观 点、发出号召 3、提要题——传统意义的提要题指在重要的长新闻的主题之下,所加的“内容提要”式的长副题,较详细地概 括新闻最主要的内容。近年来提要题有新的发展,内容、形式和位置都可有所变化。 4、小标题——又称分题、插题,通常用于篇幅较长的稿件,具有长文短化、方便读者选择阅读的作用。在不影 响内容表达的前提下,小标题的结构、字数应尽量相近,所辖文字长短也相近,富有节奏感,层次更分明 第六章版面设计与排版 1、报纸版面——各类稿件在报纸上编排布局的整体产物,是读者第一接触的对象 2、版心——除去周围留的空白,一块版面上真正容纳文字与图片的区域 3、基本栏——横排报纸的版心纵向等分为若干栏,称基本栏,一般为5-8栏之间 4、报眉——眉线上方所印的文字,一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等 5、大头条——在版面上占有绝对地位,是本版最重要的稿件,一般占四至六栏宽。 6、小头条——处于版面重要位置,但实际并非头条的稿件。一般位于真正的头条之上、之左,标题小于头条, 涉及重要人物、机构、活动,但无实质性的重要内容,字号多为一号 7、版面语言——指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括:版面空间,编排手段,版面的布局结构。 8、版面空间——版面所提供的表现编排思想和内容的空间。包含的主要因素是:区域、面积、距离、形状。 9、编排手段——安排稿件所采用的物质手段,是版面语言的一种基本形式,包括:字符、图像、线条、色彩 10、综合式版面——整个版面包含的稿件较多,虽有主次之分,但不强调稿件之间的轻重差别 11、重点式版面——特别强调版面的某一局部,使其成为版面上的重点 12、集中式版面——用整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的稿件 13、编排思想——依据报道思想对版面编排的决策,是版面编辑根据对各篇稿件的评价对在版面上恰当安排这些稿件的整体构想 14、同题集中、专栏集中、集纳性专栏、单一性专栏 15、集纳——将几篇有联系的稿件组合在一起,使之或相互补充,或相互映衬、比较 补充:新闻图片:图片的一个子概念,广义指在新闻媒体上出现的全部图片,狭义仅指与新闻保持着直接与密切关系的图片,或者直接反映新闻,直观传递新闻信息,或者评价新闻事实,表达媒体观点。 二、简答题 第一章概论: 1、你认为当前报纸版面编辑出现了哪些新特征或趋势。大信息量;版面简洁;图像化;强化新闻版;专刊、副

新闻编辑学课程总结

《新闻编辑学》课程总结 一、学年学期:2012-2013学年第一学期 二、任课教师: 三、授课专业、班级: 文学与传播学院2010级播音与主持艺术专业、2012级播音接本 四、课程描述(课程性质、学时、考核方式): (一)课程性质: 《新闻编辑学》是新闻编辑学是广播电视新闻学专业的必修课程。主要任务是探讨新闻编辑工作产生发展的过程,研究新闻编辑工作规章和方法、技巧的应用科学,是新闻学的一个分支。通过对本课程的学习,使学生系统掌握报纸编辑工作的特性、稿件编辑、版面安排、报道组织、图片编辑等知识,培养进行报纸编辑的实际操作能力。 (二)学时:36学时 (三)考核方式:考试 五、教学方法的改革与实践 1.在备课方面做到认真充分,仔细研读教材,搜集该学科的网络与图书资料,把握好最新的学术前沿,上课时灌输给学生。由于本门课时效性较强,在备课时注意关注当下的热点新闻,从多种角度对新闻事件进行解读分析,针对热门新闻事件,结合本课程的专业知识课上与同学们展开讨论。 2.课上注意多种教学方式的使用,充分利用多媒体这一教学资源,将课件、板书、影像资料等多种方式结合起来,综合运用各种现代化教学手段,激发学生的课堂兴趣,运用生动形象的语言进行深入浅出的讲解。 3.将理论与实践充分结合,指导学生转变学习方式,课下通过对新闻栏目的研究分析来巩固课程的理论学习,并且给学生布置适量的作业,将课上的理论知识融入到实践中,真正培养学生作为一名合格编辑的职业素质,使学生对本门课程有更深入的了解。 六、教学效果 1.通过这一个学期的课程,同学们对新闻编辑学这门课程有了基本的了解,掌握了一定的新闻编辑能力,对日后从事编辑工作积累了一定的经验。

