《黑白装饰画》教案
中班黑白装饰画教案
中班黑白装饰画教案【篇一：黑白装饰画教案】黑白装饰画教学目的： 1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
3、提高学生的概括表现能力。
教学重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。
教学难点：黑白画的练习。
教学准备：教具：教材范画示范用具学具：国画用具教学课时：1课时教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
1、欣赏作业。
2、欣赏作品。
3、简介黑白画。
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法） 1、分析黑白画的特点：黑白画表现的内容？看黑白画的感受？绘画中的黑白个表现了什么？小结：感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。
绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。
“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。
是黑色更沉重。
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。
“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。
2、分析黑白色调的运用。
设问：在绘画中怎样确定和使用黑、白色？小结：黑白画表现过程中，要有省略、比较和夸张，使画面产生概括、简洁的效果。
3、结构。
分析黑白画的关系的处理：设问：面对五颜六色的写生物象，怎样处理成黑白关系？小结：形象上要简洁，色彩要有比较、夸张。
4、分析作业步骤：（1）构图。
（完成）（2）画结构。
（完成）（3）表现黑白关系。
背景：社取消变化，使背景成黑色。
主体物黑白关系处理妥当。
绘画中，黑与白处理比较带有主观性，来、之于作者主观对客观物象的感受。
四、学生作业，教师辅导。
表现黑白关系。
背景：社取消变化，使背景成黑色。
主体物黑白关系处理妥当。
小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。
九年级美术上册 第6课《黑白装饰画》教案 人美版
九年级美术上册第6课《黑白装饰画》教案人美版教学分析：1、本课主要介绍了什么是黑白装饰画，以及如何创作、设计黑白装饰画。
2、通过本课的学习，学生认识装饰图案的视觉语言与形式法则，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。
教学目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。
艺术的再现客观物体。
尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。
提高学生绘画表现力。
教学方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。
运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本课的教学任务。
教学重点、难点：重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。
运用点、线、面，创作黑白装饰画。
难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。
教学工具：图片、笔、纸等绘画工具。
教学过程：一、导入教师播放视频，提出问题。
问题：画面的主色调是什么？由什么颜色构成？认真观看、思考、回答问题。
二、讲授新课1提出问题：什么是黑白装饰画？什么是装饰画？2、哪里见过黑白装饰画3、怎么能画好黑白装饰画？4、有哪些表现形式？5、我们怎么收集素材？黑白装饰画的基本要素：点、线、面。
色彩：黑、灰、白。
黑白装饰画的表现形式：线条、转换、明度、变形等。
锻炼、培养学生的自主性，提高语言组织能力。
了解黑白装饰画在生活中的应用，开拓学生视野。
通过欣赏，引发学生对黑白装饰画的兴趣。
使学生了解黑白装饰画有多种表现形式，启发学生的创作欲望，进行发散思维训练。
6、实践创作一幅黑白装饰画。
7、点评课堂作业：任选题材，创作一幅黑白装饰画。
要求：运用黑白装饰画的基本构成要素，体现个性与创新。
