幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》
幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》
幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》一、教学目标1.能理解歌曲《青蛙唱歌》的内容与寓意。
2.能认识歌曲《青蛙唱歌》的旋律。
3.能模仿老师和唱唱歌曲《青蛙唱歌》。
4.能用简单的舞蹈动作配合歌曲《青蛙唱歌》。
二、教学重难点1.歌曲《青蛙唱歌》的旋律与歌词。
2.舞蹈动作配合歌曲的节奏与乐感。
三、教学准备1.歌曲《青蛙唱歌》的CD音乐或MP3音乐文件，音响设备。
2.相应的舞蹈动作的教具，如小动物玩偶或图示。
3.适宜的教学场地。
四、教学过程步骤1：热身铺垫（10分钟）向孩子们介绍今天要学习的歌曲与舞蹈，播放歌曲《青蛙唱歌》的CD或MP3音乐文件，让孩子们先听一遍歌曲，感受歌曲的旋律与快乐节奏，并在适当的时候做一些简单的运动，如手臂上下摆动或整理衣服等，以热身身体。
教师可以在音乐中随着节奏做一些简单的动作，以吸引孩子们的注意力。
当孩子们热身后，教师可以了解孩子们对歌曲的了解程度，例如歌曲的名称、歌词主题以及一些周围的动物等。
步骤2：歌曲与舞蹈动作学习（30分钟）在热身铺垫后，教师开始进行正式的教学。
首先向孩子们介绍歌曲《青蛙唱歌》的歌词和旋律，然后逐句唱给孩子们听，让孩子们跟着唱。
教师应该注意将歌曲的节奏和乐感传达给孩子们，并引导孩子们用正确的发音唱歌。
接下来，教师可以向孩子们展示一些与歌曲相关的简单舞蹈动作，例如跳跃、挥手、拍手等，让孩子们跟着老师一起模仿、练习。
教师可以设置角色或分组练习，例如一组跳跃，另一组拍手，增加趣味性和活跃氛围。
最重要的是，要在趣味之中掌握教学内容。
步骤3：音乐与舞蹈的结合（15分钟）当孩子们掌握了歌曲的旋律和歌词，以及相应的简单舞蹈动作后，可以尝试将音乐与舞蹈结合起来。
让孩子们一边唱着歌，一边跳着动作。
教师可以调整歌曲的节奏和舞蹈动作的难度，以适应孩子们的理解能力和身体协调能力。
步骤4：复习和总结（5分钟）在结束前，教师可以复习今天的教学内容，让孩子们唱唱歌、做舞蹈动作，然后向孩子们提问，询问他们对这节课的理解情况。
幼儿园中班音乐教案与反思《青蛙唱歌》
幼儿园中班音乐教案与反思《青蛙唱歌》本文将介绍一节幼儿园中班的音乐课教案，并进行反思。
本次课程的主题是《青蛙唱歌》，旨在让幼儿了解不同的音乐元素，并通过唱歌和音乐游戏提高其音乐感知能力。
教学目标1.让幼儿了解音乐中的元素，如旋律、节奏、音调等；2.能够听、演唱《青蛙唱歌》歌曲；3.提高幼儿的音乐感知能力，让他们能更好地欣赏和体验音乐；4.通过游戏和互动，增加幼儿的主动参与度。
教学过程热身1.引导幼儿放松身体，做一些简单的体育操；2.做一些小游戏，如“按照节奏跳舞”等，以增加幼儿的主动参与度和体能。
正文1.教师播放《青蛙唱歌》歌曲，并让幼儿跟着唱；2.分别介绍歌曲中的旋律、节奏、音调等元素，让幼儿了解；3.教师和幼儿一起玩音乐游戏，如模仿动物叫声、按照节奏敲击鼓等，以增强幼儿的音乐感知能力；4.引导幼儿自由发挥，创造属于自己的音乐，通过合作和分享，增加幼儿间的友谊和合作精神。
结束1.教师再次播放《青蛙唱歌》歌曲，让幼儿跟着唱一遍；2.提醒幼儿注意保护嗓子，让他们喝口水；3.教师总结本节课的主要内容。
反思1.教学目标设定是否合理？是否过于简单或复杂？2.教学过程是否合理？是否过于枯燥或烦琐？3.教学时的师生互动是否充分？是否能够激发孩子们的兴趣和主动性？4.教学过程中是否出现了孩子们不理解或不适应的情况？如果有的话，如何改进？通过反思，我认为本节课教学目标合理，并且教学过程中我与孩子们的互动比较充分，孩子们也很开心参与了游戏和唱歌。
但是，我也发现了一些问题，比如教学过程有些过于冗长，需要更好地设计课堂节奏；另外，某些幼儿可能不太理解某些元素，需要更多的关注和帮助。
总的来说，我认为本次教学虽然还有一些需要完善的地方，但也有一些亮点。
希望通过更好地反思和改进，让幼儿们在今后的音乐学习中更有兴趣和收获。
幼儿园中班音乐课教案《青蛙唱歌》含反思
幼儿园中班音乐课教案：《青蛙唱歌》教学目标1.帮助幼儿了解《青蛙唱歌》这首歌曲，认识歌曲中的动物角色和歌曲的整体结构。
2.教授幼儿歌曲的曲调和歌词，并帮助幼儿学会唱这首歌曲。
3.培养幼儿听音乐、感受音乐、表达音乐的能力，开发幼儿的艺术潜能，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
