2017年初中毕业生生物实验操作技能考查试题及等级评定标准
生物实验技能考查评分标准
生物（1）《观察植物细胞》评分标准
评分项目
评分要点及要求
满分值
一、检查材料用具
本实验器材包括：洋葱鳞茎、西红柿果实、显微镜、镊子、刀片、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、纱布、稀碘液、清水。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。
5
二、制作临时装片
20
问题2答案：种子可能已经死亡，或者胚不完整，或者种子处于休眠期。本题10分，有三方面原因，答错一个扣3分。
七、整理复原器材
实验结束后，清洗、整理用具，把实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
5
1.准备
（1）擦片（2）滴水
这两步骤是制作临时装片必不可少的环节。缺一项扣3分。
30
2.制片
（3）取材（4）放置薄膜并展平或均匀涂抹果肉（5）盖盖玻片（6）染色
考生自选一种材料观察。监考教师要观察考生的每一个操作步骤。如考生取洋葱鳞片叶内表皮或西红柿果肉，薄膜放在载玻片的水滴中展平或在水滴中均匀涂抹。盖玻片下面无明显大气泡，有染色效果者得满分。否则，四项操作中有一项不合格者扣3分。
30
四、绘图
考生观察哪种细胞就绘出哪种细胞，否则扣10分；绘图清晰正规、位置正确，各部分引出水平细线并标出结构名称，图形正下方写上图形的名称者得满分。图形位置、标注不合要求分别扣3分；不用铅笔扣3分；错别字扣3分；不标注结构名称或图形名称，每缺一项扣3分；器材
实验结束后，清洗整理用具，把显微镜、实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
五、整理复原器材
实验结束后，整理用具，把实验用具放回原处并擦拭桌面者得满分。不整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
2017年中考生物真题试题(含解析)
2017年中考生物真题试题 一、选择题（共50分，每小题2分。
下列各题均只有一个最符合题意的选项，请选出该选项，并将其序号在答题卡中相应的答案栏内填涂）1．洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥液泡 ⑦细胞核A ．①③⑤⑦B ．①②④⑥C ．①④⑤⑦D ．②③⑤⑥2．使用显微镜观察蝉的翅膀。
采用不同的物镜和目镜组合观察，出现图1和图2两个视野。
下列相关叙述正确的是A ．如果目镜一样，物镜1比物镜2短B ．如果物镜一样，目镜1比目镜2短C ．图1视野比图2视野亮度大D ．图1视野比图2视野可观察到的细胞数量多3．下列关于种子植物的相关描述全部正确的是 ①红豆杉被誉为植物中的“大熊猫” ②种子萌发时，首先是胚芽突破种皮 ③针叶林以松、杉等植物为主④植物缺氮时植株矮小瘦弱，叶发黄 ⑤裸子植物的种子没有胚⑥导管在植物结构层次中属器官 A ．②③⑥ B ．②④⑤ C ．①⑤⑥ D ．①③④4．下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同A ．仙人掌叶特化为刺B ．骆驼刺有非常发达的根系C ．蚯蚓改良土壤D ．竹节虫与竹的枝叶相似5．下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是A ．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用B ．合理密植可提高农作物产量C ．给农作物松土有利于根部的呼吸D ．大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用6．下列对有关事实的解释不正确的是7．下列关于人体生理与卫生的叙述不正确的是可能是体内缺少含铁的无机盐A．青春期的男孩和女孩随着身体的发育，性意识开始萌动B．冬天外界寒冷空气经呼吸道达到肺部时温度可升到37℃C．遇到巨大声响时，要迅速张开口D．近视眼可配戴凸透镜加以矫正8．下列关于人类起源和发展的说法不正确的是A．森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系B．古人类化石是研究人类起源问题的直接证据C．古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育D．从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式9．下表所列出的输血关系中，正确的是A．① B．② C．③ D．④10．下列措施与其环境保护目的不相符的是A．减少煤炭、石油的燃烧------减少大气污染 B．使用无磷洗衣粉------减少水污染C．使用可充电电池------减少重金属污染 D．减少使用塑料袋------减少酸雨的形成11．如果眼前出现强光，马上会眨眼。
2017年八年级学业考查综合模拟试卷(生物学一) (1)
2017年八年级学业考查综合模拟试卷（生物学一）注意事项：1．本卷面满分50分，考试时间30分钟。
2．请将答题内容写在答卷纸规定的范围内，做在试卷上无效。
一、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分）1.在对照实验中除了实验变量不同外，其他因素也可以不同。
2.桃子能够食用的部分是由子房壁发育而来的。
3.人的呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等部分。
4.胰岛素是由分布在胰腺中的胰岛细胞分泌的。
5.化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据。
6.农田生态系统是典型的人工生态系统。
7.伞藻移接实验证明，遗传信息主要储存在细胞核中。
8.生活中我们可以采用烟熏的方法保存肉类。
9.传染病人在发病以前不具有传染性。
10.杜冷丁是医疗药品，不会成为毒品。
二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。
每题1分，共20分）11.要将图示中显微镜视野左上方的物像移到视野中央，装片的移动方向是A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方12.血浆成分和原尿成分相比，血浆中含有A.大分子蛋白质B.水C.无机盐D.葡萄糖13.下列说法中，错误的是A.生物分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种B.生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的C.生物等级分类中最基本的分类单位是种D.种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物14.苔藓类植物可作为监测空气污染程度的指示植物是因为A.苔藓类植物很容易吸收有害物质B.苔藓类植物叶只有一层细胞，对有毒气体敏感C.苔藓类植物一旦干燥便会死亡D.苔藓类植物是低等植物15.下列关于人类与动物关系的叙述中，错误的是A.十分密切，人类离不开动物B.动物在我们的生活中具有难以估量的价值C.人类可以毫无顾虑地利用动物创造价值D.动物和人类都是大自然平等的一员16.下列生物中，属于真核生物的是A.酵母菌B.大肠杆菌C.乳酸菌D.流感病毒17.下列不属于生命起源条件的是A.原始地球中有水蒸气、氨、甲烷等原始大气B.原始地球上有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸C.