新闻编辑学蔡雯

新闻编辑学蔡雯 第一章概论 一、当代新闻编辑的工作环境 二、报纸编辑工作内容及流程 三、报纸编辑工作的特点 四、新闻编辑人才 第二章报纸设计 一、报纸的特点与结构 二、报纸设计思想 三、报纸设计的内容与操作过程 第三章新闻报道策划 一、什么是新闻报道策划 二、新闻报道策划的主要类型 三、新闻报道策划的选题设计 四、新闻报道方案设计 五、新闻报道的实施与控制 第四章新闻稿件选择 一、为何要选择新闻稿件 二、新闻价值判断 三、社会效果分析 四、报纸取向 五、稿件的充分利用 第五章修改稿件 一、事实的订正 二、观点的修正 三、辞章的修饰 四、改稿的程序 第六章新闻标题 一、新闻标题的功能 二、新闻标题的种类 三、新闻标题的结构 四、新闻标题的制作

第七章版面设计 一、报纸版面常识 二、版面语言 三、版面设计的基本形式 四、版面设计操作程序与技巧 第一章概论 一、当代新闻编辑的工作环境 1.社会环境——复杂多变 2.市场环境——压力巨大 3.技术环境——日新月异 二、报纸编辑工作的内容及流程 报纸编辑部:报社中负责报纸编辑出版的组织机构。 报纸编辑部内部分工演变 编辑部采编运行方式 1.采编合一:采访与编辑工作不作严格区分,从业人员身兼记者编辑两职 2.采编分离:采访与编辑工作严格分开,从业人员只任其中一职 编前会:在每期报纸组版之前,由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会 报纸编辑工作:报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一些列工作。报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。策划报纸的整体和新闻报道的策划与组织;编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题;组版指配置版的内容和设计报纸版面。 报纸编辑工作流程:将报纸由创刊伊始至出版问世作为一个完整的周期,考察报纸编辑工作个工序安排的程序。 三、新闻编辑工作的特点与作用 采对编的要求:1.指挥得当 2.稿件处理得当 3.个人修养与作风过硬

2019华东师范大学新闻与传播考研334新闻与传播专业综合能力与440新闻与传播专业基础考研真题试卷

2019华东师范大学新闻与传播考研334新闻与传播专业综合能力与440新闻与传播专业基础考研真题试卷

2019华东师范大学新闻与传播考研334新闻与传播专业综合能力与440新闻与传播专业基础考研真题试卷 《2019华东师范大学考研334新闻与传播专业综合能力复习全析》(共八册)由鸿知华东师大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验,组织鸿知教学研发团队与华东师范大学优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致,编排结构科学合理,为参加2019华东师范大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019华东师范大学考研334新闻与传播专业综合能力复习全析》本书依据以下参考书目: 《当代新闻评论教程》(丁法章) 《传播学教程》(郭庆光) 《新闻采访学》(蓝鸿文) 《新闻写作教程》(刘明华) 《新闻编辑学》(蔡雯) 《广告学概论》(陈培爱) 《传媒经济学教程》(喻国明) 《公共关系学》(张克非) 本书结合华东师范大学考研专业课的往年真题,旨在帮助报考华东师范大学考研的同学通过教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211

名校考研真题与解答,帮助考生梳理指定教材的各章节内容,深入理解核心重难点知识,把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书,达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时,透过测试演练,以便查缺补漏,为初试高分奠定坚实基础。 适用院系: 人文社会科学学院政治学系:新闻与传播(专业学位) 传播学院:新闻与传播(专业学位) 适用科目: 334新闻与传播专业综合能力 内容详情 本书包括了以下几个部分内容: 一、考试重难点(复习笔记): 通过总结和梳理《当代新闻评论教程》(丁法章)、《传播学教程》(郭庆光)、《新闻采访学》(蓝鸿文)、《新闻写作教程》(刘明华)、《新闻编辑学》(蔡雯)、《广告学概论》(陈培爱)、《传媒经济学教程》(喻国明)、《公共关系学》(张克非)教材各章节复习和考试的重难点,浓缩精华内容,令考生对各章节内容考察情况一目了然,从而明确复习方向,提高复习效率。 二、课后习题详解: 对《当代新闻评论教程》(丁法章)、《传播学教程》(郭庆光)、《新闻采访学》(蓝鸿文)、《新闻写作教程》(刘明华)、《新闻编辑学》(蔡雯)、

新闻编辑学复习整理(终极版)

