2011高考英语易混知识点之Whether,if
初中英语-中考英语必备-易混淆知识点总结
1.宾语从句：1.主句若是一般现在时，从句根据实际情况用适当时态。
He says (that) he will have a walk soon.The teacherasks who is the cleverest in the school.I want to know who came here late this morning.2.主句若是一般过去时，从句也要用过去时。
He wondered if I would come. She told me that her son had got well.She said that she liked watching TV. We thought Jim was wrong.3.无论主句是何时态，从句若表客观真理，要用一般现在时。
Mr. Li said the moon is smaller than the earth.4宾语从句无论有何引导词，都要用陈述句语序。
Could you tell me when you will get back to Wuhan?（不是will you）Do you know which sweater she is wearing? (不是is she)2.状语从句：1主句若是一般将来时、祈使句或含不表过去的情态动词等，则if(如果), unless(除非)，when(当…的时候), as soon as(一…就…)，before, after, until, till, as(当…的时候)所引导的状语从句用一般现在时。
You may take a rest when you finish doing your work.I will call you up if I leave for Shanghai next week.Wait for your brother at the bus station until he arrives.2而主句若是一般过去时，从句也要用过去时，如：I would give the money to the charity if I had a million dollars.When he got to the park, his classmates had left.My son ran towards me as soon as he saw me on the street.3.定语从句：关系代词who只指人，which只指物。
高考英语：定语从句与名词性从句的区别
定语从句与名词性从句的区别一、定语从句和名词性从句作用的区别定语从句是形容词性的从句，相当于形容词的用法，它的功能是修饰先行词，是对其性质、特征进行描述。
先行词在定语从句中一般充当主语、宾语、表语、定语或状语，并用关系词代替。
名词性从句的功能相当于名词词组，一般说明一件事。
名词性从句一般在句子中充当主语、表语、宾语或同位语。
It’s good to know _____ the dogs will be well cared for while we’re away.A. whatB. whoseC. whichD. that解析：答案为D。
动词know之后为宾语从句，从句中不缺少成分，用that表示陈述一个事实。
When I arrived，Bryan took me to see the house ____ I would be staying.A. whatB. whenC. whereD. which解析：答案为C。
空格后是定语从句。
定语从句中stay为不及物动词，不缺主干成分，用关系副词；先行词为house，指地点，用关系副词where。
二、定语从句和名词性从句引导词的区别1.不能用于定语从句中的引导词有what，whether，if，wh-ever，how，because，as if，as though等，不能用于名词性从句中的引导词有as等。
2.既可引导定语从句，也可引导名词性从句的引导词有that，who，whom，whose，which，when，why，where等，但引导两种从句时的意义不同。
定语从句的引导词用来代替前面的先行词，在从句中充当某一成分，常被译为“……的”或不译。
在引导名词性从句时，这些引导词常含有疑问之意。
注意：that引导名词性从句时的从句句意完整。
Mo Yan was awarded the Nobel Prize for Literature in 2012，_____ made one ofthe Chinese people’s long-held dreams come true.A. itB. thatC. whatD. which解析：答案为D。
超实用备战高考英语考试易错题——语法填空：有提示词之谓语动词(5大陷阱) (解析版)
易错点20 语法填空之谓语动词目录01 易错陷阱（5大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】谓语动词与非谓语动词辨析易混易错点【易错点提醒二】谓语动词时态易混易错点【易错点提醒三】谓语动词语态易混易错点【易错点提醒四】谓语动词主谓一致易混易错点【易错点提醒五】谓语动词的词形变化易混易错点03 易错题通关养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
易错陷阱1：谓语动词与非谓语动词辨析易混易错点。
【分析】应当从句首看到句尾，首先找到谓语动词，这就需要掌握谓语动词各种动词时态和语态的正确形式。
若句中已有谓语动词，还需观察是否有连词表示平行的逻辑关系。
陷阱则是常在句中穿插非谓语动词、定语从句等将主语和谓语分开，需仔细辨别。
易错陷阱2：谓语动词时态易混易错点。
【分析】掌握高考重点三大时态一般现在时、一般过去时、现在完成时以及其他时态的基本用法。
如常连用的时间状语，同时注意比较隐蔽的时态暗示词如，previous, then等词。
更应注重语境的分析。
易错陷阱3：谓语动词语态易混易错点。
【分析】语态的错用受母语干扰较多，故如果一旦辨别属于谓语动词，应当关注以下几点：1.根据句意辨别语态是否未被动或主动。
2.谓语动词被动语态构成：be+done；非谓语中过去分词形式：done。
3.不及物动词和系动词的用法。
易错陷阱4：谓语动词主谓一致易混易错点。
【分析】主谓一致需要掌握语法一致原则、意义一致原则、就近原则和就远原则。
主谓一致主要考查判断句子的主语以及主语的单复数形式的能力。
做题时，要分析句子的成分，找出句子的主语和谓语动词，然后根据以上原则及其对应的知识点，从而判断谓语动词的单复数形式。
