【湘教版】(新版)七年级地理下册教案：第八章 第三节 俄罗斯
湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯教学设计1
湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯教学设计1一. 教材分析湘教版七下地理第八章第三节《俄罗斯》内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等方面的知识。
本节内容是学生对俄罗斯的整体了解，为后续的学习打下基础。
教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了俄罗斯的自然和人文景观。
二. 学情分析七年级的学生已具有一定的地理知识基础，但对俄罗斯这样一个遥远而庞大的国家，了解还不够深入。
通过本节内容的学习，学生应能对俄罗斯有更全面的了解，提高对地理知识的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；2.过程与方法：通过查阅资料、讨论、观察地图等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力；3.情感态度价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣和好奇心，提高学生关爱地球、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；2.难点：俄罗斯的地形、气候和自然资源的分布关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图和视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣；2.案例分析法：以俄罗斯为例，分析其地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；3.讨论法：分组讨论，引导学生主动探究和发现问题，培养学生的地理观察能力和分析能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、地图、视频等教学资料；2.准备计算机、投影仪等教学设备；3.准备纸质地图和教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示俄罗斯的美丽风景，引导学生关注俄罗斯这个国家，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图和文字资料，呈现俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点，让学生对俄罗斯有一个整体的了解。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析俄罗斯的地形、气候和自然资源的分布关系，引导学生主动探究和发现问题。
最新湘教版初中地理七年级下册《8第3节 俄罗斯》精品教案 (1)
第三节俄罗斯【学习目标】1、从地图上明确的找出俄罗斯著名城市的准确位置。
2、运用俄罗斯的矿产资源分布图分析其工业分布及特点3、联系位置、气候分析农业分布【重点】城市和港口的特点及分布【难点】联系俄罗斯有关的自然特点，说明开发西伯利亚地区的情况【预习】丰富的资源：⑴淡水资源丰富（伏尔加河、世界上最深的湖，也是世界上最多的湖；⑵森林资源丰富（有世界最大的林）；⑶矿产资源丰富（等）。
改革中的经济与城市：⑴工业：俄罗斯是一个以工业（轻或重）为主的工业大国，工业（轻或重）薄弱，工业主要分布在洲。
⑵农业：主要农业区河流域、流域⑶人口和城市集中在平原，因为这里地势平坦，气候温和，适宜人类居住。
【学习过程】四、“丰富的资源”1．淡水资源：①为什么河流多自南向北流？②观察纬度位置，河流有结冰期吗？2．在 P79图3-26在地图上找主要矿种（对矿产地不作要求）矿产资源：石油开采量居世界第位；黄金产量居世界第位。
俄罗斯自然资源种类，储量，能够为业发展奠定基础。
但分布不均匀，80%集中乌拉尔山脉以。
五、“改革中的经济”1、工业方面：（1）归纳出俄罗斯的主要工业部门。
（2）找出主要工业区并准确找出工业中心。
总结归纳：工业中心接近产地，俄罗斯工业结构的特点是重工业_ _轻工业（发达或薄弱）。
2、主要的农业区：流域和流域。
读图说明俄罗斯的农产品种类。
3、城市与港口首都莫斯科交通以为主，以（城市）为中心呈放射状网络；主要港口：（波罗的海）、（太平洋）、（北冰洋）河流众多，但封冻期长，伏尔加河是俄罗斯最重要的内河航道。
六、根据P80活动俄罗斯亚洲部分和欧洲部分地区差异”表：合作探究：为什么俄罗斯要进行“东部”大开发?七、小组合作：1、俄罗斯的领土亚洲部分比欧洲部分大得多，为什么还称俄罗斯为欧洲国家？2、俄罗斯的耕地主要分布在什么地方？为什么？3、为什么俄罗斯的交通运输以铁路为主？【课堂练习】1、俄罗斯森林面积约占国土面积的1/3，其中居世界首位的森林带是（）A、热带雨林带B、温带落叶阔叶林带C、亚热带常绿阔叶林带D、亚寒带针叶林带2．俄罗斯较薄弱的工业部门是（）A．核工业B．航空航天工业 C．煤炭工业 D．食品、服装3.读俄罗斯图，回答下列问题：（1）城市①是_____，它是俄罗斯的_____、最大城市和最大的_____工业中心。
湘教版七年级地理下册第八章第三节 俄罗斯教案
湘教版七年级地理下册第八章第三节俄罗斯教案卓勇全一、教学目标1．能够说出俄罗斯的地理位置,知道俄罗斯是一个地跨欧亚两洲、领土广大的传统上的欧洲国家。
