2计算机教室简介
计算机教室简介
尊敬的各位领导:
大家好，欢迎莅临我校检查指导工作！
我校计算机教室工配备有学生机40台，教师机1台。所有的计算机均接入了互联网，方便学生学习和查询相关的信息，了解时事新闻。教师机与学生机之间建立了局域网络，每台计算机均安装使用了传奇电子教室语音控制软件。实现了教学演示、教师讲评、视频广播、个别辅导、在线考试等视频语音教学功能。为我校的信息技术教学起到了至关重要的作用。从而大大提升了我校师生的计算机应用水平。希望各位领导提出宝贵意见，谢谢！
计算机教室标准方案
计算机教室建设方案
目录 第一章概述 (3) 1.1多媒体计算机教室建设需求概况 (3) 第二章多媒体计算机教室装修与效果图展示 (4) 2.1设计内容 (4) 2.2实际效果图 (15) 2.3配电工程 (16) 第三章多媒体计算机教室建设方案 (17) 3.1建设方案 (17) 3.2 列表清单 (19)
第一章概述 1.1多媒体计算机教室建设需求概况 多媒体计算机教室是教学的重要场所，为保证计算机系统可靠地运行，通讯网络枢纽畅通无阻地传递信息，营造一个良好的操作环境与学习环境是很有必要的。因此，多媒体计算机教室建设应为计算机和网络系统的可靠运行提供合乎规范的环境条件和工作条件，以满足计算机等设备对温度、湿度、洁净度、电性能、防火性、防静电能力、抗干扰能力、防雷、接地等各项指标的要求。 多媒体计算机教室工程主多媒体计算机教室各功能区包括：①讲台区域，主要放置讲台、黑板、智能教学平板等教育设备;②学员区域，放置课桌、座椅、电脑主机及其外置设备;③配电区域与设备柜区域，配电设备安装，放置交换机以及服务器的机柜； 根据工程的需求，本多媒体计算机教室主要包括多媒体计算机教室多媒体计算机教室配电系统、综合布线系统、多媒体计算机教学电脑及桌椅系统三个部分组成。
第二章多媒体计算机教室装修与效果图展示 2.1设计内容 对于本多媒体计算机教室工程的装修和装潢部分的宗旨是：在满足多媒体计算机教室内设备对环境要求的前提下，本着实用的原则，体现“现代、高雅、美观、适用”的整体形象。 主要装修工程包括天花铝塑板集成吊顶和墙体四周乳胶漆粉刷、地板防尘防潮处理工程、陶瓷防静电活动地板安装工程、防火玻璃隔断工程、门窗封堵填充工程等。 根据工程的需求，多媒体计算机教室功能布局与装修标准如下表： 注：所有标高以当层地面为基准：±0.30mm
计算机网络教室
计算机网络教室 计算机网络教室是指计算机教室连成的局域网，也是学校应用得最多的局域网，教学内容直接从网络上发布。在某些计算机网络教室中，另配有音视频通道，可将教师用机或学生用机屏幕上的内容通过该通道广播到其他机器上，并支持分组。因此通常也称为多媒体电子教室，典型产品有TopSchool和HiClass等。这类教室主要用于信息技术课教学，学生上机练习以及其它课程的辅助学习等。学生在这里可以灵活的进行多种学习方式，如个别化探索学习和协作学习等。 ·多层交换 人们越来越多地采用交换机来建设网络，较之于路由器，交换机可以提供更高的网络带宽和更快的转发速率，而价格更便宜。但是，通常交换机缺乏广播限制机制，这样就会形成一个平面网络，网络性能不高，也没有安全性可言，因而不适应大型的网络环境。 近几年以来，用于转发流量的网络技术发展迅猛，其原理大多数都是基于基本的桥接或路由机制。从定义上讲，一般的局域网交换就是第二层桥接，数据帧是利用第二层MAC地址来转发的。而第三层交换几乎总是路由，也就是说，数据帧是利用第三层地址来转发的。第三层交换技术大致分为三大类：基于ASIC(专用集成电路)的路由、直通式路由和标记交换。基于硬件的路由是最常见的第三层交换，它与传统的路由基本上是一样的，数据帧是根据第三层目标地址来转发的，而路由发现协议，如RIP、OSPF等，用来决定网络拓扑和目标可到达性。二者的唯一区别在于硬件路由的帧转发功能是在ASIC(专用集成电路)里完成的，而不是象传统路由一样是借助于软件计算。硅芯片技术的发展使得采用大规模集成电路来完成以前只能借助软件才能执行的复杂功能成为可能。这样一来，既大大提高了路由的处理速度，又降低了设备的成本。 直通式路由充分利用了某些面向连接的网络如A TM的优势，从中介的路由器旁路，直接在通信终端之间建立虚电路。路由器中继数量的减少改善了网络性能和扩展性。值得注意的是，只有在面向连接的网络里才能实现直通式路由，因此，迄今为止唯一已经完成标准化的就是MPOA/NHRP。 在标记交换模型中，网络给源和目的子网之间的路径分配标记，利用这些标记来转发数据包。中间的路由器预先计算好转发方向，然后利用标记，进行第二层的交换，而不是第三层地址来转发数据帧。