国际汉语教师证书笔试(通用版)真题样题(一~二)及详解【圣才出品】

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tcsl国际汉语教师证的考试试题及答案

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tcsl国际汉语教师证的考试试题及答案TCSL国际汉语教师证的考试试题及答案1. 请解释“把”字句的结构特点。

答案:在汉语中,“把”字句是一种特殊的句型,它通常用来表示动作的对象和动作的完成。

结构上,“把”字句由“把”字引导,后跟宾语,再跟动词和补语。

例如,“我把书放在桌子上”,其中“书”是宾语,“放在桌子上”是动作和补语。

2. 如何区分“了”和“过”在句子中的用法?答案:“了”和“过”都用于表示动词的完成,但它们的用法有所不同。

“了”用于表示动作的完成,通常用于过去时态,如“我吃了饭”。

而“过”则表示动作的经历,强调的是经验,如“我去过中国”。

3. 汉语中的“是……的”结构如何使用?答案:“是……的”结构在汉语中用来表示强调或解释,相当于英语中的“is……of”。

例如,“他是老师的”可以解释为“他是一个老师”。

4. 请举例说明汉语中的“连”字结构。

答案:汉语中的“连”字结构用来表示一种递进关系,相当于英语中的“even”。

例如,“连小孩子都知道”表示“甚至小孩子都知道”。

5. 汉语中“一……就……”结构的含义是什么?答案:“一……就……”结构在汉语中用来表示两个动作或事件的紧密连接,相当于英语中的“as soon as”。

例如,“我一到家就给他打电话”,表示“我一到家就立刻给他打电话”。

6. 如何在教学中有效地使用“不但……而且……”结构?答案:在教学中,可以通过举例和对比来有效地使用“不但……而且……”结构。

例如,教师可以展示一个学生不仅学习好,而且体育也好,来说明这个结构的使用。

7. 汉语中的“除非”和“如果”在句中如何区分?答案:“除非”在汉语中用来表示条件,相当于英语中的“unless”,而“如果”则用来表示假设,相当于英语中的“if”。

例如,“除非你来,否则我不会去”和“如果你来,我会很高兴”。

8. 请解释“被”字句的构成和使用场景。

答案:“被”字句在汉语中用来表示被动语态,由“被”字引导,后跟动词和主语。

国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》复习笔记和题目详解中国文物【圣才出品】

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5.玉器的材质 玉器的材质是玉石,国际上通称的玉石分“硬玉”和“软玉”两种。 (1)硬玉主要指翡翠,按颜色和质地区分,有二十多个品种; 史最为悠久,历代雕刻的玉器基本上属于软玉。按产地区分,软玉有新疆“和田玉”,辽宁 “岫岩玉”,陕西“蓝田玉”和河南“南阳玉”等。
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和《潘氏墨谱》。
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3.砚 (1)“砚”是“研”的意思,而“研、磨”同义,所以,砚是研磨的工具。 (2)最早的砚是石砚。 到汉代发明了人工制墨,墨可以直接在砚上研磨,就陆续出现了其他材质的砚,但真正 大量发展和使用的还是石砚。石质的砚材料量多,易于加工。后来把“端、歙、洮”列为中 国名砚。到了清代,又把山西的澄泥砚列入,遂有“中国四大名砚”之说。 (3)端砚,又称“端溪砚”,位列中国四大名砚之首。一般而言,端砚始于唐代初年, 最早出现在唐诗里的是李贺的《杨生青花紫石砚歌》。 (4)澄泥砚,是四大名砚中惟一不用石材而用胶泥制作的砚台,唐代已是“贡砚”。
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第 2 章 中国文物
2.1 复习笔记
一、玉器 中华文明古老悠久,玉器是重要标志之一,也是中国文化的物质载体之一。古代玉器与 中华文明起源有密切关系,是中华文明的基石。
1.“玉器时代” 考古学界所称的“玉器时代”,到新石器时代的中晚期才出现。目前在中国境内发现的 两大玉器时代的文化遗址,一是北方辽河流域的“红山文化”;二是南方太湖地区的“良渚 文化”。
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高贵、纯洁、友谊、吉祥、平和、美丽的象征,最终形成了中华民族尊玉、爱玉、佩玉、赏 玉、玩玉的文化传统。

