中学教学常规检查制度(3篇)
xxx中学教学常规检查制度
xxx中学教学常规检查制度第一篇：xxx中学教学常规检查制度xxx中学教学常规检查制度为进一步规范教师的教学行为，使全体教学工作步入秩序化、规范化轨道，特制定教学常规检查制度。
一、制度部分（一）关于备课检查制度1.对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课。
教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。
每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前写出二个教案。
2.学校教导处对教师备课情况每月至少抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
（二）关于作业检查制度1、全期批改作业量语文：（1）、作文不少于８次，其中５篇做到详批详改。
（2）、作业不少于10次。
数学：不少于30次。
英语：不少于30次。
其余学科（体、音除外）不少于15次。
体育科任，除评定成绩外，应及时按要求填写好体育卡和达标卡，做好各项目体育尖子的培养及篮球队、田径队的训练工作。
音乐科任：除教会学生３～４首能集体唱的歌曲外，还应准备３～５个节目，参加文艺演出，并认真做好文娱队的训练工作。
美术科任：应积极、及时为学校书写欢迎牌匾和宣传标语、图表等，节日尽量协助班级出版墙报。
每学期出版美术专刊。
说明：各科作业应按教学进度和要求适时适量安排，每次批改均应写上月、日，以备查阅，不能集中布置、突击批改，应付检查。
2.教务处每月抽查1次学生作业情况。
主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。
（三）关于听课的检查制度1.学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是行政领导：20节；教研组长和三年教龄以内的教师:15节；其他教师:10节。
各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
教育教学常规检查制度模版（3篇）
教育教学常规检查制度模版一、背景简介教育教学常规检查是指对学校的教学工作、教师的教学过程和教学效果进行定期、有针对性的检查评估，以促进教学质量的提高。
制定教育教学常规检查制度，旨在确保教育教学工作的规范有序进行，有效落实教学目标，提高教学效果。
二、制度目的1. 确保教学工作按照教育法规进行，确保教学秩序稳定；2. 评估教师教学水平，帮助教师提升教学能力；3. 发现教学中存在的问题，提出改进措施，促进教育教学质量的提高。
三、制度适用范围适用于学校各级教学组织，包括幼儿园、小学、中学、高中等。
四、检查内容1. 教学准备阶段：1.1 教师备课是否充分，备课内容是否符合教学要求；1.2 授课计划是否合理，是否体现分层教学、个性化教学的要求；1.3 教师的教学资料是否齐备，是否符合教学要求。
2. 教学过程阶段：2.1 教师的教学行为是否符合教育教学要求，包括语言表达、教态端庄、教学方法灵活等方面；2.2 教学过程中是否存在重复、教学速度过快或过慢等问题；2.3 教师是否能够通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实际动手能力。
3. 教学效果评估：3.1 学生知识掌握情况是否与教学目标相符合；3.2 学生在学习过程中是否存在困惑和问题，是否得到及时解决；3.3 教学效果是否能体现学生综合素质的提升，是否符合学校教育教学目标的要求。
五、检查流程1. 制定检查计划；2. 组织检查人员进行检查；3. 对教育教学过程进行现场观察；4. 教师提交教学计划、课堂教学记录、学生作业等资料；5. 汇总检查结果，形成检查报告；6. 召开教育教学常规检查反馈会议，对检查结果进行评估和总结。
六、检查结果处理1. 对于存在的问题，制定改进措施，并对相关人员进行督促和指导；2. 对于表现优秀的教师，进行表彰和激励；3. 教育局相关部门对检查结果进行跟踪和监督。
七、制度宣传与培训1. 将本制度在学校内部进行广泛宣传，提高教师的教育教学管理意识；2. 对新进教师进行培训，提高其教学管理水平；3. 定期组织教师交流培训会议，分享教育教学经验。
中学教学常规检查制度范文(3篇)
