校园综合体设计案例
优秀整体校园设计案例
优秀整体校园设计案例一、校园布局。
1. 功能分区明确。
一走进这个校园，就像走进了一个精心规划的小世界。
教学区、生活区和运动区各自安好，互不干扰。
教学区在校园的中心位置，就像心脏一样重要。
几栋教学楼像小伙伴一样挨在一起，通过连廊连接起来。
这样的设计可方便啦，下雨天学生们不用撑伞就能在不同的教室之间穿梭，去上美术课、音乐课啥的。
生活区在校园的一侧，食堂像个大胃王一样，能容纳好多学生同时就餐。
宿舍区就像一个个温馨的小窝，每栋宿舍楼周围还有一些小花坛，种着五颜六色的花朵，让学生们一回到宿舍就感觉很惬意。
运动区则是活力满满的地方。
操场超级大，有标准的跑道和足球场。
旁边还有篮球场、羽毛球场，就像一群运动健将的小天地。
课余时间，这里总是充满了欢声笑语，同学们在这里尽情挥洒汗水。
2. 交通流线合理。
校园里的道路就像人体的血管一样，畅通无阻。
主干道宽阔平坦，能够让车辆顺利通行，方便运送一些教学物资啥的。
而支路则像毛细血管一样，延伸到校园的各个角落，方便学生和老师步行到达任何地方。
在教学楼和操场之间，还有专门的便捷通道。
每次课间操的时候，几千名学生能迅速地从教学楼走到操场，整整齐齐地排好队，就像一群训练有素的小士兵。
二、建筑设计。
1. 教学楼。
教学楼的外观非常现代化，又不失文化气息。
它的外墙是淡蓝色和白色相间的，看起来特别清爽。
窗户很大，就像一双双明亮的眼睛，让教室里充满了阳光。
教室里的布局也很科学，桌椅摆放整齐，黑板的位置和角度都经过精心设计，保证每个角落的学生都能清楚地看到老师写的字。
每一层教学楼还设置了一些公共学习空间，有舒适的沙发和小桌子。
课间休息的时候，同学们可以在这里讨论学习问题，或者看一些课外书籍。
这些公共空间就像一个个知识的小驿站，充满了浓浓的学习氛围。
2. 图书馆。
图书馆可是校园里的知识宝库。
它的建筑造型很独特，像一本打开的巨大书本。
走进图书馆，里面的空间非常宽敞，书架一排排整齐地排列着，就像一个个忠诚的卫士守护着知识。
教育综合体设计案例(2篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济社会的快速发展，教育行业也迎来了前所未有的机遇。
为了满足人民群众日益增长的教育需求，提高教育质量，我国政府大力推动教育改革，鼓励社会各界投资教育领域。
在此背景下，教育综合体作为一种新型教育模式，逐渐受到广泛关注。
本文以某市未来智慧校园教育综合体为例，探讨其设计理念、功能布局及实施效果。
二、设计理念1. 以人为本：以学生、教师、家长的需求为导向，打造一个充满活力、舒适、安全的教育环境。
2. 智慧校园：运用现代信息技术，实现教育资源的优化配置和共享，提高教育质量。
3. 绿色环保：注重生态环保，打造绿色校园，为学生提供健康、舒适的成长环境。
4. 创新驱动：鼓励创新思维，培养学生的创新精神和实践能力。
三、功能布局1. 教学区（1）普通教室：按照不同学科需求，设置不同类型的教学室，如理化生实验室、音乐教室、美术教室等。
（2）多媒体教室：配备先进的音视频设备，实现远程教育、互动教学等功能。
（3）图书馆：提供丰富的图书资源，为学生提供自主学习空间。
2. 生活区（1）宿舍楼：配备空调、热水等生活设施，为学生提供舒适的居住环境。
（2）食堂：提供营养均衡的餐饮服务，满足学生日常饮食需求。
（3）运动场：设置篮球场、足球场、田径场等运动设施，促进学生身心健康。
3. 社区服务区（1）商业街：引入各类商业设施，如便利店、超市、药店等，满足师生日常生活需求。
（2）休闲娱乐区：设置电影院、健身房、咖啡厅等，丰富师生课余生活。
（3）家长接待中心：为家长提供接待、咨询、交流等服务。
4. 管理区（1）校长办公室：设置校长办公室、会议室等，方便学校管理层进行决策和沟通。
（2）教师办公室：配备电脑、网络等办公设备，提高教师工作效率。
（3）学生事务中心：提供学生事务办理、心理咨询等服务。
四、实施效果1. 提高教育质量：通过智慧校园建设，实现教育资源的优化配置和共享，提高教育质量。