2024年04月国际汉语教师考试真题

2024年04月国际汉语教师考试真题

2024年04月国际汉语教师考试真题
1. 下列哪项不是对外汉语教学中常用的教学法?
A. 交际法
B. 语法翻译法
C. 听说法
D. 沉默法
答案:D
2. 在中国古代文学中,被誉为“诗仙”的是哪位诗人?
A. 杜甫
B. 李白
C. 白居易
D. 王维
答案:B
3. 下列哪项不属于汉语的基本声调?
A. 阴平
B. 阳平
C. 上声
D. 降声
答案:D(注:汉语普通话中基本声调为阴平、阳平、上声和去声,无“降声”)
4. 在对外汉语教学中,以下哪个原则强调以学生为中心,注重学生的语言实践?
A. 结构-功能-文化相结合原则
B. 交际性原则
C. 循序渐进原则
D. 针对性原则
答案:B
5. 下列哪个不是中国四大发明之一?
A. 造纸术
B. 印刷术
C. 指南针
D. 火药武器
答案:D(注:中国四大发明通常指造纸术、印刷术、指南针和火药,而非火药武器)
6. 在国际汉语教师资格考试中,关于“汉字教学”的描述,哪个是错误的?
A. 汉字是表意文字
B. 汉字教学应从笔画、笔顺入手
C. 汉字教学不需要考虑学生的母语背景
D. 汉字教学应注重字义和字形的结合
答案:C
7. 下列哪项不属于对外汉语教学理论中的“三教”问题?
A. 教师
B. 教材
C. 教室
D. 教法
答案:C(注:“三教”问题通常指教师、教材和教法)
8. 在中国文化中,下列哪个节日与月亮的圆缺变化紧密相关?
A. 春节
B. 清明节
C. 端午节
D. 中秋节
答案:D。

国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》复习笔记和典型题(含历年真题)详解(4-6章)【圣才出品】

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整体,使全体教学人员根据不同的分工在教学上进行协调行动。
(3)它包括三个层次的含义,即总体设计的设计过程、总体设计的结构内容和进行总
体设计的目的。
3.语言教学设计的几个阶段
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(1)调查和需求分析阶段。即对各种相关的社会因素如政策和制度层面上的可行性、 教育资源条件、社会和教育需求、学习者的学习需求等进行调查。
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规定实现教学目标、落实教学内容的具体途径。包括教学时间和课时计划、教学阶段划分和 设计课程。
(7)明确含义
大纲制定就是要对语言教学内容和方法等作出选择,其主要任务就是确定教学内容,并
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课堂教学实践进行规定和描述,其主要任务集中在语言教学内容的选择和分级上。“大纲制 定”的具体成果就是“教学大纲”。“教学大纲”对教学的性质、目的、途径、方法等进行 规定,重点是对教学内容进行归纳和细化处理。
3.教学计划 (1)含义:它是属于教学管理层次上的概念,是教育机构为保证教学质量和人才培养 规格而制定的重要文件之一,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据, 决定着教育和教学内容总的方向和结构。 (2)内容:主要包括专业培养目标、基本要求、修业年限、课程设置、教学进程、总 体安排、教学要求和相关说明等几部分,是涉及学习者知识、能力、素质等多方面内容的综 合培养方案。 (3)与课程设计的不同:教学计划更侧重于教学行政管理,属于教学管理的一个部分; 课程设计是学科理论的概念。 4.语言培训 (1)含义:它是第二语言教学中的另一个重要概念;是为学习者培训与职业工作有关 或获得工作所需要的能力的一种教学形式;是第二语言教学中一种主要的、典型的类型。 (2)内容和程序 ①需求分析,要找出真正的社会需求和工作需求并使培训与之一致; ②受训者的自然特性和职业特点分析,确定和选择学习者; ③确定培养目标或培训目标; ④进行大纲设计,对教学内容、教学材料以及内容的评估办法进行选择; ⑤选择教学途径,包括学习科目、方式、学习时间和过程安排; ⑥确定教育策略,包括教学原则和教学方法;

