【部编版】腊八粥ppt课件2
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部编版六年级下册语文第2课 腊八粥ppt
妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没法反抗。
幼小 期待喝粥，但无可奈何
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回 过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上 一冲而已!
个子矮 只能看到烟气
3.对粥的猜想
猜粥
看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿 想象中的粥是什么样子的？默读第13自然 段，找出文中的关键语句画下来。
栗子：稀烂到认不清楚
在腊八这天，家家都 熬腊八粥。粥是用各种米， 各种豆，与各种干果熬成 的。这不是粥，而是小型 的农业展览会。
学习了《北京的春节》，我们知 道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那 甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品 味腊八粥的美味吧!
2 腊八粥
第一课时 第二课时
第一课时
沈从文（1902－1988），原名沈 岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、 历史文物研究家、京派小说代表人物。 1924年开始进行文学创作，撰写出版 了《长河》《边城》等小说。散文集 《湘行散记》。
nú
孥孥：孥，儿女。文中是妈妈对八儿 的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。
整体感知
快速浏览课文，联系生活实际， 你能用几个词语形容一下腊八粥吗？
甜甜 香甜 浓稠 美味 …… 腻腻
互动课堂
文中是怎样描写腊八粥的呢？ 画出文中描写腊八粥的句子。
（课后第三题）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的
大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提
“喜得快要发疯了”？
爸爸说要 带我去海边的 时候。
即将和爸 爸去我梦寐以 求的游乐园的 时候。
②他一个人进进出出灶房，看到一大锅
粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边
好久了……
动作描写
说明八儿期待已久
体现了八儿的焦急
幼小 期待喝粥，但无可奈何
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回 过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上 一冲而已!
个子矮 只能看到烟气
3.对粥的猜想
猜粥
看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿 想象中的粥是什么样子的？默读第13自然 段，找出文中的关键语句画下来。
栗子：稀烂到认不清楚
在腊八这天，家家都 熬腊八粥。粥是用各种米， 各种豆，与各种干果熬成 的。这不是粥，而是小型 的农业展览会。
学习了《北京的春节》，我们知 道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那 甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品 味腊八粥的美味吧!
2 腊八粥
第一课时 第二课时
第一课时
沈从文（1902－1988），原名沈 岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、 历史文物研究家、京派小说代表人物。 1924年开始进行文学创作，撰写出版 了《长河》《边城》等小说。散文集 《湘行散记》。
nú
孥孥：孥，儿女。文中是妈妈对八儿 的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。
整体感知
快速浏览课文，联系生活实际， 你能用几个词语形容一下腊八粥吗？
甜甜 香甜 浓稠 美味 …… 腻腻
互动课堂
文中是怎样描写腊八粥的呢？ 画出文中描写腊八粥的句子。
（课后第三题）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的
大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提
“喜得快要发疯了”？
爸爸说要 带我去海边的 时候。
即将和爸 爸去我梦寐以 求的游乐园的 时候。
②他一个人进进出出灶房，看到一大锅
粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边
好久了……
动作描写
说明八儿期待已久
体现了八儿的焦急
2《腊八粥》课件(共41张完美版PPT)
语言描写
八儿为了早些吃到腊八粥而赌气撒娇
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
语言描写
八儿对腊八粥的渴望
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。“那我饿了！”八儿要哭的样子。
喝粥
详写
略写
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
盼粥（2-8）
猜粥（13）
看粥（14-17）
分粥（9-12）
等粥
细节描写
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”“那我饿了！”“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
语言描写
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”“那我饿了！”“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
语言描写
八儿迫不及待想喝粥
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”“那我饿了！”“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
huo
nang
腻
孥孥
“孥”指子女
nú
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
放松、劲头松懈下来
上灯：亮灯的意思。
八儿为了早些吃到腊八粥而赌气撒娇
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
语言描写
八儿对腊八粥的渴望
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。“那我饿了！”八儿要哭的样子。
喝粥
详写
略写
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
盼粥（2-8）
猜粥（13）
看粥（14-17）
分粥（9-12）
等粥
细节描写