标记交换有助于提高大型互连网络的传输性能和扩展能力，但是迄今为止，相关标准(多协议标记交换MPLS)还有待制定。 3．结构化布线策略 校园网的信息通道是整个校园网的基础，因此，由各种传输介质（光纤、电缆等）、线路管理硬件、连接器、插座等一系列设备组成的布线系统就成为整个信息流通的必经之路，一旦通道阻塞，整个校园网就会陷于瘫痪。布线的混乱会埋下事故的隐患。好的布线系统不仅方便日后校园网的维护、检修故障，更有利于未来校园网的扩充和升级。因此，校园网的设计与建设中，要首先考虑校园建筑物地理位置特点，科学、合理、规范、有序的建设符合标准的布线系统。只要先打好路基，才能修起通畅的高速公路。 结构化布线在系统设计、设备选型、施工安装过程中要统一严格按国际标准；建立详细文档，确保所有设备的标准性，既有利于与外部世界的信息要沟通，也便于今后网络系统的维护和扩展。故须采用大多数厂家支持的国际标准协议及标准接口，把各类计算机/程控交换机—联接入网，并保证以后的机器方便入网。 随着网络技术的发展及应用水平的提高，网络可以方便地进行升级扩充，布线系统应能适应这种变化。既在网络设备的扩充和网络主干速度扩充等变化时，不用对布线系统重复投资；
1实训室功能室简介
四川省张澜职业技术学校 实训室功能简介 一、械加工（普车）实训室简介 机械加工（普车）实训室主要承担机械类专业的实习实训任务；用于机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造学生专业技能实训与中级考证实训；机电一体化、汽车类专业学生机加工认识性实训模块学习。 本实训室主要机械设备有：SD6132型普通车床10台，CA6150普通车床5台,CA6140普通车床4台，M3025型砂轮机4台等。本实训室所使用的设备具有良好的稳定性，使用方便，安全指数较高，适用于实践教学。 主要实训项目有：多台阶轴类件、套类件、沟槽、螺纹、圆弧、锥体等零件的加工。通过实训，提高学生的专业技能水平和上机操作能力，学生毕业后可直接上岗操作设备，适应了机械类大中型企业的用人需求。
二、计算机实训室简介 计算机实训室位于张澜陈列官2楼，配备电脑300台。承担《计算机技术基础VB》，《计算机技术基础VFP》等实验课及期末上机考试的教学任务，同时也承担全院非计算机专业计算机作为部分专业课程的教学如PHOTOSHOP、网页制作、JAVA、多媒体教学等等。 三、汽修实训室简介 发动机拆装室室简介 本实验室拥有各种不同类型的柴油发动机和汽油发动机，可进行发动机的结构原理教学，可满足发动机的拆装和维修要求，配合测量工具，可进行专业考核和培训。服务专业：汽车运用与维修技术。服务的课程：汽车发动机构造与维修、电控发动机构造与维修、汽车检测技术等多门课的实训教学。 汽车底盘实训室简介 本实验室拥有分别配置手动和自动变速器的底盘实验台架，可演示转向系统、悬挂系统、传动系统、行驶系统和制动系统的工作情况，可用于底盘的拆装、检测和调试的实际操作。服务专业：汽车运用与维修专业。服务的课程：汽车底盘构造与维修、自动变速器构造与维修等有关课程的实训教学。 汽车变速箱解剖实训室简介 本实验室拥有手动变速箱解剖台架、自动变速箱解剖台架、离合器实训台、差速器解剖台等，可进行汽车传动系统的有关教学，使学生对各种离合器、变速器、差速器都有完整的认识。
学校计算机教室方案
目录 目录 (1) 第一章项目分析 (2) 项目 (2) 第二章项目设计 (3) 设计思想 (3) 设计原则 (4) 设计重点 (5) ， 设备选型 (6) 教师机 (6) 学生机 (6) 交换机 (7) 综合布线 (9) 依据标准 (9) 工程规范 (9) 工作区子系统 (10) 。 第三章项目系统功能特点简介 (10) 计算机教室系统综述 (10) 计算机教室系统特点： (11) 计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为例) (12) 商务部分 (14) 第四章公司简介 (14) 企业文化 (14) 公司组织机构设置 (15) * 业务范围 (15) 主要代理产品 (15) 第五章项目管理 (16) 项目实施计划 (16) 项目组织结构 (16) 组织机构职能 (17) 施工工期网络图 (18) 质量保证 (18) @ 第六章售后服务 (19) 售后承诺 (19) 技术培训 (20) 有偿服务 (20)
