wh实验一要求和目的
实训目的与要求
实训目的与要求第一篇：实训目的与要求实训目的与要求首先测量学是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。
工程测量学主要研究在工程、工业和城市建设以及资源开发各个阶段所进行的地形和有关信息的采集和处理，施工放样、设备安装、变形监测分析和预报等的理论、方法和技术，以及研究对测量和工程有关的信息进行管理和使用的学科，它属测绘学的一个分支学科，它主要以建筑工程、机械和工业设备为研究服务对象。
作为工程造价的学生，我们要学习测量的各个方面。
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。
实训目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，掌握通过测量所获得的数据来计算所需要数据的计算方法；认识并了解现代测量仪器的用途与功能，在该实训中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
我们这次实训的目的与要求主要有以下几点：1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化。
2、通过实训的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力，掌握测量基本技术工作的原则和步骤。
3、掌握并巩固水准仪、经纬仪的使用和操作。
4、掌握路线工程测量基本工作。
5、在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
6、培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增加集体观念，掌握操作技能和编写实训报告的能力，总结此次实习与我们所学专业相关联系。
7、实训是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。
1.物理化学实验目的.要求和注意事项
1.物理化学实验目的.要求和注意事项物理化学实验目的、要求和注意事项(一)目的1、使学生了解物理化学实验的基本实验方法和实验技术，学会通用仪器的操作，培养学生的动手能力。
2、通过实验操作、现象观察和数据处理，锻练学生分析问题、解决问题的能力。
3、加深对物理化学基本原理的理解，给学生提供理论联系实际和理论应用于实践的机会。
4、培养学生勤奋学习，求真，求实，勤俭节约的优良品德和科学精神。
(二)要求1.作好预习（心中有数）学生在进实验室之前必须仔细阅读实验教材中有关的实验及基础知识，明确本次实验中测定什么量，最终求算什么量，用什么实验方法，使用什么仪器，控制什么实验条件，在此基础上，将实验目的，操作步骤、记录表和实验时注意事项写在预习笔记本上。
进入实验室后不要急于动手做实验，首先要对照卡片查对仪器，看是否完好，发现问题及时向指导教师提出，然后对照仪器进一步预习，并接受教师的提问、讲解，在教师指导下做好实验准备工作。
2.实验操作及注意事项经指导教师同意方可接通仪器电源进行实验。
仪器的使用要严格按照“基础知识与技术”中规定的操作规程进行，不可盲动;对于实验操作步骤，通过预习应心中有数，严禁“抓中药”式的操作，看一下书，动一动手。
实验过程中要仔细观察实验现象，发现异常现象应仔细查明原因，或请教指导教师帮助分析处理。
实验结果必须经教师检查，数据不合格的应及时返工重做，直至获得满意结果，实验数据应随时记录在预习笔记本上，记录数据要实事求是，详细准确，且注意整洁清楚，不得任意涂改。
尽量采用表格形式。
要养成良好的记录习惯。
实验完毕后，经指导教师同意后，方可离开实验室。
3.实验报告学生应独立完成实验报告，并在下次实验前及时送指导教师批阅。
实验报告的内容包括实验目的、简明原理、实验装置简图(有时可用方块图表示)、简单操作步骤、数据处理、结果讨论和思考题。
数据处理应有原始数据记录表和计算结果表示表(有时二者可合二为一)，需要计算的数据必须列出算式，对于多组数据，可列出其中一组数据的算式。
动物生理学实验目的、要求和实验室规则
动物生理学实验目的、要求和实验室规则一、实验课的目的生理学是一门实验学科。
它从一开始就建立在实验和观察分析基础上的。
生理学的发展也离不开实验研究。
家畜生理学实验课的目的是通过实验使学生逐步掌握生理学实验的基本操作技术，了解生理学实验设计的基本原理和获得生理学知识的科学方法，验证某些讲授过的生理学基本理论，帮助学生理解、巩固和掌握部分理论内容。
