关于西湖“申遗”的暑期社会实践报告
西湖调研报告

西湖调研报告西湖调研报告西湖位于中国浙江省杭州市,是一个著名的旅游景点和文化遗产。
作为一项调研项目,我对西湖进行了详细的研究,以下是我对西湖的调研报告。
首先,我对西湖的历史和文化进行了调研。
西湖拥有悠久的历史,可以追溯到3000多年前的春秋战国时期。
西湖被誉为中国的诗意之地,吸引了无数文人墨客的创作灵感。
西湖还是浙江省重要的文化遗址,拥有众多的文化遗产和历史建筑,如雷峰塔、岳王庙等。
其次,我对西湖的自然环境进行了调研。
西湖水域广阔,湖光山色让人陶醉。
湖中有三座小岛,分别是太湖、苏堤、花港观鱼,每个岛上都有各自独特的景观和传说故事。
西湖周围的山丘和茂密的植被提供了一个理想的自然环境,吸引了多种野生动植物。
除了自然环境,我还对西湖的旅游业进行了调研。
西湖是中国最著名的旅游景点之一,每年吸引着大量的国内外游客。
在西湖周边,有许多酒店、餐馆、购物中心和旅游纪念品店等设施,为游客提供了便利和多样化的服务。
在调研过程中,我发现西湖的旅游业还存在一些问题。
首先,游客数量庞大,给当地的交通和环境带来了压力。
其次,部分旅游设施和服务质量有待提高,造成了游客的不满意。
此外,由于旅游业的发展,西湖周边的生活成本也日益增加,给当地居民造成了一定的压力。
综上所述,西湖作为中国重要的旅游景点和文化遗产,具有丰富的历史和独特的自然环境。
尽管旅游业面临一些问题,但我相信通过改善旅游设施和提高服务质量,西湖将继续吸引更多的游客,促进当地的经济发展。
同时,保护西湖的自然环境也是必不可少的,以确保后代能够继续享受这片美丽的风景。
希望我的调研报告能够对了解西湖和未来的发展方向有所帮助。
感谢您的阅读。
西湖博物馆社会实践报告

一、前言西湖,作为中国十大名湖之一,不仅拥有秀美的自然风光,更是承载着丰富的历史文化。
西湖博物馆作为展示西湖文化的重要窗口,吸引了众多游客和学者前来参观。
为了深入了解西湖博物馆的运营模式、文化内涵以及社会影响力,我们团队在暑假期间进行了为期一周的社会实践活动。
以下是本次社会实践的详细报告。
二、实践背景西湖博物馆位于杭州市西湖区,占地面积约2.5万平方米,建筑面积约1.5万平方米。
博物馆以西湖文化为主题,分为历史陈列馆、艺术馆、考古馆、临时展厅等四个部分。
为了更好地了解西湖博物馆,我们团队通过查阅资料、实地考察、问卷调查等方式,对博物馆进行了全面的社会实践。
三、实践内容1. 调查博物馆参观人数和类型在实践期间,我们团队对西湖博物馆的参观人数和类型进行了调查。
通过统计,发现博物馆每日平均参观人数约为3000人次,其中本地游客占比约60%,外地游客占比约40%。
在参观类型上,以家庭游、情侣游、亲子游为主,也有部分学者、学生等特定群体前来参观。
2. 了解博物馆展览内容在实践过程中,我们团队详细了解了博物馆的展览内容。
历史陈列馆主要展示了西湖的历史变迁、名人轶事、文化传承等;艺术馆则以西湖为主题,展示了各类艺术作品;考古馆则展示了西湖周边地区的考古发现;临时展厅则根据不同的主题举办各类展览。
3. 采访博物馆工作人员为了解博物馆的运营模式和工作人员的工作状态,我们团队采访了博物馆的讲解员、安保人员、保洁员等。
他们表示,博物馆在运营过程中注重以下几点:(1)提高服务质量,为游客提供优质的讲解服务;(2)加强文物保护,确保展览品的安全;(3)创新展览形式,吸引更多游客前来参观;(4)加强与相关部门的沟通与合作,共同推动西湖文化的传承与发展。
4. 问卷调查为了了解游客对西湖博物馆的评价和建议,我们团队在实践期间进行了问卷调查。
