高中校园读书节活动方案
2024年中学读书节活动课程实施方案
2024年中学读书节活动课程实施方案一、活动背景介绍中学生作为青少年群体的重要一分子，阅读与知识建设对于中学生的成长至关重要。
为了激发学生对阅读的兴趣，提升他们的阅读能力和思辨能力，培养学生对文学、历史、科学等多个领域的兴趣和爱好，我校决定在2024年举办中学读书节活动。
该活动将通过组织各类读书活动，让学生在读书中获得乐趣，拓展思维视野，提升综合素质。
二、活动目标1. 提升学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们持续阅读的习惯；2. 激发学生对文学、历史、科学等多个领域的兴趣和热爱；3. 培养学生的思辨能力和批判性思维，提高他们的理解和分析能力；4. 开拓学生的思维视野，丰富他们的知识面；5. 增强学生的团队合作能力和沟通能力。
三、活动主要内容为了达到上述目标，中学读书节活动将开展以下几个核心内容：1. 书展和图书馆展览在学校图书馆、礼堂或其他相关场地举办书展，展示学校图书馆和班级图书馆的馆藏书籍。
同时，准备一些优秀的文学作品、历史书籍、科普读物等，供学生选阅。
鼓励学生在活动期间积极借阅并参与阅读分享。
2. 读书分享会组织学生参加读书分享会，鼓励他们分享自己喜欢的书籍、阅读心得和观点。
可以通过学校广播台、视频展示等方式进行，也可以在教室、图书馆等地进行小型分享会。
学生可以向同学、老师以及家长分享他们的阅读体会，交流思想和互相启发。
3. 作品创作比赛组织学生参加作文、演讲、绘画等形式的作品创作比赛。
鼓励学生从自己的阅读体验出发，创作出富有个性和独特见解的作品。
设立多个奖项，以激发学生的创作热情。
4. 读书分享讲座邀请相关领域的专家、作家、教授等来学校进行读书分享讲座。
讲座内容可以涵盖文学、历史、科学、传记等多个领域，通过专家的分享，激发学生对于阅读的兴趣和求知欲望。
5. 课外阅读推广活动通过组织课外阅读小组和阅读俱乐部等形式，推动学生在日常生活中更多地接触和阅读优秀图书。
学校图书馆、班级图书馆将组织借阅书籍活动，提供各类适合学生阅读的书籍，并鼓励学生积极借阅。
读书节亮点活动方案
读书节亮点活动方案一、活动背景读书是一种重要的学习方式，可以开拓思路，提高知识水平。
为了鼓励学生积极参与读书活动，提高他们的阅读兴趣和阅读能力，我们计划在学校举办一次读书节活动。
二、活动目标•增加学生的阅读量和阅读兴趣；•提高学生的阅读理解能力和写作能力；•激发学生对优秀文学作品的探索和思考。
三、活动内容1. 朗读比赛朗读是提高阅读和语言表达能力的有效方式之一。
我们将组织一场朗读比赛，鼓励学生参与。
比赛分为初赛和决赛，初赛将在班级内进行，决赛则在全校范围内进行。
参赛学生可以自选一篇优秀文学作品进行朗读。
决赛中，将由专业评委打分评选出优胜者。
2. 读书分享会为了让学生更好地分享阅读的乐趣和体会，我们将组织一场读书分享会。
学生可以选择一本自己喜欢的书籍，并在分享会上向其他同学介绍这本书的主要内容、作者以及自己的感受和体会。
通过分享的形式，激发学生的阅读兴趣，并推荐一些值得一读的好书。
3. 创意写作比赛为了培养学生的写作能力和创造力，我们将组织一场创意写作比赛。
学生可以以阅读的经历、感悟或者自己的创意为主题，撰写一篇短篇小说、故事情节或者写一篇读后感。
参赛作品将在学校网站上展示，并由专业评委进行评选，选出最佳作品。
四、活动安排时间活动内容地点第一周宣传活动教室、校园第二周朗读比赛初赛各班级第三周朗读比赛决赛校会议室第四周读书分享会图书馆第五周创意写作比赛线上第六周颁奖典礼多功能厅五、活动宣传为了提高活动的知名度和关注度，在活动前我们将进行全面的宣传。
宣传方式包括：•制作宣传海报，张贴在校园各个角落；•在学校网站和学生微信公众号上发布活动介绍；•利用班级会议和校内广播进行宣传；•鼓励学生将活动信息分享给自己的朋友和家长。
六、活动预期效果通过这次读书节活动，我们希望达到以下效果：•提高学生的阅读兴趣和阅读量；•增强学生的阅读理解能力和写作能力；•激发学生对优秀文学作品的探索兴趣；•培养学生的交流能力和分享精神；•丰富学校文化生活，营造良好的阅读氛围。
2024年学校世界读书日暨“校园读书节”活动实施方案
书香润泽心灵阅读成就未来——2024年世界读书日暨“校园读书节”活动实施方案腹有诗书气自华，最是书香能致远。
2024年4月23日是第29个“世界读书日”。
为了让阅读成为习惯，让书香溢满校园，建立家庭、学校合作阅读共同体，搭建起家校沟通交流的平台，推动校园文化建设，经学校研究决定，举办2024年世界读书日暨“校园读书节”活动。
