1+x幼儿照护31—36月龄幼儿大动作发展教案
31到36个月精细动作活动方案
31到36个月精细动作活动方案在孩子的成长过程中，精细动作能力的培养非常重要。
31到36个月是孩子精细动作能力迅速发展的关键时期。
为了帮助家长更好地培养孩子的精细动作能力，本文为大家提供了几个简单的精细动作活动方案。
1.画画比赛这是一个非常简单而有趣的活动。
将孩子们分为小组，提供纸张和颜料，然后让他们自由发挥画画，最后评选出最好的画作。
这个活动不仅锻炼孩子的手部协调能力和手眼协调能力，而且可以提高他们的想象力和创造力。
2.编织手链编织手链是另一个可以锻炼孩子精细动作能力的活动。
可以通过提供一些彩色的小珠子和细线，来激发孩子的兴趣。
首先要教孩子如何从珠子和线中穿通手链，然后让他们自己编织。
这个活动可以提高孩子的手指灵活性和手部掌握能力。
3.拼图游戏拼图是一种有趣的精细动作活动。
通过拼图游戏，孩子可以锻炼手眼协调能力和注意力。
选择适合孩子年龄的拼图，然后与孩子一起完成，暴露孩子在拼图时需要掌握的准确度和技能。
4.搭建积木搭建积木也是一个非常有趣的精细动作活动。
通过给孩子提供一些适合年龄的积木，让他们组合和搭建不同的形状和结构。
这个活动可以提高孩子的手眼协调能力和空间想象力。
5.缝纫活动缝纫是非常有帮助的精细动作活动。
可以教孩子针线创作或在纽扣上缝合。
让孩子练习使用小型锋利工具的正确方法是提高手眼协调能力和拇指抓握并协调手指运动的有效方法。
当然，在孩子们练习这种活动时，我们需要确保他们的安全。
6.拆卸和装配玩具家里有些不要用的废弃玩具，这时可以考虑把玩具拆掉。
孩子可以拆解玩具，并学会如何将玩具重新组装。
这个活动可以提高孩子的手眼协调能力和空间想象力。
同时，也让孩子了解到一些玩具的原理和机制。
总之，在31到36个月的阶段，我们可以通过各种游戏和活动来锻炼孩子的精细动作能力。
这些活动不仅可以让孩子快乐地学习和玩耍，而且可以为孩子今后的发展奠定坚实的基础。
当然，家长要注意孩子参加这些活动时的安全和保护。
注：本文所提供的活动方案与方法仅供参考。
针对 31 到 36 个月儿童的精细动作活动方案
针对 31 到 36 个月儿童的精细动作活动方案对于 31 到 36 个月的儿童来说，精细动作的发展至关重要。
这个阶段的孩子正处于快速成长和学习的时期，通过有针对性的活动，可以有效地锻炼他们的手部灵活性、手眼协调能力以及专注力等。
以下是为这个年龄段儿童设计的精细动作活动方案。
一、活动目标1、提高儿童手部小肌肉的控制能力和协调性。
2、增强儿童手眼协调能力，促进视觉感知发展。
3、培养儿童的专注力和耐心。
4、激发儿童的创造力和想象力。
二、活动准备1、各种大小、形状、材质的玩具，如积木、拼图、串珠等。
2、绘画工具，包括彩笔、画纸、颜料等。
3、手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
4、日常生活用品，如勺子、夹子、小碗等。
三、活动内容1、搭积木准备一套适合儿童年龄的积木，让他们自由搭建。
开始时，可以引导孩子搭建简单的结构，如高塔、房子等，逐渐增加难度，如搭建桥梁、城堡等。
这个活动可以锻炼孩子的手部精细动作，如抓握、摆放积木，同时也能培养他们的空间认知能力和创造力。
2、拼图游戏选择简单的拼图，如 4-6 块的拼图，让孩子尝试拼组。
随着孩子能力的提高，可以逐渐增加拼图的难度。
拼图过程中，孩子需要观察、判断和动手操作，能够很好地锻炼手眼协调能力和解决问题的能力。
3、串珠活动提供一些大小适中的珠子和绳子，让孩子将珠子穿在绳子上。
可以先从大珠子开始，逐渐过渡到小珠子。
串珠不仅能锻炼孩子的手部精细动作，还能提高他们的注意力和耐心。
4、绘画创作为孩子准备丰富的绘画工具，让他们自由涂鸦和创作。
可以引导孩子画一些简单的图形，如圆形、三角形、正方形等，然后鼓励他们用这些图形组合成更复杂的图案。
绘画能够锻炼孩子的手部控制能力和想象力，同时也有助于表达他们的内心世界。
5、剪纸和粘贴给孩子准备一些彩色纸和安全剪刀，让他们尝试剪纸。
可以先从直线剪开始，然后逐渐尝试曲线和形状的裁剪。
剪好的纸片可以让孩子用胶水粘贴在纸上，制作成一幅拼贴画。
这个活动可以锻炼孩子的手部协调能力和创造力。
31到36个月精细动作活动方案
31到36个月精细动作活动方案活动一：指尖探索材料：小碗、米粒、细沙、小蜡烛步骤：1. 在小碗中放入适量的米粒和细沙，混合均匀。
2. 鼓励孩子用食指和拇指捏住小米粒，感受细小物体的触感和形状。
