武汉大学毕业答辩
武汉大学_毕业论文格式模板
武汉大学_毕业论文格式模板D院系专业年级姓名题目指导教师评语指导教师 (签章)评阅人评语评阅人 (签章) 成绩答辩委员会主任 (签章)年月日毕业设计任务书班级学生姓名学号专业发题日期：年月日完成日期：年月日题目题目类型：工程设计技术专题研究理论研究软硬件产品开发一、设计任务及要求二、应完成的硬件或软件实验三、应交出的设计文件及实物（包括设计论文、程序清单或磁盘、实验装置或产品等）四、指导教师提供的设计资料五、要求学生搜集的技术资料（指出搜集资料的技术领域）六、设计进度安排第一部分（4 周）第二部分（6 周）第三部分（2 周）评阅及答辩（1 周）指导教师：年月日系主任审查意见：审批人：年月日注：设计任务书审查合格后，发到学生手上。
武汉大学继续教育学院学院20XX年制摘要GPS（Global Positioning System，全球定位系统）是美国于1994年全面建成，具有全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。
我国测绘等部门经过近10年的使用表明，GPS以全天候、高精度、自动化、高效益等显著特点，赢得广大测绘工作者的信赖，并成功地应用于大地测量、工程测量、航空摄影测量、运载工具导航、地壳运动监测、工程变形监测、资源勘查、地球动力学等多种学科，给测绘领域带来了一场深刻的技术革命。
GPS RTK （Real Time Kinematic，实时动态）技术是在GPS基础上发展起来的，能够实时提供流动站在指定坐标系中的三维定位结果，并在一定范围内达到厘米级精度的一种新的GPS定位测量方式，是GPS应用的重大里程碑，它的出现为工程放样、地形测图、各种控制测量带来了新曙光，极大地提高了外业作业效率。
目前，常规的GPS测量主要使用静态、快速静态方法来建立二级以上平面控制网，GPS在地籍测量中的应用也仅限于此；GPSRTK技术主要用于地形测量的碎部点采集、施工放样等，而用来代替一、二级加密控制测量、图根控制测量、地籍测量的界址点测量尚处于试验研究阶段。
硕士学位(全日制)论文写作与答辩指南【模板】
硕士学位（全日制）论文写作与答辩指南（暂行）研究生教学管理办公室二○○九年三月目录前言 (2)第一篇硕士学位论文的选题要求 (3)第二篇硕士学位论文的开题要求 (4)第三篇硕士学位论文的组成内容和编印规格 (5)第四篇硕士学位论文的书写规范 (8)第五篇硕士学位论文的评阅和答辩要求 (14)第六篇指导教师与研究生在论文写作与答辩中的工作 (17)附录一：毕业论文封面 (19)附录二：英文标题 (20)附录三：郑重声明 (21)附录四：中文摘要 (22)附录五：目录页范例 (23)附录六：正文格式 (24)附录七：图表范例 (25)附录八：参考文献排列格式 (26)武汉大学申请硕士学位基本操作流程 (28)前言为了确保全日制硕士研究生的培养质量，实现高素质、创新型、复合型经济与管理人才的培养目标，学院对硕士研究生学位论文写作和答辩提出了进一步规范化管理的要求。
根据学校有关学位论文写作和答辩的规定和经济与管理各学科的特点，研究生教学管理办公室特制定《硕士学位（全日制）论文写作与答辩指南》。
硕士学位论文是攻读硕士学位的研究生在研究生学习阶段从事科研工作的重要成果，是研究生申请硕士学位的重要依据，应集中体现研究生在研究工作中的新见解、新思考或做出的创造性工作。
其写作要经历从选题、开题、撰写初稿、修改和定稿、评阅和修改、印制、答辩等一系列的工作环节。
本指南对全日制硕士学位论文撰写、指导和答辩的每一个环节做出了基本的要求和规范，以方便老师的指导和研究生的写作，帮助研究生顺利完成硕士学习阶段最后的任务，收获高质量、有价值的学位论文。
本规定适用于我院所有硕士学位授权点的全日制硕士研究生。
全日制硕士研究生的硕士学位论文应符合其专业的培养目标与特点。
根据国务院学位委员会与我校研究生院关于硕士学位授予的有关规定，我院对其学位论文选题作如下要求：第一条全日制硕士研究生进行论文选题与开题报告写作之前，各个硕士授权点所在的系（所）应根据硕士学位论文申请者的特点，为研究生开设关于硕士学位论文写作与答辩的专题讲座，具体内容包括论文选题、开题、撰写初稿、修改和定稿、评阅和修改、印制、答辩等各环节的具体要求。
武汉大学本科生学籍管理实施细则