调查结果显示,游客对博物馆的整体评价较高,认为博物馆的展览内容丰富、讲解服务优质、环境舒适。
西湖西塘南京实习报告

实习报告实习时间:2023年7月1日至7月31日实习地点:西湖、西塘、南京一、实习目的和意义本次实习的主要目的是通过实地考察和调研,深入了解西湖、西塘和南京三个地区的自然地理特征、人文历史背景以及旅游资源开发与保护现状。
实习对于培养我们的实践能力、观察力和分析力具有重要意义,同时也能够增强我们对地理学科知识的理解和运用。
二、实习内容和过程1. 西湖实习在西湖实习期间,我们主要参观了西湖风景区、灵隐寺、岳王庙等景点。
通过实地观察和调查,了解了西湖的地质地貌、水文特征以及植被分布情况。
同时,我们也深入了解了西湖的历史文化背景,如白居易、苏东坡等历史人物与西湖的渊源,以及西湖十景的文化内涵。
此外,我们还调研了西湖旅游资源的开发与保护情况,了解了西湖景区的管理体制和旅游产业发展现状。
2. 西塘实习在西塘实习期间,我们游览了西塘古镇、张正根纪念馆等景点,了解了西塘的地理环境、水乡特色和建筑风格。
通过实地考察,我们深入研究了西塘的非物质文化遗产,如蓝印花布、木雕等传统工艺。
同时,我们还关注了西塘旅游业的可持续发展问题,分析了古镇旅游对当地经济和文化的影响。
3. 南京实习在南京实习期间,我们参观了中山陵、明孝陵、南京城墙等著名景点。
通过实地考察,我们了解了南京的地理环境和历史文化背景,如六朝文化、明文化等。
此外,我们还调研了南京旅游资源的开发与保护情况,特别是对南京城墙的保护与利用进行了深入研究。
三、实习收获和体会通过本次实习,我对西湖、西塘和南京三个地区的自然地理特征、人文历史背景以及旅游资源开发与保护有了更深入的了解。
实习过程中,我们不仅积累了丰富的实践经验,还锻炼了我们的观察力和分析力。
同时,我也认识到旅游资源的开发与保护是一个复杂的课题。
在开发旅游资源的过程中,我们需要充分挖掘其文化内涵,保护其自然环境和历史风貌,实现旅游业的可持续发展。
此外,我们还应该关注旅游业对当地经济、文化和居民生活的影响,确保旅游发展与地方利益的平衡。
调查报告杭州西湖

调查报告杭州西湖调查报告:杭州西湖概述:杭州西湖是中国最著名的风景名胜之一,也是世界文化遗产。
作为杭州的标志性景点,西湖吸引了无数游客和文学艺术家的目光。
本调查报告旨在对杭州西湖进行综合分析和评估,探讨其在旅游业和文化传承方面的重要性。
第一部分:历史与文化杭州西湖的历史可以追溯到公元前9世纪,它是中国古代文人墨客的灵感之源。
自唐代以来,西湖成为了文人雅集的聚集地,许多著名的文学作品都以西湖为背景。
其中最著名的是苏东坡的《赤壁赋》,这首诗歌描绘了西湖的美景和人文气息,深深地打动了后世的读者。
第二部分:自然景观西湖的自然景观以其独特的美丽而闻名于世。
湖水清澈如镜,四周群山环抱,形成了一幅如画的景色。
有三潭印月、苏堤、白堤等著名景点,每年吸引了大量的游客。
此外,西湖还有许多美丽的岛屿,如花港观鱼、曲院风荷等,这些岛屿给西湖增添了一份神秘和浪漫。
第三部分:文化活动与旅游业西湖不仅仅是一个美丽的风景名胜,也是一个重要的文化活动中心。
每年都有各种各样的文化活动在西湖举行,如杭州西湖音乐节、西湖国际诗歌节等。
这些活动吸引了大量的文化爱好者和游客,为当地经济带来了巨大的收益。
西湖也对杭州的旅游业做出了巨大贡献。
根据统计数据,每年有数百万游客前往西湖游览,为当地的酒店、餐厅和旅行社带来了可观的收入。
同时,西湖周边的旅游设施也得到了不断的发展和改善,提高了游客的体验和满意度。
第四部分:保护与可持续发展保护西湖的自然环境和文化遗产是至关重要的。
