例谈文综高考史地综合题的类型及解答(二)
2024年新课标卷高考文综历史试卷(附答案解析)
2024年新课标卷高考文综历史试卷一、选择题1．考古学者在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。
其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等。
据此可以推断，该遗址处于（）A．旧石器时代早期B．旧石器时代晚期C．新石器时代早期D．新石器时代晚期2．春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相延揽人才，诸子百家大都呼吁“选贤与能”。
不认同这一理念的学派是（）A．儒家B．墨家C．道家D．法家3．三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。
“禅让”反复出现（）A．保障了政治和平稳定B．放弃了血缘世袭传统C．维护了特权阶层利益D．巩固了儒学忠孝伦理4．表1所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是（）A．《宋史》B．《三朝北盟会编》C．《建炎以来系年要录》D．《宋史纪事本末》5．清乾隆进士李调元在《卖田说》中借佃户王某之口说明“卖田以佃田”的好处：家中有十亩耕地，难以养活十口之家；卖出自己的十亩地，则可以长期租佃一百亩维持生计，且能免于官府钱粮加派。
当时农业中租佃关系的盛行（）A．延续了个体农耕方式B．遏制了土地兼并扩大C．抑制了商业货币经济D．削减了国家赋税来源6．表2是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。
这可用于说明新军（）A．抵制了列强入侵B．导致了军阀势力扩大C．引发了军阀混战D．助推了民主革命发展7．公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。
据此可知，当时波斯（）A．开始出现经营借贷业务的商人B．地租的征收以实物为主C．成为西亚最早使用契约的国家D．国王占有全部生产资料8．16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。
从高考试题浅谈历史材料题的解题方法和规范
从高考试题浅谈历史材料题的解题方法和规范从高考试题浅谈历史材料题的解题方法和规范2007年以来的历史高考题,都是新材料、新情境试题。
其中历史材料题解题基本步骤和方法有何规律？我以"近年各地高考文综卷"非选择题一部分示例:一、从设问角度在认真审题和分析题目的基础上。
我们既要注意在平时答题当中的一些答题套路和"公式",也要根据具体情况具体分析,形成正确的作答思路。
1.题目有明确的答题角度限定。
中国古代强调"家齐而后国治",这种观念的经济和思想基础是什么？这类问题因为题目要求做了明确的答题角度限定,因此我们只能从题目的限定角度"经济"和"思想"两个角度回答问题。
2.题目没有明确的答题角度限定。
如08山东高考T27第二小问:"结合时代背景分析变化的原因。
"题目要求在分析原因是没有明确的答题角度的限定,只是要求"结合时代背景"分析,对于这类题目,"根据时代背景"、"根据当时社会情况"等分析,我们要做到以下两点:一是明确题目要求中的时代背景大概的实践范围,二是根据时间范围联系所学知识从政治、经济、思想文化、社会习俗、政府政策等角度思考。
注意:历史学科基本的要素为时间,因此大家无论在回答任何题目时都要在时间上做一个准确的判断。
3.根据题目的"求答中心语"形成答题思路: 原因类（背景、条件）:主观—客观;必要性—可能性;政治—经济—文化等角度; 影响类（评价）:积极—消极;直接——深远等;政治—经济—文化等角度的影响; 作用类:由近及远,直接—间接——深远等。
变化类（趋势）:由??到??;越来越??等启示类（注:学生容易将其与概括类和说明类的题混淆）[题型特点]启示,按中文意思是指"启发指点,使有所认识"。
例谈历史学科内综合题的解题技巧
的惩罚除外。
《 美利坚合 众国宪法 》 第 １ 修正 案 ３条 （８ ５ ） １６ 年 材料三 ：美国 １６ ９ ４年的民权 法允许联邦 司法部 门对 凡 在 实行种族 隔离的公共设施和学校进行起诉 ． 并对 继续进行 种族歧视 的公共 性计划停发联邦 资助……１６ 年选 举法 旨 ９５ 在 彻底消除南部 各州对 黑入选民设置 的种种歧 视性 选举 资
《 学问・ 科教探索》 第 ２ 卷 １ 期 ４ ８
例谈历史学科 内综合题 的解题技巧
赵 守新
（ 青海省互助县五中 ８００ ） １５０
【 要】 摘 纵观近五年的高考文综试卷． 不难发现 ， 试卷
中历史学科 内综合题的呈现 方式都是典型的材料题 命题者 对材料题 的青睐 ， 源于材料题 自身的优 势 ． 题能够很 好 材料 的体现历 史学科 的认知特 点 ， 易于测试 学科 能力 ． 答案相 对 容 易、 客观 、 分误 差小 ． 评 信度较 高 ． 能避 免试 卷过 多地 考 还 查学生的识记能力， 符合考纲规定的测试能力要 求。