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”“那我饿了！”“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
语言描写
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”“那我饿了！”“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
语言描写
八儿迫不及待想喝粥
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”“那我饿了！”“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
huo
nang
腻
孥孥
“孥”指子女
nú
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
放松、劲头松懈下来
上灯：亮灯的意思。
2腊八粥课件(共36张完美版PPT)
分粥（第9—12自然段）
等粥
猜粥（第13自然段）
看粥（第14—17自然段）
人人爱粥
等粥喝粥
腊八粥
等粥
喝粥
盼粥
分粥
猜粥
看粥
文章脉络
默读第1自然段，思考：作者是从哪些方面描写腊八粥的？圈画你喜欢的语句，并作简单批注。
人人爱粥
排比
不同年龄段的人对腊八粥的喜爱。
叠词： 有韵味，富有童趣。
nì
cāi
湘西地区对男孩子的称呼
孥孥
腊
粥
咽
匙
là
zhōu
nì
yàn
chí
腻
jiǎo
搅
chóu
稠
熬
褐
缸
脏
肿
áo
hè
ɡānɡ
zānɡ
zhǒng
学写字
左窄右宽，书写时要注意结构，把字写美观。
点击生字，观看生字视频
kuài
筷
hè
不要把衣ห้องสมุดไป่ตู้旁写成示字旁。
重难点字书写指导
zhōu
书写时注意将两个“弓”和“米”写得窄一些，三个部件要写匀称。
互动课堂
人人爱粥（第1自然段）
等粥喝粥（第2—19自然段）
腊八粥
课文围绕腊八粥写了哪些内容？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
详
略
等粥
喝粥
哪部分是详写？哪部分是略写？
默读“等粥”部分的内容（第2—17自然段），想一想：作者描写了哪些场景？
等粥
猜粥（第13自然段）
看粥（第14—17自然段）
人人爱粥
等粥喝粥
腊八粥
等粥
喝粥
盼粥
分粥
猜粥
看粥
文章脉络
默读第1自然段，思考：作者是从哪些方面描写腊八粥的？圈画你喜欢的语句，并作简单批注。
人人爱粥
排比
不同年龄段的人对腊八粥的喜爱。
叠词： 有韵味，富有童趣。
nì
cāi
湘西地区对男孩子的称呼
孥孥
腊
粥
咽
匙
là
zhōu
nì
yàn
chí
腻
jiǎo
搅
chóu
稠
熬
褐
缸
脏
肿
áo
hè
ɡānɡ
zānɡ
zhǒng
学写字
左窄右宽，书写时要注意结构，把字写美观。
点击生字，观看生字视频
kuài
筷
hè
不要把衣ห้องสมุดไป่ตู้旁写成示字旁。
重难点字书写指导
zhōu
书写时注意将两个“弓”和“米”写得窄一些，三个部件要写匀称。
互动课堂
人人爱粥（第1自然段）
等粥喝粥（第2—19自然段）
腊八粥
课文围绕腊八粥写了哪些内容？
1
2
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16
17
18
19
详
略
等粥
喝粥
哪部分是详写？哪部分是略写？
默读“等粥”部分的内容（第2—17自然段），想一想：作者描写了哪些场景？
2腊八粥课件(共28张完美版PPT)
腊八节传说： 农历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。 传说1：据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道节”。
文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文ຫໍສະໝຸດ 线索。一、语言描写洞察心理
1.“妈，妈，要到什么时候才……” “那我饿了！” 写出了八儿急于要吃到腊八粥的心情。
2.“妈，妈，你抱我起来看看吧！” 无法马上吃到渴望的腊八粥，八儿便猜想着锅里腊八粥的样子，于是，恳请妈妈抱着自己看看，也看出了八儿急于想证实自己的想法！
传说3：腊八节出于人们对岳飞的怀念。当年，岳飞率部抗金于朱仙镇，正值严冬，岳家军衣食不济、挨饿受冻，众百姓相继送粥，岳家军饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是十二月初八。岳飞死后，人民为了纪念他，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。
传说4：腊八粥救了朱元璋。当年朱元璋落难在牢监里受苦时，当时正值寒天，又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。朱元璋便把这些东西熬成了粥，因那天正是腊月初八，朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥为腊八粥。
第一单元
2
腊八粥
沈从文，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作《边城》《长河》。
语言 动作 表情
主人公：“八儿”
文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文ຫໍສະໝຸດ 线索。一、语言描写洞察心理
1.“妈，妈，要到什么时候才……” “那我饿了！” 写出了八儿急于要吃到腊八粥的心情。
2.“妈，妈，你抱我起来看看吧！” 无法马上吃到渴望的腊八粥，八儿便猜想着锅里腊八粥的样子，于是，恳请妈妈抱着自己看看，也看出了八儿急于想证实自己的想法！
传说3：腊八节出于人们对岳飞的怀念。当年，岳飞率部抗金于朱仙镇，正值严冬，岳家军衣食不济、挨饿受冻，众百姓相继送粥，岳家军饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是十二月初八。岳飞死后，人民为了纪念他，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。
传说4：腊八粥救了朱元璋。当年朱元璋落难在牢监里受苦时，当时正值寒天，又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。朱元璋便把这些东西熬成了粥，因那天正是腊月初八，朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥为腊八粥。
第一单元
2
腊八粥
沈从文，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作《边城》《长河》。
语言 动作 表情
主人公：“八儿”
六年级下册2 腊八粥人教部编版 实用PPT(共16张PPT)
“哦……”他惊异得喊起来了，锅中的一切 已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不 久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进 到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。 赤饭豆害水鼓肿，那也是往常熬粥时常见的 事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说 的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之， 一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想 到今日粥的颜色是深褐。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准 吃。”
