大班秋天主题教案
幼儿园大班教案《我眼中的秋天》
幼儿园大班教案《我眼中的秋天》第一章：秋天的到来教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特点，如天气、树叶变化等。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱。
教学内容：1. 秋天的季节特点介绍。
2. 观察身边的秋天景象。
3. 表达能力培养。
教学活动：1. 教师带领幼儿户外活动，观察秋天的景象。
2. 回到教室，让幼儿分享自己观察到的秋天特点。
3. 教师引导幼儿用画笔描绘出秋天的景象。
第二章：秋天的水果教学目标：1. 让幼儿认识秋天的水果，了解其特点和营养价值。
2. 培养幼儿分享和合作精神。
3. 培养幼儿的动手能力。
教学内容：1. 秋天的水果介绍。
2. 水果的特点和营养价值讲解。
3. 动手能力培养。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍秋天的水果，如苹果、梨、柿子等。
2. 教师讲解水果的特点和营养价值。
3. 幼儿分组进行水果拼盘制作，培养动手能力和合作精神。
第三章：秋天的树叶教学目标：1. 让幼儿认识秋天的树叶，了解其变化过程。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱。
教学内容：1. 秋天的树叶介绍。
2. 树叶的变化过程讲解。
3. 观察和表达能力培养。
教学活动：1. 教师带领幼儿户外活动，观察秋天的树叶。
2. 回到教室，让幼儿分享自己观察到的树叶变化。
3. 教师引导幼儿用画笔描绘出秋天的树叶。
第四章：秋天的节日教学目标：1. 让幼儿了解秋天的节日，如中秋节、国庆节等。
2. 培养幼儿对国家节日的热爱和自豪感。
3. 培养幼儿的社交能力。
教学内容：1. 秋天的节日介绍。
2. 国家节日的意义讲解。
3. 社交能力培养。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍秋天的节日。
2. 教师讲解国家节日的意义。
3. 幼儿进行节日主题的手工制作，培养社交能力。
第五章：秋天的动物教学目标：1. 让幼儿认识秋天的动物，了解其特点和习性。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱。
教学内容：1. 秋天的动物介绍。
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动指导手册》中第三章《多彩的四季》，详细内容为第三节《秋天多么美》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的美丽，了解秋天的特点和变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 感知秋天的美丽，能描述秋天的典型景物和特征。
2. 了解秋天的季节变化，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、体验，描述秋天的特点和变化。
重点：培养幼儿对秋天的感知能力，激发幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的图片、视频、树叶、果实等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出观察秋天的景象，让幼儿亲身体验秋天的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察秋天的典型景物和特征，如树叶变色、果实成熟等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察，用彩笔在画纸上描绘秋天的景色。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论秋天的特点和变化。
5. 汇报展示（10分钟）每个小组选派一名代表，向全班展示自己的作品，并分享秋天的发现。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：秋天的景物：树叶、果实、菊花等秋天的特点：树叶变色、果实成熟、气温下降等秋天的变化：季节更替、植物生长等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据自己观察和想象，画出秋天的景象。
2. 作业题目：秋天的诗歌创作答案：幼儿发挥想象，创作一首关于秋天的诗歌。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
开展“我眼中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用各种形式表达自己对秋天的认识。
家园共育，让家长协助幼儿收集秋天的树叶、果实等，共同制作手工作品，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的随堂练习和小组讨论3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实效性一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保安全。
秋天的变化大班科学教案
秋天的变化大班科学教案一、教学目标1. 让学生能够理解并描述秋天的气候变化；2. 让学生能够观察和辨认秋天的植物变化；3. 培养学生的观察力和科学思维。