— —
而得 出第一小 问的答案 。 第－ｄ问要分析宪法 条款对解决南 ， 北矛盾 的作 用 ， 识全面废除 奴隶制 ， 认 消除了 美国南北 矛盾 的一个根源。第（ ） ３ 问也是内涵式 ， 要求学生阅读材料 ， 出 指 背景并分析原 因。第一小问可以从黑人对 种族歧视 的不满、 民权运动的兴起等方面进行分析 ； 第二小问可 以从材料中提 到的那些法律 只解决了公共设施和学校里的隔 离问题 ， 结合 黑人民权运动得出共同背景是黑人遭受种族歧 视 ， 受到不公 正的待遇 。第（ ） ４ 问属 内涵 外延结合式 ， 解题时要 结合所学知 识 ． 系材料 ， 联 进行归纳 ， 可以从黑人坚 持斗争 的角度 去答 ， 也可 以从 美国国内和 国际上对 黑人 民权运动 的支援方 面去 答． 比较灵活 ， 只要言之有理 ， 即可得分。近 几年 的高考中 ， 材
2020年高考文综地理真题试卷(全国Ⅱ)(word版+答案+解析)
2020年高考文综地理真题试卷（全国Ⅱ）一、选择题。
（共4题；共44分）1.地名常和所在地特定时期的地理环境有关。
下图所示区域有1700多个行政村，其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。
该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。
据此完成下面小题。
（1）与图示区域中地名“河”“梁”“柳”相关的自然要素依次是（）A.水文、地貌、植被B.地貌、水文、植被C.植被、地貌、水文D.水文、植被、地貌（2）图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的比例很高，表明乙（）A.风俗习惯改变B.土地利用结构稳定C.人口迁徙频繁D.自然环境变化较大2.巢湖平原某地人多地少，原来种植双季稻，越冬作物以油菜为主，近年来随着城镇化的发展、机械化的普及和青壮年劳动力外出务工，这里多种植单季稻，收割后多不经翻耕播种收益较低的越冬作物小麦。
下图为该地收割水稻后播种了小麦的农田景观，其中浅色的为稻茬。
据此完成下面小题。
（1）在收割水稻后的农田中播种小麦，需在田地中打沟。
打沟主要是为了（）A.灌溉B.排水C.防虫害D.通风（2）推测这里不经翻耕播种小麦的主要目的是（）A.提高产量B.减少水土流失C.降低生产成本D.减少蒸发（3）近年来，该地（）A.种植结构复杂化B.复种指数提高C.田间管理精细化D.种田大户增多3.对我国甘肃某绿洲观测发现，在天气稳定的状态下，会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象。
下图呈现该绿洲和附近沙漠某时段内地表温度的变化。
据此完成下面小题。
（1）图示观测时段内（）A.正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大B.傍晚绿洲降温速率大于沙漠C.凌晨绿洲和沙漠降温速率接近D.上午绿洲长波辐射强于沙漠（2）导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲（）①白天温度低②蒸发(腾)多③空气湿度大④大气逆辐射强A.①②B.②③C.③④D.①④（3）这种现象最可能发生在（）A.1~2月B.4~5月C.7~8月D.10~11月4.如图所示，乌拉尔山脉绵延于西西伯利亚平原与东欧平原之间。
2023年高考真题——文综(新课标卷)历史部分参考答案及评分标准
2023 年一般高等学校招生全国统一考试文科综合〔课标卷〕历史局部试题及参考答案一、选择题〔4×12＝48 分〕24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300 万钱的豪族被迁到长安四周集中居住。
这说明：A．政权的政治与经济支柱是豪强大族B．政治权力与经济势力消灭严峻分别C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D．经济手段是稳固专制集权的主要方式25.许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公玩耍人间维持正义。
这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时A.对僧人爱憎交加的社会心态B．民间思想借助戏剧广泛传播C．中国文化的地域性深厚D．市民阶层的价值取向26.明后期松江人何良俊记述：“〔正德〕以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。
从前原无游手之人，今去农而游手趁食〔谋生〕者又十之二三也。
大抵以格外百姓言之，已六七分去农。
