幼儿园大动作发展教案中班
幼儿园中班跳皮筋体育教案
幼儿园中班跳皮筋体育教案第一章：跳皮筋体育教案介绍1.1 教案目标：培养幼儿对跳皮筋运动的兴趣和热情。
发展幼儿的基本动作和协调能力。
培养幼儿团队合作精神和社交能力。
1.2 教学对象：幼儿园中班幼儿1.3 教学场地和器材：平地、皮筋、音乐播放设备1.4 教学内容：跳皮筋的基本动作和技巧。
团队合作和协作的规则。
跳皮筋的游戏和活动。
第二章：跳皮筋的基本动作和技巧2.1 教学目标：学习跳皮筋的基本动作，如：单脚跳、双脚跳、跨越等。
掌握跳皮筋的技巧，如：轻盈跳跃、稳定落脚、灵活转身等。
2.2 教学步骤：教师示范跳皮筋的基本动作和技巧。
幼儿跟随教师一起练习，并得到教师的指导和反馈。
进行小游戏，巩固所学的动作和技巧。
第三章：团队合作和协作的规则3.1 教学目标：培养幼儿团队合作精神和协作能力。
学习跳皮筋时的合作规则和注意事项。
3.2 教学步骤：教师讲解团队合作的重要性和跳皮筋时的合作规则。
幼儿分组进行跳皮筋活动，实践团队合作和协作。
教师观察并指导幼儿遵守规则，给予鼓励和反馈。
第四章：跳皮筋的游戏和活动4.1 教学目标：通过跳皮筋的游戏和活动，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
培养幼儿的创造力和想象力。
4.2 教学步骤：教师介绍不同的跳皮筋游戏和活动。
幼儿参与游戏和活动，教师观察并指导幼儿的动作和技巧。
鼓励幼儿自由创造和变化动作，提高兴趣和参与度。
第五章：总结和评价5.1 教学目标：总结幼儿在跳皮筋体育教案中的学习和表现。
评价幼儿的动作技巧、团队合作和创造力的发展。
5.2 教学步骤：教师与幼儿一起回顾学习内容和成果。
幼儿进行自我评价和同伴评价，分享自己的感受和进步。
教师给予肯定和鼓励，提出进一步发展的建议。
第六章：安全注意事项6.1 教学目标：让幼儿了解跳皮筋运动中的安全注意事项。
培养幼儿自我保护意识和能力。
6.2 教学步骤：教师讲解跳皮筋时的安全规则，如：避免碰撞、摔倒等。
幼儿听讲并提问，了解安全注意事项。
在活动过程中，教师密切关注幼儿，确保安全。
幼儿园中班健康教案《扭一扭,动一动》
幼儿园中班健康教案《扭一扭，动一动》一、教学目标1.帮助幼儿掌握简单的健身动作。
2.促进幼儿身体协调性的发展。
3.让幼儿在娱乐中学习，形成积极向上的生活态度。
4.提高幼儿的自信心和团体协作能力。
二、教学资源1.操场或室内教学空间。
2.音乐播放器。
3.班级幼儿。
三、教学步骤第一步：热身在教学开始前，为了防止幼儿受伤，先进行简单的热身动作。
1.全体站在原地，手臂向上伸直，手指相互勾住，扭动手腕。
2.双脚并拢，身体自然站立，手臂沿身体自然下垂，上半身左右交替扭动。
3.双腿微微分开，左右手向外侧伸出，向相反方向旋转臂部，一旋转一抬手。
4.双脚并拢，跳跃时上半身左右扭动。
第二步：动作讲解1.指导幼儿掌握屈膝蹲下、手臂向侧伸展的姿势。
让幼儿站直，膝盖弯曲，双手向外侧伸展。
2.指导幼儿掌握腿部站立、左右侧倾躯干的姿势。
让幼儿端坐，双腿并拢，左右侧倾躯干。
3.指导幼儿掌握双手交叉持球、弯曲腰弓起的姿势。
让幼儿双腿站立，保持固定用双手交叉持球，弯曲腰弓起。
第三步：动作练习1.扭一扭：让幼儿站直，双手放在腰部，轻轻转动身体，从左到右，再从右到左，如此反复，让身体慢慢地放松。
2.动一动：让幼儿弯曲膝盖，将手臂向两侧伸出，然后同时向两侧踢腿，起身，并将肘部向内蜷曲。
注意重心要放在支腿上，并自然呼吸。
反复练习，可以增加练习的速度和难度。
3.拍一拍：将球交给幼儿，让幼儿连续抛起后再接住，接住后连续用掌心撑球，让球连续从一只手到另一只手上，然后将球抛到空中并用脚接住球。
让幼儿头跟着球运动，手脚协调运动。
第四步：复习操练让幼儿在音乐的伴奏下，跟着老师做一遍复习动作。
反馈幼儿表现，对于单个幼儿表现欠佳进行指导。
四、教学总结此次教学内容体现了以娱乐为主，形成积极向上的生活态度。
此外，这些活动还能增强幼儿的团队协作，提高幼儿的自信心。
希望教导幼儿近距离接触体育，好身体才有好心情。
中班健康动作发展教案20篇
中班健康动作发展教案20篇《中班健康动作发展教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康动作发展教案20篇！（1）中班健康教案《爬行动物表演》含反思教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。
游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。
为此设计了此次活动《爬行动物表演》。
通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节自身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。
教学目标：1. 尝试边爬边顶球前进。
2. 调节肢体协调活动的能力。
