小学五年级下册语文阅读与写作培训练习(二)
小学语文五年级下册部编版阅读理解拓展特训卷(二)(含答案)
小学语文五年级下册部编版阅读理解拓展特训卷（二）（含答案）阅读理解拓展特训卷（二）-小学语文五年级下册部编版阅读选文，完成练习。
两茎灯草（节选）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1．严监生断气前的样子，可以用成语“_______”来概括。
2．选文描写严监生断气前还伸着两个指头，他在惦记着___________，体现了他________的特点。
3．选文主要对严监生进行了______和______描写。
4．如果严监生当时还能说话，他可能会说些什么呢？_____________________________________________________________。
阅读船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
五年级语文S版语文下册课文内容阅读理解校外培训专项题含答案
五年级语文S版语文下册课文内容阅读理解校外培训专项题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？1．在括号中填入正确的字，正确的一项是（）A．长短白黑B．短长黑白C．白黑长短D．黑白长短2．文中把清水田说成是___________，运用了___________的修辞手法。
3．《白鹭》的作者________，课文通过对白鹭的________、________和________，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。
4．写出一句含有白鹭的古诗句。
__________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。
去年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．选文讲的是__________________。
2．反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。
沪教版五年级下册语文课外知识阅读理解校外培训专项题
沪教版五年级下册语文课外知识阅读理解校外培训专项题班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文。
张家界之绝张家界四面绝壁，中间则是千奇百怪的峰林，峰峦拔地而起，层层幽谷叠翠，峭壁千仞，姿态万千，如“金鞭岩”，气势雄伟，金光闪烁，是一座三面陡峭，高达 300 多米的巨大石峰。
“夫妻岩”似一对恋人，身姿倩影，宛如画图。
还有像人的，像动物的，像建筑物的，如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九重仙阁”等。
张家界不仅岩峰见奇，更有那稀有珍贵的树木，覆盖在奇峰怪石之上，把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。
松，有的单棵挺立于峰峦之上，有的从刀削般的岩壁凌空跃出，也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。
有的林木竟成片地生长在奇峰异石之巅，任雨淋雪压，风刀霜剑，仍然直耸云天，别具风韵。
张家界的山令人拍案叫绝，张家界的水则令人心旷神怡。
山与水相互交映，描绘出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅图画。
景区有“水八百”之说，确切地说，较大的溪流有 48 条。
向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区，并汇有琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。
这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑，如万迭瀑、六月飘雪等，而一些坡降大的地段又形成急流溪涧，如百瀑溪、麻溪等。
这些溪流纯净碧透，令人看之心喜，触之心畅，尝之心甜。
盛夏之时，徘徊溪边，更是流连忘返。
山的幽雅，树的幽雅，水的幽雅，构成了这神秘的“人间仙境”。
1．读画线的句子，根据景点名称的特点，选择正确的答案（_____）。
A 将军岩B 雾海金龟C 天桥D 九重仙阁像动物的景点是（_____）像人的景点是（_____）像建筑物的景点是（___）2．这篇短文主要展示了张家界的（动态美静态美）（选择，画“√”）。
3．在这篇短文中，作者抓住了张家界的哪三个方面进行了描写？______________________________________________4．用“”在短文中画出一个过渡句。
5．短文中张家界的哪处景物给你的印象最深，为什么？_____________________________________________二、课外阅读。
五年级语文下册第二部分阅读与鉴赏2文学阅读习题新人教版
6 有同学认为，文章着力刻画的是朱德总司令的形象，“我” 和后勤被服厂的曾主任的对话应该写得简单些。你同意这 个看法吗？请结合文章内容说明理由。 _____示__例__：__不__同__意__。__理__由__：__①__曾__主__任__已__经___表__明__换__新__棉__袄___ __这__件__事__情__没__有__征__得__总__司__令__的__同__意__, _是__不__容__易__办__成__的__, _为__下___ __文__总__司__令__严__厉__地__批__评__“__我__”__做__铺__垫__；__②__“__我__”__和__曾__主__任___ __的__对__话__从__侧__面__体__现__了__总__司__令__艰__苦__朴__素__、__以__身__作__则__的__品__质__。_