二、教学准备1. 图片或实物：秋天的落叶、果实、葡萄、稻谷等；2. 图书：描写秋天的图片书籍；3. 声音资源：秋天的自然声音。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）教师播放秋天的自然声音，例如秋风吹拂、落叶飘落的声音，同时展示秋天的图片，并鼓励学生观察和思考：“大家听到了什么声音？看到了什么变化？”学生回答后，教师引导他们进入秋天的主题。
2. 探究秋天的气候变化（约10分钟）教师通过图片和简单的文字描述，让学生了解秋天的气候变化，例如：“夏天的炎热慢慢过去，温度开始下降，天空变得晴朗，空气变得凉爽。
”然后，教师问学生：“你们在秋天的时候感觉到什么不同？”鼓励学生分享他们的感受和观察结果。
3. 探索秋天的植物变化（约15分钟）教师出示秋天的落叶、果实、葡萄、稻谷等实物或图片，让学生观察它们并用简短的语言描述它们的变化。
教师提问：“为什么秋天的叶子变黄并从树上掉下来？”学生可以观察并回答：“因为太阳照射不足，树叶不再进行光合作用，无法获取足够的养分，所以它们变黄并从树上掉落。
”教师鼓励学生分享他们观察到的植物变化。
4. 室外活动：观察秋天的变化（约15分钟）教师带领学生到学校附近的公园或操场进行室外活动，让学生观察秋天的自然变化，例如：树叶的颜色、落叶的数量、风的力度等。
学生可以使用自己的观察工具（如放大镜）来仔细观察。
回到教室后，鼓励学生记录他们观察到的秋天变化。
5. 制作秋天手工艺品（约15分钟）教师提供制作秋天手工艺品的材料，例如：彩纸、颜料、树叶、枯枝等。
鼓励学生将手工艺品设计成秋天的主题，并利用自己的观察和想象力来创作。
这不仅培养了学生的创造力，也加深了对秋天变化的理解。
6. 总结与回顾（约5分钟）教师带领学生回顾今天的学习内容，并与学生一起总结秋天的气候变化和植物变化。
幼儿园大班秋天的变化教案 幼儿园秋天教案
幼儿园大班秋天的变化教案一、教学目标:1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿对秋天的观察和感知能力。
3. 激发幼儿对自然环境的好奇心和探索欲。
二、教学重点和难点:1. 教学重点：秋天的特点和变化。
2. 教学难点：培养幼儿对秋天变化的观察和感知能力。
三、教学准备:1. 秋天的图片、实物或视频资料。
2. 室内外教学环境准备。
3. 儿歌、游戏和手工制作相关材料。
四、教学内容和活动安排:1. 导入活动：播放秋天的图片或视频资料，让幼儿观察秋天的特点和变化，引起他们的兴趣。
2. 课堂讨论：引导幼儿谈论秋天的特点，如天气变冷、树叶变黄、水果成熟等。
3. 课外实地观察活动：带领幼儿到校园内外观察秋天的变化，包括树叶、花草、动物等。
4. 儿歌和游戏活动：唱秋天相关的儿歌，进行季节游戏，如模拟秋天的风、雨、落叶等。
5. 手工制作活动：让幼儿利用纸张、彩笔、颜料等制作秋天的艺术作品，如树叶拼贴、果实手工等。
五、教学方法:1. 听、说、看、做相结合的教学方法。
2. 情景再现和角色扮演的教学方式。
3. 游戏化教学方法。
六、教学评估:1. 观察幼儿对秋天的观察和理解能力。
2. 通过课堂讨论和手工制作活动来评价幼儿的学习情况。
七、教学反思:1. 结合幼儿实际，是否能够让幼儿直观地感知秋天的变化。
2. 教学过程中是否能够激发幼儿对秋天的好奇心。
幼儿园大班秋天的变化教案旨在让幼儿通过观察、感知和体验，深入了解秋天的特点和变化，培养他们的探索精神和对自然环境的热爱。
这个教案不仅教会幼儿秋天的知识，更重要的是激发了他们对秋天的好奇心和想象力，为他们未来更深入的自然科学学习打下了良好的基础。
八、教学延伸:1. 在课后家长亲子活动中，鼓励家长与孩子一起观察秋天的变化，增强家庭与学校的互动。
2. 在课外活动中组织秋游，带领幼儿到郊外或公园观察更丰富的秋天景色。
3. 利用电子媒体资源，如摄影展、动画片等，加强幼儿对秋天的认知和理解。
幼儿园大班教案《我眼中的秋天》
幼儿园大班教案《我眼中的秋天》一、教学目标：1. 让幼儿感知秋天的季节特征，了解秋天植物的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天植物的变化3. 观察、描绘秋天的景象4. 创作属于自己的秋天画作5. 分享和展示作品三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 秋天景象的图片或实物3. 音乐、诗歌等辅助教学材料四、教学过程：1. 主题引入：教师向幼儿展示秋天景象的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 观察与描绘：教师带领幼儿走出教室，观察校园或周边的秋天景象，让幼儿用自己的语言描述所看到的秋天特征。
回到教室后，教师指导幼儿用画笔和颜料描绘出自己眼中的秋天。
3. 创作与分享：教师鼓励幼儿自由创作，画出自己眼中的秋天。
完成后，让幼儿相互展示作品，并分享创作过程中的感受和想法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察、描绘秋天景象时的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿作品中的创意和表现力。
3. 关注幼儿在分享过程中的表达和沟通能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让他们亲身体验秋天的气息。
2. 邀请家长参与亲子制作秋天的手工艺品，增进亲子关系。
3. 开展秋天的主题故事会，让幼儿听秋天相关的故事。
七、教学反馈：1. 教师应及时收集幼儿作品的评价反馈，了解他们的学习效果。
2. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
3. 观察幼儿在课堂上的行为表现，及时调整教学方法和策略。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活和兴趣。