一、指导思想为深入贯彻落实二十大精神，响应“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书节活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，共建书香校园及家庭。
二、活动目的1.培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生人生奠基。
2.激励教师与书本为友，培育教师的阅读习惯，引导教师树立正确的教育观，促进教师专业成长。
3.引导家长参与阅读，为孩子营造宽松、温馨的家庭教育环境，培养孩子良好的阅读习惯。
4. 通过师生、亲子的共读活动，打破阅读边界，感受阅读乐趣，推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
三、活动主题书香润泽心灵阅读成就未来四、活动安排第一阶段：启动阶段1.教导处牵头制定读书节方案，并讨论通过，明确分工，组织筹备工作小组。
2.利用学校公众号推出读书节活动方案。
打破家校壁垒，营造共读的学习氛围，拉开读书节活动序幕。
3.读书节开幕式。
5.班级依据学校工作方案制定班级活动计划。
第二阶段：活动阶段1.分步开展各项阅读系列活动。
2.公众号定期展示阅读成果，同研共读，展现精神风貌。
以实际行动为推动全民阅读。
第三阶段：总结阶段1.各项活动评比，优秀作品进行风采展示。
2.表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
对在活动中表现优秀的学生和老师进行表彰和奖励，激发大家参与活动的积极性和热情。
3.建立学生的“读书成长册”，让学生进行个性化栏目设计。
4.阅读节闭幕式。
延伸阅读——暑期读书征文活动。
一中读书节活动方案(2篇)
一中读书节活动方案【一中读书节活动方案】一中读书节是我校一年一度的重要活动之一，旨在营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
为了使活动更加丰富多样，我校拟定了以下活动方案。
一、主题演讲1. 邀请知名作家、文学评论家等嘉宾进行主题演讲，分享阅读心得和读书体会，激发学生对于阅读的兴趣。
2. 鼓励学生参与演讲比赛，展示自己对于书籍的理解和思考。
二、读书分享会1. 邀请学校内外的优秀学生代表进行读书分享，分享自己喜欢的书籍、阅读方法和阅读体验，为其他同学提供参考和启发。
2. 组织读书俱乐部成员进行小组分享，分享自己读过的好书，并鼓励其他同学参与讨论，促进交流和互动。
三、创意展示1. 组织学生利用多媒体形式，展示自己对于书籍的理解和创意。
2. 举办书法、绘画、摄影等比赛，鼓励学生通过艺术形式表达对书籍的感悟和情感。
四、课外阅读评选1. 鼓励学生在课余时间进行阅读，培养良好的阅读习惯。
2. 设立课外阅读奖项，表彰阅读成绩突出的学生，激发学生的积极性和参与度。
五、开展主题教育活动1. 组织学生参观图书馆、书店等文化场所，增强学生对图书馆的认识和利用能力。
2. 邀请图书馆管理员、图书馆志愿者等进行讲座，介绍图书馆资源和使用技巧。
六、小型书展1. 在校园内举办小型书展，邀请出版社和书店参与，提供多样化的图书选择。
2. 定期安排图书购买活动，为学生提供更多选择。
七、文学沙龙1. 组织学生举办文学沙龙，自由发表自己的创作作品，与其他同学交流和互动。
2. 邀请专业作家进行指导，提供写作技巧和经验分享。
八、书香知识竞赛1. 组织学生参加书香知识竞赛，提高学生对于书籍相关知识的了解和掌握。
2. 设立奖项，激励学生积极参与，并鼓励同学们为参赛队伍加油助威。
以上是一中读书节活动的初步设想，通过这些活动，我们希望能够激发学生对于阅读的热爱和兴趣，提高学生的阅读水平和文学素养。
这些活动将为学生提供一个广阔的舞台，展示自己的才华和思考，同时也为他们提供了更多的阅读资源和交流机会。
校园读书节活动方案(精选5篇)
校园读书节活动方案(精选5篇)校园读书节活动方案【篇1】一、指导思想：为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。
二、活动主题：书香满校园，悦读伴成长三、宣传口号：1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、人不但要有知识，更要有文化。
三、活动时间：10月四、活动对象：全体学生、家长及教师五、阶段与要求：第一阶段：宣传、启动阶段。
（10月初）l开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。
l建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。
通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。