近年来,杭州市政府采取了一系列措施来保护西湖,如限制建设规模和车辆通行,加强水质监测和治理等。
这些措施有效地保护了西湖的生态环境和文化价值,为后代留下了一份宝贵的遗产。
然而,随着旅游业的不断发展,西湖面临着一些挑战。
人流量的增加和过度开发可能会对西湖的生态环境造成损害。
因此,可持续发展的理念应该贯穿于西湖的保护和管理中,以确保西湖的可持续发展。
结论:杭州西湖作为中国最著名的风景名胜之一,不仅具有丰富的历史和文化内涵,还拥有令人叹为观止的自然景观。
西湖的景观鉴赏实践报告(2篇)

第1篇一、引言西湖,位于浙江省杭州市,是中国著名的风景名胜区,被誉为“人间天堂”。
自古以来,西湖以其秀美的自然风光、悠久的历史文化和丰富的传说故事而闻名于世。
为了更好地领略西湖的魅力,我们组织了一次西湖景观鉴赏实践活动。
以下是对此次实践活动的总结与报告。
二、实践背景西湖作为我国著名的旅游胜地,每年吸引着无数游客前来观光游览。
为了深入了解西湖的景观特色,我们选择了以下几个具有代表性的景点进行鉴赏:断桥残雪、苏堤春晓、平湖秋月、曲院风荷、花港观鱼、柳浪闻莺等。
三、实践过程1. 断桥残雪断桥残雪是西湖十景之首,位于西湖西北角。
我们首先来到断桥,只见断桥横卧在湖面上,两侧各有一座石桥,连接着湖中的小岛。
桥上积雪未融,与湖水、天空形成一幅美丽的画面。
我们驻足观赏,感受着古人的诗句“断桥残雪”的意境。
2. 苏堤春晓苏堤是西湖的一条长堤,连接着南北两岸。
春日的苏堤,绿意盎然,桃花盛开。
我们沿着苏堤漫步,欣赏着湖光山色,感受着“苏堤春晓”的韵味。
3. 平湖秋月平湖秋月位于西湖的西南角,是一处观赏月亮的最佳地点。
我们选择在傍晚时分来到这里,欣赏着湖面上映出的明月,陶醉在“平湖秋月”的美景之中。
4. 曲院风荷曲院风荷位于西湖的西南部,是一处夏日赏荷的好去处。
我们来到这里,正值荷花盛开之际,湖面上碧波荡漾,荷花翩翩起舞,美不胜收。
5. 花港观鱼花港观鱼位于西湖的东南部,是一处观赏鱼儿的好地方。
我们来到这里,只见湖中游动着各种色彩斑斓的鱼儿,让人心旷神怡。
6. 柳浪闻莺柳浪闻莺位于西湖的东部,是一处观赏柳树和鸟儿的好地方。
我们来到这里,只见湖边的柳树随风摇曳,莺歌燕舞,构成了一幅生机勃勃的画卷。
四、实践成果通过此次西湖景观鉴赏实践活动,我们收获颇丰。
以下是我们的主要成果:1. 深入了解了西湖的景观特色,感受到了“人间天堂”的魅力。
2. 通过亲身体验,领略了古人的诗词意境,提高了我们的文学素养。
3. 增进了团队成员之间的友谊,培养了团队协作精神。
关于非物质文化遗产的社会实践报告

关于非物质文化遗产的社会实践报告非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是优秀传统文化的重要组成部分。
为了更深入地了解非物质文化遗产的现状和传承情况,我进行了一次社会实践调查。
一、实践目的本次实践旨在深入了解非物质文化遗产的内涵、种类、传承现状以及面临的挑战,增强对非物质文化遗产的保护意识,为传承和弘扬非物质文化遗产贡献自己的一份力量。
二、实践内容1、资料收集通过图书馆、互联网等渠道,收集了大量关于非物质文化遗产的资料,包括定义、分类、相关法律法规等。
2、实地考察走访了当地的一些非物质文化遗产传承基地和工作室,如传统戏曲的排练场所、民间手工艺人的工作室等。
3、访谈交流与非物质文化遗产传承人、相关专家学者以及普通民众进行了访谈交流,了解他们对非物质文化遗产的看法和建议。
三、非物质文化遗产的现状1、部分非遗面临失传危机一些传统技艺由于缺乏市场需求和传承人才,面临着失传的危险。