“据此可知A．工商业的进展造成农业的衰退B．工商业的进展导致了社会构造的变动C．财宝安排不均引起贫富分化加剧D．无业游民增加促成了工商业的进展27.理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人〔民〕之道，则一而已……四民异业而同道。
”在此，王阳明A.重申传统的“四民“秩序”B．主见重整合社会阶层C．关注的核心问题是百姓生计D．阐发的根本问题是正心诚意28.清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。
画成照旧葫芦样，要把葫芦认真看。
”这反映出当时A.内阁职权下降导致官员无所事事B．政治体制僵化官员拘泥规制C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付D．皇帝个人专制官员惟命是从29.梁启超在论述中国古代专制政治进展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。
2018年全国卷Ⅰ高考文综历史试题（含答案详细解析）
2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（历史）全卷满分300分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。
写在试卷上无效。
3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。
这反映出，《墨子》A.汇集了诸子百家的思想精华B,形成了完整的科学体系C.包含了劳动人民智慧的结晶D.体现了贵族阶层的旨趣2.据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。
表2“安史之乱”后百余年间唐朝藩锁基本卅况去鹰侦类型数量（个）―官员任免侦供纳J兵颤与功能河朔型7落镇白擅_不上供初重兵以t\立中原型8朝廷任命少上供驻重兵防骄藩边41型17朝廷任命_少上供重乒守泌Zft东南型「9朝廷任命上供一驻兵少防盗贼由此可知，这一时期的藩镇A.控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治3.北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井，井主所雇工匠大多来自"他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。
这反映出当时A.民营手工业得到发展B,手工业者社会地位高C.雇佣劳动已经普及D.盐业专卖制度已经解体4.图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。
高考历史历史地图类开放题解题方法
第二十五节历史地图类开放题解题方法一、题型分析历史地图一般通过地图的图例说明和图片内容共同体现历史的时空观念。
增强学生能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释。
该题型一般以考核历史地图变化为问题切入点，围绕都城的变迁，地理名称的变化，疆域的改变，行政区域划分战争形式的发展及进程，区域经济特征，文化交流路线，经贸路线等反映历史现象的动态和人类活动的进程。
二、解题模板一1．设问类型：分别提取图 A、图 B、图 C 的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
2．解题步骤步骤一：看问题，审清题目具体要求，有针对性地解答。
步骤二：读材料：(1)看地图时间。
(2)看地图图例，注意地图中的关键词语。
(3)分析图例的数量以及分布特征进行判断，并指出结论得出的理由。
步骤三：写答案：要求段落化、要点化但不主张序号化。
三、解题模板二1．设问类型：以地图信息创设情境，以地理空间转移主题写历史短文。
2．解题步骤步骤一：看问题，审清题目具体要求，有针对性地解答。
步骤二：读材料：(1)据地图中重要地点联系重大历史事件。
(2)根据地理空间演变的特点提炼重大历史事件的主题。
(3)联系历史事物的发展演变解读材料中地理空间转换的意义。
步骤三：写答案：要求段落化、要点化但不主张序号化。
四、归纳总结：读历史地图主要遵循“三读”“二补”的步骤“三读”指的是(一)读出历史地图反映的时间和空间、(二)读出历史地图反映的历史阶段特征、(三)读出历史地图上呈现的关键信息。
“二补”指的是(一)以文补图和(二)以图补文，即把题干所给的文字信息和历史地图结合起来分析，相互补充、相互印证。
使用“三读”“二补”法，有利于我们准确获取历史地图所反映的历史事实、观察并分析历史事实发生的原因、总结历史事实演变的规律。
五、经典例题1．阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料卫所，明代常备军军事组织。
浅谈高考中如何解答地理综合题——以2010年高考地理试题为例
、
简答 型 综 合 题
