五里小学2012-2013(下)教研工作总结
五小学教学教研工作总结
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，五小学全体教职工在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心工作，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为导向，以课程改革为核心，以学生发展为本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学教研工作，取得了显著成效。
现将我校教学教研工作总结如下：二、工作回顾1.加强师德师风建设，提高教师综合素质过去的一年，我校高度重视师德师风建设，通过开展师德师风教育活动，强化教师职业道德，提高教师政治觉悟和业务水平。
全体教师纷纷表示，要以高尚的师德、精湛的业务投身教育事业，为学校的发展贡献力量。
2.深化课程改革，优化教学方式我校认真贯彻落实国家课程改革精神，以课程改革为核心，深入推进课堂教学改革。
教师们积极探索新的教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效果。
在课程设置上，注重学科之间的融合，培养学生的综合素质。
3.加强教学研究，提升教学质量我校积极开展教学研究活动，鼓励教师参与课题研究，提高教学研究能力。
通过开展集体备课、听评课、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量。
4.关注学生个性发展，提高学生综合素质我校坚持以学生为本，关注学生个性发展，积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
在各类竞赛中，我校学生取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
5.加强家校合作，形成教育合力我校注重家校合作，定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
通过家长学校、家访等形式，增进家校之间的了解，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
三、工作成效1.教师队伍建设取得显著成效通过加强师德师风建设，我校教师队伍的整体素质得到了提高。
教师们教育教学水平不断提高，形成了良好的教育教学氛围。
2.教学质量稳步提升在课程改革和教学研究的基础上，我校教学质量稳步提升。
学生在各类竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
3.学生综合素质得到全面发展我校关注学生个性发展，积极开展课外活动，学生的综合素质得到了全面发展。
小学下学期教研活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，小学教育质量不断提升。
为了更好地贯彻落实教育方针，提高教师教育教学水平，我校在学期初就制定了详细的教研活动计划。
经过一学期的努力，我校教研活动取得了显著成效。
现将本学期教研活动总结如下：一、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师素养本学期，我校积极开展理论学习活动，组织教师参加各类教育培训，提高教师教育教学理论水平。
主要开展了以下活动：（1）组织教师学习《义务教育课程标准》，明确课程目标、课程内容、教学评价等。
（2）邀请专家来校进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
（3）开展读书交流活动，推荐优秀教育书籍，引导教师深入思考，提高教育教学能力。
2.开展集体备课，优化教学设计为了提高课堂教学效率，我校本学期积极开展集体备课活动。
主要措施如下：（1）成立备课组，明确备课组长职责，确保备课活动有序开展。
（2）制定备课计划，明确备课时间、内容、目标等。
（3）组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学评价等。
（4）对备课成果进行整理、归纳，形成优质教学设计。
3.加强教学研讨，促进教师成长为了促进教师成长，我校本学期积极开展教学研讨活动。
主要措施如下：（1）开展“同课异构”活动，让教师们在同一节课中展示不同的教学风格，互相学习、借鉴。
（2）组织教师参加教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验。
（3）开展教学反思活动，鼓励教师对自身教学进行反思，不断提高教学水平。
4.开展课题研究，推动学校发展本学期，我校积极开展课题研究活动，旨在提高教育教学质量，推动学校发展。
主要措施如下：（1）成立课题研究小组，明确课题研究方向、研究内容等。
（2）开展课题研究培训，提高教师课题研究能力。
（3）定期召开课题研究会议，交流研究进展，解决研究过程中遇到的问题。
（4）对课题研究成果进行总结、推广，为学校教育教学提供有益借鉴。
二、教研活动取得的成效1.教师教育教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们对教育教学理论有了更深入的了解，教学设计能力、课堂教学能力、教学评价能力等方面得到了显著提高。
