具有几何意义的最值问题例析

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与圆有关的最值范围问题(九种题型) Word版含解析【KS5U 高考】

与圆有关的最值范围问题(九种题型) Word版含解析【KS5U 高考】

与圆有关的最值范围问题一.基础知识回顾1、圆上的点到定点的距离最值问题一般都是转化为点到圆心的距离处理,加半径为最大值,减半径为最小值 已知圆及圆外一定点,设圆的半径为则圆上点到点距离的最小值为,最大值为 即连结并延长,为与圆的交点,为延长线与圆的交点.2、圆上的点到直线的距离最值问题已知圆和圆外的一条直线,则圆上点到直线距离的最小值为,距离的最大值为(过圆心作的垂线,垂足为,与圆交于,其反向延长线交圆于3、切线长度最值问题1、代数法:直接利用勾股定理求出切线长,把切线长中的变量统一成一个,转化成函数求最值;2、几何法:把切线长最值问题转化成圆心到直线的距离问题.已知圆和圆外的一条直线,则过直线上的点作圆的切线,切线长的最小值为.4、过圆内定点的弦长最值已知圆及圆内一定点,则过点的所有弦中最长的为直径,最短的为与该直径垂直的弦.C PC r P PM PC r =-PN PC r =+PC M PC N PC C lC l PM d r -=-C l PN d r -=+C l P CP C M C N C l l PM lCPMC P P MN5、利用代数法的几何意义求最值(1)形如ax by --=μ的最值问题,可转化为动直线斜率的最值问题. (2)形如by ax t +=的最值问题,可转化为动直线截距的最值问题.(3)形如22)()(b y a x m -+-=的最值问题,可转化为曲线上的点到点(a ,b )的距离平方的最值问题二.题型分类1.圆上动点到定点2.圆上两动点3.圆上动点到直线距离最值4.切线长最值5.圆内定点弦长最值6.面积最值7.代数式几何化最值—截距型 8.代数式几何化最值—斜率型 9.代数式几何化最值—距离型三.常用方法策略 1.数形结合 2.转化到圆心问题 3.三角换元 四.例题解析1.圆上动点到定点例1.若点M 在曲线2264120x y x y +--+=上,O 为坐标原点,则OM 的取值范围是______.曲线2264120x y x y +--+=,即()()22321x y -+-=,表示圆心()3,2C ,半径1r =的圆,则223213OC =+因为点M 在曲线2264120x y x y +--+=上,所以OC r OM OC r -≤≤+,131131OM ≤≤,即13131OM ⎡⎤∈⎣⎦; 故答案为:13131⎡⎤⎣⎦例2.在圆()()22232x y -++=上与点(0,5)-距离最大的点的坐标是______.()()22025382-+-+=>,∴点(0,5)-在圆外∴圆上与点(0,5)-距离最远的点,在圆心与点(0,5)-连线上,且与点(0,5)-分别在圆心两侧, 令直线解析式:y kx b =+,由于直线通过点(2,3)-和(0,5)-,可得直线解析式:5y x =-, 与圆的方程联立,可得()()22222x x -+-=,3x ∴=或1x =∴交点坐标为(3,2)-和(1,4)-,其中距离点(0,5)-较大的一个点为(3,2)-.2.圆上两动点例1.已知直线1:0l kx y +=()k R ∈与直线2:220l x ky k -+-=相交于点A ,点B 是圆22(2)(3)2x y +++=上的动点,则||AB 的最大值为( )A .32B .52C .522+D .322+【答案】C【解析】由0220kx y x ky k +=⎧⎨-+-=⎩,消去参数k 得22(1(1)2x y -+-=),所以A 在以(1,1)C 2又点B 是圆22(2)(3)2x y +++=上的动点,此圆圆心为(2,3)D --222(12))(13)5CD =+++=,∴AB 的最大值为22522CD =+ C.例2.设圆221:104250C x y x y +-++=与圆222:142250C x y x y +-++=,点A ,B 分别是1C ,2C 上的动点,M 为直线y x =上的动点,则||||MA MB +的最小值为( ) A .3157- B .3137- C .524- D .534- 【答案】B【解析】根据题意,圆221:104250C x y x y +-++=,即22(5)(2)4x y -++=,其圆1C 的圆心(5,2)-,2r =,圆222:142250C x y x y +-++=,即22(7)(1)25x y -++=, 其圆2C 的圆心(7,1)-,5R =,如图所示:对于直线y x =上的任一点M ,有1212||||||||||||7MA MB MC MC R r MC MC ++--=+-, 求||||MA MB +的最小值即求12||||7MC MC +-的最小值,即可看作直线y x =上一点到两定点1C 、2C 距离之和的最小值减去7, 由平面几何的知识易知当1C 关于直线y x =对称的点为(2,5)C -, 与M 、2C 共线时,12||||MC MC +的最小值,其最小值为2||313CC =, 故||||MA MB +的最小值为3137-;故选:B .3.圆上动点到直线距离最值例1.点P 为圆22(1)2x y -+=上一动点,点P 到直线3yx的最短距离为( )A 2B .1C 2D .2【答案】C【解析】圆22(1)2x y -+=的圆心为(1,0),半径2r =则圆心(2,0)到直线30x y -+=的距离为22103221(1)d -++-所以直线与圆相离, 则点P 到直线3yx的最短距离为圆心到直线的距离再减去半径.所以点P 到直线20l x y -+=:的最短距离为2222=C . 例2.直线20x y ++=分别与x 轴,y 轴交于A ,B 两点,点P 在圆()2222x y -+=上,则ABP△面积的取值范围为( )A .[]2,6B .[]4,8C .[]28,D .[]4,6 【答案】A【解析】圆心()2,0到直线20x y ++=距离202222d ++==所以点P 到AB 距离即高h 的范围2,32⎡⎣,又可求得22AB = 所以ABP △面积12S AB h =⋅的取值范围为[]2,6.故选:A.4.切线长最值例1.直线1y x =-上一点向圆()2231x y -+=引切线长的最小值为( )A .22B .1C 7D .3 【答案】B【解析】圆()2231x y -+=的圆心为()3,0,半径为1,圆心到直线10x y --=212=>. ()22211-=,故选:B例2.