第11课《伟大的历史转折》

第11课《伟大的历史转折》

一、教学目标：

（一）知识与水平：掌握十一届三中全会的主要内容和和意义，了解十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；知道家庭联产承包责任制的主要内容；以深圳经济特区为例，理解归纳经济特区建立的历史作用。

（二）过程与方法：通过展示图片，感受改革开放带来的巨大成就；结合《沿海地区对外开放示意图》，了解我国对外开放的格局，学习读图、识图的方法。

（三）情感、态度和价值观：理解十一届三中全会是我党历史上的一次伟大转折，感受改革开放以来我国社会主义建设所取得的重大成就，理解改革开放是我国的强国之路。二、教学重点、难点：

教学重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义；家庭联产承包责任制和设立经济特区等改革开放重大举措的作用。

教学难点：如何理解十一届三中全会是社会主义现代化建设史上的伟大转折。

三、教法和学法

教学方法：采用课堂互动、情境设置、小组讨论、自主探究、启发式教学法等。

学法指导：让学生学会阅读归纳、看图、讨论分析，结合事实谈内心的感受。

四、教学用具：多媒体

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）导入新课：

欣赏图片，感受家乡的变化，导入课题。

（二）讲授新课

一、改革开放的春雷

1、让学生看书归纳十一届三中全会召开的时间、地点、主要内容及历史意义，教师幻灯片归纳总结。

2、给学生留2分钟记忆，然后完成活动“情景剧场”。

3、学生分组讨论：为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折？

学生代表发言，教师归纳总结。

二、在希望的田野上

1、播放音乐《在希望的田野上》，让学生感受十一届三中全会以后农民的喜悦之情，憧憬美好未来。教师提出问题，让学生带着问题阅读课文内容，掌握家庭联产承包责任制的形式，内容及作用。

学生思考讨论：家联产承包责任制下，农民的责、权、利分别是什么？通过讨论，懂得这种体制提升了农民的生产积极性，从而解放了农村的生产力。

教师指出中国农村改革最早开始于安徽凤阳小岗村，让学生看表格，思考讨论“表格中的统计数据说明了什么？”从而理解到在农村实行家庭联产承包责任制是完全准确的。

2、教师出示幻灯片“材料分析”，让学生思考讨论：家联产承包责任制下，农民的责、权、利分别是什么？

3、教师指出中国农村改革最早开始于安徽凤阳小岗村，让学生看表格，思考讨论“表格中的统计数据说明了什么？”

三、改革开放的窗口

1、教师讲述：在农村实行经济体制改革的同时，城市也实行了对外开放。十一届三中全会以后，我国形成了多层次、全方位的开放格局。

2、幻灯片出示材料，让学生讨论：建设经济特区有什么好处？教师归纳总结。

（三）小结全文

出示幻灯片，梳理本课知识线索。

（四）巩固练习（幻灯片）

（五）布置作业：（见幻灯片）

附：板书设计

第11课伟大的历史转折

农村：家庭联产承包责任制

十一届三中全会——改革开放

城市：对外开放

第11课《伟大的历史转折》

一、教学目标：

（一）知识与水平：掌握十一届三中全会的主要内容和和意义，了解十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；知道家庭联产承包责任制的主要内容。

（二）过程与方法：通过展示图片，感受改革开放带来的巨大成就；结合《沿海地区对外开放示意图》，了解我国对外开放的格局。

（三）情感、态度和价值观：理解十一届三中全会是我党历史上的一次伟大转折，感受改

革开放以来我国社会主义建设所取得的重大成就，理解改革开放是我国的强国之路。

二、教学重点、难点：

教学重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义；家庭联产承包责任制和设立经济特区等改革开放重大举措的作用。

教学难点：如何理解十一届三中全会是社会主义现代化建设史上的伟大转折。

三、教法和学法

教学方法：采用课堂互动、情境设置、小组讨论、自主探究、启发式教学法等。

学法指导：让学生学会阅读归纳、看图、讨论分析，结合事实谈内心的感受。

四、教学用具：多媒体

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）导入新课：

欣赏图片，感受家乡的变化，导入课题。

（二）讲授新课

一、改革开放的春雷

1、让学生看书归纳十一届三中全会召开的时间、地点、主要内容及历史意义，教师幻灯片归纳总结。

2、给学生留2分钟记忆，然后完成活动“情景剧场”。

3、学生分组讨论：为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折？

学生代表发言，教师归纳总结。

二、在希望的田野上

1、播放音乐《在希望的田野上》，让学生感受十一届三中全会以后农民的喜悦之情，憧憬美好未来。教师提出问题，让学生带着问题阅读课文内容，掌握家庭联产承包责任制的形式，内容及作用。

学生思考讨论：家联产承包责任制下，农民的责、权、利分别是什么？通过讨论，懂得这种体制提升了农民的生产积极性，从而解放了农村的生产力。

教师指出中国农村改革最早开始于安徽凤阳小岗村，让学生看表格，思考讨论“表格中的统计数据说明了什么？”从而理解到在农村实行家庭联产承包责任制是完全准确的。

2、教师出示幻灯片“材料分析”，让学生思考讨论：家联产承包责任制下，农民的责、权、利分别是什么？

3、教师指出中国农村改革最早开始于安徽凤阳小岗村，让学生看表格，思考讨论“表格中的统计数据说明了什么？”

三、改革开放的窗口

1、教师讲述：在农村实行经济体制改革的同时，城市也实行了对外开放。十一届三中全会以后，我国形成了多层次、全方位的开放格局。

2、幻灯片出示材料，让学生讨论：建设经济特区有什么好处？教师归纳总结。（三）小结全文

出示幻灯片，梳理本课知识线索。

（四）巩固练习（幻灯片）

（五）布置作业：（见幻灯片）

附：板书设计

第11课伟大的历史转折

农村：家庭联产承包责任制

十一届三中全会——改革开放

城市：对外开放