大动作发展亲子教育指导目标
亲子早教大动作教案《小兔子找胡萝卜(1)
亲子早教大动作教案《小兔子找胡萝卜一、教学内容本节课选自早教大动作教材第二章第三节，主要内容包括：通过小兔子找胡萝卜的故事，引导幼儿进行一系列大动作训练，如跳跃、爬行、翻滚等，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事情境，感受游戏的乐趣，培养积极参与活动的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握跳跃、爬行、翻滚等基本大动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿与家长之间的亲子互动，增进感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃、爬行、翻滚等大动作的准确性及协调性。
2. 教学重点：培养幼儿积极参与活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、胡萝卜道具、音乐播放器、故事书。
2. 学具：地垫、爬行垫、障碍物、体操圈。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：通过讲述小兔子找胡萝卜的故事，引导幼儿进入情境，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿和家长做简单的体操动作，如伸展运动、转体运动等，为后续活动做好准备。
3. 大动作训练（10分钟）：（1）跳跃：教师示范小兔子跳跃的动作，引导幼儿模仿，进行跳跃练习。
（2）爬行：设置障碍物，让幼儿模仿小兔子爬行，通过障碍物。
（3）翻滚：教师示范小兔子翻滚的动作，引导幼儿在体操圈中练习翻滚。
4. 亲子互动游戏（5分钟）：家长与幼儿一起完成跳跃、爬行、翻滚等动作，增进亲子感情。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励，激发幼儿的积极性。
六、板书设计1. 小兔子找胡萝卜故事简图。
2. 跳跃、爬行、翻滚等大动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家中练习跳跃、爬行、翻滚等大动作，并记录幼儿的表现。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 家长应积极参与亲子互动，鼓励幼儿克服困难，提高自信心。
3. 拓展延伸：教师可组织类似的活动，如小松鼠捡松果、小猴子摘香蕉等，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高大动作能力。
0-3个月婴幼儿动作发展亲子活动方案
0-3个月婴幼儿动作发展亲子活动方案《0 - 3个月婴幼儿动作发展亲子活动方案》一、活动背景哎呀，家里有个0 - 3个月的小宝贝，那可真是像拥有了一个超级可爱的小团子。
这个阶段的小宝贝呀，虽然还小小的，但他们的动作发展可是很重要的呢。
咱们做父母的呀，陪着小宝贝一起玩一些简单又有趣的活动，既能促进宝贝的动作发展，又能增进亲子间的感情，多棒呀。
二、活动目标1. 促进宝宝头部、颈部、手部等部位的肌肉发展，让宝宝能慢慢更好地控制自己的身体。
2. 让宝宝感受父母的爱和陪伴，在温馨的氛围里快乐成长。
三、活动准备1. 一个柔软舒适的小毯子。
这可重要啦，就像小宝贝的专属小天地，要选那种特别柔软的，不会扎到小宝贝娇嫩的皮肤哦。
2. 一些颜色鲜艳的小摇铃或者小布偶。
这些小玩意儿就像是吸引小宝贝的魔法道具，他们可喜欢看这些花花绿绿的东西啦。
四、活动内容1. 抬头练习活动咱们把小宝贝放在柔软的毯子上，让小宝贝趴着。
这个时候呀，爸爸或者妈妈可以拿着那个可爱的小摇铃，在小宝贝的头上方轻轻摇晃，还可以用特别俏皮的声音说：“小宝贝，看这里呀，这里有个好玩的小铃铛哦。
”小宝贝听到声音看到小铃铛，就会努力地抬头看啦。
每次练习个几分钟就好啦，可别累着小宝贝呢。
2. 手部抓握活动把小布偶或者小摇铃轻轻地放在小宝贝的小手里。
小宝贝的小手呀，就像小小的花瓣一样娇嫩。
这个时候呢，他们可能会本能地握住这个小玩意儿。
咱们可以笑着对小宝贝说：“哇，小宝贝好厉害，抓住小玩具啦。
”如果小宝贝握不住掉了也没关系呀，咱们可以再轻轻地放进去，多试几次呢。