五下语文教研工作总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，语文教学作为基础教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高语文教学质量，我校五年级语文教研组在过去的学期里，紧紧围绕教学目标，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。
现将本学期五年级语文教研工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，我们五年级语文教研组注重加强教师的理论学习，组织开展了多次集体备课、专题讲座等活动。
通过学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》、《小学语文教学大纲》等文件，使教师们对语文教学的新理念、新方法有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 深入开展集体备课，提高教学效率集体备课是提高教学质量的重要途径。
本学期，我们五年级语文教研组积极开展集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨。
通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，使教学设计更加科学、合理，有效提高了教学效率。
3. 优化课堂教学，关注学生发展在课堂教学中，我们五年级语文教研组注重以下几方面：（1）激发学生学习兴趣。
教师们通过创设情境、开展游戏等活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）注重学生主体地位。
教师们充分尊重学生的个性差异，关注学生的需求，让学生在课堂上发挥主体作用。
（3）强化阅读教学。
教师们注重培养学生的阅读能力，通过阅读指导、阅读分享等方式，提高学生的阅读兴趣和阅读水平。
（4）关注学生写作能力。
教师们通过写作指导、写作评价等方式，帮助学生提高写作能力。
4. 开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野为了拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质，我们五年级语文教研组组织开展了形式多样的课外活动，如经典诵读、演讲比赛、作文比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文素养。
5. 加强家校沟通，形成教育合力我们五年级语文教研组注重家校沟通，定期与家长交流学生的学习情况，共同关注学生的成长。
小学下学期教研工作总结
小学下学期教研工作总结随着小学下学期的结束，我对自己的教研工作进行了总结。
下学期是我作为小学教育工作者的第二个学期，我非常珍惜每一次教学机会，努力提高教学质量，并在教研活动中不断探索创新。
在下学期的教学中，我注重培养学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，调动学生的积极性和主动性。
我在课堂上注重互动，采用小组活动、角色扮演等形式，让学生在愉快的氛围中积极参与，增强学习的效果。
我也注重了学习内容的设计和难度的掌握。
我总结了学生的基础知识和能力，根据他们的特点进行有针对性的设计，提供适合学生发展的学习材料，保证每个学生都能够参与到学习中来。
二、教研活动总结在下学期的教研活动中，我积极参与各种形式的教研讨论，与同事们互相学习，共同进步。
通过听取他人的意见和建议，我改进了自己的教学方法和策略，并在实践中不断调整，取得了一定的成果。
在教研活动中，我也充分利用现代技术手段，研究和应用信息化教学资源，提高教学效果。
我积极参与学校组织的教育技术培训，了解最新的教学工具和软件，并将其运用到自己的教学实践中，提高了教学的现代化水平。
三、改进措施和建议对于下学期的教学工作，我总结了以下改进措施和建议：1. 继续关注学生的个体差异，通过多种教学方法和手段，提供个性化的学习服务。
2. 提高课堂教学的互动性，鼓励学生参与，增强学习的主动性。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的全面发展。
4. 继续积极参与教研活动，与同事们进行交流和合作，相互学习，共同提高。
5. 进一步研究和应用信息化教学资源，提高教学的现代化水平。
通过对下学期教研工作的总结，我深刻认识到教育工作者的使命和责任，也意识到自己在教学工作中的不足和需要改进的地方。
我将不断努力，提高自己的教学水平和教研能力，为学生提供更好的教育服务。
我也希望通过与同事们的合作和分享，共同成长和进步。
小学第二学期教研工作经验总结
小学第二学期教研工作经验总结
在小学第二学期的教研工作中，我收获了很多经验和教训。
首先是在教学设计方面，
我意识到教学设计的重要性。
每节课都需要提前做好详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面。
在设计教学过程中，我要根据学生的特点
和学习需要，合理地安排教学步骤和时间分配，确保课堂教学的针对性和有效性。