已知圆O :223x y +=,l 为过2M 的圆的切线,A 为l 上任一点,过A 作圆N :()2224x y ++=的切线,则切线长的最小值是__________.39【解析】由题,直线OM 2l 的斜率为2 故l 的方程为)221y x -,即230x y -=. 又N 到l 的距离22203312d -+-==+,251339433⎛⎫-== ⎪⎝⎭5. 圆内定点弦长最值例1.已知圆O :2210x y +=,已知直线l :()2,ax by a b a b +=-∈R 与圆O 的交点分别M ,N ,当直线l 被圆O 截得的弦长最小时,MN =( ) A 35B 55C .25D .35 【答案】C【解析】直线l :()2,ax by a b a b +=-∈R ,即()()210a x b y -++=,所以直线过定点()2,1A -,()22||215OA =+-=O 半径10r =点A 在圆O 内,所以当直线与OA 垂直的时候,||MN 最短, 此时22||2||25MN r OA =-=C .例2.当圆22:4630C x y x y +-+-=的圆心到直线:10l mx y m ++-=的距离最大时,m =( )A .34B .43C .34-D .43- 【答案】C【解析】因为圆22:4630C x y x y +-+-=的圆心为(2,3)C -,半径4R =,又因为直线:10l mx y m ++-=过定点A(-1,1), 故当CA 与直线l 垂直时,圆心到直线的距离最大, 此时有1AC l k k =-,即4()13m ,解得34m =-.故选:C.6. 面积最值例1.点P 是直线2100++=x y 上的动点,P A ,PB 与圆224+=x y 分别相切于A ,B 两点,则四边形P AOB 面积的最小值为________. 【答案】8【解析】如图所示,因为S 四边形P AOB =2S △POA .又OA ⊥AP , 所以222122242=⨯=-=-四边形PAOB S OA PA OP OA OP 为使四边形P AOB 面积最小,当且仅当|OP |达到最小,即为点O 到直线2100++=x y 的距离:min 22521==+OP 故所求最小值为()222548-=.7. 代数式几何化最值—截距型例1.(2022·全国·高三专题练习)已知点(,)P x y 是圆2264120x y x y +--+=上的动点,则x y +的最大值为( ) A .52B .52C .6D .5【答案】A【解析】由22(3)(2)1x y -+-=,令3cos 2sin x y θθ=+⎧⎨=+⎩,则52)4x y πθ+=+,所以当sin()14πθ+=时,x y +的最大值为52.故选:A例2.(2022·全国·高三开学考试(文))已知点(),P x y 是圆C :()()2230x a y a -+=>上的一动点,若圆C 经过点(2A ,则y x -的最大值与最小值之和为( ) A .4 B .26C .4- D .26-【答案】C【解析】因为圆C :()()2230x a y a -+=>经过点(2A , 2(1)23a -+=.又0a >,所以2a =,y x -可看成是直线y x b =+在y 轴上的截距.如图所示,当直线y x b =+与圆相切时,纵截距b 2032b-+=26b =-±所以y x -的最大值为26-26-y x -的最大值与最小值之和为4-. 故选:C .8.代数式几何化最值—斜率型例1.(多选题)(2022·山东泰安·三模)已知实数x ,y 满足方程224240x y x y +--+=,则下列说法正确的是( ) A .yx 的最大值为43B .yx的最小值为0 C .22x y +51 D .x y +的最大值为32【答案】ABD【解析】由实数x ,y 满足方程224240x y x y +--+=可得点(,)x y 在圆()()22211x y -+-=上,作其图象如下,因为yx表示点(,)x y 与坐标原点连线的斜率, 设过坐标原点的圆的切线方程为y kx =22111k k -=+,解得:0k =或43k =,40,3y x ⎡⎤∴∈⎢⎥⎣⎦,max 43y x ⎛⎫∴= ⎪⎝⎭,min0y x ⎛⎫= ⎪⎝⎭,A ,B 正确; 22x y +表示圆上的点(,)x y 到坐标原点的距离的平方,圆上的点(,)x y 到坐标原点的距离的最大值为+1OC , 所以22x y +最大值为()21OC +,又2221OC + 所以22xy +的最大值为625+C 错,因为224240x y x y +--+=可化为()()22211x y -+-=, 故可设2cos x θ=+,1sin y θ=+,所以2cos 1sin 324x y πθθθ⎛⎫=+++=+ ⎪⎝⎭+,所以当=4πθ时,即2221x y ==x y +取最大值,最大值为32,D 对, 故选:ABD .9.代数式几何化最值—距离型例1.设(,)P x y 是圆22(2)1C x y -+=上任意一点,则22(5)(4)x y -++的最大值为()A .6B .25C .26D .36 【答案】【解析】22(5)(4)x y -++表示圆C 上的点到点(5,4)-的距离的平方,圆22(2)1C x y -+=的圆心(2,0)C ,半径为1, 圆心C 到点(5,4)-的距离为22(25)45-+=,22(5)(4)x y ∴-++的最大值是2(51)36+=.故选:D .例2.若平面内两定点A ,B 间的距离为2,动点P 满足||||PA PB 312(|P A |2+|PB |2)的最大值为( ) A .33B .7+3C .8+3D .16+3【答案】C【解析】以线段AB的中点为原点,AB所在直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴,建立平面直角坐标系.不妨令A(-1,0),则B(1,0),设P(x,y).由||||PAPB32222(1)3(1)x yx y++=-+(x-2)2+y2=3为P的轨迹方程.∴22222222||||(1)(1)1 22PA PB x y x yx y ++++-+==++,其中x2+y2可以看作圆(x-2)2+y2=3上的点(x,y)到点(0,0)的距离的平方,∴x2+y2的最大值为(232=7+3∴x2+y2+1的最大值为8+322||||2PA PB+的最大值为8+3。

