[VIP专享]大学管理学常考题

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1. A distinct purpose is important in defining an organization.

(True; easy; p. 4)

2. A manager does not have the operative responsibilities of working directly on tasks. (False; easy, p.5)

3.Supervisors and team leaders may both be considered first-line managers.

(True; moderate; p. 5)

4.Effectiveness refers to the attainment of the organization’s goals.

(True; moderate; p.6)

5.The four contemporary management processes are planning, organizing, leading, and

controlling.

(True; easy; p. 7)

6.Determining who reports to whom is part of the controlling function of management. (False; easy; p. 8)

7.Fayol’s management processes are basically equivalent to Mintzberg’s management

roles.

(False; moderate; p. 9)

8.Mintzbe rg’s informational management role involves receiving, collecting, and

disseminating information.

(True; moderate; p. 9)

9.Resource allocation and disturbance handling are both considered decisional roles. (True; moderate; p. 9)

10.First-level managers spend more of their time leading than planning.

(True; moderate; p.10)

11.Financial compensation for managers is primarily dependent on education and

experience.

(False; moderate; p.15)

12.The study of anthropology may help managers better understand differences in

fundamental values, attitudes, and behavior among people from different cultures. (True; moderate; p. 17; AACSB: Diversity)

13.Because management is affected by a nation’s form of government, an understanding

of political science is important for managers whose organizations do business

globally.

(True; easy; p. 21)

MULTIPLE-CHOICE QUESTIONS

14.Which of the following statements regarding managers in today’s world is accurate?

a.There is no set age range; managers may be younger than 18 or older than 80.

b.They are found only in large corporations.

c.They can be found exclusively in for-profit organizations.

d.The single most important variable in employee productivity and loyalty is the

quality of the relationship between employees and their direct supervisors.

(a; easy; p. 4)

15.One of the common characteristics of all organizations is _____________, which

clarifies members’ work relationships.

a.its people

b.its goals

c.its deliberate structure

d.its purpose

(c; moderate; p. 4)

16.Someone who works with and through other people by coordinating their work

activities in order to accomplish organizational goals is ___________.

a.an operative

b. a laborer

c. a manager

d. a salesperson

(c; easy; p. 5)

17.Operatives are defined as employees who ___________.

a.report to top executives

b.report to middle managers

c.supervise others

d.have no others reporting to them

(d; easy; p. 5)

18.Which of the following types of managers is responsible for making organization-

wide decisions and establishing the plans and goals that affect the entire organization?

a.first-line managers

b.top managers

c.production managers

d.research managers

(b; easy; p. 6)

19.Agency head or plant manager is most likely associated with which of the following?

a.team leaders

b.middle managers

c.first-line managers

d.top managers

(b; moderate; p. 5)

20.All levels of management between the supervisory level and the top level of the

organization are termed _____________.

a.middle managers

b.first-line managers

c.supervisors

d.foremen

(a; easy; p. 5)

21.Which of the following levels of management is associated with positions such as

executive vice president, chief operating officer, chief executive officer, and

chairperson of the board?

a.team leaders

b.middle managers

c.first-line managers

d.top managers

(d; easy; p. 6)

22.Wasting resources is considered to be an example of managerial _____________.

a.efficiency

b.effectiveness

c.inefficiency

d.ineffectiveness

(c; moderate; p. 6)

23.Good management is concerned with ______________.

a.low efficiency and high effectiveness

b.high efficiency and low effectiveness

c.high efficiency and high effectiveness

d.high efficiency and high equity

(c; moderate; p. 6)

24.How many management functions were originally proposed in the early part of the

twentieth century?

a.three

b.four

c.five

d.nine

(c; moderate; p. 7)

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,anizing includes _____________.

a.defining organizational goals

b.hiring organizational members

c.motivating organizational members

d.determining who does what tasks

(d; moderate; p. 7)

26.According t o Mintzberg’s management roles, the _____________ roles are those that

involve people and other duties that are symbolic in nature.

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,rmational

b.interpersonal

c.technical

d.decisional

(b; easy; p. 9; AACSB: Communication)

27.The emphasis that managers give to various roles seems to be based on their

_____________.

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,anizational level

b.tenure with the organization

c.experience in their field

d.personality

(a; easy; p. 10)

28.According to Mintzberg’s management roles, the ______________ roles involve

receiving, collecting, and disseminating information.

a.interpersonal

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,rmational

c.technical

d.decisional

(b; moderate; p. 9)

29.The effectiveness of managers of _____________ are generally not judged by their

ability to maximize profits.

a.small businesses

b.Fortune 1000 corporations

c.not-for-profit organizations

d. international organizations

(c; moderate; p. 10)

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,pared to the manager of a large organization, a small business manager is more

likely to be a(n) _____________.

a.specialist

b.figurehead

c.generalist

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,rmation monitor

(c; easy; p. 11)

31.The universality of management concepts have not been supported by studies

comparing managerial practices between _____________.

a.for-profit organizations in free-market democracies

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,anizations in countries with different political and economic environments

c.for-profit and not-for-profit organizations

d.small businesses and large organizations

(b; moderate; p. 12)

32.Almost all managerial tasks involve _____________.

a.decision making

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,anization skills

c.interpersonal skills

d.handling information

(a; moderate; p.12)

33.Understanding building codes would be considered a(n) _____________ skill for a

building contractor.

a.interpersonal

b.technical

c.conceptual

d.political

(b; easy; p. 12)

34.Managers with good __________ are able to get the best out of their people.

a.interpersonal skills

b.conceptual skills

c.technical skills

d.political skills

(a; easy; p. 12)

35.The ability to build a power base and establish beneficial connections requires

________________.

a.technical skills

b.assessment skills

c.political skills

d.human skills

(c; moderate; p. 12)

As a production supervisor, Joe decides on Friday afternoon how many units of output his employees will be able to produce and on which days certain products will be run in his department. He also decides which of his employees are going to be responsible for operating which machines within the department next week, as his employees are multi-skilled assemblers. On Monday, he informs his employees of their assignments to specific machines by handing out assignment sheets. He tells the employees that the schedule is going to be difficult this week due to the increased number of units. He goes on to tell them that he is sure they can fulfill the schedule because they are such good and skilled employees. Each day during the week, Joe checks the amount of output that the employees have completed and the number of units that have been rejected.