更重要的是通过实验，使学生学会科学的思维方法，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生对科学实验的严肃的态度、认真的精神、严谨的工作方法和实事求是的工作作风。
二、实验报告的写作与要求（一）实验报告是对实验结果的总结，也是生理学实验课的基本训练之一。
不论示教实验或自己操作的实验均应独立完成实验报告。
写作应注意文字简练、通顺，书写清楚、整洁。
（二）实验报告的格式1.学号、姓名、班级、组别、日期。
2.实验序号及实验题目。
3.实验目的。
4.实验方法：参考指导书作扼要描述，方法若有变动，另作简要说明。
5.实验结果：实验结果是报告的关键。
对实验结果的记录可用文字说明、列表、绘图等方式进行，记录要真实、正确、详细。
6.讨论和结论：讨论和结论是实验报告的核心。
讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释和分析。
要判断实验结果是否为预期的，如果出现非预期的结果，应该考虑和分析其可能的原因，还要指出实验结果的生理意义。
实验结论是从实验结果中归纳出来的一般的、概括性的判断，也就是这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结。
在实验结果中未能得到充分证明的理论分析，不要写入结论。
实验的讨论和结论的书写是带有创造性的工作，应该严肃认真，不要盲目照抄书本。
三、实验室规则1.遵守学习纪律，按时到实验室，做到有事请假，不得随意缺席。
2.对实验内容的理解程度，是实验能否顺利进行的关键。
因此：实验前（1）仔细阅读实验指导，了解实验目的、要求、操作程序和注意事项。
（2）结合实验内容复习有关理论，做到充分理解。
物理化学实验目的和要求及安全知识
(一) 物理化学实验的目的和要求1．学习物理化学实验课程的目的①巩固并加深对物理化学课程中相关理论和概念的理解。
②掌握物理化学实验的基本方法、实验技术和常用仪器的构造原理及使用方法；学习现代信息技术在物理化学实验中的应用；了解近代大型仪器的性能及在物理化学中的应用。
③培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力和处理实验结果的能力等。
2．实验前的准备①队实验内容及有关的参考资料进行仔细阅读、写好实验预习报告。
预习报告应包括实验目的，实验原理，简单的实验操作步骤，实验时注意事项、徐测定的数据（也可以列成表格）以及实验成功之关键等内容。
②核对仪器和药品试剂，队熟悉的仪器及设备，应仔细阅读说明书，请教指导老师。
仪器装置完毕，须经教师检查。
③正式试验前，又指导老师进行必要的讲解，并检查学生队实验内容的了解程度、准备工作是否完成，经指导老师许可后开始进行实验。
3．实验注意事项①特殊仪器需要向教师领取，完成实验后归还。
②实验时应按教材和仪器使用说明书进行操作，如有更改意见，须与指导教师进行讨论，经指导教师同意后方可进行。
③公用仪器及试剂瓶不要随意变更原有位置、用毕要立即放回原处。
④队实验中遇到的问题要独立思考、设法解决。
实在困难者则请指导教师帮助解决。
⑤实验数据应随时记录在预习报告本上，记录数据要详细、准确，且注意整洁、清楚，不得任意涂改。
尽量采用表格形式、要养成良好的记录习惯。
⑥实验完毕后，将实验数据交指导教师检查、签字。
4．实验报告①在规定时间内独立完成实验报告，与预习报告一并按时交上。
②报告内容包括原始数据、结果处理和问题讨论。
③问题讨论时很重要的一项，主要对实验所观察到得重要现象、实验原理、操作、实验方法的设计、仪器的使用及误差来源进行讨论，也可以对实验提出进一步改进的意见。
5．实验室规则①保持实验室安静，不到处乱走。
②遵守操作规则，遵守安全措施，保证实验安全进行。
③实验时应集中注意力，认真操作，仔细观察，积极思考，实验数据要及时、详细记录在记录本上。
大学生实验报告实验目的(3篇)
第1篇一、实验目的1. 提高实验操作技能实验是大学生学习过程中不可或缺的一部分，通过实验，学生可以将理论知识与实践相结合，提高动手操作能力。
本实验旨在帮助学生掌握基本的实验操作技能，为今后的学习和工作打下坚实基础。
2. 培养科学思维和方法科学思维和方法是解决实际问题的有力武器。
本实验通过引导学生观察、分析、推理，培养学生的科学思维和方法，使其在今后的学习和工作中能够运用科学的方法解决问题。
3. 深化对理论知识的理解实验是验证理论的重要手段。