l各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。
l动员家长带孩子逛一次书店。
利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。
第二阶段：活动实施阶段。
（10月上中旬）l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。
l美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参加比赛。
l班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。
（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。
）l组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。
（三——五年级）l参加区教师朗诵比赛。
l分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。
一年级：与“字宝宝”交朋友二年级：读成语故事，探中华文明三年级：阅读名言，智慧人生四、五年级：快乐阅读，好书推荐第三阶段：总结评比。
（10月下旬）l“书香班级”评比。
l“读书积极分子”评比。
校园读书节活动方案【篇2】一、指导思想为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。
校园读书节的活动方案7篇
校园读书节的活动方案7篇校园读书节的活动方案7一、指导思想以培养学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，丰富自己的内涵，升华自己的人格，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”建设，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，凸显我校“培养习惯与情感，发展能力和特长，塑现代人之风范”的办学理念。
二、活动时间20__年3月～12月三、活动主题“培养阅读习惯，激发阅读热情，营造书香校园”四、活动领导小组组长：__副组长：__组员：各班语文教师五、活动要求1、强化思想认识。
高度重视“读书节”活动，进一步统一思想，强化认识，切实将这项有益于师生发展，陶冶心境，启迪智慧，促进教育教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓，确实落实好读书活动。
2、重视活动宣传。
发挥主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。
六、活动安排：3月：1)推荐图书公布，建立班级“小小图书角”。
2)初步培养学生读书习惯。
3)语文教师制定好班级的读书节活动方案。
4月：1)组织开展读书节活动启动仪式。
2)坚持开展午读活动，每两周一节语文课做专门阅读指导。
3)图书馆定期做好图书借阅工作。
5月1)举行一次以“纪念新中国成立六十周年、纪念__解放六十周年”为主题的读书班队会。
2)组织全校学生读书展示活动，以级为单位参加参赛，并评比表彰。
3)开展爱心捐书活动。
4)参加“祖国在我心中”20__年__市中小学生“读书节”征文活动。
6月1)组织全校学生开展读书征文活动，进行评比并对优秀*颁发奖状，评比“作文大王”。
2)举办教师有关指导学生读书沙龙研讨活动。
学校举办读书节的活动方案
学校举办读书节的活动方案作为一所注重学生全面发展的学校，举办读书节的活动是为了培养学生的阅读兴趣，促进学生的思维发展和知识积累。
本文将提出一系列丰富多样的活动方案，以激发学生对阅读的热爱，开拓他们的眼界。
一、阅读分享活动通过开展阅读分享活动，学生之间可以了解不同书籍的风格和内容，增强阅读的互动性。
可以邀请学生代表分享自己最喜欢的书籍，让其他同学了解到不同类别的书籍，如文学、科学、历史等。
同时，学校也可以邀请一些知名作家或阅读推广人士来学校进行讲座，与学生分享阅读的重要性和阅读对于个人成长的影响。
二、创意阅读比赛举办创意阅读比赛可以增加学生参与的热情。
比赛可以分为个人和团队两个类别，学生可以自由选择喜欢的书籍进行创意阅读，例如进行剧本改编、绘本创作等。
同时，学校可以邀请专业的评委，对学生的作品进行评选并给予一定的奖励。
三、阅读驿站在学校的不同角落设置阅读驿站，提供各类书籍供学生阅读，如小说、传记、科普等。
学生可以在放学或课余时间自主选择阅读。
