校第五届青年教师课堂教学竞赛落下帷幕

校第五届青年教师课堂教学竞赛落下帷幕为进一步提高青年教师课堂教学质量，促进教学交流，深化教学改革，2008年10月-11月，我校开展了第五届青年教师课堂教学竞赛活动。

经各学院预赛，共选拔29位选手参加了学校组织的决赛。

11月15、16日，在城南校区教学主楼举行了第五届青年教师课堂教学竞赛决赛。

决赛评委对参赛教师的现场教学和教学材料进行了综合打分。

青年教师们备课认真、讲课生动、多媒体辅助教学手段应用恰当，给评委们留下了深刻的印象。

经过两天的激烈角逐，最终评定出一等奖2名、二等奖6名，三等奖11名。

具体情况见下表1：
表1：第五届青年教师课堂教学竞赛获奖情况统计表
08-09（一）试卷检查工作情况
根据教学工作安排，教务处于11月8日分两个小组对各学院的试卷进行了抽查，共抽查了14个学院80个班级的91份试卷。

通过检查发现，大部分试卷的命题都能与教学大纲要求相符，试卷的难易程度适中，阅卷也比较规范。

但是仍然存在一些问题：
1.有的试卷未能严格依据教学大纲的要求来考察知识点，或者考察的知识点不全。

2.有的试卷题型过于单一，题量偏少，知识点集中，题目分值过大，导致学生成绩悬殊过大。

3.有的试卷难易程度把握不准，基础题、综合题、提高题所占比例失调。

如，基础题所占比例过大的试卷，学生成绩差距甚微。

基础题所占比例过少的试卷，不及格学生过多。

4.有的试卷批阅标示不明，试卷上无“√”“×”，无法判断答案正确与否；有的试卷加减分改动过多，且无阅卷教师签名。

5.有的试卷评分标准不统一，论述题没有标准答案或评分依据，特别是论文形式和非试卷形式的考试，缺少评分依据，给分比较随意，主观性过强。

6.有的试卷分析不够明确详细，重点把握不够。

7.合分错误现象仍有发生。

8.有的试卷袋填写不准确，试卷袋内材料放臵不规范，如一
个专业不同班级的成绩、分析表等材料都装在一个试卷袋内。

9.有的补考试卷阅卷比较随意，缺乏规范性。

基于以上情况，建议各学院做好以下两个方面工作：
1.加大试卷审核力度，严格把好试卷质量关。

2.组织教师学习《关于命题、考试及成绩归档的若干规定（试行）》（徐工院行教[2007]51号）文件，进一步提高命题、阅卷质量，规范试卷的管理和存档。

食品学院06级专科生实习工作检查情况今年是我校的实践教学改革年，为扎实推进06级专科生的实习工作，食品学院周密安排，从10月末至11月中旬，历经2周，分别由院领导、教研室主任和骨干指导教师带队，分7个组对学生所在的温州、萧县、苏州、无锡、常州、南通、泰州、南京、盐城、连云港、徐州等20多个单位的实习情况进行了实地检查。

本次检查工作时间紧、任务重，涉及面广，为了不影响正常教学，许多教师牺牲了周六、日的休息时间，不辞辛劳，深入实习单位实地考察学生的实习状况，与学生进行座谈，详细了解学生实习任务的完成情况，现场解决学生实习过程中遇到的一些困难，并对下一阶段的实习工作进行了具体指导。

通过检查了解到，大部分实习单位对学生的实习工作给予了较高评价，学生在实习过程中既强化了专业知识，又提高了动手能力，综合素质有了很大提高，为今后就业打下了良好的基础。

但在检查中也发现了一些问题，如部分学生期望值较高，缺乏吃苦精神，实际操作能力还不强等。

对学生实习面临的困难和存在的问题，指导教师及时与实习单位进行了沟通与解决，并对下一步的实习作了具体部署。

检查组还认真听取了实习单位的意见和建议，加强与实习单位的合作关系，为建立长期稳定的实践、实习、实训基地奠定了良好基础。

机电工程学院青年教师培养工作的几点做法
随着学校教育规模的不断扩大，机电学院每年都引进一批青年教师，这些教师都具备硕士以上学历，基本素质较好。

但是由于他们大多数工科出身，未经过专门的教师职业培训，缺乏教学实践经验。

如何做好青年教师的培养工作，使他们能够迅速而全面地成长，尽快担负起教学、科研重担，成为学院较长一段时间内的工作重点。

2007年，学院针对性地制定了“机电工程学院青年教师培养计划”，从青年教师队伍建设、师德建设、岗前培训、导师指导制度、参加科研活动、教学研究、实验室建设、担任班主任等八个方面提出了相应措施和具体要求，并对培养计划的执行情况作出了相关规定。