原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件D.原始海洋是原始生命诞生的摇篮18.下列属于南方古猿具有的特征是A.脑容量超过1000mlB.手持标枪和长矛C.会人工取火D.能直立行走19．如图所示，屈肘时①、②所代表的肌肉分别处于的状态是A.①收缩、②收缩B.①收缩、②舒张C.①舒张、②收缩D.①舒张、②舒张20.喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是A.神经系统的调节作用B.内分泌系统的调节作用C.神经系统和内分泌系统D.遗传物质的控制作用21.右图是生态系统中碳循环的图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是A.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者B.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者22.将大蒜瓣播入地里，一段时间能长出幼苗，这种生殖方式是A.出芽生殖B.有性生殖C.营养生殖D.嫁接23.下列各组性状中，不属于相对性状的是A.人的有耳垂和无耳垂B.豌豆的高茎和矮茎C.人的双眼皮和单眼皮D.豚鼠的长毛和卷毛24.正常情况下，人的受精卵中常染色体数目是A.1对B.22对C.23条D.46条25.下列方法中不能使生物发生变异的是A.化学药剂使细胞内染色体加倍B.利用转基因方法获得转基因超级鼠C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D.利用卫星培育太空椒26.多利羊的培育利用的生物技术是A.基因工程B.酶工程C.细胞工程D.发酵技术27.心绞痛的病人应随身携带的药品是A.硝酸B.硝酸甘油C.降压灵D.安眠药28.人患急性炎症时，白细胞会增多，从免疫角度上看这种现象属于A.人体皮肤和黏膜的免疫防线B.人体杀菌物质和吞噬细胞的免疫防线C.特异性免疫和非特异性免疫的综合防线D.人体免疫细胞产生抗体的免疫防线29.酗酒对下列器官，影响最大的是A.大脑B.肝脏C.肌肉D.骨髓30.维生素C可以预防和治疗A.坏血病B.皮炎C.腹泻D.湿疹三、双项选择题（下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。
生物实验打分表
附件
临沧市初中学生学业水平考试
理科实验基本操作
考查项目及评分标准（生物）
生物实验一显微镜的使用
【实验目的】认识显微镜的构造，学习显微镜的使用。
【实验用品】显微镜、装片标本。
生物实验五观察人体基本组织
【实验目的】观察人体基本组织的切片。
【实验用品】人体四基本组织的切片、显微镜。
【实验目的】认识种子的结构，学习观察种子结构的方法。
【实验用品】浸软的玉米、培养皿、刀片、放大镜、滴管、碘液、镊子。
生物实验十二馒头在口腔中的变化（淀粉酶对馒头的作用）
【实验目的】1.通过探究认识到馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关；2.认识到淀粉在淀粉酶的作用下转变为有甜味的物质。
【实验用品】等量的馒头二小块、清水、碘液、量筒、记号笔、试管、烧杯、37℃的温水、淀粉酶（唾液用淀粉酶替代）。
注：牙齿的咀嚼和舌的搅拌的探究暂不作考察。
2017年初中毕业生物试卷(7)
31．随着转基因技术的广泛运用，利用转基因的方法，改变生物的遗传信息，拼组新基 因，使得农作物具有高营养、耐贮藏、抗病虫和抗除草剂的能力，提高农产品营养 价值，更快、更高效地生产食品。然而，转基因食品在推入市场前并没有经过长远 的安全评估，人类长期食用是否安全仍然成疑。下面是某兴趣小组想利用兔子进行 探究实验设计的方案，请结合所学知识，分析并回答下列问题。 （1）该兴趣小组将 8 只兔子按兔子的大小、生长状况、雌雄比例平均分成两组，一 组饲喂转基因甘蓝菜叶，另一组饲喂等量的 件相同且 兔子生长繁殖。 。 。 。 四、分析说明题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分） 32．右图表示番茄植物体的有关生理活动（①、②代表不同的气体，箭头表示气体进出 的方向） ，请据图分析并回答下列问题。 （1）图中的①、②气体是通过番茄叶片的 （2）在晴朗的白天，箭头②代表的气体主要有 （填两种） 。在晚上箭头②代表的气体主要是 。 （3）在番茄结果期间，果实的不断长大需要大量的营养，这 些营养来源于 。 。 （4）番茄能开花结果，在分类上番茄属于种子植物中的 路线。据图回答下列问题。 进出的。 ，其他的饲养条
（4）图中泌尿系统排出尿液，不但起到了排出废
初中毕业学业水平考试生物模拟试卷（七） 第 3 页（共 6 页）
28．下图 A、B、C、D 为形态结构、生活习性互不相同的四种动物，请据图回答问题。
（1）将图中动物 D 与其他三种动物分成两类，最典型的特征是身体内没有 。 （2）将图中动物 C 与其他三种动物分成两类，最典型的特征是生殖方式为______。 （3）将图中的动物 A、C 与其他两种动物分成两类，最典型的特征是它们具有恒定 的 。 （4）动物 A 因体内具有 ，使它能在吸气与呼气时都有含氧丰富的空气在 内进行气体交换，以适应空中的飞翔生活。 三、实验题（本大题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分） 29．铁皮石斛号称十大仙草之首，具有增强体质、补益脾胃、提 高免疫力、抗衰老的作用。据说这种植物能使胰岛 B 细胞释 放和合成胰岛素增加、活性增强，从而降低血糖。小明想验 证铁皮石斛能否帮助患糖尿病的爷爷降低血糖，便做了下列 相关的实验。 （1）小明在给爷爷服用铁皮石斛前，连续 10 天让爷爷每天喝凉开水，测量并记录 爷爷清晨空腹时的血糖。然后在爷爷保持与前 10 天的生活作息规律、饮食相 同的情况下，连续 10 天让爷爷喝等量的 泡的水，测量并记录爷爷清 晨空腹时的血糖。 （2）小明在该实验中选择的变量是 。提前 10 天连续测量爷爷的 血糖的目的是为了进行 。 （3）如果测得爷爷在第二个 10 天的血糖在下降，则可说明 。 （4）小李评价小明的实验不科学，请你帮小李说明理由： 。 30．在学习达尔文的《自然选择》学说时，为了更好的理解，某校师生利用课间操时间 在操场上来了一场规模浩大的活动。将初二年级 500 名学生分成两部分，在 480 名 学生的头上戴上纸做的鹿头帽，用来代表鹿，在另外 20 名学生的头上戴上纸做的 虎头帽，用来代表虎。在操场范围内，以 1 分种为单位， “虎”捕到 “鹿”后，摘 下“鹿”的鹿头帽，此“鹿”被淘汰，同时 1 分钟内没有捕到“鹿”的“虎”也因 饿死而被淘汰，重复几次实验。请结合所学知识，回答下列问题。 （1）本活动属于科学探究方法中的 实验法。 （2）在活动中有被捕的“鹿”和被饿死的“虎”被淘汰，这是一种残酷的 。 （3）在长期的虎捕鹿的过程中，跑得快的变异类型的个体具有 ，这样一 代一代不断积累，虎与鹿奔跑的速度都越来越快，这体现了在进化过程中虎与 鹿相互 。 （4）为使实验更符合实际情况，在经过几轮捕食后，应按一定的比例适当补充“虎” 和“鹿”的数量，代表在生物的进化过程中必须要 ，从而将具有竞争 优势的性状遗传给后代。
2017年中考生物考试题及答案（2）