2．读地形分布图掌握俄罗斯的主要地形及其分布、地形差异,知道河流的分布及其特征3．了解以温带大陆性气候为主的气候特征及其地区差异。
二、教学重点1.俄罗斯的领土组成；2.俄罗斯的地理位置；3.俄罗斯的自然资源的数量特征；三、教学难点1. 俄罗斯的地理位置2.俄罗斯的河流特征。
3. 俄罗斯的的气候类型及其特征；四、设计思路学生已从“认识大洲”、“了解地区”中具备了学习区域地理的方法，会读“地形图”、“气候图”等。
通过对日本的探究学习，学生已初步掌握了学习国家地理的一般方法，在此基础上进一步以“国家”为主线，以国家的自然地理特征为主要内容，归纳其共性，区别其差异。
课本涉及内容比较多，只有密切结合地图，才能对俄罗斯自然地理形成完整且清晰的认识。
充分利用课本图表，有意识培养学生筛选地理资料和提取相关信息的能力。
【面积最大的国家】教学导入：通过展示俄罗斯的针叶林景观、莫斯科红场、特色舞蹈芭蕾舞等图片吸引学生的注意，引导提问学生：这些图片中的人和物是来自哪个国家？根据学生的回答：这个国家是俄罗斯。
进而引出今天这节课所讲内容：《俄罗斯》领土组成、地理位置和陆上邻国教学过程：通过课堂活动引导学生读图，归纳出俄罗斯的地理位置特征。
课堂活动：（1）俄罗斯是跨两个大洲的国家，请在图8 23中找出证据。
（亚欧分界线——乌拉尔山纵贯俄罗斯西部）俄罗斯领土面积中，亚洲部分和欧洲部分哪个面积更大？（2）读图8 -23，完成Ｐ．81 “活动”中的第①题——“说一说俄罗斯的纬度位置，濒临的海洋以及陆上邻国”。
（3）在图中找出俄罗斯是地跨东、西两半球的国家的证据。
（东西半球划分界线之——160°Ｅ穿过俄罗斯东部）归纳：俄罗斯位于中高纬度，东西延伸很长，跨东、西两半球；俄罗斯位于欧洲东部和亚洲北部，跨两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海，西南临黑海和里海；俄罗斯西面和南面与多个国家相邻。
七年级地理下册 8.3 俄罗斯教案(2)(新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理教案
1.俄罗斯工业部门：
大多分布在，
他的主要工业区有：
矿产资源丰富，阅读图8-26找出主要矿产地：著名的油田有______油田_______油田_________油田；乌拉尔山脉蕴藏着丰富的___________矿产资源。另外，煤炭、铁矿资源也很丰富，主要铁矿有_________________；煤田有_____________
（4）C是________市，临________海，该市是俄罗斯第____大城市。
（5）D是_________平原，流经该平原中央的大河是_________，其上游发源于我国某某。
（6）E是_________高原，该高原南部的大湖泊名称是_________湖。
（7）F是俄罗斯的邻国_________所在的位置。
（8）G是俄罗斯的首都________，
（9）H是_________平原，该平原是俄罗斯最主要的粮食产地。俄罗斯最主要的粮食作物是_______。
(10)I平原 J洋 K国家
1.俄罗斯北部有漫长的海岸线，为什么港口却相当少？
2、为什么俄罗斯的交通运输以铁路为主？
3、 俄罗斯的耕地主要分布在什么地方？为什么？
俄罗斯
课题
俄罗斯
课型
新授课
教学目标
1.了解俄罗斯发展中的经济状况
了解俄罗斯的人口状况，掌握几个重要的城市
重点
俄罗斯主要矿产资源和工业区分布
难点
俄罗斯主要矿产资源和工业区分布
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、板书课题
俄罗斯
二、出示学习目标
最新湘教版初中地理七年级下册《8第3节 俄罗斯》精品教案 (2)
俄罗斯课题俄罗斯课型新授课教学目标1．了解俄罗斯的疆域、位置2. 掌握俄罗斯的地形、气候、河流及自然资源特征。
3．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系。
重点俄罗斯自然环境特点，主要地理事物的空间分布难点俄罗斯自然环境特点，主要地理事物的空间分布教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、板书课题俄罗斯二、出示学习目标三、自学指导：一、位置、地形、领土组成读课本图8-23找出：1、位置：●俄罗斯领土绝大部分位于北纬______ __,跨经度___ ___。
地跨______两洲，东西两个半球。
●北临_____洋，西临______海，西南临_____海_____海，东临___________海________海。
●相邻的国家西有______、________、_________,南有________、________、_________，东面隔着_________海峡与美国相望。
2、地形：自西往东它主要地形区有___________、___________、____________、__________。
西部以______为主，东部以_________为主，______和______成为地形区的重要界限。
其地势特点是_____高_____低，____高____低。
3、河流：自西向东主要河流有_________、_________、_________、_________，其中，_______河是欧洲最长的河流，注入________.位于西伯利亚的___________湖是世界上最深的湖泊，也是是世界上_______最多的湖泊。