除了纸质书籍外，学校还可以考虑提供电子书阅读器，满足学生多元化的阅读需求。
四、书信交流鼓励学生在阅读后给作者写信或邮件，表达对书籍的感受和思考。
学校可以组织学生书信交流活动，将学生的信件转发给作者，以促进与作家之间的交流与互动。
这样的交流可以激发学生对阅读的兴趣，同时也更深入地理解书中的内容。
五、主题阅读讨论以不同的主题组织阅读讨论会，让学生们分享对同一主题的不同观点和理解。
例如，可以选取一本特定的书籍，邀请学生们进行深入讨论，讨论书中的价值观、人物性格等。
这样的讨论活动可以培养学生的批判性思维和分析能力。
六、阅读挑战赛通过举办阅读挑战赛，学生们可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并进行一定的测试。
学校可以设立一定的奖励机制，鼓励学生们积极参与，并向他们展示阅读的乐趣和意义。
七、绘本分享会针对小学生，可以组织绘本分享会。
学生们可以选择自己喜欢的绘本，讲述书籍的故事情节、涵义等，并进行绘画展示。
“2024年世界阅读日”暨校园读书节活动方案
“2024年世界阅读日”暨校园读书节活动方案2024年世界阅读日校园读书节活动计划活动目标2024年世界阅读日的到来，为我们提供了一个绝佳的机会，来推广阅读文化，点燃学生们对阅读的热情，提升他们的综合素养。
校园读书节活动将围绕“阅读改变生活”的主题展开，我们的目标是通过各种有趣的活动，把阅读的乐趣传递给每一位师生。
这场盛会将面向全校师生，尤其是中小学生。
我们希望通过这个平台，促进师生之间的互动，培养良好的阅读习惯，激发学生的创造力和想象力。
当前现状与需求现如今，很多学生在繁重的学业压力下，阅读的时间和兴趣都在慢慢减少。
而且，随着各种电子设备的普及，传统书籍似乎失去了往日的魅力。
因此，我们有必要借助校园读书节这样的活动，重新吸引学生们的注意力，让他们重新发现阅读的乐趣。
通过前期的问卷调查，我们发现有85%的学生希望能参与更多的阅读活动，其中65%的学生特别想参加读书分享和讨论会。
这些数据表明，学生们对阅读活动的需求相当强烈，这也为我们后续的活动设计提供了指导。
活动设计时间与地点活动定于2024年4月23日，也就是世界阅读日，地点选在校园内的多功能厅和图书馆。
活动主题“阅读改变生活”是我们的主题，围绕这个核心，我们将设计多个子活动，以吸引不同年级的学生参与。
活动安排1. 开幕式- 时间：上午9:00- 内容：校领导将发表致辞，介绍活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
2. 读书分享会- 时间：上午10:00-12:00- 内容：自愿报名的学生将分享他们最近读的书，每位分享者控制在5分钟内，之后可以进行互动提问。
3. 主题讲座- 时间：下午1:30-3:00- 内容：邀请知名作家或阅读推广人进行讲座，分享阅读的魅力与技巧。
4. 书籍交换活动- 时间：下午3:30-5:00- 内容：学生可以带来自己看过的书，与同学们交换，提倡资源的循环利用。
5. 阅读马拉松- 时间：下午5:30-7:30- 内容：以班级为单位开展阅读马拉松，鼓励团队合作，进行阅读量的比赛。
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高中校园读书节活动方案•相关推荐高中校园读书节活动方案为了确保活动科学有序进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的高中校园读书节活动方案，欢迎大家分享。
高中校园读书节活动方案1一、活动目的1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2．通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明校园、和谐校园。
3．通过开展读书评比活动，让阅读引领学生成长，让阅读促进教师发展，让书香浸润师生的今天和明天。
二、活动主题学生：爱祖国、学感恩、知荣辱；教师：博学修身，明理长技。
三、活动时间20xx年1月——5月开展各类读书节的主题活动。
四、组织机构组长：副组长：成员：五、活动具体内容（一）营造读书氛围1、在校园挂条幅，在校宣传窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。
由办公室负责设计实施。
2、1月1日召开全体班主任和学生参加的开幕式。
由德育处、年级组负责。
3、1月3日晚召开全体教职工大会，举行第二届读书节开幕式。
由办公室负责。
4、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天午饭时播音。