40.When Joe decides how many units of output his employees will be able to produce

and on which days certain products will be run, he is performing which of the

management processes?

a.controlling

b.leading

c.planning

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,anizing

(c; moderate; p. 7)

41.When Joe checks the amount of output that the employees have completed and the

number of units that have been rejected, he is performing which of the management processes?

a.controlling

b.leading

c.planning

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,anizing

(a; moderate; p. 8)

42.When Joe tells the employees that he is sure they can fulfill the schedule because they

are such good and skilled employees, he is performing which of the management processes?

a.controlling

b.leading

c.planning

https://www.360docs.net/doc/b016867796.html,anizing

(b; moderate; p. 7)

西北工业大学材料科学与工程专业简介

材料科学与工程 1.培养目标 培养在金属材料、无机非金属材料、光电信息功能材料、电子材料与器件、复合材料领域的科学与工程方面具有较宽基础知识、从事材料设计、研究、开发和技术管理的高级工程技术人才。 2.课程设置 主要课程:材料科学基础、物理化学、材料工程基础、材料现代研究方法、金属材料、光电材料、功能材料、复合材料、电子技术与控制、计算机系列课程等。 3.深造与就业方向 毕业生可继续攻读本专业及相关专业的硕士研究生,近三年本科考取研究生比例60%以上。 毕业生就业实行双向选择,毕业后可到研究所、企业从事科学研究、设计、生产管理、工程技术应用及高等院校的教学工作。 4.学制/学位 本科四年制/工学学士 材料科学与工程专业四年制本科培养方案 Cultivating Scheme of 4-year Undergraduate Course- Material and Enginee ring Speciality 一、培养目标 本专业培养具备金属材料及无机非金属材料科学与工程方面的知识,能在材料制备、成型加工、材料结构研究与分析等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

Ⅰ.Scheme Objectives The objectives of this scheme are to provide students of this major with t he technology and engineering knowledge of metal and inorganic-nonmetal mat erials, in order to make them outstanding engineers who are capable of underta king works of science research, technique and appliance design, manufacturing process management. 二、培养要求 本专业学生主要学习材料科学及各类材料加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法,受到现代机械工程师的基本训练,具有从事材料制备、加工成型研究、进行各类材料加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。Ⅱ.Requirements Students of this speciality shall learn the basic theories of material science and methods of material processing and how to design related equipment. The y also shall be trained to be modern mechanic engineers who are capable of d oing research works about material fabricating, forming, processing and related equipment design. At same time, they also should have the ability of fundame ntal management of manufacture process. 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: Student of this major must fulfill the following requirements: (1)具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; (2)具有较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识,主要包括材料科学、力学、机械学、电工与电子技术、计算机系列课程、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; (3)具有本专业必需的计算、测试、文献检索能力和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力;

西北工业大学《管理沟通》试卷与答案(方案).doc

西北工业大学《管理沟通》试卷与答案 一、名词解释(每题3分,共15分) 1. 群体沟通: 2.走动管理: 3.交叉处理: 4.非语言沟通: 5.态度: 二、单项选择题(每题2分,共20分) 1、某主打品牌的副因长期未被扶正而离职,他的离职压力来源于() A人际关系 B 角色压力 C领导支持 D工作负荷 2、在上行沟通中,汇报工作的重点是() A谈结果 B 谈感想 C 谈过程 D 谈方案 3、场合行握手礼时,右手握对方的同时左手握对方臂膀,表示() A支持 B 熟悉 C 诚意 D支配 4、对于情绪性冲突,应采取何种冲突解决取向() A回避式 B 折中式 C 迎合式 D强迫式 5、在沟通距离的划定中0—0.5属于:() A社交距离 B 私人距离 C 亲密距离 D公众距离 6.“一个人在能力、特长、品质等某方面比较突出,或社会知名度较高,产生晕轮效应,从而使他人愿意与之交往。”这是属于人际吸引一般规律中的() A.接近吸引律 B. 对等吸引律 C.诱发吸引律 D.光环吸引律 7.在亨利约瑟夫图表中,“他知,而不自知”所在的区域是() A. 开放区域 B. 盲目区域 C. 隐蔽区域 D. 未知区域 8.“善于打破传统观念和陈规陋习,富有创造精神和才能,能获得突破性成就的领导者。”属于以下哪种领导类型()

A. 民主型 B. 开拓型 C. 业务型 D. 放任型 9. 在单向沟通和双向沟通的对比中,()选项属于单向沟通的特点。 A. 接受信息的人更有信心 B. 速度较慢,但是更准确 C. 发送信息的人不会受到攻击 D. 双方都要参与,相互反馈 10. 关于沟通主体素养,下列哪一项不是“7C”标准中的一项() A. 沟通(Communication) B. 勇气(Courage) C. 合作(Cooperation) D. 能力(Competence) 三、判断题(共10道,共 20 分。) 1.编码就是发送者将要发送的信息进行编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。() A. 错误 B. 正确 2.管理沟通策略中的客体策略分析的是沟通者自身的地位和特点。() A. 错误 B. 正确 3.沟息策略的原则就是要站在间接上司的角度来分析问题,就事论事,对事不对人;不对上司的人身做评论。() A. 错误 B. 正确 4.沟通的当时没有反馈意见,就意味着意见没有反映出来,没有沟通。 A. 错误 B. 正确 5.平视对方可以一种单项的信息交流。() A. 错误 B. 正确 6.传递一种爱护、关切、宽容的。() A. 错误 B. 正确 7. 函,适用于不相隶属机关、单位之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项,如商洽性函,告知性函等。() A. 错误 B. 正确 8.倾听在沟通中非常重要,可以起到激发对方谈话欲望的作用。() A. 错误 B. 正确 9.谈判的结果必然是有一方取得谈判的胜利。() A. 错误 B. 正确 10.只要沟通得好,什么问题都能解决。() A. 错误 B. 正确 四、简答题(共15分) 1.简述有效管理沟通的策略?(5分) 2.影响跨沟通的因素有哪些?(5分) 3.为了使小道消息的影响降低到最低,管理者应该采取哪些措施?(5分)