2. 针对幼儿的个别需求，提供有针对性的教学支持和指导。
3. 丰富教学手段，如引入秋天相关的音乐、诗歌、故事等，提高幼儿的学习兴趣。
2. 鼓励幼儿继续观察生活中的秋天景象，培养他们的观察力和想象力。
3. 强调秋天教育的意义，让幼儿更加热爱大自然和生活中的美好事物。
大班秋天多么美教案7篇
大班秋天多么美教案7篇大班秋天多么美教案篇1活动目标：1、学习有感情地演唱歌曲。
2、借助图片在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，巩固学习领唱和齐唱的方法。
活动准备：钢琴。
活动过程：一、律动：《你的眼里有个我》、《好朋友》、《快乐舞》。
二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。
三、学习歌曲《秋天多么美》。
1、小朋友，你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地变化，你们发现了什么吗?(请幼儿根据自己的经验自由地说一说)2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。
秋天多么美呀!(播放音乐《秋天多么美》)3、教师示范唱，引导幼儿学唱歌曲听，棉桃姐姐和稻花姐姐给我们带来了好听的歌曲。
4、歌曲的名字叫什么?你从歌曲里听到了什么?5、你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
6、幼儿学唱歌曲。
7、集体练习歌曲。
8、全体幼儿完整演唱歌曲。
四、复习歌曲《国旗红红的哩》大班秋天多么美教案篇2活动目标：1、感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。
2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。
3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：秋天丰收的风景图，歌曲磁带。
活动过程：1、出示图画，引导幼儿听歌曲。
师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。
2、放音乐感受乐曲。
师：小朋友听候有什么感受，用语言表达出来。
3、再次听音乐，感知乐曲旋律。
（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农民伯伯丰收的喜悦。
5、教师弹唱歌曲，幼儿表演动作。
（第一段歌词）6、用自己的画笔画出秋天的美景。
教学反思听，即用耳朵听。
音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。
如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些明显的标志。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的活动：捡树叶、赏花、采摘等。
3. 秋天的美食：月饼、螃蟹、苹果等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。
2. 难点：让幼儿通过观察、体验，培养对大自然的热爱和好奇心。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、树叶、花朵等。
2. 环境：布置一个充满秋天氛围的环境，如树叶飘落、花朵盛开等。
五、教学过程：1. 引入：引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们发现秋天有什么变化？”让幼儿自由发表意见。
2. 讲解：展示秋天的图片和实物，讲解秋天的季节特征，如天气转凉、树叶变色、果实成熟等。
3. 体验：组织幼儿进行捡树叶、赏花、采摘等活动，让幼儿亲身感受秋天的美好。
4. 创作：鼓励幼儿用捡到的树叶、花朵等进行创意制作，如拼贴画、手工等。
5. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
7. 延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起寻找秋天的美好，拍摄照片或绘制画作，分享给老师和同学。
教学反思：在本次教学中，幼儿们对秋天的认识有了进一步的了解，他们积极参与活动，表现出对大自然的热爱和好奇心。
但在创作环节，部分幼儿表现出缺乏想象力，可以在今后的教学中，更多地给予幼儿启发和引导，培养他们的观察力、想象力和创造力。
在分享环节，可以鼓励幼儿更积极地表达自己的感受和体验，提高他们的表达能力。
六、教学内容：1. 秋天的节日：中秋节、国庆节等。
2. 秋天的动物：大雁、松鼠等。
3. 秋天的服饰：长袖衣物、厚外套等。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解秋天的节日和动物的特点。
2. 难点：让幼儿能够通过观察和体验，理解秋天服饰的原因。
秋天颜色大班教案(实用8篇)
秋天颜色大班教案（实用8篇）篇1：秋天的颜色大班教案【教材简解】让幼儿能感受到秋天的美。
诗歌内容：小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的；白菊花悄悄地告诉我：秋天是白色的；松树大声地告诉我：秋天是绿色的；大地骄傲的告诉我：秋天是绚丽多彩的。
【设计意图】秋天是一个成熟的季节，也是色彩斑斓的季节，正是教育孩子的好时机。
活动之前，孩子们已经跟着老师或家长在郊外寻找过秋天，比较直观的感受过秋天有哪些变化，有哪些颜色，有哪些秋天特有的东西。