绝对值的几何意义(练习)难含答案

绝对值的几何意义(练习)难含答案

绝对值的几何意义(练习)难巧用绝对值的“几何意义”求多个绝对值之和的最小值问题【例1】求y=|x+3|+|x+2|+|x+1|+|x|+|x-1|+|x-2|+|x-3|的最小值,并指出y为最小值时,x的值为多少?【例2】已知y=⅔|x+1|+2|x-1|+|x-2|,求y的最小值。

【例3】已知|a+3|+|a-5|=8,求a的取值范围。

【例4】已知2|a+1|+|a-2|+|b+1|+4|b-5|=9,求a b的值。

【例5】如图4,一条公路旁有6个村庄,分别为A,B,C,D,E,F,现在政府要在公路边建一个公交站,请问建在哪一段比较合理?绝对值的几何意义(练习)难参考答案巧用绝对值的“几何意义”求多个绝对值之和的最小值问题【例1】求y=|x+3|+|x+2|+|x+1|+|x|+|x-1|+|x-2|+|x-3|的最小值,并指出y为最小值时,x的值为多少?初一引进绝对值的概念,但多数学生对绝对值的问题只是浅尝辄止。

绝对值有两个方面的意义,一个是代数意义,另一个几何意义,但一般教学往往侧重于代数意义而忽略了其几何意义。

绝对值的代数意义:|a|=a,(a≥0);|a|=-a,(a<0)。

绝对值的几何意义:|a|是数轴上表示数a的点到原点的距离。

众所周知,如果数轴上有两点A,B,它们表示的数分别为a,b(a≤b),则A,B之间的距离:|AB|=|a-b|(如图1)。

设点X在数轴上表示的点为x,则|x-a|+|x-b|表示点X到点A和点B的距离之和:|XA|+|XB|,由图2可以看出,如果X在A,B两点之间,那么|XA|+|XB|可以取到最小值|AB|,即:当a≤x≤b 时,|x-a|+|x-b|取最小值|a-b|;同样,设点C在数轴上表示的点为c,(a≤b≤c),则|x-a|+|x-b|+|x-c|表示点X到点A、点B和点C的距离之和:|XA|+|XB|+|XC|,由图3可以看出,如果X落在B点,那么|XA|+|XB|+|XC|可以取到最小值|AC|,即:当x=b 时,|x-a|+|x-b|+|x-c|取最小值|a-c|。