第一章 1、报纸编辑部 负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部,报纸编辑部的最高领导人是总编辑,最高领导机构是编委会。 2、“编前会”制度 “编前会”,就是在每期报纸组版之前,由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会。各版主编在编前会上汇报第二天版面编排的设想和稿件情况,各部门沟通情况,对版面上可能出现的问题及时安排解决,对近期的重要报道选题进行落实和部署。 3、新闻编辑工作特色 (1)新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”①新闻编辑是编辑方针的制定者,是媒介新闻产品形象的设计师②新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者③新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋 (2)对新闻传播活动的“集大成”和“总把关” (3)对新闻素材的“再认识”和“再创作” (4)公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者” 4、报纸编辑的能力结构 a.信息能力:善于处理信息和获取信息;社会信息行业信息受众信息媒介内部信息 b.鉴别能力:迅速准确的判断新闻事实报道价值的能力 c.整合能力 d.创造能力:突破传统思维、创新编辑业务的能力 e.组织于沟通能力:组织新闻人才以及与记者、专家、社会公众等各方面人员进行沟通的能力。 f.写作能力 g.现代化技术与工具运用的能力。 第二章 1、媒介的功能定位与受众定位 媒介的受众定位,实际就是要发现那些信息需求尚未得到充分满足,从而为某种媒介产品创造出市场需求的受众群体,以便针对这种需求进行产品决策。 媒介的功能定位,首先要以受众需求为基础,其次,媒介功能定位还以媒介主办者的主观愿望为基础,即媒介主办者投资办报(台)的目的何在,也决定了媒介的功能定位。 媒介的受众定位与功能定位互相之间有着密切联系,功能定位是在受众定位的基础上,考察受众的信息需求,结合媒介主办者对媒介的角色期待而确定的,它最终是受众的客观需求与媒介主办者的主观愿望相结合的产物。而媒介的受众定位则需要借助于媒介的功能定位才能对媒介产品的设计与生产最终具有指导意义。 2、影响报纸发展的外部直接因素 a.受众:受众的人数、年龄职业、文化程度、收入水平,以及受众对媒介的消费心理和行为 b.媒介的控制者:对媒介有领导权、管理权的组织和个体 c.广告客户:广告客户需求以及广告经营规模 d.传通中介:邮局、发行公司、广告代理公司 e.竞争者:不同类型媒介间和同类媒介之间。 3、媒介编辑方针 媒介编辑方针的内容主要包括:一、媒介的受众对象。受众是编辑工作最终的服务对象,目

新闻学专业版面设计考核大纲

新闻学专业版面设计考核大纲 (课程编码:050301008) 一、课程说明 编辑与合成总学时为36,开课学期为4,周学时为2,总学分为2。 (一)?课程类别 专业选修课。 (二).考核目的与要求 通过学习和考核,使学生比较系统地了解新闻编辑的基本知识、基本规律和特征,培养学生对新闻编辑的学习兴趣;掌握新闻编辑的理论和技能,独立使用北大方正飞腾排版软件进行新闻版面设计编辑操作,使学生具备初步的新闻编辑技巧、能力。 (三).参考教材与参考书目 1.参考教材 《新闻编辑学教程》吴飞主编高等教育出版社2004年4月第1版 《北大方正飞腾4.0标准教程》中国青年出版社2006版 2.参考书目 《现代新闻编辑学》蒋晓丽编著高等教育出版社2002年7月笫1版 (四).考试重点与难点 中国当代流行的版式设计类型、文字块、图片、标题制作是重点;版式设讣的原则、调色、输出是难点。 (五).考核方法与要求 版面设计是实践性较强的课程。因此考核以考查学生的实际操作水平为LI的。考核方法:平时作业成绩加完成规定题U的版面设计操作等实际操作成绩。用口分制计分。作业成绩占60%,期末成绩占40%。

二、课程考核内容 第一讲版面设计?概论 一报纸版面的功能 二报纸版面常识 识记:报纸版面基本术语 理解:报纸版面的功能 第二讲版面语言和设讣 一版面编辑语言 二版面设计的基本形式 识记:版面设汁的基本形式 理解:版面编辑语言 第三讲版面设计制作流程和美化 一制作版面流程和注意事项 二版面的美化 识记:1、版面设计的要素有哪些 2、版面的类型有哪些 理解:版面的美化 综合运用:画版样 第四讲版面形式沿革与存在问题 一中外版面形式的沿革 二版面设计中存在的问题

