一年级 第8课 列队行进防意外 教案
预防校园意外伤害事故发生教案
预防校园意外伤害事故发生教案第一章：校园意外伤害事故概述1.1 理解校园意外伤害事故的定义1.2 了解校园意外伤害事故的类型和原因1.3 掌握校园意外伤害事故的统计数据和趋势第二章：校园意外伤害事故的预防策略2.1 增强安全意识：教育学生和教职工提高安全意识，认识到意外伤害事故的危害性2.2 制定安全规章制度：学校应建立健全的安全规章制度，明确各方安全职责和义务2.3 安全隐患排查：定期对校园进行安全隐患排查，及时发现并整改安全隐患2.4 应急处理能力培训：组织学生和教职工参加应急处理能力培训，提高应对意外伤害事故的能力第三章：校园意外伤害事故的类型与预防3.1 跌倒/滑倒：教育学生在行走、上下楼梯时注意安全，保持稳定的步伐和姿势3.2 运动伤害：加强体育课程安全教育，指导学生正确使用运动器材，遵守运动规则3.3 火灾事故：加强火灾预防教育，定期进行火灾逃生演练，提高学生的火灾逃生能力3.4 食品安全事故：加强食品安全教育，引导学生正确选择和食用食品，预防食物中毒第四章：校园意外伤害事故的应对与处理4.1 事故现场处置：学生和教职工应掌握事故现场的初步处置方法，如止血、急救等4.2 事故报告：发生意外伤害事故后，应立即向学校安全管理机构报告，并按照要求及时上报4.3 事故调查与分析：对发生的意外伤害事故进行调查与分析，找出事故原因和责任，提出改进措施4.4 事故处理与整改：根据事故调查结果，对相关责任人进行处理，并采取措施整改事故隐患第五章：校园意外伤害事故的宣传教育5.1 安全教育课程：将安全教育纳入学校课程体系，定期开展安全教育课程5.2 安全宣传活动：组织安全宣传活动，如安全知识竞赛、海报设计等，提高学生安全意识5.3 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的安全问题，共同预防意外伤害事故的发生第六章：交通安全教育6.1 理解交通法规的重要性6.2 学习基本的交通规则和标志6.3 分析校园周边交通环境，提出交通安全注意事项6.4 学会正确使用校车和其他交通工具第七章：网络安全教育7.1 认识网络安全的重要性7.2 学习网络防护知识和技巧7.3 分析网络欺凌和网络诈骗的案例第八章：实验和实践活动安全8.1 理解实验和实践安全的基本原则8.2 学习实验操作规程和安全措施8.3 分析实验事故案例，提出预防措施8.4 学会使用实验器材和应急处理方法第九章：个人保护与急救知识9.1 学习个人保护的方法和技巧9.2 掌握基本的急救知识和技能9.3 分析个人保护与急救的实际情况9.4 进行模拟急救演练，提高应对紧急情况的能力第十章：自然灾害和突发事件的应对10.1 认识自然灾害和突发事件的危害10.2 学习预防和应对自然灾害的方法10.3 分析突发事件案例，提出应对策略10.4 参加逃生演练，提高自救互救能力第十一章：体育活动安全11.1 理解体育活动中的安全原则11.2 学习正确的体育活动姿势和技巧11.3 分析体育活动中的常见伤害原因11.4 掌握体育活动中的自我保护方法第十二章：校园暴力预防12.1 认识校园暴力的危害性12.2 学习预防和制止校园暴力的方法12.3 分析校园暴力案例，提高防范意识第十三章：消防安全教育13.1 理解消防安全的重要性13.2 学习火源管理、火警报警和灭火器使用方法13.3 分析火灾事故案例，提出火灾预防措施13.4 定期参加消防演练，提高火灾逃生能力第十四章：心理健康与情感管理14.1 认识心理健康与情感管理的重要性14.2 学习应对压力、焦虑和抑郁的方法14.3 分析心理健康问题导致的意外伤害案例第十五章：综合安全演练与评价15.1 定期组织综合安全演练，提高应对各种安全风险的能力15.2 参与安全知识竞赛、演讲等活动，巩固安全知识15.3 进行安全评价，分析校园安全管理中的不足之处15.4 不断完善安全管理体系，为学生和教职工提供安全的学习和工作环境重点和难点解析本文教案主要围绕预防校园意外伤害事故展开，旨在提高学生和教职工的安全意识和自我保护能力。
一年级体育《队列队形》教学设计
一年级体育《队列队形》教学设计一、教学背景分析在一年级的体育教学中，队列队形是一个重要的内容。
通过教学，既可以锻炼学生的身体素质，也可以帮助学生培养团队协作精神和纪律意识。
在教学过程中，需要注意学生们年龄小、体力不足和对队形不熟悉等问题。
二、教学目标1.知识目标：掌握队列队形基本知识，如队列、纵队、梯队等；2.技能目标：学会正确排队，掌握队列队形的变换方法；3.情感目标：培养学生的团队合作精神，提高纪律意识。
三、教学重点、难点1.教学重点：队伍队形；2.教学难点：队伍队形转换。
四、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）在课堂开始前，老师先制定好课堂纪律要求，让学生在课堂中认真听讲、认真动手，并向学生介绍队列队形的作用和重要性。
让学生了解本节课的教学目标，以便于在教学过程中更好地理解和掌握知识。
2. 介绍队列队形（10分钟）老师介绍队列队形的概念和基本知识，让学生知道它们的区别和特点。
通过示范横队、纵队、梯队等队形，让学生理解队形的形状、构成和特点。
3. 体验排队（15分钟）老师要求学生进行队伍排队，让学生清楚知道有效的排队方式。