曾主任见我很有信心，就问：“缝多大尺寸？”我犹豫片刻后 说：“总司令和我的个头儿差不多，只是他比我胖些，反正 做大一点儿就行了。”就这样，我们达成了这项协议。
④没过多久，新棉袄做好了。一天晚上，趁总司令稍闲 的时候，我兴高采烈地将新棉袄送去。在这之前，我也反复 想过，要有受批评的思想准备。
果然不出所料，当我出现在总司令面前时，他一看我的举动 就好像全都知道了，脸上的笑容顿时消失了。没等我开腔解 释，他就指着我怀中的棉袄严肃地问：“是谁出的主意？”我 恳切地回答：“是我自己!”总司令更加严厉了，加重语气说： “同志，我们有条不成文的规矩，叫作‘新三年，旧三年，缝 缝补补再三年，你知道吗？”我第一次见到总司令发这样大 的脾气，一时难以承受，脸红了，手脚也不听使唤了。
二 小说阅读。
那个乞丐 季羡林 ①时间已经过去了七十多年，但是那个乞丐的影像总 还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰。 ②这是一个老太婆。她头发还没有全白，蓬乱如秋后 的杂草，面庞黧黑，脸上满是皱纹。
五年级语文版语文下学期课文内容阅读理解校外培训专项题含答案
五年级语文版语文下学期课文内容阅读理解校外培训专项题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
忆读书<节选>总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。
但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
1．根据解释从文中找出相应的四字词语填空。
（1）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
（____________）（2）形容事物枯燥无味（多指文章）。
（____________）2．作者说：“读书好”，请从文中找出能表明“读书好”的句子，并抄写下来。
__________________________________________________3．作者要求大家“读好书”，从文中看，作者认为“好书”的标准是什么？__________________________________________________4．读文中画“”的句子，从这句话中我们能体会到作者__________________之情。
五年级下语文复习练习阅读与写作培训练习_人教新课标(无答案)
小学五年级下册语文阅读与写作培训班练习（一）一、阅读短文，回答以下问题。
（A ）内蒙古锡林郭勒草原是广阔漂亮的。
蓝天底下，满眼绿色，向来铺向远方。
山岭上，幽谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十明年的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清明的湖水，水面映出太阳的七彩光辉，就像神州故事里的宝镜同样。
草丛中开满了各种各种的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，发散着阵阵幽香。
草原不单漂亮，并且是个欢腾的世界。
健壮的雄鹰逍遥自在地翱翔，百灵鸟在高兴地歌唱。
成群的牛羊悠闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，随着马群从这边跑到那处。
有时还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥动着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下边马儿跑1、用简洁的几句话归纳这篇短文讲了什么。
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
3、在文中找出以下词语的近义词。
辽阔（）欢腾（）4、第二自然段突出了草原的特色，第四自然段突出了草原的特色。
5、请在短文中找出一个拟人句，抄录在下边的直线上，并模仿此句写一句话。
6、第三自然段在文中起了的作用。
7、给本文加上一个标题，写在旁边的横线上。
（B）人们喜欢蜜蜂，赞叹蜜蜂的勤劳奋动。
画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”。
蚂蚁忌妒蜜蜂，内心向来搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸耀蜜蜂，不夸赞我们。
这不是太偏爱了吗？有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食品。
见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就仰头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤奋不勤奋？”“你们跟我们同样，成天忙个不断，自然勤奋啰！”“那人们为何只夸耀你们，素来不夸赞我们呢？”蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我感觉不难回答。
部编人教版小学五年级语文下册期末复习专题6课内阅读(二)(知识盘点+试题)
专题6 课内阅读（二）【全册阅读要点】全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点：1.体会课文表达的思想感情。
2.初步学习阅读古典名著的方法。
3.通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
4.了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
5.体会静态描写和动态描写的表达效果。