2017年中考生物考试题及答案(2)2017年中考生物考试题参考答案一、选择题(每题4分，共60分)01.下列有关生物学知识，说法正确的是( )A.钟乳石、生石花都是非生物B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素对生物的影响C.某同学在显微镜下观察细胞结构时，没有看到叶绿体，由此判断它不是植物细胞D.绿色植物光合作用可制造氧气，所以室内应多放栽培的绿色植物，这有利于改善室内空气质量【考点】环境对生物的影响;显微镜的基本构造和使用方法;生物的特征;光合作用的意义.【专题】生产生活环保类开放题;归纳推理;生物与环境的关系专题.【分析】(1)生物的共同特征有：①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的.(2)环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素.(3)植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.(4)光合作用与呼吸作用的关系相互依存，过程相反.光合作用只有在光下才能进行，而呼吸作用每时每刻都在进行，因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行.【解答】解：A、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物;生石花具有生物的特征，属于生物，A错误.B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，B正确.C、有些植物细胞不能进行光合作用，无叶绿体，例如叶的表皮细胞无色透明，不含有叶绿体，C错误.D、在夜间，绿色植物不能进行光合作用还要进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳.这样人、绿色植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康，D错误.故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.2.吃桑葚时手指会被染成紫色，果盘内也有少量的紫色汁液，这些汁液来自于果实细胞的( )A.细胞膜B.线粒体C.液泡D.细胞核【考点】植物细胞的基本结构.【专题】动物细胞和植物细胞专题.【分析】植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，分析解答.【解答】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质及营养物质，所以果盘内的少量紫色汁液，主要来自于桑葚细胞的液泡.故选：C.【点评】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，不同结构具有不同的功能，掌握细胞的结构和功能是解题的关键.3.据如图分析，下列说法正确的是( )A.水和有机物是光合作用的原料B.图示是光合作用，①表示氧气，②表示二氧化碳C.图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳D.呼吸作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.【专题】过程示意图;类比推理;光合作用和呼吸作用专题.【分析】(1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;(2)呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量.若此图①表示氧气，②表示二氧化碳，此图为呼吸作用示意图，据此答题.【解答】解：A、光合作用的公式如图：二氧化碳+水光能叶绿体有机物(储存能量)+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，A错误.B、如果图示是光合作用，根据光合作用表达式以及箭头方向可以判断：①表示二氧化碳，②表示氧气，B错误.C、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，C正确.D、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气(超过了自身对氧的需要)，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，D错误.故选：C.【点评】要真正理解光合作用、呼吸作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背.4.如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为( )A.①②③④⑤⑥B.②①③⑤⑥④C.③①②⑥④⑤D.①③②⑥⑤④【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.【专题】生物实验基本操作;实验设计与评价题;对照实验思想;光合作用和呼吸作用专题.【分析】(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳.(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.【解答】解：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：①暗处理、②选叶遮光并光照、摘下叶片，去掉黑纸片、⑥用酒精脱色，⑤清水漂洗、④滴碘液并漂洗、显影观察.所以，排序正确的是：①③②⑥⑤④.故选：D.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤.5.如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是( )A.曲线A为平静状态B.曲线A的呼吸频率较高C.曲线B状态时，呼吸深度较小D.曲线B状态时，气体交换率较低【考点】呼吸系统的组成.【专题】过程示意图;归纳推理;生物圈中的人.【分析】一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小;剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加.从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况;Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况.【解答】解：A、从图中可以看出A图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况，A正确;B、曲线A的呼吸频率为18次/分钟，频率较低，B错误;C、B图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，C错误;D、B图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，气体交换效率较高，D错误.故选：A【点评】知道剧烈活动时呼吸频率和深度会增加，平静状态时的呼吸频率较低是解题的关键.6.临床上根据病人病情需要，有针对性地选用不同的血液成分进行输血，对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者，应分别输入( )A.血小板、血浆、红细胞B.红细胞、血浆、血小板C.血浆、红细胞、血小板D.红细胞、血小板、血浆【考点】血液的成分和主要功能.【专题】热点问题;归纳推理;人体的循环系统专题.【分析】输血时不一定都是输全血，临床上要根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内.【解答】解：临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内.