20xx大学生高中教育实习报告
大学毕业生高中教育实习报告总结_毕业生工作总结
大学毕业生高中教育实习报告总结_毕业生工作总结实习报告总结通过这次高中教育实习，我深刻认识到了教育工作的重要性和挑战性，对自己未来的职业发展也有了更清晰的规划和定位。
在这段实习期间，我有幸参与了高中课程教学、班级管理以及学生辅导等多方面的工作，取得了一些成绩和经验。
在高中课程教学方面，我认真负责地备课并且积极参与授课。
通过实习期间的实践，我逐渐掌握了教学的基本流程，学会了如何设计课程和教学方法，提高了知识传授的能力。
我也注重培养学生的思维能力和创新意识，帮助他们理解和运用知识。
在学生的反馈中，我得到了一定的肯定和认可，这让我对自己的教学能力更加有信心。
在班级管理方面，我积极参与了班级事务的处理和学生活动的组织。
我认为一个和谐的班级氛围对于学生的学习和发展至关重要，我尽力为班级创造了一个积极、活跃的氛围。
我与同学们建立了良好的师生关系，倾听和关心同学们的需求，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我也组织了一些课外活动，如文化艺术节和体育比赛等，丰富了同学们的校园生活。
在学生辅导方面，我尽最大的努力为学生提供必要的帮助和支持。
我与学生进行了心理沟通，了解他们的困惑和问题，并给予他们适当的建议和指导。
我还与学生家长保持了密切的联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关心学生的成长。
通过这样的辅导工作，我帮助学生更好地适应学习环境，提高了他们的学业成绩和个人能力。
通过这次实习，我初步了解了教育工作的各个方面，并对自己的职业发展有了更清晰的规划。
我发现自己对于教育工作充满了热情和兴趣，并且相信通过自身的努力，我能够成为一名优秀的教育工作者。
我计划进一步提升自己的教学能力，不断学习和探索教育理论和实践，争取在未来的教育事业中取得更大的成就。
这次高中教育实习让我得到了宝贵的经验和锻炼，并为我未来的职业发展提供了重要的指引。
通过实习期间的实践工作，我不仅提高了自己的专业能力，也坚定了自己从事教育事业的信念。
我相信，通过不断学习和实践，我能够不断进步和成长，为教育事业做出更大的贡献。
高中教育实习总结6篇
高中教育实习总结6篇第1篇示例：高中教育实习总结在过去的一个学期里，我有幸参加了高中教育实习，这是我人生中一次非常宝贵的经历。
通过这次实习，我学到了很多专业知识，提升了自己的教学能力，也更深刻地理解了教育的重要性。
在即将结束实习的时候，我想对这段宝贵的经历进行总结，回顾自己的收获和成长。
通过实习，我提升了自己的教学能力。
在实习中，我有幸跟随资深教师们上课，学习他们丰富的教学经验和方法。
我发现，一堂成功的课程不仅仅是内容的传授，更需要教师的耐心、智慧和情感的渗透。
在实习期间，我尝试了许多不同的教学方法，不断调整自己的教学风格，进一步锻炼了自己的教学能力。
我也学会了如何与学生建立良好的师生关系，在平等尊重的基础上引导学生学习，让学生感受到知识的魅力。
通过这次高中教育实习，我学到了很多，收获了很多。
我深刻理解了教育的意义和重要性，提升了自己的教学能力，也坚定了自己从事教育事业的决心。
我相信这次宝贵的经历将成为我未来发展的重要财富，我将继续努力学习，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
感谢这次实习给我带来的一切，希望未来的自己能够更加优秀，实现更多的梦想。
【2000字】第2篇示例：高中教育实习总结近期，我有幸参与了一场高中教育实习，这段时间的经历让我受益匪浅，收获颇丰。
在这次实习中，我有机会亲身体验了教师的工作，了解了教育的本质和意义，也不断提升了自己的专业技能和素养。
在此，我想对这次实习进行一个总结，分享我的体会和收获。
通过这次实习，我深刻感受到了教育的重要性。
在高中教育实习中，我发现每一位教师都在尽心尽力地教育着学生，他们不仅传授知识，更重要的是传递着思想、价值观和情感。
在这个过程中，教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引导者和陪伴者。
我意识到，教育不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生健全人格、积极人生态度和社会责任感。
这让我对教育有了更深刻的理解和认识。
这次实习也让我对自己的专业方向有了更明确的认识。
2024年大学生高中教育实习报告
2024年大学生高中教育实习报告____年大学生高中教育实习报告一、引言高中教育是培养国家人才的重要阶段，对于社会的发展和进步具有重要意义。
作为未来教育工作者的大学生，我在____年暑期参加了一项为期一个月的高中教育实习。