教学内容歌曲介绍本次音乐课将要介绍一首叫做《青蛙唱歌》的歌曲。
这首歌曲描绘了一只青蛙在沼泽里唱歌的情景，歌词生动有趣，曲调优美动听，是一首非常适合幼儿听的歌曲。
课程安排1. 上课前准备老师可以先给幼儿们播放一段有青蛙叫声的录音，让幼儿们识别出这是青蛙的叫声，并预热一下音乐课气氛。
2. 歌曲学唱•首先，老师可以带领幼儿们一起开口模仿青蛙叫声，练习音高和音调。
•接下来，老师可以教唱歌曲的第一段，大家可以跟着唱几遍，熟悉歌曲的旋律和歌词。
•然后，老师可以教唱歌曲的第二段，并和幼儿们一起练习两段的联合唱。
•最后，老师可以重点练习歌曲的结尾部分，并尝试让幼儿们自由发挥，随着音乐的节奏自由扭动。
3. 练习和表演•老师可以与幼儿们一起练习唱歌和表演，让他们尝试模拟自然环境中青蛙唱歌的情景，让孩子们动起来，身体融入音乐中，提升其音乐表现力。
•最后，老师可以让幼儿们在音乐课表演这首歌曲，让他们展示自己的成果。
反思与总结本次音乐课，我们教导幼儿们唱了一首非常有趣的歌曲《青蛙唱歌》，通过学唱这首歌曲，培养幼儿们听觉、感觉、表现能力，同时也开发了幼儿的艺术潜能，增强了他们的音乐兴趣。
在教育过程中，我们也发现了一些问题，比如幼儿的表现不太自然，动作不够流畅等等，这充分表明我们仍需花更多的时间和精力让幼儿们更自然、更流畅地表现。
此外，针对学生个体差异，我们将在以后的教学中更加重视个性化教育，帮助幼儿更好地接受和理解音乐。
总体来说，本次音乐课取得了良好的教学效果，让孩子们在欢乐的音乐中快乐成长。
幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思
幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》教学目标1.让幼儿了解和认识青蛙；2.培养幼儿的音乐欣赏能力；3.在音乐中促进幼儿动手、动脑、与他人交流的能力；4.通过歌唱活动，增强幼儿语言表达能力。
教学内容歌曲简介《青蛙唱歌》是一首幼儿音乐歌曲，歌词简单易懂，旋律生动欢快。
歌曲描绘了一只青蛙在清晨唱歌的情景，歌曲节奏感强，能够引领幼儿入门音乐世界。
授课方法本课程将采用互动式教学法，让幼儿在课上进行主动参与，提高让幼儿参与的兴趣。
教学步骤第一步：引入1.在课前，让幼儿带上自己喜爱的小玩具或最喜欢的小动物，并与其它幼儿分享它们。
2.引导幼儿们讨论出“青蛙”这个小动物的生活习性，并让他们表示出对它们的喜爱和敬意。
3.播放一段短小的弘扬青蛙的相关视频。
第二步：唱歌1.大声唱出歌曲的歌名，并进行简单的歌词介绍。
2.提醒幼儿注意旋律和节奏，并随音乐的节奏和旋律一起跳动。
3.逐句唱出歌词，让幼儿跟随唱，并对不熟悉的字词进行解释。
第三步：声音游戏1.引导幼儿们进行出声练习，帮助他们深入理解歌词。
2.分别让每个幼儿练习歌词真正准确的发音。
3.最后从歌曲里分离出有趣的重音和声调，让孩子们依据重复、高低声、抑扬顺德唱，为孩子打下音乐感知的基础。
第四步：创意游戏1.分组进行游戏，每组都附上一只玩具青蛙。
2.让小朋友们蹲下来，分别模仿青蛙叫声，并盼望青蛙能来到他们手上。
3.最后，让幼儿自由发挥，一起思考和动手创造，每组幼儿试着发明出新的形式和表现方式。
反思本次教学中采用了互动式教学法，引导孩子们在音乐课堂上亲手操作并参与角色扮演，既提高了孩子们的音乐欣赏能力，也增强了孩子们的动手动脑能力，更为重要的是增强了孩子在语言表达方面的自信心，同时也激发了孩子对音乐的热爱和新奇的感受，因此我认为，这种教学模式是非常成功、高效、有效的，同时也能够使孩子们在完成任务和制定计划方面表现出更高的成就感。
（总字数：1203）。
中班音乐公开课教案及教学反思《青蛙唱歌》
中班音乐公开课教案及教学反思《青蛙唱歌》一、教案1. 教学目标•能够通过观察老师的动作，学会模仿动物的叫声。
•能够理解歌曲的意义，增强对动物和自然环境的兴趣。
•能够跟上节奏，配合唱歌动作。
2. 教学准备•音响设备•《青蛙唱歌》歌曲录音•图片或卡片，展示不同动物的图片•画板、彩色粉笔3. 教学步骤步骤一：导入（10分钟）•利用图片或卡片展示不同动物的图片，引导学生回忆已学过的动物，要求学生喊出对应的动物名称。
•听一段《青蛙唱歌》的音乐，引导学生感受音乐的快慢、轻重。
提问：这是什么样的音乐？•导入歌曲《青蛙唱歌》，要求学生仔细聆听歌曲，观察歌曲中的内容。
步骤二：教唱歌曲（20分钟）•老师分行指挥学生进行击节和敲板子的动作，教学团契歌曲的节奏。
•逐句学唱《青蛙唱歌》，老师带领学生跟着节奏，反复练习，确保学生能够跟上。
