幼儿园公开课教案：《快乐生日会》
幼儿园大班英语快乐的生日会教案
幼儿园大班英语快乐的生日会教案
一、活动目标
1、通过开生日会复习学过的关于颜色、食物、数字等方面句子。
2、提高英语表达能力。
3、能与他人的沟通能力及相互分享的情感。
二、活动准备
生日蛋糕、蜡烛、动物头饰、各种食物卡片。
三、活动过程
1、问候语（Greeting）
2、热身（warmin-up ）：“song” clap your hands
3、引出生日小主人
4、教师与全体幼儿为小寿星开生日会
（1）出示生日蛋糕、蜡烛
（2）许愿、吹蜡烛
（3）共同唱生日歌曲：Happy Britishday
（4）幼儿为小寿星送礼物
（5）小动物也来参加生日会
（6）共同分享食物
四、活动结束
1、评价
2、总结。
幼儿园大班快乐的生日会教案反思
幼儿园大班快乐的生日会教案反思在幼儿园大班，生日会是一项重要的活动，它能让孩子感受到关爱、增进友谊，也是孩子们学习团体生活、表达情感的机会。
通过对最近一次生日会的教案进行反思，我深刻体会到教学中的不足之处，也对未来的教学做出了一些规划和改进方案。
首先，在本次生日会教案中，我注意到孩子们对活动内容的参与度和兴趣度有所不足。
尽管教案中包含了唱歌、游戏等多种活动，但在实际执行中，部分孩子显得缺乏热情，甚至有孩子出现了焦虑、不愿参与的情况。
这说明我在设计活动时没有充分考虑到孩子们的兴趣和需求，因此在未来的生日会教案中，我将更加注重活动的趣味性和互动性，结合孩子们的兴趣爱好，设计更具吸引力的活动内容。
其次，在本次生日会中，我也发现教案中的时间安排存在一定问题。
有些活动的时间安排过长，导致孩子们快速失去了耐心；而有些活动又过于仓促，孩子们没有足够的时间去充分体验和表现自己。
因此，我决定在未来的生日会教案中，更加合理地安排时间，注重活动之间的衔接和过渡，确保每个环节都能得到充分的展示和体验，让生日会更具意义和价值。
最后，本次生日会教案中，我也意识到在活动过程中对孩子们情感的引导和关怀方面还有所欠缺。
一些孩子在面对生日祝福或者进行表演时表现出紧张和不安，这需要我更多地去关心和引导，让每个孩子都感受到自己的重要性和价值。
在未来的教学中，我将更加注重孩子们情感的培养和引导，通过积极正面的反馈和激励，让孩子们在生日会上更加自信、快乐地表现自己。
在总结本次生日会教案后，我深刻反思了自己在教学中的不足之处，也吸取了一定的经验教训。
未来，我将更加努力地设计生日会教案，注重孩子们的兴趣和需求，合理安排时间，注重情感引导，为孩子们营造一个快乐、有意义的生日会环境，让他们在游戏和学习中不断成长和进步。
幼儿园教案中班社会优秀教案《快乐的生日》
幼儿园教案中班社会优秀教案《快乐的生日》教学目标：1.让幼儿了解正确的生日庆祝方式和礼仪2.培养幼儿关注和尊重他人的情感和需要3.提高幼儿的语言表达和沟通能力4.增强幼儿的合作意识和团队意识教学准备：1.制作生日蛋糕模型或者使用图片展示2.礼物盒子、礼物、相框等生日用品3.描述生日庆祝活动的图片或者卡片4.生日歌谱或者歌曲伴奏5.教材：《快乐的生日》教学流程：第一步：热身游戏引导幼儿参与个人生日习俗讨论，让孩子们分享他们在他们自己或亲戚的生日庆祝中是否有任何特别的事情发生，引发幼儿兴趣和好奇心。
第二步：教学活动1.听故事：使用《快乐的生日》故事，的故事让幼儿听故事，了解生日庆祝活动中常见的元素，包括生日蛋糕、气球、礼物等等。
2.观察图片：让幼儿谈论生日庆祝时的礼物和卡片等，引导幼儿展开思考，让孩子们了解不同的生日庆祝方式，并预测他们在这样的庆祝中会得到什么礼物。
3.制作生日卡片：引导幼儿制作自己的生日卡片，其特点是让孩子们的创作充满欢乐和活力，发挥他们的想象力和创造力。
4.歌唱：教孩子们唱生日快乐歌，加强活动气氛，增添生日庆祝的乐趣。
第三步：总结讨论讨论幼儿的反应和学习的收获，鼓励孩子们分享各自的想法和意见，评估活动的效果和改进点。
教学评估：1.教师观察幼儿对教学内容的接受和反应，以及能否按照要求参与活动。
2.教师收集幼儿制作卡片的作品，评估幼儿的想象力和创意水平。
3.通过幼儿的讨论，教师评估幼儿对生日庆祝方式和礼仪的了解程度。