本学期，学院成立了由教学院长和两位具有丰富教学经验的教授组成的青年教师培养小组，对青年教师的课堂教学进行了专项指导。

小组工作重点是听课，课后，小组成员进行讨论，归纳出该位教师讲课的优缺点，并把意见反馈给教师本人。

听完所有青年教师的讲课以后，学院专门请教学经验丰富的李菊丽教授为青年教师开设了专题讲座，并对青年教师的上课情况做了讲评。

同时，李教授还介绍了她二十几年的教学经验，对青年教师的启发非常大，反响也很热烈。

为配合学校的第五届青年教师课堂教学竞赛活动，机电学院积极响应，并认真组织。

首先，在全院范围内进行了动员。

要求
每一个符合条件的青年教师都要参加由教研室组织的第一轮选拔赛，然后由教研室推荐不少于2人（实验中心推荐1人）参加院级的第二阶段竞赛。

学院专门成立了由书记任组长，教学院长任副组长的评委会，通过对教师课堂教学过程中的教学态度、教学内容、教学方法、教学表达、多媒体课件使用及有关教学文件的评比，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并推荐获得第一名和第二名的两位教师参加学校决赛。

在学院选拔赛时，作为一次难得的集中观摩教学机会，所有参加工作1～2年的青年教师都到场听课，教师们从中受益匪浅。

在刚刚结束的校第五届青年教师课堂教学竞赛中，机电学院的杨峰和郭华锋两位老师分别获得了一等奖和二等奖的好成绩。

机电学院的青年教师还积极参加院校两级组织的教学科研活动，踊跃发表学术论文。

2008年共有3名青年教师主持校级教改课题、9名青年教师主持校级科研课题、6名青年教师承担合格课程项目建设。

机电学院有决心为青年教师的成长创造良好的教学科、研环境、并制定出行之有效的激励机制，有信心建立一支素质优良、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍，保证人才培养质量，为学校的第三次创业作出贡献。

土木工程学院实践技能培训成效显著10月29日，全国普通高等院校首届算量大赛总决赛颁奖仪式在山东建筑大学报告厅举行，为期5个月的全国普通高等院校算量大赛圆满结束。

我校荣获卓越组织奖，土木学院的参赛队员葛春香力挫群雄，获得总决赛冠军，荣获唯一的特等奖，王昭娣荣获三等奖，孙琰、李静荣获优秀奖。

殷惠光、姜慧、李学田荣获优秀指导老师称号。

全国普通高等院校首届算量大赛由住房和城乡建设部下属的中国建设教育协会主办，中国建设教育协会远程教育部、广联达软件股份有限公司承办。

主旨是深化高校实践教学改革、推动高校课程改革、倡导以能力为本的理念。

全国共有四十多所开设工程管理、工程造价专业的院校参赛。

参赛学院分两阶段竞赛，即先分赛区比赛，最后全国总决赛。

土木学院一向强调根据行业的发展和企业的需求，突出以能力为本，注重培养学生的专业技能。

为推动学院在工程类专业课程中进行实践模拟教学的探索以及教学实验基地的建设进程，培养学生的信息应用技术和综合技能，使学生熟练掌握算量软件的操作技能，全面提升学生动手能力，以适应日益激烈的就业竞争需求，学院积极组织，精心备战。

在江苏省分赛区的比赛中，学院共组织了160余名学生参赛，共有8名同学获得一等奖，16名同学获得二等奖。

在省分赛区的比赛基础上，土木学院选拔出4名同学参加总决赛，最终获得了优异成绩。

通过组织本次竞赛，学生的算量软件应用技能和基本操作的水平有了全面的提高，并在全院形成了一种学习专业知识、钻研专业技能，刻苦努力、勤奋向上的良好学习氛围。

教学简讯
1.盐城工学院教学代表团来我校考察
11月11日，盐城工学院副书记、副院长李建宇率领教学代表团来我校考察。

上午，张仲谋副校长、有关部门及相关学院负责人在城南校区二楼会议室同来宾进行了交流。

张校长对李建宇书记一行来我校考察表示热烈欢迎，并简要介绍了我校改革发展的历史与现状。

教务处负责人简要介绍了我校在推进教学改革和教学研究方面的措施和经验，并对我校精品课程、精品教材、特色专业建设方案和教学工作量计算办法给予了说明。

会后，盐城工学院教学代表团成员同我校相关部门、有关学院负责人进行了对口交流。

2. 09届毕业生毕业设计(论文)工作启动
为做好我校2009届毕业生毕业设计（论文）工作，根据《徐州工程学院毕业设计（论文）管理规定》（徐工院行教…2007‟58号）文件精神，我校2009届毕业生毕业设计（论文）工作于第十周正式启动，请各学院按照相关文件和通知安排，切实做好此项工作。

3.体育学院第二届基本功大赛圆满结束
为提高教学效果，巩固体育教育专业学生的“三基”能力，体育学院于第十一周举办了第二届基本功大赛。

此次比赛共设有篮球、足球、排球、田径、体操、武术、健美操、说课等八个项目，经过四天的激烈竞争，现已圆满结束。

经过这次比赛，学生
的学习积极性有了很大的提高。

4.学生体质测试工作进入第二阶段
根据国家学生体质健康标准要求，我校体质测试第一阶段工作从第三周到第十周的每个周未进行，我校大二、大三、大四的本、专科学生共计9696人参加了测试（06级实习生、永安、湖滨校区学生除外），内容包括台阶试验、肺负荷量、身高、体重、握力、跳远六项测试。

第一阶段工作已经顺利完成。

第二阶段从第十一周到第十四周，将有5045名新生参加测试。