专题10名词性从句2023年高考英语知识清单
专题10 名词性从句（解析版）Part 1：知识点梳理1.主语从句、宾语从句、表语从句的基本用法；2.易混引导词的辨析；3.名词性从句、定语从句和状语从句的区分。
知识点1基本用法引导词类别常见引导词作用连接代词what, which, who, whose, whom,whatever, whichever, whoever, whomever有词义，在从句中担任主语、表语、宾语、或定语等成分连接副词how, when, where, why, however,whenever, wherever有词义，在从句中担任状语成分从属连词that, whether, if 除that外均有词义，在从句中不担任成分，只起连接作用知识点2 主语从句1. 引导词在复合句中充当主句主语的从句叫作主语从句。
主语从句的常见引导词有：(1)从属连词：that, whether, if(2)连接代词：what, which, who, whose, whom, whatever, whichever, whoever, whomever(3)连接副词：how, when, where, why, however, whenever, wherever2. it作形式主语在通常情况下，that引导主语从句时，常用it作形式主语，而将that从句置于句尾。
用it作形式主语通常有以下四种句型：(1)It＋be＋形容词＋从句：It is necessary that... 有必要……It is important that... 重要的是……It is obvious that... 很明显……(2)It＋be＋过去分词＋从句：It is believed that... 人们相信……It is known to all that... 众所周知……It has been decided that... 已决定……(3)It＋be＋名词(短语)＋从句：It is common knowledge that... ……是常识It is a surprise that... 令人惊奇的是……It is a fact that... 事实是……(4)It＋不及物动词/动词短语＋从句：It appears that... 似乎……It happens that... 碰巧……It occurs to sb. that... 某人突然想起……It doesn’t matter whether... ……没有关系知识点3宾语从句动词+宾语从句I want to know what he has told you.介词+wh-类连接词引导的宾语从句His father is worried about whether he would lose his work.besides/beyond/but/except/that (除了)Have you heard anything beyond that he is ill?Criticism and self-criticism is necessary but that it helps us correct our mistakes.find,feel,think,consider,make,believe等+it+宾语补足语+that 引导的宾语从句I think it necessary that we take plenty of boiled water every day.hate,enjoy,like,love,dislike,see to等+it+宾语从句I hate it when they talk with their mouths full of food.形容词+宾语从句I’m sure that they can make it.知识点4表语从句1. 引导词在复合句中充当表语的从句叫作表语从句，可接表语从句的连系动词有be, seem, look, sound, taste, feel, remain, appear等。
高中英语学习之语法记忆歌诀及语改错技巧
英语学习之语法记忆歌诀一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／She is, I am．We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
大写小写有变化，句末要把问号加。
第一人称常变二。
否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。
现在进行时现在进行时很好记，结构be＋动词ing。
高考情景交际易错易混点题库
高考情景交际易错易混点题库 一、单项选择情景交际 1．—No words are strong enough to express our heartfelt thanks for your assistance. —________. A．Take it easy B．With pleasure C．It’s my pleasure D．Never mind 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情境交际用语。句意：——对你的帮助，我无法用言语来表达我们衷心的感谢。——别客气。A. Take it easy别着急；B. With pleasure我很乐意；C. It’s my pleasure不客气；D. Never mind没有关系。结合句意故选C。
2．---You don't so well, Betty. What's the matter with you? ---I’m going to have the first round of interview tomorrow, so I’m____. A．feeling on cloud nine B．feeling hot under the collar C．felling down in the dumps D．feeling butterflies in my stomach 【答案】D 【解析】 【详解】 考查习惯用语。句意：--贝蒂，你不太好。怎么了？--我明天要去第一轮面试，所以我感到心里七上八下的。A. feeling on cloud nine飘飘然；B. feeling hot under the collar怒气冲冲；C. felling down in the dumps情绪低落；D. feeling butterflies in my stomach七上八下。由上文