通过实验，学生可以将抽象的理论知识转化为具体的形象，加深对理论知识的理解，提高学习效果。
4. 增强团队合作意识实验往往需要多人合作完成。
本实验旨在培养学生的团队合作意识，使其学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
5. 培养创新精神和实践能力创新是科技发展的动力。
本实验通过引导学生思考、探究，培养学生的创新精神和实践能力，为其今后的创新工作奠定基础。
6. 培养良好的实验习惯和态度实验过程中，学生需要严谨、细致、耐心地完成实验操作。
本实验旨在培养学生的良好实验习惯和态度，使其在今后的学习和工作中能够保持严谨、求实、认真的工作作风。
二、实验内容1. 实验名称：大学生实验技能培训2. 实验目的：通过本次实验，使学生掌握以下实验技能：（1）熟悉实验室安全操作规程；（2）掌握基本实验器材的使用方法；（3）学会观察、记录实验现象；（4）学会分析、处理实验数据；（5）掌握实验报告的撰写方法。
3. 实验方法：（1）实验前，学生需了解实验原理、目的、步骤和注意事项；（2）实验过程中，学生需严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，记录实验数据；（3）实验结束后，学生需对实验结果进行分析、处理，撰写实验报告。
三、实验步骤1. 实验准备：了解实验原理、目的、步骤和注意事项，熟悉实验器材。
2. 实验操作：按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，记录实验数据。
3. 实验数据处理：对实验数据进行整理、分析，得出实验结论。
病原微生物危害评估wh
危害程度评估应由适当的有经验的专业人员进行。
一、病原微生物危害程度分类
病原微生物危害程度分类
危害程度分类是病原微生物危险评价的主要依 据之一，危害类别的高低是根据病原微生物对个
体和群体的感染后可能产生的相对危害程度来划
分的。由于病原微生物在不同国家流行的状况不
《 病 原 微 生物 实 验 室 《实验室生物安全通用要 WHO《生物安全手册》 生物安全管理条例》 求》（GB19489-2004） （第三版，2004）
二类：能够引起人类 或 者 动 物 严重 疾 病 ， 比较容易直接或者间 接在人与人、动物与 人、动物与动物间传 播的微生物。 3 级：（高个体危害，低 群体危害）能引起人类或 动物严重疾病，或造成严 重经济损失，但通常不能 因偶然接触而在个体间传 播，或能使用抗生素、抗 寄生虫药治疗的病原微生 物。 3 级：（ 个体危险高， 群体危险低）病原微生 物通常能引起人或动物 的严重疾病，但一般不 会发生感染个体向其他 个体的传播，并且对感 染有有效的预防和治疗 措施。
• 重组DNA分子相关研究指南（美国NIH，1997） • 实验室生物安全指南 （加拿大，1996) • 欧洲经济共同体（EEC）委员会指令93/88（1996） • 病原体的分类（比利时，1997） • 澳大利亚（1995）
有关说明
• 国外新发现（我国尚未发现）传染病病原体的操作级 别完全按照国外同类标准 • 非法定传染病病原微生物的操作级别主要参照国际相 关标准
同病毒培养。使用病毒培养物提取核酸，裂解剂或灭活剂
的加入必须在与病毒培养等同级别的实验室和防护条件下 进行，裂解剂或灭活剂加入后可比照未经培养的感染性材 料的防护等级进行操作。 • 动物感染实验：指以活病原微生物感染动物的实验。
2023年计算机应用实验报告
实验一乘法运算实验一、实验目的：1、了解调试程序DEBUG的常用命令和功能。
2、掌握多字节乘法运算程序的编写方法。
3、学会程序调试方法。
二、实验原理一、实验目的：1、掌握宏汇编语言源程序的编辑方法。
2、学会用MASM 及LINK 程序将源程序文献转换成可执行文献的方法。
3、学会调用DOS 软中断功能来显示字符串的方法。
二、实验环节：1、运用全屏幕编辑程序来编辑源程序，文献扩展名为ASM,操作如下：A>NE 盘号：文献名.ASM2、运用MASM 程序将源程序文献汇编成目的文献，目的文献扩展名为OBJ,操作如下：A>MASM 盘号：文献名.ASM 盘号:文献名.OBJ在编辑中发生错误，要用NE 程序来修改源程序文献。
3、用L I NK 程序将目的文献转换成可执行文献，可执行文献扩展名为EXE,操作如下：A>L I NK 盘号:文献名.OBJ 盘号：文献名.EXE 4、在DOS 环境下执行可执行文献。
