第一单元学案
人教版语文八年级上册学案及答案(全册)
人教版语文八年级上册学案及答案(全册)学案目录1. 第一单元学案及答案2. 第二单元学案及答案3. 第三单元学案及答案4. 第四单元学案及答案5. 第五单元学案及答案6. 第六单元学案及答案7. 第七单元学案及答案8. 第八单元学案及答案第一单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第一单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，学生可以了解到文学作品的作者、创作背景、主题等方面的知识。
2. 作：通过练写作，提升学生的语言表达能力。
3. 词语研究：研究课文中一些重要的词语，增加词汇量。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第二单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第二单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，理解文学作品的情节、人物塑造等方面的知识。
2. 写作训练：通过练写作，提升学生的写作能力。
3. 语法练：巩固语法知识，提高语言运用能力。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第三单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第三单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，了解文学作品的结构、情感表达等方面的知识。
2. 作文写作：通过练写作，提高学生的写作水平。
3. 语法练：巩固语法知识，提升语言运用能力。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案...（以此类推）第八单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第八单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，了解文学作品的特点、风格等方面的知识。
2. 写作练：通过练写作，提升学生的写作能力。
3. 词汇研究：研究课文中的生字词，扩大词汇量。
部编版语文八年级上册 第1单元 1 《消息二则之人民解放军百万大军横渡长江》 学案
第一单元第一课消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》第2课时一句话点目标学习读新闻的方法，培养学生阅读新闻的能力:认真阅读课文，把握新闻的特点和结构重点》;能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯(难点)。
一、课前一赛1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。
泄．气( ) 要塞．( ) 签．订（) 督．战（)歼灭（）锐不可当．( ) 2记住重点词语的词义。
锐不可当:锋利无比，不可抵挡。
当，抵挡。
要塞:指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
业己:已经。
歼灭:消灭（敌人）。
3.背景介绍《人民解放军百万大军横渡长江》:1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国的胜利已成定局。
但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月苦心经营之后，于4月20目悍然拒绝签订国内和平协定。
4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
二、独立自主学习读新闻，探究写法流程一、整体感知读懂新闻4.“新华长江前线二十二日二十二时电”是新闻的什么?交代了哪些内容?有何作用？5.朗读课文，找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文。
6.速读主体部分，思考主体部分写了什么，分几个层次，并完成下表。
7.通读全文，口头复述这则新闻的六要素。
流程二:通读课文探究写法8.主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排?三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写??为什么要这样安排?9.消息主要用概括叙述，有时可在叙事中插入简要的议论。
请我出文中议论的句子并分析其作用。
三、合作探究+展示引导学习小组合作、交流展示，教师引导10.合作探究;对学+交流明确上面流程12.展示引导:读悟+展示展示一整体感知读懂新闻展示二:精读课文深层探究四、巩固提升学习活动一:积累名句毛泽东最为流传的八句话。