2020年国际汉语教师证书考试题库-章节题库(第二部分 应用能力)-第2章 中国文化与跨文化交际【圣

2020年国际汉语教师证书考试题库-章节题库(第二部分 应用能力)-第2章 中国文化与跨文化交际【圣

第2章中国文化与跨文化交际第1~7题我国的古代教育起源很早,可以上溯到原始社会。

那时的人们主要从事渔猎和农耕等生产活动,原始状态的教育就融在这些生产实践之中,教育内容也只是传授如何使用工具以及其他生产经验。

1.西周时期,学校分为哪两种?()A.国学和乡学B.大学和小学C.辟雍和泮宫D.上庠和东序【答案】A【解析】大体来说,西周的学校分“国学”和“乡学”两种。

国学是中央设立的学校,有“大学”和“小学”之分;乡学是设在国都郊外六乡行政区中的地方学校。

周天子的大学叫“辟雍”,诸侯的大学叫“泮宫”。

辟雍四周环以圆形水池,供天子举行飨射和自学,水南为“成均”,供习乐舞;水北为“上庠”,供习典书;水东为“东序”,供习干戈;水西为“瞽宗”,供习礼德。

2.古代,需要精通“六艺”才能被称为“君子”,“六艺”是指()。

A.诗、书、礼、乐、易、春秋B.德、行、艺、仪、射、御C.礼、乐、射、御、书、数D.言、德、政、文、艺、仪【答案】C【解析】六艺指六种技能,即礼、乐、射、御、书、数。

礼即礼节,类似今天的德育教育;乐即音乐;射指射箭技术;御指驾驶马车的技术;书指书法;数指理数、气数,即阴阳五行生克制化的运动规律。

3.殷墟甲骨文里记载了庠、序、学、瞽宗等学校的名称,下列关于殷商时期学校叙述错误的是()。

A.“庠”“序”教育的是平民子弟B.“学”教育的是贵族子弟C.“瞽宗”是学习祭礼的学校,“瞽”是盲人D.由于所处的地理位置,“庠”又称为“上庠”,“序”又称为“东序”【答案】D【解析】A项,教育平民子弟的乡学称为“庠”“序”。

BC两项,“学”属于培养贵族子弟的国学;“瞽宗”是学习祭礼的学校,殷人迷信,在祭祀时多半配乐,乐官多由盲人担任,“瞽”就是盲人。

D项,“庠”有上庠下庠之分,上庠右学,大学也;下庠左学,小学也。

“序”相传为夏代的大学,也是国老养老之所,夏后氏养国老于东序,养庶老于西序。

4.书院是我国封建教育的一种特殊形式,宋初有六大书院,其中“白鹿洞书院”在什么地方?()A.长沙B.庐山C.嵩山D.尤溪【答案】B【解析】宋代初年,教育书院开始出现并兴起,之后出现了一些规模较大的书院,宋初有六大书院:石鼓书院、嵩阳书院、岳麓书院、睢阳书院、白鹿洞书院和茅山书院,这些书院都因得到皇室的“御赐”而名扬天下。

2020年国际汉语教师证书考试题库-章节题库(第二部分 应用能力)-第3章 职业道德与专业发展【圣才

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6.在活动中,教师可以通过什么方式调动每个人的参与度?( ) A.将内向的同学分在一组 B.让学生自由分组 C.指定内向的同学担任组长 D.给每个小组成员都分配任务 【答案】D 【解析】在进行小组活动时,为保证每位学生都能充分参与到课堂活动中,最好的办法 是给小组内每一位成员都相应地分配任务。
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第 3 章 职业道德与专业发展
第 1~7 题 课堂活动信息卡
【活动方式】 分角色表演,2 人一组。 【故事背景】 A 和 B 是来自同一个国家的留学生,他们在暑假的时候一起去了北京旅行。A 非常喜欢 北京,觉得北京既是个保留了传统建筑的城市,又是个现代化气息很足的大都市。而 B 却 对北京非常失望,在他的想象中,北京应该是个到处都是胡同的古老城市,而且北京的天气、 环境太差了,他刚到北京就生病了。于是他们争论了起来…… 【生词和语言点】(每人至少用 5 个) 传统、古建筑、现代化、都市、胡同、环境、并存、依我看…… 你的观点不全对。 在我看来…… 我不认为是这样的。 每组上台表演(5 分钟),其他组评价。

4.以上的教学活动所对应的教学模式的缺点为( )。 A.讲练的比例容易失调 B.教师的指导过于零散,缺乏系统 C.输入与输出内容不同,语言脱节 D.教学内容和重点较难掌握 【答案】B 【解析】分析该材料可知,上述的教学模式为“改良的传统模式”。AC 两项,属于传 统模式的缺点。B 项,在此模式中,教师只是起引导作用,所以指导会过于零散,不够系统。 D 项,属于任务模式的缺点。
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国际汉语教师资格考试真题