严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，所以输入浓缩的红细胞悬液.身体大面积烧伤的病人，其伤面有大量液体渗出，患者丢失的主要是血浆，如果输全血，可能使体内红细胞浓度过高，增加血液的粘滞性而影响血液循环，所以输入血浆.血小板减少症，需要输入浓缩的血小板悬液或含凝血物质的血浆，以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以输入浓缩血小板悬液.可见B符合题意.故选：B【点评】关键点：成分输血.7.如图为心脏结构示意图，有关叙述错误的是( )A.①的管壁厚，弹性大，内流动脉血B.⑤的心壁最厚，将血液输送到全身各处C.心脏四个腔内血流方向为：⑦→⑨→④→⑤D.⑦左心房收缩，房室瓣打开，血液流向⑨【考点】心脏的结构.【专题】归纳推理;人体的循环系统专题.【分析】如图所示：⑦是右心房、⑨是右心室、①是主动脉、②是肺动脉、④是左心房、⑤是左心室，⑥是上腔静脉，⑧是下腔静脉，③是肺静脉.【解答】解：A、①是主动脉，内流动脉血，动脉血管管壁较厚，弹性较大，血流速度最快，故A正确;B、心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，与心脏各腔的输血功能相适应，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚;这是因为心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚;故心脏壁最厚的腔是⑤左心室.B正确;C、根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分，如图：所以心脏四个腔内血流方向为：⑦→⑨→④→⑤，C正确.D、⑦是右心房，右心房收缩，静脉瓣关闭，房室瓣打开，血液由右心房流向右心室，故D错误.故选：D【点评】解题的关键是熟悉心脏的结构和血液循环路线.8.下列说法正确的是( )A.肌肉注射青霉素后，青霉素最先到达心脏的左心房B.呼吸道不仅保证了气体的畅通，还使到达肺部的气体变得清洁、温暖和湿润C.经检查某人尿液中有葡萄糖，他一定患有糖尿病，可口服胰岛素进行治疗D.某成年人有表演天赋，但个子矮小，可能是幼年时缺乏甲状腺激素导致的侏儒症【考点】血液循环的途径;呼吸道的组成和功能;生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状;胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.【专题】结合课本知识的信息;人体的神经系统和内分泌系统专题.【分析】(1)血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房.肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.(2)呼吸道是气体进出的通道，还能对进入人体的空气做初步的处理(3)胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元，加速血糖的分解等.(4)激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响.【解答】解：A、肌肉注射青霉素后，青霉素进入血液经毛细血管→体静脉→下腔静脉→右心房.因此，肌肉注射青霉素后，青霉素最先到达心脏的右心房.B、呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气.这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.C、当人体内胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病.糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗.但不能通过口服胰岛素来治疗，口服胰岛素，由于胰岛素的成分主要是蛋白质，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用.D、如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症;幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症;成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症.幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症;成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢;碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病.故选：B【点评】关于激素的作用是考查的重点，可通过列表的形式对比掌握.9.如图表示血液流经某器官后，一些成分的变化情况，据此推测该器官为( )A.心脏B.小肠C.肾脏D.肺【考点】肾脏的结构和功能.【专题】结合课本知识的信息;人体的泌尿系统专题.【分析】血液流经人体的某一器官后，血液的成分会发生相应的变化，这是与该器官的功能相关的;解答该题可通过分析血液成分的变化来推断血液流经的器官是什么器官.【解答】解：血液流经该器官后，尿素含量明显降低，说明该器官是肾脏，因为肾脏是形成尿的器官，血液流经肾脏后，人体新陈代谢产生的尿素等代谢废物通过肾脏形成尿液排出体外，因此血液流经肾脏后，尿素含量会降低，同时血液携带的氧气被组成肾脏的组织细胞利用了，因此血液中的氧气含量降低.故选：C【点评】关键是明确流出肾脏的血液中无机盐、尿素等的含量较低.10.如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是( )A.三种生物的繁殖方式一样B.①由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C.②属于原核生物，②、③均可形成菌落D.它们大多数是利用现存的有机物生活【考点】细菌的基本形态和结构特点;病毒的形态结构及生命活动特点;真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点.【专题】结构示意图;归纳推理;生物的分类.【分析】(1)病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制.(2)细菌和真菌的区别：比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖(3)真核生物遗传物质有核膜包被，原核生物遗传物质没有核膜包被，如细菌和放线菌.(4)菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团).(5)图中①细菌病毒、②细菌、③青霉(真菌)【解答】解：A、①病毒是自我复制、②细菌是分裂生殖、③真菌是孢子狮子座，因此三种生物的繁殖方式不一样，错误;B、①病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，正确;C、②没有成形的细胞核属于原核生物，②、③均可形成菌落，正确;D、它们大多数是利用现存的有机物生活，正确.故选：A.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养方式和生殖方式.11.