比如某些古老的民间舞蹈,由于年轻人对其兴趣不高,愿意学习的人越来越少。
2、传承方式单一许多非遗传承主要依靠师徒传承或家族传承,这种方式在现代社会受到了一定的限制,传承范围较窄。
3、资金短缺非遗项目的保护和传承需要一定的资金支持,但往往资金投入不足,导致相关活动难以开展,传承人的生活保障也存在问题。
4、社会认知度不够虽然近年来对非遗的宣传有所增加,但仍有很多人对非遗的了解甚少,缺乏保护和传承的意识。
四、非物质文化遗产传承面临的挑战1、现代生活方式的冲击随着科技的发展和生活节奏的加快,人们的娱乐方式和审美观念发生了变化,对传统的非物质文化遗产逐渐失去兴趣。
2、城市化进程的影响城市化进程使得许多农村人口涌入城市,原有的文化生态环境发生改变,一些依托农村生活的非遗项目失去了生存的土壤。
3、缺乏创新部分非遗项目在内容和形式上缺乏创新,难以适应现代社会的需求,导致其吸引力下降。
五、保护和传承非物质文化遗产的建议1、加强宣传教育通过学校教育、媒体宣传等多种途径,提高公众对非物质文化遗产的认知和重视程度,培养人们的保护意识。
旅游西湖实践报告范文
旅游西湖实践报告范文一、引言西湖,是我国著名的湖泊之一,位于浙江省杭州市中心,被誉为“人间天堂”。
具有悠久的历史和独特的地理环境,西湖以其美丽的景色和丰富的文化内涵吸引着无数的游客。
为了更好地了解西湖的风景和文化,我们进行了一次实践活动,参观了西湖的著名景点,并记录了我们的所见所闻以及感受。
二、实践活动我们在一个晴朗的早晨来到了西湖,首先参观了“苏堤春晓”的景点。
苏堤春晓是西湖的一道奇景,它以苏东坡的诗句“白日依山尽,黄河入海流”的描绘着美丽的风景。
站在苏堤上,我们可以看到湖水波光粼粼,清风徐徐。
湖面上的小船和倒影交相辉映,景色非常迷人。
接下来,我们参观了“三潭印月”的景点。
三潭印月是西湖最大的三个岛屿之一,因为形状像印章而得名。
登上岛屿,我们看到了一样重要的景观-“别样风情”。
别样风情是西湖的一个典型代表,它以其独特的建筑风格和美丽的花园吸引了许多游客。
在这里,我们还品尝了当地的特色茶叶,感受到了浓厚的文化氛围。
最后,我们参观了“断桥残雪”的景点。
断桥残雪是西湖最著名的景点之一,也是杭州的标志之一。
站在断桥上,我们可以看到湖面上飘落的雪花,与桥下的湖水交相辉映,形成了一幅美丽的画面。
这个景点更是在冬天的时候,给人们带来了一种别样的美。
三、所见所闻在我们的实践活动中,我们不仅仅是参观了西湖的著名景点,还了解了一些有关西湖的历史和文化。
我们了解到,西湖有着丰富的历史文化底蕴,许多历史名人都在这里留下了足迹,这也使得西湖成为了一个文化名城。
在苏堤春晓的景点,我们了解到了苏东坡的诗歌创作和他对西湖的热爱,深深感受到了他对西湖的赞美之情。
在别样风情的景点,我们了解到了杭州的古建筑风格和杭州的历史文化,对于杭州这座城市有了更深的了解。
在断桥残雪的景点,我们了解到了西湖的四季景色,特别是冬天的美景。
四、感受体会通过这次实践活动,我深深感受到了西湖的美丽和魅力。
西湖的景色非常优美,湖水幽静,山峦起伏。
每一个景点都有独特的魅力,给人们带来不同的感受。
暑期物质文化遗产社会实践报告8篇
暑期物质文化遗产社会实践报告8篇篇1一、背景及目的为了深入了解我国丰富的物质文化遗产,增强青少年对传统文化的认同感与保护意识,我们组织了一次暑期物质文化遗产社会实践。
通过此次实践,旨在提高同学们对物质文化遗产的认识,传承与弘扬中华文化,同时锻炼同学们的实践能力与团队协作能力。
二、实践内容1. 调研准备在实践活动前,我们进行了充分的调研准备,通过网络、文献等多种渠道了解我国物质文化遗产的种类、特点与价值。