国际汉语教师资格考试真题第一部分:听力理解听力一Directions: You will hear three short passages in Chinese. After each passage, you will hear three questions in Chinese. The passages and the questions will be spoken only once. Listen carefully and choose the best answer to each question.Passage 1A: 你好,请问你现在在哪儿?B: 我在图书馆里学习。

你呢?A: 我在教室里上课。

Question 1: 女生在哪里?Question 2: 男生在哪里?Question 3: 男生在干什么?Passage 2A: 妹妹,你想去哪儿过暑假?B: 我想去海滩度假。

A: 那听起来不错,我们可以一起去。

B: 太好了!Question 1: 妹妹想去哪里度假?Question 2: 姐姐称赞了妹妹的主意吗?Question 3: 妹妹喜不喜欢姐姐的建议?Passage 3A: 你知道小王的英文名字吗?B: 知道,他的英文名字是Tom。

A: 不,不对。

他的英文名字叫John。

Question 1: 小王的英文名字是什么?Question 2: B知道小王的英文名字吗?Question 3: A纠正了B的回答吗?第二部分:阅读理解阅读一方圆是一家新成立的互联网公司,主要经营在线购物业务。

他们最近推出了一项新服务:全球直邮。

这项服务可以让用户在全球范围内购买商品并直接邮寄到指定地址。

用户只需要在方圆的官方网站上选择商品,填写地址和支付方式,就可以轻松完成购物。

阅读下面的问题,并找出与之相对应的回答。

Question 1: 方圆最近推出的服务是什么?Question 2: 用户需要在哪里购买商品?Question 3: 用户需要完成哪些步骤才能购物?阅读二刘先生是一位汉语教师,他准备参加国际汉语教师资格考试。

国际汉语教师考试试题

国际汉语教师考试试题XXXPart One: Chinese and Foreign Culture1.The first comprehensive history in the form of chronicles in China is called "_______".2.After the n of China by Emperor Qin Shi Huang。

the standard font for Chinese characters used nwide was _______.3.The earliest of China's Four Great XXX _______.4.The color of a facial makeup in Beijing Opera that represents a character with a strong and XXX _______.5.XXX。

dragon dances。

and n dances is _______.6.XXX Confucianism who is known as "Asia's Sage" is_______.7.The earliest n of poetry in China is called "_______".8.XXX who was known for his ability to paint with words and write poetry with visual imagery is _______.9.XXX Zhenqing。

_______。

Ouyang Xun。

and Zhao Mengfu.10.The four basic roles in Chinese drama are Sheng。

Dan。

对外汉语教师资格考试(中级)《现代汉语》笔记和典型题(含历年真题)详解 (第二部分)【圣才出品】

能愿动词,趋向动词和源自式动词。(2)动词的语法特征
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①动词常作谓语或谓语中心,多数能带宾语。 ②动词能够受副词“不”修饰,多数不能受程度副词修饰。表心理活动的动词和一些能 愿动词能够前加程度副词。 ③动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 ④有些动作行为动词可以重叠,表示短暂、轻微(动作的动量少或时量少),限于表示 可持续的动作动词。单音动词重叠是 AA 式,双音动词重叠是 ABAB 式。有些动宾式合成词 的重叠式是 AAB 式。 (3)有三类动词需要单独加以说明 ①判断动词“是” “是”表示肯定。放在主语宾语之间,有多种意义关系: a.表示事物等于什么或属于什么。在表示事物“等于什么”的句子中,主语等于宾语, 两者可以互换,除此之外,主宾不能互换。 b.表示事物的特征、质料、情况。 c.表示事物的存在。这类句子的主语一般是表示处所的词语。全句是存现句。 ②能愿动词 又称助动词,能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。 在句子里常作状语,与作状语的副词不同,它有“X 不 X”式和“不 X 不”式。它还可 以作谓语或谓语中心。 能愿动词不能用在名词前面,不能重叠、不能带助词“了、着、过”等,不能带数量补 语。 ③趋向动词 趋向动词可以单独作谓语或者谓语中心,但经常用在别的动词或者形容词后边表示趋
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第 4 章 语法[视频讲解]
4.1 复习笔记
一、语法概说 (一)语法和语法体系 1.语法 (1)定义 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。 (2)语法的两个含义 ①指语法结构规律本身,即平常说的语法事实; ②指语法学。 (3)语法学释义 ①定义:语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学,是对客观存在着的语法系统 的认识和说明。 ②语法学分词法和句法两个部分 a.词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。 b.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。 2.语法体系 语法体系的含义: (1)指语法系统,即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。 (2)指语法学体系,即语法学说的系统性。它是研究和解释语法事实时所用的分析方