条件极值的几何意义

条件极值的几何意义

条件极值的几何意义
条件极值是数学中一个重要的概念,对于我们理解某些几何问题的几何意义非常重要。

条件极值在数学上通常指的是一个函数在满足一定条件下的最大值或最
小值。

而对于几何意义来说,它通常可以被解释为某种几何对象在满足一定条件下的最大值或最小值。

例如,有一个圆的半径为r,我们想要在这个圆中寻找一个矩形,使得这个矩
形的面积最大。

这时,我们可以使用条件极值的方法来求解。

首先,我们设这个矩形的长为x,宽为y,则其面积为S=xy。

由于这个矩形必须在圆内,并且一定要接触到圆的边缘,因此我们可以列出如下的约束条件:
x≤2r (矩形的长必须小于等于圆的直径)
y≤2r (矩形的宽必须小于等于圆的直径)
x²+y²≤4r² (矩形的对角线必须小于等于圆的直径)
接下来,我们可以将面积函数S=xy代入这些约束条件中,使用拉格朗日乘数法,求出函数的极值。

当我们求解完之后,即可得到这个圆中面积最大的矩形是
什么样子的。

除了这个例子以外,条件极值在几何中还可以被应用到更为复杂的问题中。

比如,求解平行于坐标轴的正四面体在单位球体内能够包含的最大体积,或者是求解一个定点在y轴上,移动的动点在x轴上,两点之间的距离为1时,动点横坐标的最大值等问题。

总之,条件极值作为一种数学工具,对于几何问题的解决有着非常重要的作用。

通过应用条件极值的方法,我们能够解决许多几何问题,更好地理解几何中的一
些概念和定理。

挖掘“隐圆”巧解向量最值问题

挖掘“隐圆”巧解向量最值问题

挖掘 隐圆 巧解向量最值问题陈存勤(江苏省启东中学ꎬ江苏启东226200)摘㊀要:向量最值问题往往隐藏着圆的背景ꎬ设法让 隐圆 显现ꎬ便可轻松破解这一类向量最值问题.关键词:向量ꎻ最值问题ꎻ圆中图分类号:G632㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1008-0333(2023)30-0002-03收稿日期:2023-07-25作者简介:陈存勤(1982.1-)ꎬ男ꎬ江苏省泰州人ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事高中数学教学研究.㊀㊀高考试题或者模拟试题中ꎬ经常出现考查向量最值的问题ꎬ这类题目难度较大ꎬ常常找不到解题的切入点ꎬ或者运算量过大.那么ꎬ如何解决这一类问题呢?这类试题往往隐藏着圆的背景ꎬ如果我们能够通过分析已知条件ꎬ或者将其进行转化ꎬ把题目中隐藏的圆揭示出来ꎬ然后ꎬ在此基础上ꎬ利用圆中的特殊线或者特殊位置ꎬ就可以帮助我们解决这类试题[1].1建立坐标系找出 隐圆例1㊀(2022年天津卷)在әABC中ꎬCAң=aꎬCBң=bꎬD是AC中点ꎬCBң=2BEңꎬ试用aꎬb表示DEң为ꎬ若ABңʅDEңꎬ则øACB的最大值为.解析㊀根据题意ꎬ如图1所示建立坐标系.设E(0ꎬ0)ꎬB(1ꎬ0)ꎬC(3ꎬ0)ꎬA(xꎬy)ꎬ则DEң=(-x+32ꎬ-y2)ꎬABң=(1-xꎬ-y)ꎬ图1㊀A的轨迹为圆由DEңʅABң⇒(x+32)(x-1)+y22=0⇒(x+1)2+y2=4.所以点A的轨迹是以M(-1ꎬ0)为圆心ꎬ以r=2为半径的圆ꎬ当且仅当CA与☉M相切时øACB最大ꎬ此时sinøACB=rCM=24=12ꎬøACB=π6.点评㊀本题通过建立坐标系ꎬ发现点A的轨迹是圆ꎬ而且圆心是在直线BC上ꎬ然后根据圆的几何性质即可得解ꎬ直观㊁形象.例2㊀已知平面向量aꎬbꎬc满足aʅbꎬ且|a|=|b|=2ꎬ|c-a-b|=1ꎬ则|c-a|+2|c-b|的最小值为(㊀㊀).A.152㊀㊀B.15㊀㊀C.172㊀㊀D.17解析㊀选D.如图2所示建立直角坐标系ꎬ设OAң=a=2ꎬ0()ꎬOBң=b=0ꎬ2()ꎬOCң=c=xꎬy()ꎬ则c-a=x-2ꎬy()=ACңꎬc-a-b=x-2ꎬy-2()ꎬc-b=xꎬy-2()=BCң.由|c-a-b|=1得x-2()2+y-2()2=1ꎬ故C在以D2ꎬ2()为圆心ꎬ半径为1的圆上ꎬ取2E2ꎬ32æèçöø÷ꎬ则E在AD上ꎬ则DEDC=DCDA=12ꎬ又øCDE=øADCꎬʑәECDʐәCDAꎬʑECAC=12ꎬ即AC=2EC.因为|c-a|+2|c-b|=AC+2BC=2EC+BC()ȡ2EB=22-0()2+32-2æèçöø÷2=17.图2㊀动点C在圆上点评㊀建立坐标系后ꎬ发现点C的轨迹方程是圆ꎬ利用三角形的相似及两点之间直线段最短ꎬ即可获解.2根据向量模长找出 隐圆例3㊀(2016年陕西省数学竞赛)已知aꎬbꎬc是同一平面内的三个单位向量ꎬ且aʅbꎬ则(c-a) (c-b)的最大值是(㊀㊀).A.1+2㊀B.1-2㊀C.2-1㊀D.1解析㊀选A.如图3所示ꎬ设AꎬBꎬC为单位圆上的三点ꎬOAң=aꎬOBң=bꎬOCң=cꎬM为线段AB中点ꎬ则有OAңʅOBң.所以(c-a) (c-b)=ACң BCң=CAң CBң=CMң2-MBң2=CMң2-(22)2ɤ(1+22)2-12=1+2.图3㊀单位圆点评㊀遇到共起点向量的数量积的最值问题ꎬ可考虑使用极化恒等式来处理ꎬ如图3所示ꎬ有CAң CBң=14[(CAң+CBң)2-(CAң-CBң)2]=14(4CMң2-BAң2)=CMң2-MBң2.例4㊀已知平面向量aꎬbꎬc满足a-b=4ꎬa-c() b-c()=-3ꎬ则c a+b()的最小值为(㊀㊀).A.14㊀㊀B.12㊀㊀C.-14㊀㊀D.-12解析㊀选D.令a=OAңꎬb=OBңꎬc=OCңꎬ则BAң=4ꎬCAң CBң=-3.如图4所示ꎬ取AB中点Mꎬ则CAң CBң=CMң2-AMң2=CMң2-4=-3ꎬ则CMң=1ꎬ所以点C的轨迹是以M为圆心ꎬ1为半径的圆ꎬ取CM中点Nꎬ则c a+b()=OCң 2OMң=2(ONң2-CNң2)=2ONң2-14æèçöø÷ȡ-12.当且仅当ONң=0ꎬ即点O与点N重合时ꎬ取到最小值-12.图4㊀C的轨迹为圆点评㊀由题意可知BAң=4ꎬ为定值ꎻ而CAң CBң=-3属于共起点向量的数量积问题ꎬ考虑使用极化恒等式处理.取AB中点Mꎬ则CAң CBң=CMң2-AMң2=CMң2-4=-3ꎬ则CMң=1ꎬ即点C的轨迹是圆.3根据几何特征找出 隐圆例5㊀(2022年南京大学强基计划)已知向量aꎬbꎬc满足a=3ꎬb=2㊀2ꎬa b=6ꎬ且(a+c)(b+2c)=0ꎬ则b+c的最小值为.解析㊀设OAң=-aꎬOBң=-bꎬOCң=cꎬD为OB3图5㊀以AD为直径的圆的中点ꎬ由题意得(c-(-a)) (c-(-b2))=0ꎬ即ACң DCң=0.因此点C是在以AD为直径的圆上ꎬ如图5所示ꎬ所以b+c=b-(-c)的最小值即为CBң的最小值.设E为AD的中点ꎬ由于点B是定点ꎬC是圆上的动点ꎬ所以当BꎬCꎬE三点共线时ꎬCBң取得最小值.利用余弦定理ꎬ可求得AD=5ꎬDE=52ꎬBE=32ꎬ所以CBң取得最小值为3-52ꎬ即b+c的最小值为3-52.点评㊀通过简单转化后ꎬ得到ACң DCң=0ꎬ可知点C是在以AD为直径的圆上.遇到垂直关系ꎬ可考虑找出其 隐圆 (也称直径圆)ꎬ然后利用圆的几何性质即可.例6㊀(2018年浙江卷)已知aꎬbꎬe是平面向量ꎬe是单位向量.若非零向量a与e的夹角为π3ꎬ向量b满足b2-4e b+3=0ꎬ则a-b的最小值是(㊀㊀).A.3-1㊀B.3+1㊀㊀C.2㊀D.2-3解析㊀由b2-4e b+3=0得b2-4e b+3e2=0⇒b-e() b-3e()=0即b-e()ʅb-3e().由此可找出 隐圆 ꎬ如图6所示.图6㊀B的轨迹为圆几何动态意义:b的终点在半径为1的圆上运动ꎬa的终点在射线OP上运动ꎬ直接找出临界(垂线段最短)ꎬ所以a-b的最小值为点F到射线OP的距离减去1ꎬ即a-bmin=2sinπ3-1=3-1.点评㊀本题关键是根据e是单位向量ꎬ把b2-4e b+3=0得转化为b2-4e b+3e2=0ꎬ从而得到b-e()ʅb-3e()ꎬ即可找出 隐圆 .例7㊀已知平面向量aꎬbꎬcꎬ满足a=b=2ꎬaꎬb的夹角为π3ꎬ且c2-2a c+3=0ꎬ则对一切实数xꎬxa+b-c的最小值是[2].解析㊀设OAң=aꎬOBң=bꎬOCң=cꎬc2-2a c+3=0⇒c2-2a c+4=1=c-a()2⇒c-a=1ꎬ如图8所示ꎬ点C位于以A为圆心ꎬ半径为1的圆上ꎬxa+b表示起点在点Oꎬ终点M在过点B且与直线OA平行的直线l上.当MꎬH重合时ꎬxa+b-c取最小值CH.由图7可知CHȡAH-CA=2sinπ3-CA=3-1ꎬ故xa+b-c的最小值为3-1.图7㊀C轨迹为圆点评㊀根据a=2ꎬ把c2-2a c+3=0转为为c2-2a c+a2=1ꎬ即(c-a)2=1ꎬc-a=1ꎬ故点C位于以A为圆心ꎬ半径为1的圆上ꎬ从而找出 隐圆 .解决这类向量最值问题的策略就是利用坐标法或者几何法得到动点的轨迹方程(即圆)ꎬ再根据圆的几何性质求出向量数量积的最值.参考文献:[1]孔繁晶.挖掘几何意义巧解平面向量数量积问题[J].数理化解题研究ꎬ2021(25):6-7.[2]傅树兵.例析高中数学与 圆 有关的最值问题[J].数理化解题研究ꎬ2023(01):44-46.[责任编辑:李㊀璟]4。