西工大19春《管理学原理》在线作业100分答案

《管理学原理》在线作业 一、单选题(共5 道试题,共25 分。) 1. 负责处理标准化之内的“例行公事”的是() A. 基层管理人员 B. 秘书 C. 参谋人员 D. 高层管理人员 正确答案:A 2. 泰罗曾经推行过一种职能制组织结构,即各职能部门都可以给生产车间下达指令,最后这种组织以失败而告终。他失败的原因是违背了:()。 A. 责权一致的原则 B. 统一指挥的原则 C. 例外原则 D. 机构精干原则 正确答案:B 3. 科学管理之父是()。 A. 法约尔 B. 泰罗 C. 巴纳德 D. 梅奥 正确答案:B 4. 从()开始,管理对职能的研究成为管理学界注意的中心问题,并据此建立了企业管理的理论体系。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 亚当?斯密 D. 梅奥 正确答案:B 5. 在管理历史上第一次提出“管理职能”这个概念的是()。 A. 泰罗 B. 韦伯 C. 法约尔

正确答案:C15 春《管理学原理》在线作业 二、多选题(共2 道试题,共10 分。) 1. 管理职能包括()。 A. 计划职能 B. 组织职能 C. 激励职能 D. 领导职能 E. 控制职能 正确答案:ABDE 2. 在组织中扮演决策指挥者的角色是指() A. 传播者 B. 谈判者 C. 资源分配者 D. 企业家 E. 障碍处理者 正确答案:BCDE 15 春《管理学原理》在线作业 三、判断题(共13 道试题,共65 分。) 1. 管理从本质上讲,是通过他人并使他人同自己一起实现组织的目标。() A. 错误 B. 正确 正确答案:B 2. 组织职能就是为建立起一种结构。() A. 错误 B. 正确 正确答案:A 3. 控制的媒介是信息。() A. 错误 B. 正确 正确答案:B 4. 泰罗的科学管理不仅重视技术性因素,也重视人群社会因素。()

西北工业大学研究生专业及教授

学科专业代码及名称研究方向代码及名称指导教师招生人数考试科目备注 040110 教育技术学7 01 多媒体应用研究徐伟教授 段渭军副教授李小聪副教授吴介军副教授 101 政治 201 英语 311 教育学专业基础综合 复试科目 924 C语言程序设计 同等学力加试科目概率论 信号与系统 微机原理及应用 任选两门但不能与初始科目相同 02 网络信息传播及存储技术徐伟教授 段渭军副教授于忠副教授 03 网络远程教育技术研究徐伟教授 段渭军副教授 04 现代教育技术研究徐伟教授 段渭军副教授吴介军副教授李小聪副教授 080805电工理论与新技术 6 02 电力电子理论与新技术景占荣教授段哲民教授 101政治 201英语 301数学(一) 444电路基础 446模拟电子技术任选一 复试科目 927电工电子技术综合基础 同等学力加试科目 信号与系统 数字电子技术 模拟电子技术 任选两门但不能与初始科目相同 03智能信息处理与检测技术段哲民教授 马建仓教授刘诗斌教授 04智能控制系统理论与新技术景占荣教授 马建仓教授刘诗斌教授 080902 电路与系统34 01网络与系统理论及其应用史浩山教授段哲民教授 雷金奎研究员张小林研究员

冯晓毅副教授李辉副教授 101政治 201英语 301 数学(一) 404电磁场与电磁波 432信号与系统 444电路基础任选一 446模拟电子技术 复试科目 同上 同等学力加试科目 信号与系统 电路基础 模拟电子技术 任选两门但不能与初试科目相同 02数据采集与信号处理段哲民教授 樊养余教授李宏教授 李辉副教授谢松云副教授 严家明副教授冯晓毅副教授 张小林研究员雷金奎研究员 03微电子技术应用于海勋教授刘诗斌教授 段哲民教授严家明副教授 04多媒体与计算机网络徐建城副教授 史浩山教授李宏教授 05 信息对抗技术李宏教授樊养余教授 谢松云副教授 06电子设计自动化于海勋教授刘诗斌教授 赵慧玲副教授 080903 微电子学与固体电子学10 01数模混合信号集成电路设计段哲民教授 刘诗斌教授 李辉副教授杨金孝副教授同上同上 02智能传感器与数据融合刘诗斌教授 李宏教授 冯晓毅副教授李辉副教授李会方副教授杨金孝副教授03专用集成电路与系统设计于海勋教授 李宏教授徐建城副教授杨金孝副教授 04集成电路SOPC_IP设计方法与设计技术段哲民教授 于海勋教授 李会方副教授徐建城副教授