读课本查找知识点，组内互查，提出疑问教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动二、气候、自然资源1.读俄罗斯气候图找出俄罗斯主要的气候类型：俄罗斯大部分地区属于___________气候，特点是___________________________.北冰洋沿岸属于__________气候，太平洋沿岸是___________气候。
湘教版七年级地理下册第八章 走进国家 第三节 俄罗斯 教案
第八章走进国家第三节俄罗斯1 教学分析【教学目标】1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。
2.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。
3.运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。
4.收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。
【重点难点】俄罗斯的地理位置，地形特点，气候特点，经济特点教学提纲（板书）一、面积最大的国家1、位置：跨亚、欧两大洲和东、西半球2、面积：1708万平方千米二、平原广大地势东高西低，平原占70％三、温凉的气候大陆性气候明显，东、西部差异大四、丰富的资源1．淡水资源（贝加尔湖）2．森林资源（亚寒带针叶林）3．矿产资源（石油、黄金、有色金属）五、改革中的经济1．工业工业区：欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区工业中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚2．农业农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域3．城市和港口首都莫斯科六、西伯利亚的开发2.教学过程新课导入：引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯面积最大的国家1.提问：通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？2.展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：俄罗斯地跨亚、欧两洲，位于欧洲东部和亚洲北部3.引导学生回忆东、西半球分界线（160°E），并和学生一起找出东经160°纬线，得出俄罗斯的另一位置特征：地跨东西半球。
（过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征。
4.读图8－23，完成活动。
5.请学生朗读P85材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教温带大陆性气候为主1．思考：俄罗斯最主要的气候类型是哪种？还有哪些气候类型？引出气候类型的学习。
2．学生阅读教材思考：俄罗斯的温带大陆性气候有什么特征？3．小结：由于俄罗斯疆域辽阔，东西跨经度广，所以气候的大陆性气候特征明显，同时也使东西部气候存在较大的差异。
七年级《地理》(湘教版·下册)第八章《走近国家》第三节“俄罗斯”第1课时教学设计
七年级《地理》（湘教版·下册）第八章《走近国家》第三节“俄罗斯”第1课时教学设计山东省滨州市阳信县河流镇中学251807一、课标要求1.地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和资料概括某国家自然环境的基本特点。
3.运用地图和资料，联系某国家自然条件特点，简析该国因地制宜发展经济的实例。
4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
5.举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验教训。
6.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
7.根据地图和资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
8.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
9.举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
二、教学目标1.知识与技能：（1）在地图上指出俄罗斯的地理位置和领土组成特点，并结合资料感受俄罗斯的辽阔。
（2）运用地形图，说出俄罗斯的地形特征、河流概况以及主要地形区的分布。
（3）运用地图和资料说出俄罗斯主要的气候类型及其特征、东西部的气候差异及影响因素。
（4）运用地图资料，了解俄罗斯丰富的自然资源。
（5）培养学生运用地图获取地理信息的基本技能。
2.过程与方法：通过观察地图、分析资料、小组合作，认识俄罗斯自然地理环境特点。
3.情感、态度与价值观：（1）培养学生学习地理的兴趣。
（2）培养学生求真、求实的态度及地理要素间是相互联系的观念。
三、教学重难点认识俄罗斯的自然环境特点；明确俄罗斯东西部气候差异及形成原因。
四、教学过程1.创设情境，导入新课。
教师：播放《索契冬奥会》视频。
学生：观看。
教师：借助视频极具震撼力的画面，以导游身份慷慨激昂地介绍索契——2014年冬奥会为我们带来无限精彩与感动的城市，下面让我们一起走进索契所在的国家——俄罗斯。
2.新知探究。
（1）畅游国土。
教师：出示领土示意图。
学生：观察。
教师：图上乌拉尔山和乌拉尔河以及160°E经线所在的位置，分别说明了俄罗斯是一个怎样的国家？学生：汇报。