第11讲 平面向量中的最值范围问题(教师版)

第11讲  平面向量中的最值范围问题(教师版)

第11讲 平面向量中的最值范围问题题型一 利用平面向量基本定理确定参数的值、取值范围问题平面向量基本定理是向量坐标的理论基础,通过建立平面直角坐标系,将点用坐标表示,利用坐标相等列方程,寻找变量的等量关系,进而表示目标函数,转化为函数的最值问题. 【例1】已知1,60,OA OB AOB OC OA OB λμ==∠=︒=+,其中实数,λμ满足12λμ≤+≤,0,0λμ≥≥,则点C 所形成的平面区域的面积为( )A B C .D 【答案】B 【解析】 由题:1,60,OA OB AOB OC OA OB λμ==∠=︒=+,作2,2OP OA OQ OB ==,OC 与线段AB 交于D ,设OCxOD =,如图:OC OA OB λμ=+,0,0λμ≥≥,所以点C 在图形QOP ∠内部区域,根据平面向量共线定理有,1ODmOA nOB m n =++=,,1OC xOD xmOA xnOB m n ==++=,OC OA OB λμ=+,所以,xm u xn λ==,12λμ≤+≤,即12xm xn ≤+≤,即12x ≤≤,OC xOD =,所以点C 所在区域为梯形APQB 区域,其面积1122sin 6011sin 6022APQB OPQ OAB S S S ︒︒∆∆=-=⨯⨯⨯-⨯⨯⨯=,故选:B 【玩转跟踪】1.已知RtABC ,3AB =,4BC =,5CA =,P 为ABC △外接圆上的一动点,且AP xAB y AC =+,则x y+的最大值是( )A .54B .43C .D .53【答案】B 【解析】解:以AC 的中点为原点,以AC 为x 轴,建立如图所示的平面直角坐标系,则ABC △外接圆的方程为2225()2xy +=,设P 的坐标为55cos ,sin 22θθ⎛⎫⎪⎝⎭,过点B 作BD 垂直x 轴,∵4sin 5A =,3AB = ∴12sin 5BD AB A ==,39cos 355AD AB A =⋅=⨯=,∴5972510OD AO AD =-=-=,∴712,105B ⎛⎫-⎪⎝⎭,∵5,02A ⎛⎫- ⎪⎝⎭,5,02C ⎛⎫⎪⎝⎭∴912,55AB ⎛⎫= ⎪⎝⎭,()5,0AC =,555cos ,sin 222AP θθ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭∵AP xAB y AC =+∴555912cos ,sin ,22255x θθ⎛⎫⎛⎫+=⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ ()9125,05,55y x y x ⎛⎫+=+ ⎪⎝⎭∴559cos 5225x y θ+=+,512sin 25x θ=,∴131cos sin 282y θθ=-+,25sin 24x θ=, ∴()12151cos sin sin 23262x y θθθϕ+=++=++,其中3sin 5ϕ=,4cos 5ϕ=,当()sin 1θϕ+=时,x y +有最大值,最大值为514623+=,故选:B .2.在矩形ABCD 中,AB=1,AD=2,动点P 在以点C 为圆心且与BD 相切的圆上.若AP =λ AB +μAD ,则λ+μ的最大值为 A .3 B .2CD .2【答案】A【解析】,如图所示,建立平面直角坐标系.设()()()()()0,1,0,0,2,0,2,1,,A B C D P x y ,易得圆的半径r=,即圆C 的方程是()22425x y -+=, ()()(),1,0,1,2,0AP x y AB AD =-=-=,若满足AP AB AD λμ=+,则21x y μλ=⎧⎨-=-⎩ ,,12x y μλ==-,所以12xy λμ+=-+,设12x zy =-+,即102x y z -+-=,点(),P x y 在圆()22425x y -+=上, 所以圆心(2,0)到直线102xy z -+-=的距离d r ≤≤,解得13z ≤≤,所以z 的最大值是3,即λμ+的最大值是3,故选A.3.如图,点C 是半径为1的扇形圆弧AB 上一点,0OA OB ⋅=,1OA OB ==,若OC OA OB x y =+,则2x y+的最小值是( )A.B .1 C .2D【答案】B 【解析】 由题:OC OA OB x y =+,点C 是半径为1的扇形圆弧AB 上一点,则0,0x y >>,则()22OC xOA yOB=+,即()()2222OC xOA yOBxyOA OB =++⋅,0OA OB ⋅=,1OA OB ==化简得:221xy +=,令cos ,sin ,[0,]2x y θθθπ==∈,2sin 2cos ),sin [0,]2x y θθθϕϕϕϕπ+=+=+==∈因为[0,]2πθ∈,[0,]2πϕ∈,2πϕθϕϕ≤+≤+,sin()θϕ+先增大后减小,所以sin()θϕ+的最小值为sin ,sin()2πϕϕ+较小值,sin()cos 2πϕϕ+==即sin()θϕ+,所以2)x y θϕ+=+的最小值为1.故选:B题型二 平面向量数量积的范围问题已知两个非零向量a 和b ,它们的夹角为θ,把数量cos a b θ⋅⋅叫做a 和b 的数量积(或内积),记作a b ⋅.即a b ⋅=cos a b θ⋅⋅,规定00a ⋅=,数量积的表示一般有三种方法:(1)当已知向量的模和夹角时,可利用定义法求解,即a b ⋅=cos a b θ⋅⋅;(2)当已知向量的坐标时,可利用坐标法求解,即若a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),则a ·b =x 1x 2+y 1y 2;(3)运用平面向量基本定理,将数量积的两个向量用基底表示后,再运算.【例2】【2018年天津理科08】如图,在平面四边形ABCD 中,AB ⊥BC ,AD ⊥CD ,∠BAD =120°,AB =AD =1.若点E为边CD 上的动点,则的最小值为( )A .B .C .D .3【解答】解:如图所示,以D为原点,以DA所在的直线为x轴,以DC所在的直线为y轴,过点B做BN⊥x轴,过点B做BM⊥y轴,∵AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=120°,AB=AD=1,∴AN=AB cos60°,BN=AB sin60°,∴DN=1,∴BM,∴CM=MB tan30°,∴DC=DM+MC,∴A(1,0),B(,),C(0,),设E(0,m),∴(﹣1,m),(,m),0≤m,∴m2m=(m)2(m)2,当m时,取得最小值为.故选:A.【玩转跟踪】1.【2017年新课标2理科12】已知△ABC是边长为2的等边三角形,P为平面ABC内一点,则•()的最小值是()A.﹣2 B.C.D.﹣1【解答】解:建立如图所示的坐标系,以BC中点为坐标原点,则A(0,),B(﹣1,0),C(1,0),设P (x ,y ),则(﹣x ,y ),(﹣1﹣x ,﹣y ),(1﹣x ,﹣y ),则•()=2x 2﹣2y +2y 2=2[x 2+(y )2]∴当x =0,y 时,取得最小值2×(),故选:B .2.已知腰长为2的等腰直角ΔABC 中,M 为斜边AB 的中点,点P 为该平面内一动点,若2PC =,则()()4PA PB PC PM ⋅+⋅⋅的最小值为( )A .24-B .24+C .48-D .48+【答案】C【解析】以,CA CB 为,x y 轴建立平面直角坐标系,则(0,0),(2,0),(0,2),(1,1)C A B M ,设(,)P x y ,则(2,),(,2)PA x y PB x y =--=--,(,),(1,1)PC x y PM x y =--=--,(2)(2)PA PB x x y y ⋅=----2222x x y y =-+-,PC PM ⋅=22(1)(1)x x y y x x y y ----=-+-,∵2PC =,∴224x y +=,设2cos ,2sin xy θθ==,则2cos 2sin )4x y πθθθ+=+=+,∴x y -≤+≤()()4PA PB PC PM ⋅+⋅⋅2(4224)(4)2(4)x y x y x y =--+--=+-,∴x y +=()()4PA PB PC PM ⋅+⋅⋅取得最小值24)48=-故选:C 。

与圆有关的定点定值最值与范围问题

与圆有关的定点定值最值与范围问题

抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
【训练 2】 (2012·徐州市调研(一))在平面直角坐标系 xOy 中, 直线 x-y+1=0 截以原点 O 为圆心的圆所得弦长为 6. (1)求圆 O 的方程; (2)若直线 l 与圆 O 切于第一象限,且与坐标轴交于点 D、E, 当 DE 长最小时,求直线 l 的方程; (3)设 M、P 是圆 O 上任意两点,点 M 关于 x 轴的对称点为 N,若直线 MP、NP 分别交 x 轴于点(m,0)和(n,0),问 mn 是否为定值?若是,请求出该定值;若不是,请说明理由.

以PPAB22=
xx++95522++yy22=xx22+ +11580xx++92-5+x29+-82x152=
12285··55xx++1177=
9 25
.
从而PB=3为常数. PA 5
抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
法二 假设存在这样的点 B(t,0),使得PPAB为常数 λ,则 PB2= λ2PA2,所以(x-t)2+y2=λ2[(x+5)2+y2],将 y2=9-x2 代入,得 x2-2xt+t2+9-x2=λ2(x2+10x+25+9-x2), 即 2·(5λ2+t)x+34λ2-t2-9=0 对 x∈[-3,3]恒成立,
抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
解 (1)设所求直线方程为 y=-2x+b,即 2x+y-b=0. 因为直线与圆相切, 所以 |2-2+b|12=3,得 b=±3 5. 所以所求直线方程为 y=-2x±3 5. (2)法一 假设存在这样的点 B(t,0). 当点 P 为圆 C 与 x 轴的左交点(-3,0)时,PPAB=|t+2 3|;
故 mn=2 为定值.