西北工业大学管理学院

西北工业大学留学生培养方案专业名称工商管理 专业代码1210 学院名称管理学院 培养方案制定人签字2017 年月日院长签字年月日 校长签字年月日

西北工业大学 工商管理留学生本科专业培养方案 一、专业介绍 工商管理专业面向经济中最主要最广泛的工商领域,是管理学门类中实践性强、覆盖面最宽的一级学科。工商管理专业依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。工商管理专业在企业竞争战略、组织变革与创新、人力资源管理、现代生产管理等领域形成了自己的特色和优势。 二、培养目标 本专业培养能适应国民经济建设需要,掌握扎实的工程技术背景知识和工商管理学科的基本理论,具备组织管理基本素养和操作能力,能解决现代组织各种管理问题的复合型高级管理人才。学生适合在企、事业单位等各类组织中从事生产管理、市场营销、财务管理及人力资源管理等管理和研究工作。 三、培养要求 本专业学生主要学习管理科学基础理论、工程技术基本知识、企业各类职能管理的理论和方法,以及计算机在企业管理中的应用,并接受企业管理方法与技能方面的训练,培养有经济素养、战略眼光、竞争意识和组织才能的管理者。 毕业应获得以下几方面的基本能力 1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论和方法; 2. 具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力,以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力; 3. 熟悉企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则; 4. 了解本学科的理论前沿和发展动态; 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

西北工业大学操作系统实验_OS3(2)

评语: 课中检查完成的题号及题数: 课后完成的题号与题数: 成绩: 指导教师: 实验报告三 实验名称:实验七理解线程的相关概念日期:2013.5.23 班级:10011007 学号:2010302539 姓名:严园 一、实验目的: 1.理解当操作系统引入线程的概念后,进程是操作系统独立分配资源的单位,线程 成为系统调度的单位,与同一个进程中的其他线程共享程序空间。 二、实验内容: 1. (1)编写一个程序,在其main()函数中创建一个(或多个)线程,观察该线 程是如何与主线程并发运行的。输出每次操作后的结果; (2)在main()函数外定义一个变量shared(全局变量),在main()中创建一个线程,在main()中和新线程shared 进行循环加/减操作,观察该变量的变化; (3)修改程序把shared 变量定义到main()函数之内,重复第(2)步操作,观察该变量的变化。 三、项目要求及分析: 1. 预习线程创建和构造的相关知识,了解C语言程序编写的相关知识。编写一个程序, 在其main()函数中创建一个(或多个)线程,观察该线程是如何与主线程并发运行的。输出每次操作后的结果;分别在main()函数内和函数外定义一个变量shared(全局变量),在main()中创建一个线程,在main()中和新线程shared 进行循环加/减操作,观察该变量的变化。 四、具体实现:

4.1 流程图 4.2 添加函数的代码 (1) 程序开始 设置shared为全局变量或局部变量 创建主线程 创建子线程 主线程sleep 1s Shared是全局变量 子线程对shared操作并输出结果 主线程对shared操作并输出结果 程序结束 全局变量? shared不是全局变量 子线程对shared地址操作

2019 西北工业大学 879《专业综合》考试大纲

2019年西北工业大学879《专业综合》考试大纲 《专业综合》含数据结构、计算机网络、计算机组成原理、信号与系统四部分组成,四选二。 一、数据结构 1. 数据结构、抽象数据类型的概念; 2. 线性结构的相关内容。通用线性表和特殊线性表(栈、队列、广义表等)的逻辑结构以及物理结构;线性结构上的查找、插入和删除等算法;线性结构的典型应用方法;广义表的定义,操作和典型应用;多项式的表示和实现方法。 3. 树和二叉树的定义和结构特性,完全二叉树的性质;树和二叉树的存储实现方法,遍历树和二叉树的算法;树,森林和二叉树的转换;扩充二叉树和Huffman树的定义与实现,Huffman编解码及其应用; 4. 图的定义和两种存储结构(邻接矩阵、邻接表),图的深度优先搜索和广度优先搜索以及相关的生成树。图的最小生成树的算法(普里姆算法和克鲁斯卡尔算法),图的最短路径算法(迪杰克斯拉算法),AOV有向无环网的拓扑排序及其AOE网络的关键路径求解算法; 5. 静态查找表的查找方法,平均查找长度的计算方法,二叉排序树的构造、查找以及平衡化的方法;多路平衡搜索树;哈希查找的概念; 6. 排序的定义和各种排序方法的思想及其特点,掌握快速排序、希尔排序、冒泡排序、归并排序、堆排序等经典排序算法,并能够进行时空复杂性和稳定性的分析; 7. 能够灵活运用常见的数据结构解决实际问题; 二、计算机网络 8. 计算机网络、网络协议、时延、吞吐量的概念,分层的体系结构,OSI 和TCP/IP参考模型,数据交换技术:电路交换、报文交换与分组交换;传输复用技术; 9. 传输介质:双绞线、同轴电缆、光纤与无线传输介质; 10. 数据链路层:差错控制,多路访问链路和协议:CSMA/CD协议,CSMA/CA 协议; 11. 局域网:局域网的概念与体系结构;以太网、无线局域网、交换网络;网桥与交换机的工作原理;