《舌尖上的中国》的热播，让我们认识到“舌尖上的安全”更重要，下列说法错误的是( )A.桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则易滋生细菌B.酸奶是一种有益的乳制品，但也要注意保存方式和保质期C.即使是轻微变质的食物，经高温煮过后也不可食用D.为了预防禽流感，我们不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉【考点】关注食品安全.【专题】人体的消化系统专题.【分析】食品安全和健康的生活方式是当今人们应该注意的问题，生活中我们应该多注意.【解答】解：A、桶装水与外界隔绝，细菌不能进入.而一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌，A叙述正确;B、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，是一种有益的乳制品，若保存方式不正确或时间过长，会变质，B叙述正确;C、即使是轻微变质的食物里含有微生物代谢的终产物(毒素)，经高温煮过后，也不可以食用，C叙述正确;D、病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，为了预防禽流感，不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉的说法错误.故选：D.【点评】回答此题的关键是明确健康的生活方式、艾滋病的传播途径以及食品安全等，本题比较基础，只要认真分析即可正确解答.12.同一生物体内，遗传物质不完全相同的细胞可能是( )A.神经元B.白细胞C.精子D.肌细胞【考点】基因在亲子代之间的传递.【专题】常规题型;归纳推理;生物的遗传和变异专题.【分析】染色体在体细胞中是成对出现的，而在生殖细胞中是单条存在的，据此答题.【解答】解：心肌细胞、神经元、白细胞均为体细胞，其遗传物质相同，只是基因的选择性表达使他们分化成不同的细胞，精子是生殖细胞，其细胞内的染色体数目只有体细胞的一半，遗传物质也减少一半.因为精子是经减数分裂形成的，而减数分裂存在同源染色体分离，同源染色体上可以是等位基因，所以遗传物质不完全相同.不止是性染色体可以不同，常染色体上的遗传物质也可以不同.故选：C.【点评】染色体是初中生物最为难理解的知识，可以结合染色体的分裂进行掌握.13.下列关于传染病和遗传病的叙述，正确的是( )A.传染病具有传染性和流行性，遗传病具有遗传性B.小明的父亲患乙肝，他也患乙肝，所以乙肝是遗传病C.小张和妻子是近亲，小张患白化病，妻子正常，他们的孩子一定患白化病D.传染病与遗传病一样，只要注意健康的生活方式，都是可预防和治疗的【考点】传染病的特点;人类主要的遗传疾病;优生优育(禁止近亲结婚);病原体与传染病的病因.【专题】归纳推理;传染病和免疫专题.【分析】(1)传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.传染病的特点是传染性、流行性和免疫性.预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.(2)精卵或母体受到环境或遗传的影响，引起的基因异常形成的疾病，称之遗传病.如白化病.预防措施，禁止近亲结婚、产前诊断、提倡遗传咨询等.【解答】解：A、传染病具有传染性和流行性，遗传病具有遗传性，正确;B、小明的父亲患乙肝，他也患乙肝，所以乙肝是传染病，而不是遗传病，错误;C、小张和妻子是近亲，小张患白化病，妻子正常，他们的孩子患白化病的可能性大，而不是一定患白化病，错误;D、传染病只要注意健康的生活方式，是可预防和治疗的;而遗传病目前只能预防，还不能有效治疗，错误.故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病、遗传病的特点以及预防措施.14.传染病流行的基本环节包括( )A.传染源B.传播途径C.易感人群D.以上三项都是【考点】传染病流行的基本环节.【专题】传染病和免疫专题.【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.【解答】解：传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群.故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的基本环节.15.下列属于人体免疫第三道防线的是( )A.免疫器官和免疫细胞B.皮肤和黏膜C.吞噬细胞和免疫器官D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
【中考真题】 江西省2017年中考生物真题试题(有答案)
江西省2017年中考生物试卷一、单项选择题(每小题1分,共15分）1.下列消化液中，不能消化蛋白质的是A.唾液B.胃液C.肠液D.胰液2.原尿中不能被肾小管重吸收的物质是A.葡萄B.水C.尿素D.无机盐3.下列叙述中属于细菌主要特征的是A.多细胞组成B.孢子生殖C.生活都需要氧气D.无成形的细胞核4.人体吸气时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是A.收缩、缩小、降低B.舒张、缩小、增大C.舒张、扩大、增大D.收缩、扩大、降低5.甲是一类用孢子繁殖的植物，根据下图可知它在植物类群中属于A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物6.关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是A.维持生物圈碳——氧平衡B.养育了生物圈中的其它生物C.增加降水,调节气候D.提供人类需要的各种能量7.新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是A.白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多B.晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果8.下图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是A.图中只有一条食物链，可表示为:水稻→昆虫→鸭B.图中水稻和杂草之间存在竞争关系C.该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能D.图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者9.今年我省多地出现人感染H7N7禽流感病例，事发后有关部门立刻采取行动，把相关场所内的活禽全部捕杀并进行焚烧或深埋处理，甚至关闭了活禽交易市场。
上述做法属于传染病预防措施中的A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.清除病原体10.据《自然》杂志刊登的文章称,肺具有造血功能。
这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来了福音。
从免疫的角度来看，移植的肺属于A.病原体B.抗原C.抗体D.免疫器官11.我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。
2017年潍坊市初中学业水平考试生物试题(含答案)
2017年潍坊市初中学业水平考试生物试题注意事项：1 •本试题共8页，分i、n两卷。
第I卷为选择题，共50分；第n卷为非选择题，共50分；全卷共100分。
答题时间为60分钟。
2•答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。