大连盼达汉语学校《国际汉语教师证书》笔试样题

《国际汉语教师证书》面试样题第一部分基础知识请从A-E中选出与文中划线词语对应的术语。

每种术语只能选择一次,其中有一个是多余的选项。

第二部分应用能力阅读下列材料,根据要求回答问题。

以下是英国一所大学的孔子学院面向当地开设的一些中文课程:以上是这所大学的孔子学院备选教材的目录:大连盼达汉语学校1. 根据上表的课程体系,该孔子学院的教学目的不包括:A.鼓励民众系统地学习汉语B.让民众体验学习汉语的乐趣C.介绍、宣传中国的语言文化D.激发学习兴趣,吸引民众主动接触汉语言、汉文化2. 备选教材一最可能是一本以______为主要编写原则的教材?A.文化与结构B.话题与结构C.文化与功能D.结构与功能3. 最适合学习备选教材二的是:A.想去中国旅游的自由职业者B.刚刚进入汉语专业学习的大学生C.对汉语和中国文化感兴趣的退休人员D.一年后将被派到中国担任经理的公司职员4. 最适合学习备选教材三的是:A.三岁时移民美国的华裔小学生B.不想学习汉字,只想说汉语的大学生C.妻子是中国人、想系统学习汉语的大学教授D.看不懂汉字、但能说流利汉语的华裔中学生5. 编写教材时,螺旋式安排话题和结构的最大优点是:A.使每项技能都得到充分练习B.选题比较灵活,不受功能的限制C.能灵活对各项技能进行综合训练D.在反复接触中巩固加深所学内容第三部分综合素质阅读下列材料,根据要求回答问题。

这片想象中的不毛之地时,却被它超凡脱俗的美景惊呆了。

映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪,从此,张骞率众人开辟了著名的丝绸之路。

1.下列关于《汉书》的说法正确的是:A.由东汉的历史学家班固编写B.是我国第一部编年体断代史C.与《资治通鉴》并称“史学双璧”D.主要记载了从后周到西汉及王莽新朝的历史2. 下列关于“丝绸之路”的说法正确的是:A.在唐代空前繁荣B.最初作用是运输中国古代出产的瓷器C.起始于古都洛阳,连接亚、非、欧三大洲D.胡萝卜、洋葱等蔬菜经过丝绸之路传入西域3. 下列国家哪个不与中国西部地区接壤?A.阿富汗B.尼泊尔C.哈萨克斯坦D.土库曼斯坦4. 如果教师想找一段视频展现丝绸之路,他应该找后缀为______的文件:A.aviB.mp3C.wavD.wma本文转自:大连盼达汉语学校(汉语教师培训中心)。