3. 小蜡烛放在儿童能够触及的地方，引导他们使用拇指和食指一起捏住蜡烛，练习握持和控制火焰。
4. 鼓励孩子轻轻拨动或握住细沙、米粒，提升指尖肌肉的敏感性和协调性。
活动二：穿珠串串乐材料：珠子、线步骤：1. 给孩子准备一些大小适中的珠子和线。
2. 让孩子将线穿过珠子，自由地串珠子，锻炼孩子的手眼协调能力。
3. 在串串乐的过程中，可以提醒孩子要集中注意力将线穿过每一个珠子的孔洞。
活动三：叠纸塔材料：颜色纸、剪刀、胶水步骤：1. 给孩子提供多种颜色的正方形纸张，要求孩子将纸张剪成大小相同的长方形片。
2. 鼓励孩子将纸片叠叠起来，形成一个三角形，然后再叠叠成一个四边形，进而叠成一个纸塔。
3. 孩子可以根据自己的想象力和创造力来设计和装饰自己的纸塔。
活动四：拼图游戏材料：动物或水果拼图步骤：1. 给孩子准备一些适合他们年龄的动物或水果拼图。
2. 鼓励孩子将拼图中的每个部分放置在正确的位置上。
3. 通过拼图游戏，培养孩子的观察力、认知能力和手指操作能力。
活动五：搭积木材料：积木步骤：1. 给孩子提供各种不同形状和大小的积木。
2. 鼓励孩子使用手指和手掌来建造简易的建筑物或堆叠形状。
3. 孩子可以通过搭积木的活动，提高手指的灵活性和手眼协调能力。
活动六：泥土塑形材料：水果色彩泥、小工具步骤：1. 提供孩子不同颜色的水果色彩泥和小工具，如小铲子、模具等。
2. 鼓励孩子用手指和小工具来塑造出自己喜欢的形状、动物或食物。
3. 孩子可以通过捏泥土的活动，锻炼手指肌肉和感受不同材质的触感。
通过以上的精细动作活动方案，孩子可以在玩乐的同时提高手指的协调能力和灵活性。
这些活动可以激发孩子的创造力和观察力，同时也有助于发展孩子的认知能力。
31~36月龄大动作发展教案动物为主题(1)
31~36月龄大动作发展教案动物为主题一、教学内容本节课选自《幼儿大动作发展指导手册》第三章节，详细内容围绕31~36月龄幼儿的大动作发展，以动物为主题，通过模仿动物动作，促进幼儿爬行、行走、跳跃等大肌肉群的运动能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够模仿并完成不同动物的大动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，增强对自然环境的认知。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，提高合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿正确模仿动物动作，掌握动作要领。
教学重点：培养幼儿的大动作发展，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 动物玩偶：狮子、猴子、兔子、青蛙等。
2. 音响设备：播放动物声音及音乐。
3. 彩虹伞一把。
4. 呼啦圈若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物角色，模仿动物行走、爬行、跳跃等动作，引导幼儿猜测是哪种动物。
邀请幼儿参与动物角色扮演，共同模仿动物动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示动物玩偶，讲解各个动物的特点及动作要领。
指导幼儿模仿动物动作，如狮子的行走、猴子的跳跃、兔子的蹦跳等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物模仿比赛，鼓励幼儿积极参与。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
邀请各小组进行展示，评选最佳动物模仿奖。
六、板书设计1. 课程主题：动物大动作发展2. 动物名称：狮子、猴子、兔子、青蛙3. 动作要领：行走、爬行、跳跃、蹦跳七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿模仿其他动物的大动作，拍摄照片或视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿模仿的动物及动作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对动物动作的模仿是否到位，教具与学具的使用是否合适。
2. 拓展延伸：引导家长关注幼儿的大动作发展，鼓励家长与幼儿共同参与动物模仿游戏，提高幼儿的身体协调性。
