高职院校优秀教案评选标准(精选)
优秀教案评价标准(3篇)
第1篇一、教学目标明确1. 教学目标具体、明确，符合课程标准和学生实际需求。
2. 教学目标具有可操作性，便于教师和学生把握。
3. 教学目标与教学内容、教学方法和评价方式相一致。
二、教学内容充实1. 教学内容丰富，涵盖课程的基本知识和技能。
2. 教学内容与学生的认知水平相适应，具有挑战性。
3. 教学内容注重知识的内在联系，有助于学生形成完整的知识体系。
三、教学方法恰当1. 教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学方法符合学生的认知规律，有助于学生掌握知识、提高能力。
3. 教学方法注重培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学过程流畅1. 教学过程结构合理，层次分明，逻辑性强。
2. 教学过程注重师生互动，鼓励学生参与讨论，提高课堂氛围。
3. 教学过程适时调整，灵活应对突发状况，保证教学效果。
五、教学手段先进1. 教学手段现代化，运用多媒体、网络等资源丰富教学内容。
2. 教学手段与学生认知特点相结合，提高教学效果。
3. 教学手段有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。
六、教学评价科学1. 教学评价方式多样化，注重过程性评价和结果性评价相结合。
2. 教学评价内容全面，涵盖知识、技能、情感、态度等方面。
3. 教学评价结果客观、公正，有利于教师改进教学和促进学生发展。
七、教学反思深入1. 教师具备较强的教学反思能力，能够及时发现教学中的不足。
2. 教学反思内容具体，有针对性，有助于改进教学。
3. 教学反思过程持续，形成良好的教学反思习惯。
八、教学成果显著1. 学生学习效果显著，知识掌握程度高，能力得到提升。
2. 学生在学习过程中表现出较强的创新精神和实践能力。
3. 教学成果得到同行和社会的认可，具有较高的教学影响力。
总之，优秀教案评价标准应从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、教学评价、教学反思和教学成果等方面进行全面考量。
教师应努力提升自身素质，不断完善教案，为提高教学质量贡献力量。
优秀教案评选细则范文(4篇)
优秀教案评选细则范文下面是评选优秀教案的一些细则：1. 教案的目标明确：教案应该明确教学的目标和内容，能够清晰地指导教师进行教学。
2. 教学设计合理：教案应该合理安排教学步骤，确保教学过程的连贯性和逻辑性。
3. 教学方法恰当：教案中应该选择适合的教学方法和教学活动，能够促进学生的主动参与和积极思考。
4. 教学资源丰富：教案应该提供丰富的教学资源，包括教学资料、教学媒体等，能够提供多元化的教学体验。
5. 教学评价科学：教案中应该包含科学有效的教学评价方法，能够准确评价学生的学习情况和教学效果。
6. 反思和改进意识强：优秀教案应该具有反思和改进意识，能够根据实际教学情况进行调整和改进。
7. 教学策略灵活运用：教案应该展现教师灵活运用各种教学策略的能力，能够满足不同学生的学习需求。
8. 教学内容丰富实用：教案中应该包含丰富实用的教学内容，能够帮助学生提高学习能力和解决实际问题。
评选优秀教案时，可以根据以上细则进行评判，并综合考虑教案的创新性、实用性、启发性等因素。
同时，还可根据教案的适用范围、实施效果等进行评估。
优秀教案评选细则范文（2）一、教案基本信息1. 教案名称：明确简洁，能够准确反映教案主题。
2. 适用年级：明确适用的年级。
3. 主备教师：列出主要编写和备课的教师姓名。
4. 教材版本：标明所用的教材版本和教材页码。