在排队过程中，老师可以指出学生在排队中存在的问题，并适时进行纠正和指导。
4. 模仿队形（25分钟）老师将学生分组，要求每组选手模仿老师所示的队形。
老师先做一个横队、纵队、梯队等队形，然后让学生各自尝试模仿，通过动态实际操作来加深学生的记忆。
在尝试模仿的过程中，老师要及时指导，帮助学生摆正队形，保证队形的正确性。
5. 深化理解（15分钟）通过观察、分析和讨论，学生深入理解队形的构成、特点和变化。
老师可以分别让学生现场模拟多种队形，检测学生对队形的理解程度。
6. 温故知新（10分钟）让学生结合本次学习的内容，回顾并介绍他们所掌握的队形。
同学之间互相回答对方的提问，进一步加强对学生对队形的深刻理解。
7. 作业（5分钟）布置学生上课需要完成的作业，复习本节课所涉及的内容。
五、评估方式1.组织学生小组内部的表演，以帮助学生提高动手能力；2.通过学生的实际操作，检查学生对队形的理解和运用能力。
一年级体育队列队形教案
一年级体育队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
2. 提高学生的协调能力和节奏感，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
二、教学内容：1. 队列队形的练习：包括原地踏步、向前看齐、向右看齐、报数等。
2. 队形变换：包括横队变纵队、纵队变横队、方形队变圆形队等。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：队形变换的快速反应和整齐度。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解队列队形的动作要领。
2. 口令法：教师下达口令，学生跟随执行，培养学生的节奏感和听从指挥的能力。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习队列队形。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师以生动有趣的方式引入队列队形的学习，激发学生的学习兴趣。
2. 队列队形练习：教师引导学生进行原地踏步、向前看齐、向右看齐、报数等基本队列队形练习。
3. 队形变换练习：教师指导学生进行横队变纵队、纵队变横队、方形队变圆形队等队形变换练习。
4. 学生自主练习：学生分组进行队列队形的自主练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性，鼓励学生在今后的体育活动中积极运用所学知识。
六、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度，队形变换的整齐度和反应速度。
2. 学生自我评价在学习过程中对队列队形的掌握程度和个人表现。
3. 通过课堂练习和游戏，评价学生的团队协作能力和遵守纪律的情况。
七、教学拓展：1. 组织学生进行队列队形的比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳绳等，运用队列队形进行热身和放松活动。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果，增进家校合作。
八、教学资源：1. 教学视频或图片：用于展示标准的队列队形动作和队形变换方法。
2. 口令录音：用于学生在自主练习时跟随口令进行队列队形练习。
冀教版(2024)小学体育一年级上册《应对意外伤害》教案及反思
（3）教师提问学生：“你们在生活中还见过哪些意外伤害？这些意外伤害会给我们带来什么危害？” 引导学生思考并回答。
3. 学习应对意外伤害的基本方法
设计意图：通过讲解、示范和模拟演练，让学生掌握应对意外伤害的基本方法。
4. 预防意外伤害的重要性
设计意图：通过小组讨论和案例分析，让学生认识到预防意外伤害的重要性，养成良好的生活习惯和安全意识。
（1）教师将学生分成小组，每个小组发放一些关于预防意外伤害的案例。教师提出问题：“这些案例中是如何预防意外伤害的？我们在生活中应该怎么做才能预防意外伤害？” 让学生在小组内进行讨论。
（2）各小组代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和补充，强调预防意外伤害的重要性，如遵守交通规则、注意运动安全、远离危险物品等。
（3）教师展示一些因预防不到位而导致意外伤害的案例，让学生分析案例中的错误行为，加深学生对预防意外伤害的认识。
5. 小组活动：制作安全提示卡
设计意图：通过小组活动，培养学生的团队合作精神和创新能力，同时提高学生的安全意识和自我保护能力。
冀教版（2024）小学体育一年级上册《应对意外伤害》教案及反思
教学环节
详细内容
一、核心素养目标
1. 健康生活
（1）学生了解常见的意外伤害类型，认识到意外伤害对身体的危害，树立安全意识，养成良好的生活习惯，预防意外伤害的发生。
（2）掌握应对意外伤害的基本方法，如止血、包扎、固定等，提高自我保护和自救能力，在意外发生时能够冷静应对，减少伤害程度。
（1）教师将学生分成小组，每个小组发放一些制作安全提示卡的材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