•学唱完整的歌曲，老师提醒学生注意唱歌时的音高和音准。
步骤三：模仿动物叫声（20分钟）•利用图片或卡片，展示不同动物的图片，引导学生观察动物的形态和叫声。
•老师示范模仿动物叫声，要求学生跟随老师的动作和声音模仿不同动物的叫声，例如：鸭子呱呱叫、狗子汪汪叫等。
•利用音响设备播放不同动物的叫声，要求学生听到叫声后，迅速模仿并配合相应的动作。
步骤四：跟着音乐唱歌和动作（20分钟）•练习唱歌时的动作配合，利用画板和彩色粉笔画出歌曲中的关键场景，例如：青蛙跳进大河等。
•老师带领学生跟随音乐的节奏和歌词，进行动作表演，学生站在原地模仿青蛙跳跃、鸟儿振翅等动作。
步骤五：小结与延伸（10分钟）•回顾整堂课的学习内容，要求学生回答以下问题：我们学了哪些动物的叫声？我们学会了怎样模仿这些动物的叫声？•引导学生形象化思维，提问：如果你是一只动物，你想学什么样的叫声呢？•鼓励学生在家继续练习唱歌和模仿动物的叫声，可以录制视频或音频留给家长欣赏。
二、教学反思本节课以《青蛙唱歌》为主题，通过教唱和模仿动物叫声的形式，帮助学生提高对音乐的感知能力和配合动作的能力。
中班音乐优质课教案及教学反思《青蛙唱歌》
中班音乐优质课教案及教学反思《青蛙唱歌》一、教学目标1.学习欣赏音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力；2.培养幼儿的音乐语言表达能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；二、教学准备1.CD机及《青蛙唱歌》音乐光盘；2.图片或卡片等教具；3.舒适的教室环境；三、教学过程1. 欢迎与导入（5分钟）•老师播放《青蛙唱歌》音乐，欢迎幼儿进入音乐课堂；•老师与幼儿互动问候，以轻快的节奏和动作带入音乐氛围；2. 音乐欣赏（10分钟）•老师播放《青蛙唱歌》音乐，让幼儿全神贯注地聆听；•老师提问：“音乐中有哪些声音？你们觉得有什么乐器在演奏？”鼓励幼儿表达他们的感受和想法；•老师解读音乐中的不同乐器声音，并引导幼儿认识乐曲的情绪和节奏感；3. 歌曲学唱（20分钟）•老师分段教唱《青蛙唱歌》歌曲，幼儿跟随老师的节奏和动作学唱；•教师可适当使用图片或卡片等教具，帮助幼儿理解歌词中的意义；•重复唱几遍，加深幼儿对歌曲的理解和记忆；4. 唱歌互动（15分钟）•幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演；•老师指挥，让每个小组在合适的时机起立演唱相关段落；•引导幼儿体验歌曲中不同角色的情感表达；5. 整理并小结（5分钟）•老师带领幼儿一起整理教室，收集使用过的教具；•回顾今天学习的内容，让幼儿分享他们的体验和收获；•鼓励幼儿表达对音乐的喜爱，并形成对音乐的主动学习态度；四、教学反思本节音乐优质课教学通过《青蛙唱歌》这首富有活力的音乐，引导幼儿进入音乐世界，培养他们的音乐鉴赏能力和表达能力。
整个教学过程中，我注意以下几点改进：首先，与幼儿的互动和欢迎环节帮助幼儿更好地融入音乐氛围，缩短了幼儿的适应时间，使他们更专注于学习。
其次，在音乐欣赏环节，我注重引导幼儿通过听觉来感受音乐，提问的方式开放，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，增强了他们对音乐的理解和参与。
在歌曲学唱环节，我使用了图片和卡片等教具，以视觉和触觉辅助幼儿理解歌词内容，提高他们对歌曲的掌握程度。
幼儿园中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在学习歌曲的基础上，初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱，体验多形式演唱歌曲的快乐，在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园中班上学期音乐《青蛙唱歌》含反思教案吧。
活动目标：1、在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。
2、在学习歌曲的基础上，初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱，体验多形式演唱歌曲的快乐。
3、通过肢体律动，感应固定拍。
4、学会歌唱本首歌曲。
活动准备：1、大“荷叶”一片，钢琴。
2、前期经验：初步学习歌曲《青蛙唱歌》。
活动过程：（一）情境渲染、感受表现。
1.出示荷叶，引起兴趣。
2.感受音乐强弱，听音乐有节奏地表现。
（二）尝试用不同节奏表现青蛙唱歌。
