高三一轮复习生物：现代生物进化理论笔记整理
现代生物进化理论考点总结
现代生物进化理论考点总结现代生物进化理论考点总结一、达尔文生物进化论1．自然选择学说的内容内容要点包括：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
以长颈鹿的进化为例，长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。
2．对自然选择的理解（1）选择的对象：自然选择表面上是对一个个不同生物个体的选择，实质上是对个体所包含的变异进行选择。
从分子水平上看现代生物进化理论认为，自然选择实质上是对变异所对应的基因进行选择，从而改变着种群不同基因的基因频率。
（2）选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。
环境因素很多，其中一种或几种起主导选择作用，如在干旱环境中水起主导作用。
（3）选择的手段：选择生存斗争。
通过生存斗争使少数具有有利变异的个体生存下来，从而完成一次对生物的选择。
（4）选择的结果：适者生存，不适者淘汰。
通过多次选择使生物的微小有利变异通过繁殖遗传给后代，使之得以积累和加强，从而使生物能更好的适应环境，并朝着特定的方向进化发展，久而久之，便产生了适应环境的新类型。
3．变异与环境的关系变异在环境变化之前已经产生，环境只起选择作用，并不影响变异的方向。
通过环境选择将生物个体产生的适应环境的变异保留下来。
4．有利变异与不利变异的比较有利变异是指有利于生物在环境中生存的变异，而不利变异是不利于生物在环境中生存的变异。
具有有利变异的个体，在生存斗争中，取得有限条件的能力强，因而在生存斗争中生存下来（适者生存）；大部分的个体具有不利变异，它们取得有限生活条件的能力差，因而在生存斗争中，被环境淘汰（不适者被淘汰）。
所以，生物具有的变异类型决定着它们在生存斗争中的命运。
二、现代生物进化理论1．建立解释模型解读：①种群是生物进化的基本单位。
②突变和重组是生物进化的原材料，其中基因突变是新基因的产生途径，是生物变异的根本来源，为生物进化提供原始材料。
2020年高三生物一轮复习(备战2021) 必备知识梳理 第16讲 生物进化
备战2021高三生物一轮复习必备知识梳理第16讲生物进化考点一现代生物进化理论1.现代生物进化理论的由来(1)拉马克的进化学说①生物不是神造的，是由更古老的生物进化而来的。
②生物是由低等到高等逐渐进化的。
③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
(2)达尔文的自然选择学说工程自然选择主要观点过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存评价 奉献①论证了生物是不断进化的，对生物进化的原因提出了合理的解释②科学地解释了生物多样性的形成缺乏 ①对遗传和变异的本质不能做出科学的解释 ②对生物进化的解释局限于个体水平③强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象2.现代生物进化理论(1)种群是生物进化的根本单位①基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
②基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源{突变{基因突变染色体变异基因重组②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境。
③生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
(3)自然选择决定生物进化的方向变异是不定向的不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累种群的基因频率发生定向改变生物朝一定方向缓慢进化。
(4)隔离导致物种的形成①隔离②物种形成{三个环节：突变和基因重组、自然选择及隔离形成标志：出现生殖隔离考点二共同进化与生物多样性的形成1.共同进化(1)概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和开展。
(2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。
(3)共同进化的实例共同进化类型 包含类型实例 不同物种之间 种间互助一种蛾与兰花 种间斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生黏液瘤病毒和兔子 竞争作物与杂草 生物与无机环境之间生物影响环境，环境影响生物地球早期无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有氧气→出现好氧生物 2.生物多样性的形成(1)内容：生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
高三生物一轮复习：第22讲 生物的进化