< 第一章项目分析 项目 项目名称：计算机网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用于日 常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅 助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际互联网 上传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文并 茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容）示 范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面， 实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通 过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体 信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自 身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效 益。
学校计算机教室方案
学校计算机教室方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
目录 目录 (2) 第一章项目分析 (3) 项目 (3) 第二章项目设计 (4) 2.1设计思想 (4) 2.2设计原则 (5) 2.3设计重点 (7) 2.5设备选型 (7) 2.5.1教师机 (7) 2.5.2学生机 (8) 2.5.3交换机 (9) 2.6综合布线 (11) 2.6.1依据标准 (11) 2.6.2工程规范 (12) 2.6.3工作区子系统 (13) 第三章项目系统功能特点简介 (13) 3.1计算机教室系统综述 (13) 3.1.1计算机教室系统特点： (14) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为例) 15 商务部分 (17) 第四章公司简介 (17) 企业文化 (18) 公司组织机构设置 (18) 业务范围 (18) 主要代理产品 (18) 第五章项目管理 (19) 5.1项目实施计划 (19) 5.1.1项目组织结构 (20) 5.1.2组织机构职能 (21)
5.2施工工期网络图 (22) 5.3质量保证 (23) 第六章售后服务 (23) 6.1 售后承诺 (23) 6.2 技术培训 (25) 6.3 有偿服务 (25) 第一章项目分析 项目 项目名称：计算机网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用 于日常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的 各种辅助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国 际互联网上传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图 文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内
计算机教室建设方案(2024)
计算机教室建设方案（二）引言：计算机教室是现代教育中不可或缺的一部分，它为学生提供了与计算机技术互动的机会，帮助他们更好地理解和应用科技。本文将提出一个以学生为中心的计算机教室建设方案，以满足学生和教师的需求，并提升教学效果。 概述：本计算机教室建设方案的目标是为学生提供一个先进、实用、舒适的学习环境，使他们能够充分利用计算机技术进行学习和探索。该方案将包括硬件设施、软件应用、网络结构和教学支持等方面，为教师提供丰富的教学资源，帮助学生提高信息技术水平。 正文内容： 一、硬件设施 1.选购适当的计算机设备：根据教室规模和学生人数，选择性能较好的计算机设备，包括台式机和笔记本电脑等，以满足学生的学习需求。 2.舒适的座椅和桌子：为学生提供舒适的座椅和桌子，以保护他们的身体健康，并提供良好的学习体验。 3.多媒体设备：配备投影仪、音响等多媒体设备，方便教师进行多媒体教学，更好地展示教学内容。
二、软件应用 1.操作系统：选择适当的操作系统，如Windows或MacOS，提供学生使用计算机的基础环境。 3.编程软件：为学生提供编程软件，如Python、Java等，以促进他们的计算机编程能力的培养。 4.多媒体软件：安装多媒体软件，如AdobePhotoshop、AdobePremiere等，让学生能够进行图像处理和视频编辑等工作。 5.教育应用软件：安装适合学生年龄的教育应用软件，如数学学习软件、语言学习软件等，帮助学生更好地学习各个学科。 三、网络结构 1.网络设备：配置合适的网络设备，包括路由器、交换机等，以提供稳定快速的网络连接。 2.网络拓扑：设计合理的网络拓扑结构，确保教室内每台计算机都能够连接到网络，并保证网络性能的稳定。 3.网络安全：加强网络安全措施，包括防火墙、入侵检测系统等，以保护计算机和学生的隐私安全。 四、教学支持 1.远程教学平台：搭建远程教学平台，方便学生远程学习，并与其他教育机构进行教学资源共享。