1.尝试用不同节奏表现青蛙唱歌2.通过榜样示范鼓励幼儿相互学习。
（三）熟悉歌曲，学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。
1.复习歌曲，回忆歌曲。
2.教师范唱、幼儿听辨感受并表现。
3.师幼合作，分角色演唱。
（四）加入衬词，尝试合声方法演绎歌曲。
1.师示范演唱。
2.幼儿尝试加入衬词演唱。
3.将幼儿分成两部分，分声部完整演唱歌曲若干遍。
（四）游戏：青蛙捉害虫，结束活动。
1.角色扮演，音乐游戏。
2.结束整理。
教学反思：活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。
幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。
幼儿园中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》含反思
幼儿园中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》含反思一、教学目标1.了解青蛙的特征和生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
2.学习歌曲《青蛙唱歌》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，表现青蛙的活泼形象。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《青蛙唱歌》音频、歌词卡片、青蛙图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
2.邀请幼儿分享他们对青蛙的了解。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《青蛙唱歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿关注歌词内容。
（三）歌曲教学1.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
2.邀请幼儿分组演唱，培养团队协作精神。
3.教师引导幼儿用动作表现青蛙的活泼形象。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
2.邀请家长观看幼儿的表演，增强幼儿的自信心。
1.教师邀请幼儿分享他们在学习过程中的收获和感受。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿关注歌词内容，使他们在学习歌曲的同时，了解青蛙的特征和生长环境，达到了教学目标。
2.分组演唱环节，幼儿表现出较强的团队协作精神，但在个别情况下，部分幼儿的参与度不高，需要在今后的教学中加以关注。
3.歌曲表演环节，幼儿大胆表现自己，增强了自信心。
但部分幼儿在表演过程中，动作不够自然，需要在今后的教学中加强指导。
4.教学评价方面，教师应及时关注幼儿的学习进度，对他们的表现给予积极的评价和鼓励，提高他们的学习兴趣。
5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿在音乐学习中的需求，调整教学策略，使他们在愉快的氛围中不断提高音乐素养。
通过本节课的教学，教师和幼儿都取得了较大的收获。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣的音乐学习机会，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
中班音乐教案：唱响《青蛙唱歌》
中班音乐经典教案：唱响《青蛙唱歌》中班儿童正处于培养音乐兴趣和审美能力的关键时期，音乐教学显得尤为重要。
本文介绍的音乐经典教案是《青蛙唱歌》，它不仅能让儿童享受歌曲带来的快乐，而且还能让他们在唱歌中感受到音乐的魅力和神奇。
就让我们一起来学习这个经典教案的详细内容吧。
一、教学目标1. 培养儿童对音乐的兴趣和喜爱，提高对音乐的认识和理解。
2. 增强儿童的听觉和语言能力，培养感受音乐、表达音乐的能力。
3. 启发儿童的想象力，让他们在唱歌中获得愉悦的体验。
二、教学准备1. 教学材料：《青蛙唱歌》歌曲录音。
2. 教学器材：音响设备、小青蛙布偶、小蟋蟀布偶、红许愿瓶、绿愿意瓶、蓝记忆瓶、可爱的花圃道具等。
3. 教学环境：安静、整洁、温馨的音乐教室。
三、教学过程1. 唱歌导入唱一首欢快的歌曲，让儿童进入音乐氛围，并为的教学做好准备。