①最鼓舞人心的一句话一一星星之火，可以燎原②最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎③一条千古不变的真理一一枪杆子里面出政权④最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步⑤最震撼人心的一句话一一人不犯我，我不犯人⑥最充满信任的一句话——你办事我放心⑦最无奈的一句话——天要下雨，娘要嫁人，由他去吧③最自信的一句话一一自信人生二百年，会当水击三千里活动二:阅读报纸或网上新闻，和同桌交流阅读新闻的方法和收获，找出新闻的标题、导语、主体，总结一下新闻写作的技巧。
鲁教版高中地理必修一第一单元单元活动《辨别地理方向》学案
鲁教版高中地理必修一第一单元单元活动《辨别地理方向》学案单元活动辨别地理方向学案【教学目标】1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律。
并且能在地图上判读方向。
2、熟悉罗盘的构造和原理，学会利用罗盘判定方向。
3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外大致判别方向。
【教学重点】用地图和罗盘辨别方向【教学难点】1、罗盘测方位的步骤及注意事项2、实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星一、基础知识梳理（一）“纸上谈兵”1、一般地图（没有指向标）一般定向法：___________________2、含有指向标的地图1）建立____________:根据图上指向标，以___________为中心，做指向标_________和__________,建立_____________。
（2）确定__________:根据判断目标在_______中的位置，确定其所在方向。
3、经纬网图（1）一般经纬网图①根据纬度定南北方向：a、两点若同在北半球（南半球），度数大的在_______(________)；度数小的在_______(______)。
b、两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于南半球的点在__________,位于北半球的点在_________。
②根据经度定东西方向：a、两点若同为东经度（西经度），度数大的在_________(_________);度数小的在________(__________)。
b、b、两点若一个为东经度，另一个为西经度（采用_____定向法）: 二者经度和﹤180°，则位于东经度的点在_______,位于西经度的点在____________；二者经度和﹥180°，则位于西经度的点在____________,位于东经度的点在__________。
（2）极地上空图①、根据自转方向或判断南北半球________针（_______针）自转为以北极点（南极点）为中心的地图。
七年级生物上册第一单元《奇妙的生命现象》复习学案
七年级生物上册第一单元复习学案奇妙的生命现象考点：1、生物的基本特征2、生物的生活环境3、科学探究的方法4、生物学的研究工具考点1：生物的基本特征一、生物的种类：、、（真菌、细菌、病毒等）。
二、生物的基本特征是：1、复习观察与思考。
2总结：①生物具有现象②生物能够③生物具有④生物具有现象⑤生物具有⑥生物能三、巩固练习：分析下列俗语，说明它们分别描述了生物的哪些基本特征朵朵葵花向太阳种瓜得瓜，种豆得豆大树底下好乘凉一母生九子，连母十个样千里之堤，毁于蚁穴考点二：生物的生活环境一、生物圈的范围：、和（海平面上下约千米）二、生物生存的基本条件：、、、、。
三、栖息地：（1）概念：生物圈内生物生存、居住的场所。
绿孔雀的栖息地位于，野大豆的栖息地位于。
（2）类型：不同的、、等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
（3）破坏生物栖息地的主要因素：全球人口数量剧增，人类对自然资源的。
四、巩固练习：请把下面的生物与其栖息地用线连接起来：仙人掌南极冰原鲫鱼高山竹林鲨鱼淡水湖泊大熊猫松林果园企鹅沙漠灰喜鹊海洋考点三：科学探究的方法一、生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：①②③④⑤⑥二、对照实验原则：变量；巴斯德实验的变量是：。
成功的关键是。
考点四：生物学的研究工具一、显微镜的结构：（结合课本P15，要求会识图、填图）1、请复习显微镜的结构并填写在下面图片上2、显微镜的重要部件（1）放大结构：，是显微镜最主要的部件（2）调焦结构（升降镜筒）：、（3）光线调节强弱结构：（光圈）和二、显微镜的使用：1、 2、 3、 4、 5、1、取拿与安放：一手握镜臂一手托镜座；放在实验台偏，镜臂朝向自己；距实验台边缘约 cm。
2、对光—四个转动对光时，转动，使镜筒上升；然后转动，使倍物镜对准通光孔；再转动，使较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜（右眼睁开），转动，直到看到。
注意事项：（1）使用显微镜对光时，我们一般选用、。
（2）对光时、、、、等结构必须在一条直线上。
第一单元学案
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三历史导学案第1单元人类文明的开端【课型】反馈课【课时】1【备课组】初中历史组【模式】目标导航、双主高效【学习目标】通过本单元的复习，进一步掌握本单元的知识点，并能熟练的应用于习题。