计算机网络教室建设和配备要求
计算机网络教室建设和配置要求 一、计算机网络教室的主要功能要求 计算机网络教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所，是普及中小学信息技术教育的主要条件保障，是现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。按照教育部有关普及中小学信息技术教育的文件要求，对普通高中来讲,计算机网络教室应当具备以下五个方面的功能： 1、计算机教学功能：计算机网络教室应能够完成计算机基本原理和构成、计算机操作系统和软件、字表处理和编程等方面的教学内容. 2、网络教学功能:计算机网络教室应能够完成网络基础及应用、多媒体作品制作和发布等与局域网和互联网有关的教学内容。 3、学科整合的功能：在多媒体教学尚未进入每一间教室的情况下，计算机网络教室是各学科教学使用信息技术的重要场所，是信息技术和其他学科教学整合的载体。计算机网络教室除用于完成信息技术必修课教学任务以外，还大量的承担着各学科计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助教学（CAL)、多媒体辅助教学（MCAI）和网络辅助教学（NCAI）的作用. 4、师资培训的功能：由于目前中小学教师的信息技术应用水平较低，限于财力又不能建立专用的培训教室，因此,计算机网络教室还应担负起对学校一般教师和社会相关人员的信息技术培训任务. 5、多功能教室的功能：对一般中小学校,没有足够的财力也没有必要单独建配语言实验室、软件（课件)制作室、视听（电子）阅览室，通过增配适宜的设备和软件，使计算机网络教室具备信息技术教育多功能教室的功能。 二、计算机网络教室的建筑规范要求 关于计算机网络教室的用房建设，国家计委在所发布的《中小学校建筑设计规范》（计标[1986]2618号）和原国家教委等三部委在所发布的《农村普通中小学校建设标准（试行）》(建标［1996］640号）中都给出了具体的要求（原为“微型电子计算机教室”或“微型计算机教室”）。考虑到信息技术的发展和普及中小学信息技术教育的要求，中小学在建设计算机网络教室时，用房应注意以下要求：
计算机解说词[修改版]
第一篇：计算机解说词 计算机是20世纪最伟大的发明，我校计算机专业诞生于上世纪90年代，经学校与师生的共同努力，计算机专业人以求真务实，脚踏实地的实干精神，几年来，我校计算机专业逐渐壮大，建立起一支由青年教师组成的专业素质高，教学经验丰富的师资队伍。 针对目前信息技术发展对社会对IT人才的需要制定本专业的人才培养目标和方向，现在计算机专业已经拥有7个专业，并建有专业机房5个，网络实验室和计算机组装实训室。 计算机专业课程在设计过程中充分考虑了中等职业学校学生的实际情况和今后就业的需求，教学中设计的项目尽量贴近生活、贴近实际应用。内容安排上尽量做到寓教于乐，是学生在实现一个个具体项目的过程中，充分感受到设计、创作的满足感和成就感，从而使他们在学习和实践中，逐步加深对基本概念的理解，逐步熟练有关的技巧和技能，举一反 三、融会贯通，在学习和模仿的基础上，用于自我探索，用自己的创意，用自己的方法来设计相关的作品。 学校推行校企联合办学的模式和世纪凯诚网络公司、恒昌电脑公司、维康通信技术有限公司、三泰电子、长城宽带等大型的公司企业联合。在校学习后可以到、广告公司企业广告部、企业策划部、电视台、报纸、杂志社、印刷厂、摄影工作室、动画公司等单位担任设计工作和公司助理、秘书、文员等工作。 我们计算机人都坚信只要我们付出努力，让学生成才让家长放心，让社会满意的教育。是我们不懈的追求！ 第二篇：计算机协会解说词 武威职业学院计算机协会 宗旨：“普及电脑知识，传播网络文化，创造科技成果”。利用大范围，多途径的宣传方法，吸引广大的电脑爱好者加入我们。成功地为电脑爱好者搭建了一个提升专业技能的平台。 协会主要活动： 1.每星期周二，周五上机实训 2.第五届汉字录入比赛（十二月份）3．社团文化节（十一月份）4.计算机知识讲座（1）动漫制作 （2）平面设计（3）网页制作 武威职业学院计算机协会章程： 一、协会性质 1．电子信息工程系计算机协会. 2. 本协会属于学生社团组织,隶属武威职业学院电子信息工程系团总支.