6.感受课文风趣的语言。
【阅读理解技巧】1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
【解题步骤】1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
5.揣摩人物内心及情感时，以代入情境的方法，想象自己是文章中的主要人物，有助于加深理解与体会。
【实战演练】（一）阅读课文片段，完成后面的练习。
①这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士擂鼓，大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”②曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
5年级语文下册阅读能力阶段训练二(附答案)
（一）《谁还不会“百度”》刚开学，国际贸易老师就布置我们写论文;论题自由发挥,字数不少于五千,一个月内交稿,论文成绩和平时分数挂钩。
我们这群从社会上再回炉的夜大生,文化基础本就先天不足,加上平时工作、应酬也挺忙的,一听说要写“五千字”的长篇大论,纷纷向老师诉苦,希望能体谅一下,列个提纲或是减少字数,犯不着那么认真。
年轻老师却毫不体谅,说大家既然千辛万苦考上夜大,牺牲业余时间来学习,她要为大家的前途着想,最起码也要对得起各位昂贵的学费,所以她会严格要求,还说论文一定要用笔写,不收电脑打印稿。
有位同学举手:“我们单位早就无纸化办公了,现在还有谁会用笔写文章?大学不该走在潮流后面喔。
”老师冷笑:“电脑有什么了不起?我儿子七岁就懂上网了,你们休想复制粘贴打印就算是完成了作业,一定过不了关的。
”一个月后交作业,三分之一的论文被退了回来,“有人一字不漏地照抄网文,有人东拼西凑合成,前言不对后语,给你们最后一次机会,回家重写。
”老师提高语调说:“自作聪明者越来越多,老师也不得不和学生玩猫捉老鼠的游戏。
假如没有网络,你们也许还有可乘之机,现在，谁都会‘百度’一下,那些经不起考验的东西,便在‘百度’的过程中原形毕露了。
电脑也是把双刃剑,大家好自为之吧。
”大家都没吭声。
提升练习1、从文中找出符合下列句子意思的词语。
(1)本指将金属置炉中重新熔化,后指重复过去已做过的事情。
（）(2)本来的面貌暴露出来了。
（）(3)东一点、西一点地拼凑出来。
（）(4)劝勉别人好好活下去或干下去。
（）2、老师对同学上交的论文有什么要求？_____________________________3.老师说“电脑也是把双刃剑”,你是怎么理解这句话的?_____________________________（二）《最美的名字》作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。
结果,一个最拙(zhuō chù)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠( guān guàn)。
江西省抚州市五年级下册语文课内阅读专项练习(二)
江西省抚州市五年级下册语文课内阅读专项练习（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读理解 (共3题；共34分)1. （4分） (2019五上·新会期中) 填写诗句。
（1）少年进步________。
（2）盛年不重来，________。
（3）七夕今宵看碧霄，________。
（4）我劝天公重抖擞，________。
2. （15分）按课文《从现在开始》填空。
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。
于是，他宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。
谁做得最好，谁就是森林里的新首领。
”第一个上任的是猫头鹰。
他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。
一个星期下来，动物们都叫苦连天。
第二个星期，轮到袋鼠上任了。
他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”听了袋鼠的话，大家直摇头。
可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。
大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。
我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”（1）读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去”这一句话，你觉得大家为什么会有这样的担心？（2）最后一个自然段，狮子为什么说“不再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期”吗？（3）这个故事给我们的启发是？3. （15分）课外阅读。
美国加州大学的科学家们花了4年的时间，最近研究试制出了一种名叫“微型机械飞行虫”的机器人。
五年级语文下册课外阅读复习题及答案 2
五年级语文下册课外阅读复习题及答案班级姓名五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。
（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
（3分）2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。
（2分）辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。
（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