内容可以多样，如进行“学生诗朗诵”，谈读书心得，诵读一篇好的文章等；介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
由团委负责。
5、开展“爱祖国、学感恩、知荣辱”主题班会。
各班于19周召开一次主题班会，在班会课上，举行“爱祖国、学感恩、知荣辱”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“感恩父母、感恩老师、感恩社会”的读书活动中。
主题班会有关内容以书面形式上报德育处。
由德育处、班主任负责。
6、充分利用《启航》报、《开拓》报、《教研天地》等师生报纸，编辑发表读书类的文章，搭建交流平台。
由教科处和校报编辑部负责。
（二）学生读书系列活动1、走进经典。
由图书室推荐阅读书目，要求每位学生自主阅读推荐的1—2本名著，写两篇以上读书心得。
2、品读美文。
利用每天的自主阅读时间，由各年级语文老师负责，精选、印发阅读材料，品味时尚、经典美文。
教务处负责检查督促。
3、读书论坛。
以班级为单位，举办一次“读书论坛”活动，或交流心得（“书香伴我成长”），或推荐新书（“书与我的故事”、“好书大家看”），或研究一个专题（“书中自有芳华”）。
德育处负责检查督促。
4、专题讲座。
邀请本校教师及作家作专题讲座，指导阅读、写作。
教务处负责落实。
5、创建“书香班级”。
进行“书香班级”主题文化建设，通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。
德育处负责。
6、才华展示。
①举办“爱祖国、学感恩、知荣辱”演讲赛。
由德育处、语文教研组负责。
②举办英语朗诵会。
由德育处、英语教研组负责。
（三）教师读书系列活动教师在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的思考，努力转变观念、思维模式，进行教育创新。
1、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，提教学理念；读教育学心理学，悟教育规律；读报纸杂志，解世事风情。
教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以学科拓展、专业发展为目标。
强调通过阅读激发学习兴趣，引发深刻思考，从而养成终身学习的良好习惯。
2、学校统一为全体老师购买一本好书，为必读书目。
教师利用课余时间进行相关教育理论学习。
各备课组内应有固定时间组织教师进行集体学习。
由教务处负责。
3、鼓励教师通过互联网学习，建议教师访问学校电子图书馆。
4、要求老师经常写教育教学随笔，对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
由教科处负责检查落实。
5、举办“我把青春献教育”演讲会及优秀教师报告会。
（四）读书节活动总结奖励1、根据图书借阅情况和学习成果汇报情况，在师生中评选出若干名“最佳读者”，颁发证书。
2、各年级评选出“书香班级”若干，颁发证书及奖品。
3、对师生演讲会、报告会优秀个人颁发证书及奖品。
4、各项评比的具体方案另附。
高中校园读书节活动方案2一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动学生读书活动的'开展。
二、活动内容：预科、高一、高二年级学生在校园内进行爱心义卖、淘书活动。
三、活动主题：同沐书香共享快乐四、活动地点：室外篮球场五、活动时间：5月13日（周一）中午12:20—13:00六、组织安排：1、发动学生，共同制定营销策略，在活动区域内出示本班班旗和富有特色的宣传标语。
2、书籍准备。
动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书，教科书、破损严重、内容不健康的书不准出售，班主任严格把关。
3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推荐理由，视情况写在书籍扉页或另附书签。
4、安排学生干部对待售书籍进行登记统计及销售情况记载。
5、所售图书款项作为学校爱心基金，活动结束后在现场交至国旗杆下爱心募捐处。
6、义卖场地分布图见附件，周一上午请派学生干部熟悉场地，中午活动前放置书桌2—3张在指定地点，摆放好图书准备活动。
7、活动结束后请清空物品，把相应的活动场地整理干净。
高中校园读书节活动方案3为深入贯彻落实《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》的文件精神，传承和弘扬中华民族优秀文化，切实提高全校师生的文化品位、人文素养和道德素质，增强民族自豪感，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