学校计算机教室方案
学校计算机教室方案 目录 第一章项目分析 在本章中，我们将对本项目进行详细的分析和介绍。 项目 本项目是一个基于互联网的电商平台，旨在为消费者提供优质的商品和服务。平台将提供多种商品类别，包括但不限于服装、家居用品、电子产品等。 第二章项目设计 2.1 设计思想
本项目的设计思想是以用户为中心。我们将致力于提供一个用户友好、易于使用的平台，让消费者能够方便地浏览商品、下单购买、支付和收货。 2.2 设计原则 我们的设计原则是简洁、清晰、直观。我们将采用简单明了的界面设计，让用户能够轻松地找到所需的商品和服务，同时也能够方便地进行操作。 2.3 设计重点 我们的设计重点是提高用户体验。我们将通过提供高质量的商品和服务、快速的物流配送、安全的支付方式等方面来提高用户的满意度。 2.4 设计细节
我们将注重设计细节，包括但不限于商品展示、搜索功能、购物车、订单管理等方面。我们将确保每一个细节都能够为用户提供更好的体验。 2.5 设备选型 我们将选用高性能、稳定性强的服务器和网络设备，以确保平台的稳定运行和安全性。同时，我们也将选用符合行业标准的支付和物流配送设备，以提供更好的服务。 2.5.1 教师机 教师机是计算机教室中的核心设备之一。它是教师控制整个计算机教室的中心，可以控制学生机的开关、屏幕显示、网络连接等。同时，教师机还可以进行课件演示、教学录制、网络课堂等多种教学功能。在教学过程中，教师机的稳定性和可靠性非常重要，因为任何故障都会直接影响到教学进程。 2.5.2 学生机 学生机是计算机教室中的重要组成部分。它是学生进行计算机研究和实践的主要设备。学生机的配置和性能应该与教师机相对应，以保证学生在使用过程中不会受到限制。此外，学
学校功能室介绍
音乐室解说词 我校音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。我校音乐教室只有一间，现有多媒体、钢琴、五线谱电教板等设备，这些设备配备先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间，里面存放着音乐教学仪器很多件，能满足我们师生的教学需要。我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团、舞蹈队等艺术团体定期在这里进行训练。在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目。 计算机教室情况说明 我校只有一个计算机房，机房配有10台学生机，1台教师机，能满足现代化建设的要求，主要用于信息技术教学、各学科教师进行网络教学、课程整合、教师网络应用和学生上网阅览电子图书、查阅资料、制作课件。机房里，电脑桌的摆放与班级课桌的摆放类似，除了日常的信息技术课教学外，很多与信息技术相关的整合课、竞赛都是在这边开展的。我校先后在这里举办过很多届全国青少年信息学奥林匹克联赛、北高营首届教师教育技术能力竞赛等大型活动。平时学校为学生们开展了一系列的计算机竞赛活动。学生们利用课上或中午休息时间在这里完成了许多计算机竞赛。而且计算机房的开设丰富了学生们的课余生活，使机房得到了合理运用。 体育器材及户外器材设施管理制度
为加强学校体育器材、设备及户外设施的安全使用和管理，保证教育教学顺利进行，特制定本制度。1、体育器材室的专用器材、设备等物资有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范。2、体育器材室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，做到了帐目清楚，帐物相符。有《教学仪器设备总帐》、《教学仪器设备明细帐》、《教学仪器设备登记册》等管理帐册。在帐务管理中，做到了“记帐及时、流程规范、准确无误”。 3、器材、设备的存放分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。器材室配备了消防灭火器材。4、器材室及室内活动场保持整洁有序，没有存放与本学科无关的物品。5、指导师生正确使用并教育学生爱护各种器材、设施。在使用具有一定危险性的器械时，老师在旁保护。6、做好安全防范工作，室内备有防火（灭火器）、防盗（防盗门窗）、防潮（抽湿机）等设备。每日下班前关闭水、电总开关和门窗。 美术室情况说明 我们的曾校长非常重视它的投入使用，多次现场指导。同学们可以在这里尽情施展自己的创作热情，浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们。美术室配备了50个写生凳、多个写生画板、写生灯、写生教具（石膏像类、几何形状）这间教室主要用于“绘画课”和“欣赏课”。绘画课培养学生的写实功夫，训练造型能力，让他们学会观察生活，感受感受生活，用绘画的语言表达自己在生活中的美好感受。另外还配有2套美术挂图，有祖国锦绣河山的山水画，风景画；有展现中外文明史的历史画；又给人美感的人体雕塑和城市雕塑；有凝聚几个世