这类综合题往往 以设问的形式出现 ，是现在高考 中最流行 的一种综合题类型。 例 １ ２ １ 全 国统 一 考 试 卷 文 综 第 ３ ． ０ ０年 ６题 葡 萄 的 糖 分 含 量 越 高， 酿制 出的葡萄酒酒精度越高 。葡萄 生长过程 中， 特别是成熟 期的光照及昼夜温差 与其糖分积 累呈正相关 。图 ５ ａ中甲、 乙两 地均为优质葡萄产地 。 ①分析 甲地有利于种植葡萄的地形 、 气候条件。（２ ） １分 ②分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积 的原因。（ 分 ） ８ ③ 简述 乙地气候类 型和特点 ，并说明气候条件 以及葡萄种 植园地表鹅卵石对葡 萄生长的影响。（６分 ） １ 解题思路 ：先读题 干边读边划关键词句—— 葡萄生 长的成熟期 光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关 ； 再读 ａ ｂ两图根据 图例 和题干分析获取一些信 息：根据等高线和河 流图例判断 甲地为 河谷 ， 乙地为河流流出峡谷 的山 口地形 ， 根据图中的经纬度和地 理位置判断 出甲乙两地的气候类型和特征——地 中海气候冬季 温和多雨 ， 夏季火热干燥 ； 第三找出题干的关键词 句和问题 的关 键词地形气候条件 、 原因等， 将试题内容与学过的课本知识建立 联系。 甲地位于河谷中 ， 溉条件好 ； 灌 葡萄生长季节 日照时间长 ， 光照充足； 葡萄成熟季节昼夜温差大 ， 利于糖分积 累。乙地位于 河流出山口附近。 河流出山口前 ， 穿行于峡谷 ， 水流急 ， 可携带砾 石 ； 出山口后 ， 河流 流速变缓 ， 的砾石首先在此处堆积。 携带 乙地 为地中海气候 ； 冬季温和多雨， 复季炎热干燥。葡萄生长季节光 照、 热量充足。 鹅卵石利于保持土壤水分（ 利于地表水下渗 ， 防止 土壤水分蒸发） ； 鹅卵石 白天（ 受到太阳辐射） 增温快 ， 夜间降温也 快， 增大气 温的 日较差 ， 利于葡萄的糖分积累。 四， 第 根据题 目分 值， 设置答题要点 ， 用规范 、 正确 的地理语言 ， 突出关键词进行组 合答题 。 不难看出 ， 做此种类型的综合题 ，可 以按照如下的步骤进
2021年高考全国乙卷文科综合历史试题解析
··２０２１}?B~j 8 t uU>f T◇甘肃省临夏州积石山县民族中学 韩登琳 甘肃省临夏州积石山县积石中学 赵正林２４．西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。
西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。
这说明（ ）Ａ．土地国有制度废除Ｂ．分封体制不断强化Ｃ．诸侯国君权力巩固Ｄ．社会生产持续发展【解析】从西周到春秋时期，随着铁器牛耕的出现，生产力水平提高，新开垦的土地越来越多，人口增长，贵族的采邑不断扩大，故选Ｄ项。
“废除”说法错误，采邑属于土地国有制的表现，排除Ａ项。
分封制在春秋时期逐步瓦解，不是不断强化，排除Ｂ项。
诸侯国卿、大夫的采邑越来越多，实力逐渐增强，将会危及诸侯国君权力，排除Ｃ项。
【答案】Ｄ２５．西汉末、东汉中期部分地区民户数量表单位：户郡名西汉末东汉中期代郡（今河北、山西间）５６７７１２０１２３太原（今属山西）１６９８６３３０９０２南阳（今河南南部及湖北、陕西部分地区）３５９３１６５２８５５１汝南（今河南东南、安徽西北）４６１５８７４０４４４８豫章（今属江西）６７４６２４０６４９６零陵（今湖南、广西间）２１０９２２１２２８４１７１ 据表可知，在此期间（ ）Ａ．长江以南经济发展加速Ｂ．豪强大族势力没落Ｃ．南北经济的不平衡加剧Ｄ．个体农耕经济衰退【解析】由表可知，与西汉末相比，东汉中期豫章、零陵、南阳民户数量增加，其余地区减少，豫章增长最多。
在当时生产力水平比较低的情况下，户数的增加说明农业经济发展的速度相对较快，再结合地理位置可知Ａ项正确。
东汉时期豪强大族势力强盛，排除Ｂ项。
该时期经济重心依然在北方，排除Ｃ项。
由于农业技术进步，个体农耕经济获得了发展，排除Ｄ项。
【答案】Ａ２６．宋代，官府强调“民生性命在农，国家根本在农，天下事莫重于农”，“毋舍本逐末”。
苏辙说：“凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。
2018年高考全国卷Ⅲ文综历史试题解析(精编版)(解析版)
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（历史）注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后,再选途其他答案标号。
写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带.不按以上要求作答的答案无效.一、选择题：本题共12小题，每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1。