3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5. 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学准备：垫子，气球，球门若干。
教学过程：一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。
二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。
三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。
2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。
3、提醒运动量大的幼儿及时休息。
四、爬行动物表演会1、师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗?教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。
2、教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。
3、重复游戏。
五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。
幼儿园中班教案《高跷》
you're uinique, nothing can replace you.简单易用轻享办公（页眉可删）幼儿园中班教案《高跷》幼儿园中班教案《高跷》1一、活动目标：1．大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2．通过玩高跷，发展幼儿的平衡能力，提高动作的协调性和灵活性。
3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
4．体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
5．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
二、活动准备：1．在日常活动中练习玩高跷。
2．幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。
三、活动过程：（一）准备活动——高跷操教师边喊口令，边带领幼儿做“高跷操”热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）自由探索活动1．幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
2．请个别幼儿示范，并鼓励其他幼儿尝试各种玩法。
（踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”）3．重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。
（三）游戏：勇敢者大闯关1．介绍游戏名称，讲解游戏规则要求。
幼儿分成四组，两组相对站立。
第一名幼儿踩着高跷从起点出发，越过障碍物（椅子），跨过“小水沟”（一定高度的皮筋），将高跷给对面的幼儿。
依次类推，最先完成任务者获胜。
2．幼儿游戏一次，教师巡回指导。
对于个别有困难的幼儿进行适当的保护。
3．对游戏中出现的问题进行简单讲解后，再次游戏。
(四)结束活动。
放松运动。
整理各种材料、器械。
幼儿园中班教案《高跷》2主题名称：快乐的课题名称：踩高跷活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。
2、尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备：1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师幼儿最感兴趣的是什么?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的.一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。
幼儿园大动作系列活动教案通用
幼儿园大动作系列活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大动作系列活动教材的第二章节，详细内容主要包括基本动作技能训练，如跑、跳、爬、投掷等，旨在通过丰富多样的动作练习，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的动作技能，如跑、跳、爬、投掷等。
2. 培养幼儿在团队活动中的合作意识和竞争意识。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本动作技能的掌握和运用，如跑、跳、爬、投掷等。
教学重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