新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第三节 俄罗斯》教案_27
《俄罗斯》第一课时教学设计教学目标1．地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点、和首都。
2．根据地图和资料，总结俄罗斯的地形特征，了解俄罗斯的主要地形区及河流。
3．根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异形成原因及特点。
本节内容的教学，将充分发挥学生的主观能动性，以课前学习任务单的形式，引导学生认真分析课本中的图表，提高学生读图析图能力。
课堂中组织学生结合所学知识，以分析、对比、探究等参与性强的学习形式开展教学。
这样既加深对教学内容理解，又培养动手能力。
情感态度与价值观学生能对比说明中国与俄罗斯自然环境的差异，尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。
教学重难点重点：俄罗斯自然特征和经济特征。
难点：俄罗斯气候成因。
教学方法多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法．课前准备1．教师准备：《俄罗斯》第一课时课件；《俄罗斯》的相关视屏．2．学生准备：预习教材，观看预习视频，完成自学任务单．教学过程1.导入新课：复习导入：岛国日本，领土面积狭小，（对比）世界上面积最大的国家——俄罗斯。
2.教授新课（1）俄罗斯的领土组成与地理位置学生自学，读图总结：在课本图8-23中明确俄罗斯的地理位置，然后课件展示，请学生回答。
纬度位置：找纬线（50o N-70o N），总结（中高纬度、北温带）经度位置：找经线（20o E-180o,160o E经线穿过），总结（东西距离最长，跨东西半球）海陆位置：找主要濒临的海洋（东：太平洋；西：波罗的海；北：北冰洋；西南：黑海）引导：在图中找出主要山脉——乌拉尔山脉，是亚洲与欧洲的分界线，找到首都莫斯科。
总结（跨亚、欧两大洲）。
教师总结：俄罗斯是唯一一个既跨亚、欧两大洲，又跨东、西半球的国家。
（2）俄罗斯的地形特征观察俄罗斯地形图颜色，以绿色和黄色为主，判断俄罗斯地形以平原和高原为主，地势东高西低（学生分析：绿色主要分布在俄罗斯西部，黄色主要分布在俄罗斯东部）。
(新湘教版)七年级地理下册：8.3《俄罗斯》导学案公开课教案课件
第三节俄罗斯【学习目标】1、从地图上明确的找出俄罗斯著名城市的准确位置。
2、运用俄罗斯的矿产资源分布图分析其工业分布及特点3、联系位置、气候分析农业分布【重点】城市和港口的特点及分布【难点】联系俄罗斯有关的自然特点，说明开发西伯利亚地区的情况【预习】丰富的资源：⑴淡水资源丰富（伏尔加河、世界上最深的湖，也是世界上最多的湖；⑵森林资源丰富（有世界最大的林）；⑶矿产资源丰富（等）。
改革中的经济与城市：⑴工业：俄罗斯是一个以工业（轻或重）为主的工业大国，工业（轻或重）薄弱，工业主要分布在洲。
⑵农业：主要农业区河流域、流域⑶人口和城市集中在平原，因为这里地势平坦，气候温和，适宜人类居住。
【学习过程】四、“丰富的资源”1．淡水资源：①为什么河流多自南向北流？②观察纬度位置，河流有结冰期吗？2．在 P79图3-26在地图上找主要矿种（对矿产地不作要求）矿产资源：石油开采量居世界第位；黄金产量居世界第位。
俄罗斯自然资源种类，储量，能够为业发展奠定基础。
但分布不均匀，80%集中乌拉尔山脉以。
五、“改革中的经济”1、工业方面：（1）归纳出俄罗斯的主要工业部门。
（2）找出主要工业区并准确找出工业中心。
总结归纳：工业中心接近产地，俄罗斯工业结构的特点是重工业_ _轻工业（发达或薄弱）。
2、主要的农业区：流域和流域。
读图说明俄罗斯的农产品种类。
3、城市与港口首都莫斯科交通以为主，以（城市）为中心呈放射状网络；主要港口：（波罗的海）、（太平洋）、（北冰洋）河流众多，但封冻期长，伏尔加河是俄罗斯最重要的内河航道。
六、根据P80活动俄罗斯亚洲部分和欧洲部分地区差异”表：合作探究：为什么俄罗斯要进行“东部”大开发?七、小组合作：1、俄罗斯的领土亚洲部分比欧洲部分大得多，为什么还称俄罗斯为欧洲国家？2、俄罗斯的耕地主要分布在什么地方？为什么？3、为什么俄罗斯的交通运输以铁路为主？【课堂练习】1、俄罗斯森林面积约占国土面积的1/3，其中居世界首位的森林带是（）A、热带雨林带B、温带落叶阔叶林带C、亚热带常绿阔叶林带D、亚寒带针叶林带2．俄罗斯较薄弱的工业部门是（）A．核工业B．航空航天工业 C．煤炭工业 D．食品、服装3.读俄罗斯图，回答下列问题：（1）城市①是_____，它是俄罗斯的_____、最大城市和最大的_____工业中心。
最新湘教版七年级下册地理第八章 第三节 俄罗斯 精品教学设计
第八章走进国家第三节俄罗斯1 教学分析【教学目标】1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。
2.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。
3.运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。
4.收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。