据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图.据此可知，战国以前A. 铁制农具得到普遍使用B。
新疆地区与中原联系紧密C. 我国的冶铁技术已经相当普及D. 铁器分布可反映社会发展程度【答案】D【解析】由图片信息可知,铁器实物的分布主要是在经济较为发达的黄河和长江中下游地区，说明铁器分布与社会经济的发展程度密切相关，D符合题意；从图片材料中铁器分布的地区可知,当时我国大部分地区还没有铁制农具，故A中“普遍”说法不正确；材料反映的是铁器实物的分布情况，不能得出新疆和中原地区的关系，也得不出冶铁技术的发展情况,故B、C不正确。
学％科网点睛：本题考查古代中国手工业的发展情况,属于图片类试题，侧重考查学生解读图片、提取有效信息的能力。
解答此类试题，要求学生结合所处时代背景及古代中国铁制农具的状况进行分析。
2。
表1 宋代宰相祖辈任官情况表宰相人数曾祖、祖父或父亲任官情况北宋（71) 南宋（62）高级官员20 8中级官员15 10低级官员12 8无官职记录24 36表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期A. 世家大族影响巨大 B。
社会阶层流动加强C. 宰相权力日益下降D. 科举制度功能弱化【答案】B点睛：本题属于表格类试题，解题的关键在于依据表中不同出身宰相的比重变化，结合两宋时期科举制的相关内容分析即可.3。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
例谈文综高考史地综合题的类型及解答
（二）
例6 下列科学家中最早记录哈斯特地貌的是
A. 宋应星B. 徐霞客C. 徐光启D. 汤若望
解析：对自然界的认识与探索是人类社会活动的重要内
容之一，人类的社会活动本身就是从对自然界的认识开始
的。尤其是在我国，古代先民保留了大量的对自然界探索与
认识的记录，不仅为我们研究自然界保存了珍贵的历史资
料，也为文综高考中进行史地结合的命题提供了很好的切入
点。如本题，题干以地理概念为切入点，把历史人物的活动
有机地融纳进来。一方面考查了地理学科中有关喀斯特的概
念内涵；另一方面又考查了古代历史人物的所属类别及主要
活动，从而突出地体现了对地理思维与历史思维有机结合的
双重考查功效。通过分析几位历史人物的主要活动可知，只
有徐霞客一人从事地理学的研究与探索，并且是古代著名的
地理学家。故正确的选项为B.
例7 下图是我国历史时期森林植被遭破坏地区分布图。
读图回答
图中秦代以前和西汉时期相应地区森林植被遭到破坏
的主要原因是
①气候变化②兴修水利③毁林开荒④营造帝王宫殿
和陵墓
A. ①②B. ③④C. ②③④D. ①③④
解析：此题以历史上人类的社会活动为切入点，让学生
分析某一历史时期地理环境遭到破坏的原因，体现了很好的
“人地关系”和史地综合。要解答此题，学生必须熟知历史上
特定时期人类对森林资源的利用或破坏情况。我们知道，历
史上人类对森林的改变，一是由于人地矛盾而进行的大规模
开荒垦田，二是中国古代建筑历来以木材为主要建筑材料，
尤其是各王朝在修建宫室上，更是大批地伐林采木；气候变
化虽对森林有所影响，但这在较短的历史时期内不会太大，
至于兴修水利虽也破坏一定的森林，但也只在小范围内，不
会形成大规模的森林破坏。所在正确的选项应是B.另如，
2004年天津文综卷中：“列举中国古代不利于生态平衡的农
业生产活动并分析原因。”也是此型的史地综合题。
例8 下图是考古出土的一方汉印的印文。该印是
A. 刘邦所封异姓诸侯王的王印
B. 汉朝赐予百越首领的印信
C. 汉朝管理今昆明地区的实物证据
D. 汉朝封夜郎侯为王时所赐印信
解析：本题，一方面在题干文字中给出了时间信息，即
汉代；另一方面在图画中又给出了内容信息，即“滇王之印”，
而选项则要求学生判定其是汉代对何地的管辖物证。我们知
道，古代帝王名称或封号大都是因地方名称来命名的，如刘
邦的“汉王”就是因称王于“汉中”地区而得名的。这样通过一
些历史名称的由来，分析图中印文“滇王”所隐含的历史地理
信息，就不难得出正确的判定。因而，此题其实是对历史地
理知识的考查，只要学生能掌握“滇”在历史上指的就是云南
的昆明一带，那么就很容易得出正确的判定，是“汉朝管理今
昆明地区的实物证据”，因而正确选项为C.
例9 北宋后，黄河多次泛滥，汴河河道淤浅，渐至涸废。
试分析黄河该河段经常泛滥的原因。
解析：地理环境具有一定的稳定性，在很长的时期内无
论古代的地理环境还是现代的地理环境，除局部的小变化
外，其主体是长期没有太大变化的，正因如此，我们在分析
古代地理状况的时候，可用现在所掌握的地理知识或方法去
分析和解决。如本题，其题设问的是：“北宋后，黄河多次泛
滥，分析黄河该河段经常泛滥的原因。”这在历史教材中是没
有丝毫讲述的，但我们如果用现代的地理知识或方法去分
析，就不难得出正确的结论：“黄河流经黄土高原后，挟大量
的泥沙，进入中游后，由于水势减缓，泥沙淤积，形成”地上
河“；且黄河所经地区，降水集中，多有瀑雨，易成泛滥。”
古今黄河流经地区的地理环境的主体没有什么大的变化，现