学生自评。
培养学生大胆表现自己感受的能力，使学生在练习过程中体会创作乐趣，提高创作能力。
提高学生审美能力，提高情感表达能力。
九年级上册美术 -6《黑白装饰画》【教案】
6《黑白装饰画》教案
教学目标：
知识与技能：
通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察的方法，并指导学生感受、概括黑白节奏的美感。
过程与方法：
学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
情感、态度、价值观：
提高学生的概括表现能力。
教学重难点：
1.了解黑白装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的手法及特点。
2.学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
教学准备：PPT、范画、卡纸、刷子、墨汁
课时安排：1课时
教学过程：
一、激趣导入
观察黑板上的两张纸，它们有什么不同？
其实，黑与白分布在我们生活的各个领域，这节课我们就一起来学习《黑白装饰画》。
二、自主探究
1.定义与特点
什么是黑白装饰画？它与其他的画种有什么不同？
2.题材
说说生活中的黑白之美，看看用了哪些材料。
题材选择：动物、植物、人物、静物、景物。
你认为它的来源是什么？
3.表现方法：
结合教材，仔细观察这些作品运用了哪些表现方法？画面呈现了怎样的美感及效果？
黑白装饰画的表现形式：点、线、面、反白、点线面综合。
4.创作过程：
选取素材
装饰添加——图案化——夸张、变形、简化、排列
加强黑白对比——简洁、明亮对比强烈
三、创作实践
1.教师示范
油画棒与墨汁结合使用作画。
2.欣赏优秀作品。
3.练习创作一幅黑白装饰画。
四、评价交流
选出几份学生作品上台交流，展示评价。
五、拓展延伸
讨论黑白装饰在生活中的应用。
黑白装饰画---公开课教案
黑白装饰画---公开课教案教案：《黑白装饰画》学校：XXX教师：XXX一、课题黑白装饰画》二、教学目标1.能力目标：通过本课的研究，启发学生的审美意识，提高观察与感受能力，使学生有一双发现装饰美的“慧眼”。
2.知识目标：通过课堂实践练，研究装饰图案的视觉语言与形式法则，进一步培养学生的创造能力，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。
3.情感态度与价值观目标：学生通过搜集、展示、感受、绘制和评述等学生活动方式，提高学生的研究兴趣，培养学生积极主动地研究和勇于尝试的精神。
三、教学重点与难点1.重点：使学生通过搜集和感受黑白装饰画，了解其风格形式、艺术特色，提高学生的审美素养。
2.难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。
四、教学教法本节课采用多媒体课件、讲授、示范画教法进行教学，用1课时完成本节内容。
五、教学过程1.复上堂课研究的内容，对作业内容做简单的评价和表扬部分同学，导入新课题内容——《黑白装饰画》。
2.创设情境：屏幕展示几幅黑白装饰画，让学生进行欣赏、分析、比较。
提问这些图片被称为什么画？为什么叫黑白装饰画？（展示几幅美术作品，让学生欣赏）3.学生活动：学生观察、分析、感受这些画面的构图、黑白对比以及整体效果的美。
并回答教师的问题。
4.设置意图：引入新课激发学生研究兴趣。
5.创作黑白装饰画：利用点、线、面的疏密关系表示黑、白、灰的关系，用多种形式表达如三角形构图、圆形构图或多边形构图。
6.引入实践：同学们既然知道是黑白装饰画，那这些黑白装饰画怎样在实际生活中运用呢？老师展示一个陶瓶，需要同学们运用所学的知识和以往的绘画技能进行黑白画的创作装饰。
老师引导学生进行陶瓶的创作。
7.构图：同学们根据自己的构思先确定构图，再利用点、线、面的疏密关系来表现黑、白、灰的关系。
通过本节课的研究，学生能够了解黑白装饰画的风格形式、艺术特色，提高审美素养，开拓设计思想，创作出富有个性和创意的作品。
2024精选黑白装饰画教学设计
不同风格流派特点分析
1 2 3
写实主义风格 以客观自然为描绘对象，追求真实、细腻的表现 手法，黑白灰的色调运用使画面更具立体感和层 次感。
抽象主义风格 强调主观感受和内在精神的表现，通过黑白色块、 线条、形状的组合与变化，创造出独特的视觉效 果。
对称与均衡
运用对称或均衡的构图方式，使 画面具有稳定感和平衡感。
节奏与韵律
通过元素的重复、渐变、发射等 构成方式，形成画面的节奏感和
韵律感。
色彩运用及搭配
黑白灰关系处理