2. 丰富校园生活：教育综合体为学生提供了丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
从三个实践案例谈校园综合体建筑的设计策略
2019年2月【产业论坛】住宅与房地产28 从三个实践案例谈校园综合体建筑的设计策略林卓文（广州市城市规划勘测设计研究院，广东 广州 510000）摘要：近年来，随着对外交流的增多，学校中以交流中心为名义的综合建筑物开始出现，这一类校园综合体不同于教学综合楼等纯教学功能的建筑物，而是一类复合了教学、居住、餐饮、会议等不同类型功能的建筑物，其多种功能复合的要求使得建筑物对于流线的组织和使用功能，甚至空间体验提出了比一般教育建筑更高的要求。
笔者从近年来所做的三个实践案例入手，提出一些校园综合体建筑设计所遇到的问题及解决措施，作为未来校园综合体建筑设计的参考和借鉴。
关键词：校园综合体；功能复合；集约中图分类号：TU244.3 文献标志码：A 文章编号：1006-6012（2019）02-0028-011 校园综合体出现的原因随着近年来房地产开发的高歌猛进，土地价格飞涨，教育科研用地也日渐变得紧张，特别是靠近中心城区的地段，用地更是寸土寸金。
用地的局限催生了功能更为紧凑和复合的建筑物，校园内的复杂综合体也开始大量出现，对建筑师综合把控建筑功能、交通流线、建筑造型等提出了更高的要求。
2 校园综合体建筑设计存在的问题与挑战（1）如何合理利用土地，达到集约的土地利用。
（2）如何处理各种类型功能的流线关系，避免交叉及影响。
（3）如何梳理各个功能体块，突出建筑形象。
3 设计策略3.1 空间布局方面校园综合体一般都是用地十分局限，这就要求建筑师合理规划各个功能分区，从建筑物最核心的功能出发来考虑功能布局，特别是有大空间和较大人流量的报告厅、剧场等功能，避免教学或者住宿塔楼落在大空间功能之上，避免或减少结构转换时造成的造价增加。
裙楼部分宜布置于南面，塔楼部分宜布置于北面，避免塔楼对裙楼阳光和气流的遮挡。
校园综合体中功能复合的塔楼部分，交通核心区所占的面积也较大，因此，应尽量把主要的交通空间布置在次要朝向，避免占用主要的采光和景观朝向。
国内6大“教育综合体”建设成功案例分析
国内6大“教育综合体”建设成功案例分析案例一：XX市教育综合体- 介绍：XX市教育综合体是该市教育系统的一项成功项目。
该综合体旨在整合市内的教育资源，提供全方位的教育服务。
- 成功因素：本案例的成功得益于以下几个因素：- 强大的领导力：该市的政府和教育部门积极推进综合体建设，提供了强大的支持和资源。
- 多元化的教育机构：综合体内包含了多种类型的教育机构，如中小学、幼儿园和高等教育机构，提供全龄段的教育。
- 先进的教育设施：综合体内建设了现代化的教育设施，包括图书馆、实验室、体育馆等，提供良好的研究环境。
案例二：XX省教育综合体- 介绍：XX省教育综合体是该省教育系统的一个成功典范。
该综合体通过协同合作，实现了教育资源的共享和优化利用。
- 成功因素：本案例的成功得益于以下几个因素：- 跨区域合作：该省不同地区的教育机构积极互动、合作，共同发展教育事业。
- 高效的调配机制：综合体建立了高效的调配机制，确保资源的有效利用和公平分配。
- 创新的教育模式：综合体内推行了创新的教育模式，如跨学科教学和个性化教育，提高了教育水平和学生综合素质。
案例三：XX市区教育综合体- 介绍：XX市区教育综合体是该市区教育体制改革的一个成功案例。
该综合体打破了传统教育机构的壁垒，实现了资源共享和优势互补。
- 成功因素：本案例的成功得益于以下几个因素：- 教育资源整合：综合体将市区内的优质教育机构整合起来，形成了一个完整的教育生态圈。
- 强化教育管理：综合体建立了统一的管理机制，加强了教育质量监控和评估。
- 优质教师队伍：综合体吸引了优秀的教师加入，提供了高质量的教育服务。
案例四：XX市县教育综合体- 介绍：XX市县教育综合体是该市县级教育系统的一个成功案例。
该综合体致力于优化教育资源配置，提高教育质量。