2.[2020·山东临沂蒙阴实验中学期末] 某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段 都经历多次繁殖过程,定期随机抽取100个个体,测得基因型为AA、aa的个体数 量变化曲线如图7-22-4所示。下列相关叙述不正确的是 ( C )
图7-22-4 A.在Ⅰ、Ⅲ时间段内Aa的基因型频率相同 B.Ⅱ时间段发生剧变的过程中,A和a基因频率可能相同 C.在Ⅲ时间段,隐性个体比显性个体的适应能力更强 D.Ⅰ→Ⅲ时间段过程中,该种群发生进化
[解析]据题分析,萝卜和甘蓝都是二倍体生物,将萝卜(AA)与甘蓝(BB)杂交,收获种 子并培育成F1(AB)植株(异源二倍体),该个体不含同源染色体,不可育。秋水仙素 处理萌发的种子或幼苗可以使其染色体数目加倍,作用的原理是在分裂前期抑制 纺锤体的形成。F1(AB)无同源染色体,不能产生正常的配子,故不能进行自交产生 后代,A错误; 叶肉细胞高度分化,不分裂,用一定浓度的秋水仙素处理F1的叶肉细胞不会使染色 体数目加倍,B错误; F1是萝卜和甘蓝杂交形成的,萝卜产生的配子(A)有9条染色体,甘蓝产生的配子(B) 有9条染色体,F1体细胞的染色体组成可表示为2N=AB=18,C正确; 萝卜与甘蓝可杂交产生F1,但因F1无同源染色体,不能产生正常配子,说明二者仍存 在生殖隔离,D错误。
由低等到高等逐渐进化的。
(2)达尔文的自然选择学说
项目 主要观点
贡献 评 价
不足
自然选择学说 ①过度繁殖;② 生存斗争 ;③遗传变异;④适者生存， ①论证了生物是不断进化的,对生物进化提出了合理的解释 ②科学地解释了生物 多样性 的形成 ①对 遗传和变异 的本质不能作出科学的解释 ②对生物进化的解释局限于 个体 水平 ③强调物种形成都是 渐变 的结果,不能解释物种大爆发等现象
第24讲 现代生物进化理论 高三一轮复习
2、达尔文的自然选择学说：
①过度繁殖 ②遗传变异 ③生存斗争 ④适者生存 过度繁殖 是选择的基础， 遗传变异是进化的内因， 生存斗争 是选择的手段， 适者生存 是选择的结果。 生物进化的原因：长期自然选择使有利变异逐代积累
1.下列不符合达尔文学说基本观点的是（ D ） A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生 物的新类型 D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
没有阐明遗传和变异的本质
性状水平
没有认识到隔离在物种形成 中的重要作用
主要内容：
1、 种群 是生物进化的单位 2、 突变和基因重组 产生进化的原材料 3、 自然选择 决定生物进化的方向 4、 隔离 导致物种形成
同种 生物的__________ 全部个体 种群：生活在一定区域的________ _
是生物繁殖的基本单位，是生物进化的基本单位。 （1）一个池塘中的全部鱼 否 （2）两个池塘内的全部鲤鱼 否 （3）一片草地上的成年梅花鹿 否 基因库： 一个种群中全部个体 全部基因。 ________所含有的________ 全部等位基因 基因频率： 一个种群基因库中，某个基因占_____ 的比率 基因频率＝该基因总数 / 该等位基因总数
是同一物种吗? 物种：一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理 功能，并且能在自然状态下能够交配繁殖并产 生可育后代的一群生物个体。 不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流 隔离：
或交流后不能产生可育后代的现象；
分为地理隔离和生殖隔离
物种形成最常见的方式：由长期的地理隔离达到生殖隔离 判断：生物进化一定导致新物种形成（ 突变和基因重组 ） 地理隔离 ×
专题13 现代生物进化理论-2021年高考生物一轮复习知识点梳理与归纳
专题13 现代生物进化理论一、拉马克的进化学说理论要点：用进废退；获得性遗传二、达尔文自然选择学说1、理论要点：(1) 过度繁殖：自然选择的基础。
(2) 生存斗争：生物进化的动力和选择的手段。
（生物与生物、生物与环境）(3) 遗传变异：生物进化的内因。
（不定向）(4) 适者生存：自然选择的结果。
2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。
3、局限性：①不能科学地解释遗传和变异的本质；②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。
（对生物进化的解释仅局限于个体水平）③强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。
一、现代生物进化论种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质是种群基因频率的改变）要点基因突变、基因重组、染色体变异产生生物进化的原材料自然选择决定进化方向突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制1、种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。