所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。
第I卷选择题（共50分）说明：本卷共4页，共25题。
每题2分，共50分。
每题只有一个最佳答案。
选出正确答案后，用2B铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑。
如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。
1 •用显微镜观察标本时，若要判定视野中的一个黑点是在物镜上，需要移动或转动显微镜的结构是（）A .①③B .①②C.③④D .②③«-------- D2. 下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（）_A .实验主要运用的科学探究方法是实验法B .实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C.该实验能够说明草履虫具有应激性D .将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的3. 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A .人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构B .昌乐西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中C.伞藻嫁接实验说明了④是遗传的控制中心D .韭菜的表皮细胞和保卫细胞都没有③结构4. 下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（）A .节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼B .猪肉绦虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门C.家鸽的心脏和肺位于胸腔内，胃、肠等位于腹腔内D .软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象5. 植物分类时，将银杏和迎客松分为一类，将满江红和桫椤分成另一类，这样划分的分类等级单位是（）A .属B .科C.门D .界6. 在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学家研究小组同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（）A .黑藻有根、茎、叶的分化B .黑藻有种子C.黑藻有果实D.黑藻有发达的输导组织7•如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线, 下列相关叙述正确的是（）A . AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B •该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D . AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用&初中生物教材中，著名科学家与其相关学说或科学实验对应错误的是（）选项科学家相关的学说或科学实验A法国微生物学家巴斯德著名的曲颈瓶实验B俄国生理学家巴甫洛夫进行了建立条件反射的实验C科学家沃森（美）和克里克（英）证明DNA的噬菌体的遗传物质D前苏联科学家奥巴林提出生命起源的化学进化学说9.下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（)A .“观察葫芦藓和肾蕨”需用显微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子B .“观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构C. “观察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色D •“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色，着生部位10•下列有关动物行为的叙述，错误的是（）A •两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为B .乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为D •哺乳动物的吮吸反射属先天性行为11•下列各种概念的内涵由小到大的排列顺序与如图所示不相符的是（）A .肾小球T肾小体T肾单位B .基因T DNA T染色体C.脊神经T脊髓T中枢神经系统D .吞噬细胞T人体的第二道防线T非特异性免疫12. 下列有关人体消化与吸收的叙述，错误的是（）A .既有消化作用，又有免疫作用的消化液是唾液B .饭后立即进行剧烈活动会造成胃肠的血流量减少，从而影响消化C.维生素主要在小肠内被消化分解后吸收D .手术病人适量补充蛋白质类食物有利于伤口的愈合13. 下列与人体健康相关的叙述，正确的是（）A .长期吸烟，会造成血液中红细胞数量减少，影响血液运输氧气的能力B•当沙子进入眼睛时，应立即用水冲洗，不要揉搓眼睛，以免伤害虹膜C.非处方药虽然可以自行购买，但都必须根据特定的医嘱谨慎用药D •青春期应适当学习性知识，悦纳自己的性别及性征，有效调节自己的情绪14. 下列有关人体生理活动的叙述，正确的是（）A .血液中的气体都是由红细胞中的血红蛋白来运输B •肾小管重吸收作用消耗的氧气是通过扩散作用从血液进入组织细胞C.经体循环，血液因营养物质减少，代谢废物增多，动脉血变成了静脉血D •人能够控制呼吸运动暂时停止，这说明人的呼吸中枢位于大脑皮层上15. 下列有关潍坊生物的叙述，正确的是（）A •临朐山蝎与蝗虫一样属于昆虫纲B •泥鳅能生活在水中，离开水也能存活较长时间，属两栖动物C・诸城恐龙化石的发现，为有关地区找油找矿提供了有较高价值的化石旁证D ."四大家鱼”中的鲢鱼、鳙鱼属于同一物种的不同品种16. 在小麦种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映胚干重变化的是（）A .生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体内受精B .鸟的胚胎发育过程与人一样，始终不能用肺呼吸C.怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程D .胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里18. 下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（）A .不同种族的差异是不同地域地理和气候环境对其定向选择的结果B .北京猿人头盖骨化石是说明人类起源于古猿的最直接证据之一C .类人猿与现代人某些器官的形态结构上的深化趋势是人猿同祖的解剖学证据D .在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是能人19. 下列对生活中的生物技术的叙述，正确的是（）A .白酒和葡萄酒制作过程都要经过霉菌的糖化和酵母菌的发酵等阶段B .制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一样都是营腐生生活C .