一年级体育队列队形教案
行排队形练习第一课时一、学习目标1、认识会合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。
2、踊跃参加各项活动，乐于进行频频练习，能与同学合作展开活动。
二、学习要点初步学会立正稍息的动作。
三、学习难点能自己边喊口令边做规范动作四、教课准备口哨五、学习流程（一）出色导入，复习行排队形教师活动：1、会合学生，进行讲堂惯例教育，明确讲堂要求。
注意：重申学生的讲堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的会合，解散。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的会合，解散，一定要做到快静齐。
5、实时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生登台展现动作，并评论。
6、教师实时鼓舞学生，提升学生的踊跃性，关于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，恪守讲堂惯例，不发言打闹。
2、踊跃参加队形练习活动。
3、踊跃投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反响快速。
4、能娴熟做出会合，解散的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，增强自我控制能力。
组织：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※（二）自主学习教师活动：1、组织学生疏组自主练习行列（要点：立正稍息），教师巡视指导。
2、组织学生进行行列展现，指引学生进行评论。
3、再次分组练习。
学会活动：1、踊跃参加行列练习活动，能与队员和平共处，互相配合，认真达成任务。
2、认真做好动作，勇敢展现自己，能踊跃发言评论。
3、乐于频频练习，互相指导帮助。
组织：散点（三）沟通展现快乐游戏：快快会合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听理解。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立刻纠正。
4、指引学生正确参加游戏。
5、以小组进行互相竞赛，评论优异的小组，加以夸奖，鼓舞，提升学生的踊跃性。
要求“快、静、齐” 。
学生活动：1、认真听理解要求，按要求达成游戏。
湖北科技版一级上生命安全教育全套教案
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
湖北科技版一级上生命安全教育全套教案
1、我从哪里来
2、身体里的小乐队
3、肚子里的西瓜子
4、身体里的时钟
5、让我们感受世界
6、上下楼梯靠右行
7、这种滑梯会伤人
8、列队行进防意外
9、红灯停绿灯行
10、走路莫分神
11、会说话的黄线
12、弯路让车有窍门
13、教育劳动安全
14、乘车安全记心中
15、和家人走失以后
我从哪里来
一、教学目标
1、能从“为什幺”“为什幺会这样”等角度对周围的事物提出问题，
会查阅书刊及其他信息源。
2、想知道，爱提问；愿意合作交流；能珍爱生命，通过体验哈哈哈辛苦感悟亲情。
专注下一代成长，为了孩子。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育课教案一、教学目标：1. 让学生了解意外伤害的种类和危害。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
二、教学内容：1. 意外伤害的种类：跌倒、碰撞、烧伤、溺水、触电等。
2. 危害：影响身心健康、造成财产损失等。
3. 安全规则：遵守交通规则、不玩危险游戏、正确使用电器等。
4. 自我保护方法：如何避免意外伤害、发生意外如何处理。
三、教学过程：1. 导入：讲解意外伤害的定义和危害。
2. 新课导入：讲解意外伤害的种类。
3. 实例讲解：分析生活中发生的意外伤害案例，让学生加深理解。
4. 安全规则讲解：引导学生了解并遵守安全规则。
5. 自我保护方法讲解：教授学生如何自我保护，发生意外时如何处理。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解意外伤害的种类、危害、安全规则和自我保护方法。
2. 案例分析法：分析生活中的意外伤害案例，让学生从中吸取教训。
3. 互动教学法：引导学生参与讨论，提高学生的安全意识。
五、教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，列举生活中可能存在的意外伤害隐患，并提出解决办法。
2. 课堂问答：检查学生对意外伤害种类、危害、安全规则和自我保护方法的掌握程度。
3. 实践考核：观察学生在日常生活中是否能够遵守安全规则，运用所学知识进行自我保护。
六、教学准备：1. 教材：小学生防止意外伤害安全教育课教材。
2. 课件：意外伤害种类、危害、安全规则、自我保护方法的图片和视频。