（种群中的个体不是机械的集合在一起，而是通过种内关系组成一个有机的整体，个体间可以彼此交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
种群是繁殖的基本单位。
）2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库3、基因频率的计算1．基因位于常染色体上时(1)已知基因型的个体数，求基因频率（按定义计算）某基因的频率＝[(纯合子个数×2＋杂合子个数)÷(总个数×2)]×100%例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA的频率为______；基因型Aa的频率为______；基因型aa的频率为______。
基因A的频率为______；基因a的频率为______。
答案：30% 60% 10% 60% 40%(2)已知基因型频率，求基因频率某基因的频率＝该基因纯合子的基因型频率＋(1/2)×该基因杂合子的基因型频率。
高中生物知识点总结加例题之现代生物进化理论
高中生物知识点总结加例题之现代生物进化理论一、现代生物进化理论1．拉马克的进化学说(1)内容①生物是由更古老的生物进化来的。
②生物是由低等到高等逐渐进化的。
③用进废退和获得性遗传导致生物各种适应性特征的形成，同时也是生物进化的原因。
(2)意义：否定了神创论和物种不变论。
2．达尔文的自然选择学说3．现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
④生物进化的实质：种群基因频率发生改变。
(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源⎩⎪⎨⎪⎧ 突变⎩⎨⎧ 基因突变染色体变异基因重组②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的生存环境。
③生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
(3)自然选择决定生物进化的方向①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。
②结果：种群的基因频率发生定向改变。
(4)隔离导致物种形成①共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
②生物多样性1．生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。
(×)提示：自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素。
2．突变的可遗传性阻碍生物的进化。
(×) 提示：可遗传的变异中的突变是生物进化的原材料。
3．自然条件下，某随机交配种群中基因频率的变化只与环境的选择作用有关。
(×)提示：种群基因频率的变化与突变、重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。
4．长舌蝠为长筒花的唯一传粉者，两者相互适应，共同进化。
(√) 5．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。
(√)6．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程。
(×)提示：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
高中生物一轮知识点总结
高中生物一轮知识点总结高中生物一轮知识点总结是针对高中生物课程中重要知识点的一次全面梳理和总结。
本篇文章主要涵盖了生物进化论、生物进化的因素、生物分类、细胞工程、基因工程等方面的知识。
通过对这些内容的总结和归纳，可以帮助高中生更好地掌握生物学科的基础知识，为今后的学习和职业发展打下坚实的基础。
一、生物进化论生物进化论是高中生物课程中一个重要的知识点，主要包括生物进化的原因、过程和机制等内容。
在这一部分中，我们需要掌握以下知识点:1. 生物进化的原因：自然选择和遗传变异是生物进化的两个主要因素。
2. 生物进化的过程：生物进化的过程主要包括进化历程、进化方向和进化枢纽等几个重要的方面。
3. 生物进化的机制：生物进化的机制主要包括自然选择、遗传变异和适者生存等几个重要的方面。
二、生物进化的因素生物进化的因素是生物进化论中一个重要的知识点，主要包括环境、遗传和变异等几个因素。
在这一部分中，我们需要掌握以下知识点:1. 环境对生物进化的影响：环境对生物进化的影响主要包括环境的变化、环境的选择和环境的适应能力等几个重要的方面。
2. 遗传对生物进化的影响：遗传对生物进化的影响主要包括遗传的变异、遗传的稳定性和遗传的适应性等几个重要的方面。
3. 变异对生物进化的影响：变异对生物进化的影响主要包括变异的多样性、变异的适应性和变异的危害等几个重要的方面。
三、生物分类生物分类是生物进化理论的一个重要组成部分，是分类学的一个分支。
在这一部分中，我们需要掌握以下知识点:1. 生物分类的原则：生物分类的原则主要包括相似度和进化关系两个重要的方面。
2. 生物分类的方法：生物分类的方法主要包括形态学分类、遗传学分类和系统学分类等几个重要的方面。