- 成功因素：本案例的成功得益于以下几个因素：- 优先发展教育：该市县将教育放在优先位置，加大投入和政策支持力度。
- 教师培训和交流：综合体组织教师培训和交流活动，提高师资队伍的专业素质和教育教学水平。
教育综合体成功案例
教育综合体成功案例近年来，教育综合体成为了教育行业的新热点，很多学校、机构都在尝试将不同领域的教育资源进行整合，以满足学生和家长的多元化需求。
下面，我们将为大家介绍教育综合体的成功案例。
一、深圳大学城教育综合体深圳大学城教育综合体位于深圳市南山区，由深圳大学、香港中文大学（深圳）、南方科技大学、广东外语外贸大学、北京师范大学香港浸会大学联合国际学院等高校组成。
该教育综合体的主要功能在于推广「深度学习」领域的研究以及孵化创业企业。
深圳大学城教育综合体采取了多元化的教育模式，包括网络教育、大数据分析、智能教育等，以适应不同形式的学习需求。
该综合体还在校园内设立了多个创新创业中心，支持学生创新创业，为学生提供了与企业合作的机会。
二、上海新世界教育综合体上海新世界教育综合体是由上海市教育局和上海新世界集团共同合作打造的，旨在整合国内外顶尖的教育资源，提供优质的教育服务。
该综合体包括了新世界国际学校、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海戏曲学院等多个知名院校和机构。
上海新世界教育综合体致力于为学生提供全方位的教育服务，包括不仅限于语言学习、音乐艺术、戏剧表演、体育健身等，以助力学生全面发展。
同时，该综合体还致力于与国际及国内名企合作，为学生提供更多实践机会，提升学生的综合素质和竞争力。
三、上海嘉定教育综合体上海嘉定教育综合体是由上海市嘉定区教育局和上海师范大学共同打造的，旨在提供卓越的教育资源和多元的教育服务。
该综合体包括了上海师范大学附属学校、上海市嘉定区实验小学、上海市嘉定中学等多个知名学校和机构。
上海嘉定教育综合体的教育模式以创新为核心，积极推动教育技术的应用，并注重培养学生的实践能力和创新精神。
该综合体还致力于打造生态型校园，通过植树、绿化等环保措施，培养学生的环保意识和生态文明观念。
四、杭州未来科技城教育综合体杭州未来科技城教育综合体由大英帝国学院、美国加州理工学院、浙江大学、西湖大学等多个国内外知名学校和机构组成，旨在为学生提供未来科技和创新创业的先进教育资源。
集约、混合、高效、可持续——深圳大学南校区实验与教学楼综合体设计
现 教 学空 间资 源 的循 环动 态利 用 ．也 为学 生 增 说 ．集 约 化 大学 校 园 建 筑设 计 即 是 为 了节 省
加 交 流 、提供 多 种活 动空 间创 造机 会 。
首 层 中 央景 观 学 生 步 行街 除 ７ 满 足地 块 供 了
览 馆 、 陈列 室 、 公 共教 室 、 报 告厅 、网 络 中
自身 的 实 验 与教 学 综 台 体 的交 通 功 能 外 ．同 筑 综 台体 的 功 能 也 由此 分 成 上 下 两部 分 Ｉ 囤 时也 作 为 用 地东 西 两 侧 的 学生 生 活 区 与教 学 ３）．上 部分 为 办公 、 科研 的 静 区 ．强调 其 独 立 性 和 互不 干 扰 ； 下部 分 为 教 学 、交 流 、 服
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集 约 、 混 合 、 高 效 、可 持 续
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深 圳 大 学 南 校 区实 验 与 教 学 楼 综 合 体 设 计
Ｉ ｔ ｎｓ ｖ 、 Ｍ ｉ ｅｄ 、 Ｅｆ ｉ ｅ ｎｄ Ｓｕｓ ａｉ ｂｌ ｎ ｅ ｉｅ ｘ ｆｃｉ ｎｔ ａ ｔ ｎａ ｅ： Ｔｈ ｅ ｇｎ ｏｆ Ｌ ｅ Ｄ ｓｉ ａｂｓ ａｎｄ Ｔ ｅａｃｈ ｎｇ Ｃｏｍ ｐ ｅｘ ｉ ｉ ｌ ｎ ｔ ｅ ｕｔ ａｍ ｐｕｓｏｆＳｈｅｎ ｅｎ Ｕ ｎｉｅｒ ｉｙ ｈ Ｓｏ ｈ Ｃ ｚｈ ｖ ｓｔ