3. 腿部活动轻轻握住小宝贝的小腿，像做游戏一样，慢慢地做屈伸动作。
一边做一边可以跟小宝贝说：“小宝贝的小腿像小弹簧一样呢，一伸一缩真有趣。
”这个动作要很轻柔哦，就像对待最珍贵的小宝贝一样，毕竟小宝贝的身体还很脆弱呢。
五、活动时间安排每天可以进行 2 - 3次这样的活动，每次活动的时间不需要太长，大概10 - 15分钟就足够啦。
2-3岁粗大动作领域亲子活动教案
2-3岁粗大动作领域亲子活动教案教案名称：2-3岁粗大动作领域亲子活动教学时间：30分钟教学目标：1. 帮助幼儿掌握一些基本的粗大动作技能，如跳跃、奔跑、爬爬等。
2. 促进幼儿与家长之间的互动，增强他们的身体协调能力，提高他们的活动水平。
教学内容：1. 跳跃练习：家长与幼儿面对面站立，手拉手，跳跃起来。
2. 摆手练习：让幼儿伏在地上，双臂高举，向左右摆动。
3. 奔跑练习：让家长跟着幼儿走，同时鼓励幼儿奔跑、蹦跳。
4. 爬爬练习：让幼儿从一个小桌子上爬下来，或是从一个小大小的家具物品上爬上去。
教学步骤：1. 欢迎与问候教师走进教室，与幼儿及其家长打招呼，让他们熟悉环境。
2. 引入新知选择一些关于粗大动作领域的活动，开头第一步让幼儿跳跃练习。
家长们跟着幼儿一起站立、手拉手，跳跃起来。
并提醒家长调整好体位，保持身体平衡，保护好幼儿。
3. 活动开展让家长与幼儿一起伏在地上，双臂高举，向左右摆动。
提醒幼儿动作轻柔、缓慢，小臂肘稍微弯曲，不要扭转腰部。
接着让家长跟着幼儿走，同时鼓励幼儿奔跑、蹦跳，过程中需要家长提醒幼儿保持动作的稳定和平衡。
最后让幼儿从一个小桌子上爬下来，或是从一个小大小的家具物品上爬上去。
再次提醒家长保护好幼儿，防止意外伤害。
4. 结束活动活动结束后，让幼儿和家长一起整理环境，提醒家长教育幼儿运动时注意安全和健康。
教学反思：通过这次活动，幼儿和家长之间的互动更加密切，幼儿的身体协调能力也得到了提升。
但在活动中也发现需要更多的细节上的指导，如动作的规范与安全，这也是在以后的教学中需要进一步完善的地方。
幼儿园亲子健身运动指导方案
幼儿园亲子健身运动指导方案幼儿园亲子健身活动指导方案一、背景介绍幼儿园亲子健身活动的目的是通过亲子参与的方式，促进幼儿的身体健康发展。
这项活动旨在让家长和幼儿共同参与，增强亲子之间的感情，培养幼儿良好的运动习惯和养成健康生活的意识。
二、活动目标1. 促进幼儿的身体发育和素质提高。
2. 增强亲子之间的沟通和互动，加深亲子关系。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱，培养积极向上的生活态度。
4. 提高幼儿的运动技能和协调能力。
三、活动内容1. 活动准备阶段(1) 确定活动的日期、时间和地点。
(2) 按照幼儿的年龄和身体特点，确定适合的运动项目，如跑步、跳跃、投掷等。
(3) 联系专业的运动教练或体育老师，参与活动的指导。
(4) 准备必要的运动器材和场地，确保活动场所的安全。
(5) 发出家长参加活动的通知，并告知他们需要准备的运动装备。
2. 活动过程安排(1) 活动开始前由专业教练或老师进行简单的热身运动，包括拉伸、活动关节等。
(2) 家长和幼儿按照教练的指导进行各项运动项目的训练和练习，如跑步、足球、篮球、乒乓球等。
(3) 教练根据幼儿的年龄和能力，分为不同级别的运动训练，确保每个幼儿都能参与并获得成就感。
(4) 活动期间，教练和老师应鼓励幼儿和家长之间的互动和合作，营造积极向上的氛围。
(5) 活动结束前进行适当的放松活动和伸展运动，防止运动后的肌肉疲劳和受伤。
3. 活动评估和反馈(1) 活动结束后，教练和老师对幼儿和家长的表现进行评估，并给予积极的反馈和鼓励，也可颁发荣誉证书或奖品。
(2) 家长和幼儿可以填写活动反馈表，提供意见和建议，以便下次改进活动组织和安排。
四、活动保障1. 安全保障(1) 活动前进行场地的检查，确保活动场地的安全性，排除危险因素。
(2) 提前告知家长活动中需要注意的安全事项，如穿着舒适的运动服装、佩戴适当的运动鞋、避免激烈的运动等。
(3) 指定专人负责现场的安全监督，及时处理突发事件。
月婴儿大动作领域活动方案
月婴儿大动作领域活动方案一、活动主题。
“小宝贝，大动作探索之旅”二、活动目标。
1. 促进[月数]婴儿大动作能力的发展，如抬头、翻身、坐立等。
2. 激发婴儿对周围环境的好奇心和探索欲。
3. 加强亲子互动，增进亲子关系。
三、活动时间。