3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
七、教学重点与难点：重点：意外伤害的种类、危害、安全规则、自我保护方法。
难点：如何引导学生自觉遵守安全规则，提高自我保护意识。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，检查学生对意外伤害的了解程度。
2. 讲解新的意外伤害种类，如火灾、地震等。
3. 通过案例分析，让学生了解意外伤害的危害。
4. 讲解安全规则，引导学生遵守。
5. 教授自我保护方法，如火灾逃生、地震自救等。
一年级体育队列队形教案
一年级体育队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，如立正、稍息、看齐、报数等。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的队列队形知识。
难点：让学生能够自觉遵守队列纪律，做到整齐划一。
三、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生跟随模仿。
2. 口令法：教师发出口令，学生按照口令执行。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教学场地：操场或体育教室。
2. 教学器材：口哨、秒表、标志杆等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生交流，了解学生对队列队形的掌握程度，强调本节课的学习目标。
2. 基本队列训练（10分钟）：1. 立正：教师示范，学生跟随模仿。
2. 稍息：教师示范，学生跟随模仿。
3. 看齐：教师示范，学生跟随模仿。
4. 报数：教师示范，学生跟随模仿。
3. 队列队形变换（10分钟）：1. 学生分为两队，进行相对移动。
2. 学生分为四队，进行交叉变换。
3. 学生分为八队，进行圆形变换。
4. 队列队形比赛（10分钟）：1. 学生分为两队，进行比赛，看哪队更快地完成队列队形变换。
2. 教师担任裁判，记录比赛结果。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
6. 课后作业：学生回家后，与家长一起练习队列队形，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握基本的队列队形知识，如立正、稍息、看齐、报数等。
2. 学生能够在集体活动中，自觉遵守队列纪律，做到整齐划一。
3. 学生能够通过队列队形变换，提高身体协调能力和节奏感。
七、教学拓展：1. 组织学生进行队列队形表演，提高学生的自信心和团队凝聚力。
2. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，让学生在多种形式的活动中，运用队列队形。
3. 开展队列队形比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
一年级队列队形教案
一年级队列队形教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，如立正、稍息、原地踏步、左右看齐、报数等。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强学生的运动能力。
二、教学重点与难点2. 教学难点：左右看齐、报数的准确性，以及学生队伍的整齐度。
三、教学准备1. 教师准备：提前熟悉教材，掌握队列队形的相关知识。
2. 学生准备：穿着轻便的服装和鞋子，便于运动。
3. 教学场地：宽敞的操场或体育馆，便于学生进行队列队形练习。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引入队列队形的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 基本队列队形训练（10分钟）a. 立正、稍息（2分钟）教师示范立正、稍息的动作要领，学生跟随模仿，注意动作的准确性。
b. 原地踏步（3分钟）教师示范原地踏步的动作要领，学生跟随模仿，注意步伐的整齐。
c. 左右看齐（2分钟）教师示范左右看齐的动作要领，学生跟随模仿，注意队伍的整齐度。
3. 实践练习（10分钟）a. 报数（2分钟）教师示范报数的动作要领，学生跟随模仿，注意报数的准确性。
b. 集体操练习（5分钟）教师带领学生进行集体操练习，巩固所学队列队形知识。
c. 队列队形变换（3分钟）教师示范队列队形的变换方法，学生跟随模仿，注意队伍的整齐度。
教师对学生的表现进行点评，鼓励表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长展示所学的队列队形知识，让家长了解学生的学习进度。
2. 家长协助学生复习队列队形知识，加强学生的记忆。
六、教学策略1. 采用直观演示法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解队列队形的动作要领。
2. 采用分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，提高学生的团队协作能力。