教学延伸：1.在教学活动中加入数学内容，以蛋糕模型为例，教授幼儿简单的几何图形的认识和计数，加深他们的数学概念，成为数学教学的重要组成部分。
2.教师可以请家长参与其中，邀请他们提供生日照片、基于生日的記錄或是准备活动所需的食材来增强孩子家庭与教室的联系，强化亲子互动。
总结：生日是每个人都很特别的一天，为让孩子感受生日的快乐、感受到山外有山，天外有天，这么多人出现在自己的生日聚会中，是来给自己庆祝的。
幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思中班语言教案《生日快乐》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过活动体会父母的辛苦。
知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母，了解生日的意义，在活动中提高语言表达能力，认识词组，快来看看幼儿园中班语言《生日快乐》含反思教案吧。
设计背景在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天假，然后和家人一起吃饭，展开一次讨论，孩子们争先恐后的要说自己的庆生经历。
但提到为什么要过生日时小朋友们都不语，为此我设计了这节语言课，让孩子们学会感恩不向家长索要礼物并了解更多更有意义的庆生方式。
活动目标1、了解生日的意义。
2、通过活动体会父母的辛苦。
知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母。
3、在活动中提高语言表达能力，认识词组。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
重点难点了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。
活动准备每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。
活动过程1、设置情景引发兴趣，导入活动。
听音乐引出《生日快乐歌》。
问题一：什么是生日?师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。
2、出示照片，引导幼儿观察照片并提问。
3、问题二：出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日?师小结：生日就是出生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。
4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关心我们的生日?师小结：引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景，后出示挂图(小熊过生日)，让孩子们知道过生日的方法有很多种，要懂得节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。
5、动手制作礼物送给父母，教育幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛劳。
教学反思我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿好奇，爱探索，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛苦与艰辛。
幼儿园生日会活动教案
幼儿园生日会活动教案1. 教案概述本教案旨在为幼儿园生日会活动提供指导和组织，以让幼儿度过愉快的生日庆祝，增强幼儿之间的团队合作意识和社交技能。
本教案适用于3-6岁的幼儿，内容包括活动准备、活动流程、参与者角色分配等。
2. 活动准备2.1 确定日期和时间根据幼儿的生日情况，选择一个适当的日期和时间进行生日会活动。
最好在周末或放假日进行，确保活动时间充足。
2.2 精心准备场地选择一间富有生日氛围的教室或室外场地进行活动。
对教室进行装饰，如贴上生日快乐的横幅、挂上气球等，营造欢乐喜庆的氛围。