同时,对实践地的文化遗产进行了预先了解,制定了详细的实践计划。
2. 实地考察(1)参观古迹:我们参观了当地的古建筑、古遗址等,了解了其历史背景、建筑特色及保护现状。
(2)走访博物馆:在博物馆中,我们近距离接触了各类文物,通过解说员的讲解,深入了解文物的历史价值与文化内涵。
(3)调查非物质文化遗产现状:我们调查了当地非物质文化遗产的传承情况,了解了传承人的现状以及面临的问题。
3. 宣传与交流(1)宣传文化遗产:我们通过制作海报、举办讲座等方式,向当地居民及游客宣传物质文化遗产的知识与保护意义。
(2)文化交流:与当地文化部门、学者进行交流,探讨物质文化遗产的保护与传承方式。
三、实践收获1. 增长了知识,拓宽了视野。
通过实地考察与调研,我们对物质文化遗产有了更为直观与深入的了解。
2. 增强了实践能力与团队协作能力。
在实践过程中,我们学会了如何与人沟通、如何解决问题,提高了团队协作能力。
3. 提高了对传统文化的认同感与保护意识。
通过实践,我们更加深刻地认识到保护文化遗产的重要性,增强了传承与弘扬中华文化的使命感。
4. 发现了问题,提出了建议。
在调查过程中,我们发现了一些物质文化遗产保护面临的问题,如资金不足、人才匮乏等,并针对这些问题提出了相应的建议。
四、问题分析1. 物质文化遗产保护意识有待提高。
在实践中,我们发现部分人对物质文化遗产的保护意识较为淡薄,对文化遗产的价值认识不足。
2. 资金投入不足。
一些文化遗产保护项目因资金短缺而难以实施,需要政府加大投入。
大学生非遗暑期社会实践
一、前言非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族智慧的结晶。
近年来,随着国家对非物质文化遗产保护工作的重视,越来越多的年轻人开始关注并参与到非遗保护中来。
作为新时代的大学生,我们肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。
为了深入了解非遗,增强我们的文化自信,我们决定在暑期开展非遗社会实践,以下是我们的实践报告。
二、实践背景随着现代化进程的加快,许多非遗项目面临着失传的危险。
为了弘扬传统文化,提高大学生对非遗的认识,我们决定开展此次暑期社会实践。
通过实地调研、学习交流等方式,深入了解非遗项目的传承与发展现状,为非遗保护工作贡献一份力量。
三、实践内容1. 调研非遗项目我们选择了具有代表性的非遗项目进行调研,如传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统技艺等。
通过查阅资料、访谈非遗传承人、实地考察等方式,全面了解非遗项目的起源、发展、现状及传承困境。
2. 参与非遗传承活动为了亲身感受非遗的魅力,我们积极参与了非遗传承活动。
如学习传统技艺、参与传统节日庆典、观看非遗演出等。
通过这些活动,我们不仅学到了丰富的传统文化知识,还增强了自身的文化素养。
3. 撰写调研报告在实践过程中,我们认真记录了所见所闻,并撰写了调研报告。
报告内容包括非遗项目的背景、现状、传承困境及保护措施等。
希望通过我们的努力,为非遗保护工作提供有益的参考。
四、实践成果1. 提高了对非遗的认识通过此次实践,我们深入了解了非遗的内涵和价值,认识到保护非遗的重要性。
我们意识到,作为新时代的大学生,我们有责任传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 增强了文化自信在实践过程中,我们亲身感受到了中华优秀传统文化的魅力,增强了文化自信。
我们相信,只要我们共同努力,非遗项目一定能够得到传承与发展。