01
掌握黑白灰的层次关系，通过明度、纯度的变化表现画面的光
影效果和立体感。
色彩情感表达
02
运用不同色彩传达情感，如黑色表现神秘、白色表现纯净、灰
间相互评价，以促进彼此间的交流和学习。
04
03
评价标准
04
艺术鉴赏与审美能力提升
中外经典黑白装饰画欣赏
中国传统黑白装饰画
如汉代画像石、画像砖，以及民间剪纸等艺术形式，强调线条的 流畅和构图的和谐。
西方经典黑白装饰画
如法国画家马蒂斯、荷兰画家蒙德里安等大师的作品，注重黑白 色块的对比和抽象表现。
现代黑白装饰画
光滑、柔软等。
线的情感表达
运用不同形态的线条传达情感，如 水平线表现平静，垂直线表现崇高， 曲线表现优美等。
线的空间感塑造
利用线条的透视、遮挡、重叠等手 法，塑造画面的空间感。
构图原则与方法
对比与统一
通过大小、形状、方向、色彩等 方面的对比，形成画面的视觉冲 击力；同时保持画面的整体统一，
避免杂乱无章。
黑白装饰画的特点
《黑白装饰画》教案
《黑白装饰画》教案《黑白装饰画》教案教学目标：1、能够根据自己的感受，创作一幅黑白装饰画。
2、进一步感受黑白之美，感受黑白装饰画的独特魅力。
3、喜欢运用黑白色的独特之美创作作品，了解概括表现的方法。
教学重点：黑与白之间的相互关系。
教学过程：一、导入上节课作品评述二、新授：1、欣赏黑白画（P22-23）2、什么是黑白画？“黑白画”就是指利用黑白之间的对比关系来进行设计的黑白画作。
黑白画作为一种独立存在的艺术形式，用纯洁朴实的黑和白，围绕黑白的对比、转换、虚实以及节奏等变化构成美的旋律，把五彩缤纷的世界概括于一体，对比鲜明地形成了一种极为典雅的文化品位。
随着文化的交流与发展，黑白画艺术的表达不断探寻着新的突破口，使黑白语言的覆盖更加宽广深远。
纯粹绘画的黑白画，是人类感情的折射和艺术家的自我精神表现；而在设计领域中出现的黑白画，使作品的形式变得更加丰富多彩。
3、黑白画的多种艺术形式黑白作品包括黑白版画、黑白插图、素描、黑白图案画、黑白装饰画、水墨画等。
4、黑白装饰画：黑白装饰画是富有装饰性的黑白画。
装饰性的黑白画更趋向于抽象的美感，它是理性与感性的交融。
装饰画剔除了形态的原有杂质，融入了画家们的想象与智慧，简洁而富有美感。
5、欣赏黑白装饰画并说说自己对黑白装饰画的感受（书上作品或图片）黑白装饰画的设计方法：黑白装饰画以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色，黑白装饰画用黑白来概括事物，利用点、线、面的组合来构成优美画面。
通常说来，在一幅优秀的黑白装饰画作品中，作者面对大千世界中繁复的形象，要把缤纷的色彩世界概括成黑白两色，这就需要他们①抓住形象的主要特征，删繁就简，以突出画面上简练的形象，力求达到黑白色彩对比强烈又和谐的艺术效果。
②巧妙地处理黑与白两个极端，把一切事物浓缩在黑、白色的巧妙组合中。
③在设计画面时，灵活运用点、线、面等多种形式，使画面黑、白、灰的层次变化丰富，虚实有致，疏密空白安排得体。
小学美术黑白装饰画教案(2024)
线条实践
学生运用所学线条知识进 行实践，教师鼓励学生大 胆尝试，同时给予必要的 技巧指导。
黑白灰处理
学生在教师的指导下，逐 步学会处理画面的黑白灰 关系，提升画面的整体效 果。
13
互动交流，分享心得
作品展示
学生完成作品后，教师组织作品 展示，让每个学生都有机会展示
自己的作品。
2024/1/30
色彩的情感表现
运用黑白灰的色调来表现不同的情感 氛围，如明亮、暗淡、欢快、沉静等 。
2024/1/30
9
构图方法与技巧
2024/1/30
画面的分割与布局
运用点、线、面等构图元素来分割和布局 画面，形成合理的视觉空间。
视觉中心的构建
通过构图的安排和引导观众的视线，构建 画面的视觉中心，突出主题。
对比与统一的处理
通过网络平台或社交媒体等途径 ，宣传和推广学生的作品，增强
学生的自信心和成就感。
2024/1/30
18
2024/1/30
05
评价与反馈
19
制定评价标准，明确要求
2024/1/30
构图新颖，有创意
鼓励学生发挥想象力，创作出独特、新颖 的构图。
黑白灰关系处理得当
要求学生理解黑白灰的层次关系，并在作 品中合理运用。
小学美术黑白装饰画教案
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 实践操作演示 • 创意拓展与发挥 • 评价与反馈 • 课程总结与延伸
2
2024/1/30
01
课程介绍与目标
3
黑白装饰画定义及特点
黑白装饰画是一种利用黑 白对比和点、线、面等造 型元素进行创作的艺术形 式。
