教师赛课活动心得体会

教师赛课活动心得体会在过去的一学期中，我能够做到自觉、仔细、扎实的备好课，尽自己的努力上好课，仔细学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，专心钻研，仔细授课，热忱辅导，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节，将主要工作总结如下。

一、日常教学工作：AutoCAD课程是每周8学时，3dsMAX和毕业设计是每周20学时，课时量比拟多、又是跨科目教学，所以预备起来不太简单，需要超多时间去备课备学生。

为了能够顺当的完成教学任务，到达教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了“三仔细”要求，即严格要求自己的同时要仔细备好每节课;仔细上好每节课;仔细批改每本作业。

透过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满足的课，上一节让学生有收获的课。

二、训练与竞赛：中等职业学校学生的学习是与应用技术严密结合的，那么训练学生参与竞赛是对学生有用技术水平的提高，也是对教师教学成果的检验。

所以带着学生参与各种竞赛也是本学期的教学任务之一。

1、5月参与吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作教师组二等奖。

2、6月组织并带着学生参与20__全国三维数字化创新设计大赛。

三、学习与提高：俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。

对于教师来讲就要具备丰富的学问，所以我时很注意对自己学问的储藏。

当今社会学问更新速度飞速，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们中等职业学校的专业教师来讲也是需要不断的充实和提高自己。

为了让学生把握到新的动画制作技术，我假期理解了Maya技术的培训。

此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。

走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。

教师赛课活动心得体会【篇2】一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。

在这年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。

时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。

对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。

我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。

一、教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。

平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。

留意学生的实际状况。

教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。

针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。

在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。

听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学“为“我要学“，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作。

作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。

其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚“二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假“，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏“。

其次做到“承受“，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。

最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

二、班主任工作。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准“的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部“的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。

4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。

总之，一年来，我悄悄地工作，也取得了一些成绩，如我们班在每一周的班队评比中屡次获得了优胜班的锦旗，班风班容检查中获得先进班的评比，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。

教师赛课活动心得体会【篇3】不管是笔算乘法或笔算除法，教学时还应重视培育学生估算的力量。

估算是验证计算结果的较好手段之一，但常常在教学时会被遗忘或略略带过，没有成为学生计算的好帮手。

一、加强数学学问与生活的联系。

对与生活有亲密联系的学问：《公斤、克、吨》、《周长》、《年、月、日》，教学时可让学生寻找身边与学问有关的事物，通过观看、比拟、分析，不断加深理解，从而到达概念的强化。

如：《公斤、克、吨》通过实物让学生掂一掂理解1克、1公斤有多重，再估一估1吨有多重，经过观看---掂---估后，从而找出它们之间的联系。

课外可布置学生寻找身边的一些生活物品判定用哪种重量单位较适宜，填写落后行交换判定。

《周长》这单元既让学生感到新颖，但又是本册书的难点之一。

教师在备课时感到很简洁，不就是求封闭的平面图形全部边长的总和嘛。

求长方形和正方形的周长，只要记住计算方法就会算了。

真正教时就发觉并没有像教师想象的那样学生能较快理解并正确解决实际题目。

主要缘由有：1、对周长这概念接触较少，学生没有充分理解。

2、当概念没有得到理解时，又学习有关长方形、正方形周长的计算方法后，不明白方法由来只记住公式，因此当遇到较敏捷的题目时，无从下笔。

二、重视信息技术与小学数学的整合随着科学技术的不断进展，教师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。

在小学数学教学进程中恰当地应用多媒体课件，可以引发学生的学习爱好，激起学生的学习积极性，使学生更为轻松、开心、快速、高效地获得学问，进展思惟，构成力量，从而到达最优化的教学效果。

过去的课堂教学中，自己想方法去调动学生的积极性，假设没弄好不但没调动学生的积极性,连最最少的教学任务都完成不了。

应用多媒体演示,激起学生认知、求知的内驱力少年儿童天性奇怪，当他们接触新事物时，常常产生探究的欲望，可以利用这个特点，激起他们的求知爱好，激起学生的学习爱好是学生学好学问的动身点，也是进展智力的动身点。

因此，在教学中，应用生动、形象、直观的电教情势，把书本上静止的图形变成动态的图形，有益于沟通学问之间，图形之间的联系，增进学生的求知欲，增加教学的趣味性，进步学生的辩析力量，从而牢牢捉住了学生的留意力，使学生乐学、爱学。

借助多媒体创设一个多姿多彩的视听学习情境，不但刺激了学生的感官，激起了学习爱好，激起了求知欲，还丰富了学生的学问表象，下降了学习难度，促使学生主动参加到学习进程中。

在小学数学教学中，概念、法则、规律等，既是重点，又是难点，这些学问具有肯定的抽象性，给学生构成新的认知构造带来困难。

假设采纳课件动态图象演示，在动中领路，动态地显示事物演化的进程，把整个进程呈现在学生眼前。

这样，不但能把高度抽象的学问直观地演示出来，而且其动态的演示有助于学生理解概念的本质属性。

例如：在《图形的运动设计》中，利用计算机生动直观，变静为动，图文并茂放大细节，多层次，多角度地呈现教学内容，在创设情境中用计算机演示转动的风车，对称的胡蝶不停地在挥动着翅膀，小船平移的运动，实现教学的优化，由多媒体演示，旋转后的图形及平移和旋转的区分，通过风车转动动态，清晰地旋转进程，学生轻轻松松地把握了平移、旋转图形，这样的教学，使学生兴起盎然。

教师赛课活动心得体会【篇4】时间如水，转瞬间，一学期很快就要过去了，这期间有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结：一、思想方面：本人有剧烈的团体荣誉感，有无私奉献精神。

工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老教师的身份来约束自我，鞭策自我。

对自我要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起典范的作用。

一切听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好各项工作。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

一、备课深入细致，平常仔细讨论教材，力求深入理解教材，并靠着多年积存的阅历，精确把握难重点，还要留意学生的实际情景，并不断归纳总结阅历教训。

为了每一节课的效率高，常常集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和同年组教师讨论教学环节，讨论教学规律，不断改善教学方法。