第1课时数与代数

一、计算题。

14.6÷2= 30.7÷5= 39.6÷3=

44÷8= 0.72÷9= 48.36÷12=

二、选择题。

1.分子、分母（）的分数是最简分数。

A.没有公因数

B.只有公因数1

C.有公因数1

2. 2是（），也是（），但不是（）。

A.合数

B.质数

C.偶数

3.下列算式中，（）的商是循环小数。

A.6.3÷7

B.1.21÷11

C.5.7÷9

4.两个数的（）的个数是无限的。

A.公因数

B.公倍数

C.最小公倍数

5.甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的（）。

A.倍数

B.因数

C.无法确定

6.下列算式中得数大于1的是（）。

A.0.54×0.99

B.0.54÷1

C.1÷0.54

三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）

1.分数的分母越大，它的分数单位就越小。（）

2.真分数比1小，假分数比1大。（）

3. 1是奇数也是质数。（）

4.把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。（）

5. 5.4999保留两位小数是5.50。（）

6.一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。（）

四、解决问题。

1.一个水桶需要铁皮3.2平方米，25.6平方米的铁皮可以做几个水桶？

2.一本书，淘气第一天看了全书的52，第二天看了全书的7

3，比较下，淘气哪天看得多？

参考答案：

一、7.3 6.14 13.2 5.5 0.08 4.03

二、1.B 2.B C A 3.C 4.B 5.A 6.C

三、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√

四、1. 25.6÷3.2=8（个）

2.，，，7

352351573351452<==故第二天看得多。

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一年级上册数与代数复习

第一部分：数与代数一、知识点： 1.比多少：用一一对应的思想，谁有剩余，就说这种事物比另一种事物多，或者一种事物比这种事物少。 2.“几个”和“第几”：“几个”表示事物数量的多少，“第几”表示事物的顺序。 3. 数的读法：先读十位再读个位。（写成语文数字）数的写法：先写十位再写个位，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位置。（写成数学数字） 4.数的组成：十几是由几个十和几个一组成，20是由2个十组成。 5.加法和减法的意义加法：把两个部分合起来，求一共是多少，用加法解决。减法：从总数里去掉一部分，求剩下的部分是多少，用减法解决。 6.加法和减法各部分的名称：加法：加数+加数=和减法：被减数-减数=差 7.计算方法：（1）10以的数的加减法：利用数的分解与组成。（2）十加几：10加几等于十几。不进位和不退位的十几加（减）几：直接用个位上的数相加减。（3）20以的进位加法：凑十法（拆小数凑大数、拆大数凑小数）（见9想1；见8想2；见7想3；见6想4；见5想5.） 8.看图列式计算（1）一图四式

（2）“大括号、小问号”类型二、巩固练习：（一）几和第几练习题

（二）6-10的认识和加减法练习题一、我会算。 3+6= 4+4= 9-6= 5+2= 8-6= 10-5= 9+1= 4+5= 7+3= 7-7= 6+2+2= 2+3+4= 10-7-2= 9-5-2= 8-3-4= 8-4+6= 5+5-6= 1+8-4= 10-4+3= 9-7+6= （）+2=6 7+（）=10 （）-2=5 （）-9=1 5+（）=8 （）+3=9 （）+10=10 9-（）=9 （）-6=4 （1） 3 8

小学数学总复习数与代数练习题完整版

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六年级数学毕业总复习数与代数（一）班级姓名 1、一个多位数的百万位和百位上都是9，十万们和十位上都是5，其他数位上都是0，这个数写作（），四舍五入到万位约是（）。 2、一个九位数，最高位是是奇数中最小的合数，百万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，千位上是同时能被2和3带队的一位数，百位上是最小的合数，其余各位上都是最小的自然数，这个数写作（），读作（）。 3、三个连续奇数的和是645。这三个奇数中，最小的奇数是（）。 4、差是1的两个质数是（）和（），它们的最小公倍数是（）。 5、观察并完成序列：0、1、3、 6、10、（）、21、（）。 6、在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树（两端都要栽），一共可栽（）棵树。 7、被减数减去减数，差是，被减数、减数与差的和是2，减数是（）。 8、两个数的积是，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小到原来的101,积是（）。 9、将一条57 长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的 ()()，是（）米。 10、7 4 的分数单位是（），它含有（）个这样的单位，它的倒数是（）。 11、 73 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