计算机网络教室的功能
第六讲计算机网络教室的功能与应用 一、概述 计算机网络教室是中小学继实验室、图书室建设后又一重要的教育技术装备项目，是农村中小学现代远程教育工程项目中第三种模式的主要设施设备。 从1984年计算机进入中小学，20年特别是近5年中小学计算机的数量和信息技术教育有了突飞猛进的发展，信息技术与课程整合的教学也悄然走进课堂。20年来，中小学计算机大体经过三个阶段。 初级阶段——学习机时期（1984～1993）。1984年一股“计算机文化”热席卷中国，计算机开始进入重点中小学特别是省级重点高中。这个时期的主要机型是AppleⅡ和中华学习机、小蜜蜂学习机等，学校开展计算机课外活动，重点高中开设计算机教育课程，重要学习Basic程序设计语言。国家开始举办计算机奥林匹克竞赛，各地区也相应开展多种形式的计算机比赛。进入90年代，出现了利用PC机联接学习机，共享PC机硬盘，这就是电子教室的雏形。 发展阶段——PC机时期（1993～1998）。这个时期PC机开始逐步取代学习机，有PC、PC286～PC586机。同时更多的中小学开始配置计算机教室，各地区也先后在中小学开设计算机教育课程，并把以学习程序设计语言为主的教学转向以学习计算机基础知识和基本技能为主的教学。有的小学开始进行“小学语文‘四结合’教学试验”研究，就是我们现在所说的信息技术与学科整合教学的第一次尝试。在这个时期出现以硬件为主的、具有教学功能的电子教室系统。 成熟阶段——网络时期（1998～现在）。计算机发展速度之快令学校在计算机设备配置上所料不及，奔腾系列取代PC系列，由PI迅速发展到PIV同时，计算机技术与通讯技术相结合的网络技术应用于学校，出现了校园网和计算机网络教室。国家提出了在中小学普及信息技术教育和“校校通”工程，以教学信息化推动教育现代化。各地区中小学开设信息技术教育课程，学校利用信息技术进行教育管理，各学科教师利用信息技术进行教学活动。“十五”期间“信息技术与课程整合”成为基础教育科学研究的主旋律。这个时期软件电子教室系统的开发、研制、应用也走向成熟。
多媒体电脑教室在课堂教学中的运用
多媒体电脑教室在课堂教学中的运用 1. 引言 在当今信息化时代,多媒体技术正日益广泛地应用于教育领域。多媒体电脑教室作为一种集成了多媒体技术和计算机网络技术的现代化教学设施,为课堂教学带来了新的契机和挑战。 2. 多媒体电脑教室的优势 (1) 直观生动,形象具体 多媒体电脑教室能够通过图像、声音、动画等多种形式呈现教学内容,使抽象的概念和原理变得更加形象生动,有利于学生理解和掌握知识。 (2) 互动性强,激发学习兴趣 多媒体电脑教室中,教师和学生可以通过电脑进行互动,学生可以根据自身的学习进度调节学习速度,增强了学习的主动性和参与度,从而提高了学习兴趣和效率。 (3) 拓展教学资源,丰富教学手段 多媒体电脑教室可以方便地获取网络上的各种教学资源,如视频、动画、虚拟实验等,极大地丰富了教学手段和方式,为教师创设了更加开放的教学环境。 3. 多媒体电脑教室在课堂教学中的应用 (1) 课前准备
教师可以利用多媒体技术制作课件、设计教学活动,为课堂教学做好充分准备。 (2) 课堂呈现 教师可以在多媒体电脑教室中展示丰富的教学资源,如图像、视频、动画等,使教学内容更加直观、生动,激发学生的学习兴趣。 (3) 师生互动 教师和学生可以通过电脑进行实时互动,如提问、讨论、练习等,增强学生的参与度和主动性。 (4) 教学评价 多媒体电脑教室可以方便地进行在线测试、作业批改等,为教学评价提供了有力支持。 4. 注意事项 (1) 合理运用多媒体技术,避免过度依赖,保证教学效果。 (2) 重视教师的多媒体技术培训,提高教师的多媒体应用能力。 (3) 注重多媒体课件的设计,确保课件内容符合教学目标和学生的认知水平。 (4) 加强多媒体设备的维护和管理,保证设备的正常运行。 5. 结语 多媒体电脑教室为课堂教学带来了新的机遇和挑战,教师应当充分利用其优势,合理运用多媒体技术,不断提高教学质量和效率。
学校教学设施介绍【范本模板】
学校教学设施介绍 篇一：学校功能室介绍 音乐室解说词 我校音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐. 我校音乐教室只有一间，现有多媒体、钢琴、五线谱电教板等设备,这些设备配备先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备,使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间，里面存放着音乐教学仪器很多件，能满足我们师生的教学需要。我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团、舞蹈队等艺术团体定期在这里进行训练。在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目。 计算机教室情况说明 我校只有一个计算机房，机房配有10台学生机，1台教师机，能满足现代化建设的要求，主要用于信息技术教学、各学科教师进行网络教学、课程整合、教师网络应用和学生上