通过此次实习，我全面了解了高中教育的教学特点、管理模式以及教师的角色定位，对自己将来从事教育工作有了更深入的认识。
现将此次实习的经历与收获进行总结，并提出一些建议供未来教育实践参考。
二、实习背景我所参与的高中教育实习是在XX高中进行的。
该校是一所城市重点中学，拥有优质的师资力量和丰富的教学资源。
实习期间，我主要在高一年级担任助教，协助教师完成教学任务，并全程观摩了一部分高二和高三年级的课堂教学。
三、实习经历1. 观摩课堂在实习的第一周，我对高二和高三年级的几位资深教师进行了课堂观摩。
其中，我最深刻的触动是语文老师的课堂教学。
她采用了一系列互动性强的教学方法，如小组合作探究、学生演讲等，使学生们充分参与课堂，提高了他们的学习积极性和探究能力。
2. 辅导学生作为一名助教，我有机会与学生进行辅导和交流。
我发现，高中生们在学习上普遍存在压力大、不善于自我管理的问题。
因此我在实习期间，积极与学生进行沟通，倾听他们的困惑和需求，并给予他们学习方法和心理疏导方面的建议。
在这个过程中，我深感作为一名教育工作者，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康和综合素质的培养。
3. 教学实践在实习的最后两周，我担任了高一年级的数学教师。
在教学中，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，积极运用案例分析和课外拓展等教学方法来激发学生的学习兴趣。
我还利用板书、多媒体等多种教具来提高教学效果。
通过这段实践，我深刻体会到教师的角色不仅仅是传授知识，更要扮演引路人和启迪者的角色，引导学生主动参与学习和思考。
四、收获与反思1. 感悟教育的人文关怀通过实习，我深刻认识到教育不仅仅是知识的传授，更应该注重培养学生的综合素养和人文关怀。
高中教育实习个人总结模板(3篇)
高中教育实习个人总结模板回首过去两个月的实习，作为物理组小组长的我可以很骄傲地告诉大家：虽然我实习队是通过学校的实习混编计划组建而成的，但是我在实习过程中确确实实地用自己的实际行动去践行我的承诺，并且在这其中收获了成长，收获了快乐，收获了感动，收获了友谊。
成功的获得是需要付出和努力的。
为了顺利完成我的教育实习工作，两个多月以来我一直都在认真付出，认真对待实习各个阶段的工作安排。
一、实习前奏：一切工作都在有条不紊地进行着(一)动员大会，母校为每个准教师鼓劲加油实习学校的确定早在上个学期末就落下帷幕，我在自主实习和上海实习之间徘徊良久经过深思熟虑之后才决定留在上海实习，尘埃落定之后我被安排在上海市复兴高级中学实习。
这个学期初便要开赴实习学校进行为期两个多月的实习，在这之前，学校组织了师范生教育实习动员大会，陆靖校长和校内教育实习方面的专家发表了重要讲话，谈话内容综括教学、班主任、实习调研;甚至连我该如何与基地教师做好沟通、如何争取更多的上课机会、如何让有效的与学生交流等各种看似鸡毛蒜皮的琐碎小事现在想来却是关乎实习成败的关键都和我做了分享，经过这两个多月的实践，现在想来他们的每一句话都是那么在理，而当时却在无意识之中;当然他们也不忘记给我这些一个个年轻的、热血沸腾的准教师们鼓劲加油，本来就已经热血沸腾的我在他们的鼓励激发下一个个跃跃欲试、整装待发，只差一声令下了。
(二)组建队伍，明确各自分工继而我复兴小组的三个成员我、刘冰洁和杨文才便与物理系的院系指导老师黄燕萍老师见面了，谈话的内容自然不外乎鼓励和各种叮嘱，并且确定一个小组长，以方便联系，我很荣幸的被黄老师确定成物理系赴复兴实习小组的小组长。
高中教育实习个人总结模板（二）教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
高中生教育实习报告
高中生教育实习报告在我们的平常日子里，随着越来越多的人重视素养的提升，报告也开始普及。
下面作者给大家带来关于高中生教育实习报告5篇，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
高中生教育实习报告篇1本次教育实习依照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。
另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。
完成情形以下：1、班主任工作。
在日常方面，依照要求每天x按时到班，检查班级情形。
午间操跟操。
每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。
平时，注意和同学们的交换，观看了全校运动会。
并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《life story——大小孩的故事会》。