在果蔬贮藏场所适当降低氧气浓度的主要目的是抑制微生物的生长与繁殖D .制作酸奶过程的实质是乳酸菌在适宜条件下将奶中的蛋白质转化成乳酸20. 下列有关植物生理功能的叙述，正确的是（）A .同一株青州银瓜上雌花和雄花之间的传粉属自花传粉17.下列有关人和动物生殖和发育的叙述，正确的是（B .石门红叶变红的主要原因是秋天日照时间缩短C.诸城板栗嫁接繁殖比实生苗繁殖更能早产丰收D •蜜桃种子无胚乳是因为胚珠内的中央细胞没有受精21•某种蛾易被蝙蝠捕食，但此种蛾的一部分会运用复杂的飞行模式，逃避蝙蝠的捕食•若干年后，变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配•下列有关分析错误的是（）A •祖先蛾和蛾的差异是自然环境选择的结果B •变化后的蛾与祖先蛾已是两个物种C.蛾复杂飞行模式的形成是定向变异的结果D •蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响22. 下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）A •栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因B •就地保护是保护生物多样性的根本途径C.外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性D •将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值23. 下列关于生命起源和进化的叙述，错误的是（）A •利用分子生物学可以判断生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序B •凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来C .米勒的实验结果支持了无机物到简单有机小分子物质的生命起源学说D .对几类脊椎动物心脏结构的比较就能总结出动物从水生到陆生的进化趋势24. 下列设想，通过现有的生物技术不可能实验的是（）A .让从委内瑞拉进口的几株名贵兰花快速繁育B .培育出吃起来带有浓浓牛肉味的土豆C •仅依赖三只生育期的雌性藏羚羊就能繁育出雄性藏羚羊D •让一对良种雌、雄奶牛呆在英国，就能在中国生出它们的后代25. 如图环状DNA （质粒A ）上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因. 现将人的生长激素基因由a点切开嫁接到质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养•结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达，而四环素抗性基因不能表达.这一事实说明（）A .基因能控制生物的性状B .基因是控制生物性状的基本单位C.基因是有遗传效应的DNA片段D . DNA是主要的遗传物质第口卷非选择题(共50 分)说明：本卷共4页，6个大题。
福建省2017年中考生物真题试题(含解析)
福建省2017年中考生物真题试题第I卷本卷共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.人体结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】A【解析】动物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。
【考点定位】动物体人体的结构层次。
【名师点睛】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.下列不属于生态系统的是A.—片森林B.—块农田C.一群蚂蚁D.一个池塘【答案】C【考点定位】生态系统的概念。
【名师点睛】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。
生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。
3.下列能正确表示食物链的是A.草→鼠→蛇→鹰B.阳光→草→鼠→鹰C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰D.草→蝗虫→青蛙→细菌【答案】A【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者，C错误；细菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。
所以，能正确表示食物链的是草→鼠→蛇→鹰。
【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。
【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
4.女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是A.卵巢B.子宫C.阴道D.输卵管【答案】D【解析】精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，生命就开始了。
2017中考生物试题答案
2017中考生物试题答案一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列哪项不是细胞的基本功能？A. 物质的输入和输出B. 能量的转化和利用C. 遗传信息的传递D. 生物的繁殖和发育答案：D2. 下列关于遗传的说法，哪项是错误的？A. 遗传是指生物的性状传给后代的现象B. 染色体是遗传物质的载体C. DNA是蛋白质的一种D. 基因是控制生物性状的基本单位答案：C3. 光合作用的主要产物是什么？A. 水和氧气B. 二氧化碳和水C. 葡萄糖和氧气D. 葡萄糖和水答案：C4. 下列关于生态系统的叙述，哪项是正确的？A. 生态系统是由生物和非生物组成的一个整体B. 生态系统可以无限期地从外界获得能量C. 生态系统的平衡是永恒不变的D. 生态系统中各种生物的数量是固定不变的答案：A5. 人体免疫系统的主要功能是什么？A. 清除体内废物B. 调节体内水分平衡C. 抵御病原体的入侵D. 促进伤口的愈合答案：C二、填空题1. 植物的光合作用是在__________进行的，而呼吸作用则在所有活细胞中进行。
答案：叶绿体2. 人体的消化系统包括消化道和__________。
答案：消化腺3. 细菌的繁殖方式主要是__________。
答案：分裂生殖4. 血液由血浆和__________组成。
答案：血细胞5. 植物的根、茎、叶属于__________组织。
答案：营养三、简答题1. 请简述细胞分裂的过程。
答：细胞分裂是细胞繁殖的过程，主要分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂过程包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
在前期，染色体复制并凝聚成可见的线状结构；中期时，染色体排列在细胞中央形成一个平面；后期中，染色体分离并向细胞两极移动；末期，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
无丝分裂则是原核生物的繁殖方式，通过二分裂实现繁殖。
2. 描述植物的蒸腾作用及其意义。
答：植物的蒸腾作用是指植物通过叶片的气孔释放水分到大气中的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年初中毕业生生物实验操作技能考查试题及等级评定标准