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12.____ 【答案】E 【解析】“接着”一词表示一种顺连关系,故而该句属于连贯复句。
13.____ 【答案】B 【解析】“已经……还……”含有一种转折的意味,属于转折复句。
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第 8~11 题
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我给一位自称头痛的老太太服下了两片①阿司匹林片,又②送了她一个钥匙,挂在布包
着的头巾下当首饰。她吞下去我③给的药片还不到五秒钟,就点点头表示头不再疼了,拉住
我的手就往她的帐篷走去。
8.画线部分①包含几个语素,几个音节?( ) A.2 个,5 个 B.5 个,5 个 C.5 个,2 个 D.2 个,2 个 【答案】A 【解析】“阿司匹林片”中的“阿司匹林”属于音译外来词,整体是一个语素,表示一 个共同的意义;“片”表示“药片”,也是一个语素。一般在汉字中,除儿化词之外,有多少 个汉字就有多少个音节,“阿司匹林片”有五个汉字,且不包含儿化音,所以是五个音节。 因此,“阿司匹林片”体演变史上,标志汉字古今演变分水岭的是( )。 A.甲骨文 B.隶书 C.楷书 D.金文 【答案】B 【解析】隶变是古今汉字的分水岭,结束了古文字的阶段。汉字由篆书演变为隶书的过 程,字型由圆变方,线条由弧线变为直线,笔画由繁化简。
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2.“喜欢”和“喜爱”的区别主要在哪个方面?( ) A.感情色彩 B.词义轻重 C.词类区别 D.语体色彩 【答案】B 【解析】“喜欢”和“喜爱”都是动词,基本概念义相同,但在词义轻重方面有差别。 “喜欢”除了指愉快、高兴外,还有喜爱的含义,表达对人或事物有好感或感兴趣。
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第 12~15 题
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请选出画线句子所对应的术语,在 A~E 中进行选择,其中有一个多余的选项。
(12)陈一连忙让丁处长坐下,接着又手脚利落地端上了茶。(13)他今年已经 47 岁
了,丁处长还叫他小陈。他一开始就注意到了,丁处长叫“小陈”是有讲究的:(14)如果
10.下列哪一句和画线部分②的句型不一样?( ) A.他教过我汉语 B.谢谢你今天帮助我 C.我借了他一百块钱 D.阿姨告诉我们明天会停电 【答案】B 【解析】句②“送了她一个钥匙”的句型为双宾语句,“她”和“一个钥匙”充当动词 “送”的宾语。ACD 三项,都是双宾语句。B 项,属于兼语句,“你”既作“谢谢”的宾语, 又作“帮助”的主语。
第一部分 基础知识 第 1~7 题
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1.从结构上来说,“喜”属于( )。 A.半包围结构 B.上下结构 C.框架结构 D.独体字 【答案】B 【解析】汉字的结构分为三种,上下、左右和包围结构。喜,从壴(鼓)从口,属于会 意字,形体上属于上下结构。
“陈”字带卷舌,叫成“小陈儿”,那就表明对他很满意;如果只是直接叫“小陈”,那可就
不妙了,至少是认为他不成熟;而如果叫他“小陈啊”,那就意味着不冷不热。丁处长拿来
的这份年度计划是他起草的第三稿。(15)前两稿丁处长都不满意,见了他就直接叫了“小
陈”。
A.因果复句 B.转折复句 C.假设复句 D.条件复句 E.连贯复句
9.下列哪个词与“首饰”一词的构词类型相同?( ) A.火红 B.合成 C.年轻 D.治理 【答案】A
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【解析】“首饰”属于偏正型复合词。A 项,火红属于偏正型复合词。B 项,合成属于 补充型复合词。C 项,年轻属于主谓型复合词。D 项,治理属于联合型复合词。
11.下列哪项中的“给”和画线部分③的意义和用法一样?( ) A.她给我一本书和一本杂志 B.请把这份材料给他送过去 C.衣服我去送给他 D.能给我复印 50 份试卷吗 【答案】A 【解析】句③中“给”是动词。A 项,“给”是动词。BCD 三项,“给”是介词,表示 跟动作有关的对象。
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国际汉语教师证书笔试(通用版)真题样题(一)及详解 注意 一、本试卷分三部分: 1.基础知识 50 题。 2.应用能力 50 题。 3.综合素质 50 题。 二、请将全部答案用铅笔填涂到答题卡上。 三、全部考试约 155 分钟(含 5 分钟填涂答题卡时间)。
4.“福”对应的造字法是( )。 A.形声字 B.象形字 C.指事字 D.会意字 【答案】A 【解析】“福”是形声字。从示,畐声,祐也。意为赐福、保佑,表示福气、福运。
5.在教“福”字时,示范声母“f”通常使用的方法是( )。 A.气息感应法 B.带音法 C.手势法 D.夸张口型法
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【答案】D
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【解析】声母“f”属于擦音,教学时一般采用夸张口型法,发音时由上齿咬住下唇,
然后唇和齿轻轻地分离,气流通过,摩擦成音。
6.现代汉语普通话中的“舌尖后、送气、清、塞擦音”写成汉语拼音是( )。 A.ch B.zh C.z D.c 【答案】A 【解析】A 项,ch 为舌尖后、送气、清、塞擦音。B 项,zh 为舌尖后、不送气、清、 塞擦音。C 项,z 为舌尖前、不送气、清、塞擦音。D 项,c 为舌尖前、送气、清、塞擦音。

3.关于“花费”与“开花”中的“花”,表述正确的是( )。 A.繁简关系 B.单义词 C.同音同形词 D.多义词 【答案】C 【解析】“花费”的“花”是动词,意为消耗、使用;“开花”中“花”是名词,是一种 植物,两个“花”是同音同形但意义完全不同的两个词,因此,两个“花”是同形同音词。
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