二、教学目标1. 教学目标明确：清晰明确地列出课程目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
2. 目标分层次：将目标分为主要目标和次要目标，明确目标的层次关系。
3. 目标细分：将目标分解为具体的小目标或能力要求，便于教师和学生理解。
三、教学重点与难点1. 教学重点：列出本堂课重点介绍和讲解的内容。
2. 教学难点：列出学生可能难以理解或掌握的概念或技能，以便教师根据情况进行重点解释和引导。
四、教学准备1. 教学资源准备：列出所需的教具、实物、PPT等教学资源。
2. 教学环境准备：描述需要准备的教室环境、座位表等。
高职院校优秀教学教案评选办法(最终版)
优秀教学教案评选办法（试行）（城院教字［2010］第7号）为加强教学管理，进一步规范和完善教学行为，切实提高课堂教学质量，调动广大教师的教学积极性，不断提高学院教育教学质量和人才培养质量，经学院研究决定，开展优秀教案评选活动。
具体实施办法如下：一、评选对象及要求1、对象：全院专职教师；2、要求：（1）参评的教案应符合学院教案基本格式，多媒体课件、讲义不能做为教学教案独立参评，只能做教学教案的辅助教学手段、教学材料进行参评。
（2）参评的本学期教案应涵盖课程全部教学内容的2/3以上。
（3）参评的教案应自主编写，不得抄袭。
二、评选程序及办法具体参见《优秀教案评分表》（附件2）。
此评分标准也是学院对教师教案进行随机检查时依据的标准。
学院优秀教案的评选工作由教务部负责组织实施。
1、评选工作分为两个阶段，第一阶段：各学部组织初选与推荐；第二阶段：学院评选。
2、各学部要认真组织本单位的初选工作，并按本部门授课基数的5％的比例向学院推荐优秀教案，并填写《优秀教案推荐评审表》（附件1）。
3、评选工作由教务部组织，由督导、各教学单位负责人等组成的评审委员会对教案进行综合评审，采用《优秀教案评分表》进行评分，以此确定获奖名单及获奖等级。
4、评审结果报请院领导批准后，对获奖教师及教案题目予以公布，学校将予以表彰和奖励。
四、各系推荐优秀教案材料：1、《学院优秀教案推荐评审表》；2、授课教案；3、教学日历；4、授课教材；5、教学大纲。
其中1、2、3、5由各学部在推荐时上报，授课教材在评审时通知呈交。
五、时间安排优秀教案评选每年进行一次。
推荐材料于每年的１２月前交教务部。
六、奖项设置和奖励1、优秀教学教案评选设一等奖、二等奖、三等奖，优秀奖。
对所有获奖者，发给奖励证书和奖金。
2、奖励标准为：一等奖：500元及获奖证书；二等奖：300元及获奖证书；三等奖：200元及获奖证书；优秀奖颁发获奖证书。
七、本办法自发布之日起施行。
八、本办法解释权归教务部。
泰安市职业学校优质课评选综合评价标准
④恰当地运用直观教学和现代教学手段辅助教学；
⑤语言简练、生动，教态自然亲切，精神饱满，仪态大方，着装规范，使用普通话。
10-8
7-5
4-2
教学
效果
（10）
师生情感共鸣、合作愉快，双边活动积极主动。学生精力集中，学习情绪高涨，学生应知、应会的要求达成度高，按时完成教学任务。
③及时进行课堂信息反馈与矫正、巩固练习，布置作业恰当，不拖堂。
10-8
7-5
4-2
教学
方法
（15）
①能根据不同课型的特点和要求，使用自主合作式课堂教学模式授课；
②创设教学环境，激发和调动学生的学习兴趣；
③注重学法分类指导（实训），注重典型案例示范和错例纠正；
④恰当地采用直观、形象教学和现代教学手段辅助教学；恰当进行演示实验和操作示范。
②团队中以好带弱，有自我评价、队队评价或师队评价的过程；集体智慧充分展示，无死角。
③根据课型需要，团队活动占教学时间的20%以上。
20-15
14-10
9-7
教学活动综合评价（20分）
教师
素质
（10）
①理论基础知识扎实，专业技能动手能力强；