平面直角坐标系最值问题

平面直角坐标系最值问题

平面直角坐标系中的最值问题解决方法
平面直角坐标系中的最值问题是一个非常重要的问题,通常涉及到求函数在给定区域内的最大值和最小值。

下面是一些解决最值问题的方法:
1. 观察函数图像:通过观察函数的图像,可以直观地看到函数在哪些区域内的值较大或较小。

这种方法适用于一些简单函数的图像。

2. 利用导数:对于一些可导函数,可以利用导数来判断函数的单调性,从而确定函数的最大值和最小值。

3. 利用极坐标:将平面直角坐标系转化为极坐标系,可以将问题转化为求极径的最大值和最小值。

这种方法适用于一些具有圆形边界的问题。

4. 利用几何意义:对于一些具有几何意义的函数,可以利用几何意义来求解最值。

例如,对于圆上的点到原点的距离,可以利用圆的半径和圆心位置来求解最值。

解决平面直角坐标系中的最值问题需要综合考虑多种方法,根据具体问题选择合适的方法进行求解。

1-2-3绝对值定值、最值探讨.讲义教师版

1-2-3绝对值定值、最值探讨.讲义教师版

内容 基本要求略高要求较高要求绝对值 借助数轴理解绝对值的意义,会求实数的绝对值会利用绝对值的知识解决简单的化简问题板块一:绝对值几何意义当x a =时,0x a -=,此时a 是x a -的零点值.零点分段讨论的一般步骤:找零点、分区间、定符号、去绝对值符号.即先令各绝对值式子为零,求得若干个绝对值为零的点,在数轴上把这些点标出来,这些点把数轴分成若干部分,再在各部分内化简求值. a 的几何意义:在数轴上,表示这个数的点离开原点的距离.a b -的几何意义:在数轴上,表示数a 、b 对应数轴上两点间的距离.一、绝对值定值探讨【例1】 若1232008x x x x -+-+-++- 的值为常数,试求x 的取值范围. 【考点】绝对值定值探讨 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】【解析】要使式子的值为常数,x 得相消完,当10041005x ≤≤时,满足题意. 【解答】10041005x ≤≤【巩固】 若24513a a a +-+-的值是一个定值,求a 的取值范围. 【考点】绝对值定值探讨 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】【解析】要想使24513a a a +-+-的值是一个定值,就必须使得450a -≥,且130a -≤,原式245(13)3a a a =+---=,即1435a ≤≤时,原式的值永远为3.【解答】1435a ≤≤例题精讲中考要求绝对值定值、最值探讨【巩固】 如果对于某一给定范围内的x 值,13p x x =++-为定值,则此定值为 .【考点】绝对值定值探讨 【难度】3星 【题型】填空【关键词】第17届希望杯培训试题【解析】利用绝对值的几何意义解答.零点1-、3把数轴分成分成3段,容易发现当13x -≤≤这个区间时13p x x =++-为定值4,当1x <-或3x >时,有134p x x =++->.【解答】当1x <-或3x >时【例2】 已知112x x ++-=,化简421x -+-. 【考点】绝对值定值探讨 【难度】4星 【题型】解答【关键词】第16届希望杯培训试题【解析】由112x x ++-=的几何意义,我们容易判断出11x -≤≤.所以421x -+-421434311x x x x x =-+-=--=-+=+=+.【解答】1x +【例3】 已知代数式374x x -+-=,则下列三条线段一定能构成三角形的是( ).A . 1,x ,5B . 2,x ,5C . 3,x ,5D . 3,x ,4【考点】绝对值定值探讨 【难度】3星 【题型】【关键词】第18届希望杯培训试题【解析】根据374x x -+-=可得37x ≤≤,所以选择C . 【解答】C【例4】 是否存在有理数x ,使132x x ++-=?【考点】绝对值定值探讨 【难度】4星 【题型】解答【关键词】分类讨论 【解析】略 【解答】不存在【巩固】 是否存在整数x ,使433414x x x x -+-++++=?如果存在,求出所有整数x ,如果不存在,请说明理由【考点】绝对值定值探讨 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】 【解析】略【解答】3210x x x x =±=±=±=,,,【例5】 将200个数1~200任意分为两组(每组100个),将一组从小到大排列,设为12100a a a <<< ,另一组从大到小排列,设为12100b b b >>> ,求代数式1122100100a b a b a b -+-++- 的值.【考点】绝对值定值探讨 【难度】6星 【题型】 【关键词】【解析】设k 是1~100中任意一个数,如果100k a ≤且100k b ≤,那么在第一组中不大于100的数至少有1a 、2a 、…、k a 这k 个数,在第二组中不大于100的数至少有k b 、1k b +、…、100b 这(101)k -个数,则不大于100的数至少有101101k k -+=个,这不可能.因此k a 与k b 这两个数当中较大的一个一定大于100,所以代数式1122100100a b a b a b -+-++-(101102200)(12100)(1011)(1022)(200100)10010010000=+++-+++=-+-++-=⨯=【解答】10000二、绝对值最值探讨【例6】 设2020y x b x x b =-+-+--,其中020,20b b x <<≤≤,求y 的最小值. 【考点】绝对值最值探讨 【难度】3星 【题型】解答【关键词】2006年,七台河市中考题【解析】2020(20)(20)40y x b x x b x b x x b x =-+-+--=------=-, 则20x =时,y 有最小值为20.【解答】20【巩固】 已知2x ≤,求32x x --+的最大值与最小值.【考点】绝对值最值探讨 【难度】3星 【题型】解答【关键词】北京市中考题【解析】法1:根据几何意义可以得到,当2x ≤-时,取最大值为5;当2x =时,取最小值为3-.法2:找到零点3、2-,结合2x ≤可以分为以下两段进行分析:当22x -≤≤时,323212x x x x x --+=---=-,有最值3-和5; 当2x <-时,32325x x x x --+=-++=;综上可得最小值为3-,最大值为5. 【解答】最小值为3-,最大值为5.【例7】 已知04a ≤≤,那么23a a -+-的最大值等于 .【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星 【题型】填空【关键词】第10届希望杯2试 【解析】(法1):我们可以利用零点,将a 的范围分为3段,分类讨论(先将此分类讨论的方法,而后讲几何意义的方法,让学生体会几何方法的优越性)(1)当02a ≤≤时,2352a a a -+-=-,当0a =时达到最大值5;(2)当23a <≤时,231a a -+-=(3)当34a <≤时,2325a a a -+-=-,当4a =时,达到最大值3 综合可知,在04a ≤≤上,23a a -+-的最大值为5(法2):我们可以利用零点,将a 的范围分为3段,利用绝对值得几何意义分类讨论,很 容易发现答案:当0a =时达到最大值5.【解答】5【巩固】 如果122y x x x =+-+-,且12x -≤≤,求y 的最大值和最小值 【考点】绝对值最值探讨 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】【解析】当10x -<≤时,有12223y x x x x =+-+-=+,所以13y <≤;当02x ≤≤时,有12232y x x x x =+-+-=-,所以13y -≤≤综上所述,y 的最大值为3,最小值为1-【解答】y 的最大值为3,最小值为1-【巩固】 已知759x -≤≤,求x 取何值时13x x --+的最大值与最小值.【考点】绝对值最值探讨 【难度】3星 【题型】解答【关键词】2001年,大同市中考题【解析】法1:13x x --+表示x 到点1和3-的距离差,画出数轴我们会发现当,79x =时两者的距离 差最小为329-,即()m i n 32139x x --+=-;当53x -≤≤-时,两者的距离差最大为4,即m a x (13)4x x --+=. 法2:分类讨论:先找零点,根据范围分段,当53x -≤<-时,134x x --+=;当739x -≤≤时,1322x x x --+=--,当79x =有最小值329-;当3x =-有最大值4.综上所得,当53x --≤≤时,最大值为4;当79x =时,最小值为329-.【解答】当53x --≤≤时,最大值为4;当79x =时,最小值为329-.