【单元剖析】本单元是人类文明的开端，主要介绍了世界古代史（自三四百万年前人类出现至公元十五世纪）。
世界古代史分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会（上古时期）和封建社会（中古时期）。
本单元介绍的是上古时期的历史。
人类经历了漫长的史前时期（原始社会时期）。
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。
在世界范围内，非洲的尼罗河流域、亚洲的两河流域、印度河流域等地区，从五、六千年来陆续出现了国家，进入了奴隶社会——大河流域的东方文明出现。
后来，欧洲的希腊、罗马也相继进入了奴隶社会——西方文明开始。
【单元重点】氏族社会的产生及其特点和作用；金字塔的建造；汉谟拉比法典；伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度繁荣。
【单元难点】人类是怎样由古猿进化而来的；古代文明为何产生在大河流域；对印度种姓制度的认识；对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面认识；对古代罗马历史基本发展线索的把握。
【思维导航】注意每个国家和地区的纵向历史发展线索，同时也要注意地域间的横向联系，如亚非文明古国和欧洲的文明古国；还有同一类事物的横向联系，如亚非古国残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容。
本单元内容一定要从整体上有效把握。
分析课文中的小字、引文、图表，学会研究性学习。
观察古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代希腊、古罗马的地图，建立历史的空间观念。
【学习格言】没有学不好的，只有不想学的，不要轻易放弃学习。
【选择】（每题3分，共69分）1、埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是（）A、金字塔B、造纸术C、佛教D、阿拉伯文字2、种姓制度中，处于第二等级的是（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗3、下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（）A、狮身人面像与金字塔B、克里特王宫C、空中花园想象图D、罗马广场4、在两河流域孕育的古代人类文明是（）A、古代埃及B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代罗马5、“以眼还眼、以牙还牙”出自（）A、《伊索寓言》B、《荷马史诗》C、《诗经》D、汉谟拉比法典6、有人想去参观欧洲最古老的文明遗迹，应建议他去的国家的是（）A、英国B、希腊C、埃及D、意大利7、四大文明古国兴盛的共同原因之一是（）A、交通便利，适宜发展商业B、地处大河流域，土质肥沃C、城市国家兴起较早D、善于军事远征8、目前，大多数的人类学家认为，现代人类最早起源于（）A、亚洲B、欧洲C、非洲D、美洲9、罗马共和国建立的时间是（）A、公元前509年B、公元前73年C、公元前49年D、公元前27年10、被称为西方文明之源的是（）A、古代埃及B、古代日本C、古代希腊D、古代罗马11、汉谟拉比法典维护的是（）A、自由人的利益B、地主阶级的利益C、奴隶和平民的利益D、奴隶主阶级的利益12、如果你是一位考古学家，你想研究最古老的人类化石，你应该去（）A、亚洲B、欧洲C、非洲D、美洲13、生活在地球上的人类组成了一个巨大的家庭，在我们这个家庭中拥有着不同肤色、毛发、眼型、鼻型的成员，存在这一差别的主要原因是（）A、自然环境B、人类基因C、古猿遗传D、饮食习惯14、“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问？（）A、中国秦长城B、古希腊帕特农神庙C、汉谟拉比法典D、古埃及的金字塔15、我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓，对其的叙述，错误的是（）A、因形似汉字“金”而得名B、因用黄金堆砌而得名C、是国王权力的象征D、是古埃及文明的象征16、下列人物，公元前18世纪统一了两河流域的是（）A、伯利克里B、凯撒C、屋大维D、汉谟拉比17、汉谟拉比法典维护的是（）A、自由人的利益B、地主阶级的利益C、奴隶和平民的利益D、奴隶主阶级的利益18、一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。
高中语文第一单元3大堰河__我的保姆学案1新人教版必修1
3 大堰河——我的保姆学习目标1.学习诗歌中的细微环节描写。
2.通过分析事务鉴赏人物形象。
3.体会作者对大堰河的怀念与哀思,相识旧社会对大堰河的迫害,感受大堰河对乳儿宏大的母爱。
自主认知一、整体感知(一)读准字音,能概述大堰河的生平事迹。
(二)查阅关于艾青的生平资料。
二、自练自测1.给下面加点的字注音。