其次是在课堂管理方面，我发现课堂管理是成功教学的关键。
作为班级的班主任，我
要以身作则，保持良好的课堂纪律和秩序。
我会提前制定课堂管理规则，并与学生一
起制定相应的奖惩制度。
在课堂上，我会时刻保持良好的教学氛围，让学生在安静、
有序的环境中学习。
再次是在教学方法方面，我尝试了一些新的教学方法，如合作学习、问题解决等。
通
过让学生进行小组合作，互助学习，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的
学习效果。
我还注重培养学生的问题解决能力，鼓励他们主动思考和探索，培养他们
的创新精神和实践能力。
最后是在教学评价方面，我认识到教学评价对学生的学习和发展至关重要。
我会通过
多种评价方式，包括课堂观察、作业、考试等，全面地了解学生的学习情况和个性特点，及时给予反馈和指导。
对于考试成绩不理想的学生，我会进行个别辅导和提醒，
帮助他们改善学习成绩。
总的来说，小学第二学期的教研工作让我有了更深入的认识和理解，同时也提醒我需
要不断地反思和改进自己的教学方式和方法。
我相信只有不断学习和提升，才能更好
地发挥自己的教育教学作用，为学生的全面发展做出更大的贡献。
五里小学教学工作总结
教学工作总结本学期的教学工作已经结束，回顾半年来的工作情况，我们觉得有成绩，也有问题。
对照上级的要求自查，发现差距还很远，现简单总结如下，以便更好地开展工作。
一、主要成绩：1.全面贯彻党的教育方针，按部颁计划开齐了各门功课，配备了教师，开足了课时，并尽量做到专业任课，重视小八科教学。
2.制订了切实可行的教导工作计划，教研工作计划及各科教学计划，并按计划认真督促执行。
3.按教育总支要求开展了一次联片教研活动，集全校教师智慧，组织相关教师共同研讨，探究出了小学美术教学的模式，为全镇小八科的教学树立了典范。
4.教导处组织教研组长进行了多次教学检查，把月查和随机抽查有机结合，督促教师按部就班进行教学，督促每一位教师按常规要求搞好备教批辅考工作。
5.组织了期中考试，精心命题，认真批阅，客观评分，并对学生成绩进行了详尽的分析，查漏补缺，对后段教学工作提出了改进措施。
6.开展了听课评课活动，老中青教师一同参加，互相学习，互相研讨，相互促进，共同提高，既营造了一种研教兴教的校园文化氛围，又促进了中青年教师的专业成长，收到了较好的效果。
7.组织学生参加了县级组织的各种比赛活动，如书信比赛，作文竞赛等，教师精心辅导，学生认真答卷，从参赛结果来看效果较好。
8.所有教师，特别是中青年教师在教学工作之余潜心研究教学，并写出了较高质量的论文和教学案例，积极参与网络研修，并且大多数获奖。
二、存在问题：1.校本教研是我校的一个薄弱环节，几乎为空白，既没有研究的专题，又没有研究的素材，也没有开展专项活动，没有形成本校的教研特色。
2.常规检查没有落到实处，个别教研组月查流于形式，对教师的案头工作检查比较马虎，没有发现问题，即使发现了问题也没有及时提出，督促整改。
3.个别教师教学工作不扎实，没有备课，只在教材上勾划，作业批改马虎，特别是作文错改漏改现象严重。
三、整改措施：1.扎实开展校本教研活动，制订完善的研究计划，认真选好校本教材，按期开展研究，做到人人发言，个个有记录，有体会，有论文。
五下语文教研工作总结
一、工作背景本学期，我们五年级语文教研组以新课程改革理念为指导，以“提高教学质量，促进教师专业发展”为目标，紧紧围绕学校教学工作总体要求，认真开展各项教研活动。
在全体语文教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
二、主要工作及成果1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们教研组组织教师参加了各类培训活动，学习了《义务教育语文课程标准（2011年版）》等相关文件，深入理解新课程理念，提高教师的理论素养。
同时，我们还邀请专家进行了专题讲座，如“如何提高语文课堂教学效率”、“如何进行语文教学评价”等，使教师们受益匪浅。
2. 深入开展教研活动，促进教师专业成长（1）集体备课：我们教研组每周进行一次集体备课，共同研究教材、分析学情、制定教学目标、设计教学环节等。
通过集体备课，教师们互相学习、取长补短，提高了备课质量。
（2）教学观摩：本学期，我们教研组组织了多次教学观摩活动，教师们积极参与，认真听课、评课，共同探讨教学中的问题。
通过观摩，教师们对课堂教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
（3）课题研究：本学期，我们教研组承担了市级课题《小学语文阅读教学中培养学生核心素养的研究》。
在课题研究中，教师们积极探索，努力提高学生的阅读素养，取得了阶段性成果。
3. 注重教学评价，提高教学质量（1）加强课堂评价：我们教研组注重课堂评价，关注学生的课堂表现，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。
（2）作业评价：我们对学生的作业进行了认真批改，及时反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。
（3）期末评价：在期末考试中，我们教研组认真组织考试，严把质量关，确保考试公平、公正。