管理学院本科各专业招生宣传材料-西北工业大学管理学院

管理学院 学院简介 西北工业大学管理学院的前身为成立于1985年3月的西北工业大学管理系和成立于1984年5月的中国设备管理培训中心,于1990年12月12日两个机构合并成立西北工业大学管理学院。 学院教学科研机构设有工商管理系、经济贸易系、管理科学与工程系、信息系统系、会计系、EMBA教育中心、MBA教育中心、工程硕士教育中心、高级管理培训中心、西部国防科技工业发展研究中心、中国设备管理培训中心、国际项目管理研究院、管理实验教学中心、图书资料室以及近10个校内外实践教学基地等教学支撑体系,院党政机构有党政办公室、本科教学办公室、研究生教学、科研办公室和学生工作办公室。 学院现有管理科学与工程一级学科博士学位授权点1个,管理科学与工程博士后流动站1个,管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、会计学二级学科硕士学位授权点4个;专业硕士学位授权点4个—高级工商管理硕士(EMBA)、工商管理硕士(MBA)、工程硕士和高校教师;工商管理、市场营销、信息管理与信息系统、会计学、工程管理5个本科专业。学院已形成了从本科生、硕士生到博士生相对完整的多层次多学科人才培养体系。 2001年以来,学院承担和完成国家级和省部级科研项目65项,其中,国家自然科学基金13项,国家社会科学基金6项,国家软科学研究项目1项,国家863计划1项,国防基础研究项目1项,航空科学基金、教育部人文社科基金、陕西省自然科学基金、社会科学基金、软科学计划项目40多项,除此之外,市级及企业委托科研项目100余项,总经费达500多万元,获各类科学研究成果奖30多项,省级以上的教学成果有3项,公开发表学术论文800余篇,出版专著、教材50多部。 学院管理实验教学中心面向全院学生开放,实验中心面积292平方米,包括三个机房、一个主控室,现有计算机130多台和十余种教学软件。有面积为300多平方米的图书资料室,藏书近万册,订阅期刊100多种。 学院积极开展对外合作及学术交流活动,先后与英国Lancaster大学、Hull

西北工业大学管理学院复试真题10-15

2010复试真题 1霍尔三维体系结构有哪三维,各自内容 2现代企业治理结构的内容 3企业战略管理过程 4资产负债表利润表现金流量表各自侧重点 5货币时间价值概念,财务评价指标的分类 6市场细分概念并举例 7优胜基准的基本思想并举例 8简述决策过程 9决策树计算 10电子商务分类及作用 2011复试真题 一、简答题(8*6=48分) 1霍尔三维结构体系 2人际关系学说基本观点 3会计报表主要有什么,各自侧重点 4“4Ps”营销组合策略 5股东大会,董事会,经理层的关系 6优胜基准学习法概念 7“ERP”是什么 8什么是净现值,一般计算公式 二、论述题(11*2=22分) 1管理是艺术和科学的统一 2企业战略管理过程 三、计算(10*2=20分) 1决策树 2网络计划 四、案例分析)10分)有关组织结构中集权与分权的讨论

2013复试真题回忆版 一、简答题 1系统工程的过程、盈亏平衡是风险性决策还是确定性决策,以及适用情况”2法约尔对管理学的主要贡献 3企业战略管理过程 4产品的生产过程 6全面质量管理的思想 7在全球经济环境下,对现代管理者的要求 8团队的特点 9信息系统的生命周期 10市场细分,目标市场,市场定位三者之间的异同联系 二、论述题 1技术与经济的关系 2有人认为“管理就是决策”,你的观点是什么 三、计算题 1(1)关于盈亏平衡点的计算(P270) (2)属于那种分析方法,还有一个记不起来了 2(1)网络计划计算 (2)在不给定工序时间的情况下,用什么方法可以计算出工程总工期

2014年西工大工业企业管理复试真题回忆版 一填空(10分) 1.系统的特点()()()……. 2.目标管理的SMART原则指的是()()()….. 3.项目管理的三个约束是()()() 4.4PS组合指的是()()()() 二.选择(30分) 1.科学管理之父 2.霍桑实验是谁做的 3.以下哪一个不是14项原则中的 4.风险性决策的判别(记住其中三个条件就OK了) 5.有关什么效应的判别:比如晕轮效应刻板效应(大家没有必要吓到,也不要 因为这一道试题二去看组织行为学或者人因,很简单) 6.有关领导技能的,大意是这样的:厂里机器换了,领导叫人来修,需要什么技 能(难度一般,不要刻意因为它再去看组织行为学) 7.组织结构的优缺点,今年考的是矩阵结构,大家理解即可,没有必要去背 8.沟通网络的判断 9.财务指标,今年考的是盈利性指标的判别 10~15的记不清了,不过日后会想起来分享给大家的 简答题 1.举例说明机会成本和沉没成本(类似的考过时间价值的概念,这是一种考法) 2.市场细分,目标市场,市场定位三者的区别与联系(已经考过一次了) 3.全面质量管理的特点(全面质量管理的思想已经考过一次了) 4.画出波特五种竞争力量模型 5.信息系统生命周期(至少两次了) 从上面的考题可以看出考试重复率很高,所以大家要注意2010,2011,2013的简答试题 三.网络计划图 (1)根据前后工序画出网络图 (2)关键路线 (3)总工时

西工大2015年946专业综合考试大纲

自动化学院硕士研究生录取综合考试大纲 每位考生共需做90分值题目 一(20分) 1、传感器的静动态特性、常用传感器的基本工作原理与测量电路。 2、常用非电量(常用工业量)检测的基本原理。 参考书目: (1) 郁有文等编著.《传感器原理及工程应用》(第三版).西安电子科技大学出版社. (2) 徐科军等编著.《传感器与检测技术》.电子工业出版社. (3) 陈明.《传感器原理与检测技术》.西北工业大学出版社. 二(20分) 1、微机原理:计算机基础;中断的基本概念;输入输出接口电路。 2、单片机原理及其接口技术。 (1) 中断结构与中断流程。复习要点:a) CPU对中断的处理流程,中断标志寄存器IFR、中断允许寄存器IER和中断屏蔽位INTM的作用;b) 编写中断服务程序ISR时应遵循的原则; (2) 异步串行数据通信。复习要点:a) 异步串行数据通信的数据帧格式;b) 起始位的作用,收发双方波特率差异的允许范围。 3、常用计算机及外设接口总线基本概念及构成。 参考书目: (1) 牛小兵,许爱德,王丹.《DSP控制器实用教程》.北京:国防工业出版社.2007. (2) 谢拴勤主编.《DSP控制器原理》.电子工业出版社出版.2008. 三(10分) 1、快速傅里叶变换(FFT):明确基2 DIT—FFT算法及基2 DIF—FFT算法思想、运算量及特点,掌握分解流图绘制。 2、无限冲击响应(IIR)数字滤波器设计:明确模拟滤波器的设计及双线性变换法的原理,掌握基于双线性变换的IIR数字滤波器设计。 参考书目: 高西全,丁玉美.《数字信号处理》.西安电子科技大学出版社.2008.