大堰．河( ) 檐．头( ) 瓦菲．( ) 灶．火( )荆棘．．( ) 掐．死( ) 匾．( ) 火钵．( )碾．( ) 忸怩．．( ) 冰屑．( ) 团箕．( )凌侮．( ) 叱．骂( ) 咒．语( )2.艾青,原名,1910年诞生于浙江省金华,现代闻名诗人。
1929年赴法国勤工俭学,专修绘画。
1932年回国,参与中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,狱中一日他见了漫天飘舞的雪花,联想到保姆落满白雪的坟头,因冷而神飞,睹雪而思人,挥笔写下了这首赞美劳动人民、诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。
艾青在现代文学史上具有重要地位,被誉为。
《》是艾青的成名作。
《》《》等是他的代表作。
3.积累关于母爱的名言。
①昔孟母,。
子不学,。
②老母一百岁,。
③万爱千恩百苦,?④白头老母遮门啼,。
三、质疑问难通过预习本文,你有什么疑问,请写在下面。
合作探究1.最是细微环节打动人,读全诗,诗歌中哪些细微环节能够体现出大堰河对作者的爱?这些细微环节分别表达了什么样的感情?2.作者为什么在对大堰河生前的事迹叙述中,用了一个较长的诗节写“我”回到父母家中的表现?表现出作者什么样的感情?3.读完本诗除了让人感觉到大堰河诸般美德之外,更让人感觉到的是大堰河的凄凉命运,这种凄凉的命运作者是通过哪些诗节体现出来的?4.是什么造成了大堰河凄凉凄惨的命运?5.面对有那么多美妙品德的大堰河,面对命运如此悲苦的大堰河,诗人的感情是怎样的?哪些诗节能够显现出来?课堂练习一、基础学问积累运用1.下列各组词语中,加点字注音无误的一项是( )A.艾．青(ài)自怨自艾．(yì)贝壳．(ké)金蝉脱壳．(qiào)B.火钵．(bō)冰屑．悉索(xiāo)团箕．(jī)关云长．(chánɡ)C.炖．肉(dùn)忸怩．担心(niè)凄．苦(qī)碾．了三番(niǎn)D.晒．好(shài)天伦．叙乐(lún)欺侮．(fù)大堰．河(yàn)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.讴歌愤懑忸怩担心神彩飞扬B.绯红土匪敞快乐扉自暴自弃C.飘泊剽悍剑拔驽张盛气凌人D.隽永荆棘肺脯之言娓娓好听3.将下列词语依次填入横线处,最恰当的一项是( )(1)大堰河纯净无私的内心世界犹如雪一样的雪白无瑕,而白雪覆盖大地的的景象正好表达了诗人深切的悼念。
第一单元学历案-2024学年统编版语文七年级上册
七年级语文学科第一单元学历案单元学习目标1.感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。
2.掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，通过朗读深入体会文章的思想感情。
3.揣摩课文语言，提高鉴赏能力，初步掌握写景的手法。
第一课时别样的景，别致的美——《春》朗读训练【课标要求】1.正确朗读文章；2.能理解、分析内容；3.能体会重要词句，领悟文章内涵。
【学习目标】1．朗读课文，把握重音和停连。
2．品析重点词句，激发联想和想象，体会课文优美的情境。
3．积累、运用精彩的语言。
【学习过程】任务一：情境导入1．我们即将迎接班级“朗读者”挑战。
那就让我们好好练习朗读吧！任务二：实战演练1．这是一篇散文，就像一首诗，听名家范读课文，张开想象的翅膀，在头脑中再现文中描绘的春景，感受大自然的蓬勃生机。
2．学生大声朗读，模仿名家，读出美感。
把握好重音和停连，提示朗读中要重读的字词句，以及应该停留连接之处。
（朗读符号的运用，关注课本P4注释【4】【5】有关重音和停连的解释。
）技巧一：停连例1：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少”，这句话可以用不同的停连形成不同的语言效果。
1．没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
（强调要有肉类）2．没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
（不要有肉类）读出停连，指朗读语流的停顿和连接，就是表现朗读的语言节奏，读出快慢适度，有张有弛的效果。
通过这个示例我们可以发现通过不同的停连方式，可以读出不同的语境和语意。
“∨”停顿号。
标示在词语之间的上方，不论有无标点均可使用，停顿的时间稍稍加长，如用于有标点符号的地方，表示停顿的时间再长一些。
“∧”连接号。
标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。
技巧二：重音例2：他一天就喝三瓶水。
a.他．一天就喝了三瓶水。
(强调不是别人，是“”。
)b.他一天就．喝了三瓶水。
(逻辑重音落在副词状语“”上，强调只喝瓶水。
高一历史学案：第一单元 从中华文明起源到秦汉大封建国家的建立与巩固
第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固【专题架构】【专题解读】本单元可以分为两个阶段，一个是先秦时期（远古到公元前221年），中华文明多元一体，源远流长；夏、商、西周是中华文明诞生和早期国家的形成时期。