4. 丰富课外活动，拓展学生视野（1）开展读书活动：我们教研组组织学生开展读书活动，鼓励学生多读书、读好书，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）举办演讲比赛：我们教研组举办了主题为“我是小小演讲家”的演讲比赛，锻炼学生的口语表达能力，培养学生的自信心。
（3）开展写作比赛：我们教研组组织学生参加写作比赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
小学下学期教研工作总结_下学期工作总结
小学下学期教研工作总结_下学期工作总结时间过得真快，转眼间下学期的教研工作也已经结束了。
在这个学期的教研工作中，我们经历了许多挑战和困难，也积累了许多宝贵的经验和教训。
在此，我对下学期的教研工作进行总结，希望能对今后的工作有所启发和帮助。
一、工作总结1. 教研活动内容丰富本学期，我们举办了多次教研活动，涉及到课程改革、教学方法、学生评价等多个方面。
通过这些活动，老师们得以交流心得、分享经验，相互学习，促进了工作的完善和提高。
2. 教师专业能力提升在这个学期，我们组织了一些培训和学习活动，包括参加外部的教育论坛、邀请优秀教师来校分享教学经验等。
这些活动有助于提升教师们的专业能力，让他们更好地适应教育改革的需要。
3. 教学成果显著在本学期的教研活动中，我们通过分析学生的学习情况和考试成绩，发现了一些问题，并且采取了一些有效的措施加以解决。
学生的学习成绩有了明显的提高，取得了一定的成果。
4. 教研氛围浓厚通过本学期的教研活动，我们校内形成了良好的教研氛围。
老师们更加注重教学研究，愿意分享自己的经验和成果，这样就能形成一种相互促进的良好氛围，有利于推动学校教育事业的发展。
二、存在的问题在本学期的教研活动中，我们主要以教研会议为主，形式比较单一，缺乏多样性和灵活性。
这样一来，很难激发老师们的学习热情，也难以有效地推进教研工作。
2. 教研成果转化效果不理想虽然我们在本学期开展了多项教研活动，但是对于教研成果的转化，还存在一些问题。
部分老师没能将研究成果及时融入到教学中，导致了研究成果的有效性和实用性不高。
3. 教研经费不足在本学期的教研工作中，我们发现学校对于教研经费的投入比较有限，这大大影响了教研活动的开展和质量。
由于缺乏经费支持，我们无法开展更为丰富和有实效的教研活动。
三、下学期的工作计划下学期，我们将在原有的基础上，创新教研活动的形式，比如组织参观学习、开展课堂教学观摩等，以激发教师的学习热情，促进教研工作的开展。
2013秋季五里小学教学教研工作总结
2013-2014学年度五里小学第一学期教学教研工作总结2013年下半年我校的教学工作取得优异的成绩，现将工作总结如下：一、以好习惯养成为契机，不仅使学生养成了好习惯，老师们也养成了教学的好习惯。
（一）首先下发“学习好习惯”养成教育的实施方案，要求任课教师认真贯彻执行。
（二）为了更好地培养学生良好的学习习惯，使老师们将好习惯养成贯彻到每一节课中，11月下旬和12月上旬举行了“好习惯养成教育”优质课评比活动，该项活动的开展，不仅检查和促进学生学习习惯的养成，还对老师良好教学习惯的养成起到督促作用，将“好习惯养成教育”这一特色教育推向高潮。
此次比赛中优点：1、教师备课认真，在课堂上思路层次清晰，引导学生参与教学过程，重点难点解决到位。
2、所有教师都使用了电教设备，充分利用课件教学，使用熟练。
3、各年级普遍重视学生课堂习惯的养成，根据年级特点，在上课过程中能够提醒学生注意。
此次比赛中不足：1、要深入备课，安排好课堂教学过程，课堂按步骤进行。
2、加大课堂知识容量，40分钟解决更多问题。
3、语文课少分析，多训练：练书写、练朗读、练背诵、练写作，朗读要做到基本的正确、流利，再进一步是有感情。
数学课重视重难点、新知识的解决，练习设计有层次，在训练上下功夫。
英语：课堂上也要重视基本知识的记忆，如：单词、句型等。
希望全体教师，重视课堂教学，重视课堂中学生良好习惯的养成，从课堂入手提高教学质量。
（三）好习惯养成必然带来良好教育结硕果——我校在市局组织的六年级才艺展示取得优异成绩。
我校狠抓学生的养成教育，从学习习惯、日常行为、体育卫生等方面实施培养，各个方面互相配合，相辅相成，学习习惯的养成方面，学生书写认真了，能够按时完成作业，特别是养成了自主读书的好习惯，这些良好的行为习惯促使了我校教学质量的提高，在2013小学生才艺展示取得了优异成绩，获得六个一等奖，四个二等奖，获奖率为100%。
二是抓住与城区名校联合检测的机遇，切实提高我校的教育教学质量。
小学下学期教研工作总结
小学下学期教研工作总结时间过得飞快，转眼间小学下学期的教研工作也已经接近尾声。
回顾这半年的教研工作，我深感受益匪浅，非常感慨。
下面我就本学期的教研工作进行总结，以供参考。
首先是教材教法研究方面。
在这个学期里，我着重研究了新版教材的教法与创新。
根据新课程标准的要求，我积极探索教学内容的创新与变革，并尝试各种教学方法的运用，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学科素养。
在语文教学方面，我注重学生的阅读与写作能力的培养。
通过开展一系列的阅读活动，如课堂朗读，课外读书活动等，提高学生的阅读能力和阅读理解能力。
同时，我还注重激发学生的写作兴趣，组织了写作比赛和写作展览等活动，鼓励学生多写，勇于表达自己的思想和感受。