武汉大学本科生学籍管理实施细则武汉大学本科生学籍管理实施细则（修订）武大教字〔〕92号发布时间： /9/10 15:00:51 访问次数： 24501第一章总则第一条为贯彻国家教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，保障学生的合法权益，依据《普通高等学校学生管理规定》和《武汉大学学生管理规定》，结合学校实际，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于学校对接受普通高等学历教育的本科学生（包括插班生、第二学士学位学生）的学籍管理。
第二章入学与注册第三条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当向所在学院（系）请假。
请假不得超过两周，未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第四条新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定对其入学资格、思想品德、健康状况等进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍。
情节恶劣的，交有关部门查究。
第五条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，能够保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍。
保留入学资格的学生在学校招生管理部门办理有关手续并离校治疗，10个工作日内不办理手续者，取消入学资格。
在保留入学资格期内经治疗康复，可在下一年新生入学时向学校招生管理部门申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第六条每学期开学时,学生应当按学校规定在学院（系）办理注册手续。
不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。
未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册，未经请假或请假未获批准延期注册者，按旷课处理。
休学、保留学籍的学生，未经教务部批准入学者，不得注册。
畅游化学世界的“才子”
2022.9人杰——文初次见到秦金贵的人都会被他儒雅的相貌、睿智的目光和洒脱的风度所吸引。
秦金贵头发花白，眉毛浓密而整齐，一双眼睛炯炯有神，一副彬彬有礼的学者风度。
秦金贵是武汉大学化学与分子科学学院的教授、博士生导师，曾担任武汉大学化学学院院长、化学与环境科学学院院长（现化学与分子科学学院），并兼任科技部“973计划”第三届重要科学前沿领域专家咨询组成员，国务院学位委员会第四届、第五届学科评议组（化学评议组）成员等多种社会职务。
作为中学校友和多年的朋友，笔者对秦金贵谦逊低调的为人处世风格和出类拔萃的学术能力比较了解，以前多次想采访他，均被他婉言谢绝。
前不久，耐不过我的再三请求，他终于接受了采访。
才乡出发结缘化学1947年12月，秦金贵出生于江西省抚州市。
这里教育昌隆，文风鼎盛，是著名的“才子之乡”，秦金贵生于斯，长于斯，受教育于斯，自然受到乡风熏陶。
秦金贵生活在一个多子女的家庭，共有兄妹七人，他上有四位兄长，下有两个妹妹，比大侄子只大两岁。
秦金贵与侄子两个小孩在家难免会发生吵闹，吃亏的当然是年幼的侄子。
因此，他的大嫂就向父母建议，让秦金贵去家对面的三江府小学读书。
就这样，还未满5岁的秦金贵便开始念书。
3年后，这所位于小巷子里的小学被并入抚州市第三小学。
令大家没料到的是，秦金贵和比他大两三岁的同学一起读书，学习成绩居然不比他们差。
1958年，11岁的秦金贵从抚州市第三小学毕业，升入抚州市第二中学读书。
在老师的教导下，秦金贵如鱼得水，从初一到高三，成绩一直名列前茅。
据同学们回忆，秦金贵在二中学习很努力，但不是最用功的，他学得轻松，往往事半功倍。
这除了他的天赋异禀以外，还与他讲究学习方法、注重学习效率有关。
在学习上，他自创了一套行之有效的学习方法，对这套方法，当时的高三班主任李老师很欣赏，鼓励他与同班同学分享。
1964年，17岁的秦金贵考入武汉大学化学系读书后，李老师还要他把学习方法再总结出来供低一届的同学借鉴。
(完整word版)武汉大学学术道德慕课最终考试参考答案