春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期；第二段是秦汉时期（公元前221年到220年），是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统君主专制中央集权国家治理的基本模式。
【专题要点】先秦时期：政治方面：中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。
中华古代文明的起源以早期国家出现为重要标志，逐步形成了以分封制和宗法制为主要内容，以世卿世禄和家国一体为主要特征的政治制度，并以礼乐制度进行维系。
春秋战国时期宗法分封制开始瓦解，礼崩乐坏，诸侯争霸，各国纷纷变法，中央集权制度的雏形开始出现。
经济方面：早期农业手工业商业逐步发展，随着生产力的提高，耕作方式从刀耕火种发展到铁犁牛耕，土地制度也从井田制发展为土地私有制，小农经济逐渐形成。
思想文化方面：科技与文艺成就突出，如甲骨文的成熟，青铜艺术、天文历法、医学等水平高超，弥漫着神权色彩。
春秋战国时期出现百家争鸣和士阶层活跃，私学兴起。
其中百家争鸣是中国历史上一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化的基础。
秦汉时期：政治方面：统一多民族国家的建立，秦汉王朝加强了对周边少数民族地区的管辖，政权基本稳定。
秦朝建立专制主义中央集权制度，到西汉时继续巩固。
经济方面：以农业为主导的小农经济逐步发展，开始出现土地兼并，秦朝统一度量衡，货币。
两汉的休养生息政策有利于经济发展，黄河流域是当时的经济重心，陆上丝绸之路的开辟沟通了东西方贸易往来。
思想文化方面：秦朝以法家思想加强思想控制，汉朝实行黄老之学，汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，科技文化迅速发展，尤其是造纸术的发明，文学艺术各放异彩，佛教传入与传播。
第1课中华文明的起源与早期国家【课标要求】1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征；【时空观念】【初高中知识衔接】1.中华文明的起源情况旧石器时代（打制）新石器时代（打磨结合）距今约170万年前距今约7000-5000年前距今约5000年前中国旧石器时代重要人类遗址分布图中国新石器时代重要人类遗址分布图西周初期分封的主要诸侯国示意图西周分封等级示意图【初高中知识衔接】一、石器时代的古人类和文化遗存1.旧石器时代(距今200万年前至距今一万多年前)(1)代表:距今约170万年的______ 和距今约70万至20万年的______ 。
小学一年级数学教案 北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案9篇
小学一年级数学教案北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案9篇北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案 1教学目标：1.使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0.2.指导学生规范写0，培养学生书写能力.3.引导学生观察图，感悟数学知识的魅力.教学重点：1.初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0.2.指导学生规范书写，养成良好的书写习惯.教学难点：理解0的三个含义教具准备：小黑板教学过程：一、创设情景，激发兴趣.教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？二、观察画面，引入新课（一）出示主题图.教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？1.出示图片（1）学生在书上写数.（2）展示教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？2.出示图片教师：今天我们就来学习“0”的认识.（板书：0的认识）教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数.师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？（二）感知0的另两种含义.教师：你还在哪见过0？我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看.1.出示图片教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？（这些数是按顺序排列的，从0开始的）这个0表示什么呢？小组同学互相说说.谁来说说你们组的意见？小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思.2.出示图片教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了.3.出示图片教师：0度可以这样表示.三、学习写0.（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看大屏幕.1.