12、三个分数的和是10 21，它们的分母相同，分子的比是1∶2∶3，这三个分数分别是（）、（）、（）。 13、小明有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后，都剩下3本，这摞书至少有（）本。六年级数学毕业总复习数与代数（二）班级姓名一、判断（对的打“√”，错的打“×”） 1、所有的小数都小于整数。（） 2、比 97小而比95大的分数，只有96一个数。（） 3、1512不能化成有限小数。（） 4、1米的97与7米的9 1同样长。（） 5、合格率和出勤率都不会超过 100％。（） 6、0表示没有，所以0不是一个数。（） 7、保留两位小数约等于。（） 8、比3小的整数只有两个。（） 9、4和互为倒数。（） 10、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。（） 11、保留一位小数约是。（） 12、0是由6个亿和6个千组成的．（） 13、一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，这个小数就扩大了10倍．（） 14、一个数（0除外）除以一个真分数，所得的商大于被除数．（） 15、饲养场鸡比鸭多 97，则鸭比鸡少9 7。（）二、填空 1、根据国家统计局统计，2004年我国总人口为129988万人，读作（）万人，四舍五入到亿位约是（）。

数与代数 (2)

数与代数数的认识复习要点： 1、比较系统的掌握有关整数、小数、分数、百分数、负数的基础知识。 2、进一步弄清概念间的联系和区别。 3、掌握分数、小数的基本性质。 4、归纳整理整数、小数、分数计算法则的异同点，总结四则运算的一些特殊情况。 5、培养对学过的知识进行归类整理的能力，比较异同的能力，形成知识结构的能力。 6、通过整理和复习，感悟到数学知识内在联系的逻辑之美。方法指导理解概念，把握特征，总结规律。在熟记并理解概念、特征、规律的基础上灵活运用，正确解题。 1、整数的读法：一般先将要读的数分级，然后把每级的数按千、百、十、个分别读出，并加上这一级的单位。 2、整数、小数、分数的比较，可以根据各种具体情况选择各自的比较方法，对于含有小数、百分数的列数的大小比较，一般将它们统一化成小数，再进行比较。 3、求两个以上的数的最小公倍数，一般用几个数的公共质因数连续去除，一直除到每两个数互质为止，然后将所有的除数（公共质因数）和商（各自质因数）连乘起来。 4、系统地掌握自然数、整数、分数和小数的意义，熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，会正确地读数和写数，会比较数的大小。 5、进一步理解整除、倍数、因数、质数、合数、公因数、互质数的意义，熟练地掌握能被 2、3、5整除的数的特征，会分解质因数，能正确迅速地求出最大公因数和最小公倍数。整数的认识考点梳理 1、自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，一个物体也没有，用0表示。自然数由0开始(包括0)。 2、整数自然数和0都是整数。 3、负数：像-7、-947这样的数是负数。0既不是正数也不是负数。 4、计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、…… 5、数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 6、数的整除

一年级数学数与代数知识点

一年级数学数与代数知识点 1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景理解10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。 2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“>、<、=”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小;经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性;并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。 3、第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系;能准确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能;通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。 4、第七单元《加减法〈二〉》。经历表示11——20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的活动，实行简单的、有条理的思考;经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。 5、第八单元《理解钟表》。结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

人教版六年级下册数学数与代数专题测试题含答案

六年级下册数与代数专题测试卷一、仔细想，认真填。（22分） 1.0.4 = = = = （）% 2.13628中的“6”表示（），7.06中的“6”表示（）。 3.280004320读作（），省略万位后面的尾数约是（），省略亿位后面的尾数得到的近似数是（）。 4. 一个数由3个一，5个百分之一和7个千分之一组成，这个数写作（），读作（），把这个数精确到十分位是（）。 5.在-28,0，，- ，+6,30,13,19,25这些数中，（）是正数，（）是负数，（）是整数，（）是自然数，（）是质数，（）是合数。 6. 分数单位是的最大真分数是（），它再添上（）个这样的分数单位就成为了最小的质数；米既表示（）米的，又表示（）米的。 7.最小的自然数是（），（）是最小的质数，（）是最小的合数，既不是质数又不是合数的非零自然数是（）。 8.把的分母缩小到原来的，要使分数大小不变，分子应（）；把7.5扩大到原来的（）倍是7500；把（）缩小到原来的是0.038；把0.9改写成用千分之一作单位的分数是（）。 9.按要求写互质数。两个质数：（）和（）；一个奇数，一个偶数：（）和（）；两个合数：（）和（）。 10.0乘任何数都得（）；在除法里，（）不能作除数。 11. 25比20多（）% ，20比25少（）% 。 12.a ÷ 8 = b ······c 中，c 最大等于（）。 13. 把一根10米长的绳子平均分成9段，每一段的长度是这根绳子的（），每段长（）米。二、小判官，对的在括号里打“√ ”，错的打 “×”。（16分） 1.自然数中除了质数就是合数。（） 3 7 2 3 1 6 2 3 （）（）（）（） 1 1 2 12 36 1 100 （） 5 10 （）（） 35