通过这些活动，学生的语文综合素质得到了明显的提高。
在数学教学方面，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过启发式教学的方法，改变以往的死记硬背式教学，引导学生自我探索、自主学习。
同时，我还加强了数学与现实生活的联系，让学生在具体问题中学习抽象的数学概念和方法，培养学生的数学应用能力。
其次是课堂教学研究方面。
我注重课堂教学方法的改进与创新。
在课堂上，我尽可能地让学生充分发挥主体性，参与到教学活动中来，培养学生的积极性和主动性。
通过讨论、合作等方式，让学生在互动中学习，提高他们的学习效果和教学质量。
同时，我还注重巩固和评价学习效果，在每节课后进行适当的反思和评估，及时发现问题并加以解决。
再次是学科素养培养方面。
我注重培养学生的学科素养，提高他们的学习能力和综合素质。
通过布置各种作业和课外习题，不仅巩固了学生的基础知识，还培养了他们的分析问题、解决问题的能力。
在每个学科中我都注重培养学生的学习方法和自主学习能力，帮助他们学会学习，为将来更好地发展打下坚实的基础。
最后是合作研究方面。
在这个学期里，我积极参与学校和学科组的各种研讨活动。
通过与同事们的交流与合作，我不仅了解了其他学科的教学内容和方法，还得到了很多宝贵的教学经验和启示。
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五里小学教研工作总结（2012—2013学年度第二学期）
六盘山镇五里小学
2013年7月9日
五里小学2012—2013（下）教研工作总结
本学期，我校教务工作以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，积极开展教研活动。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，提高广大教师的教科研理论水平，使教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。
第5周我校老师去六沟小学听了田生录老师和胡娟老师、郭峰老师上的四年级数学,五年级语文和五年级科学。
公开课后，全体老师对这两堂课进行了激烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。
从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。
一节研讨课，得到了全体教师的一致好评。
4月25日，我小三名教师还参加了有六盘山二小组织的优质课讲评，这些教师应用多媒体技术熟练，让听课的教师听有所获。
（2）、努力开展校本教研。
教务处每周四组织一次有针对性的教学研讨会，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。
如：低年级的识字认字教学、二年级的写话
的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的工程问题、追击问题应用题等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。
在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作。
（1）抓备课。
备课是上好课的关键，我校要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了10次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。
教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。
为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。
（4）抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
2、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。
自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。
从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。
三、积极开展各项评比及展示活动
为年轻教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。
本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。
每人上一节公开课，使年轻得到了一次锻炼。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。
在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”
的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。
下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为五里小学谱写教育新篇！。