三、实验内容：按照宏汇编语言源程序格式的规定，编写一个文献，显示如下字符串：I like mi c r oc o mputer v ery much.四、实验报告内容：1、 实验用源程序STACKS SEGMENT STACK 滩栈段实验四显示字符串实验 DWI 2 8 DU P(?)；只有128个字节STACKS ENDS DATAS SEGM ENT；数据段MSG1 D B'I lik e m i crocomputer very much.?$'DATA S ENDSCODES SEGMENT；代码段ASSUME CS： CODE S,DS:DATASSTART: MOV AX,DATAS ；初始化MOV DS,AXMOV DX,OFFSET MSGIMOV AH,9INT 2 1 HMOV AX, 4 COO H ；退出程序I NT 21HC ODES END SEND START2、实验结果分析实验显示出了“I 1 ike mic r o c o mputer ver y much.实验五显示字符串实验一、实验目的：1、进一步掌握字符串的显示方法。
金属电子逸出功的测定实验报告
课程名称：大学物理实验（二）实验名称：金属电子逸出功的测定二、实验原理2.1金属电子逸出功逸出功：指要使电子从固体表面逸出，所必须提供的最小能量，用∆∅表示。
费米-狄拉克分布规律：在金属内部，电子按由低能态到高能态的次序占据，服从f(E,T)=1(1)1+exp[(E−E F)/kT]如图1所示，在绝对零度时电子的最大动能是EF。
当温度升高时，有少部分电子的能量大于EF，能量的变化在~0.1eV 量级图1 费米-狄拉克分布规律测量时，逸出功等于费米能与真空能级之间的能量差。
∆∅=E Vacuum−E Fermi=eU(2)图2 金属钨表面电子的势能曲线2.2电子逸出功的测量方法1、里查逊—杜西曼公式（Richardson-Dushman formulaI=AST2exp(−eUkT)(3)式中：I是热电子发射的电流强度（单位：A）S是阴极金属的有效发射面积（单位：cm2）T是热阴极的绝对温度（单位：K）A是与阴极化学纯度有关的系数（单位：A⋅cm2⋅K−2）k是玻尔兹曼常数（k=1.38×10−23J⋅K−1）2、里查逊直线法I=AST2exp(−eUkT)(4)转化为I T2=ASexp(−eUkT)(5)取对数得：lg IT2=lg(AS)−eUklg(e)1T(6)其中e和k是常数，U是逸出电势带入常数得：lg IT2=lg(AS)−5.04×103U1T(7)得：lg IT2和1T的线性关系，其斜率为5.04×103U里查逊直线法优点：可以不必测出A、S 的具体数值，只要测出I，T 的关系，由斜率可以得到逸出电势U。
温度T 可由通过灯丝的电流对照给出：表1 灯丝电流与温度的对应关系I f(A)0.580.600.620.640.660.680.70T(103K) 2.06 2.10 2.14 2.18 2.22 2.26 2.303、用外延法求零场电流测金属丝做成的阴极K，通过电流加热，在阳极加正向电压，则在连接这两个电极的外围电路中将有电流Ia通过。
软包电池实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在研究软包电池的性能，包括其充放电特性、能量密度、循环寿命以及安全性等方面。
通过对软包电池的实验测试，分析其优缺点，为后续电池的设计和应用提供参考。
二、实验材料与设备1. 实验材料：- 软包电池样品：正极材料为磷酸铁锂，负极材料为石墨，电解液为1.0M LiPF6/EC+DMC+DEC（体积比），隔膜为聚丙烯膜。
- 电化学工作站：用于电池的充放电测试。
- 高低温试验箱：用于电池的循环寿命测试。
- 热重分析仪：用于电池的安全性测试。
2. 实验设备：- 电子天平：用于电池样品的质量测量。
- 真空干燥箱：用于电池样品的干燥处理。
- 电解液配置设备：用于电解液的制备。
三、实验方法1. 电池制备：- 按照一定比例将正极材料、负极材料、隔膜和电解液混合均匀，形成浆料。
- 将浆料均匀涂覆在铝塑复合膜上，形成软包电池。
- 将制备好的软包电池进行真空干燥处理，去除多余溶剂。
2. 充放电测试：- 使用电化学工作站对软包电池进行充放电测试，测试电压范围为2.5-4.2V，充放电电流为0.1C、0.5C、1C、2C。
- 记录电池的充放电曲线，分析电池的倍率性能。
3. 能量密度测试：- 根据充放电曲线，计算电池的能量密度。
4. 循环寿命测试：- 在高低温试验箱中，对软包电池进行循环寿命测试，测试温度为25℃、45℃、65℃、85℃。