第十册-总复习练习-数与代数试题及答案

考点达标巧练一、填空 1.有一车牌号，第一位数字是最小的合数,第二位数字是８１和9的最大公因数,第三位数字是最小自然数,第四位数字是既不是质数又不是合数的数,第五位数字是最小的偶数,最后的一个数字是最小的质数,这个车牌号是（） 2.三个连续偶数的和是8４，这三个偶数分别是( ）、（ )和（ ),其中最小的1个偶数再加( )是5的倍数，最大的偶数减去（）就是奇数。 3．一个带分数的分数单位是6 1,再添上5个这样的分数单位就是最小的合数，这个带分数是( ）。 4.A 是四个不同质数的积,那么A 最小是( )。５．12的因数有( ）,其中( )是质数。 6.两个最简假分数，分子都是5，这两个最简假分数最大依次是( )和( )。 7．甲数是a ，比乙数多4 1,甲、乙两数的和是( )。 8.有８袋糖果,其中７袋质量相同，有一袋质量轻一些。至少称( )次能保证找出这袋糖果来。９.8)( ＝（ )÷1６=9÷（）=2427＝16 )(1=( )(小数)。 1０.把０.5，9 5,??50.0，0.50６，??05.0从小到大排列起来是＿＿__＿_____＿＿＿＿＿＿_＿____＿________＿。答案:1.490102 ２．26 ２8 ３0 ４ 1 ３．6 13 4．２10 ５.1，2，3,4，6，12 ２和3 ６. 25 35 7．２a 4 1- ８．２ 9.９ 18 8 2 1.１25 １０．??05.0＜0.5０6＜95 二、判断。(对的打“√”,错的打“×”) 1.两个数的乘积一定是这两个数的最小公倍数。（ ) 2.两个合数的公因数一定多于2个。( ) 3．是所有非零自然数的公因数。（ ) 4.因为4386=,所以86和43的分数单位都是4 1。( ） 5.a 、ｂ两数的积是ａ、b 两数的最小公倍数,那么a 、b 两数的公因数只有1。( ) 6．连续的两个自然数相乘一定是偶数。( ) ７.公因数只有1的两个数不一定是质数。( ) 8.两个相同质数的和一定是偶数。( ) ９.把10分解质因数是１0=２×5×1。( ) 答案:1.× 2.× 8和9的公因数只有1 ３．√ ４.× 5.√ 6．√ 7．√ ８．√ ９.× 10=２×5 三、选择正确的序号填在括号里。

小学一年级上册数学《数与代数》知识点整理

1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写010的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受数与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。 2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对、、=等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小;经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性;并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。 3、第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系;能正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能;通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。 4、第七单元《加减法〈二〉》。经历表示1120的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的思考;经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。 5、第八单元《认识钟表》。结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法，并会用快几时了或刚过几时等词语描述时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

数与代数综合练习及答案

《数与代数》综合测试卷一（总分120分）一、选择题（单项选择，每小题3分，共18分）. 1、在下列语句中： ①无理数的相反数是无理数； ②一个数的绝对值一定是非负数； ③有理数比无理数小； ④无限小数不一定是无理数. 其中正确的是（）. （A ）②③；（B ）②③④；（C ）①②④；（D ）②④. 2、下列运算正确的是（）. （A ）1535· a a a ＝；（B ）1025a a ＝）（－；（C ）235a a a ＝－；（D ）932 -=-. 3、“鸡兔同笼”是我国民间流传的诗歌形式的数学题，“鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露，看来脚有100只，几只鸡儿几只兔”解决此问题，设鸡为x 只，兔为y 只，所列方程组正确的是（）. （A ）???=+=+1004236y x y x ；（B ）???=+=+100236 y x y x ；（C ）???=+=+1002236y x y x ；（D ）? ??=+=+1002436y x y x . 4、如图，已知函数b ax y +=和kx y =的图象交于点P ，根据图象可得，关于y x 、的二元一次方程组? ? ?=+=kx y b ax y 的解是（）. （A ）?? ?==2 3 y x ；（B ）???=-=23y x ；（C ）???-==23y x ；（D ）???-=-=2 3 y x . 5、已知0>>b a ，则下列不等式不一定成立．．．．．的是（）. （A ）2 b ab >；（B ） c b c a +>+；（C ） b a 1 1<；（D ）bc ac >. 6、将抛物线2 x y =向左平移4个单位后，再向下平移2个单位，则所得到的抛物线的解析式为（）. （A ）2)4(2 ++=x y ；（B ）2)4(2 -+=x y ；（C ）2)4(2 +-=x y ；（D ）2)4(2 --=x y . 二、填空（每小题3分，共36分）. 1、2007的相反数是 . 2、地球的表面积约为0平方千米，用科学记数法可以表示为平方千米. 3、当x 时，分式2 4 2--x x 的值为0. 4、已知：53 3y x a +与3+- b xy 是同类项，则b a +＝ . 5、请你写出满足73< <-x 的整数x ＝ . 6、分解因式：2 2 69y xy x ++＝ . 7、已知实数y x 、满足45-+ +y x ＝0，则代数式2007)(y x +的值为 . 8、已知方程组???=+=+8302by x y ax 的解是???-==1 2 y x ，则a ＝，b ＝ . 9、抛物线x x y 42 +=的顶点坐标是 . 10、如图，P 是反比例函数x k y = 图象上的一点，x PA ⊥轴于A 点，y PB ⊥轴于B 点，若矩形OAPB 的面积为2，则此反比例函数的关系式为 . 11、如图，已知二次函数c bx ax y ++=2 1和一次函数n mx y +=2的图象，由图象知，当12y ≥y 时，x 的取值范围是： . 12、一只跳蚤在一条数轴上从原点开始，第1次向右跳1个单位，紧接着第2次向左跳2个单位，第3次向右跳3个单位，第4次向左跳4个单位，……，依此规律跳下去，当它跳第100次停下来休息时，此时离原点的距离是个单位. 三、解答题. 1、（6分）计算：3÷12)1()2(02 -+-?--； 2、（6分）先化简，后求值： a a a 2 1a a a ÷1a 12222＋＋－－+-，其中3=a ，结果精确到.