（2分）二、阅读短文，回答下面问题。
（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
”于是，禹强就下工夫多读。
不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。
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小学五年级下册语文阅读与写作培训班练习（一）
一、阅读短文，回答下列问题。
（A）
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
3、在文中找出下列词语的近义词。
辽阔（）欢跃（）
4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
6、第三自然段在文中起了的作用。
7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？
8、给本文加上一个标题，写在旁边的横线上。
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。
画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”。
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。
这不是太偏心了吗？
有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物。
见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啰！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是了人们……”
1、在文中缺标点的地方填上适当的标点符号。
2、写出下面词语的近义词。
称赞（）勤劳（）喜爱（）
3、请用“”划出描写蚂蚁心理活动的句子。
4、结合短文，写出你对下面这句话的理解。
“因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
5、读读短文，展开想象，给文章加一个结尾段，写在文末的横线上。
6、请为短文加个题目。
①我从来没有见过这样的树。
我完全被它惊呆、慑服，为它心潮澎湃而热血沸腾。
真的，平淡的生活中，很难有这样的人与事，让我能够如此激动以至血液中腾起炽烈的火焰，
更别说司空见惯的被污染的大气层玷污得灰蒙蒙的树了。
这样的树却让我精神一振，一下子涌出生命本有的那种铺天卷地推枯拉朽的力量来。
②这便是胡杨树！
③这样的树只有这大漠荒原中才能够见到。
站在清冽而奔腾的塔里木河河畔，纵目眺望南北两岸莽莽苍苍的胡杨林，我的心中感受到一种人未有过的震撼，如同那汹涌的河水冲击着我的心房。
④塔里木河两岸各自纵深四十余公里，是胡杨的领地。
前后一片绿色，与包围着它的浓重的浑黄做着动人心魄的对比。
这一片浓重的颜色波动着，翻涌着，连天铺地，是这晨最为醒目的风景线。
⑤真的，只要看见这样的树，其他的树都太孱弱渺小了。
都说银杏树古老，一树金黄的小扇子扇着不尽的悠悠古风，能比得上胡杨吗？一亿三千五进万年前，胡杨就生存在这个地球上了。
都说松柏苍翠，经风霜不凋如叶针般坚贞不屈，能比得胡杨吗？胡杨不畏严寒酷暑，不怕风沙干旱，活着不死一千年，死后不倒一千年，倒地不烂又一千年，松柏抵得上它这三千年如此顽强的生命力和宁折不弯、宁死不朽的性格吗？更不要说纤纤如丝摇弯腰枝的杨柳，一抹胭脂红取媚于春风的桃李，不敢见一片冰雪花的棕檬桉，不能离开温柔水乡的老榕树……
⑥胡杨！只有胡杨挺立在塔里木河河畔，四十公里方阵一般，横空出世，威风凛凛。
无风时，它们在阳光下岿然不动，肃穆超然犹如静禅，仪态万千犹如根雕——世上永远难以匹敌的如此巨大苍莽而诡谲的根雕。
它们静观世上风云变化，日落日出，将无限心事埋在心底。
它们每一棵树都是一首经得住咀嚼和思考的无言诗！
⑦劲风掠过时，它们纷披的枝条抖动着，如同金戈铁马呼啸而来，如同惊涛骇浪翻卷而来。
它们狂放不羁地啸叫，它们让世界看到的是男儿心是英雄气是泼墨如云的大手笔，是世上穿戴越来越花哨却越来越难遮掩单薄的人们所久违的一种力量，一种精神！
⑧远处望去，它们显得粗糙，近乎梵•高笔下的矿工速写和罗中立笔下的父亲皱纹斑斑的脸。
但它们都苍浑而凝重，遒劲而突兀，每一棵树都犹如从奥林匹亚山擎着火把向你奔来的古希腊男子汉。
⑨走近处看，每一棵树的树皮都皱裂着粗粗大大的口子，那是岁月的标记，是风沙的纪念，如同漂洋过海探险归来的航船，桅杆和帆上挂满千疮百孔，每一处疤痕都是一枚携风兵雷的奖章。
每一棵树的树的树干都扭曲着，如同剽悍的弓箭手拉开强劲的弓弩，绷开一身赤铜色凸起饱绽的肌肉。
每一棵的树枝都旋风般直指天空，如同喷吐出的蛇信，摇曳升腾的绿色火焰。
⑩这样的树，饱经沧桑，参悟人生。
它们把最深沉的情感埋在根底，把最坚定的信念写在枝条，把要倾吐的一切付与飞沙走石与日月星辰。
这样的树，永远不会和大都市用旋转喷水龙头浇灌的树、豪华宴会厅中被修剪得平整犹如女人刚剪过发的树雷同。
11我会永远珍惜并景仰这种树！我摘下几片胡杨树叶带回北京，那是儿子专门嘱咐我带给他的。
树叶很小，上面有许多褐色斑点，如同锈的痕迹，比柳树叶还要窄、短，甚至丑陋。
但儿子说北京没有这种树。
是的，北京没有。
1．作者说，“我从来没见过这样的树”，作者认为这样的树有哪些特点，请结合全文简概括。
2．第⑥段说“它们每一棵树都是一首经得住咀嚼和思考的无言诗”，从文中看，作者“咀嚼和思考”出了什么？请分条作答。
（1）
（2）
（3）
3．文章结尾说“是的，北京没有”，这样写有什么作用？
答：
4．请从下列鉴赏角度任选一个，结合原文写一段鉴赏文字，要求：①所选角度至少举出两例加以分析；②不少于80字。
（1）妙用比喻（2）善用对比
答：
二、作文题。
1、那碧绿的草地
2、以一种树为主题写一篇文章，题目自拟。