同时，可以组织亲子活动，让家长与幼儿共同体验大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿正确模仿动物动作，掌握动作要领。
31—36月龄精细动作教案穿脱衣服
31—36月龄精细动作教案穿脱衣服活动目标：
1、学习叠衣服，并摆放整齐。
2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
幼儿的上衣外套、裤子和袜子
活动过程：
教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？
教师把故事有表情地讲两遍
（第一遍时提问讲了一件什么事情）
第二遍提问：
“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）
“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）
为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认
衣服时，都是怎样做的？
让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼儿叠衣服：
教师示范讲解叠衣服的方法
请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。
活动延伸：
鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。
活动反思：
要充分挖掘生活的教育价值。
如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
31到36月龄粗大动作教案
31到36月龄粗大动作教案01有规律的串珠◇教具准备：线、小珠各3颗(红、黄)◇教学目的：练习穿珠，训练手眼协调性。
◇教学过程：1.展示教具2.展示教具操作过程(按红、黄、红、黄)3.请孩子有规律的穿珠02 放线入瓶◇教具准备：玻璃瓶一个(瓶口较小)、毛线一根1米左右◇教学目的：训练手眼协调性◇教学过程：展示教具展示：教师站立一只手拿毛线将毛线对准瓶都放如瓶中。
请孩子来操作03 切橡皮泥◇教具准备：木刀、砧板、橡皮泥◇教学目的：练习“缝”的动作，提高生活自理，手眼协调性。
◇教学过程：展示教具展示将橡皮泥搓成长条及“切”的动作。
请孩子来操作04 苹果◇教具准备：红色、绿色橡皮泥若干◇教学目的：提高孩子动手操作能力。
◇教学过程：展示教具展示将红色橡皮泥“团”圆形，绿色制作叶子，粘贴在一块成一个苹果。
请孩子来操作05 捧米◇教具准备：米若干、2个盛米容器◇教学目的：练习“捧”的动作，训练双手的配合能力。
◇教学过程：展示教具、双手“捧”的动作展示将米从一个容器中捧入另一个容器中请孩子来操作06 剪纸条◇教具准备：剪刀、纸条◇教学目的：练习“剪”的动作，训练三指的灵活性及双手的配合能力。
◇教学过程：展示教具展示“剪”纸条的动作请孩子来操作使用剪刀注意安全07 剥大蒜◇教具准备：大蒜若干、小碟两个◇教学目的：练习“剥”的动作，加大剥的难度。
◇教学过程：展示教具展示“剥”大蒜的动作请孩子来操作08 弹纸团◇教具准备：彩色纸团5种◇教学目的：练习“弹指”训练手指的独立性及灵活性。
◇教学过程：展示教具展示食指、大拇指弹珠的动作请孩子来操作09 二指夹弹珠◇教具准备：弹珠5颗◇教学目的：练习使用二指夹物，训练二指的灵活性◇教学过程：1.展示教具、食指、中、指(做小白兔样)2.展示二指“夹”弹珠的动作3.请孩子来操作10 蜗牛◇教具准备：橡皮泥若干◇教学目的：提高孩子动手操作能力。
◇教学过程：1.展示教具2.展示将橡皮泥“搓”成长条，再“卷”成蜗牛状，加上触角，成蜗牛。
2024年31~36月龄大动作发展教案动物为主题
2024年31~36月龄大动作发展教案动物为主题一、教学内容本教案依据《幼儿大动作发展指导手册》第四章“动物主题动作发展”部分设计，具体包括第31~36月龄幼儿的大动作技能培养。
详细内容涉及模仿动物行走、跳跃、爬行等基本动作，通过动物角色扮演，提高幼儿的协调性、灵活性和平衡感。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过模仿不同动物的动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在团队活动中展现合作与分享的精神。