慕课参考答案，得了97分，错了一道判断题,然而并不知道哪个错了。
不过按照这个至少可得97啦，hhhh一、单选题(题数：16，共 56 分)1研究生在学位论文答辩通过后，非涉密学位论文需向（）提交。
我的答案:C2判断：在学术论文中，凡是引用他人（包括作者自己）已经发表的文献中的观点、数据、材料和研究结果等内容，都要对它们在文中出现的地方给予注明,并在文末列出参考文献.我的答案：A3引用自己发表的研究成果或数据，没有详细列出有关文献出处，是否属于学术不端行为？我的答案：A4判断题：自然科学研究中研究程序的“可重复性”和研究结果的“可验证性”也同样适用于社会科学研究。
我的答案：A5下列哪种方式不属于学术成果的呈现方式？我的答案:C6以下是一条什么类型文献的著录格式？[2]刘仁文。
研究生论文抄袭现象值得重视[EB/OL].［2014-7—22] http：///oldnews_653/20060615/t20060615_183753.shtml。
我的答案：C7在文后参考文献中著录正文中根本没有引用的“参考文献”是否属于学术不端行为？我的答案：A8以下是一条什么类型文献的著录格式？［1］秦志强.科研成果［J]。
现代情报，2003（8）:47—49。
我的答案：B9以下是一条什么类型文献的著录格式？[1］李德华。
学术规范与科技论文写作［M]。
成都:电子科技大学出版社，2010.我的答案：D10（）是指将他人作品的全部或部分,以或多或少改变形式或内容的方式当作自己作品发表。
我的答案:C11（）指未经他人同意或授权,将他人的语言文字、图表公式或研究观点，经过编辑、拼凑、修改后加入到自己的论文、著作、项目申请书、项目结题报告、专利文件、数据文件、计算机程序代码等材料中，并当作自己的成果而不加引用的公开发表。
我的答案:B12学术不端行为举报受理后,应当交由_______按照相关程序组织开展调查。
我的答案：C13（）是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。
学位申请自我总结评价(9篇)
学位申请自我总结评价光阴似箭，日月如梭，四年的大学时光和两年的研究生学习，弹指一挥间，就要成为过去，十多年寒窗苦读的生活将随着研究生生活的结束而暂时告一段落。
回首那些拼搏的历程，酸甜苦辣，成败得失一齐袭来，使我不得不静坐下来，用足够的时间整理自己这些年学习生活中的得与失。
学习生活上为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
主动给大家送去欢笑，带动周围气氛。
经过六年的历练，性格进一步完善，完全想像不到六年前那个性格内向，不爱说话，来去一阵风不留一丝痕迹的小女生是怎么生活的，是怎么享受生活的，很高兴我的转变。
思想上自从正式成为一名光荣的____员后，主动和党组织靠拢，始终以____员的高标准要求自己，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
达到了更高的思想高度。
研究生期间，荣幸的加入了一个很优秀的团队，团队人员内部关系融洽，各职其责，呈现了一份积极向上，年轻朝气的发展势头，每个人都充分发挥自己的微薄之力，使组织发扬光大，如果有一天真的能在一起工作，开发创新，我相信那是前途无量的，希望我们能有那么一天，也希望在这毕业短暂的分别时光，大家虽不能在一起了但能心系神仙，为了我们共同的愿望，前进，前进，前进进!学位申请自我总结评价（二）研究生毕业时，我____岁。
十年前的这个时候，我还只是一个高三刚分了文理科的中学生，此刻想起过去的这一切，忽兮恍兮仿佛只是过了几天。
在这段时光当中，我觉得最有好处的莫过于研究生的三年，其中有三点值得被永久地记录，留待后人的评价。
第一，研究生是要做研究性的学习或工作的。
这一点我在考研前就已经确认无疑，并最终透过三年的学习将其证实。
吾生也有涯而知也无涯，知识毕竟学不完，到了研究生层面，已经不在于‘得’，而是要学会决定舍去哪些以及如何去舍。
如果不能够坚持专注的进行研究，那么这三年无疑沦落为了本科的翻版;如果仅仅为了掌握一些知识或者技能甚至技巧（固然也重要），那研究生的价值仍未被有效开发。
武汉大学信管本科培养方案