数与代数练习题

六年级数与代数测验（二）一、填空。 1、一个十位数，最高度位上的是最小的质数，千万位是最小的奇数，千位上既是合数又是奇数，其余各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（），改写成用“亿”作单位的近似数是（）。 2、把1/10米长的铁丝平均分成4段，需要截（）次，每段是全长的（），每段长（）米。 3、两个质数的和是30，这两个质数可能是（）和（）。 4、三个连续的自然数的和是45，这三个数是（）、（）、（）。 5、走一段路，甲用8分钟，乙用10分钟，甲乙二人速度的比是（）。 6、23/6的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最大的一位数。 7、807．06这个数中，8在（）位上，表示（）；7在（）位上，表示（）；6在（）位上，表示（）。 8、16和20的最大公因数是（），7和9的最小公倍数是（）。 9、一个数个位上是最小的质数，十位上是最小的自然数，百位上是最小的奇数，千位上是最小的合数，万位上是最大的一位数。这个数是（）。 10、比较数的大小 —5（）—3 25.72( )26.08 7/9×7/8（）7/9 1.28吨（）1280千克7/13（）9/22 7/9 ÷7/8（）7/9 11、（）：16=10/（）=0.125=（）÷8=（）% 12、一本书有149页，小华每天读a页，读了一个星期后，还剩（）页。 13、已知6x+7=49，那么4X+2=（）。 14、根据43×78=3354，直接写出下面各题得数。 43×0.78= 0.43×7.8= 33.54÷0.78= 3354÷0.43= 二、判断。 1、如果A和B互为倒数，那么1÷A=B。（） 2、7．695保留两位小数是7.70。（） 3、一个数不是质数就是合数。（） 4、大于3/7而小于5/7的分数只有4/7。（）

六年级数学下册数与代数测试题及答案

六年级数学下册数与代数测试题及答案数与代数（90分钟）一、填空。(２０分）?1、3吨70千克＝（）千克,2.5 时＝（）时（)分。２、( )比9多50％，１20 比（)少25％。 3、一个三角形3个内角度数的比是1：２:3，这个三角形到最小的角是（)，这是一个( )三角形。 4、0.75=1２÷（）＝（）:1２＝75/( ）＝（)％。 5、把4米长的绳子平均分成10段，每段长( ）米，每段占这根绳子的（）。? 6、某学校的学生人数四舍五入到整百数是1２００人。这个学校至少有学生（)人，最多有学生( )人。? 7、每支铅笔a元,每支钢笔b元,10支钢笔和１支铅笔一共( ）元。 8、一座教学楼南北长3０米,在图纸上的长度是12厘米，这张图纸的比例尺是( ）９、一个数由６个１和5个1/７组成,这个数是（）,它的倒数是（）。 1０、分数单位是1／９的最大真分数是( )，它至少再添上( ）个这样的分数单位就成了假分数。?二、判断。(5分)?１、小玲跳高的高度和她的身高成正比例（）２.所有的奇数都是质数,所有的偶数都是合数。( )?3.一种商品先提价１０%然后又降价10％，这时的售价与原售价相等。( ）?三、选择(把正确答案的序号填在括号内10分）?1、1克药放入100克水中,药与水的比是（)?①1:９９②1：100 ③１：101 ④100:101