2. 展示布偶教师展示小青蛙布偶和小蟋蟀布偶，让孩子们看看，感受一下。
3. 歌曲欣赏播放《青蛙唱歌》歌曲录音，让儿童欣赏歌曲的旋律和节奏，感受歌曲带来的愉悦。
4. 歌曲学唱给孩子们介绍歌曲的歌词，并逐句教唱。
并在歌曲过程中告诉孩子们，青蛙用“呱呱”声唱歌，小蟋蟀用“嘀嘀嘀”声响应。
5. 制作许愿瓶让孩子们用纸杯、颜色瓶盖和牙签等制作许愿瓶，来观察、分类、比较颜色等。
6. 角色扮演拿出精美的花圃道具，给孩子们准备青蛙和小蟋蟀的服饰，慢慢地给孩子们安排角色，指导他们扮演并且演唱。
老师适时进行引导，观察孩子们的表现。
7. 总结评价评价孩子们的表现，在老师的引导下，让孩子总结唱歌的过程，并大声对自己喊出：“我能唱《青蛙唱歌》！”四、教学反思《青蛙唱歌》是中班经典音乐教案中的一份，它是音乐教学的一个很好的媒介，可以通过唱歌、制作许愿瓶、角色扮演等多种方式来增强儿童的音乐鉴赏和表达能力，让孩子们在音乐中体验到快乐和美好。
同时，《青蛙唱歌》也能启发孩子的想象力和创造力，让他们感受音乐的魅力和神奇。
《青蛙唱歌》幼儿园音乐教案含反思_1
《青蛙唱歌》幼儿园音乐教案含反思《青蛙唱歌》幼儿园音乐教案含反思作为一位杰出的老师，就难以避开地要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心整理的《青蛙唱歌》幼儿园音乐教案含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《青蛙唱歌》幼儿园音乐教案含反思1活动目标：1、区分音乐的凹凸变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。
2、能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声。
3、激发了幼儿的惊奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。
活动预备：1、大荷叶一张(能容纳活动中的幼儿)活动过程：一、合作玩耍"荷叶和风"，感受音乐的凹凸变化1、出示荷叶："小伴侣，你们看，这会是什么?我们一起把它打开吧!""荷叶长在什么地方?假如一阵风吹来，荷叶会怎么样?"2、倾听高音区轻柔缓慢的音乐，体验玩耍"小风和荷叶""听!风来了，你觉得这是一阵怎样的风呢?""当轻轻的风吹来，荷叶会怎么样呢?"3、倾听低音区猛烈快速的音乐，体验玩耍"大风和荷叶""又有一阵风吹来了，听!这又是一阵怎样的风呢?""当大风吹来时，荷叶又会怎么样呢?"4、交替进行凹凸不同的音乐，快乐玩耍"会变的风和荷叶""风会变吗?仔细听音乐里的风是怎么变的?""风停了，荷叶怎么样了?"二、体验音乐的凹凸变化，尝试用不同的声音表现1、出示荷叶上的青蛙。
"谁最宠爱荷叶?"(青蛙)"小青蛙们，我们一起跳到荷叶上吧!"(幼儿轻轻跳上荷叶)2、用不同的语言节奏想象青蛙的叫声。
"青蛙在荷叶上宠爱干什么?它是怎么叫的呢?"(幼儿用不同的语言节奏想象表现)"原来青蛙有那么多不同的叫声，它就像我们人一样，不一样的节奏就好像在说不一样的话。
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幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》
【活动目标】
1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不同动作来表现对音乐的
理解感受。
2、掌握歌曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣。
【活动准备】
大荷叶一片;故事图画4幅;节奏图;彩笔筒人手一个;音乐。
【活动过程】
一、播放音乐《小跳蛙》，带领幼儿出场。
师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧!(播放音乐，幼儿随
老师学青蛙进教室)
师：咦!你们看这是什么呀?(出示大荷叶)
师：哦!原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀!我们和荷叶宝宝一起
静静的躺在水面上休息一会儿吧!闭上眼睛。(将荷叶放在地上，幼儿
围着荷叶坐下)
二、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。
1、播放音乐，轻风。
师：听，这是什么声音?你感觉这是一阵什么样的风?