2017年初中毕业生生物实验操作技能考查
试题及等级评定标准
一、试题部分
(一)试题1
实验名称：练习使用显微镜
实验器材：光学显微镜，写有“e ”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布
实验要求：说出显微镜的基本构造和作用，能按操作规程正确使用显微镜
得出结论：___________________________________________
(二)试题2
实验名称：制作并观察植物细胞临时装片
实验器材：洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜
实验要求：能够制作洋葱鳞片叶临时装片；用显微镜观察植物细胞临时装片
得出结论：____________________________________________
(三)试题3
实验名称：绿叶在光下制造有机物
实验器材：盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
实验要求：阐明淀粉是绿色植物光合作用的产物，光是光合作用不可缺少的条件。
得出结论：_____________________________________________ (四)试题4
实验名称：探究馒头在口腔中的变化
实验器材：馒头，消毒棉絮，镊子，试管，温度计，碘液，刀片，小烧杯，大烧杯，冷、热水滴管
实验要求：探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的关系。
得出结论：____________________________________________ (五)试题5
实验名称：观察人的口腔上皮细胞
实验器材：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜
实验要求：能够制作人的口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察人的口腔上皮细胞
得出结论：___________________________________________
(六)试题6
实验名称：观察种子的结构
实验器材：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒。
实验要求：解剖菜豆种子（或黄豆种子），并指出种子的各部分结构得出结论：___________________________________________
(七)试题7
实验名称:观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片。
实验要求：观察血液在血管内的流动，尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
得出结论：____________________________________________ (八)试题8
实验名称: 探究酒精对水蚤心率的影响
实验器材：水蚤，显微镜，培养皿，量筒，计时器，吸管，酒精，载玻片，盖玻片。
实验要求：探究酒精对水蚤心率的影响，关注酗酒对人体健康的危害。
得出结论：____________________________________________
二、等级评定标准部分
(一)试题1评定标准
等级内容要求
A 能正确取放和安装显微镜，熟练进行对光和调焦，能按要
求找到物象
B 能安装显微镜，正确进行对光和调焦，能按要求找到物象
C 能安装显微镜，正确进行对光和调焦，不能找到物象
D 能安装显微镜，显微镜操作不规范，短时间内找不到物象
(二)试题2评定标准
等级内容要求
A 能够正确擦拭载玻片和盖玻片，按正确方法制作临时装
片，盖玻片下无气泡，视野中植物细胞物像清晰。
B 能够正确擦拭载玻片和盖玻片，能制作临时装片，盖玻片
下气泡较少，视野中植物细胞物像清晰。
C 能擦拭载玻片和盖玻片，未能按照正确方法制作临时装
片，盖玻片气泡较多，视野中物像不清晰。
D 能擦拭载玻片和盖玻片，未能制作临时装片，盖玻片气泡
多，找不到物像
(三)试题3评定标准
A 能说出实验每一步骤的过程和原理，熟练使用酒精灯，规
范操作隔水加热，能熟练使用碘液检验淀粉的存在。
B 能正确使用酒精灯进行隔水加热，能正确使用碘液检验淀
粉的存在。
C 未能熟练使用酒精灯，隔水加热操作不规范，能使用碘液
检验淀粉的存在。
D 未能熟练使用酒精灯，不能进行隔水加热操作，未能使用
碘液检验淀粉的存在。
(四)试题4评定标准
等级内容要求
A 能够探究出馒头在牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的作用下
发生的变化，实验效果良好，对实验结果进行准确的分析。
B 能够探究出馒头在牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的作用下
发生的变化，实验效果不够明显，对实验结果分析不够全
面、准确。
C 探究馒头在牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的作用下发生的
变化的过程中，操作不规范，实验效果较差，不能对实验
结果进行准确的分析。
D 不能完成探究馒头在牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的作用
下发生的变化，观察不到实验现象，不能对实验结果进行
准确的分析
(五)试题5评定标准
A 正确擦拭载玻片和盖玻片，盖玻片下没有出现气泡，染色
效果明显，视野中口腔上皮细胞物像清晰。
B 正确擦拭载玻片和盖玻片，盖玻片下没有出现气泡，染色
效果不明显，视野中上皮细胞物像清晰。
C 正确擦拭载玻片和盖玻片，盖玻片下出现小气泡，染色效
果不明显，视野中物像不清晰。
D 正确擦拭载玻片和盖玻片，盖玻片下出现较大气泡，染色
效果不明显，视野中物像模糊。
(六)试题6评定标准
等级内容要求
A 能剥掉菜豆种皮，能分开合拢的两片子叶，说清种子的结
构；能正确用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，用放大镜
观察到染色的胚。
B 能剥掉菜豆种皮，能分开合拢的两片子叶，未能观察到胚；
能用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，用放大镜说清部分
结构观察到染色的胚。
C 能剥掉菜豆种皮，能分开合拢的两片子叶；不能准确说出
种子结构，或不能用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，或
剖开位置不正确。
D 未能剥掉菜豆种皮，未能分开合拢的两片子叶；未用刀片
将玉米种子从中央纵向剖开，或剖开位置不正确。
(七)试题7评定标准
等级内容要求
A 能熟练使用显微镜观察到小鱼尾鳍内的血流，并能准确判
断出动脉、静脉、毛细血管，以及这三种血管中血液流动
的速度。
观察红细胞在毛细血管中单行通过。
B 能大致判断出动脉、静脉、毛细血管，操作不够规范。
C 操作不规范，在显微镜下能观察到血液在血管中的流动。
但不能准确并判断出动脉、静脉、毛细血管。
D 不能完成实验操作。
(八)试题8评定标准
等级内容要求
A 能准确观察不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，计数准
确，完成实验数据，并对结果进行分析，得出结论。
B 能观察酒精对水蚤心率的影响，计数比较准确，对结果进
行分析，得出结论。
C 在显微镜下能观察到水蚤的心率，计数心率。
D 不能在显微镜下观察到水蚤的心率，不能独立完成实验。