许正林新闻编辑笔记

许正林《新闻编辑》笔记 第一章绪论 第一节编辑、新闻编辑与报纸编辑 近代图书出版业、报刊业出现以后,新闻与出版的决策、组织、选择、加工、设计等工作的专业性工作逐渐形 成,进而出现了“编辑”这一指代专业性工作、专业性人员的概念。 新闻编辑,是指现代新闻机构中,从事媒介成品生成过程中的决策、组织、选择、加工、制作等工作的总称,同时也指从事这项工作的专业人员。现代新闻机构中的编辑,按媒介分,有报纸编辑、杂志编辑、广播编辑、电视编辑、网络编辑等;按工作内容分,有文字编辑、图片编辑、言论编辑、版面编辑、副刊编辑等。 报纸编辑是指报纸编辑人员为出版报纸所出示的专业性工作,其内容一般包括确定编辑方针、拟定报道计划、组稿、送稿、选稿、改稿、配稿、制题、设计版面和联络作者等。 杂志编辑是指比报纸周期稍长的综合性或专业性连续出版物的组稿、选稿、改稿、编版等专业性工作。 广播编辑是指广播节目生成中根据电视媒介特点进行的构思、组织、加工、制作等一系列文字工作和技术工作。 电视编辑是指电视节目生成过程中根据电视媒介特点所进行的前期策划、组织和后期的图像选配加工、文字编审和音效处理等工作。 网络编辑是随着网络新闻传播出现而崛起的新兴编辑门类,它除具有传统的新闻编辑所具有的审核、编选、加工、制作标题、设计、排列之外,还包括相关内容的连接设计、图文组合、滚动版预设等。 第二节中文报刊编辑的发展概况 综合早期中文报刊的编辑业务的发展情况,具有两个鲜明的特点,其一,每一次大的形式变革与创新,都积极 借用了欧洲或日本报刊的形式;其二,每一次大的形式变革动因都在于满足读者需求,它是报业之间激烈竞争的结 果。也正是基于先驱者们的不断尝试,使中文报刊逐步走向成熟。 第三节新闻编辑的理论研究 对新闻编辑,尤其是对中文报刊编辑的理论归结与阐述仍然始自于西方传教士。 新闻编辑作为一种技术,既具有其传统规范性,又具有接受新兴理论的敏感性,但新闻编辑理论研究实际上总 是落后于新闻编辑技术实践。 纵观历史,已有的新闻编辑研究存在着不少不足的地方: 其一,观念落后于实务; 其二,理论落后于技术; 其三,理论分析中所用材料时间上滞后; 其四,大多想建立“新闻编辑学”,但尚未建立起“学理”规范。 第四节当前报纸版面编辑的新特征

蔡雯《新闻编辑学》(第二版)