四、教具与学具准备教具：接力棒、跳绳、沙包、平衡木等。
学具：每位幼儿准备一套运动装备，包括运动鞋、运动服等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐运动会”的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与各种运动项目，激发他们对运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对基本动作技能，如跑、跳、爬、投掷等进行详细讲解和示范，让幼儿了解每个动作的要领。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，每组选一个动作进行反复练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队活动（10分钟）教师组织幼儿进行接力比赛，要求每组幼儿完成跑、跳、爬、投掷四个项目，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 教学内容：基本动作技能训练（跑、跳、爬、投掷）2. 教学目标：掌握基本动作技能，培养合作意识和竞争意识，提高运动能力。
3. 教学难点与重点：基本动作技能的掌握和运用，身体协调性和灵活性的培养。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学动作技能，同时鼓励幼儿在日常生活中多参加户外运动，提高身体素质。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
关于幼儿园中班教案发展幼儿的动手操作能力
关于幼儿园中班教案发展幼儿的动手操作能力幼儿园中班教案：发展幼儿的动手操作能力动手操作能力是幼儿智能发展的重要组成部分，对于幼儿的综合素养和学习能力的培养起着至关重要的作用。
在幼儿园中班阶段，培养幼儿的动手操作能力是教师的一项重要任务。
本教案将介绍一种有效的方法，帮助幼儿园中班学生提升动手操作能力。
一、教学目标1. 培养幼儿对物品的触感和感知能力。
2. 发展幼儿握笔和控制笔画的能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和操作精细度。
4. 培养幼儿的操作思维和解决问题的能力。
二、教学准备1. 游戏材料：各种颜色的积木、玩具车和积木模型。
2. 工作材料：彩色纸、胶水、剪刀、铅笔和绘画纸。
三、教学步骤1. 探索感知（参与感知，发展动手能力）a. 教师可以在课堂上准备一些不同质地和形状的物品，如毛绒动物、塑料盒和棉花等。
幼儿可以触摸和感受这些物品，并进行描述和分类。
b. 在课堂上，组织幼儿参与积木搭建、玩具拆装等活动，启发幼儿的探索兴趣，培养手部的灵敏性和协调能力。
2. 手眼协调（练习手部操作能力）a. 在课堂上，教师可以组织幼儿进行涂色、折纸、描绘简单图形等活动，锻炼幼儿的手部操作能力和手眼协调能力。
b. 引导幼儿使用剪刀进行剪纸活动，培养幼儿的操作精细度和专注力。
3. 完成任务（培养解决问题的能力）a. 教师为幼儿准备一些简单的手工制作任务，如剪纸、折纸等，要求幼儿根据指示完成任务。
b. 鼓励幼儿自由创作，设计一些在限定条件下自由发挥的任务，培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
四、教学评估1. 观察幼儿在感知、操作和解决问题过程中的表现，并记录下来。
2. 根据观察记录，对幼儿进行评估，了解幼儿在动手操作能力上的发展情况，并及时给予鼓励和指导。
3. 结合幼儿自我评价，制定下一步的教学计划，进一步提高幼儿的动手操作能力。
五、教学延伸1. 在幼儿园中班日常教学中，教师应该充分利用各种适合幼儿发展动手操作能力的教材、教具和游戏等，加强对幼儿的操作训练。
幼儿粗大动作训练游戏设计教案
幼儿粗大动作训练游戏设计教案1. 引言幼儿期是儿童运动发展的重要时期，粗大动作训练在幼儿的身体发育和协调能力的培养中起着至关重要的作用。
通过游戏的形式进行粗大动作训练，可以激发幼儿的兴趣和积极性，提高他们的动作技能。
本教案旨在设计一系列适合幼儿的粗大动作训练游戏，帮助他们发展协调能力、提高身体素质。
2. 游戏一：跳绳大赛游戏目的：提升幼儿的平衡和协调能力。
游戏规则： 1. 将幼儿分成小组，每组3~4人； 2. 每个小组拥有一根适合幼儿的跳绳； 3. 在限定的时间内，每个小组成员轮流跳绳； 4. 跳绳时，要求跳过连续的10次才算一次成功； 5. 最终以小组总共跳过的次数作为评分依据，次数越多得分越高。
3. 游戏二：追逐游戏游戏目的：提高幼儿的速度和反应能力。
游戏规则： 1. 将幼儿分为两个小组，每个小组站在游戏区的一端； 2. 每个小组选出一名领跑者； 3. 领跑者在指令下开始跑，其他队员从起点开始追逐； 4. 领跑者需要在规定的时间内成功逃离其他队员追击的范围； 5. 追击者需在规定时间内抓住领跑者，领跑者则需要尽量不被追上； 6. 最终以领跑者成功逃离的次数作为评分依据，次数越多得分越高。