决定在全校师生中开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动，并举办第三届读书节。
为确保活动扎实有效开展，根据我校实际情况，特制定如下实施意见。
一、指导思想以《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》文件精神为依据，以素质教育为根本，进一步加强校园文化建设，笃学明志、立德做人，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动意义深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动是推进社会主义核心价值体系建设的重要载体，是加强精神文明建设、提升师德的重要抓手，是发展实验高中文化、加强思想政治教育的有效形式。
“唱红歌”能凝聚人心，净化灵魂，有助于发扬优良革命传统，培养师生的爱国精神，鼓舞师生工作和学习热情。
“读经典”能增长知识，启迪智慧，有助于传播先进文化，提高教师教学能力和教学水平。
“诵古文”能提升境界，陶冶情操，有助于传承优秀民族文化，提升广大师生的人文素质。
“学英模贤达”能弘扬正气，引领风尚，有助于增强广大师生的社会公德意识，促进和谐校园建设。
扎实开展好这项活动，能把师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来，形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强大的精神动力，为实现“学生发展、教师发展、学校发展”的目标而共同奋斗。
三、组织机构组委会主任：组委会副主任：组委会成员：四、活动内容（一）宣传发动1、召开活动筹备会，讨论制定实施方案，发至各领导、各班主任和备课组长，上传学校网站。
2、精选红歌曲目、筹备红歌演唱团。
3、在看台、校门、教学楼、图书馆等处悬挂喷绘横幅，利用橱窗、图板、黑板报、《启航》报营造读书氛围。
4、联系书商到学校集中售书，师生选书购书。
5、高一、高二各班捐献书籍，重建班内图书角。
6、隆重召开县实验高中“唱、读、诵、学”活动暨第三届读书节开幕式。
（二）开展“唱红歌”活动此项活动由艺体处、德育处、工会联合组织。
1、组建一支不少于40名教师参加的红歌合唱团，按时组织训练。
2、精选出适合高中生演唱的红歌曲目，下发到每个班级，每班从中挑选几首学习演唱。
3、把红歌传唱活动与音乐教学相结合，指导学生学唱确保每个班都会演唱若干首红歌。
4、分层次开展红歌演唱会，选拔红歌演唱优秀选手和团体，举办“红歌大家唱”大赛、“红歌文艺汇演”等活动。
（三）开展“读经典，诵古文”活动（2014年2月18日—4月30日）1、学校教科处定期编写印刷《文化精品选读》系列丛书，全体师生按时阅读。
2、每周六、周日下午为学生固定阅读时间，年级组及语文老师负责落实。
3、教职工购书按照实际价格的半数报销书款（仅限于教育教学理论和本专业的书籍），购书后持填好的购书单和所购书籍到教务处登记。
4、语文备课组长负责编写适合本年级学生阅读的书籍目录，发到各班，向学生推荐购买。
5、充分利用好班内图书角和学校图书馆的资源。
各班在语文老师的指导下，从图书馆借阅，保障阅读时间和阅读量，并负责图书的保护和归还。
6、高一、高二年级每周让学生写出不少于500字的读书笔记，语文老师每周负责检查落实。
7、各班级加强对学生的培养和锻炼，注意发现人才向年级组推荐，届时参加学校的“读经典、诵古文”演讲大赛。
8、对学生全面发动积极引导，争创“书香班级”。
9、教职工每天坚持至少半小时阅读时间，结合自身教育实际，每周撰写不少于1000字的读书笔记，把读书笔记作为理论学习笔记纳入学校教学量化，由教科处负责检查，并评选优秀备课组。
10、德育处、教务处联合组织学生征文比赛、演讲比赛、古文诵读大赛，“书香班级”评选。
以活动促阅读，以阅读助学习，以学习强熏陶，以熏陶塑品格。
（四）树榜样，学英模贤达（2014年2月18日—4月30日）由教务处、德育处联合组织。
1、各级部推选优秀老教师为典型，举办老教师论坛，引领全校教职工进一步弘扬实验高中文化，增强主人公意识和责任感。
2、组织“学习英模贤达，提升师德修养”为主题的青年演讲比赛，宣传英模贤达事迹，深入挖掘其精神内涵，大力营造学习英模贤达的浓厚氛围，提升师德修养。
3、开展“学习英模、遵守规范”为主题教育活动，弘扬英模贤达精神，学习先进典型，立足岗位奉献，充分展示广大师生昂扬向上的精神风貌。
（五）闭幕式（4月底）对本次活动中涌现出来的读书笔记优胜个人、“书香班级”、红歌演唱比赛、征文比赛、演讲比赛、古文诵读大赛优胜师生进行表彰。