2、下列说法正确的是（）。 ①０是最小的数②0既是正数又是负数③负数比正数小④数轴上－４在-7的左边３、一项工程，甲队单独做要10天,乙队单独做要8天。甲队和乙队的工作效率比是（）。 ①10：8 ②５：４③1/8：１／１0 ④1/10 :1/8 ４、小丽每做对一题给自己记＋1，每做错一题记－1,小丽共做对９题，错３题，则小丽最后得分应记作（） ①＋6 ②＋9 ③-３?5、制作一个机器零件,师傅用8分钟,徒弟用10分钟，徒弟的工作效率比师傅低( )?①2５% ②２0％③8０%?四、算一算（32 1.02－0.43= 3.6+5．4= 6.3÷0.1＝36×2分）?1、直接写得数? ５％= 1÷１／9= 1／2 ÷1/４= 3/８×３= １/３－1/4＝ 2、计算，（能简算要简算) １2×(1／４＋1/6-1/３) 99.６×18＋４×1.8 ?４．８７－（2.98+０.87）５×1/3×2／５×3/１0 3、求未知数１/3x ＋1／4ｘ=21 1-3/１０x ＝3/5? 4、列式计算 ①0．8与０.6的和除以这两个数的差，商是多少? ②6除1.5的商,加上3，再乘3，积是多少?

一年级数学上册专项复习专项部分数与代数北师大版

专项部分数与代数第一组［生活中的数］一、数一数，写一写。二、数一数，连一连。三、涂一涂。 1.看数涂色。 4 1 8 6 7 8 10 9 4 5 3

2.根据要求涂上颜色。把从右数第5头大象涂上你喜欢的颜色。给从左数前4只恐龙涂上颜色。给从左数第8只小猫涂上颜色。四、按顺序写数。 1. 2. 3. 五、动脑筋，你就能答对。体育课上，老师按8个同学排成一队，从前面数，聪聪排在第5位，从后边数，聪聪排在第几？第二组[比较 ] 3 1 9 - 3 1 7 9 3 1

一、你会选吗？在合适的答案后面画“√” 1、小猴吃蟠桃。多多 2、数珠子。 (1) (2) 多多多多和同样多和同样多 3、动物搬家。每个动物住一间，够吗？动物之家够不够 4、商店里一共有这些手套，我们每人一副，够吗？够不够二、选一选。

1.比长短。（长的画“√”，短的画“△”）（1）（2） 2.比高矮。（高的画“√”，矮的画“△”）（1）（2） 3.在多的后面画“√”，在少的后面画“×”。（1） (2) （3） 4.大的画，小的画△。 5.比一比，重的画，轻的画。。

6.哪只兔子最先吃到胡萝卜？在它旁边的□里画“○”。三、每组图中把与左边同样多的部分圈起来。四、数一数，把缺少的画出来。（1）（2）（3）（ 4 ）（5）五、涂一涂。 4 7 8 9 6

（1）给最长的铅笔涂上红色。（2）给最高的小朋友的衣服涂上你喜欢的颜色。（3）哪杯果汁最多，把最多的果汁涂上黄色。六、智力闯关。第三组 [加与减（一）]

小升初数学知识点专项训练数与代数(含答案)

数与代数（1）【整数与小数】一、填空题。（每空一分，共33分） 1、从个位起第( )位是万位,第( )位是百万位,第九位是( )位,亿位的右边一位是( )位,亿位左边一位是( )位。 2、一个数，它的亿位上是9，百万位上是7，十万位上和千位上都是5，其余各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成以万作单位的数（），省略万后面的尾数是（）万。 3、900606000是( )位数,9在( )位上,表示( ),左边的6在( )位上,右边的6在( )位上,两个6表示的数相差( )。这个数读作( )。 4、小红和小明从同一个地方相背而行,如果小红向南走50米,记作+50米,那么小明向北走33米,记作( )米。 5、0.045里面有45个( )。78个0.1是（） 6、把4.87的小数点向左移动三位，再向右移动两位后，这个数是（）。 7、9.5607是（）位小数，保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。 8、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 7500000=( )万 1700000000=( )亿 4020000=( )万 12000000000=( )亿 9、单位换算。 57厘米=( )米 4吨25千克=( )吨 4.02千克=（）克 3元5分=( )元 6042克=( )千克 1.85cm2=（）dm2 二、判断题。（5分） 1. 4.7和4.70的计数单位相同。( ) 2.一个整数省略“万”后面的尾数约等于20万,这个数最大是199999。( ) 3.小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。( ) 4.三位小数比两位小数大。( ) 5.351000000元≈3．5亿。( ) 三、选择题。（10分）

五年级下册数学数与代数(2)教案

第9单元总复习第2课时数与代数（2）【教学内容】课本118～119页练习二十八的第5～10题【教学目标】 1.使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题。 2.熟练进行约分和通分，认识约分、通分的重要性质。 3.使学生熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和疑难，能正确迅速地进行计算。 4.初步形成评价与反思的意识。【教学过程】一、知识梳理 1.分数的意义。（1）什么样的数可以用分数表示？（2）你怎样理解单位“1”？（3）什么是分数单位？举例说明。学生举例。教师板书。如：3 5 的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。（4）说一说分数与除法的关系。板书：被除数÷除数=被除数除数 2.真分数和假分数。