中学教学常规检查制度范文一、目的和依据（一）目的本制度的目的是为了加强对中学教学常规的管理和检查，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。
（二）依据本制度的制定依据《中等学校教师管理条例》等相关法律法规。
二、检查范围和内容（一）范围本制度的检查范围涵盖中学教师的日常教学工作、教学态度、教学方法和教学效果等方面。
（二）内容1.教师上课准备是否充分，教材是否规范使用；2.教师课堂授课是否生动、有趣，教学内容是否符合课程标准；3.教师教学能力是否过硬，是否能够深入浅出地传授知识；4.教师与学生的相互关系是否和谐，是否能够激发学生的学习兴趣；5.教师是否主动关注学生的学习情况，是否及时给予学生反馈。
三、检查方式和频次（一）方式本制度的检查方式包括定期检查、不定期抽查和学生评教等多种形式。
1.定期检查：每学期至少进行一次全面检查，由学校领导组织专业人员进行检查。
2.不定期抽查：不定期选择教师进行抽查，以确保检查工作的全面性和公正性。
3.学生评教：每学期组织学生对教师进行评教，以了解教师的教学情况和学生的反馈意见。
（二）频次1.定期检查：每学期进行一次全面检查。
2.不定期抽查：每学期至少进行两次抽查。
3.学生评教：每学期进行一次学生评教。
四、检查结果处理（一）好评1.对于上课准备充分、教学态度端正、教学方法得当的教师，应予以表扬奖励；2.对于教学效果明显好于同行的教师，应予以重点培养和推荐。
（二）一般1.对于上课准备不充分、教学态度不端正、教学方法不得当的教师，应做出书面批评，并规定整改期限；2.对于教学效果一般的教师，应给予适当的帮助和指导。
（三）不良1.对于多次上课准备不充分、教学态度不端正、教学方法不得当的教师，应做出书面警告，并规定整改期限；2.对于教学效果明显不佳的教师，应进行全面的帮助和指导，并列入考核范围。
五、检查结果公示和通报（一）公示将检查结果公示于校内显眼位置，以形成舆论监督和示范效应。
（二）通报将检查结果通报至教研组、年级组和校领导，以便加强对重点教师的指导和培养。
初中部课堂教学常规检查标准（三篇）
初中部课堂教学常规检查标准1. 教师备课准备是否充分，包括课件准备、教学材料准备等。
2. 教室环境是否整洁，是否有噪音或其他干扰因素。
3. 学生是否按时到达教室，是否穿着整齐干净。
4. 教师是否准时到达教室，并迎接学生入座。
5. 教师是否能够清楚地介绍本节课的教学目标和重点。
6. 教师是否能够有效地引导学生参与课堂活动，让学生保持积极性。
7. 教师是否能够准确地解答学生提出的问题，并帮助学生理解相关知识。
8. 教师是否能够连贯、有逻辑地组织课堂内容，让学生能够理解和接受。
9. 学生在课堂上是否认真听讲，是否积极参与讨论和互动。
10. 学生是否能够按时完成课堂作业，并按要求进行批改。
11. 教师是否能够及时检查学生的作业，并给予合适的评价和指导。
12. 教师是否能够积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况。
13. 教师是否能够做好课堂纪律管理工作，保证课堂的秩序和安全。
14. 课堂教学是否能够根据学生的实际情况进行调整和改进。
15. 教师是否能够充分利用教学辅助工具，提高教学效果和质量。
16. 教师是否能够给学生留出足够的时间进行自主学习和思考。
17. 教师是否能够适时地进行课堂小结和复习，帮助学生巩固和回顾所学内容。
初中部课堂教学常规检查标准（二）一、课堂环境1. 教室布置整齐、清洁。
2. 墙面展示板正确展示教学内容，装饰有美观的墙报和学生作品。
3. 教室通风良好，温度适宜。
4. 桌椅摆放整齐，学生座位有序排列。
二、教师形象和仪态1. 教师着装整齐、得体，讲台整洁。
2. 教师面带微笑，精神饱满，仪态端庄。
3. 教师语言清晰、声音洪亮。
4. 教师举止得体，注重教育礼仪。
三、教学准备1. 教师备课认真，按照教学进度准备教案和教材。
2. 教师制定教学目标明确，教学内容科学合理。
3. 教师使用的教具、多媒体设备完好无损，能够正常工作。
4. 学生桌上、携带的书籍、学习用品齐全，准备完备。
1. 教师按照课程安排准时上课，合理安排课时。
教育教学常规检查制度样本（三篇）
教育教学常规检查制度样本一、检查宗旨为确保教育教学活动的规范化执行，提升学校教育教学品质，促进学生全面成长，特制定本检查制度。
其目的在于通过周期性的常规检查，全面掌握教育教学活动的实施状况，及时识别并解决存在的问题，以推动教育教学活动的持续改进。