可知，贝蒂此刻是因为明天的面试感到紧张，心里七上八下，故选D。 【点睛】 本题考查习惯用语，对学生对英美文化的了解和俗语成语的掌握和熟悉要求比较高。因此学生平时应多积累这方面的知识，以免造成在做题和考试中因为知识匮乏造成的丢分情况。
【备战高考】情景交际易错易混点
【备战高考】情景交际易错易混点一、单项选择情景交际1．---Don’t worry, Mum. The doctor said it was only the flu.--- ! I’ll tell Dad there’s nothing serious.A．What a relief B．Well done C．How surprising D．Congratulations 【答案】A【解析】【详解】考查情景交际。
句意：——妈妈，不要担心。
医生说这仅仅是流感。
——真是松了口气！我要告诉爸爸没什么严重的。
A. What a relief可以松口气了，那就放心了；B. Well done做得好；C. How surprising 多么令人吃惊；D. Congratulations祝贺。
根据nothing serious可知，没什么严重的事应该是松了口气。
故选A项。
2．If the boss is angry when he comes in， don't tell him about the customer's complaints． You'll just be _________．A．killing the fatted calfB．seeing the handwriting on the wallC．hitting your own feet of clayD．adding fuel to the fire【答案】D【解析】【详解】考查习语。
A. killing the fatted calf热情款待；B. seeing the handwriting on the wall不祥之兆；hitting your own feet of clay自找麻烦；D. adding fuel to the fire火上浇油。
句意：如果老板进来时很生气，你把顾客的投诉告诉他，这只会火上浇油。
中考英语语法易错易混知识点
中考英语语法易错易混知识点一、可数名词与不可数名词1.可数名词表示能够用数目表示的名词，常常可以用单数或复数形式来表示，其前可以加"a"或"an"。
例句：I have a book.（单数）/ I have two books.（复数）2.不可数名词表示不能用数目清楚地表示的名词，只能用单数形式，前面不能加"a"或"an"。
例句：I have some milk.（不可数名词）二、形容词与副词1.形容词修饰名词，用来描述或限定名词。
形容词通常放在名词的前面。
例句：She is a beautiful girl.2.副词用来修饰动词、形容词或其他副词，通常放在被修饰词的后面。
例句：He runs fast.三、一般现在时与现在进行时1.一般现在时表示经常性或习惯性的动作，叙述真理或客观事实。
例句：The sun rises in the east.（真理）/ He often plays soccer on weekends.（习惯性动作）2.现在进行时表示现在正在进行的动作。
例句：I am watching TV now.（正在进行的动作）四、一般过去时与过去进行时1.一般过去时表示已经结束的过去的动作。
例句：I finished my homework yesterday.（过去的动作已经完成）2.过去进行时表示过去其中一时刻正在进行的动作。
例句：They were playing basketball at 7 o'clock yesterday evening.（过去其中一时刻正在进行的动作）五、定冠词与不定冠词1.定冠词"the"用来特指已经提到过或可唯一确定的名词。
例句：I saw the boy in the park.（特指已经提到的男孩）2.不定冠词"a"或"an"用来表示泛指或不特指的名词。
2019中考英语知识点：whether和if的用法区别
2019中考英语知识点：whether和if的用法区别新一轮中考复习备考周期正式开始，为各位初三考生整理了各学科的复习攻略，主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容，帮助各位考生梳理知识脉络，理清做题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《中考英语知识点：whether和if的用法区别》，仅供参考!听力技巧之——听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点：1 听前认真浏览选项，掌握其意思。
2 听时要注意听清句子的意思。
同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。
听力技巧之——图文搭配类听力的解题技巧这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。
它具有生动简明的特点。
做好这类试题的关键是“听音”、“明意”。
一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”，二是要具备“读图、识图”的能力。
清楚图画中的人物、动作、形态等。
四、听力技巧之——对话理解的答题技巧由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。
在听的时候我们要注意对话中的人物(包括男女)，时间(如果有的话)，地点(尤其是多个易混的地点及相应的信息)，语音语调，上下文之间的联系等，同时还要排除干扰，适当地作一些记录，以增强记忆。
弄清对话原大意，看清问题，即可选出正确答案。
做这类题目应注意的问题：1 抓紧听前几分钟的准备时间，先阅读本题的题干和有关选项，有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出，到该题录音播放时，核对一下即可。
2 听短文时，注意听第一句，因为它可能是短文主题句。
一般情况下，听完前三句就能确定短文属于哪一类，注意其中的时间、地点和人物，有利于对全文的理解。
2011中考英语语言易忘、易混淆知识点总结
2011中考英语易忘、易混淆知识点考前强化记忆英语语言知识主要考察学生对具体知识点的掌握，大纲中对知识点也给出了详细的细化。