（1）什么样的数是真分数？真分数大小特征？（2）什么样的数是假分数？假分数大小特征？找一找，填一填。真分数：（）假分数：（）（3）什么样的数是带分数？假分数如何化成带分数？化一化，练一练。把5 4与8 5 化成带分数。 3.分数的基本性质。说一说分数基本性质的内容。举例说明。 4.最大公因数和最小公倍数。（1）什么是公因数？什么是最大公因数？怎样求两个数的最大公因数？（2）什么是公倍数？什么是最小公倍数？怎样求两个数的最小公倍数？（3）练习：请求出12和18，5和30的最大公因数和最小公倍数。 5.约分、通分。（1）什么叫做约分？约分根据什么？（2）什么是最简分数？

约一约、练一练。将下面分数约成最简分数。（3）什么叫做通分？通分根据什么？将下列每组分数通分。说一说取公分母的方法。 6.分数和小数的互化。（1）怎样把小数化成分数？最后结果要注意什么？试一试：化成分数：0.6 0.02 0.47 0.125 （2）怎样把分数化成小数？分子除以分母除不尽时怎么办？试一试：把 310、17 2000 、925、47化成小数，说一说分数化成小数的几种特殊情况。 7.分数加、减法的含义。加法：两个数合并成一个数的计算。减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 8.计算方法和步骤。（1）同分母分数加、减法。方法：分母不变，分子相加减，如：32 32 99 9 +±= （2）异分母分数加、减法。

一年级数与代数

专项部分数与代数第一组［快乐的校园——10以内数的认识］一、数一数。二、连一连。三、涂一涂。 3 1 9 - 4 1 8 2 5 6 7 （）个（）个（）个（）个

四、填一填。 1、 0 1 ( ) 3 4 5 ( ) 2 、（1）一共有（）个。（2）从左数第（）个是，它从右数是第（）个。（3）把右边的三个圈起来。把从右数第三个下面打上△。（4）从左数第五个是（）。 3 4 =。 5、在 9＜8 五、画一画。 1、画○，与△一样多。 △△△△△△△ 2、画○比☆多2个。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 六、比一比。

1、有( )只有( )只有( )只 2、比( ) 比( ) ＜七、葵花盛开。八、合起来是10的是好朋友，连起来。 3 9 4 5 5 6 7 1 九、智慧屋。小朋友：左边可以画几个圆圈？右边呢？你能想出几种不同的画法？＜＜

第二组[走进花果山——10以内的加减法] 一、填空 1.看算式，先画○，再填数。 2+4=□5+1=□4+3=□ ○○○○○○ 7－3=□7－5=□6－1=□ ○○○○○○○ 2.在□里填上合适的数。 □+6=10 3+□=7 □－2=4 10+□=10 5- □=2 4+□=8 □+8=9 □+□=9 3.夺红旗。 4．从6、2、3、8中选三个数写出四道不同的算式。 □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ 二、仔细算一算。 1. 2. 4＋3＋2 = 3＋6＋1 = 7－3＋2 = 5＋3－2 = 10－0－3 = 9－2－3 = 5＋4= 4＋2= 3＋6= 6＋2= 5＋1= 8－3= 8＋0= 9－9= 8－6= 4＋4= 7＋2= 2＋6=

六下数与代数测试题及答案精选

六下数与代数测试题及答案精选测试时间60分钟一、数的知识，我会填. 1、由５个百，４个十，６个一，８个０.０１组成的数是（），读作（）. 2、把2007465000 四舍五入到万位记作（）万，省略亿后面的尾数是（）亿. 3、0.834，，83.3%，0.83…这四个数中最小的数是（），最大的数是（），（）和（）是相等的. 6 5 4、０.４５＝（）÷４＝（-- ）＝（）:（）＝（）成（）. 5、找规律填空. 1 ，4 ，9 ，16 ，25 ，（），（），64 ，81 6、学校买来１２跟跳绳，每根ａ元，一共用去（）元. 7、甲数是８，乙数是11，乙数与甲数的比是（），甲数与甲乙两数的和的比是（）. 8、每块砖的面积一定，用砖的块数和铺地面积成（）比例. 二、数的知识，我会判断.（对的打“√”号，错的打“×”号.） 1、所有的自然数不是质数就是合数. （）2、2.4 和 2.40 相等，因此它们的计数单位也相等. （）3、真分数都小于1，假分数等于或大于 1. （）4、比的前项和后项都乘或除以相同的数，比值不变. （）5、y＋715 是方程. （）三、数的知识，我会选.（按要求把答案的序号填入括号里） 1、下列说法正确的是（）. A、0 是最小的数 B、0 既是正数又是负数 C、负数比正数小 D、数轴上－4 在－7 的左边 2、一本书降价25%的售价是36 元，原价是（）元. A、9 B、27 C、45 D、48 3、一个两位数，十位上的数字是5，个位上的数字是a，表示这个两位数的式子是（）. A．50+a B.5+a C.5+10a D.5a 4、两辆车在途中分别统计了两组数据：甲车在小时内行90 千米；乙车 4 3 在小时内行120 千米；则甲车与乙车速度的比是( ). 3 2 A、9：8 B、8：9 C、2：3 D、3：4 5、冬冬乘汽车到外婆家，下午4 时出发，10 小时后到达.到达时他看到的景象可能是（） A、旭日东升 B、残阳如血 C、星光灿烂 D、骄阳似火评价等级优良达标待达标在相应等级上划 “√” 1 / 5