4. 游戏三：平衡练习游戏目的：培养幼儿的平衡感和协调能力。
游戏规则： 1. 将幼儿分成小组，每组2人； 2. 每个小组拿出一条平衡木或者是幼儿专用的平衡训练器材； 3. 两名幼儿分别站在平衡木两端，努力保持平衡； 4. 当一个小组的两名幼儿都稳定站立5秒以上时，该小组获得一分； 5. 继续进行下一轮，直到所有小组都完成一轮； 6. 最终以小组获得的分数作为评分依据，分数越高得分越高。
5. 游戏四：传物游戏游戏目的：培养幼儿的精细动作和协作能力。
游戏规则：1. 将幼儿分成小组，每组3~4人；2. 每个小组各自站成一个圆形；3. 将一块小物件（如小球或纸团）传递给同组的下一个人；4. 传递时，只能用手将物件传给下一个人，不能碰到其他部位； 5. 每个小组尽量快速将物件传递一圈；6. 最终以完成传递的时间作为评分依据，时间越短得分越高。
幼儿园粗大动作活动教案模板
幼儿园粗大动作活动教案模板标题：幼儿园粗大动作活动教案模板教案概述：本教案旨在帮助幼儿园教师设计和组织粗大动作活动，以促进幼儿身体发展、协调能力和社交技能的提高。
通过多种互动游戏和活动，幼儿将能够锻炼肌肉、增强平衡感和空间感，并提高团队合作和沟通能力。
教学目标：1. 发展幼儿的粗大动作技能，包括跑步、跳跃、爬行、投掷等。
2. 培养幼儿的协调能力、平衡感和空间感。
3. 提高幼儿的团队合作和互动能力。
4. 培养幼儿的社交技能和沟通能力。
教学资源：1. 操场或室内活动区域2. 球类、绳子、障碍物等运动器材3. 音乐设备（可选）教学活动：活动1：跑步比赛目标：发展幼儿的跑步技能和速度感知。
步骤：1. 将幼儿分为小组，每组站在起点线上。
2. 教师发号施令，幼儿开始跑步比赛。
3. 到达终点的幼儿获胜，并获得奖励。
4. 可以进行多轮比赛，以增加幼儿的参与度和竞争性。
活动2：障碍赛跑目标：培养幼儿的平衡感和协调能力。
步骤：1. 在活动区域设置一系列障碍物，如隧道、椅子、绳子等。
2. 将幼儿分为小组，每组一人依次穿越障碍物。
3. 教师计时，记录每组完成的时间。
4. 鼓励幼儿在穿越过程中保持平衡和协调，并帮助其他组员。
活动3：球类投掷游戏目标：提高幼儿的投掷准确性和力量控制能力。
步骤：1. 将幼儿分为小组，每组站在指定位置。
2. 将球传递给每个幼儿，让他们轮流进行投掷。
3. 教师鼓励幼儿准确地投掷球，并记录每个幼儿的成绩。
4. 可以设置不同的投掷目标，如篮筐、桶子等，以增加挑战性。
活动4：音乐舞蹈运动目标：培养幼儿的音乐感知和舞蹈动作协调能力。
步骤：1. 播放适合幼儿的音乐，让他们跟随节奏进行舞蹈动作。
2. 教师可示范一些简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等。
3. 鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈才华。
4. 可以组织小型舞蹈表演，让幼儿展示他们的成果。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 记录幼儿的进步和发展情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
前言
幼儿园大动作发展教案是幼儿园教育中一个非常重要的教学内容，尤其是在中
班这个阶段。
在幼儿园中，大动作发展指的是儿童在运动创造中，包括主动探索和动态技能发展的能力。
在中班时期，幼儿逐渐成熟，身体能力得到一定程度的提升，会形成一套独立系统的感觉动作能力、运动能力、协调能力、平衡能力、灵敏性等。
本文将介绍幼儿园大动作发展教案的时机、目的以及相关教学方法。
教案时机
大动作发展的教学时间一般在幼儿园中班，因为在中班时期，幼儿的身体、感知、认知、行为和情感发展都处于高速发展的阶段，所以这个时候非常适合进行大动作发展的教学。
此时的幼儿园学生，身体有了更多的可控性，力量逐渐增长，可以进行更多更复杂的动作。
教案目的
1.培养幼儿的协调性和平衡能力。
2.增强幼儿的肌肉力量和运动能力。
3.提高幼儿的自信和身体意识。
教学方法
1.基础动作训练：如跑步、跳跃、举手等一些简单的动作练习，让幼儿
熟练掌握基本大动作动作技能，让幼儿体验不同动作带来的不同运动体验。
2.组合动作练习：教师可以设计一些组合动作，鼓励幼儿自己动手组合，
能够创造出自己的动作，逐渐提高对大动作的认识。
3.跳绳操：通过跳绳操的运动形式，在不断跳跃中，提高儿童的协调性
和平衡能力，同时锻炼幼儿的速度和力量感。
4.兴趣游戏：利用兴趣游戏的形式可以让孩子在运动中有更多的想象空
间和自由度。
如设立障碍物，让孩子跨越以增强他们的协调能力和平衡能力，或者是玩起跳跃竞赛等等。
5.动作节奏训练：通过一系列节奏训练，可以让孩子更好的掌握音乐的
节奏感，能够在不少动作的基础上添加不同的感觉元素，让动作更为协调、理想。
结语
大动作发展教案对于幼儿的身体和心理健康成长非常重要，正确的教学方法和
时机安排可以让幼儿在潜移默化中更好地发展身体运动能力，在游戏中学习，快乐成长。