②灵活自如地驾驭教材及课堂教学，启发得法，答疑能力强，恰当处理偶发事件；
泰安市职业学校优质课评选综合评价标准
授课教师（序号）：授课课题：评委签字：
项目
评价内容
等级（分值）
得分
A
B
C
教学活动过程评价（80分）
教师活动评价40分
教学
目标
（5）
①教学指导思想端正，（训练）目的明确，要求具体、恰当；
②突出职教特点，掌握应知应会基本知识和技能；
优秀教案评选细则
优秀教案评选细则
评选优秀教案的细则包括以下几个方面：
1. 教学目标：教案明确教学目标，目标要具有明确的表达和可测量的标准。
教学目标应与课程要求和学生的学习能力相匹配。
2. 教学内容：教案内容要具有科学性、逻辑性和系统性。
内容要贴合学生的实际需求和学习能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教学策略：教案设计了合适的教学策略和方法，能够提供多种教学活动和资源，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
4. 教学组织：教案合理安排教学时间和教学步骤，能够有效地组织学生的学习和实践活动，使学生能够主动参与和积极思考。
5. 教学评估：教案设计了科学的评估方式和评估标准，能够客观地评估学生的学习成果和教学效果，并及时给予学生反馈和辅导。
6. 创新性与实用性：教案具有独特的教学思路和创新的内容，能够激发学生创造力和思维能力。
同时，教案的方法和活动具有实用性，能够真正帮助学生达到学习目标。
7. 教师角色：教案明确了教师的角色和使命，能够指导学生的学习和成长，促进学生的全面发展。
评选优秀教案时，评委可以根据以上准则对教案进行打分和评估。
同时，还可以考虑教案的创新性、实用性、适用性和教学效果等方面进行综合评价。
优秀教案评选标准
评估指标
A级
B级
C级
等级
1.教学目的及要求
思路清晰，目的明确，要求恰当，具体清晰。
思路较清晰，目的较明确，要求较适当。
思路不清晰，目的不明确，要求不准确。
10分
8分—10分
5分—7分
4分≤
2.紧扣课程标准，明确重点、难点
教学内容紧扣课程标准，并以学员实际水平和教材为依据，突出重点，明确难点，知识点安排有系统性。
5.教学内容及扩充新进展内容
内容准确完整，充分反映课程基本内容，参阅中外文资料，引入新进展拓宽内容，注重理论联系实际。
内容较准确完整，能参阅中、外文资料，引入新进展拓宽内容。
内容欠准确，未参阅中外文资料。
20分
17分—20分
9分—16分
8分≤
6.作业或思考题
按教学内容布置作业或思考题，形式和数量适当。
15分
12分—15分
8分—11分
7分≤
4.教学手段
使用教具恰当，恰当应用现代化教学手段，教学方法能体现启发式、研讨式。
使用教具较恰当，较恰当应用现代化教学手段，教学方法较能体现启发式、研讨式。
尚能恰当使用教具，现代化教学手段使用不熟练，启发式研讨式教学方法做的不够。
15分
12分—15分
8分—11分
7分≤
较前者略有不足
未能紧扣课程标准，因材施教做得欠缺，重点、难点不够明确，知识点安排较凌乱。
10分
8分—10分
5分—7分
4分≤
3.教学过程
授课内容。
设计较完整，教学环节安排较得当，时间分配较合理、科学。
授课内容设计不完整，教学环节安排不得当，时间分配不合理。
学校优秀教案评选办法
学校优秀教案评选办法一、背景介绍近年来，随着教育改革的深入推进，学校注重提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，优秀的教案在教师教学中发挥着重要的作用。
为了鼓励教师制作优秀的教案，推动教学质量的提升，学校需要制定一套科学合理的优秀教案评选办法。
二、设立评选目的学校优秀教案评选的目的是激励和推动教师不断改进教学方法、提高教学水平，促进教育质量的提升。