孩子的天性是好奇的，寻找秋天的活动，为孩子好奇心、探究心的迸发，作了很好的潜意识的铺垫。
教师设计综合活动《秋天的颜色》，在有感情朗诵的基础上引导孩子通过语言、美术、舞蹈的方式记录下秋天的美好景象，让孩子对秋天充满好奇，用各种方式表达出来，让天性得以舒展，让探究性得以培养。
同时也通过此次活动，使幼儿对颜色有更进一步的认识，并培养孩子热爱大自然的美好情感。
【活动目标】1、理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。
2、按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
【教学重点、难点】重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编诗歌。
【设计思路】让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天景色，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景色并学会诗歌中的句式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编。
【活动准备】知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景色。
物质准备：1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的自然景色。
2、多媒体课件、贴画【活动过程】（一）激趣导入，引出主题小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽知道是什么季节吗（多媒体出示秋天的背景图）你看到了什么，它是什么颜色的？幼儿：看到了苹果，是红色的……（教师引导幼儿根据背景图或课前的寻找秋天的活动，各抒己见，大胆表述。
）（二）学习诗歌1、多媒体出示诗歌。
大班秋天语言教案
大班秋天语言教案作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
关于教案的编写,都需要注意什么呢？下面是由作者给大家带来的大班秋天语言教案7篇，让我们一起来看看！大班秋天语言教案篇1主题：秋天多美好—我们吃的食粮活动目标：1、感受歌曲旋律，学习演唱歌曲。
2、学习用急促的声音表现歌曲的跳音部分。
3、增进幼儿的创新思维与动作和谐发展。
4、培养幼儿乐观开朗的性情。
活动准备：磁带及录音机。
活动进程：1、以游戏方式，前置副歌学习，掌控跳音的唱法。
今天老师要和小朋友做游戏，我来做老公公，你们做小猴子，我做什么，小猴子也要随着学做。
（教师和着副歌部分的旋律做动作，当唱“来来来来”时做拍腿动作，当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作）观赏后提问：你发觉这首音乐中哪一段音乐比较特别？（引出跳音）——幼儿学唱。
（重点学习跳音部分）2、教师出示图谱，引导幼儿记住歌词。
活动反思：1.班科学《秋天多美好》是季节认知中的一个版块，秋天囊括了多个层面的内容，在本次活动中，我挑选全部大主题的探索，然而正是这样的一个切入方式，导致了课程内容的过量和不可消化，幼儿的学习进程也只是蜻蜓点水，在每个环节中都不能很好的深入探索，不能更全面的发挥幼儿学习的主动性，对于执教者来说，对环节的掌控和课堂节奏的掌控带来了极大的困难。
我的课程目标是这样设定的：能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。
2. 愿意把自己的体会与同伴交换分享，体会彼此分享的快乐。
在活动之前我也搜集了很多有关于秋天的东西，就是为了让孩子们能够运用多种感官来了解和认识秋天，从吃的到看的，再到摸到的，再到闻到的，在发挥幼儿感官技能的基础上，让他们探索和摸索，奈何内容实在太多，没有任何一次的小环节是饱满的，以至于每个大环节的递进都是平铺直叙式的平淡乏味，毫无跌宕起伏的惊喜感，在调动孩子们积极主动学习方面设下了一个大屏障，不仅我没法穿越，孩子们也没法跟进。
幼儿园大班教案《我眼中的秋天》
幼儿园大班教案《我眼中的秋天》一、教学目标知识目标1.通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点和变化；2.能够用简单的语言描述秋天的景色和感受。
能力目标1.提高幼儿的观察能力和表达能力；2.培养幼儿的情感体验和表达。
二、教学重点1.能够用简单的语言描述秋天的景色和感受。
三、教学准备1.课件：包含秋天的图片、视频，以及与秋天相关的歌曲、故事等资源；2.教具：秋天的模型、装饰品等；3.材料：有关秋天的绘本、手工材料等。
四、教学过程1. 导入1.让幼儿观看秋天的图片，引导他们描述秋天的特点；2.播放与秋天相关的歌曲或故事，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 学习1.向幼儿介绍秋天的特点和变化，让他们探讨秋天与其他季节的不同之处；2.带领幼儿进行秋天手工制作或绘画活动，让他们用自己的方式表达对秋天的感受。
3. 活动1.组织幼儿进行秋天主题游戏，如找秋天的色彩、捉落叶等，增进对秋天的认识；2.唱秋天相关歌曲或表演秋天相关小品，培养幼儿的情感表达能力。
4. 总结1.让幼儿分享自己对秋天的理解和感受，展示他们的作品；2.对本节课的学习进行总结，强调秋天的美丽和特点。
五、课后延伸1.给幼儿布置秋天主题的家庭作业，让他们在日常生活中继续对秋天进行观察和表达；2.鼓励幼儿用自己的方式创作秋天相关的作品，展示或分享给同学。