【例8】 已知11x y ≤,≤,设1124M x y y x =++++--,求M 的最大值和最小值【考点】绝对值最值探讨【难度】4星 【题型】解答 【关键词】【解析】由已知首先讨论绝对值符号内的代数式的符号因为1x ≤,所以11x -≤≤,所以012x +≤≤,同理可得012y +≤≤因为1y ≤,所以11y -≤≤,所以222y -≤≤⑴因为1x ≤,所以11x -≤≤,所以11x --≤≤,所以14414x -----≤≤即543x ----≤≤⑵⑴与⑵同向相加得7241y x ----≤≤ 化简M 的表达式:26M x y =-+ 求M 的取值范围:因为11y -≤≤,所以222x -≤≤ 因为11y -≤≤,所以11y --≤≤ 所以323x y --≤≤ 所以3269x y -+≤≤当11x y ==-,时,M 最大值为9 当11x y =-=,时,M 最小值为3 【解答】M 最大值为9;M 最小值为3【巩固】 已知m 是实数,求12m m m +-+-的最小值【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星 【题型】解答【关键词】数形结合【解析】根据绝对值的几何意义,这个问题可以转化为在数轴上找一点m ,使点m 到点0,点1和点2的距离之和最小,显然当1m =时,原式的最小值为2 【解答】2【巩固】 已知m 是实数,求2468m m m m -+-+-+-的最小值 【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星 【题型】解答【关键词】数形结合【解析】根据绝对值的几何意义,这个问题可以转化为在数轴上找一点m ,使m 到点2,点4,点6和点8的距离和最小,显然当点m 在点4和点6之间(包括点4和点6)时,原式的值最小为8 【解答】8【例9】 设123...n a a a a ,,,是常数(n 是大于1的整数),且123...n a a a a <<<<,m 是任意实数,试探索求123...n m a m a m a m a -+-+-++-的最小值的一般方法【考点】绝对值最值探讨【难度】4星 【题型】解答【关键词】数形结合【解析】根据题意,结合数轴,不难得到:⑴当n 为奇数时,即当21n k =+(k 为正整数)时,点m 应取在点1k a +处,原式的值最小,最小值为()()()211222...k k k k a a a a a a ++-+-++-⑵当n 为偶数2k (k 是正整数)时,m 应取点k a 和点1k a +之间的任意位置,原式的值最小,最小值为()()()212121...k k k k a a a a a a -+-+-++-【答案】根据题意,结合数轴,不难得到:⑴当n 为奇数时,即当21n k =+(k 为正整数)时,点m 应取在点1k a +处,原式的值最小,最小值为()()()211222...k k k k a a a a a a ++-+-++-⑵当n 为偶数2k (k 是正整数)时,m 应取点k a 和点1k a +之间的任意位置,原式的值最小,最小值为()()()212121...k k k k a a a a a a -+-+-++-【巩固】 122009x x x -+-++- 的最小值为 .【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星 【题型】填空【关键词】数形结合【解析】当1005x =时,122009x x x -+-++- 取到最小值:122009x x x -+-++- 100511005210052009=-+-++- 1004100310110031004=++++++++ (10041)10041009020=+⨯=点评:若1221n a a a +<<< ,当1n x a +=时,1221n x a x a x a +-+-++- 取得最小值. 若122n a a a <<< ,当x 满足1n n a x a +≤≤时,122n x a x a x a -+-++- 取得最小值.【解答】【巩固】 试求123...2005x x x x -+-+-++-的最小值【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星 【题型】解答【关键词】数形结合【解析】联想到绝对值的几何意义:n x x -即表示数轴上数x 的对应点与数n x 的对应点的距离,把这些绝对值转化为同一数轴上若干条线段之和来研究,发现12x x -+-,当12x ≤≤时,它有最小值1,对于123x x x -+-+-,当2x =时,最小值为2,…猜想当1003x =时,原式有最小值最小值为123...2005x x x x =-+-+-++-100311003210033...10032005=-+-+-++-100210011000...21012...1002=++++++++++()10021002122⨯+=⨯1005006= 【解答】1005006【例10】 设a b c <<,求当x 取何值时x a x b x c -+-+-的最小值.【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星 【题型】解答【关键词】2000年,郑州市中考题【解析】x a x b x c -+-+-实际表示x 到a b c ,,三点的距离和,画图可知当x b =时,原式有最小值为c a -. 【解答】c a -【例11】 正数a 使得关于x 的代数式162x x x a ++-+-的最小值是8,那么a 的值为 . 【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星 【题型】填空【关键词】数形结合【解析】如果6a ≤,那么当x a =时,16216(1)(6)7x x x a a a a a ++-+-=++-=++-=,小于8与已知条件矛盾.所以6a >,那么算式162x x x a ++-+-的几何意义是点x 到1-、6、a 、a 的4个距离之和,当6x a ≤≤时取最小值,因此令6x =可得7268a +-=,解得132a =. 【解答】132【例12】 若1x 、2x 、3x 、4x 、5x 、6x 是6个不同的正整数,取值于1,2,3,4,5,6,记122334455661||||||||||S x x x x x x x x x x x x =-+-+-+-+-+-,则S 的最小值是 .【考点】绝对值最值探讨 【难度】5星 【题型】填空【关键词】2009年,全国初中数学联赛四川初赛试卷【解析】利用此题我们充分展示一下数形结合的优越性:利用绝对值的几何意义122334455661||||||||||x x x x x x x x x x x x -+-+-+-+-+-在数轴上表示出来,从1x 开始又回到1x ,我们可以看成是一个圈,故最小值为10,如下图所示,即使重叠路程最少.【解答】10【例13】 在数轴上把坐标为123...2006,,,,的点称为标点,一只青蛙从点1出发,经过2006次跳动,且回到出发点,那么该青蛙所跳过的全部路径的最大长度是多少?请说明理由【考点】绝对值最值探讨 【难度】5星 【题型】【关键词】2006年,山东竞赛试题【解析】设青蛙依次到达的点为12320061...x x x x x ,,,,,,整个跳过的路径长度为 12233420061...S x x x x x x x x =-+-+-++-()()2210041005...20062123..100321003+++-++++=⨯≤故青蛙跳过的路径的最大长度为221003⨯【解答】221003⨯【例14】 如图所示,在一条笔直的公路上有7个村庄,其中A 、B 、C 、D 、E 、F 到城市的距离分别为4、10、15、17、19、20千米,而村庄G 正好是AF 的中点.现要在某个村庄建一个活动中心,使各村到活动中心的路程之和最短,则活动中心应建在什么位置?【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】【解析】因为村庄G 是AF 的中点,所以村庄G 到城市的距离为12千米,即村庄G 在村庄B C 、之间,7 个村庄依次排列为A B G C D E F 、、、、、、.设活动中心到城市的距离为x 千米,各村到活动中心的距离之和为y 千米,则:4101215171920y x x x x x x x =-+-+-+-+-+-+-因为4101215171920<<<<<<,所以当15x =时y 有最小值,所以活动中心应当建在C 处.【解答】C 处【例15】 如图,在一条数轴上有依次排列的5台机床在工作,现要设置一个零件供应站P ,使这5台机床到供应站P 的距离总和最小,点P 建在哪?最小值为多少?【考点】绝对值最值探讨 【难度】4星【题型】解答 【关键词】【解析】设供应站P 在数轴上所对应的数x ,则5台机床到供应站P 的距离总和为(1)1248x x x x x --+-+-+-+-,当2x =时,原式值最小为12.即供应站P 建在点C 处,这5台机床到供应站P 的距离总和最小为12.【解答】12【例16】 (6级)如图所示为一个工厂区的地图,一条公路(粗线)通过这个地区,7个工厂1A ,2A ,…,7A 分布在公路的两侧,由一些小路(细线)与公路相连.现在要在公路上设一个长途汽车站,车站到各工厂(沿公路、小路走)的距离总和越小越好,那么这个车站设在什么地方最好?如果在P 点又建立了一个工厂,并且沿着图上的虚线修了一条小路,那么这时车站设在什么地方好?FEDCBPA 7A 6A 5A 4A 3A 2A 1【考点】绝对值最值探讨 【难度】5星 【题型】解答 【关键词】【解析】每一条小路都是工厂到车站的必经之路,和其他工厂无关.但在公路上,有些路段将是一些工厂重复经过的,应使重复路线越短越好.要使各工厂到车站的距离之和最小,只要各工厂经小路进入公路的入口处(B C D E F 、、、、)到车站的距离之和最小即可,各路段的弯曲程度是无关紧要的,因此可以把公路看成一条直线,即车站设在D 点最好.若在P 处再建一个工厂,则车站建在D 处、E 处或它们之间的任何地方都是最佳的.【解答】车站建在D 处、E 处或它们之间的任何地方都是最佳的.【例17】 先阅读下面的材料,然后回答问题:在一条直线上有依次排列的()1n n >台机床在工作,我们要设置一个零件供应站P ,使这n 台机床到供应站P 的距离总和最小,要解决这个问题,先“退”到比较简单的情形:如图甲,如果直线上有2台机床时,很明显设在1A 和2A 之间的任何地方都行,因为甲和乙所走的距离之和等于1A 到2A 的距离。