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教师小结幼儿的回答：哦!美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷
叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐，轻风。
师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈)
2、播放音乐，狂风。
师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵什么样的风?
教师小结幼儿的回答：如果大风、狂风、龙卷风都吹来了，荷叶
宝宝又会怎么样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐，狂风。师幼
一起狂抖动荷叶转一圈)
师：嘘!风停了，让荷叶宝宝休息会儿!(示意幼儿坐下)
3、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。
师：今天，老师还准备了两段音乐，我们一起来听听哪段音乐代
表轻风，哪段音乐代表狂风。(分别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱)
4、游戏。
跟着老师弹奏的音乐，幼儿做出相应的风吹荷叶的动作。
5、音乐停止。
师：风，总算停了，太阳出来了。你们知道谁最喜欢呆在荷叶上
吗?(引导幼儿说是青蛙)我们一起学青蛙跳到荷叶上吧!(集体坐到荷叶
上)
师：小青蛙是怎么样唱歌的?(幼儿模仿青蛙不同的歌声)
教师小结：哇，你们学得可真棒!小青蛙可会唱歌了，它可是一位
“天才音乐家”，我们一起来学小青蛙唱歌吧!
三、掌握《小青蛙》的节奏型。
1、出示节奏图，比较不同，认识附点，学习打节奏。
3 / 4
师：第一张节奏图上面的两个叉叉一条横线是一拍，那么第一张
节奏图我们一共要打四拍。(教师示范)
师：第一张节奏图与第二张节奏图有什么不同?(引导幼儿发现第
二张多了附点)当遇到附点，打拍子的时候手要抬高点。
2、教师教幼儿看图打节奏。(彩笔筒人手一个)
3、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒，还可以到自己或同伴的身
上拍打节奏。
四、看图学习歌词，将歌词带进节奏。
1、依次出示图片，每张图片代表一句歌词，引导幼儿看图边打节
奏边学唱歌词。
2、教师完整示范表演歌曲。
3、幼儿跟音乐完整表演歌曲。
五、歌曲表演。
可分小组表演。一组唱歌，另一组打节奏。或一组边唱边拍打身
体，另一组边唱边拍打地板。
结束：
小朋友们，你们表演得可太棒了。听，外面有好多青蛙都看见你
们精彩的节目了，都说想和你们比比赛，看谁才是第一名，走，跟着
老师去挑战吧!(播放音乐《小跳蛙》带领幼儿出去，结束活动)
【教学反思】
本次活动通过优美的音乐、琴声、辅以提问和插问，引领幼儿在
游戏中充分地感受、体验、探索音乐的变化。自主地用动作表现音乐
的高低、快慢。从荷叶与风的大小变化，联系到荷叶上的青蛙，从倾
听风的变化声，转换到拨动荷叶动作和表现不同的风速。在学习歌曲
4 / 4
上，运用节奏图与歌词故事图，让幼儿自主发现节奏图上的符号，认
识这些节奏符号，学会正确地打节奏。并看故事图，理解歌词内容，
将歌词带入节奏中歌唱。
活动中还有许多处理不当的地方。如：语言带有强制性，过渡语
衔接不自然;在出示打节奏的物体时，教师应讲解清楚其敲打的方式，
或让幼儿自主探索;在打节奏时，可以让幼儿尝试一下打快节奏，也可
以让幼儿用各种物体来打节奏;歌曲表演时，可将幼儿分组表演，丰富
歌曲表演形式。