【重点难点】俄罗斯的地理位置，地形特点，气候特点，经济特点教学提纲（板书）一、面积最大的国家1、位置：跨亚、欧两大洲和东、西半球2、面积：1708万平方千米二、平原广大地势东高西低，平原占70％三、温凉的气候大陆性气候明显，东、西部差异大四、丰富的资源1．淡水资源（贝加尔湖）2．森林资源（亚寒带针叶林）3．矿产资源（石油、黄金、有色金属）五、改革中的经济1．工业工业区：欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区工业中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚2．农业农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域3．城市和港口首都莫斯科六、西伯利亚的开发2.教学过程新课导入：引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯面积最大的国家1.提问：通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？2.展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：俄罗斯地跨亚、欧两洲，位于欧洲东部和亚洲北部3.引导学生回忆东、西半球分界线（160°E），并和学生一起找出东经160°纬线，得出俄罗斯的另一位置特征：地跨东西半球。
（过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征。
4.读图8－23，完成活动。
5.请学生朗读P85材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教温带大陆性气候为主1．思考：俄罗斯最主要的气候类型是哪种？还有哪些气候类型？引出气候类型的学习。
2．学生阅读教材思考：俄罗斯的温带大陆性气候有什么特征？3．小结：由于俄罗斯疆域辽阔，东西跨经度广，所以气候的大陆性气候特征明显，同时也使东西部气候存在较大的差异。
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教学资料---教案、教学设计
第八章 走进国家
第三节 俄罗斯
1 教学分析
【教学目标】
1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、
亚欧两洲）和首都（莫斯科）.
2.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点.
3.运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况.
4.收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况.
【重点难点】
俄罗斯的地理位置，地形特点，气候特点，经济特点
教学提纲（板书）
一、面积最大的国家
1、位置：跨亚、欧两大洲和东、西半球
2、面积：1708万平方千米
二、平原广大
地势东高西低，平原占 70％
三、温凉的气候
大陆性气候明显，东、西部差异大
四、丰富的资源
1．淡水资源（贝加尔湖）
2．森林资源（亚寒带针叶林）
3．矿产资源（石油、黄金、有色金属）
五、改革中的经济
1．工业
工业区：欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区
工业中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚
2．农业
农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域
3．城市和港口
首都莫斯科
六、西伯利亚的开发
2.教学过程
新课导入：
引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯
面积最大的国家
1.提问：通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？
2.展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：俄罗斯地跨亚、欧两洲，
位于欧洲东部和亚洲北部
3.引导学生回忆东、西半球分界线（160°E），并和学生一起找出东经160°纬线，得出俄
罗斯的另一位置特征：地跨东西半球.
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教学资料---教案、教学设计
（过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征.
4.读图8－23，完成活动.
5.请学生朗读P85材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教
温带大陆性气候为主
1．思考：俄罗斯最主要的气候类型是哪种？还有哪些气候类型？引出气候类型的学习.
2．学生阅读教材思考：俄罗斯的温带大陆性气候有什么特征？
3．小结：由于俄罗斯疆域辽阔，东西跨经度广，所以气候的大陆性气候特征明显，同时也
使东西部气候存在较大的差异.
4．引导学生分析上扬斯克和莫斯科的气候资料，归纳二地的气候特征差异，并设问：同属
于温带大陆性气候，为什么上扬斯克的降水比莫斯科的少？气温比莫斯科的低？
（过渡）俄罗斯是世界上资源最为丰富的大国之一，那么有哪些丰富的自然资源呢？
丰富的资源
1．学生看书思考：俄罗斯有哪些丰富的自然资源？
2．设问：俄罗斯为什么水资源和矿产资源丰富呢？教师可从气候特点、地形分布及历史开
发等方面加以指导.最后出示亚寒带针叶林带分布图.