3. 生物分类的系统：生物分类的系统主要包括林奈分类系统、达尔文分类系统和现代分类系统等几个重要的方面。
四、细胞工程细胞工程是生物进化论中的一个重要知识点，主要包括细胞培养、细胞融合和细胞分化等几个重要的方面。
高考生物总复习知识归纳总结(知识清单)必修2--现代生物进化论
生物：第七章现代生物进化理论山东：崔文德一、本章知识结构二、新课程标准1、搜集生物进化理论发展的资料2、说明现代生物进化理沦的主要内容3、用数学方法讨论基因频率的变化。
4、概述生物进化与生物多样性的形成三、预测新课标高考热点1、拉马克的进化学说2、达尔文的自然选择学说3、达尔文以后进化理论的发展4、现代生物进化理论的主要内容5、种群、物种、基因频率、隔离等概念6、用数学方法讨论基因频率的变化7、生物多样性简介8、生物多样性的形成现代生物进化理论的由来一、知识结构提出：达尔文在1895年提出过渡繁殖（生物的繁殖能力很强 条件）生存斗争（环境条件有限，必须有部分个体被淘汰 手段）遗传变异（基础） 适者生存（结果） 意义：能够科学的解释生物进化的原因不足：对于遗传变异的本质等问题，达尔文还不能做出科学的解释二、要点精析【要点一】拉马克的进化学说1、地球上所有生物都不是神造的．而是由更古老的生物进化而来。
2、生物由低等到高等逐渐进化而来。
3、生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
并且这些用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。
【画龙点睛】拉马克进化学说是历史上第一个比较完整的进化学说．其在人们信奉神创论的时代是有进步意义的，打破了神创和物种不变论，为以后达尔文创造自然选择学说提供了条件，【要点二】达尔文的自然选择学说1、自然选择学说的主要内容有四点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
①过度繁殖――选择的基础。
②生存斗争――选择的手段。
③遗传变异――进化的内因。
①适者生存――选择的结果2、对达尔文的自然选择学说的全面理解(1)选择的对象从表面上看，自然选择是对个不同生物个体的选择，实质上是对个体所包含的变异进行选择。
从分子水平上看，现代生物进化理论认为，自然选择实质上是对变异所对应的基因的选择．从而改变着种群不同基因的基因频率。
(2)选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。
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现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说
1.主要内容：①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的；②环境的变化直接引起物种的变化；③生物是由低等到高等逐渐进化的；④生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
2.此学说认为生物进化的原因：一是用进废退，二是获得性遗传
3.历史意义:拉马克是历史上第一个系统地提出了进化理论的学者；反对了神创论和物种不变论。
4.局限：①拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点，缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测；②拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变
二、达尔文的自然选择学说
1.此学说认为生物进化的原因:自然选择
2.自然选择学说是达尔文进化学说的核心内容；自然选择是自然环境对生物的选择，是指在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程
3.主要内容：过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存
（其中，过度繁殖是自然选择的基础；生存斗争是自然选择的手段或动力；遗传变异是生物进化的内因;适者生存是自然选择的结果）
4.注意：①变异在前，自然选择在后；②自然环境只起选择作用，而非诱导变异；③自然选择的直接作用对象是生物的变异性状（表现型）
5.科学性：科学的解释了生物进化的原因；科学地解释了生物的多样性与适应性；神创论和物种不变论给予致命打击，为辩证唯物主义提供有力武器。
6.局限性：①.对遗传和变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释；
②.对生物进化的解释局限于个体水平。
③.不能很好地解释物种大爆发等现象。
三.现代生物进化理论
1.以自然选择学说为核心
2.从性状水平深入到基因(分子)水平;
从以生物个体为研究单位发展到以种群为研究单位
现代生物进化理论
主要内容:
●(1)种群是生物进化的基本单位
●(2)突变和基因重组产生进化的原材料
●(3)自然选择决定生物进化的方向
●(4)隔离导致物种的形成
●(5)共同进化导致生物多样性的形成.