3. 撰写了一份有价值的调研报告通过调研,我们撰写了一份关于非遗项目的调研报告。
报告内容详实,为非遗保护工作提供了有益的参考。
五、实践总结1. 实践过程中遇到的困难在实践过程中,我们遇到了一些困难,如部分非遗传承人年事已高,传承压力大;部分非遗项目面临失传的危险;部分大学生对非遗了解不足等。
暑期社会实践文化遗产
一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高,人们对精神文化生活的需求日益增长。
文化遗产作为中华民族的宝贵财富,承载着丰富的历史、文化和科技信息,是我们民族精神的源泉。
为了深入了解文化遗产的重要性,增强保护文化遗产的意识,我们暑期社会实践团队开展了以“探寻历史足迹,传承文化遗产”为主题的社会实践活动。
二、实践背景与目的1. 实践背景我国历史悠久,文化遗产丰富。
然而,在现代化进程中,许多文化遗产面临着破坏、失传的危险。
为了唤起人们对文化遗产的重视,我们团队决定开展暑期社会实践,通过实地考察、访谈等形式,深入了解文化遗产的现状,增强保护文化遗产的意识。
2. 实践目的(1)了解我国文化遗产的现状,提高团队对文化遗产保护的认识;(2)通过实践活动,培养团队成员的团队协作能力和社会实践能力;(3)向公众宣传文化遗产保护的重要性,提高全社会对文化遗产的关注。
三、实践过程1. 制定实践计划在实践前期,我们团队制定了详细的实践计划,包括实践地点、时间、人员安排、实践内容等。
经过讨论,我们确定了以北京、西安、南京等历史文化名城为主要实践地点。
2. 实地考察(1)北京:我们参观了故宫、天坛、颐和园等著名文化遗产,了解了古代建筑艺术和历史文化;(2)西安:我们游览了兵马俑、大雁塔、古城墙等,感受到了古都的历史底蕴;(3)南京:我们参观了中山陵、明孝陵、夫子庙等,领略了江南水乡的韵味。
3. 访谈与交流在实践过程中,我们与当地文物专家、文化遗产保护工作者进行了深入交流,了解到了文化遗产保护工作的重要性和面临的挑战。
4. 宣传与推广为了扩大实践活动的影响力,我们团队利用网络、社交媒体等平台,发布了实践过程中的图文和视频资料,向公众宣传文化遗产保护的重要性。
四、实践成果与总结1. 实践成果通过此次暑期社会实践,我们团队取得了以下成果:(1)深入了解我国文化遗产的现状,增强了保护文化遗产的意识;(2)培养了团队成员的团队协作能力和社会实践能力;(3)向公众宣传了文化遗产保护的重要性,提高了全社会对文化遗产的关注。
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关于西湖“申遗”的暑期社会实践报告
姚瑶
(浙江林学院,经济管理学院,2008级,国贸 083,200802120616)
摘要:本文是针对当前西湖“申遗”的工作中存在的问题,进行发掘,探索与研究,结合实际,对如何解决后期整改提出了建设性的意见。
关键词:西湖申遗文化景观支持宣传
当前西湖申遗工作已经进入了倒计时阶段,目前工作主要是针对实施西湖综保和南宋皇城遗址综保两大工程,进一步完善新十景的建设。
对此,西湖“申遗”暑期社会实践团队积极配合西湖“申遗”工作,广泛宣传,深入调研,发现问题,解决问题,为西湖申遗添一份力。
一、西湖“申遗”的背景
(一)文化背景
“西湖景观”由中国古代的二位大文豪白居易和苏轼开创和营造,突出体现了“天人合一”的哲学理念,蕴涵了中国儒家、道家、释家三大传统文化与信仰要素,突出承载了中国传统的崇佛文化、隐逸文化、茶禅文化、忠孝文化和藏书文化,体现了中国农耕文明发达时期文人士大夫在景观设计上的创造性精神,虽经千百年历史演变,都基本上获得了完整和真实地保存与延续,在此9~20世纪的中国及其周边地区的景观设计史和文化交流史上具有重要地位。