通过评选来发现教师的教学优点和创新思维，增强教师专业发展的动力。
三、评选条件1. 教案内容科学性：教案应符合教学大纲和教学要求，内容科学、结构合理、适应学生年龄特点。
2. 教案目标明确：教案应明确教学目标，有利于学生知识的掌握和能力的培养。
3. 教学过程设计合理：教案应注重教学方法的多样性，关注学生的参与度和思维发展，合理安排活动环节和课堂时间。
4. 评估和反思方式：教案应设定评估方式和评估标准，并引导学生对学习过程和成果进行反思。
5. 原创性：教案应体现教师的创新思维，避免抄袭和雷同。
四、教案征集1. 学校通过邮件、校内平台等渠道，向全体教师宣传教案评选的相关信息，并提供报名通道。
2. 教师准备自己的优秀教案，并按照规定的格式递交给相关部门。
五、初评与复评1. 初评由学校设立的评选小组进行，由小组成员独立评审所有递交的教案，评选出初选教案。
2. 复评由评选小组对初选教案进行再次评审，评选出符合要求的优秀教案。
六、公示和评审1. 将评选出的优秀教案进行公示，征求广大师生的意见和建议。
2. 学校将邀请专家组成评审委员会，对教案进行评审，并根据评审结果最终确定获奖教案。
七、奖励和推广1. 对获奖教案的教师进行表彰和奖励，增强教师的荣誉感和归属感。
2. 学校将组织获奖教案的交流研讨会，让更多教师分享教学经验和创新思路。
八、借鉴和改进1. 学校定期召开教师座谈会，听取教师对评选办法的反馈和建议，并根据需要对评选办法进行修订和完善。
2. 学校可以积极借鉴其他学校的经验和做法，不断改进评选办法，提升评选的科学性和公正性。
教案评选标准与流程
优秀教案评选标准与流程教案是教学的核心，教学成功的关键之一。
教师在备课的过程中，教案是一份必须的文档，它直接关系到授课效果的好坏。
为了鼓励广大教师编写更优秀的教案，对于优秀的教案需要进行评选。
对于评选的标准以及流程，不同的教育机构可能会有不同的要求。
本文将探讨一下优秀教案的评选标准与流程。
一、评选标准1. 主题鲜明教案应该具有一个明确的主题，整个教案的内容都应该围绕着这个主题展开。
教案的主题应该与教学内容相关，同时以学生为中心，符合科学教育的要求。
2. 整体布局合理教案必须有一个合理的结构，针对这个结构，教师应该对每个部分的内容进行详细的说明，同时把握好每个部分的长度，使得教案的整体布局看起来统一而有条理。
3. 内容详实教案需要涵盖教学的所有方面，包括教学目标、教材准备、教学步骤、教学方法、教学评估等。
相关的内容应该详实、精准、具体。
4. 教学方法得当教案应该明确教师所采用的教学方法，这些教学方法应该恰当地配合学生的学习水平，目的是为了让学生能够更好地理解知识，提高学习效果。
5. 评价合理教案必须包含评估标准，评估标准应该符合课程的学习目标，能够对学生的学习效果进行准确的测试和检测。
同时，评估需要实时进行，及时反馈学生的学习情况。
6. 创新性强教案应该具有创新性，能够激发学生的学习兴趣，引导学生思考，促进学生发展。
具有创新性的教案可以启发学生的想象力，拓展他们的思维。
二、评选流程1. 选择评选委员会评选委员会应该由具有教学经验的教学专家和学校领导组成，委员会人数不宜过多，在评估教案的时候要严格把关，确保评选的公平性。
2. 征集教案学校通过各种途径征集教案，可以通过教师自主提交、进行校内推荐、通过网络提交等途径。
为了方便评选委员会的工作，一份教案只能提交给一个评选委员会进行评审，重复提交的教案将被视为无效。
3. 评选委员会评审评选委员会在收到教案后开始评审，根据评选标准对教案进行评估。
评估的结果应该详细记录并进行规范化处理，方便委员会进行比较和讨论。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。