七年级历史上册中考真题选编(含答案)
七年级历史上册中考真题选编（含答案）
第一单元中华文明的起源
【2014江苏淮安】13.《舌尖上的中国2 》的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰常，有主食，还有副食。他们的主食是A．水稻B．小麦C．粟D．玉米
【2014江苏盐城】1.江苏在沧海桑田的宏伟历史变迁。盐阜先民们在古老的盐阜平原上创造出灿烂的文明。在今天东台溱东、阜宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹。并出土了一批磨制石器和玉器等。盐阜先民的新石器时代约相当于
A、元谋人时期
B、北京人时期
C、河姆渡时期
D、尧舜禹时期
【2014江苏连云港】19.文物与文字一样承载着历
史。右下文物反映了当时
A．农业初兴
B．聚族而居
C．采集狩猎
D．贫富分化
【2014广东】1.2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是
A.元谋人
B.北京人
C.半坡居民
D.河姆渡居民
【2014年云南】1．我国境内发现的距今约170万年的原始人类是（）
A．元谋人B．北京人
C．山顶洞人D．河姆渡人
第二单元国家的产生和社会的变革
【2014 湖北省咸宁市】13．春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中墨家学派创始人墨子的主张是
A．无为而治B．兼爱、非攻C．春秋无义战 D．仁政
【2014 湖北省十堰市】16．下列哪一观点体现老子的思想主张
A．“道之以德，齐之以礼”B．“无为而治”
C．“民贵君轻”D．“法治”
【2014 湖北省黄冈市】9.“棕子香,香厨房,艾叶香,香满堂”。这句民谣描写的是我国哪一传统节日
A.端午节
B.中秋节
C.重阳节
D.春节
【2014江苏扬州】1．夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前
A．20世纪前期 B．20世纪后期C．21世纪前期 D．21世纪后期【2014江苏南京】1．《史记·周本纪第四》记载，(武王)封尚父(姜子牙)于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是
A．分封制 B．郡县制
C．科举制 D．行省制
【2014江苏连云港】20.有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指
A．甲骨文B．小篆C．隶书D．楷书
【2014江苏苏州】1．2014年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文明。但他们还不可能做到的是
A．传授铸造铁法 B.带来青铜礼器
C．带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文字
【2014江苏无锡】1.如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
【2014江苏徐州】14．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是
A．乙 B．丙 C．甲、乙 D．甲、丙
【2014年临沂市】1．中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义
必自毙。”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？
A．黄帝B．禹
C．汤D．纣
【2014年菏泽】1．观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别
为
A．燕、楚、齐、秦
B．燕、齐、秦、楚
C．齐、秦、楚、燕
D．楚、燕、齐、秦
A．世界上现存最大的青铜器
B．研究西周历史的重要文物
C．内壁铸刻的文字为甲骨文
D．大量应用于百姓日常生活
【2014东营】1．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的
A．禅让制B．分封制C．郡县制 D．世袭制
【2014安徽】2．据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是
A．夏商时期 B．西周时期C．春秋战国时期D秦汉时期
【2014广东】 2.公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此，秦孝公
A.实行分封制
B.任用商鞅变法
C.推进大一统
D.推行汉化政策
【2014广东】3.自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是
A.削弱中央军事力量
B.增强地方军事权力
C.皇帝亲自控制军权
D.丞相、太尉职位合一
【2014年云南】4．清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。这种文字被称为（）
A．隶书B．金文
C．小篆D．甲骨文
【2014昆明】26.(10分)儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰:“爱人。”
颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——摘自《论语》
图三
(1)图三中的人物是谁?(1分)概括材料一中其思想的核心。(2分)
材料二诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
—摘自《汉书·董仲舒传》
(2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?(2分)
材料三要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(3)根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。(2分〕
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。(3分)
答案：26.（10分）
（1）人物：孔子。（1分）思想核心：“仁”和“礼”。（2分）
（2）主张：“罢黜百家，独尊儒术”。（2分）
（3）儒家思想地位的变化：从一家学说到治国的指导思想再到受到冲击。（2分）
（4）认识：以儒家思想为代表的中国传统文化是中华民族的精神财富，最大地影响看亚洲乃至世界文化的发展。儒家思想作为封建社会指导思想，一定程度上束缚了人们对思想，不利于社会的进步。对于中国的传统文化，我们应取其精华，去其糟粕，批判地继承和发展。（3分）
【2014江苏苏州】21.孔子的核心主张是"仁",要求统治者体察民情,爱惜民力。孟子继承了这一思想,要求统治者用"仁政"洽国,轻徭薄赋。21.A
【2014年临沂市】26．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明。（3分）
材料二商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
——维基百科
（2）材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。（2分）在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？（4分）
材料三商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。
——《商鞅刑法思想及变法实践》
（3）结合材料三，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？（2分）你如何看待他的“重刑”思想？（3分）
26．（14分）阅读材料，回答问题。
（1）①承认土地私有，允许自由买卖;②奖励生产，3、奖励军功
（2）1统一度量衡、2统一货币、统一文字