2、其他。
我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。
高一7个班，高二6个班，文理均衡。
大约收回500份左右的有效数据。
调查内容与中学物理课现状有关。
问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议终究定稿。
具体完成情形将在调查报告中提交。
实习网志是由__，__和我共同建设的。
作为我们实习教师与同学交换的平台。
同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的问题，提供与教学相干的链接，也作为实习成果的小小展现。
为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。
但他们却反过来安慰我，鼓励我渐渐来。
在他们的宽容与鼓励下，我进步了很多。
尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能显现的问题提早准备。
几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间，我才深入的体会到大学老师常常提示我们的一句话：教师，就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
高中教育实习报告
高中教育实习报告高中教育实习报告随着个人的素质不断提高，报告的使用成为日常生活的常态，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是店铺帮大家整理的高中教育实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中教育实习报告1教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的老师，特别是我的指导老师翟老师的指导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教学工作方面为期八周的教育实习，我担任东莞茶山中学高二（一）班的实习班主任、高二（一）班和高二（二）班的语文实习老师。
我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。
听了很多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。
1、听课实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老师和其他老师（有可能的话）的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟悉学生的学习水平和知识基础，同时更重要的是学习有经验的老师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧等等。
除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开始尝试上课，我也积极地听队友的新课，虽然是不同学科，但教学方面还是有很多相通的地方的，例如调动课堂气氛、与学生交流情况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了很多东西。
高级中学教育实习个人总结5篇
高级中学教育实习个人总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX高级中学的教育实习即将结束。
回首过去，我在实习过程中受益匪浅，不仅增长了知识，还锻炼了能力。
在此，我对我的实习经历进行总结，以便更好地反思和提升。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，提升我的教育理论知识和教学实践能力。
我计划在实习过程中，深入了解高中教育现状，掌握基本的教学技能和方法，并尝试将所学理论知识应用于实际教学中。
同时，我也希望通过实习，能够更好地认识自我，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与方法在实习期间，我积极参与了学校的各项教学活动。
首先，我认真听讲了每位老师的课程，仔细记录了教学内容、方法和效果。
通过听课，我不仅了解了不同学科的教学特点，还学到了许多实用的教学方法和技巧。
此外，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学中遇到的问题，共同寻找解决方案。