一年级上册数学数与代数知识点

一年级上册数学数与代数知识点 1、一、二单元(数的认识和比较) (1)强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。 (2)加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是( ) (3)按顺序填数，按规律填数 (4)加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。 (5)重视比较方法的梳理：一一对应比较(P17、(1)(2))、三者之间的比较(先两两比较，再选出最大、多、小、少的) 利用参照物进行比较(P17(4)和P19、5、6) 注意题目规定的符号别标错了 2、三、七单元(数的运算) (1)利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识。 (2)用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的

认识，让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，避免出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。在本期结束时，学生要达到每分钟能正确计算8道题左右。 (3)重视逆向思维题型的训练，如：( )+6=15，尤其是( )-7=7，学生容易填成0。在○里填上“+”或“-” 9○6=15 16○5=11 (4)对于解决简单实际问题的复习：①从类型上分包括求和、求差、求部分数。并注意体现三种类型之间的联系，注重系统练习。如：8个苹果，5个梨，苹果和梨一共多少个? 苹果比梨多多少个? 梨比苹果少多少个? 一共13个水果，苹果有8个，剩下的是梨梨有多少个? 一共13个水果，梨有5个，剩下的是苹果苹果有多少个? 再如：看图列四道算式②从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示。注意强调计算为问题服务的意识，看清题上要求的是什么。允许部分学生用()表示要求的数。如：P38，4图1 ③应用连加、连减、加减混合解决问题，学生容易理解的是如：P45，1题，动态的呈现形式，包括去掉一部分又来了一部分。较难理解的是P47，4题，这种静态呈现的。④加强培养学生提问的意识和能力。 3、八单元(认识钟表) (1)了解自己一天的----，如在什么时候做什么事以及

人教版小学一年级数学下册数与代数专项测试题及答案

人教版小学一年级数学下册《数与代数》专项测试题及答案一、填空。 1．6个一和3个十合起来是()；十位上的数是5，个位上的数是0，这个数读作()，它和最小的两位数相差()。 2．个位上的数是8的两位数有()个。 3．找规律，填一填。里填上合适的数。) 5．在( 66－()＝60()－20＝74 30＋70＝()＋80 张营业员)，至少要付元，(．6买个蛋糕58 元。)要找回( 角○89分9角84－5○72－“>”“73里填上○．在7

92分○8角9分 8．50连续减7：50，43，()，()，()。二、选择。(把正确答案的序号填在括号里) 1．用1、2、3三个数组成的两位数中，最小的数是()。(每个数只能用一次) ①13②23③12 2．下列算式中()的得数是40多。 ①72－3②24＋9③38＋4 3．台灯的价格是()元。 ①89②90③82 4．下面各数中，最接近60的数是()。 ①50②56③65 5．今年爸爸34岁，小兰8岁，5年后爸爸和小兰相差() 岁。 21 31③②①26 三、购物。

四、计算。 1．直接写得数。＝－746 ＋52＝14－5＋6＝559＝4061－27＋＝＝50＝－940＋＝503 36－＋(15＋＝249) ＝10)＋(20 (1530－＝8)

－．看图列式计算。2．五、动手操作。．找规律，填一填。1 2．填空。 10只纸鹤穿成1串，可以穿成()串，还剩()只。六、解决问题。 1．猜一猜哪件物品最贵。

只鸡。11只羊，8只兔，9．如下图，有2 (1)灰兔有3只，黑兔有3只，其余的是白兔，白兔有多少只？ (2)白鸡有4只，其余的是黑鸡，黑鸡有多少只？ (3)请你再提出一个数学问题，并解答。 3．购物。 (1)小伟想买一个书包，请你帮他把正好的钱圈出来。