网阅览电子图书、查阅资料、制作课件. 机房里，电脑桌的摆放与班级课桌的摆放类似，除了日常的信息技术课教学外，很多与信息技术相关的整合课、竞赛都是在这边开展的。我校先后在这里举办过很多届全国青少年信息学奥林匹克联赛、北高营首届教师教育技术能力竞赛等大型活动。平时学校为学生们开展了一系列的计算机竞赛活动。学生们利用课上或中午休息时间在这里完成了许多计算机竞赛.而且计算机房的开设丰富了学生们的课余生活,使机房得到了合理运用。 体育器材及户外器材设施管理制度 为加强学校体育器材、设备及户外设施的安全使用和管理,保证教育教学顺利进行，特制定本制度。1、体育器材室的专用器材、设备等物资有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范.2、体育器材室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，做到了帐目清楚，帐物相符。有《教学仪器设备总帐》、《教学仪器设备明细帐》、《教学仪器设备登记册》等管理帐册。在帐务管理中,做到了“记帐及时、流程规范、准确无误”. 3、器材、设备的存放分门别类，科学有序，排列整齐,定橱定位.器材室配备了消防灭火器材。4、器材室及室内活动场保持整洁有序,没有存放与本学科无关的物品。5、指导师生正确使用并教育学生爱护各种器材、设施。在使用具有一定危险性的器械时，老师在旁保护。6、做好安全防
功能室简介文档
一、信息技术学科功能室简介 我校微机室共有三口，面积分别为76、96、96平方，微机台数分别为61、71、70台。另建有计算机资料室一间，占地31平方，机器人工作室一间，面积90平方。七、八、九年级每年级一口，每周一次的信息技术常规课程，开出率达到了100%。同时，每周三的俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生电脑水平及制作电脑作品技术的提高。 微机室（1）情况简介 负责人：吕强地点：笃行楼二楼 微机室（1）2014年10月份建立，共配备了学生机60台（一体机），教师机1台，服务器1台，一套多媒体教学系统，音响设施一套，总价值近二十万元。微机室（1）电脑配置较高，采用Win7操作系统，完全适合当前教学内容的使用。所有电脑全部采用100M网线接入学校局域网，教师可以通过红蜘蛛联想电子教学软件进行远程控制教学，提高了课堂效率。固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度、开房制度和使用记录登记管理制度等一应俱全。能保证人手一机，一人一座，有专职人员负责维护清理，保证了学校信息技术课程的正常开展。 微机室（2）情况简介 负责人：朱会芳地点：慎思楼一楼 微机室（2），共配备了学生机70台，教师机1台，服务器1台，一套多媒体教学系统，音响设施一套，价值二十多万元。学生在这里可以学习计算机的基本操作，绘画、打字、课件制作等。所有电脑全部采用100M网线接入学校局域网，教师可以通过红蜘蛛联想电子教学软件进行远控教学，进行无纸化考试，提高了课堂效率，增加了学生对信息技术学科的兴趣，大大提高了学生的信息素养。自从微机室开放以来，同学们对电脑的学习积极性有了很大的提高，同学们也多了一个学习的平台，可以在这里查阅资料和学习多媒体技术。学校成立了电脑兴趣活动小组。室内制度、档案建设及使用情况同
计算机教室管理制度
计算机教室管理制度 计算机教室管理制度1 1、禁止无关人员进入。 2、保持室内卫生，每天放学后都必需打扫教室一次。（打扫时必须先切断电源，注意不要让水进入任何设备，在打扫后须等教室干后方可使用） 3、室内禁止吸烟、喝水、吃饭等与计算机操作无关的事项。 4、上机人员只能登录管理员为你开通的用户名。 5、未经允许上机人员不能带任何盘和软盘去机房。 6、不能在计算机上随意安装删除程序，由其是不能安装游戏。 7、上机人员不准确无误使用计算机从事与工作无关的事项，更不能使用计算机玩游戏。 8、不得私自修改计算机系统任何配置和拷贝系统使用的任何软件。 9、机房的管理教师对教师机设的管理员密码不要告知一般人。