3. 加深幼儿对动物生活习性及运动方式的理解。
三、教学难点与重点教学难点：动物爬行和行走方式的模仿，以及身体的平衡控制。
教学重点：培养幼儿动作的协调性和灵活性，以及团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩偶、音乐播放器、平衡木、爬行垫。
2. 学具：每个幼儿一套动物角色扮演服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
通过扮演小动物，教师带领幼儿进入动物园的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取两种动物（如狮子、青蛙），示范模仿动物的动作，讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿其行走、跳跃或爬行。
教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿相互协作。
4. 动作游戏（15分钟）开展“小动物运动会”，设置爬行、跳跃等比赛项目。
幼儿在游戏中展示所学动作，提高协调性和灵活性。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。
教师对幼儿的表现给予积极评价，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 板书《动物主题大动作发展》2. 板书内容：动物名称：狮子、青蛙等动作要领：协调、灵活、平衡重点难点：爬行、行走、平衡七、作业设计1. 作业题目：家庭作业——与家长一起模仿动物动作，记录感受。
2. 答案示例：“今天我和爸爸一起模仿了狮子的行走和青蛙的跳跃，我觉得很好玩，身体也更灵活了。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿的参与度、动作掌握情况等，为下次课提供改进方向。
31至36月龄精细动作发展教案
31至36月龄精细动作发展教案标题：31至36月龄精细动作发展教案教案目标：1. 了解31至36月龄儿童的精细动作发展特点。
2. 促进儿童的手眼协调和精细动作技能发展。
3. 提供适合该年龄段儿童的精细动作活动和材料。
教案步骤：1. 导入活动（5分钟）- 与孩子们打招呼，引起他们的注意。
- 准备一些简单的精细动作任务，如拼图、穿珠子等。
- 让孩子们尝试完成这些任务，引导他们思考如何使用手指和手眼协调。
2. 知识讲解（10分钟）- 向孩子们介绍精细动作的概念，并解释其在日常生活中的重要性。
- 通过图片、视频或实物示范，向孩子们展示一些常见的精细动作技能，如握笔、剪纸等。
- 引导孩子们观察并描述这些动作的特点，以增强他们对精细动作的理解。
3. 活动实践（20分钟）- 提供适合31至36月龄儿童的精细动作活动，如涂色、画画、拼图等。
- 给每个孩子提供适当的工具和材料，如彩笔、纸张、拼图板等。
- 鼓励孩子们自主尝试，同时提供适当的指导和帮助。
4. 活动总结（5分钟）- 让孩子们展示他们完成的作品，并互相赞扬和鼓励。
- 回顾今天学习的内容，强调精细动作的重要性和发展。
- 鼓励家长在家中继续提供适合的精细动作活动和玩具。
教案评估：- 观察孩子们在活动中的参与程度和表现。
- 检查孩子们完成的作品，评估他们的精细动作技能发展。
- 与家长交流，了解孩子在家中的表现和进展。
教案扩展：- 鼓励孩子参与更复杂的精细动作活动，如剪纸、折纸等。
- 提供更多的精细动作材料，如穿珠子、拧开瓶盖等。
- 引导孩子进行精细动作游戏，如捡小物品、搭积木等。
注意事项：- 确保提供安全的材料和工具，避免孩子受伤。
- 灵活调整活动难度，以适应不同孩子的发展水平。
- 鼓励孩子互相合作和分享，培养社交技能。
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1+x幼儿照护31—36月龄幼儿大动作发展教案
1+x幼儿照护31—36月龄幼儿大动作发展教案：
活动目标
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如；模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：
1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。