(二)自然背景
西湖风景经历了自然纯朴、园林艺术化、城市景观化三种不同的历史发展阶段,具有自然、园林、文化和城市景观四种基本性质。
其根本性质特征是体现着自然美艺术化的文化景观
(三)申遗名称的背景
文化景观是指自然与人类的共同作品。
包括出于美学原因建造的园林和公园景观,它们经常(但并不总是)与宗教或其他纪念性建筑物或建筑群有联系。
西湖风景区在当今与传统生活方式相联系的社会中,保持一种积极的社会作用,而且其自身演变过程仍在进行之中,同时又展示了历史上其演变发展的物证,完全符合文化景观这一要求的。
(四)政府准备工作的背景
1999年,杭州西湖正式启动申报世界遗产工作。
2000年,中共浙江省委常委会讨论通过的《浙江省建设文化大省纲要(2001—2020)》中明确指出,要争取将浙江省的文化遗产列入《世界遗产名录》。
2000年2月,杭州市政府把西湖申遗工作写入了《政府工作报告》。
2002年,杭州市委、市政府下决心调整西湖风景名胜区管理体制,实施了西湖综合保护工程,使西湖的生态环境、文化遗存得到了有效保护和改善,为西湖申遗打下了坚实基础。
2005年9月,西湖风景名胜区历史上首部总体规划获得国家批准,与总规、条例相配套的详规等也相继出台,对西湖申遗工作起到了积极的推动作用。
杭州龙井茶文化遗产的保护力度也同步得到了加强。
2006年,“杭州西湖”被列入国家文物局重设的世界遗产预备清单。
2007年,杭州书面委托中国建筑设计研究院建筑历史研究所着手编制申遗文本和申遗整治规划,各项前期工作全面铺开。
2008年2月,完成西湖申遗价值评估及真实性、完整性研究工作,图片、影像资料等上报必需资料的搜集。
2008年9月,完成申遗中文文本及整治规划的编制,递交国家文物局审查。
目前西湖申遗工作已经进入倒计时阶段。
二、西湖“申遗”实践活动的内容
(一)活动的目的
积极配合西湖“申遗”工作,大力宣传“西湖十景”及西湖“申遗”的千年之梦,呼吁人们参与到西湖“申遗”的行动中来,美化西湖景观,保护历史遗留的文化古迹,支持西湖申遗,宣传西湖申遗,为申报西湖成为“世界文化景观遗产”,为刷新浙江省世界遗产“零”的突破做出积极的贡献。
(二)活动的意义
在宣传西湖“申遗”的背景下,培养学生们的社会实践能力和沟通能力,发扬团队合作精神和吃苦耐劳的品质。
(三)活动的开展
2009年7月7日——2009年7月9日,分别在浙江林学院天目校区、临安人民广场、杭州吴山广场进行“西湖申遗——你我共进一份力”大型横幅签名活动。
2009年7月10日——2009年7月11日,在杭州吴山广场及周边社区进行西湖“申遗”调研活动。
2009年7月12日,在杭州西湖风景区管委会进行横幅交接仪式。
三、调查结果的分析与建设性意见的提出
(一)调查结果与分析:
1.西湖“申遗”工作得到了杭州市民及在杭游玩的游客们的支持。
这与杭州政府积极宣传西湖工作以及前期工程建设取得的成果是紧密联系在一起的。
2.相比之下,杭州市民对西湖“申遗”的了解程度和关注程度高于在杭游玩的游客。
这说明杭州政府宣传工作的侧重点不同。
对于外来游客,主要通过对原有景观的修缮和复原,以此来吸引外来游客,并且,通过树立新十景,以此获得新的
景观亮点来吸引“回头客”。
然而对于市民,主要是通过知识问答,征文比赛及各种各样的文化宣传的形式,让市民们陶醉于西湖深厚的文化积淀之中,让西湖古老传说广为传唱。
3.人们了解西湖“申遗”的途径广泛,说明“申遗”宣传部门注重宣传形式多样化,同时也反映人们对西湖“申遗”工作的关注。