3. 采用激励评价法：教师对学生的表现进行及时的表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。
七、教学内容1. 基本队列队形：立正、稍息、原地踏步、左右看齐、报数等。
一年级体育队列队形教案
一年级体育队列队形教案在队列队形练的第一课时中，学生的研究目标是了解集合站队的基本要求，能够快静齐，初步学会立正稍息的动作，并且积极参与各项活动，乐于进行反复练，能与同学合作开展活动。
研究重点是初步学会立正稍息的动作，研究难点是能自己边喊口令边做规范动作。
教学准备需要口哨。
在研究流程中，首先进行了精彩导入，复了队列队形，让学生明确课堂要求，强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
然后进行了队形练，包括纵队及横队的集合和解散，并在练中穿插小游戏，以集中注意力练。
复了学过的集合，解散，必须要做到快静齐。
及时纠正练中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
接下来是自主研究，教师组织学生分组自主练队列（重点：立正稍息），并巡视指导。
组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
再次分组练，让学生能积极参与队列练活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
乐于反复练，相互指导帮助。
在交流展示环节中，进行了快乐游戏：快快集合。
游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
组织学生投入到游戏活动中去，并对游戏中出现的问题立即纠正。
引导学生正确参与游戏。
以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
最后是检测反馈环节，教师对学生进行检测和反馈。
本节课的教学目标是让学生进一步熟悉集合站队的基本要求，能够快速静止，初步学会向右看齐、向前看齐和向前看的动作。
同时，教师强调课堂常规，要求学生遵守纪律和注意安全。
在教学过程中，教师组织学生进行队形练，穿插小游戏以提高学生的注意力。
学生需要集中注意力听讲，积极参与各项活动，并能熟练做出集合、解散的动作。
教师和同学之间互相帮助和指导，鼓励学生积极参与，提高学生的自我控制能力。
在自主研究环节，教师组织学生分组进行自主练，巡视指导。
学生需要积极参与队列练活动，与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
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一年级《列队行进防意外》教案
武昌区中华路小学王彦群一、教学目标
(一)情感态度培养
1、感受在队列行进中，不安全的行为会发生意外伤害，树立队列行进时必须遵守要求的意识。
2、在队列行进中，遇到意外能沉着冷静应对。
(二)行为技能训练
按照科学、安全的方法学会避让和处理行进中的意外。
(三)知识经验积累
1、知道保证队列行进中的安全所必须遵守的要求。
2、知道严格遵守队列行进中的要求能防止危险发生。
二、教学重点
教会学生按照科学、安全的方法学会避让和处理行进中的意外。
三、教学难点
树立在队列行进中必须遵守要求的意识。
四、教学方法
谈话法讨论法情景演练法
五、教学准备
教师准备播放视频资源：学系鞋带
六、教学过程
(一)谈话引入教学
1、在校园生活中，同学们经常排队到操场上开展活动。
队列行走过程中，如果不注意安全，可能会发生哪些危险和意外呢？（学生交流、发言）
2、为保障队列行进中的安全，我们要注意什么呢？
(二)故事新授内容
1、教师指导学生分角色读“平安童话”。
2、想一想：在队列行进过程中发生了什么事？有哪些危险？
3、结合平时你们在队列行进过程中的行为，你们认为还些哪些行为会导致危险发生？
(三)导航指引方法
1、学生自我导航
下面，我们召开一项交流会《行进中防意外的安全教育》。
请同学们在小组内交流：行进中防意外有哪些安全注意事项。
各小组交流后派代表发言。
2、书本平安导航
课本上的“平安导航”内容中，小动物们正在召开《行进中防意外的安全教育》的主题班会。
大家仔细读一读，想一想：还哪些注意事项是我们没有考虑到的？
3、师生共同总结、梳理行进中防意外的安全注意事项。
（四）童谣强化记忆
平安童谣教给我们：在路队行进中的正确方法。
请同学们在小组内通过读、演的方式诵读平安童谣，牢记这些方法。
七、演练设计
（一）情景演练
1、同学们，你们会系鞋带吗？（教师请会系鞋带的学生上台展示系鞋带的方法。
）
2、“做一做”中的儿歌告诉了我们系鞋带的方法。
请同学们学习儿歌中的一些方法自行学习系鞋带，看哪些同学学得又快又好。
3、同桌互相学习、交流系鞋带的方法。
4、开展系鞋带的比赛活动。
（二）交流讨论
1、在队列行进过程中，会碰到一些特殊情况，遇到这些情况该怎样处理呢？
2、学生结合“说一说”中呈现的三种情况，交流不同情景的正确处理方法。
3、在“认一认”的辨析题中，呈现了同学们日常校园生活中的一些行为。
同学们，请拿出笔在图上标出“√”、“×”，并说明自己的理由。