课件演示：0的写法2.边演示边讲解：0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接. 教师：请你用手指和课件演示一起写一遍.学生书空（二）出示图片1.学生练习书写.2.出示学生作品.教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？（三）出示图片1.教师：你能把下面的空格写完吗？2.出示学生写法001 002 003 004 005006 007 008 009 010001 002 003 004 005001 002 003 004 005教师：哪种写法对呢？为什么？（这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样子写的.）教师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势.四、课堂练习（一）出示图片：请你从0开始，按顺序把这些数连起来教师：你们画出的是什么呢？（小熊举重）谁还想把你的作品给大家看看？（二）出示图片：怎样数得快？教师：请你先想想，怎样数快，再把你的想法和小组同学说说，看谁的方法最快.（指名演示怎样数.）五、课堂小结生活中还有哪些地方用到0呢？探究活动与众不同活动目的1.使学生加深对5以内数的认识.2.培养学生的创新思维能力.活动过程1.教师出示活动题目：在0、1、2、3、5这5个数中，哪一个数与众不同？2.学生分小组讨论.3.学生集体交流.分析与参考答案一个数是不是与众不同，要看选择怎样的标准，选择不同的标准，就会有不同的“与众不同”，下面只是几种不同的说法：0与众不同，理由是只有0小于1，而其他3个数都大于1；也可以说1的起笔和收笔是重合的，所以0与众不同；1与众不同，因为只有1是处于两个双数中间；2与众不同，因为有两个数比2小，有两个数比2大，2处于中间位置；3与众不同，因为在3个单数中，3处于正中间的位置；5与众不同不同，因为0、1、2、3这三个数都是一笔写成，而5是用两笔写成；也可以说只有它大于3，而其他三个数都小于3；还可以说前面四个数中，相邻两个数都相差1，只有5与3是相差2；因此5的确与众不同；从上面的解答来看，一道题的答案不一定是的，可以是多种多样的.活动说明这个探究活动的答案还有很多种，只要学生说出自己的理由，都应该算正确.北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案 2【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。
人教版七年级语文上册第一单元复习学案
人教版七年级语文上册第一单元复习学案【复习目标】1.我会理解并识记本单元的重点词语、文学常识。
2.我能学会赏析语言并会运用常见的比喻、排比、拟人等修辞手法。
3.我要培养热爱大自然的情感。
【复习过程】一、自主学习（一）自学指导1.读准下列词语的读音，识记重点字词。
1课：1.披着蓑（suō）戴着笠（lì） 2.朗润（rùn）3.酝（yùn）酿（n iàng）4.嗡嗡 5.卖弄6.婉（wǎn）转(zhuǎn) 7.嘹（liáo）亮8.黄晕（yùn）9.烘（hōng）托10. 窠kē巢11.静默12.舒活13.抖（dǒu）擞（sǒu）14.欣欣然15. 繁花嫩（nèn）叶16. 花枝招展 17. 和：和牌hú 和药huò 和面huó 和睦hé 应和hè 暖和 huo 18.薄：刻薄bó 薄báo 烟薄bò 荷2课：1.镶（xiāng）嵌（qiàn） 2.发髻（jì） 3. 济南（jǐ）4. 看（kān）护5. 绿萍（píng）6. 响晴7. 宽敞8.水藻（zǎo） 9. 贮（zhù）蓄（xù） 10. 澄（chéng）清11. 蓝汪汪12. 薄（báo）雪13. 着落（zhuó ）着急（zháo）着数（zhāo）走着(zhē）3课：娇媚mèi 棱léng镜粗犷guǎng 睫jié毛衣裳shang 静谧mì 莅lì临吝啬lìn sè 淅沥xī lì 草垛duò 咄duō咄逼人冷冽liè 高邈miǎo 畦qí 迫不jí及待干zào燥4课： 1.碣（jié）石 2.水何澹澹（dàn）3.竦峙（zhì）4. 萧瑟（sè）5.夜郎 6.归雁洛阳边 7.枯藤 8.天涯2.文学常识（1）《春》是一篇写景抒怀的散文，选自《朱自清全集》，作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
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6.了不起的__________7.各种各样的_________8.动力_________9.平局__________10.全部的_______
11.应得__________12.立刻的___________13.杰出的__________14.有价值的_________15.一代人____16.复杂的________17.连续的________18.联赛_________19.流行n._______20.并排_________
There is only one word to _______ the best player in the world—________!