在教学方法上，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
我尝试将理论知识与实践相结合，通过引导学生自主思考、讨论和动手实践，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在学习的过程中相互帮助、共同成长。
三、实习成果与收获通过实习，我取得了显著的成果和收获。
首先，我掌握了基本的教学技能和方法，能够独立承担一门课程的教学任务。
其次，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何激发学生的学习热情和积极性。
此外，我还提高了自己的思维能力和实践能力，能够更好地应对教育工作中遇到的各种挑战。
然而，在实习过程中，我也发现了一些问题。
例如，我在教学过程中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的情感体验和道德教育。
针对这些问题，我将继续努力学习和改进，争取成为一名更优秀的人民教师。
四、反思与展望回顾过去，我在实习过程中获得了宝贵的经验和成长。
我深刻认识到，教育工作不仅需要传授知识，更需要关注学生的情感体验和道德教育。
因此，在未来的工作中，我将更加注重学生的全面发展，努力成为一名具有高尚师德、精湛教艺的人民教师。
学生教育实习报告高中
一、前言时光荏苒，转眼间我在XX高中进行了为期一个月的教育实习。
在这一个月的时间里，我深刻体会到了作为一名教师的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验。
现将我的实习经历和感悟总结如下。
二、实习内容1. 课堂教学在实习期间，我担任了高一（1）班的数学老师，负责教授数学课程。
在备课过程中，我认真研读教材，结合学生实际情况，精心设计教案。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
以下是我在实习期间的教学情况：（1）完成教案数：6份（2）试讲次数：6次（3）上课节数：6节（4）批改作业次数：5次（5）监考场次：10场（6）自习辅导课时：12课时2. 班主任工作在担任班主任期间，我负责班级日常事务的管理和班级活动的组织。
具体工作如下：（1）组织一次主题为“网络安全”的班会（2）组织本班学生与实习老师之间的篮球赛2次（3）找学生单独谈心、了解情况11人次三、实习感悟1. 教师的责任与担当通过这次实习，我深刻认识到教师肩负着培养国家未来栋梁的重任。
作为一名教师，我们要关心学生的成长，关注学生的身心健康，关心学生的学业进步。
在课堂上，我们要耐心讲解，引导学生主动学习；在生活中，我们要关爱学生，帮助学生解决困难。
2. 教学方法的重要性在实习过程中，我意识到教学方法对于教学效果的影响至关重要。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我们要注重培养学生的创新意识，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
3. 沟通与协作的重要性作为一名教师，我们要善于与学生、家长、同事进行沟通与协作。
在教学过程中，我们要与学生建立良好的师生关系，了解学生的需求，关注学生的成长；与家长保持密切联系，共同关注学生的学业进步；与同事相互学习、相互支持，共同提高教育教学水平。
4. 自我提升的重要性教师是一个不断学习、不断进步的职业。
在实习过程中，我认识到自己还有很多不足之处，需要不断学习、不断积累经验。
师范生高中教育实习报告4篇
师范生高中教育实习报告师范生高中教育实习报告精选4篇（一）实习单位：某某中学实习时间：20xx年xx月-20xx年xx月实习目的：了解高中教育教学实际情况，提高教学能力，培养教育教学理念和职业素养。
实习内容：一、初期准备1. 了解学校情况：认识学校领导、了解学校师资力量和教学设施情况。
2. 查阅相关资料：学习高中教育的课程标准、教材和教学大纲，研究高中学科教学理念和方法。
二、课堂教学实践1. 观摩教学：参与所在班级的主授教师的课堂教学，认真观察教学过程、教师的教学方法和学生的反应。
2. 教学实践：根据教师的安排，担任一些小班教学或辅助学生学习的工作，积极参与教学活动。
三、课后反思和指导1. 反思教学实践中的问题：与指导教师进行交流，对自己的教学进行反思，总结存在的问题和不足之处。
2. 接受指导：向指导教师请教，学习教学方法和教学技巧，得到指导和建议。
四、教育教学研究1. 教育论文撰写：根据自己在课堂教学实践中的经验和问题，撰写教育教学方面的论文，进行教育教学研究。
2. 参与学科研究组织：积极参与学校的学科研究组织，在集体研究和讨论中提高自己的教育教学能力。
