八年级语文上册 第8课《台阶》三步学练 新人教版

第8课《台阶》三步学练

李森祥

第一步课前预习

◎学法导引

课文篇幅较长，首先要通过阅读整体把握，抓住“台阶”这个线索，把握全文内容；在此基础上，分析父亲这个人物形象的性格特征。可以思考这样三个问题：父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？他是怎么造起这栋新屋的？新屋造好了，父亲怎么样了？在回答这些问题的过程中，要学会找到并抓住全文的关键句（请你找找看），借此理解故事的内容并体会人物的思想感情。

◎背景知识

１、作者简介：李森祥（1956——），当代作家。浙江衢县人。著有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》、《小学老师》、《绣匾》，中篇小说《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盘》、《毛心》、《十八里营房》、《秋晕》、《樟树潭记》，电视连续剧剧本《丰子恺》（合作）、《无名的功勋》（合作）、《钱塘人家》（合作）、《大潮烟雨》（均录制播出）等。

2、时代背景：美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论，认为人的需要有五个层次，即：生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。造新屋，当然首先是为了改善居住条件。但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。大而至于紫禁城，处处显示着皇权的至高无上；小而至于民居建筑，“台阶高，屋主人的地位就相应高”。这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。尊重需要在第四层次上，是较高层次的需要，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。

◎识记字音

凹凼（āo dàng）尴尬（gān gà）烦躁（zào）嵌着（qiàn）黏性（nián）胯骨（kuà）撬（qiào）磕（kē）烟灰门槛（kǎn）嘎叽(gā jī) 涎水（xián）

◎词语积累

【安置】使人或事物有着落，安放。

【晌午】中午。

【破土】①开始掘地。多指开挖墓穴或建筑动工。②冲开土层。多指植物窜出土层生长。③翻松泥土。多指春耕。

【醒悟】在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。

【微不足道】微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。

【大庭广众】大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。

【低眉顺眼】低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。

【若有所失】好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

【自言自语】自己一个人低声嘀咕。

１．下列加点的字注音有误的一组是：（）

A、黏性（nián）涎水（yán）摔跤（jiāo）尴尬（gān）

B、泥浆（jiāng）烦躁（zào）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn）

C、旺盛（shèng）胯骨（kuà）凹凼（dàng）门槛（kǎn）

D、醒悟（xǐng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dàn）

２、给下列形似字注音组词。

①垮（）胯（）跨（）挎（）②晌（）响（）

③栽（）载（）裁（）截（）④茬（）荏（）

3、给下列加点字注上正确的读音。

①他呀，好倔．（）强的，有一股倔．（）脾气。

②她穿着人很兴．（）盛的时装，一副很高兴．（）的样子。

③他挑．（）着一担经过挑．（）选出来的苹果。

④通过调．（）查取证，在事实面前，他只好请求调．（）解。

4、根据课文内容，填上恰当的量词(每空填1字)。

一( )草鞋一( )涎水一( )泥浆一( )凹凼一( )谷子

一( )桃树一( )板凳一( )污血一( )台阶

5、根据释义写出相应的词语：

①烦闷急躁。（）②（神色、态度）不自然。（）

③指人很多的公开场合。（）④非常藐小，不值得一提。（）

⑤感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。（）

6、文学常识填空：

《台阶》的作者是，代作家。浙江衢县人。著有长篇小说《》，短篇小说集《台阶》、《》、《绣匾》，中篇小说《》、《屋脊丘陵》等。

参考答案：

1、A（涎xián）

2、①kuǎ垮塌kuà胯骨kuà跨一步 kuà挎包②shǎng晌午xiǎng响亮③zāi栽种 zǎi记载cái剪裁 ji

é截止④chá麦茬 rěn色厉内荏

3、①juè/jué②xīng/xìng③tiǎo/ tiāo④diào/tiáo

4、双串盆处堆棵条摊级

5、①烦躁②尴尬③大庭广众④微不足道⑤若有所失

6、李森祥当传世之鼓小学老师村野子弟

第二步课堂学习

◎内容结构

第一部分（１～９段），父亲总觉得我们家的台阶低。

第二部分（１０～１６段），父亲苦干了大半辈子，决心造一栋有高台阶的新屋。

第三部分（１７～２４段），新屋终于盖起了，也砌上了九级高台阶。

第四部分（２５～３２段），新屋造好了，父亲却衰老了。

◎中心思想

小说以父亲的儿子为故事的叙述者，通过记叙父亲终年辛苦，积铢累寸，终于造起有九级台阶的新屋，实现了一辈子的心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力，结束农村经济极端落后的状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。

◎写作特色

１、以“台阶”为线索，组织情节。２、“父亲”形象生动，个性鲜明。３、语言朴实，感情真挚。

◎问题探究

１、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？

这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。

２、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？

这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋画怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。