10、不能在机子上做有破坏性的试验。 11、每次的开关机都要按标准规范做，不能频繁的开关机。 12、出现故障未经许可，不得私自拆卸各种设备。 13、管理人员不得使用未经病毒检查的光盘和软盘。 14、管理人员不能在机子上安装除办公所需而外的任何软件。 15、管理人员不能随意格式化硬盘或者安装其它操作系统。 16、上机结束后应把个人携带的资料和其它物品带出机房，并安全关机。 17、管理人员应在所有人走后作全面的检查，最后断电锁门。计算机教室管理制度2 1、计算机教室是学校进行教育、上机实习和科学研究的重要基地，学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机室日常管理工作。 2、计算机教室主要用于：⑴学校进行信息技术教育及教学研究。⑵计算机课外小组活动。⑶培训教师。⑷在满足学校正常教学需要的前提下，面向社会，为当地经济建设服务。不准将计算机教室挪作它用。
3、计算机教室使用管理：⑴每学期初按教学计划，安排学校《上机实习课表》，并分年级列出贴在墙上。⑵使用计算机教室者要提前三天登记，使用完毕要认真填写使用情况记录单。⑶以上资料按年度装订成册存档。 4、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录簿，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪做它用。 5、进入计算机教室要穿拖鞋。所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。 6、计算机教室要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20---25摄氏度；非运行时保持14—30摄氏度）和湿度（运行时：相对湿度40—70%非冷凝）。 7、计算机教室内不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。 8、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。 9、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。
多媒体教室设计方案
多媒体教室 设 技 方 案
第一章项目分析 项目 项目名称：计算机多媒体网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件、投影机、投影幕布、多媒体中控系统、音频设备、摄像头监控系统及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳 定、简易维护的多媒体网络系统;主要用于日常的计算机教学,它利用网络的 资源共享特点和网络教学平台的各种辅助手段,辅之以多媒体部件,达到在局 域网、教育城域网、国际互联网上传输多媒体信息的目的; 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能,可以图文并茂、情景交 融；借助计算机网络,可将教师的屏幕画面课件内容示范给所有或被选择的学 生,并可以监看、控制、转播学生机画面,实现学生与教师、学生与学生之间 可通过网络实现双向课堂教学;并通过与学校网管中心的联接,能达到在局域 网和国际互联网上传输多媒体信息的目的;使教师的想象力可以在利用系统
提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥,从而 提高教学质量和效益; 第二章项目设计 设计思想 计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分;因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设,为此,我们列出校园网总体建设思想,为学校以后建设校园网打下良好的基础; 总体规划分步实施：受资金状况和技术应用的局限,很多学校还无法做到一步到位;或使安装了某些系统也利用不起来,因此要分步实施;但分步实施一定要在总体规划的前提下进行,如果缺乏了总体规划,系统将会陷入相互不兼容和前期投资极大浪费; 注重应用系统建设：计算机网络要想发挥出它的作用,必须有建立在它之上的应用系统;这里有一个非常形象地比喻：网络就象路,而应用系统就象车,只修路但没车跑,路也不能发挥它的作用;软件的统一性在实际应用中更为重要,对于校内的资源合理利用,校际数据共享,信息的沟通起着不可忽视的作用;所以必须更据学校的实际情况,选择恰当的应用系统; 把当前先进行,未来的可扩展性和经济可行性结合起来：计算机技术和网络技术的发展,可以说是人类社会发展最快的一部分,更新换代以三、五年为周期;这和我们现代信息技术教育设备长期保持先进性的需求是矛盾的;因此,我们在教育两基达标建设就应高起点,选用当前先进的网络集成技术和名牌计算机产品;我们将采用当前成熟先进的技术和设备,而这些设备应有良好的扩张性,即能够兼容未来可能的技术; 强调培训：教师是机房及网络的使用者,教师的计算机应用水平直接决定了机房使用情况,所以要特别注意;培训一定注重实效,而不能走过场;培训计划要科学合理,注意教师的反馈; 系统先进行：学校是培养高级人才的地方,学生所学的知识包括计算机知识应该