2.3 联络家长提前与家长沟通，确认幼儿的生日日期和相关要求。
鼓励家长提供生日蛋糕或小礼物，以增添活动的乐趣和意义。
2.4 准备活动道具和餐具根据活动内容，准备一些与生日有关的道具和餐具，例如生日帽子、彩色纸、贴纸、蜡烛、生日蛋糕模型等。
2.5 设计活动方案根据幼儿的年龄和兴趣，设计一系列有趣并能激发幼儿参与的活动，确保活动的多样性和互动性。
3. 活动流程3.1 欢迎与介绍在活动开始前，老师向所有参与幼儿介绍生日会的目的和活动规则，强调合作和友善的重要性，提醒幼儿尊重寿星，共同度过一个愉快的生日庆祝。
3.2 生日歌及寿星登台所有参与幼儿一起唱生日歌，欢迎寿星登上小舞台。
寿星可以穿上特别的衣服、戴上生日帽子，或者带上特制的生日奖章，以突出其特殊地位和光荣。
3.3 制作生日贺卡将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿的生日制作贺卡。
提供彩色纸、贴纸、彩笔等材料，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，制作独特而美丽的生日贺卡。
3.4 生日蛋糕制作与分享将幼儿分成几个小组，每个小组制作一块小蛋糕。
提供简单的蛋糕模型、饼干、巧克力酱、水果等食材，鼓励幼儿亲手制作自己的小蛋糕。
3.5 游戏与竞赛安排一些简单而有趣的生日主题游戏和竞赛，例如猜谜语、接力赛等。
确保游戏规则简单明确，适合幼儿的年龄和能力水平。
鼓励幼儿与队友合作，积极参与。
3.6 生日礼物交换每个幼儿都准备一个小小的生日礼物，参与礼物交换活动。
幼儿园中班教案《生日快乐》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《生日快乐》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.了解生日文化2.培养观察力和口语表达能力3.了解和运用“生日快乐”等简单问候语 4.培养幼儿对生日的向往和祝福心理二、教学准备歌曲《生日快乐》的录音带、幼儿园家长利用生日送来的气球和彩带三、教学过程1.生日文化引导教师与幼儿一起畅谈“生日”这个话题，让幼儿回忆过去生日的情况，让他们了解一些生日的风俗习惯，比如吃生日蛋糕、祝愿等。
2.激发想象和创意，制作吉祥物鼓励幼儿发挥想象，自由制作一个寓意吉祥、祝福的小物品，找到属于自己的方法来表达对生日的热爱和对生日女/男孩的祝福。
3.欣赏生日歌曲《生日快乐》教师展示生日气氛，载有“生日快乐”歌曲的录音带，让幼儿认真聆听，并在听时、听后陶醉其中，欣赏其中的美好旋律。
4.模仿、表演歌曲《生日快乐》将幼儿分为若干个人小组，由每个小组的一名幼儿带领唱出这首歌曲。
唱完后由其他幼儿美满的鼓掌声作陪，为唱得好的班级颁发小奖品。
唱歌的同时，学习和运用简单的日常用语，如“生日快乐”、“祝你生日愉快”、“生日闹得很高兴”等。
5.制作生日贺卡老师准备好卡纸、彩笔和贴纸等材料，让孩子们按照自己的想象来设计制作生日贺卡，表达对生日女/男孩的祝福，让幼儿在经历和创造中感受到快乐。
6.分享与反思制作好贺卡后，老师要请幼儿分享自己制作卡片时的创意和过程，并让幼儿自己检查自己的贺卡，看看这张迎来新生命的生日贺卡自己还有哪些可以改进的地方，从而引导幼儿进行自我反思。
（这个环节需要老师引导幼儿表达）四、教学反思本次课程的主要内容是围绕“生日快乐”这一主题展开的。
在培养幼儿语言表达能力的同时，通过唱歌、制卡、参与等多种形式结合来综合达到对生日、对过去一年生活的回顾和对未来一年美好生活的向往，使孩子感到快乐而难忘的案例。
通过这个案例，我感受到幼儿对于生日较为熟悉，普遍认同“开心、蛋糕、礼物、祝福”的生日元素。
但我也感受到一些幼儿的创意较少，表达方式单一。
幼儿园《生日快乐》教案（通用16篇）
幼儿园《生日快乐》教案（通用16篇）幼儿园《生日快乐》篇1活动目标：1、认识各种颜色的盒子，对盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通过观察画面理解故事内容，乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。