一.种群是生物进化的基本单位
1.生物进化的实质:种群基因频率的改变（种群基因频率是否改变是生物是否进化的标志）
2.相关名词解释:
种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体
基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库。
基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
3.基因频率的算法:
（1）算常染色体上的基因频率时，下面两种方法都可以，哪种简便就用哪种
（定义算法）某基因频率=某基因的数目/该基因及其等位基因的总数
（公式算法）某基因频率=某基因纯合子频率+1/2杂合子频率
A=AA+1/2Aa
a=aa+1/2Aa
（2）算X染色体上的基因的基因频率时，只能用定义法去算
4.遗传平衡定律（又称为哈代-温伯格定律）
（1）如果满足下列五个条件：①种群很大
②个体之间随机(自由)交配
③没有个体迁入迁出
④没有自然选择
⑤没有突变产生
则种群的基因频率可以世代相传不发生变化，保持平衡，称为遗传平衡定律。
（2）处于平衡状态的种群，一对等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基因频率=q 则：AA的基因型频率=p2；
aa的基因型频率=q2；
Aa的基因型频率=2pq。
（说明：遗传平衡在自然状态下是无法达到的，但在一个足够大的种群中，如果个体间是自由交配的且没有明显的自然选择的话，我们往往近似地看作符合遗传平衡。
如人类种群、果蝇种群等比较大的群体中，一些单基因性状的遗传是可以应用遗传平衡定律的）
二.突变和基因重组产生进化的原材料
1.基因突变和染色体变异统称为突变
2.突变和基因重组是随机的、不定向的，只形成进化的原材料，不能决定生物进化的方向
3.生物突变的有利或有害不是绝对的，往往取决于环境
三. 自然选择决定生物进化的方向
1.通过自然选择淘汰掉不利变异基因，积累有利变异基因.故自然选择结果：使基因频率定向改变。
所以自然选择可以决定生物进化的方向
2.自然选择的直接对象是生物的表现型;
间接对象是生物的基因型;
根本对象是变异所对应的基因。
四. 隔离导致物种的形成
1.隔离分为地理隔离和生殖隔离.
地理隔离是指:同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象
生殖隔离:指不同物种之间,一般不能自由交配,或交配后不能产生可育后代的现象
2.隔离是物种形成的必要条件；而生殖隔离是新物种形成的标志
(只有地理隔离而不形成生殖隔离，不能产生新物种.只有出现生殖隔离才形成新物
种)
3.大多数新物种形成的方式：长期的地理隔离导致生殖隔离从而形成新物种
注意：①新物种的形成必须要经过隔离，但不一定要经过地理隔离，如多倍体的产生
②地理隔离不一定导致生殖隔离，形成新物种
4.物种形成和生物进化的关系：①新物种是否形成取决于是否出现生殖隔离，而生物是否进化看的是基因频率是否改变；②新物种形成一定发生了进化，但进化不一定形成新物种
5.新物种必须具备两个条件：一是与原物种已经形成生殖隔离；二是此物种必须是可育的。
故马和驴杂交形成的后代骡子就不是一个新物种
6.现代生物进化论解释物种形成的基本环节：突变和基因重组，自然选择，隔离
四.共同进化与生物多样性的形成
1.概念：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
(注意：同一物种的不同个体之间的相互影响和发展，不属于共同进化)
2.不同物种间的共同进化的类型：可以为种间互助，如课本上举的一种蛾类和兰花；也可以为捕食，寄生，竞争等。
3.生物多样性的三个层次：基因多样性，物种多样性，生态系统多样性。