五、实习总结与展示1. 实习总结：对整个实习过程进行总结，回顾自己在教育教学方面的成长和收获。
2. 实习展示：制作实习报告，参加学校或院校的实习经验分享会，与其他师范生分享自己的实习心得和经验。
实习心得：通过这次高中教育实习，我深入了解了学校教学的实际情况和教师的教学方式，对高中教育的特点和要求有了更深刻的认识。
在实习过程中，我充分发挥自己的专业知识和教育教学理念，积极参与教学活动，并在指导教师的帮助下不断提高自己的教学能力。
我还积极参与学科研究组织，深入研究高中教育的教学方法和教学内容，在学科研究中取得了一定的成果。
通过实习，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的教育教学理念和职业素养，为今后成为一名优秀的教师打下了坚实的基础。
师范生高中教育实习报告精选4篇（二）实习报告模板：标题：师范生高中教育实习报告一、实习概况1. 实习学校：（填写实习所在学校的名称）2. 实习时间：（填写实习的具体时间段）3. 实习地点：（填写实习所在地区）4. 实习指导教师：（填写实习指导教师的姓名和职务）二、教育实践活动1. 实习目标：（根据实习任务，说明实习的具体目标）2. 实习内容：（列举实习期间参与的教育实践活动，包括教学、辅导、实验等）3. 实习过程：（详细描述实习的具体经历、收获和困难）4. 教学反思：（对实习过程中的教学活动进行反思和总结，包括教学方法、教学资源的利用等方面）5. 学生评价：（记录学生对自己教学的评价和反馈）三、师范培养效果1. 教育理论应用：（论述在实习过程中学到的教育理论应用技巧）2. 素质培养：（接触学生、与同事合作等方面的素质培养情况）3. 专业技能：（掌握和运用教育技能和教学方法的情况）4. 教育思考：（对教育工作的思考和认识）四、总结与展望1. 实习总结：（总结整个实习过程的收获、经验和不足）2. 展望未来：（对今后教育工作的展望和规划）3. 感想与建议：（对学校实习安排和指导教师工作的感想和建议）五、致谢对实习学校、指导教师以及帮助自己的人表示感谢。
高中教育实习总结（通用5篇）
高中教育实习总结（通用5篇）高中教育实习总结（通用5篇）一段辛苦的实习生活已经告一段落了，相信大家这段时间来的收获肯定不少吧，这时候最关键的一步就是写实习总结了。
那么你知道实习总结如何写吗？以下是小编为大家整理的高中教育实习总结（通用5篇），欢迎大家分享。
高中教育实习总结1教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。
我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了晋江一中实习，短短七周的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。
现就本次实习总结如下：一、情况概述我和几名队友于８月３１号到晋江一中报到，正式开始了我们的实习生活。
我们实习的年段为高一年段，而我被分派到高一（７）班担任实习班主任并担任高一（７）班和（８）班的实习数学老师。
在六周的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。
教学方面，根据高一数学备课组的计划，我们先听课三周，第四周开始正式上课。
在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么、为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等等。
正式上课期间，我总共上了１６节课（包括习题课）。
每节课前都能够听从科任老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师审阅后进行试讲。
在数学组各位老师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。
经过一段时间的训练，在最后一周开展了一次关于函数表示法的实习生汇报课。
平时按时参加每周的数学组会议、高一备课组会议、课题研究及监考小测、月考，批改试卷等数学组活动。
班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。
参加每周的班主任会议以及全校教职工大会；每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自修下班督修和辅导；组织学生出黑板报；与指导班主任及班干部共同制定班级公约；带领学生参观晋江市教师书画展；针对高一学生刚入学，思想还处于懵懂状态，组织开展了一次主题为《我的高中生涯规划》的主题班会等。