市场营销-西北工业大学管理学院

市场营销 市场营销本科生培养方案 一、培养目标 I、Educational Objectives 市场营销专业属管理学学科工商管理类,专业代码为110202。本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力,能在企事业单位及政府部门从市场营销与管理及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 二、培养要求 II、Educational Requirement 本专业学生主要学习市场营销及工商管理等方面的基本理论和基本知识,受到营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力。 三、学制与学位 III、Length of Schooling and Degress 修业年限:4年。 Length of Schooling:four years 授予学位:管理学学士学位 Degress conferred:Management 四、学时与学分 IV、Hours/Credits 总学分:204.5 Total Credits:204.5 课程教学学时/学分:2674/204.5 占总学分的比例:% Curriculum Class Hours/Credits:2674/204.5 Percentage in Total Credits: 五、主干学科 V、Major Disciplines 六、主要课程 VI、Main Courses 管理学Management、微宏观经济学Macro and Micro-economics、管理信息系统Management Information System、统计学Statistics、会计学Accounting、财务管理Financial Management、市场营销Marketing、经济法Economic Law、消费者行为学Consumers’ Behavior、国际市场营销International Marketing、市场调查与预测Market Investigation and Forecast。 七、毕业生应获得的知识和能力 VII、Knowledge And Ability Of Graduates 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1. 掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识; 2. 掌握市场营销的定性、定量分析方法;

西北工业大学操作系统实验_OS3(5)

班级:10011007 学号:2010302541 姓名:陈一凡 实验七理解线程的相关概念 一.实验目的 理解当操作系统引入线程的概念后,进程是操作系统独立分配资源的单位,线程成为系统调度的单位,也是系统并发运行的独立单位。同一个进程中的各个线程共享进程的地址空间。 二.实验内容 (1)编写一个程序,在其main ()函数中创建一个(或多个)线程,观察该线 程是如何与主线程并发运行的。输出每次操作后的结果; (2)在main()函数外定义一个变量int shared (全局变量),在main()中创建一 个线程,在main()中和新线程shared 进行循环加/减操作,观察该变量的变化; (3)修改程序把int shared 变量定义到main ()函数之内,重复第(2)步操作, 观察该变量的变化; (4)编写一个程序,在其main ()函数中创建至少两个线程,在这些线程中分 别说明(定义)名称相同的整型变量(例如,int x ;),分别在各个线程中修改这些变量,试观察这些变量值的变化。 开始 创建主进程 设置局部变量shared Sleep 1 S 创建线程 Shared++ 输出Shared 的值 结束 开始 设置全局变量shared 创建主进程 Sleep 1 S 创建线程 Shared++ 输出Shared 的值 结束

实验八请求分页存储管理设计 一、实验目的 模拟存储管理常用的请求分页存储管理技术,通过本实验使学生更加深入的理解虚拟内存的思想和主要的页面淘汰算法。 二、实验内容 (1) 通过随机数产生一个指令行列,共320条指令,指令中的地址按下述原则生成:50%的指令是顺序执行;25%的指令均匀分布在前地址部分;25%的指令均匀分布在后地址部分。 (2) 具体实验办法是:在[0,319]之间选一起始点M;顺序执行一条指令,即第M+1条;向前地址[0,M-1]中执行一条指令M;顺序执行一条指令,即第M+1条;向后地址[M+2,319]中执行一条指令M。如此继续,直至产生320条指令。使用产生随机数的函数之前,首先要初始化设置RAN()产生序列的开始点, SRAND(400);然后计算随机数,产生指令序列。例如: a[0]=1.0*rand()/32767*319+1; a[1]=a[0]+1; a[2]=1.0*rand()/32767*(a[1]-1)+1; a[3]=a[2]+1; a[4]=319-1.0*rand()/32767*(a[3]-1);其中rand()和srand()为Linux操作系统提供的函数分别进行初始化和产生随机数,多次重复使用这5条指令,产生以后的指

凝固技术国家重点室-西北工业大学

目录 1.凝固技术国家重点实验室开放课题管理办法 2.附件一、开放课题申请书 3.附件二、开放课题任务书 4.附件三、开放课题年度进展报告 5.附件四、开放课题结题报告

开放课题管理办法 第一章总则 第一条依据国家科学技术部颁发的《国家重点实验室建设与运行管理办法》,本着"开放、流动、联合、竞争"的原则,为充分发挥并不断加强凝固技术国家重点实验室(以下简称凝固实验室)在凝固科学及相关领域的科学研究、人才培养、技术创新和学术交流等方面的优势,凝固实验室面向国内外科研人员设立开放课题。为进一步规范和加强开放课题管理,更好地服务于开放课题研究人员,促进高水平科研成果产出,培育高水平科研人才,特制定本管理办法。 第二条开放课题是实验室对外开放和合作交流的重要手段,是实验室科研工作和人才培养的重要补充,是实验室日常工作的重要组成部分。凝固实验室鼓励国内外高水平科研人员作为访问学者来实验室开展合作研究。 第三条凝固实验室开放课题主要支持涉及凝固过程的先进材料及其加工制备成形的基础研究或应用基础研究,重点支持凝固理论和技术的前沿研究,鼓励创新性或交叉学科的探索性研究。 第四条凝固实验室开放课题经费由实验室开放运行费支出,实行课题负责人制,单独核算,专款专用。 第二章申请 第五条凡具有博士学位或副教授以上职称,希望利用凝固实验室的科研条件开展研究工作的国内外科研人员,均可申请凝固实验室开放课题。对于已经获得项目资助的负责人,在项目执行期间内不受理新的项目申请;项目结题1年后,对于取得突出成果的项目负责人,可再次提交申请。实验室固定人员不得承担开放课题,但为了保障开放课题的执行和课题研究人员在实验室期间生活工作顺利,每项开放课题必须至少有一名实验室固定人员作为课题联系人。