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教育综合体创作实践——以杭州未来科技城第八小学为例
Construction & Decoration建筑与装饰2023年1月上 31教育综合体创作实践——以杭州未来科技城第八小学为例张洋洋杭州市城乡建设设计院股份有限公司 浙江 杭州 310000摘 要 现今教育建筑指标要求增高，教学空间适应多种形态的同时日趋复合化，室内外交流空间需求与日俱增，大尺度走廊、共享空间、灵活多变的非固定教育设施比例加大，风雨长廊、活动平台、广场、庭院空间、架空层、屋顶农场等特色空间不断出现，对校园建筑风格、建筑色彩有了更高的要求。
传统行列式的建筑布局已经不能满足新时代的教学需求，学校正在从功能相对分散独立的模式向功能多元复合的模式转变，教育综合体不断涌现。
关键词 教育综合体；功能复合；多元空间Creation Practice of Education Complex -- ExampleA Case Study of No. 8 Primary School of Hangzhou Future Science and Technology CityZhang Yang-yangHangzhou Urban & Rural Construction Design Institute Co. Ltd., Hangzhou 310000, Zhejiang Province, ChinaAbstract Nowadays, the requirements of educational building indicators are increasing, teaching space is becoming more and more complex while adapting to various forms, the demand for indoor and outdoor communication space is increasing, the proportion of large-scale corridors, shared spaces, flexible and changeable non-fixed educational facilities is increasing, and characteristic spaces such as wind and rain corridors, activity platforms, squares, courtyard spaces, overhead floors, and rooftop farms unceasingly continue to appear, which has higher requirements for campus architectural styles and architectural colors. The traditional deterministic architectural layout in rows and lines can no longer meet the teaching needs of the new era, and the school is changing from a relatively decentralized and independent model to a model with multiple functions, and educational complexes are constantly emerging.Key words education complex; functional composite; multi-element space1 教育综合体概述图1 教育综合体概念图（图片来源：作者自绘）教育综合体（如图1所示），即教学建筑综合化，在校园的建筑规划上，将有限的校园土地资源集约化使用，使建筑空间呈现聚集效应，以聚集空间结构形成集约化的建筑布局[1]。