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20xx大学生高中教育实习报告
在高中生活学习过的我们经历了大学的学习后进入研究生时期的学习,当我们重新回到
那个让我们既爱又恨的叫做高中的场域时,我的感受是复杂的。因为在那种地点生活过因此
感受有点亲近和熟悉,由于差不多不可返回地离开了那个与高考紧密相连的高中时期因此与
之产生了疏离感,更因为经历过大学的生活因此我大概不认识那个让我经常失眠的地点。这
所高中被外界称为济南最好的重点高中,以其学生高升学率和高出国率而出名,这与我生活过
得默默无闻的一般县城高中非常不一样,这让我感到陌生与不适。在听公开课的时候我常常
走神,思绪飘散得非常远,但我依旧情愿谈谈我的一些学习的感受。
一、教师是一个人文的实践者
教师作为一个职业需要进行入职往常的教育培训,同意教育的过程是在进行知识学习的
过程,需要学习具体的学科知识,也需要掌握教育教学的知识,这些学习关于教师专业进展来
讲差不多上必须的,也作为不证自明的前提而存在,然而知识学习和技能训练关于教师来讲不
是全部,更不是最具有决定意义的东西。知识和技能的训练关于教师的成长来讲最多只能算
作底线,教师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格,而不是技能的存在或类
似于工具的存在,一个良好的教师是应该具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。
教师在走向讲台往常就不断地把自己的童年经历、个人一辈子活史和专业训练无意识地
整合到一起了,这种联合不可抵抗而且会强烈地阻碍教师的个人教学风格,这就是为何有的老
师风趣幽默,有的老师的课堂会具有强烈的感染力,而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的缘
故。因为教师本人是个内心丰富细腻的人,因此他的课堂才会丰富多彩,我们非常难想象一个
令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。教师的工作应该是最有文气的生活,
他们不断亲近文字,感受童心,有充足的时刻和方式表达自己的精神向度,他们的生活,他们的
一举一动差不多上一种文化的表达。
同时,教师又是一个实践者,文化的深邃和悠远能够也更多地在他的实践活动中表现出来,
展现为一种精神气质,形成能够吸引和感染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的实
践,一种文化背景下的教师是那个背景文化的表达,他的教学活动是他自己的,也是他所在的
文化的。在我看来看来,不经常阅读的教师是无法承担这种文化实践的,不幸的是,很多教师确
实不读书,在课堂中显示不出书卷气。一个好的教师一定是一个具有人文精神的实践者,举手
投足间都散发出让人感动的人文气息,让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股沁人心脾的形
上芬芳,一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂进行的流畅而不生硬。
人文精神关于教师工作来讲是一种积淀,课堂教学关于教师来讲是一种行为的外在的表
达,两者相互渗透互为表里。
二、教师的教育教学工作始终在路上
在观摩中我感受最深的就是教师们在教学过程中不断学习,相互切磋的过程,评课专家的
共识也是年轻的教师有改进的空间,讲课的高手通过了实践的摸索和时刻的打磨。好的教学
是教师不断摸索,善于反思的结果,教师不断地在日常生活中琢磨教学的每个环节,不断总结
自己工作的失误,不断改进才有了精彩流畅的课堂。
教师任何一节课都不是以后能够照搬照抄不断复制的经典,不人无法复制,自己由于自身
各种因素的变动也可不能重复。任何一节课的结束差不多上一段教学的终结,另外,这种结束
也是新的教学旅程的开端,教师会重启另一段行程。人是宇宙的匆匆过客,我们不断地在时空
的界域中进行一去不复返的穿梭,进行着生命的流淌。走完一段路,我们能够做的也只是回望
而已。除了向后回望以外,我们还经常地向前展望,确定我们以后的走向。我们在回望与展望
的过程中逐渐确立了自己在教育教学过程中能够前行和差不多到达的地点。我们也是在不断
地回望中确定自己的宇宙人一辈子的文化坐标,清醒地自己来自何方,身在何处,马上走向哪
里。也是在这种不断反思之中,决定着我是谁的构想,使得存在的可能性从多个方面向我们清
楚地展开。
实际上,我们进行学习和考虑也构成了自我前行的过程,我们也是在路上的过程,人的生
命是一段路,一座桥,我们不断地行走,拥有广阔的胸怀的人才能够行者无疆。教师在课堂以外
和关于课堂外的关注东能够以一种微妙的方式展现在课堂中,都形成了路得风景。