六、教学反思1.教师应根据幼儿的实际情况进行教学内容和活动的调整，保证教学的有效性和趣味性；2.重视幼儿的情感体验，鼓励他们发挥想象力和创造力，提升对秋天的认识和理解。
通过本节课的学习，相信幼儿们能更深入地了解秋天的美丽和神奇，同时也培养了他们的观察能力和表达能力，让他们在欣赏大自然的同时，也学会用心感受生活中的点滴美好。
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大班秋天主题教案：秋天甜又美
2011-01-01 13:31:10 作者： 来源： 网友评论 0 条
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一、设计意图：
秋天悄然而至，小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享，兴高采
烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”，“柿子黄澄澄的象个小灯笼” ……根据秋季收获的甜美和小
朋友们的兴趣点所在，我根据《纲要》精神，及时抓住教育契机，设计生成了主题方案活动
《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外，通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段，
让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征，感受秋天的丰硕、美景、变化，鼓励幼儿大
胆提问、大胆探究、相互合作，在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣，开阔
视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。
活动一：找秋天（综合活动）
【活动目标】
1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。
2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。
3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。
【活动准备】
代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。
【活动过程】
1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节？为什么?(明确秋天的天气特征是
凉爽的、舒适的)
2、组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗？到去哪儿找呢？
3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢？（师幼共同归纳不同方法，出示相
应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。
4、投票选择自己喜欢的表达方式：
（1）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天？
（2）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。
5、交流、公布结果：
（1）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合
作”愉快的……）。
（2）了解各组的组员，形成临时小组。
活动二：秋天的菜场（参观活动）
【活动目标】
1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们
生活饮食的关系。
2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。
【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线
【活动过程】
一、活动前分组谈话。
1、与家长交流
（1）交待本次活动目的。
（2）重点提醒家长注意做好安全工作。
（3）指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的
菜。
2、与幼儿讨论：怎样做文明的小顾客？如：礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东
西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。
二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场
1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分（重点
介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区……
2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行
购买活动。
三、参观后谈话
1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。
2、说说：在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜？
3、如果没有农贸市场会怎么样？
活动三：学当小记者（社会活动）
【活动目标】：
1、了解采访别人的过程和需准备的工作。
2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。