黑白装饰画美术教案
黑白装饰画美术教案【活动目标】1、能使用正确的方法补洞洞。
2、充分发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出来各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备工作】1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3、ppt：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）4、音乐：《戳报纸》、《森林狂想曲》【活动过程】一、谈话带出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。
哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的t恤）你们说道我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。
看洞洞补好了。
怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）二、游戏—戳洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、明确提出设计建议：老师准备工作了各种t恤纸，但现在上面还没洞，我们一起玩玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再去设计。
（忘记：洞洞的形状越怪异越不好，洞洞之间必须存有一定的距离。
）2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在t恤上存有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张讨厌的纸把洞洞堵上。
2、添加想象。
师：洞洞堵上了，我们看一看洞洞能够变为什么？（恳请个别幼儿示范点）播出ppt及《森林狂想曲》幼儿已经开始创作！四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
活动目标1.让幼儿知道黑色和白色搭配也能画成一幅很美的画。
2.使幼儿大胆的充分发挥想象我们的生活中存有什么可以黑白两种颜色形成。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4.体会作品的美感。
重点难点1.重点：教育幼儿怎样采用涂改液和采用时必须特别注意什么。
《黑白装饰画》教学设计
《黑白装饰画》教学设计教学目的：1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
3、提高学生的概括表现能力。
教学重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。
教学难点：黑白画的练习。
教学准备：教具：教材范画示范用具学具：国画用具教学课时：1课时教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
1、欣赏作业。
2、欣赏作品。
3、简介黑白画。
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法）1、分析黑白画的特点：黑白画表现的内容？看黑白画的感受？绘画中的黑白个表现了什么？小结：感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。
绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。
“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。
是黑色更沉重。
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。
“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。
2、分析黑白色调的运用。
讨论：在绘画中怎样确定和使用黑、白色？小结：黑白画表现过程中，要有省略、比较和夸张，使画面产生概括、简洁的效果。
3、分析黑白画的关系的处理：设问：面对五颜六色的写生物象，怎样处理成黑白关系？小结：形象上要简洁，色彩要有比较、夸张。
4、分析作业步骤：（1）构图。
（2）画结构。
（3）表现黑白关系。
主体物黑白关系处理要妥当。