Wilt the Stilt --- theTowerofPower!
Chamberlain was born inPhiladelphiaon 21stAugust 1936. As a child, he had_______ health problems. He was the only NBA player who _____ over 50 points per game for an _______ season. During 14 seasons with four_________ teams, he was named the most________ player in the league four times. He ended his career after five ______ seasons with Los Angeles Lakers. There is no _______ that he deserves the title “ outstanding player of his generation”.
______the basketballcourt, Michael Jordan opened his own ________restaurant because he loves steak so much. He also found success___an actor in the film.
A. He was born inPhiladelphia.B. He scored 60 or more points 118 times.
C. He was not strong when he was young.D. He scored 100 points in a single game.
8.turn professional_________9. the top scorer_________10.in the history of the game______________
11. attendቤተ መጻሕፍቲ ባይዱtheUniversityofNorth Carolinafor a year ____________12.retire from sport___________
In 1987,Jordanbecame only the second player to score more than 3,000 points in a season. He was the top _____in the NBA for seven_____seasons. During this time, the______number of points he scored was more than 30 pointspergame. With him, the Bulls won their first NBA championship in 1991. During this successful period they won the____again in 1992 and 1993.Jordanwas also in the United States Olympic Basketball Team,______ _____ "the_____ ______", which won the_________ at the 1992 Olympics inBarcelona,Spain.
Period 1Reading(Pages1-4)
课前延伸
I. Translate the following words into English.
1．职业球员_________ 2.冠军________3.top-class__________4. talented__________5.并排_______
A. Wilt Chamberlain is better than Michael Jordan. B. Michael Jordan is better than Wilt Chamberlain.
C. The author doesn’t mention it.D. Wilt Chamberlain is no better than Michael Jordan.
课堂演习
I. Choose the best answers according to the passage.
1. How many NBA championships did the Bulls win with Michael Jordan?
A. 3. B. 4. C. 5. D. 6.
2. Which of the following statements about Wilt Chamberlain is not true?
13. admire his athletic ability, motivation and confidence______________14.end a game on a tie_____
15. average over50 points per game for an entire season_______________16.an immediate success___
II.Translate the following phrases into Chinese.
1. grow up________2.with an average of__________3. gold medal________4. There’s no doubt that__
5. rescue sb. from danger___________6.three more championships____________7.at one point_________
Jordanwas born inNew Yorkand__________ inNorth Carolina. He_____theUniversityofNorth Carolinafor a year before _____ to join the Chicago Bulls. He finished his first seasonas one of the top______in the_____, _____ ____ _____ ____28.2 pointsper game.
17. name sb. the most valued player in the league four times______________18.end his career_________
19.deserve the title“outstanding player of his generation”_________20. the first prize in an Olympic event
Module1 Book7Basketball设计人解红心审核人：英语组教师
单元学习目标：
1.本模块主要内容为篮球。熟悉篮球运动的起源，发展和现状，了解优秀运动员的风采，认识篮球运动的规则，探索篮球运动的安全性和普及度。
2.掌握和篮球相关的词汇。
3.语法知识：词性转换和后缀。
4.情感目标：了解体育名人的奋斗历程，给学生以激励；并学习相关的知识。
Period 2Language points (Pages1-4)
课前延伸
Translate the following sentences into Chinese or English.
3. Why did the other NBA players change the rules of the game to try to stop Chamberlain?
A. Because he didn’t play according to the rules.B. Because he wasverytall and strong.