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具有几何意义的最值问题例析
最值问题,综合性强,是高考的重要题型之一,也是教学的一个难点。

有些最值问题具有明显的几何意义,巧妙利用它,能使这类问题迅速得以解决。

分类例析如下:
1两点间距离的最值
例1,已知2x+y-2≥0x-2y+4≥03x-y-3≤0,求z=■的最值。

分析:z的几何意义是点(x,y)与点(0,0)之间的距离,其中点(x,y)在不等式组所表示的区域之中,画出图形,可求解。

略解:作出可行域如右图,利用z的几何意义结合图形知z的最大值为
|CO|;z的最小值为点O到直线2x+y-2=0的距离d。

联立3x-y-3=0与x-2y+4=0可求得C(2,3),从而|CO|=■;d=■=■■所以z的最大值为■,z 的最小值为■■。

例2,已知点P在直线y=x-1上,点Q在圆x2+y2+4x-2y+4=0上,则|PQ|的最小值为。

分析:|PQ|是圆上一点与圆外一条直线上一点的距离,需求最小值。

由平面几何知识可知,圆心到直线的距离减去半径即为所求。

略解:由x2+y2+4x-2y+4=0得(x+2)2+(y-1)2=1,∴圆心为C(-2,1)半径为r=1;∴C到直线y=x-1的距离d=■=2■∴|PQ|的最小值为2■-1。

例3,已知A(-1,0),B(1,0)及圆C:(x-3)2+(y-4)=4上一点P,求|AP|2+|BP|2的最小值。

分析:如右图,连接PO,利用余弦定理|AP|2+|BP|2可转化为关于|OP|2的代数式,只需求这个代数式的最小值。

略解:由题意,|OA|=|OB|=1,∠AOP+∠BOP=π,由余弦定理|AP|2+|BP|2=|AO|2=|OP|2-2|AO|·|OP|·cos∠AOP+|BO|2+|OP|2-2|BO|·|OP|·cos∠BOP=2|OP|2+2。

只需求|PO|的最小值;由平面几何知识可知,|PO|的最小值为|OC|减去半径。

又C(3,4)所以|OC|=5又r=2,所以所求的最小值为2(5-2)2+2=20。

2 两点间距离之和的最小值
例4,函数y=■+■(x∈R)的最小值为()
(A)2■ (B)2+4■ (C)6 (D)4+2■
分析:由■+■=■+■,y可以看作是点P(x,0)到两点A(-3,4),B(1,2)距离之和,由平面几何知识,可先求出A关于x轴的对称点A’(-3,-4),|A’B|即为所求。

|A’B|=■=2■.结果选A.
例5,函数y=|x-2|+|x-1|+|x+1|的最小值为()
(A)0 (B)2 (C)3 (D)4
分析:因为|x-a|可以看作数轴上一点x到a的距离,所以y可以看作数轴上点x到2,1,-1的距离之和。

结合数轴知,当x=1时,函数有最小值3,选C.
例6,已知点M(■,1)在椭圆■+■=1内,P为椭圆上一点,F2为右焦点,求2|PE2|+|PM|的最小值并求出此时P点坐标。

分析:利用第二定义,把2
|PE2|转化为P到准线的距离,再利用垂线段最短可求解。

略解:由■+■=1知a=2,b=■从而c=1,它的右准线为l:x=4,设点P到右准线距离为d,则■=■=■,d=2|PF2|,∴2|PE2|+|PM|=|PM|+d。

过M作MN⊥l 于N,由平面几何知识可知,此时|PM|+d=|MN|最小。

又M(■,1),∴|MN|=4-■=■,联立y=1和■+■=1可求得P(■■,1)。

例7,如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1 中,底面为直角三角形,∠ACB=90°,AC=6,BC=CC1=■,P是BC1上一动点,则AP+PA1的最小值是。

分析:由平面几何知识,沿BC1将△CBC1展开与△A1BC1在同一平面内(如图),连A1C,则A1C的长度即为所求。

由题意,△C1CB为直角三角形又BC=CC1=■;∴BC1=2,∠CC1B=45°;△AA1B为直角三角形,A1B2=AA12+AB2=AA12+AC2-BC2=6设∠A1C1P=θ,则sinθ=■,cosθ=■于是∠A1C1C=θ+45°,由余弦定理得A1C=■=■+1
3 点线距的最小值
例8,已知x,y满足x≥0y≥0x+y≥1,求z=|2x+y+2|的最小值。

分析:z=|2x+y+2|=■·■,z可以看作可行域内点(x,y)到直线2x+y+2=0的距离d的■倍,只需求出d的最小值即可。

略解:画出可行域(如右图),直线2x+y+2=0,观察可知,可行域中点A(0,
1)到2x+y+2=0的距离最小,此时d=■=■,从而z的最小值为■×■=3。

例9,已知A,B为抛物线y2=2x上两个动点,|AB|=3,求AB的中点P到y轴距离的最小值。

分析:如右图,设PQ⊥y轴于Q,AC⊥y于C,BD⊥y于D,由中位线定理,|PQ|=■设焦点为F,由抛物线定义,|AC|+|BD|=|AA1|+|BB1|-p=|AF|+
|BF|-p,只需求出|AF|+|BF|的最小值即可。

略解:当AB不过F时,|AF|+|BF|>|AB|;而当AB过F时,|AF|+|BF|=3,∴|AF|+|BF|≥3,又p=1,∴|AF|+|BF|-p≥2,∴|PQ|=■=■≥1,∴所求的最小值为1。

4斜率的最值
例10,设P(x,y)是曲线C:x2+y2+4x+3=0上任意一点,则■的最大值为;最小值为。

分析:■可以看作是圆C上一动点P(x,y)与原点的连线OP的斜率。

结合斜率的定义和正切曲线的性质可知,切线l1的斜率是■的最小值,切线l2的斜率是■的最大值。

略解:设切线方程为y=kx,圆心为(-2,0),则d=■=1,解得k=±■,所以■的最大值为■,■的最小值为-■。

例11,求函数y=■的最值。

分析:由y=■得y=■■,从而y可以看作是动点P(sinx,cosx)与Q(-2,0)连线的斜率的■倍,只需求PQ斜率的最值。

略解:∵sin2x+cos2x=1,∴P是以原点为圆心单位圆上动点,结合图形分析可知切线P1Q,P2Q的斜率分别为■的最大值,最小值。

设过Q单位圆的切线为y=k(x+2),则圆心(0,0)到它的距离d=■=1,解得k1=■,k2=-■,从而y的最大值为■k1=1,最小值为■k2=-1。

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