- 记录电池的循环次数和容量衰减情况。
5. 安全性测试：- 使用热重分析仪对软包电池进行热失重测试，分析电池的热稳定性。
四、实验结果与分析1. 充放电测试：- 软包电池在不同电流下均能正常充放电，倍率性能良好。
- 随着充放电电流的增加，电池的容量衰减速度加快。
2. 能量密度测试：- 软包电池的能量密度为120Wh/kg。
3. 循环寿命测试：- 在25℃下，软包电池的循环寿命达到1000次。
- 在45℃下，软包电池的循环寿命为800次。
- 在65℃下，软包电池的循环寿命为600次。
实验报告(2010-12)wh
大连理工大学本科实验报告（适用于12学时）—学年第学期课程名称：学部、院（系）：专业、班级：学号：学生姓名：电话：年月日直流稳压电源实验时间：年月日成绩：学部、院（系）：姓名：班级：学号：电话：评分标准一．预习（20分）1.实验目的、实验设备、实验原理简述、注意事项（5分）2.预习要求及思考题（10分，每错一题扣2分）3.实验电路原理图（5分）二．课堂操作及表现（50分）注意：所有操作必须独立完成，每违反规定一次扣5分。
带电操作扣5分，拆错线扣2分，每损坏一个元器件扣20分1.整流滤波电路（25分）a．输出电压理论值（5分）b．输出电压测量值（10分）c．输出波形（10分）2.稳压电路(25分)A、输出电压理论值（5分）B、看电路图连线、电位计大小判别（10分）C、输出电压测量值（10分）三、改错及问题讨论（30分）1．改错（10分，每有一处错误不改扣5分）2. 实验数据及波形图（10分，每错一处扣5分）2．问题讨论（10分，每错一题扣2分）四、补充：实验所有内容必须独立完成，抄袭他人本实验一律记0分。
迟到5分钟以内扣10分，迟到5分钟以上扣20分，补实验扣30分。
一、实验目的二、实验设备三、预习要求及思考题阅读《电子技术实验》实验一、THM—6型模拟电路实验箱、YB4320B示波器、M9803数字万用表章节中有关内容，了解实验用仪器、仪表及实验装置的使用方法。
1．变压器副边的输出电压是直流值还是交流直？并画出其波形图。
2．在半波整流电路中，负载上的输出电压与变压器的副边电压有怎样的倍数关系？其值是直流值还是交流直？画出负载上输出电压的波形图。
3．桥式整流电路中，负载上的输出电压与变压器的副边电压有怎样的倍关系？其值是直流值还是交流直？画出负载上输出电压的波形图。
4．电容滤波电路中，负载上的输出电压与变压器的副边电压有怎样的倍数关系？其值是直流值还是交流直？画出负载上输出电压的波形图。
5．稳压电路中，负载上的输出电压是直流值还是交流值？它是否随交流电源电压的波动和负载电阻的变化而变化？如果变化，将怎样变，请详细说明。
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实验报告样张
实验项目1 数字音频采集与处理
一、实验名称：数字音频采集与处理
二、实验目的：
1、了解Audition软件的安装及其基本使用；
2、掌握使用Audition软件录制音频的方法；
3、了解使用Audition软件的效果处理方法；
4、熟悉Audition软件的多轨编辑、混缩等的基本过程。
三、实验步骤与内容（含原始数据及数据处理）
上机内容：（数据就是大家用了什么样的音乐来进行编辑以及生产了什么文件等等）1、安装Audition 3.0及熟悉基本的界面
1.1、安装过程
1.2、基本界面、工作区、传送器等
2、Audition录音
2.1、麦克风录音
步骤：单轨工作区、新建波形（参数）、录音、保存（文件类型）
2.2、内录
步骤：设置声音属性—立体声混音（stereo mix）
选择音轨---录音备用、录音
打开上电脑上音乐“朋友”
2.3、录音的修改
选取、删除、复制、剪贴、插入静音（生成-静音区）等
标准化（选择一个区域—效果—振幅和压限—标准化）
2.4、降噪处理（P63）
3、消除人声
步骤：打开歌曲、为歌曲消除人声
效果－立体声音相－析取中置通道—声音消除（vocal remove）
4、为伴奏配音及其合成
步骤：设置声音属性，选择麦克风
导入伴奏素材—拖到音轨1
选择音轨2
选区录音备用
录制
为录音降噪
调整
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四、试验结果与讨论（150字以上）
作业：
1、谈谈对新媒体的认识及其影响。
2、你认为数字媒体的研究及其应用的领域有哪些，你对哪个方面感兴趣，谈谈自己的打算。