3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。
活动重难点：理解故事内容，能说出故事中的对话！活动准备：小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。
活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们过过生日吗？幼：过过。
师：那你们生日会收到什么呢？幼：礼物！师：小朋友们，今天呀有一个小朋友他也要过生日了，你们看是谁呀？幼：小熊。
二、出示大礼盒，引导幼儿学说部分语句。
1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。
（1）师：小熊收到一个神秘的礼物，你们瞧，这是什么？幼：大盒子。
礼物盒。
师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？幼：绿色的。
师：老师偷偷的告诉你们哦，这个神秘的绿盒子就在我们班里呢！在哪呀？（2）出示绿盒子教师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？好像有声音哦！周老师听到里面有声音：快打开，快打开！教师打开绿盒子，以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。
师：咦！里面有个什么？（引导幼儿说：咦！里面有个红盒子）咦！里面有个红盒子。
小熊很惊讶的说了一句什么话？我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦，所以要说：咦！（3）出示红盒子。
教师摇红盒子。
师：你们听这个红盒子里好像也有声音。
在说：快打开，快打开！那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？师：咦！里面有个什么？咦！里面有个黄盒子！（引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说）（4）出示黄盒子。
师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引导幼儿说快打开）快打开，快打开。
打开黄盒子师：咦！里有什么？咦！里面有个蓝盒子。
(引导个别幼儿站起来说说。
)（5）出示蓝盒子，请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。
幼儿园中班生日会策划教案 幼儿园生日会
幼儿园生日会是幼儿园教育中的一项重要活动，通过生日会的策划和组织，可以增强幼儿园儿童的集体意识和团队合作能力，同时也可以增强幼儿与老师之间的互动和信任。
在教育教学活动中，生日会也是一种特殊的教学活动，通过生日会的举办，可以增强幼儿的对日期、时间、季节的感知，还可以培养幼儿团队协作和集体荣誉感，激发其参与和表现的积极性。
一、策划目的和意义1.1 增强班级凝聚力和集体意识生日会是一个集体的活动，通过生日会的策划和组织，可以增强班级的凝聚力和集体意识，增强幼儿园儿童的团队合作精神。
1.2 培养幼儿的集体荣誉感每个孩子都有自己的生日，在生日会上，可以培养幼儿的集体荣誉感和参与意识，让他们感受到集体的温暖。
1.3 提高幼儿的语言表达能力通过生日会的策划和组织，可以培养幼儿的语言表达能力，让他们有机会与其他同学互动。
二、活动策划和组织2.1 生日会主题的选择生日会的主题可以根据孩子们的年龄、喜好和当时的节日氛围进行选择，可以选择游戏、音乐、舞蹈、手工制作等作为生日会的主题。
2.2 活动流程的安排在生日会策划中，需要合理安排活动流程，包括主持人的开场白、节目表演、互动环节、生日祝福和祝福祝词等，要保证活动有秩序，时间合理。
2.3 节目的选择和安排生日会节目可以选择合适的儿歌、故事、小品、舞蹈等节目，让孩子们积极参与，增强生日会的趣味性和互动性。
三、教学意图和课程目标3.1 增强幼儿的表现欲望生日会的策划和组织可以为幼儿提供表演的机会，增强他们的表现欲望，培养自信心。