西北工业大学_操作系统_实验七_

西北工业大学《操作系统》实验报告

目录 《操作系统》实验报告 (1) 一基础知识 (3) 1. 消息 (3) 2.Unix操作系统多路复用消息 (3) 二编程实现消息的创建、发送和接收 (3) 1. 编写程序 (4) 2. 编译运行 (5) 三思考题 (6) 1. 单独执行client或server 有什么结果? (6) 2. 执行一个server程序,多次执行client有什么结果? (7) 3. 消息机制与管道通信的区别 (7) 参考资料 (7)

一基础知识 1.消息 消息(message)是一个格式化的可变长的信息单元。消息机制允许由一个进程给其它任意的进程发送一个消息。当一个进程收到多个消息时,可将它们排成一个消息队列。消息使用二种重要的数据结构:一是消息首部,其中记录了一些与消息有关的信息,如消息数据的字节数;二个消息队列头表,其每一表项是作为一个消息队列的消息头,记录了消息队列的有关信息。 1、消息机制的数据结构 (1)消息首部:记录一些与消息有关的信息,如消息的类型、大小、指向消息数据区的指针、消息队列的链接指针等。 (2)消息队列头表:其每一项作为一个消息队列的消息头,记录了消息队列的有关信息如指向消息队列中第一个消息和指向最后一个消息的指针、队列中消息的数目、队列中消息数据的总字节数、队列所允许消息数据的最大字节总数,还有最近一次执行发送操作的进程标识符和时间、最近一次执行接收操作的进程标识符和时间等。 2、消息队列的描述符 UNIX中,每一个消息队列都有一个称为关键字(key)的名字,是由用户指定的;消息队列有一消息队列描述符,其作用与用户文件描述符一样,也是为了方便用户和系统对消息队列的访问 2.Unix操作系统多路复用消息 在客户-服务员模型中,一个服务员往往对应多个客户。这时我们可以利用消息的类型参量,让多个进程把消息放入同一个队列中,以便Unix消息队列能够多路复用。我们只要把type置为1,以表示消息是从客户流向服务员的。如果客户把它的进程号作为消息的一部分传递,那么服务员只要把客户进程号作为其消息类型,把它的消息发送给客户进程。每个客户进程都把msgrcv的参数msgtyp 置为其进程号。 二编程实现消息的创建、发送和接收 消息的创建、发送和接收。使用系统调用msgget( ),msgsnd( ),msgrev( ),及msgctl( )编制一长度为256Bytes的消息发送和接收的程序,将自己的进程号传递给对方,并输出至屏幕。

2021西北工业大学考研专业简章

根据教育部《西北工业大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

西北工业大学 管理学

管理学 目录 判断题 (2) 一、法约尔的职能论 (2) 二、泰勒的科学管理 (2) 三、管理者的层次与技能 (2) 四、计划前提 (2) 五、决策特点 (2) 六、追踪决策 (2) 七、决策与计划的关系 (2) 八、群体决策的优缺点 (3) 九、矩阵型组织结构 (3) 十、事业部制的优缺点 (3) 十一、委员会管理 (3) 十二、学习型组织 (3) 十三、人员选聘的途径 (4) 十四、人员培训的目的 (4) 十五、领导风格 (4) 十六、领导的连续统一理论 (4) 十七、需求理论 (4) 十八、公平理论 (4) 十九、双因素理论 (4) 二十、强化理论 (4) 廿一、控制三部曲 (4) 廿二、控制类型与特点 (4) 廿三、领导魅力 (4) 简答题 (5) 一、泰勒科学管理 (5) 二、管理幅度 (5) 三、非正式组织 (5) 四、领导行为理论 (5) 五、“Y理论” (6) 六、员工激励 (6) 七、管理沟通的主要障碍 (6) 八、自我控制的特点 (6) 九、事后控制的意义 (6) 论述题 (7) 一、管理决策的一般过程 (7) 二、计划的类型 (7) 三、矩阵制组织结构的优缺点 (7) 五、有机式组织 (7) 六、制定计划应遵循的基本原则 (7)

判断题 一、法约尔的职能论 管理活动属于企业的六种基本活动之一,包括计划、组织、指挥、协调、控制五项职能活动。 二、泰勒的科学管理 1.科学管理的中心问题是提高效率; 2.为了提高劳动效率,必须为工作挑选“第一流的工人”; 3.要使工人标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,并使作业环境 标准化,这就是所谓标准化原理。 4.实行刺激性的计件工资报酬制度; 5.工人和雇主两方面都必须认识到提高效率对双方都有利; 6.把计划职能同执行职能分开,变原来的经验工作法为科学工作法; 7.实行“职能工长制”; 8.在组织机构的管理控制上实行例外原则。 三、管理者的层次与技能 1.层次分类:高层管理者、中层管理者、基层管理者、作业人员; 2.技能:技术技能、人际技能、概念技能。 四、计划前提 1.含义:计划在未来实施时预期的内外部环境; 2.分类:根据范围分为外部的和内部的;根据是否能定量表述分为定量的和定性 的,根据可控程度分为可控的、部分可控的和不可控的前提条件。 3.预测:一方面是对外部环境因素的预测,另一方面是对市场的预测(销售预测); 4.注意几个方面:合理选择前提条件;准备多套备选的前提条件;保证前提条件 一致;有效地沟通计划的前提条件。 五、决策特点 1.目标性:组织在未来特定时限内完成任务程度的标志; 2.可行性:考察采取行动的必要性和实施条件的限制; 3.选择性:决策的实质是选择; 4.满意性:活动方案选择的原则是满意原则而非最优原则; 5.过程性、动态性。 六、追踪决策 特征:回溯分析、非零起点、双重优化。 七、决策与计划的关系 既相互区别,又相互联系。区别:解决的问题不同;联系:决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续;决策与计划相互渗透,有时是不可分割地交织在一起的。决策为计划的任务安排提供了证据,计划为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证。