西湖的内在和外在美已经开始被人们所重视。
图一
4.人们对“西湖十景”以及申请“世界文化景观遗产”的由来及内涵了解程度欠佳,这主要是和西湖深厚的人文价值有关,申遗工作就是向人们解释这些价值与理念的过程,当深入了解这些内涵之后,西湖申遗不是局限于表面地宣传而是深入到文化的交流、传播、发扬的实质。
5.调查结果显示,对于市民来说,西湖“申遗”成功主要是生活环境的改善(图二),但提及所带来的影响程度对大部分人来说却是微小的。
对于游客来说,可以促进杭州旅游业飞速发展。
这反映了人们对西湖申遗带来的影响的认识只停留在显而易见的自身利益,更多的潜在价值与利益却被忽视。
图二
(二)提出建设性意见
西湖申遗必须吃透历史过程,梳理文化内涵,正确面对现实,讲究可行策略,广泛采纳意见,合理地进行修改与完善。
在申遗工作中,前期的修缮和复原工程以及后期的整改计划都是无可挑剔、可圈可点的。
但是在此基础上还得回归群众,群众是申遗工作的主体。
在历史上任何一项伟大的工程都凝结着人类智慧的结晶。
因此,后期工作需要在原有基础上加大宣传力度,广泛采纳群众意见,结合实际进行完善。
然后,仍需追溯文化历史的本源,通过开展诸如征集西湖古老的民间传说、开展西湖赛诗会的比赛活动,以此让全世界人民都参与到认识、品味西湖深厚的人文底蕴中来,让每个人都活跃起来为西湖写诗,因为每个人的心中都有个与众不同的西湖。
这样不仅传承了西湖悠久的历史和弘扬了西湖的文化内涵,同时也在人们心中建立了爱湖之心,这样西湖这个古人留给后室的文化遗产才能永葆青春。
最后,申遗工作必须将景观与文化紧密地相结合,通过文化的熏陶为景观注入美的内涵,通过景观的复原与整改为古老文化增添新元素和新气息。
为期五天的“西湖‘申遗’——你我共进一份力”暑期社会实践活动随着时光飞逝,一闪而过。
然而留下的却有很多很多。
从冥思苦想地策划本次活动到顶着炎炎烈日举行大型签名活动;从奔波于吴山广场发放问卷到最后把签名横幅交给西湖管委会。
队员们一步步地从陌生走向了熟悉,从分歧走向了默契,最后建立了真挚的友谊。
我们体会到了团队合作精神和实干精神的重要性。
虽然我们的宣传工作只能为申遗工作画上淡淡一笔,然而这次实践经历却会在我们每个人心中留下深深的烙印。
感谢暑期实践活动给我们的历练,这场历练将永存我们每个队员的心中。
附录:
杭州西湖“申遗”调查问卷
首先,感谢您拿出宝贵的时间参与到此次问卷调查!
您是□市民□游客
您的年龄□20岁以下□20~30 □30~40
□40~50 □50~60 □60~70 □70岁以上1·您知道杭州西湖“申遗”吗?
□一直关注,非常了解□知道一点□不知道
2·您主要通过下列哪些途径了解相关信息?
□电视□互联网□广播电台
□报纸□公告栏□别人口头□其他
3·您知道杭州西湖申报的遗产名称是什么?
□世界文化遗产□世界景观遗产□世界文化景观遗产
4·您认为西湖申报世界文化景观遗产有哪些突出的优势?
□秀美迷人的自然景色
□渊源的历史背景,深厚的文化底蕴
□人们对其的高度重视
5·“杭州西湖文化景观”的题名景观“西湖十景”你知道哪些?
□苏堤春晓□曲院风荷□平湖秋月□断桥残雪□花港观鱼
□柳浪闻莺□三潭印月□双峰插云□雷峰夕照□南屏晚钟
6·您是否支持西湖申报世界文化景观遗产?
□支持□不支持
7·您觉得西湖“申遗”给您生活带来怎样的影响?
□积极影响□没太大变化□消极影响
8·如有影响主要对哪些方面有影响?
□生活环境□收入水平□就业机会□医疗条件□上学□住房□养老□其他
9·您认为我们能为西湖“申遗”做什么?对此您有何宝贵意见或建议?
再次感谢您的参与!
参考资料:
《保护世界文化和自然遗产公约》。