信息管理与信息系统专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：120102专业名称：信息管理与信息系统二、专业培养目标本专业培养具有信息管理学基础、具备较高的信息素养，掌握系统思想以及信息系统设计与管理方法等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面工作的高级复合、创新型人才。
三、专业特色和培养要求专业特色：信息管理与信息系统研究信息的构成分布与特征，信息系统设计与管理的理论、原则和方法，解决信息获取、组织、检索、分析、评价和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。
培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机与信息系统方面的基本理论和基本知识，得到信息系统分析设计与管理方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
四、学制和学分要求学制：4年学分要求：150学分通识（26必+34通识教育）+专业（38必+ 24选+实践必修24）+4任意选修五、学位授予授予管理学学士学位六、专业主干（核心）课程、双语课程、特色课程专业主干（核心）课程：c语言、信息管理学基础、数据结构、运筹学、信息经济学、数据库系统原理、信息系统、计算机网络、信息分析、信息组织、信息检索、信息计量学、信息服务与用户、Java语言程序设计、市场营销、专业英语、知识管理、信息资源管理、信息系统项目管理、组织行为学。
双语课程：信息检索、经济学原理特色课程：信息管理与电子商务导论、信息资源获取与利用、信息系统设计与开发。
七、主要实验和实践性教学要求本专业主要实践性教学环节包括：生产劳动（0学分）、信息资源获取与利用（108学时，3学分）社会调查与统计分析（108学时，3学分）、信息系统设计与开发（108学时，3学分）、信息管理课程实践（108学时，3学分）、毕业实习（144学时，4学分）、毕业论文与毕业设计（288学时，8学分）八、毕业生条件及其它必要的说明本专业学生需修满规定的学分，完成毕业论文或毕业设计并通过答辩，达到武汉大学学位授予的有关规定，准予毕业并授予管理学学士学位。
武汉大学博士培养方案
企业管理专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标1．要求博士生较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观、遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养、愿为人类、民族、国家和人民服务。
2．要求博士生掌握坚实宽广的基础理论和系统高深的专业知识。
具体要求具有深厚的经济学、管理学、市场营销理论、企业财务理论及熟练掌握现代管理手段和方法，了解本学科专业的前沿动态，具有独立从事科学研究工作的能力，能够从事本领域中的研究、教学和管理工作的高级专门人才。
3．要求掌握一门外语，能够熟练地运用外语阅读本专业的文献资料，并具有一定写作能力和进行国际学术交流的能力。
4．要求博士生身心健康、德、智、体全面发展。
二、研究方向本专业暂设五个方向。
1．市场营销管理研究微观营销与宏观营销理论、应用及其发展，以及探讨现代营销手段与方法。
2．企业经营管理研究企业战略管理理论和国际企业经营管理理论及其发展，以及探讨企业现代管理手段和方法。
3．企业财务管理研究企业财务管理理论及其发展，尤其研究现代企业制度下的财务理论和实践，以及探究现代财务管理手段和方法。
4．金融管理研究金融理论与金融管理理论及其发展，以及探讨现代金融管理手段和方法。
5．企业发展环境研究研究企业外部环境变化对企业发展的影响，以及企业管理决策与外部环境的适应性理论与方法。
230三、学习年限本专业全日制博士研究生的学习年限一般为三年。
非全日制博士研究生的学习年限最长不超过六年。
四、课程设置及学分分配五、综合考试一般在第四学期举行综合考试。
考试目的是检验博士生知识面是否博与精深。
考试前应组织考试委员会，该委员会由包括导师在内的五名专家组成，并报院系和学校学位评定委员会批准。
综合考试一般考二至三门课程，主要采用口试方法。
综合考试不合格不能进入论文写作阶段。
六、学位论文第三学期末以前，在导师指导下提出博士学位论文题目和撰写计划，并向博士生指导小组作开题报告，经讨论认可后方能进入专题研究和论文写作工作。