3．出示“俄罗斯主要矿产资源分布”图，让学生在地图上找主要矿种及矿产地，而后说明
俄罗斯石油、黄金产量的世界排名及有色金属矿的分布.
（过渡）俄罗斯丰富的矿产资源为俄罗斯的经济发展提供了非常有利的资源条件.
改革中的经济
工业方面
1．推断俄罗斯的主要工业部门应该是哪些？而后结合教材P83验证.
2．指出俄罗斯的三大工业区并强调俄罗斯的工业主要集在欧洲部分.
3．引导学生在地图上查找各工业区的工业中心城市并在地图上填注.并设问：这三大工业区
能形成主要的工业区的共同因素是什么？（附近都有丰富的自然资源和便利的交通），而后
进一步从资源条件分析俄罗斯各工业区的工业部门
农业方面
1．回忆俄罗斯气候特征和纬度位置特征，思考：俄罗斯的气候条件对发展农业生产有利吗？
2.你认为制约俄罗斯农业分布的最重要因素是什么？（气温因素，俄罗斯的农业一般分布在
纬度相对较低、气候较为温和的地区.）
3．引导学生在地图上查找俄罗斯主要农业区东欧平原、伏尔加河流域和顿河流域.并对照图
例说出俄罗斯的农产品种类，并进一步强调：俄罗斯的农作物一般都是喜温凉的农作物，这
与当地的气候特征是相适应的.
城市与港口方面
根据地图找出首都莫斯科的位置，由教师小结其城市职能.根据地图，让学生围绕俄罗
斯疆界找出其进出海洋的港口城市，再由教师加以具体说明东部、北部、西部的主要海港.
（过渡）由于自然条件的差异和历史的原因，俄罗斯的人口和经济主要集中在欧洲部分，
而面积广大的西伯利亚地区却开发不够
西伯利亚的开发
①小结已学习俄罗斯的知识，填表对比其亚洲部分和欧洲部分的地区差异.②对此表格
知识加以对比研究，让学生认识到俄罗斯经济的地区分布与其自然、人文因素分布的不平衡
性以及人地关系在空间上存在矛盾.③具体指导西伯利亚的开发项目，如：西伯利亚大铁路,
贝阿铁路、秋明油田、库兹巴斯煤炭基地和新西伯利亚高科技园区等.
本节重点图表指导：
百度文库：教学资料
教学资料---教案、教学设计
①图8－23：指导学生在图上了解俄罗斯地理位置（经度位置、纬度位置、海陆位置）、
领土组成（欧洲东部和亚洲北部）、首都莫斯科；俄罗斯是欧洲国家的主要原因：欧洲部分
集中全国四分之三的人口，历史上一直是全国的政治、经济和文化中心地区，主要工业和首
都也位于欧洲部分；俄罗斯的四大地形区：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、
东西伯利亚山地；主要河流及分布：欧洲部分的伏尔加河和顿河、亚洲部分的鄂毕河、叶尼
塞河和勒拿河；俄罗斯的主要城市及分布.
②图8－24：指导学生在剖面图上相应位置标注东欧平原、乌拉尔山、西西伯利亚平原、
叶尼塞河、中西伯利亚高原、勒拿河、东西伯利亚山地.或者由学生依据图3—22画出沿60°
N线的剖面图，然后观察、分析其“东高西低、平原广大”的地势地形特点，再归纳这一特
点对河流分布的影响.
③图8－26：先指导学生找图例，了解俄罗斯有哪些矿产；再根据教材讲述其矿产储量
和开采量，也可由学生收集有关资料对俄罗斯矿产进行评价；最后根据铁路线、河流、城市
对矿产地进行相对定位，并为其工业分布作铺垫.
④“俄罗斯亚洲部分和欧洲部分地区差异”表：可采取分组讨论的形式，用复习提问的
方法引导学生得出答案，并根据所填内容对俄罗斯开发西伯利亚进行评价.下述答案仅供参
考：
亚洲部分 欧洲部分
地形特征 高原、山地为主 平原面积广大
气候特征 寒冷干燥 温凉湿润，降水略多
主要工业基地 乌拉尔、新西伯利亚 莫斯科，圣彼德堡
主要港口 海参崴 圣彼德堡