3.2 培养幼儿的团队合作意识在生日会的准备和表演过程中，可以培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感和归属感。
3.3 提高幼儿的礼仪素养生日会是一个重要的社交场合，可以培养幼儿的礼仪素养，让他们学会礼貌和尊重。
四、活动后的评估和总结4.1 活动效果的评估生日会结束后，可以对活动的效果进行评估，包括活动的流程、节目的表演、幼儿的参与和表现等，找出活动中存在的问题和不足之处。
小班区域活动：《欢乐生日会》教案
小班区域活动：《欢乐生日会》
【活动目标】
1.引导幼儿学习用不同的图案装饰蛋糕。
2.引导幼儿学唱歌曲，感受音乐活动的乐趣。
【活动准备】
大蛋糕一个，彩笔，歌曲《生日快乐歌》，播放设备，幼儿用书人手一本。
【活动过程】
1.导入活动：
教师出示洋娃娃：今天是贝贝的生日，客人送来了一样礼物，你们猜猜是什么？(教师故作神秘地打开蛋糕盒子)若班上有幼儿今天过生日，可把洋娃娃贝贝换成过生日的幼儿。
2.集体活动：
(1)观察蛋糕。
1引导幼儿观察蛋糕，并说说蛋糕的外形、花纹和颜色等。
②请幼儿说说自己最喜欢的蛋糕是什么样的。
（可以从味道、外形等方面来描述)
(2)学唱《生日快乐歌》。
教师：小朋友每次过生日吃蛋糕前都要做什么呀？（唱生日歌）我们现在一起来学唱这首歌吧！
教师教幼儿唱《生日快乐歌》，并带领他们边唱边划3/4拍的节奏。
(3)教师和幼儿一起品尝蛋糕。
3.课堂活动：
(1)请幼儿翻开幼儿用书第14页，引导他们装饰蛋糕。
教师：大蛋糕吃掉了，为了留下纪念，快把这个蛋糕装饰得漂亮
y，然后送给贝贝吧！
y.蜡烛等)来装饰蛋糕。
(2)教师请幼儿展示自己的作品，以“开生日公？的形式结束本次
4.教师评价并总结。
【活动延伸】
1.教师准备蛋糕线稿，引导幼儿用泥塑、撕纸、折的等方法来发传“蛋糕”。
2.教师鼓励幼儿为好朋友做一份生日礼物。
中班快乐的生日聚会课件
中班快乐的生日聚会课件xx年xx月xx日•课件准备•课件制作•课件使用目录•总结与反思01课件准备增强幼儿对数字和蛋糕的认知和了解。
提高幼儿数学思维能力和动手能力。
培养幼儿对生日聚会的兴趣和热爱。
课件目标1 2 3展示不同数量和颜色的数字蛋糕，引导幼儿认知数字和蛋糕的联系。
数字蛋糕图片提供游戏材料，让幼儿动手制作蛋糕，加深对数字和蛋糕的理解。
制作蛋糕游戏设置聚会场景，让幼儿感受到生日聚会的氛围，增强对聚会的兴趣。
生日聚会场景1 2 3采用生动的图片和游戏，激发幼儿的兴趣和热情。
结合中班幼儿的认知特点，设置简单易懂的游戏和图片。
用生日聚会的场景，让幼儿感受温馨的氛围，增强学习的动力。
02课件制作03流程规划规划课件的整体流程，包括导入、活动过程、结尾等环节，并预设好相应的素材和时间。
制作准备01确定主题和目标中班快乐的生日聚会以生日聚会为主题，以培养幼儿综合能力为目标。
02素材准备收集与主题相关的素材，如图片、音乐、视频等，并准备好制作课件所需的软件和工具。
制作过程内容制作根据课件的主题和目标，制作相应的教学内容，包括文字、图片、音乐、视频等素材的组合与排版。
交互设计设计课件的交互环节，让幼儿能够与课件进行互动，加深对知识的理解和记忆。
界面设计根据中班幼儿的认知特点，设计简洁明了的课件界面，采用幼儿喜欢的卡通形象和颜色搭配。
采用多种创意手法，如情境化、游戏化等，使课件更具有趣味性和互动性。
创意构思注重细节处理，如文字的大小、颜色、字体等，使课件更符合中班幼儿的认知特点。
细节处理优化课件的流程，使课件操作更加便捷、简单，提高幼儿的操作体验。
优化流程制作技巧03课件使用使用方法使用课件时需要登录幼儿园账号，方便教师统一管理。
登录账号选择内容调整时间组织活动根据教学需求选择不同的课件内容，包括主题、活动、游戏等。
根据需要，可以设置活动时间、游戏时间等。
按照课件内容组织生日聚会活动，引导幼儿积极参与。
使用效果使用课件可以使教学活动更加生动有趣，提高教学质量。
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大班数学活动《快乐生日会》
淄博市市直机关第二幼儿园王迎春
教学理论依据：