数学六年级下册总复习数与代数含答案

数与代数一、填空。 1、1985年的9月10日是第一个教师节,今年的9月10日是第( )个教师节。 2、一年有（）个季度，第二季度有（）日，8月是第（）季度，每年的下半年都有（）日，每月的（）日至（）日是中旬，每月最多有（）个星期日。 3、第六次全国人口普查数据显示，全国总人口为1370536875人，横线上的数读作: （），四舍五入改写成以万为单位的数是（）人，省略亿位后面的尾数，近似数是（）人。其中：普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1339724852人。横线上的数字9在（）位上，表示（）个（），这个数中的两个2相差（），香港特别行政区人口为七百零九万七千六百人，横线上的数写作（）。澳门特别行政区人口数是由5个十万、5个万、2个千、3个百组成的，这个数写作（）。台湾地区人口为23162123人，横线上的数是（）位数，最高位是（）位。 4、13628000中的“6”表示（）；70.6中的“6”表示（）；6 11 中的“6”表示（）。 5、0.4＝（）（）＝10（）＝（）35 ＝( )% 6、把％ 11 20 0.54按从小到大的顺序排列为：（） 7、一个自然数除以2、3、4、5结果都余1，这样的数有（）个，最小的是（）。 8、一个数既是21的倍数，又是21的因数，这个数是（）。 9、三个连续偶数，中间一个是m ，另外两个分别是（）和（）。 10、某班5名同学的体重分别是：小军23kg ，小强21kg ，小兵25kg ，小丽24kg ，小红22kg 。如果把他们的平均体重记为0，那么这5名同学的体重分别记为：小军，小强，小兵，小丽，小红。 11、闰年第一季度有（）天。6月份有（）天，是第（）季度，1996年是（）年。 12、1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。这一年全年有（）天，到今年 10月16日是（）周年。 13、计量液体体积通常用（）和（）作单位。 14、在下面的□里填上适当的数字，使第一个数最接近368万，第二个数最接近10亿。 368□700≈368万 9□2600000≈10亿 15、火车时刻表上写着17:30开车，也就是（）午（）点（）分开车。 16、一个会议从7月28日开始，8月3日结束，这个会议开了（）天。 17、一个数由3个一，5个百分之一和7个千分之一组成，这个数写作（），读作（），把这个数精确到百分位是（）。 18、18和36的最大公因数是（）；12和42的最小公倍数是（）。 19、在比例中，两个内项的积是6，其中一个外项是2 3 ，另一个外项是（）。 20、路程和时间的比的比值是（），如果它一定，那么路程和时间成（）比例。 21、如果y=5x ，那么x 和y 成（）比例。 22、一幅地图上用5厘米表示实际距离20千米，这幅地图的比例尺是（）。

数与代数2

数与代数（2）一、我会填。 1、7 8 用小数表示是（），用百分数表示是（）%。 2、星期一，三（1）班有48人上课，1人请病假，1人请事假，这天三（1）班的出勤率是（）%。 3、（）m 比80m 多15 ；80m 比（）少1 5 。 4、12÷（）＝0.2＝（）：（）＝（） 20 ＝（）%。 5、把1 3 、34%、33.3%、π、0.3按照从大到小的顺序排列是（）。 6、同学们做了20朵黄花，25朵红花，做的黄花比红花少（）%，做的红花比黄花多（）%。 7、幸福小区电话普及率是80%，经调查，该小区有28户未安装电话，幸福小区共（）户。８、一台电视机第一次降价20%后，第二次又降价5%，此时售价是3040元。它的原价是（）元。二、仔细推敲，认真辨析。 1、一批产品有100件合格，有5件不合格，合格率是95%。（） 2、六（3）班今天的出勤率是103%。( ) 3、1米的3 4 是75%米。（） 4、一件商品先降价10%，再提价10%，现价比原价低。（） 5、甲比乙多30%，乙就比甲少30%。（）三、反复比较，谨慎选择。 1、甲数与甲乙总数的比是3:8，甲数比乙数少（）。A 、62.5% B 、66.7% C 、40% 2、将20g 盐溶入80g 水中，盐水的含盐率是（）。A 、20% B 、25% C 、80% 3、50米短跑，甲需要15秒，乙需要12秒。甲的速度比乙的速度慢（）%。 A 、20 B 、25 C 、120 4、小丽家本月用电80kw ·h ，比上月节约了20 kw ·h ，比上月节约了（）。 A 、25% B 、20% C 、40% 5、25kg 增加20%后，再减少20%，结果是（）。A 、25kg B 、24kg C 、20kg 四、（1）把小数与百分数互化。 0.85＝ 0.04＝ 0.534＝ 37.5%＝ 136%＝ 0.8%＝（2）百分数与分数互化。 60%＝ 180%＝ 1.6%＝ 58 ＝ 45 ＝ 5 9 ≈ 五、只列算式或方程，不计算。 1、一台电视机原价2400元，现在降价15%， 2、一台电视机降价15%后，售价为2040元，现在售价多少元？它的原价是多少元？ 3、一台电视机的售价是2400元，一台冰箱的售价是一台电视机的95%，这台冰箱的售价又是洗衣机的7 6 。这台洗衣机的售价是多少元？

第1课时 数与代数