二、检查项目1. 教学计划与教材运用情况（1）教学计划是否契合教育部门规定，并获得局级教育主管部门的核准；（2）教材选用是否符合教学大纲及教育部门要求，以及教材运用是否规范。
2. 教学管理与组织情况（1）教师是否遵循学校制定的教学计划及教学大纲进行授课；（2）教师是否准时上课，是否恪守课堂纪律；（3）教师是否依照教育部门规定执行考试与评价；（4）学校是否建立科学的评价体系，并进行有效的教学评估。
3. 师生关系与班级管理（1）教师是否关心学生，是否对学生进行及时且有效的教育与引导；（2）班级管理是否有序，是否构建了良好的班级协作机制；（3）学生纪律与行为是否端正，是否存在违规现象。
4. 课外活动与教育实践（1）学校是否组织多样化的课外活动，以满足学生综合发展需求；（2）学校是否积极推行教育实践活动，注重学生实践能力的培养。
5. 教学设施与安全保障（1）教学设施是否完备，是否能满足教学需求；（2）学校是否建立安全保障体系，是否执行了安全教育与宣传。
三、检查方式1. 常规检查每学期至少开展一次常规检查，由教育部门指派的人员执行，对学校的教育教学活动进行全面审视。
2. 随机抽查每学期根据实际情况进行随机抽查，由教育部门指派的人员执行，对学校的教育教学活动进行抽查。
3. 督查检查根据学校具体情况，教育部门可随时进行督查检查，以便及时发现并解决问题。
四、检查结果处理1. 及时反馈问题与建议检查完毕后，相关人员应立即向学校负责人反馈检查结果，并提出问题与建议。
2. 整改措施针对发现的问题，学校应制定相应的整改措施，并依规定执行。
3. 持续监督教育部门需加强对学校的监督，确保整改措施得到有效执行，并达到预期效果。
初中部教学业务常规检查标准及要求（3篇）
初中部教学业务常规检查标准及要求1. 教学质量：- 教学目标明确，符合课程要求；- 授课内容准确、科学，与学科知识紧密结合；- 教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性；- 教学过程有序，教学环节合理安排，教学步骤清晰；- 教师讲解清晰易懂，语言表达准确，能够与学生有效沟通；- 教师能够及时发现和纠正学生的错误，及时给予指导和帮助；- 学生互动积极，能够自主思考，提出问题并得到解答；- 教学效果明显，学生学习成绩明显改善。
2. 教学管理：- 教学计划合理，教学进度评估与实际进度相符合；- 教学资源充足，教具、实验器材等设施齐全；- 学生出勤情况记录完整，迟到早退现象较少；- 学生作业完成情况监测及时，教师及时批改并给予意见和建议；- 学生课堂纪律良好，不违反校纪校规；- 学生评价和反馈及时，教师能够对学生的学习情况进行有效分析和评价；- 教师之间合作互助，共同提高教学质量。
3. 师德师风：- 教师工作态度端正，热爱教育事业，能够尽职尽责；- 教师教书育人，注重培养学生的品德修养；- 教师言行举止得体，作为学生的榜样；- 教师关心学生，与学生建立良好的师生关系；- 教师定期参加教育培训，提高教育教学能力。
以上是初中部教学业务常规检查的标准和要求，旨在确保教学质量，提高学生的学习效果和素质。
初中部教学业务常规检查标准及要求（二）一、考核目的及背景学校是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的基本单位，学校的教学工作是实现学校办学目标的关键环节。
为了提高初中部教学工作的质量和水平，加强教学过程的管理，以及规范教师的教学行为，制定教学业务常规检查标准及要求是非常有必要的。
二、评价标准1.教学计划（1）教学计划的编写质量：教学计划要与学科教学大纲相符合，合理安排每一个教学环节，明确教学目标和内容，考虑学生个体差异，注重情感态度价值观培养。
（2）教材解读和教学目标分析：教师要对教材内容进行深入解读，分析教学目标的设置是否符合学生的认知水平及学科发展规律，同时要考虑学生兴趣和现实需求。
教育教学常规工作检查制度（3篇）
教育教学常规工作检查制度1. 教育教学常规工作检查制度的目的是确保教育教学工作的质量和效果，提高教育教学水平，促进学生全面发展。
2. 检查的内容包括教学计划编制、教材使用、教学方法、课堂纪律、学生作业批改等方面。
3. 检查的方式可以是定期检查、抽查、巡查等形式。
检查人员可以是学校教育教学管理机构的工作人员、专家或学科带头人等。
4. 检查的频率一般为每学期至少一次，大型考试前可以增加检查的次数。