（3）1法家、2从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果。但是单纯的威胁、恐吓，决不是一种好办法。
第三单元统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
【2014 湖北省潜江市】13．“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是
A ．兼并六国，完成统一
B ．统一思想，巩固统治
C ．钳制思想，摧残文化
D ．整顿吏治，以德化民
【2014 湖北省荆门市】8.秦朝官僚机构中，具有监察职责的是
A.丞相
B.御史大夫
C.门下省
D.军机处
【2014乐山】15．图1是某校七年级（1）班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部
分）。与图中②对应
的朝代是
图1 中国朝代更替示意图【注：“BC ”公元前；“AD ”公元后】
A ．夏朝
B ．秦朝
C ．元朝
D ．清朝
【2014年潍坊】4．在历史长河中，一些重大史实历经时间考验，成为历史发展方向的标志。能够体现这一含义的是
A ．秦灭六国，统一天下
B ．罢黜百家，独尊儒术
C ．开创科举，选官取士
D ．废除行省，设立三司
【2014东营】2.2014年是农历马年，仰天长啸的骏马寓意美好。下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是那一种?
A ．甲骨文
B ．大篆
C ．小篆
D ．楷书
第11课 “伐无道，诛暴秦”
第12课 大一统的汉朝
【2014 湖北省黄冈市】10.为实现国家大一统，汉武帝在思想文化方面采取的措施是
A.罢黜百家，独尊儒术
B.颁布“推恩令”
C.盐铁官营
D.张骞出使西域
【2014江苏连云港】 29.贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众
建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施
A ．分封制
B ．郡县制 c ．推恩令 D ．科举制
【2014年济宁市】1．识别历史人物，有助于了解历史。右图人物是
A．汉高祖 B．汉武帝
C．汉景帝D．汉文帝
【2014泰安】1．班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施?
A颁布“推恩令” B．罢黜百家，独尊儒术
C．派张骞出使西域D．统一文字
【2014年济宁市】1．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变开始于
A．秦始皇B．隋文帝C．汉武帝D．唐太宗
【2014安徽】1．人们对中国古代帝王的称谓不同，有的称年号，有的称庙号，有的称谥号。下列与“汉武帝”称谓相似的是
A．孝文帝B．唐太宗C．宋太祖D．康熙帝
【2014江苏扬州】26．（7分）古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：
材料一中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
张骞通西域路线图
——北师大版初中历史教材（七上）材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创？（1分）为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？（1分）
（2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？（1分）请写出西汉政府在西域设置的机构名称。（1分）该机构的设置说明了什么？（ 1分）（3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（2分）
26.（7分）
（1）人物：秦始皇（嬴政）（1分）
制度：郡县制（1分）
（2）地区：新疆（1分）
机构：西域都护（1分）
说明：西域地区（今新疆地区）正式归属中央统辖的开始或新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分。（1分）
（3）作用：有利于促进民族融合、巩固国家统一。（2分）
第13课两汉经济的发展
【2014年济宁市】7. 改革与创新，是生产力不断发展的动力。下列生产工具面世的次序是
A．①②④③ B．③①②④
C．①③②④ D．③②①④
【2014年菏泽】2．监察制度是中央集权制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是
①御史大夫②司隶校尉③刺史④太尉
A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
第15课汉通西域和丝绸之路
【2014 湖北省潜江市】14．考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实
A．张骞曾出使西域 B．班超曾出使大秦
C．陆海丝绸之路的存在 D．中亚与东南亚都是中国版图
【2014 湖北省咸宁市】14．2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是A．文景之治 B．昭君出塞C．张骞出使西域D．罢黜百家，独尊儒术
【2014江苏盐城】2、2013年9月习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲，提出了共建“丝绸之路经济带”的战略构想，关于丝绸之路说法正确的是
A、最初开通于唐朝
B、起点在洛阳
C、转站是大秦
D、张骞是功臣
【2014江苏连云港】21.在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于A．郑和下西洋B．玄奘西游c．鉴真东渡D．张骞通西域来~*源中国教育出版^&@网
【2014江苏无锡】2.2014年3月1日晚，8名暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。有证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐
怖事件。新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，它开始隶属于中央政府管辖的历史可追溯到我国古代（）
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.元朝
【2014内江】1．以下历史事件发生的先后顺序是（）
①丝绸之路开通②日本倭奴国与东汉王朝通好
③东汉官员班超派甘英出使大秦④东汉时代中国与欧洲已有直接交往
A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．②③④①
【2014泰安】2．“我们新疆好地方，天山南北好牧场……各族人民大团结，歌颂领袖
毛泽东”
这首《我们新疆好地方》既唱出了新疆人民对乡土的热爱之情，也唱出了他们对党和政府的
拥戴之意。历史上标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是
A．台湾府的设置B．伊犁将军的设置
C．驻藏大臣的设置D．西域都护的设置
【2014·山东德州】2．当代史学研究者在评价我国古代的“丝绸之路”时称：“在长达
一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要
的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”那么，这一“主轴”的起点是（）
A．秦朝的咸阳 B．西汉的长安
C．东汉的洛阳 D．宋朝的东京
【2014江西】2、西汉以来，一条横贯欧亚欧大陆的通道上，五彩的丝绸，精美的瓷器和名贵的香络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作山了重要贡献。它穿越了今天我国境内下列哪一地区?