饿了，也得到太阳落下时才
准吃。你们想，妈的命令，看羊 还不够资格的八儿，难道还能设 什么法来反抗吗？并且八 儿所说
的饿，也不可靠，不过因为一进 灶房，就听到那锅子中叹气又像 是正在呻唤的东西，因好奇而急 于想尝尝这奇怪东西罢了。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！ 我们只准大哥吃一碗。大哥同爹 都吃不得甜的，我们俩光吃甜的 也行……妈，妈，你吃三碗我也吃 三碗，大哥同爹只准各吃一碗； 一共八碗，是吗？”
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹 都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃 三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”
“是呀！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。 “枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是拣了一枚特别大得吓
学习目标
作者是如何写出八二嘴馋的？
学习提示
默读2—19自然段，画 出描写八二急切想吃粥的语 句，揣摩人物的心理活动， 谈谈自己的感受。
语1
语2
语3
心1
心2
心3
动1
写
住方家大院的八儿，今天 喜得快要发疯了，一个人出 出进进灶房，看到那一大锅 正在叹气的粥，碗盏都已预 备得整齐摆到灶边好久了， 但他妈总说是时候还早。
2腊八粥课件(共31张完美版PPT)
作业：1.积累文中的好词佳句。2.查找有关中国传统节日的资料，进一步了解中国民俗文化。
珍惜亲情 弘扬传统文化
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新课导入（一）
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新课导入（二）
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新课导入（三）
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课后总结（一）
回顾课文，作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
住在方家大院的八儿，今天喜得都要发疯了，请同学们自由读第二自然段，说说八儿有哪些“发疯”的举动，你从中体会到什么？
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。
看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身肿胀成了患水鼓胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍--糖若作多了，它会起锅巴……
深入探究
此为腊八粥PPT课件母版和背景图供使用（原创）
授课老师：
时间：2023年9月9日
可以编辑修改
部编版六年级语文下册课件PPT，删除任意输入正文，标题
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以下为腊八粥备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
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学习任务单：小组合作学习3--8自然段1.画：画出描写八儿的句子；2.思：这些句子属于对人物的哪种描写？3.品：这些句子表现八儿的什么特点？4.议：组内交流你的体会。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
珍惜亲情 弘扬传统文化
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课后总结（一）
回顾课文，作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
住在方家大院的八儿，今天喜得都要发疯了，请同学们自由读第二自然段，说说八儿有哪些“发疯”的举动，你从中体会到什么？
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。
看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身肿胀成了患水鼓胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍--糖若作多了，它会起锅巴……
深入探究
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授课老师：
时间：2023年9月9日
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学习任务单：小组合作学习3--8自然段1.画：画出描写八儿的句子；2.思：这些句子属于对人物的哪种描写？3.品：这些句子表现八儿的什么特点？4.议：组内交流你的体会。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
2腊八粥课件(共34张完美版PPT)
课前导读
你们对腊八粥还有什么了解吗？谈谈你对腊八粥的印象。
字词揭秘
自读要求： 1.请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
字词揭秘
呃 甜腻 栗子 咽下 唾沫 腊八粥大匙 搅和 浓稠 嘟囔 孥孥 花生仁肿胀 熬粥 染缸 脏水 筷子 黄焖鸡
课堂练习
1. 找出文中所有描写人物、环境的句子并摘抄。 2. 你还知道春节的哪些习俗呢？和同学分享，并写一篇小段文介绍一下。
板书设计
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新课导入（二）
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新课导入（三）
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汇报交流
课文精讲
“妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
分角色朗读对话
省略号有什么作用？
课文精讲
怎样理解第8自然段中的反问句？
八儿对腊八粥虽是望眼欲穿，但也只能苦苦等待。
课文精讲
分角色朗读第9—11自然段，思考：八儿开始计划怎么分粥？后来又想怎么分？为什么变卦了？
想粥
课文精讲
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写。品读你画出的句子，说说你从中体会到了什么。
盼粥