96考研网https://www.360docs.net/doc/ae16304011.html,新闻传播学考研 新闻编辑学 【1 新闻编辑工作概论】 美国传播学者罗杰·菲德勒认为:“传播媒介的形态变化,通常是由于可感知的需要、竞争和政治压力,以及社会和技术革新的复杂相互作用引起的。” 21世纪的报纸编辑环境(1)社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境(2)媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境(3)现代科技发展使报纸编辑处在崭新的技术环境 新闻编辑工作:新闻编辑在新闻媒介产品生产过程中所进行的一系列工作,包括:新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。媒介形态变化:网络媒介是一种前所未有的综合媒体,集印刷媒介、广播、电视的优势于一体,更具有自身优势(1)信息容量之大无与伦比(2)它提供的人机交流界面,使信息传播由单向式变为双向互动,传受双方都掌握了信息交流的主动权,从根本上改变了新闻传播的传统模式(3)互联网络的全球化,使网络传播能够跨越地域和国界的限制,信息传播范围无限地扩大了。 传统媒介走进互联网经历了三个阶段(1)翻版阶段(2)变化阶段:利用网络传播的特点进行内容和形式的取舍(3)综合发展阶段:综合多种媒介形式、是综合的信息服务者。 新闻编辑工作的两种趋势(1)对各类传统新闻媒介编辑业务的融会和整合,形成真正的多媒体传播模式(2)新闻编辑业务与新闻信息采集的一体化趋势。 “共同演进与共同生存”原则:一切形式的传播媒介都在一个不断扩大的、复杂的自适应系统以内共同相处和共同演进,每当一种新形式出现和发展起来,它就会长年累月和程度不同地影响其他每一种现存形式的发展。 “形态变化”原则:新媒介绝不会自发地和孤立地出现,他们都是在旧媒介的变化中逐渐脱胎出来的,当比较新的形式出现时,比较旧的形式就会去适应并且继续进化而不是死亡。“增值”原则:新出现的传播媒介形式会增加原先各种形式的主要特点。新媒介的编辑特点总是在汲取传统媒介的编辑经验中衍生出来的,而且这种特点后来还会反过来影响传统媒介的编辑改革 媒介融合(media convergence)进程中新闻编辑部的变化 1、从“互动”到“一体”的中国媒体战略:我国正经历从“互动”到“一体”的递进式发展过程(1)“报网互动”:报纸与网站作为两个相对独立的媒体进行合作(2)“报纸合一”:报纸与网站的整体融合。 2、新闻编辑部重构(1)组建跨媒体的临时性报道组织(2)组建虚拟的跨媒体报道组织(3)对媒体组织结构进行局部性重构(4)对媒介组织整体变革,建立一体化编辑部:A.以“组合终端载体”为新闻发布平台的整体报道策划必将取代单一载体的新闻报道策划B.以互动和共同创造内容为特征的报道创新将成为新闻业务改革的主要趋势。 3、融合的决定因素:经济利益的驱使。在集中和融合的媒体集团中,不同的媒体可以通过某种流程控制实现资源重整,利用各自的介质差异,在新闻信息传播上实现资源共享而又产品各异,联手做大区域市场,并且在这一市场上占据垄断地位。 4、融合新闻:新闻编辑部中的从业人员一起工作,为多种媒体的平台生产多样化的新闻产品,并以互动性的内容服务大众,通常是以一周七日、每日24小时的周期运行 5、我国新闻媒体在融合进程中对编辑部机制进行了改革。现阶段这种改革依然面临着各种困难和障碍,有待进一步的探索和总结。 新闻编辑工作的特点-作用(考题-简答) 1、新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”(1)新闻编辑是编辑方针的制定者,是媒介新闻产品形象的设计师(2)新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者(3)新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋。 2、对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”(1)编辑的工作对象是报纸这样一种集合体,报纸编辑要担负精加工和总合成的任务,因此编辑工作是对各项采编业务的集大成(2)在新闻传播活动过程中,编辑工作又是新闻传达至读者的最后一个关卡。由于其特殊的地位,在把关上担负的责任更为重大。 3、对于新闻素材的“再认识”和“再创作”(1)发掘新闻稿件潜在的价

2021湖南师范大学新闻传播学考研真题经验参考书

湖南师范大学考研 ——新闻传播学

经历过考研,才会知道什么叫迷茫、痛苦、喜悦、充实。如果选择了考研,也就不要再想别的出路,一心去准备,尽最大的努力去走好这条路。只有努力过,哪怕失败了也不会后悔。 湘江北去,岳麓山下,我在湖师大等你。 一直酝酿着写一篇备考湖师大新传学硕的考研经验贴,直到结果尘埃落定后有点时间才开始着手。因为湖师大的新传学硕考研信息和经验相对来说不是很多,所以想着考上之后写一篇完整的经验贴。 一方面对自己近一年的备考经历来个总结,另一方面也可以方便学弟学妹们复习。前人栽树后人好乘凉,希望能帮到学弟学妹们。学弟学妹们要加油奥,当你得偿所愿后,你会由衷的感慨,原来世间最幸福的事情之一,就是经过你的努力一切都变成了你想要的样子。 先介绍下个人情况,我来自一所师范类二本大学,学的是文理兼收的理工类专业。由于大学加入了校官方网站的新闻部,从此与新闻结下了不解之缘。整个大学4年,都在全心全意的干着与新闻相关的事。对新闻可以说是“情不知所起,一往而深”,于是在大三考研时,出于热爱和就业方面的考虑,选择考取湖南大学的新传学硕。 1、政治 我本身是个文科生,高中时政治就学的很好,所以一直都对政治不是很担心。不过,私以为政治是一门速成且高投入高回报的学科,跟基础没有多大关系,所以理工科出身的宝宝也不要太担心。 政治我是从8月底开始,就做肖秀荣老师的知识点精讲精练,然后做他的1000题。每天下午做完英语就开始学习政治,一天一章,做完知识点精讲精练就做配套的1000题。每做新的一章之前就要把上一章做错的题看一遍,早上也会读一读《风中劲草》。 随后,肖老师的肖八、肖四会陆续出来,买来做做背背就行。在这里要强调,肖四的含金量超高今年的大题几乎全部命中,没有命中的就在肖八里面。1000题也要好好地做和看,今年的选择题大都出自1000题。 在后期,各种政治模拟卷都出来了,有余力就可以做做看看。我是几乎世面上所有的政治题都做了,最后上了考场才发现跟着肖老师才是制胜法宝。在考场

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