[具体时间]，选择婴儿精神状态较好的时间段，比如上午10点左右或者下午4点左右，每次活动时长约30分钟。
四、活动地点。
家中较为宽敞、安全的地方，比如客厅的地毯上。
五、活动准备。
1. 柔软的小毛毯或垫子，防止宝宝在活动中磕伤。
2. 一些色彩鲜艳、质地柔软的小玩具，像小布球、小毛绒玩偶等。
3. 欢快的儿歌音乐。
六、活动内容。
# （一）抬头练习（适合还不太会抬头或者抬头不太稳的宝宝）1. 宝宝俯卧在小毛毯上，家长在宝宝面前拿着小布球，吸引宝宝的注意力。
2. 家长边晃动小布球，边用欢快的声音说：“宝宝，看球球，球球在这里哦。
”引导宝宝抬头看球。
3. 每次宝宝抬头坚持一会儿后，家长要给宝宝一个大大的微笑和亲亲，然后把球轻轻放在宝宝够得着的地方，鼓励宝宝伸手去抓，进一步锻炼宝宝的颈部和上肢力量。
# （二）翻身练习（针对有一定翻身意识的宝宝）1. 先让宝宝平躺在床上，家长把小毛绒玩偶放在宝宝身体的一侧，稍微远一点的地方。
2. 家长轻轻推动宝宝靠近玩偶一侧的腿，同时用另一只手在宝宝的背部给予一点助力，边推边说：“宝宝，小玩偶在那边呢，翻个身去找它呀。
”3. 当宝宝成功翻身后，家长要抱起宝宝，开心地说：“哇，宝宝好厉害，都会翻身找小玩偶啦。
”然后再把宝宝放回床上，换另一侧进行同样的练习。
# （三）坐立练习（适合已经有一定腰腹力量的宝宝）1. 在宝宝背后垫上几个柔软的小枕头，让宝宝靠着坐起来。
2. 家长坐在宝宝对面，拿着小玩具吸引宝宝的注意力，然后慢慢地把玩具举高或者左右移动，鼓励宝宝抬头、挺胸，保持坐立的姿势去看玩具。
3. 期间如果宝宝坐不稳要倒了，家长要及时扶住宝宝，并且说：“宝宝有点晃悠啦，没关系，我们再试一次。
发展孩子大动作的游戏教案
发展孩子大动作的游戏教案教案标题：发展孩子大动作的游戏教案教案目标：1. 通过游戏活动，促进孩子的大动作发展，包括肌肉力量、协调性和灵活性的提高。
2. 培养孩子的社交技能和团队合作能力。
3. 增强孩子的注意力和集中力。
4. 提供有趣和刺激的学习环境，激发孩子的学习兴趣。
教案步骤：1. 游戏介绍和目标设定（5分钟）- 向孩子们介绍本次游戏的目标，即通过游戏活动发展大动作能力。
- 引发孩子们的兴趣，让他们期待游戏的开始。
2. 热身运动（10分钟）- 进行一些简单的热身运动，如深呼吸、伸展运动和小跑步等，以准备孩子们的身体。
- 强调正确的姿势和动作，确保孩子们的安全。
3. 游戏一：大动作追逐游戏（15分钟）- 将孩子们分为几个小组，每个小组选择一名“追逐者”和其他孩子作为“逃跑者”。
- 在指定的区域内进行追逐游戏，追逐者试图触碰逃跑者，逃跑者则要尽力避开。
- 鼓励孩子们使用各种大动作，如奔跑、跳跃和躲闪等。
4. 游戏二：大动作障碍赛（20分钟）- 在场地上设置一些障碍物，如小桌子、绳子、椅子等。
- 孩子们依次进行障碍赛，尽量快速地穿越障碍物。
- 鼓励孩子们运用各种大动作技巧，如跳跃、爬行和翻滚等。
5. 游戏三：大动作舞蹈（15分钟）- 播放一段简单的活泼音乐，让孩子们自由舞动。
- 引导孩子们尝试各种大动作动作，如跳跃、旋转和摆臂等。
- 鼓励孩子们发挥创造力，展示自己的舞蹈才华。
6. 游戏总结和反思（5分钟）- 与孩子们一起回顾游戏过程，分享他们的感受和体验。
- 引导孩子们思考他们通过游戏学到了什么，以及如何将这些大动作技能应用到日常生活中。
教案评估：1. 观察孩子们在游戏中的参与程度和动作表现，以评估他们的大动作发展水平。
2. 与孩子们进行简短的讨论，了解他们对游戏的喜好和收获。
3. 收集孩子们的反馈和意见，以便今后改进教学方法和游戏设计。
教案扩展：1. 可以根据孩子们的兴趣和能力，设计更复杂和挑战性的大动作游戏。
大动作家长目标
大动作家长目标家长目标
一、大动作能力的发展
1、大动作家长目标发展如：俯卧抬头、头部转动、翻身、坐、爬、站、行、跑、跳、攀爬等等。
2、精细动作如：手部小肌肉的发展情况和手眼协调能力，表现为拿，舀，五指抓，二指抓（捏），穿，折叠，拧，敲，剪，贴，切，按，旋转，擦，编织，缝等。
二、学习目标：
了解婴幼儿大动作家长目标发展的特点和规律，掌握与婴幼儿进行大动作家长目标训练的基本技巧。
三、婴幼儿大动作家长目标发展的意义：
1、大动作家长目标发展是婴幼儿大脑成熟的一项重要指标。
2、婴幼儿时期是大脑发育的关键期，大动作家长目标训练可以促进大脑发育的协调性，使人脑各个部位的神经联系更加丰富，更加精确。