5. 检查的程序一般包括确定检查时间、地点和人员，以及制定检查标准和评价指标。
6. 检查的结果应及时反馈给相关教职工，并提出改进建议和措施。
7. 对于教学工作中发现的问题，应及时进行整改，并对整改情况进行跟踪检查。
8. 教育教学常规工作检查制度应与学校其他管理制度相衔接，形成一体化管理体系。
9. 学校可以根据具体情况，对检查制度进行适当的修改和完善。
10. 教育教学常规工作检查制度应得到学校领导和教职工的支持和配合，形成全员参与的工作氛围。
教育教学常规工作检查制度（二）第一章总则第一条为了加强教育教学常规工作的管理，促进教学质量的提高，规范教育教学流程，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校各级各类教育机构的教育教学常规工作。
第三条教育教学常规工作包括课程设置、教材使用、教学计划制定、教学组织、考试管理等。
第四条教育教学常规工作检查应坚持公开、公正、公平原则，注重实效，确保检查工作的科学性和权威性。
第五条特殊情况下，学校可以按照实际情况制定教育教学常规工作检查的补充细则。
第六条学校应当加强教育教学常规工作检查人员的培训和引导，确保检查工作的专业性和高效性。
第二章教育教学常规工作检查内容第七条教育教学常规工作检查内容主要包括以下几个方面：（一）课程设置：检查学校的课程设置是否符合教育教学要求，是否科学合理，是否能够满足学生的需求。
（二）教材使用：检查教师使用的教材是否符合学校规定，是否具有可操作性和教学性。
（三）教学计划制定：检查教师是否合理制定教学计划，是否充分考虑学生的实际情况和学习需求。
常规教学工作检查制度（三篇）
常规教学工作检查制度是指针对教育机构的常规教学工作，制定出一套检查指标和评估机制，对教师的教学活动进行定期检查和评估，以提高教育教学质量，并促使教师不断进步和提高教学水平。
常规教学工作检查制度通常包括以下几个方面：1. 教师教学计划的制定和执行情况：检查教师是否按照教学计划进行教学活动，是否能完成所制定的教学目标，并根据学生的实际情况进行必要的调整。
2. 教学内容的设计和教材的选择：检查教师教学内容是否与教材相符合，是否能根据学生的实际情况，合理选择教材，设计合理的教学内容，使学生能够获得真正的知识和技能。
3. 教学方法和手段的使用：检查教师是否使用多种教学方法和手段，是否具备启发式教学、合作学习、探究式学习等具有创新性和互动性的教学手段，以激发学生的学习兴趣。
4. 教学过程的管理和组织：检查教师教学过程中的课堂管理和组织能力，包括掌握教学进度、有效的时间分配、学生参与度等，使课堂秩序井然，学生能够专注于学习。
5. 学生学习效果评估和反馈：检查教师是否能通过各种评估方式，如考试、作业、课堂讨论等，对学生的学习效果进行评估，并及时给予学生相应的反馈和指导，以帮助学生克服困难，提高学习水平。
6. 教师的专业发展和教学研究：检查教师是否积极参与专业学习和教学研究活动，是否不断更新自己的教学理念和教育教学知识，提高自己的教学技能和教育素养。
常规教学工作检查制度的具体实施方式可以包括定期的教学观摩、教学评估、交流研讨、反馈和总结等环节，以确保教师的教学工作能够得到有效的监督和改进，并为学生的学习提供良好的教育环境和支持。
常规教学工作检查制度（二）一、目的和依据为了加强教学工作的管理，提高教学质量，制定本制度。
本制度依据《教师法》等相关法律法规，结合学校实际情况制定。
二、适用范围本制度适用于学校所有教职工的常规教学工作。
三、检查内容常规教学工作检查包括但不限于以下内容：1. 教案准备情况：检查教师是否按时完成教案的准备工作，教案内容是否科学合理、具有针对性。
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中学教学常规检查制度
1、学校要成立教学常规检查督导小组。
教学常规检查督导小组由校长、副校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成。
检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。
2、检查督导小组成员坚持听课评课。
做到每人每学期听课不少于____节。
每次听课后要及时检查教案、与授课教师交换意见。
认真写好听课记录，写出评价意见。
3、学校期中、期末各检查一次检查督导小组和教师间相互听课的情况，定期公布听课情况。
4、教研组长经常检查本组教师的教学常规落实情况（包括备课、教案、作业批改、听课记录等）。