幼儿园的数学活动应该来源于幼儿的生活，它的真正价值在于能够帮助幼儿更有条理地认知周围世界，解决生活中出现的诸多问题，在利用数学知识和技能解决问题的过程中，锻炼幼儿的思维能力，掌握解决问题的方法和途径，其教育的核心是数学在幼儿生活中的应用。
大班幼儿已具备了数数的能力，数数在大班还需不需要教，如果需要，教什么？怎样教？这就是《快乐生日会》这个活动所涉及的核心问题，《快乐生日会》来源于幼儿最熟悉的生活，小鸡的生日会其实就是孩子们心中自己的生日会，熟悉的情景让他们在活动过程中始终保持饱满的热情，在帮助小鸡完成购物任务的过程中，逐步学习巩固转圈单数、按群测数、数的组合、按照排列规律判断数量、根据部分推测数量、看外包装来确定物品的数量等不同数数的方法，体验到不同数字识别和数数方法给生活带来的便利，提高了在生活中利用数学知识解决实际问题的能力。
主要教学策略：
本次活动以有效的游戏情境贯穿始终，活动中，将幼儿置身于“帮助小鸡按照购物单买东西——买的东西对不对——请好朋友参加生日会——请最重要的客人参加”这一游戏情境，让幼儿在最熟悉和最兴奋地情境中，通过看看、数数、试试、增强了趣味性，让数数变得好玩。
在对购买成果进行验证的这一环节，通过多媒体手段的辅助，孩子们在层层递进中圆满地完成了预设的购买任务。
本次活动让幼儿在解决实际问题的过程中，广泛的接触数学、运用数学、让数学活动真正变得有趣、有意、有价。
活动目标：
1、初步尝试运用观察比较、思考推理等方法准确判断物体的数量。
2、通过看看、说说、做做，体验不同数字识别和数数方法给生活带来的便利。
3、在解决问题的过程中体会帮助别人的快乐。
活动准备：
购物清单棒棒糖、香蕉、鸡蛋、点心、牛奶等图片PPT 音乐
活动重、难点：
按照购物清单用各种数数的方法购买物品
活动过程：
一、情境导入、激发兴趣
1、出示小鸡头戴生日帽的ppT，提问：这是谁？它要干嘛？
2、边猜测边讨论：那小鸡的生日愿望是什么呢？
3、出示购物清单：能看懂吗？一起来说一说？（让幼儿通过看购物清单，初步了解小鸡需要购买的东西，激发起幼儿帮助小鸡解决困难的强烈欲望）
二、尝试探究、判断验证
1、这张购物单清清楚楚，买什么，买多少，让我们去帮帮小鸡吧？（幼儿两
两分组，分工合作，按照购物单进行购买）。
2、你们买的是几号商品，为了不漏掉任何一个商品，待会儿我们从上往下，
从左往右一个一个地看（按照购物单的顺序，幼儿分组上台进行验证）
3、你们买的是几号商品？你们是怎么知道的12根？有没有别的方法数的又对
又快？（棒棒糖的购买是从简单的转圈单数到有难度的转圈群数和两个两
个的数）
4、谁帮助小鸡买的香蕉？怎么买到的？（香蕉的购买用到了数量的组合方法）
原来在超市里，我们找不到我们需要的商品数量的时候，可以用这一种组
合的方法，将两样东西加起来就是我们需要的数量。
5、接下来该买什么了？，买几个？你们是怎么买到的？（鸡蛋的购买让幼儿
用到了根据部分推测整体数量）
露出来的一排有几个，然后大家就知道后面的几排有几个鸡蛋了。
6、鸡蛋买好了，接下来该买点心了，买点心的小朋友上来，你们选的是几号
商品？怎么数出来的？（点心的购买让幼儿学到了按照排列规律来判断物
体的数量）
7、该买什么啦？为什么你们选择的是这个牛奶？（牛奶的购买让幼儿学会了
通过看外包装来确定物品的数量）我们只要看包装盒上的数字和包装盒上
面的数量单位就可以啦，
8、学会了这个办法，很自然地，奥利奥难不倒你们啦。
（奥利奥的购买巩固了
看外包装来确定物体数量的这一方法，同时在通过问题“如果没有那么多
怎么办”的问题时，让幼儿用到了买香蕉的数量组合方法）
这个环节旨在让幼儿身处情境，在实际操作中尝试用观察比较、思考推理的方法判断物体的数量，体验式的学习让游戏情境和幼儿的生活实际紧密结合，培养了幼儿的逻辑思维能力和观察推理能力，解决了本次活动的重、难点，让幼儿的自主学习与主动探究得到了充分的发挥。
）
三：情感升华、得以共鸣
1、有哪些客人来啦？（通过小鸭、斑马、小猪的ppt，进一步让幼儿学会由
部分到整体地推理方法）
2、还有一位重要的客人没有来呢？是谁呢？为什么重要的人会是妈妈呢？（此
环节旨在让幼儿通过请妈妈参加生日会，情感得以升华，音乐的渲染更能引发强烈的共鸣）。