3、婴幼儿大动作家长目标的发展有利于平衡感的建立，对宝宝自信心的培养和独立性的形成具有促进作用。
四、婴幼儿大动作家长目标发展的特点：
1、0一6个月为原始反射支配时期，包括仰卧、侧卧、俯卧、翻身等；
2、7一12个月为步行前时期，包括独坐、爬行、扶站、花样爬等；
3、13一18个月为步行时期，以行走平衡感发展为主，包括站立、独立走（向不同方向走、直线走、曲线走、倒退走）、攀登、掌握平衡等；
4、19一36个月为基本运动技能时期，以运动技能为主，包括跑（追逐跑、障碍跑）、跳（原地向上跳、向前跳）、投掷（投远、投向目标）、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物接物、玩运动器材（坐滑梯、荡秋千、蹬童车等）。
婴幼儿大动作活动方案
婴幼儿大动作活动方案一、活动主题。
“小小运动家，快乐大动作”二、活动目标。
1. 促进婴幼儿大动作能力的发展，包括抬头、翻身、坐立、爬行、站立和行走等。
2. 激发婴幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。
3. 为婴幼儿提供社交互动的机会，让他们在活动中学会与他人合作和交流。
三、活动时间和地点。
1. 时间：选择在上午宝宝们精神状态较好的时候，例如上午9:00 10:30。
2. 地点：室内宽敞、安全、柔软的空间，如铺有厚地毯的客厅或者专门的亲子活动室。
四、活动准备。
1. 器材准备。
色彩鲜艳的小气球若干，用于吸引宝宝的注意力并进行抛接、追逐等活动。
柔软的抱枕或靠垫几个，可用于搭建障碍物或者辅助宝宝练习坐立、翻身等动作。
适合婴幼儿高度的小滑梯（如果有条件的话），这可是宝宝们超爱的“大玩具”呢。
小铃铛或摇铃，发出声音能吸引宝宝活动起来。
2. 环境布置。
在活动区域周围用彩色的气球或者彩带装饰一下，营造出欢快的氛围。
确保活动区域没有尖锐的边角或者危险物品，保证宝宝的安全。
五、活动流程。
# （一）热身活动（10分钟）2. 家长抱着宝宝随着音乐轻轻摇摆身体，同时可以和宝宝互动，摸摸宝宝的小手、小脚，说一些温馨的话语，比如“宝宝，我们要开始做运动啦，好开心哦”。
# （二）抬头练习（15分钟）1. 让宝宝趴在柔软的抱枕上，家长在宝宝面前拿着色彩鲜艳的小铃铛或者摇铃，吸引宝宝抬头看。
2. 家长可以边摇铃铛边说：“宝宝，看这里，小铃铛在跳舞呢，快抬头看看。
”当宝宝抬头的时候，给予宝宝大大的笑容和鼓励，如“宝宝好棒，抬头抬得高高的呢”。
# （三）翻身练习（20分钟）1. 在地上铺上厚地毯，将宝宝平放在地毯上。
2. 家长拿着宝宝喜欢的小玩具，先在宝宝身体一侧逗引宝宝，引导宝宝将身体翻向有玩具的一侧。
家长可以说：“宝宝，小玩具在这边呢，快来翻过来拿呀。
”3. 当宝宝成功翻身时，家长要给予热烈的掌声和拥抱，让宝宝感受到成功的喜悦。
如果宝宝在翻身过程中遇到困难，家长可以轻轻帮助宝宝转动身体，辅助完成翻身动作。
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大动作发展亲子教育指导目标
一、活动目标：
1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
二、活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：
1、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?
2、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示
范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
3、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导
幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
想让宝宝在家就能科学做早教，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课和早教资源。
4、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束，教师带领幼儿出活动室。