绘画中，黑与白处理比较带有主观性。
四、学生作业，教师辅导。
五、展示作品（鼓励学生积极互评。
）六、课后反思：通过今天的这一节课，让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活，学会将美术绘画运用于实践，应用于实践，但要强调学生在表现黑白关系时注意背景要淡化，要突出主体关系。
小学美术冀美版六年级上册《6.黑白装饰画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术冀美版六年级上册《6.黑白装饰画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、能够根据自己的感受，创作一幅黑白装饰画。
2、进一步感受黑白之美，感受黑白装饰画的独特魅力。
3、喜欢运用黑白色的独特之美创作作品，了解概括表现方法。
教学过程：
一、引导阶段
1、图片ppt欣赏。
（感受黑与白的美，引入课题）美吗？孩子们。
（美）
没有绚丽的色彩，你们也觉得美吗？（美）
当必须缤纷的春夏如期而至，充斥在眼中的各种颜色在“七色光”的作用下显得格外的活跃，那么我们不如独辟蹊径，来探寻出一个冷静的“黑白”世界，感受那份纯洁、平静的美。
板书课题：黑背景白背景
二、发展阶段
2、黑白画图片欣赏。
（感受、了解黑白画定义）1）这一组画有什么共同点？（只有黑与白组成）
2）它们给你什么样的感受？（黑与白对比强烈，独具韵味）板书：黑白3）这种以黑白对比为造型手段，画面呈现黑白效果的图画叫黑。
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《黑白装饰画》教学设计童侠
2
激发学生对本课分学习
的兴趣钟
太极是中国古代的哲学术
语，意为派生万物的本源。
太极图形展现了一种互相转化，相对统一
的形式美
让同学们对黑白
有一个大概的了
解，从中发现黑白
的美。
教学活动设计、讲授新知:
提问：上面这几幅黑白作品中都有哪些共同的特点？他们给你带来什么样的感受？让学生体会到黑白简约的风格，以及了解黑白装饰画的丰富语言
活动环节一：感受黑白感受与欣赏黑白装饰画:
活动环节二：认识黑白
（1）什么叫黑白装饰画
欣赏教材作品《船》
黑白装饰画：是用黑白来塑造形体，用黑白色的点、线、面及形体巧妙组合成画面，具有强烈的装饰感，是一种高度概括的艺术
（2）黑白装饰画的特点
强弱对比、相互衬托、点线面装饰:
黑白装饰画以黑白灰为表现形式，具有一定的装饰效果。
它一般以点、线、面为基本的装饰语言，而且这三者之间可以巧妙组合。
活动环节三：表现黑白
（一）、黑白装饰画的创作方法
1.从自然界中发现黑白对比效果和美的素材，如热带鱼、大熊猫、斑马等，在其中添加纹饰，形成黑白灰关系。
让学生清晰的了
解什么是黑白装
饰画。
知道黑白装饰画的
特点。
讲授黑白装饰画的第一种方法，让学生了解到其中的深浅变化，根据固有色归纳
2.光照射在人物、植物、建筑物上，产生亮与
暗的变化，可以将其归纳成白与黑。
3.借鉴民间常见的装饰手法一一夸张、变化、添加纹饰，形成较为理想的黑白灰关系。
（二八黑白装饰画的创作步骤
第一、选择素材参照素材。
第二、用笔勾出主要形象，安排好画面构图。
第三、将画面归纳出大的黑白灰系。
用黑色涂成深浅黑白
根据明暗、光影
归纳黑白。
让学生学习民间的装饰手法，学会灵活运用黑白灰元素，创作画面。
让学生清晰了解
黑白装饰画的创
作步骤。
黑色块，勾黑线。
第四、添加细节，如用线描成灰，运用点线面进
行装饰，调整整个画面的黑白灰关系。
讲解灰色的练习，请同学们练习灰的运用。
（四八课堂实践
选择你喜欢的题材和表现方法，创作一幅黑
教师示范：
第一步：归纳、
概括形体。
第二步：黑白灰
布局。
（三八了解黑白装饰画中黑、白、灰的布局
第三步：添加灰钟
色，让画面更具层次
感。
拓展对灰色的认
识。
2、黑白施的布対
20
分
以小组为单位，斗
钟
米用多种形式，
黑白装饰画
教学特色：1、题材接近学生生活，选择他们熟悉的校园。
2、在课堂上运用演示的方法让学生清晰了解创作方法 和步骤，
运用探究法拓展学生多种思维，表现作品，多样形式呈现 作品。
教学反思：如何让基础好的同学更好地发挥自己的优势创作出更有 水准的
作品。
对基础薄弱的学生因材施教帮助他们找到适合自己的 表现方法。
继续探索更好的教学方法，解决个体差异。
板书设计
教学特色与反
民间装饰
学案1 班级：姓名：
黑白装饰画一灰色装饰方法课堂练习利用点、线、面及形的巧妙组合构成丰富多彩的灰色装饰
学案2 班级：姓名：
黑白装饰画一素材参考图。