5、学校坚持每周召开一次教研组长会，总结各组的教学常规落实情况。
6、学校有关人员和教研组长坚持每月检查一次教师的备课情况和作业批改情况、作业批改记录，并认真填写教学情况统计表，学校及时进行讲评。
7、期中、期末各检查一次各教研组的教研记录情况。
中学教学常规检查制度（二）
（一）、备课
1、数量：语文、数学、英语每周不少于____个，物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育每周不少于____个，音乐、美术、信息每周每年级____个。
2、评价要求：（优秀____分、良好____分、一般____分、较差____分）
①上交及时、数量足②课型、栏目齐全
③内容设置科学、实用、有创新意识④课后小结真实、有价值
优秀：四项均合乎要求；良好：
①合乎要求②－④中有一项不符合要求
一般：其中①不合乎要求或其他两项不合乎要求；较差：四项均不合乎要求
（二）、单元检测
1、数量：每章（或单元或课）一次测试，与所学进度吻合。
2、评价要求：（优秀____分、良好____分、一般____分、较差____分）
①上交及时、数量足②全批全改、有成绩统计
③书写认真，用异色笔订正详细④有讲评课教案及补偿措施。
优秀：四项均合乎要求；良好：
①合乎要求且②－④中有一项不符合要求
一般：其中①不合乎要求或其他两项不合乎要求；较差：超过三项不合乎要求
（三）、作业（《探究》、大小作文）
1、数量：语文大小作文间周____篇；数学、英语每周____次，且英语每周一篇小作文；理、化每两周____次；数理化有错题集；政、史、地、生四科《探究》每周批阅一次。
2、评价要求：（优秀____分、良好____分、一般____分、较差____分）
①上交及时、数量足②全批全改，有记录
③书写认真，订正详细（探究用异色笔订正）④有一定量的针对性评语
优秀：四项均合乎要求；良好：
①合乎要求且②－④中有一项不符合要求
一般：其中①不合乎要求或其他两项不合乎要求；较差：超过三项不合乎要求
附：常规检评领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
常规管理工作小组
组长：____
成员：____
中学教学常规检查制度（三）
一、检查项目
备课（教案）、作业本、听课记录
二、检查方式
1、成立学校教学常规检查领导小组，负责督查、指导任课教师认真执行教学常规，由教务处具体执行。
2、学校行政分包到各年级、各教研组、协助年级组长、教研组长，采用普查和抽查、定期检查与不定期抽查相结合的方法，做好各年级、各教研组教师常规检查工作。
3、不定期检查：学校行政采用推门“听课”形式进行随堂听课，并检查教师所有的常规资料。
4、定期检查：包括教研组内每月一次自查，教务处定期组织的每学期三次普查，每次检查先由教研组自查打分、评定等级，行政复查。
5、每次检查，教研组组长必须如实填写教学常规各项检查登记表、教学常规检查汇总表，并推荐优秀教师。
6、平时课堂由值日行政负责。
7、常规检查结果记入教师业务考核档案，作为学期评先评优的依据。
8、每学期开展优秀教学常规评比活动、教学常规竞赛活动。
三、检查要求
（一）备课
1、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，每个教案务必有教学札记，每学期开学前备好一周内容的课，学期中应提前写出三个教案。
2、使用电子教案的教师必须开学初向教务处申请，不允许抄袭（如完全从网上下载），学校统一进行管理和检查。
3、备课本教案必须有个性，不得整年级统一一个教案。
4、五年以下教龄必须使用详案，五年教龄可以使用略案。
（二）听课
1、听课人应做好祥细听课记录，要标明听课日期、授课、教学班级，要有课堂评价或教学建议，不得抄袭和虚填，听课记录必须与教研组或教务处记录相符。
2、各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
3、每学期学校举行大型公开课，要求听课节数不少于公开课总节数的1/3。
（三）作业
1、教师必须结合学科特点控制作业次数，作业次数各教研组与教务处商定。
2、作业批改以评分数为主，以批等级为辅，作业必须及时批改，注明批改时间，每次批改作业要有适当的纠错和评语。
3、作业布置次数必须与记分薄次数相同
4、每学期教导处会同年级组、教研组长抽查____次学生作业情况。
主要检查作业次数（作业量）、批改情况。