【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园（农民、水果店店主、园林师、水产商、记
者等等）
【活动过程】
一、提出问题，引出思考：
1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长：如我们班徐家俊的爸爸（水产商）、大三
班马舒颖小朋友的奶奶（菜农）、大二班杨淦林的妈妈（园艺师）、李佩佩的妈妈（水果店店
主）来我们班介绍他们的工作，
2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么？
3、怎样能让别人乐意接受你的采访？
二、观看记者的采访（采访保育员秋天的工作），了解采访顺序：
1、观看中一班周逸桐的爸爸（记者）采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什
么、怎样做的？
2、提升采访时的准备工作与过程等经验：事先准备采访内容，介绍自己，提出问题，
得到答案表示感谢。
三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。
活动四：丰收之歌（音乐活动）
【活动目标】
1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的性质欢快、喜悦。
2、熟悉乐曲的旋律和结构，根据去果园、摘果子等情节创编动作。
3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快，让幼儿懂得珍惜劳动成果。
4、站在队形上舞蹈时，注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。
【活动准备】
1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。
2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点→大圆→六小圆。
3、音乐、磁带
【活动过程】
1、师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景视频。
（1）说说：果农是怎样在田间收果子的？
（2）学学：果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。
2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。
（1）教师组织幼儿倾听歌曲，回忆音乐表现的内容。提问：歌曲里面讲了哪些内容？
（2）向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。
3、在老师的启发引导下，边听歌曲边创编动作，启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，
模仿果农田间劳作的各种动作。
4、教师与一组幼儿示范，按音乐的结构变化舞蹈中的队形，引导其他幼儿观察舞蹈中
进行哪些队形变化。
提问：舞蹈诗有哪些队形？什么时候开始变队形？
5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞，编队形式，教师即时用语言提醒幼儿保
持好距离。
6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果
子丰收的喜悦之情。
活动五：农夫果园（体育活动）
【活动目标】
1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作，增强幼儿的动作协调能力。
2、积极参加创设游戏场景的工作，培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的
信心。
【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。
【活动过程】
1、幼儿进场，四散站立；随音乐师幼一起做农夫工间操。（农夫们：我们在田间劳动累
了吧，一起休息一下，跳个健身操吧！）
2、教师介绍今天的活动任务：经过农夫们的辛勤劳动，我们果园里的果子快要丰收了，
我们一起来作一个蛛网，防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置，共同创设情景，激
发幼儿参与的兴趣。
3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。
（1）检查评价。师：我们先来试试蛛网牢不牢？
（2）学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能：蛛网很牢，可是我们农夫进入果园也要小心、
不能触碰到蛛网线，可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果园中的害虫，摘
下成熟的果子放进篮子。
4、幼儿玩游戏：农夫果园。
（1）提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。
（2）在遇到较难穿越的障碍时如何应对。
（3）鼓励幼儿能大胆、小心地穿过（不触碰）蛛网，摘果子时能根据自己的纵跳能力选
择合适高度的果子。
5、引导幼儿分享丰收的快乐。
（1）请幼儿说说各组合作摘到的果子数量，体验丰收的喜悦。
（2）播放《丰收之歌》，建议幼儿与好朋友自由结伴舞蹈。
【活动延伸】秋天是丰收喜悦的季节，也是凉爽、树叶飘
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