校园建筑综合体_苏州实验小学及附属幼儿园建筑设计_于雷
78ARCHITECTURAL JOURNAL建筑学报设计作品 WORKS OF DESIGN苏州市实验小学具有百年历史，是中国近代最早建立的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。
2008年因为旧城改造原因市政府决定将小学及其附属幼儿园迁址新建，新校址实验小学（以下简称实小）60个班、幼儿园18个班。
得到设计委托后，我们梳理出几个方面的问题并将其设定为设计的起点。
首先是用地的局限，考虑到老学校在该区域业已形成的复杂的社会网络，实小虽然迁离原址但新址还在同一区域，仍然面临城市中心区用地局限的问题。
从指标看，实小60个班要求生均用地面积16m 2、生均建筑面积14m 2，而江苏省小学校舍标准规定生均用地近18m 2、生均建筑面积5.74m 2。
1)这意味着我们要在有限的土地上建造更多的校舍，而建筑用地的紧张也同时意味着活动场地与绿化空间的缺乏。
其次，接送学生的机动车交通问题有待解决。
按照经典的规划理论，小学和幼儿园的选址需要回避和削弱机动车因素，尽可能使接送活动控制在适宜步行和自行车的空间范围内。
但实小及附属幼儿园招生的区域范围很大，不可避免的机动车接送问题一直困扰着学校和当地交通部门，设计调研期间我们亲眼目睹了早晚接送高峰时段的区域范围塞车，而这也是市政府决定学校迁址重建的考量之一。
最后是有于雷 黄志强关学校建筑风格识别性的问题。
实小虽然是所历史悠久的名校，但校园空间秩序松散、缺乏整体感，而且由于时代跨度长，建筑式样纷杂且品质不高，缺乏与其知名度相符的建筑形象。
针对上述问题我们提出“校园建筑综合体”概念。
城市综合体是针对高密度、多功能及复杂交通组织的城市项目而产生的建筑类型。
校园建筑综合体借用这一概念，旨在将校园各功能区集约化，形成彼此高度关联的一个系统；充分利用地上和地下的空间高度，立体化组织功能房间、活动场地和各类流线。
功能分区建成后的实验小学及幼儿园没有原校园中一幢幢的单体校舍，而是形成一个只有区段之分的整体建筑。
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校园综合体设计案例
校园综合体是指集学习、生活、文化、体育等多种功能于一体的综合性校园建筑群。
随着教育理念的更新和发展需求的提高，校园综合体设计已成为当今校园建筑领域的热点
之一。
本文将以某校的校园综合体设计为例，来探讨校园综合体设计的原则和特点。
一、校园环境分析
该校地处城市中心，周边交通便利，但也面临着受限的用地面积和环境噪音等问题。
校园综合体的设计需要在有限的用地面积内，满足师生的学习、生活、文化和体育需求，
同时要兼顾环境和生态保护。
二、空间规划
校园综合体的设计应该合理规划不同功能空间，包括教学区、生活区、文化区和体育区。
教学区设有教室、实验室、图书馆等学习场所；生活区包括学生宿舍、餐厅、商店等
生活配套设施；文化区包括艺术中心、展览馆、音乐厅等文化活动场所；体育区包括体育馆、游泳池、健身房等体育锻炼场所。
三、建筑设计风格
校园综合体的建筑设计风格应该与校园环境和文化传统相融合，同时体现现代化和创
新性。
在建筑外观上，可以采用现代简约风格，注重功能性和美观性；在内部空间设计上，可以融入校园特色，注重舒适性和实用性。
四、生态环保
校园综合体设计应该注重生态环保，采用节能环保材料，合理利用自然光和自然通风，设计绿色屋顶和园林景观，建设雨水收集系统，开展垃圾分类和循环利用等措施，实现可
持续发展。
五、创新科技应用
校园综合体设计可以融入创新科技应用，例如智能化系统、无线网络覆盖、虚拟现实
技术等，为师生提供更便捷、高效的学习和生活体验。
校园综合体设计既要满足功能需求，又要体现环保、创新和文化传承，是对建筑师和
规划者综合能力的一种考验。
随着社会发展和教育变革的不断推进，校园综合体设计将迎
来更多的挑战和机遇。
希望本文所述的设计案例能够为相关领域的研究和实践提供一定的
借鉴和启发。