A.西藏
B.新疆
C.湖北
D.广西
【2014天津】1．中国的丝织品经由丝绸之路转运到欧洲最早是在
A．秦朝B．西汉
C．隋朝D．唐朝
1、右框内是某班排练历史短剧的部分
台词，可知他们准备演出的是（）
A、张骞出使西域
B、郑和下西洋
C、清军出兵雅克萨
D、玄奘印度取经
【2014浙江丽水】22．（10分）中华文明的发展，既经历过璀璨辉煌，引领世界的时代，
也有过停滞落后，奋起直追的岁月……阅读材料，回答问题。
图8 图9
【璀璨辉煌，引领世界】
（1）以上两幅图分别反映历史上哪两次不同地区的交往事件？列举两项我国古代对西方文明发展起巨大促进作用的科技成果。（4分）
【停滞落后，奋起直追】
历史学家费正清认为：一部中国近代史，就是一部中西文明相碰撞的历史，正是在西方文明的撞击下，中国近代盛开了进步之花。
（2）近代中国“进步之花”的盛开，离不开向西方学习。请举两例并分析其作用。（4分）
（3）为促进人类文明的共同进步，我们可以从以上材料中得到哪些启示？（2分）
答案：22．（1）图8——张骞出使西域或开辟丝绸之路图9——郑和下西洋
科技成果：火药指南针印刷术造纸术等
（2）①洋务运动：促进中国近代工业的发展，培养了一批近代人才②维新变法（戊戌变法）：学习西方的君主立宪制政体，推动了中国社会的进步，促进民族觉醒③辛亥革命：学习西方民主共和制，推翻了两千多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心④新文化运动：学习西方民主，科学思想，是一次空前的思想解放运动……
（3）①坚持改革开放②善于向先进文明学习③要加强不同文明之间的交流④重视科技教育……
【2014成都】28.(14分)文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。文明
交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问题。
材料一
图8 丝绸之路示意图
(1)据材料一，描述“丝绸之路”的主要路线(必须包括图中字母所示的地区)，(3分)并概括“丝绸之路”在中外交流中的作用。(2分)
材料二人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年-19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
(据塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》)
(2)公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性历史事件是什么？(1分)它对人类文明的交流有何重要影响？(2分)
(3)1500年～19世纪末，西方文明以其强势对亚非拉地区的文明形成巨大的冲击。概括说明这种冲击给近代中国带来的影响。(4分)
材料三一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力。中外文化发展和交流的历史证明，一切优秀的文明成果是人类长期生产实践经验和智慧的结晶，是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富。
(据吴思科《文明对话与交流是公共外交的核心内容》)
(4)据材料四和所学知识，谈谈你对世界文明多样性的认识。(2分)
28.(14)分)
(1)路线：A长安—B河西走廊—C今新疆地区—D葱岭—E西亚(安息)—F欧洲(大秦)。(答出其中三个地名并与图中字母对应正确，即可得3分)
作用：促进了东、西方两大文明相互交流、相互渗透。(2分)
(若答出“丝绸之路是联系中外的纽带，是沟通东、西方的桥梁”或“丝绸之路促进了中外商品和物资的交流”等亦可)
(2)标志性事件：新航路的开辟(答出“哥伦布发现美洲”等亦可) (1分)
影响：打破了世界各地孤立、分散、隔绝的状态，开始把世界联成一个整体；扩大了各国间的经济文化交流。(任答一点2分)
(3)消极影响：随着外国资本主义入侵，中国的领土和主权完整遭到破坏，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。(2分)
积极影响：推动中国近代民族工业产生和发展；促使西方民主思想在中国传播，冲击了传统思想观念；使有识之士开始了中国近代化的探索。(任答一点2分)
(4)文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。(任答一点2分)
第16课昌盛的秦汉文化（一）
【2014江苏连云港】22．在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展作用最为显著的是
A．指南针B．造纸术c．印刷术D．火药
【2014年临沂市】3．图1中的“纪念园”位于湖南省耒阳市蔡