西北工业大学英语专业考研经验

我去年跟大家一样迷茫,困惑,就想着如果我能顺利考上,就在这里把自己的经历和你复习心得写出来,供大家参考。还好一切已经尘埃落定了…… 已经有几个学妹问过我了,问的问题其实大都差不多,所以我就在这里一次回答完了,也省的大家一个一个问。 时间关系,我可能不能一次写完,也有可能有的问题想不到,大家可以问了我再回答。 西工大英语专业参考书大家应该自己去学校网站上面看,我就不说了。我说一下他的问题所在。 1.关于基础英语 这门课说实话我可能没有什么资格谈心得,因为我这门课算是考的最不好的。当然,相比之下,也是我付出的最少的。几乎是裸考了。 学校给出的几本参考书大家都可以不买,不看,意义不大。还有一本写作的书可能根本买不到。这一科我觉得是比较难准备的,因为他考得题型很灵活,我回忆一下,去年考的有词汇题,写作题,还有什么暂时想不起来了,以后回忆起来再告诉大家。因为我当时看到题目愣在考场上了,所以,脑子比较迟钝了…… 我想说的是,词汇题比较难准备,大家最好就不要花太多心思了吧,分值只有十分(不知道今年会不会变)。而且他考的单词相当偏,10个单词我就认识一个,所以这一部分大家不用担心,因为一般情况下,大家都不会。 关于写作,现在也不用怎么准备,我个人觉得是这样的。我是考前一个月才准备的,就是一天写一篇文章,根据专八的辅导书来练习的,顺便也可以练习专八了。字数专八要求是400,我就写400左右,时间差不多给自己设定40分钟。这部分也是比较灵活的,基础差的同学可能要早点开始准备了,如果基础还不错,就不用紧张了。一个学妹问我用张汉熙的书还是李观仪的,我真的很不好意思,我没有用过他们的书,所以我也不知道。不过,我还是觉得,在这一门科目上面用的时间不用太多,重点放在文学和语言学上面。 这一科先说这么多,有问题可以问,我看到会尽快回复大家的。 2.文学和语言学 这一科是我付出最多的了,看到分数时心里真是百感交集啊。我之所以说大家把精力放在这一刻是觉得,对于这两门课来说,你只要付出就会有回报的。 考试形式是两科合在一起150分。 参考书呢,就根据学校的要求,王守仁和陶洁的那两本文学选读。要说的是语言学,学校规定是胡壮麟的第七版,这是个漏洞,大家不要被迷惑了。没有第七版,就看第三版就行了。第二版貌似也很难买到了。戴伟栋那本我没怎么看,大家看自己吧,有时间可以看一些的。

西北工业大学的一级学科重点实验室分布情况

拥有一级学科和国家重点实验室支撑的专业,其科研实力、师资力量、实验设备、继续深造渠道都是在国内是顶级的。 五、西北工业大学 一级重点学科 国家重点实验室(7个) 1、凝固技术国家重点实验室,实验室以科学基础、技术创新和工程化应用的综合集成为主要学术特色,设立了现代凝固理论、材料精确成形和航空航天先进材料三个研究方向。现有两院院士4人。 2、航天飞行动力学技术重点实验室,实验室以提高空间平台机动性能以及综合应用能力为目标,开展航天飞行动力学和控制应用基础理论与关键技术研究,进行新概念、新理论、新方法、新技术的探索性和开创性研究与实验。特色设备与实验系统有:空天飞行器虚拟样机集成设计与试验系统、飞行器多学科集成设计系统、混合浮力微重力模拟实验系统、空间近距离操控和遥操作实验系统。

3、无人机特种技术重点实验室,实验室包括无人机总体优化技术、无人机系统综合控制技术、无人机起降技术和无人机综合性能测试与验证技术四大研究方向。建成的综合性能测试平台、射频测试验证平台及动态仿真平台多项功能与指标达到国际先进水平。实验室将科学研究的新思路、新方法与试验平台相结合,在无人机基础与应用基础研究和关键技术研究方面突破技术瓶颈并取得一批创新性成果,在国内达到领先水平,尤其在飞翼布局无人机研究、射频仿真技术研究等方面取得的多项研究成果已应用于无人机重大型号任务,对国家科技发展和装备制造具有显著促进作用。 4、超高温结构复合材料重点实验室,实验室以陶瓷基复合材料为主要研究方向,同时包括碳/碳复合材料和高温力学性能研究。研究团队承担了多项航空航天等领域的国家级重大科研任务,相关成果获得国家技术发明一等奖1项、二等奖2项,军队科技进步一等奖1项,国防技术发明二等奖1项。2013年,获准筹建陶瓷基复合材料制造技术国家工程研究中心,将极大加快该材料在航空航天和装备制造等领域的应用进程。 5、翼型、叶栅空气动力学重点实验室,实验室现有亚洲最大的低速翼型风洞、国内唯一的高速增压连续式翼型风洞、国内唯一的轴流式双排对转压气机试验装置等特色研究设施。实验室在翼型/机翼设计理论与方法、翼型/机翼实验技术、流动控制研究、新概念气动布局设计、先进航空叶轮机研究等方面具有鲜明的研究特色。

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