语言知识的考察重点直观体现在试卷中的单项选择和完形填空上，总结历年单项选择题，知识点的分布具体如下：词法考核：143个，占81.25%：代词：占18.18%；介词：占6.82%；动词：占34.66%；形容词：占7.95%；名词：占3.98%；冠词：占1.70%；连词：占5.11%；数词：占1.70%；副词：占1.13%；句法考核：13个，占7.38%：宾语从句：占 6.25%；定语从句：1.14%。
交际用语：13个，占7.39%。
不难看出，动词和代词的考察始终是语法知识的重点。
语言技能在听，说，读，写四个方面对学生提出具体要求，在考试中考察体现在听力理解，阅读理解，写作表达上。
看似抽象的考察，需要同学们平时的积累，多听，多读，多写。
听和阅读理解中的阅读是输入的过程，阅读理解中的理解和写作表达是输出的过程，输入和输出相辅相成，需要全面把握。
考点拾遗之一名词名词的单复数1.可单可复的集体名词a.被看作一个整体时，具有单数概念，如：His family was well known in their town.他的家庭在家乡是名门望族。
b.集体名词被看作若干个体时，具有复数概念，如：His family are waiting for him.他的家人正在等着他。
c.集体名词表示多个集体时，也有规则的复数形式，如：Our village is made up of 300 families.我们村有300户人家。
2.具有两种复数形式的名词a.fish在表示鱼的数量时，单数和复数同形；在表示鱼的种类时，复数为fishes。
My cat had two little fish for lunch.我的猫午餐吃了两条鱼。
You can see a lot of different fishes in the lake.你在湖里可以看见很多种鱼。
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Whether/if
1引导宾语从句基本通用
当whether与or not连成一个词组时，whether不可换用if。例如： I don't know whether or not they
will come for our help. 我不知道他们是否要来求我们支援。 【注意】若whether和or not不
连在一起，在口语中可以用if取代whether，当然也可以用whether。
例如： I am not certain if/whether the train will arrive on time. 我没有把握火车是否准时到达。
I don't care if/whether your car breaks down or not. 我不在乎您的车是否是会出故障。
此外，还有三种情况值得注意： (1)在介词后面只能用whether，不能用if。
例如： ①This depends upon whether we are determined to do it.
这件事要看我们是否有决心去做。
②It depends on whether he is ready. 这件事要看他是否有准备。
④We haven't settled the question of whether we'll renew our supplies of coal for factory. 是否要
为我们工厂补充一些煤，这个问题我们还没有决定。
(2)在动词不定式之前，只能用whether，不能用if。
例如： ①He doesn't know whether to stay or not. 他不能知道是否要留下来。
②She doesn't knows whether to get married now or wait. 是否现在结婚或是等待她不知道。
(3)在及物运动discuss后的宾语从句中，只能用whether，不能用if。
例如： ①We discussed whether we should make a change in our plan. 我们讨论了是不是要对我
们的计划作一些修改。
此外，可以用来引导一个否定的宾语从句，whether则不能用来引导否定的宾语从句，因为
它表示正反两方面的选择意义比较强。
例如： ①Tell me if it is not going to rain, please. 请告诉我明天是否不会下雨。
②He considered if he shouldn't tell her the secret. 他考虑他是否不该告诉她这个秘密。
2 引导条件状语从句
在容易引起混淆产生歧义的情况下，就不可用if，而须用whether。例如： ①Please let me know
if you intend to come.这个句子有两种解释： A：“请让我们知道你是否想来。” B：“如果你
打算来，请让我们知道。” 第一种解释是把if引导的从句看作宾语从句，把动词know视为及
物动词(vt．)；第二种解释是把if引导的从句当作条件状语从句，把动词know看作不及物动
词(vi．)。 在口语中，我们可以通过语调来表示两者的区别；但是，在书面语中，无上下文
(如一张便条上写着这句话)，那就含混不清了。如果我们想表达的第一种含义，就得用whether
来改写第一句。 ①Please let me know whether you intend to come. 又如： ②Let me know
whether he has left for Shanghai. 告诉我他是否已经去上海了。 ③Let me know if he has left for
Shanghai. 如果他去上海，请告诉我一声。
3引导主语从句时，只能用whether，不能用if。
例如： ①It is unknown whether he will come. 他是否来还不知道。
②Whether the news is true remains a question. 这个消息是否真实仍然是个问题。
4引导表语从句时，只能用whether，不能用if。
例如： ①What we want to know is whether he will come to speak to us tomorrow. 我们想知道的
是他明天是否来给我们讲话。
②The question is whether they can take our advice. 问题是他们是否能接受我们的意见。
5引导同位语从句时，常用whether。
例如： ①The question whether we'll build another lecture building hasn't been settled. 是否要另
建一幢教学楼的问题还未决定。
②The question whether he'll come is unknown. 他是否来的问题还不知道