子池畔，是国家级重点文物保护单位、全国中小学爱国主义教育基地、
国家3A 级旅游风景区。该纪念园的主题是
A．纪念蔡伦改进造纸术
B．纪念蔡伦造出了世界上最早的纸
C．纪念造纸术发明过程
D．纪念蔡伦被东汉政府封为“蔡侯”
第17课昌盛的秦汉文化（二）
【2014 湖北省恩施州】14．下列历史知识可以修改的是
A.李白的诗豪迈飘逸，清新瑰丽，他被称为“诗仙”
B.杜甫的诗真实再现了时代的变化，风格“沉郁顿挫”，他被称为“诗圣”
C.苏轼和辛弃疾是豪放词的代表人物，人们将他们并称为“苏辛”
D.司马迁的《史记》是我国古代第一部编年体通史著作
【2014 湖北省襄阳市】12.司马迁所著的史学巨著是
A.《史记》
B.《汉书》
C.《资治通鉴》
D.《道德经》
【2014成都】1.成都北门“驷马桥”这个地名的由来，与汉代文学家有着一定的渊源。这位文学家是
A.杨雄
B.司马相如
C.杜甫
D.薛涛
【2014年潍坊】2．汉代经学大师郑玄游学十余年，回到家乡传播经学，造福乡梓。他的主要贡献是
A．宣传道家思想 B．注释《墨子》
C．传播儒家学说 D．编辑《郑志》
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
【2014 湖北省襄阳市】11.三顾茅庐的典故出自东汉末年的襄阳，这位曾在茅庐中居住的历史人物，其突出贡献是
A.建立西汉
B.巩固蜀汉政权
C.建立西晋
D.建立东汉
【2014江苏淮安】14．某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是
A B C D
【2014年济宁市】4.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是
①魏国—220年—曹操—洛阳②魏国—220年—曹丕—洛阳
③蜀国—221年—刘备—成都④蜀国—221年—诸葛亮—成都
⑤吴国—222年—孙策—南京⑥吴国—222年—孙权—建业
A．①③⑤ B．②③⑤
C．②③⑥ D．②④⑤
【2014年临沂市】4．“这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战争
A．长平之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战
第19课江南地区的开发
第20课北方民族大融合
【2014 湖北省十堰市】17．“胡人汉服”、“汉人胡食”反映了汉族和少数民族之间相互影响、相互融合。下列哪一项改革凸显了这一现象
A．商鞅变法B．张骞出使西域C．北魏孝文帝改革 D．文成公主入藏【2014内江】2．下列关于北魏孝文帝改革，说法错误的是（）
A．促进了黄河流域民族大融合的过程 B．迁都洛阳
C．加速了北魏封建化的进程 D．不利于北魏经济的发展
【2014年菏泽】3．帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是
A．用汉姓B．穿汉服C．说汉话D．与汉族通婚【2014年潍坊】3．“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了
A．北方民族大融合的发展 B．畜牧业居于生产主导地位
C．鲜卑族与汉族习俗相同 D．潍坊成为当时的经济中心
【2014江西】1.中国历史悠久，朝代众多.下列几组朝代基本并存的一组是
A、西周与东周B. 西晋与东晋C.南朝与北朝 D北宋与南宋
【2014昆明】1.“由平城迁都到洛阳，改鲜卑族姓氏为
汉姓，讲汉语，穿汉服”。材料反映的是（D）
A.齐国管仲改革
B.秦国商鞅变法
C.楚国吴起改革
D.北魏孝文帝改革
【2014浙江】8.“今欲断诸北语，一从正音。其年三
十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧……”（《魏书?咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是
A.改穿汉服
B.改用汉姓
C.学说汉话
D.学习汉礼
第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）
【2014江苏无锡】5.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。请问该书是（）
A.《齐民要术》
B.《农政全书》
C.《本草纲目》
D.《天工开物》
【2014年济宁市】3.右图是我国古代一部综合性地理学专著。它的作者是
A.郦道元
B.顾恺之
C.贾思勰
D.祖冲之
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）
【2014 湖北省咸宁市】15．“遒媚劲健，绝代更无”、“飘若浮云，矫若惊龙”是后人对哪位书法家书法的评价？
A．柳公权 B．米芾 C．赵孟頫D．王羲之