高校保护非物质文化遗产现状研究
非物质文化遗产的传承保护现状研究
非物质文化遗产的传承保护现状研究1. 引言1.1 背景介绍非物质文化遗产是指不以有形物品的形式存在的具体文化表现，包括口头传统、表演艺术、社会实践、仪式、节庆、社会习俗等。
这些传统的实践和表现形式代表了特定社区的文化认同和传统价值观。
随着社会的快速发展和现代化进程，许多非物质文化遗产面临着消失和失传的危险。
非物质文化遗产的传承和保护是当今世界文化保护的重要课题之一。
保护非物质文化遗产不仅有助于维护民族文化的多样性，也可以促进文化传统的发展和传承。
由于现代化的冲击和社会变迁的影响，非物质文化遗产的传承保护面临着诸多挑战。
本文旨在通过对非物质文化遗产的传承保护现状进行研究，分析目前存在的问题和困难，探讨应对措施和保护策略，并借鉴国际经验，为非物质文化遗产的传承与保护提供有益的参考。
通过深入研究非物质文化遗产的保护现状，可以更好地认识和把握这一重要文化遗产的价值和意义，推动其传承与发展。
1.2 问题意义非物质文化遗产的传承保护现状研究具有重要的问题意义。
非物质文化遗产是人类文明的瑰宝，是人类智慧和创造力的结晶，具有不可替代的历史文化价值。
其传承与保护关乎到国家文化软实力的提升，也是实现文化多样性和可持续发展的重要保障。
随着经济社会的发展和文化全球化的影响，非物质文化遗产面临着日益严峻的挑战和威胁，传统技艺的失传、文化习俗的消失成为亟待解决的问题。
非物质文化遗产的传承和保护也直接关系到广大民众的文化认同感和文化自信心的建构，对于维护社会和谐稳定、促进民族团结和文化创新具有重要意义。
深入研究非物质文化遗产的传承保护现状，探讨有效的保护策略与措施，具有深远的历史意义和现实意义。
本研究旨在全面了解非物质文化遗产传承保护的现状，探讨有效的保护途径，为我国非物质文化遗产的传承与发展提供理论支撑和实践借鉴。
1.3 研究目的研究目的是通过对非物质文化遗产传承保护现状的深入分析，探讨如何更好地传承和保护我国丰富多样的非物质文化遗产，促进文化传统的传承和创新发展。
非物质文化遗产保护现状及工作思路
非物质文化遗产保护现状及工作思路非物质文化遗产是人类创造的具有代表性和标志性的非物质文化传统，包括口头传统、表演艺术、社会实践、仪式、节庆、知识与实践技能等。
随着现代化的发展和全球化的影响，许多非物质文化遗产正面临着严峻的挑战，保护和传承工作显得尤为重要。
本文将就非物质文化遗产保护现状及工作思路进行探讨。
一、非物质文化遗产保护现状1.面临严重流失随着现代化的推进，许多非物质文化遗产正面临着严重的流失。
一些古老的手工艺技艺、传统的音乐表演、民间故事传说等文化形式在现代社会中越来越难以传承和发展，有的甚至已经失传。
如中国的“老字号”、“非遗”项目，其传承人口逐渐减少，技艺和传统经验在一些地区已经断代。
2.缺乏保护意识现代人对非物质文化遗产的保护意识较为淡漠。
在全球化的浪潮下，许多年轻人更倾向于追求新潮的文化形式，对传统文化缺乏兴趣。
由于非物质文化遗产的保护工作主要依赖于当地民间组织和个人的自觉行动，这种缺乏保护意识必然会对非物质文化遗产的保护造成严重的影响。
3.管理和保护机制不健全目前，我国对非物质文化遗产的管理和保护机制仍然存在一定的不健全。
由于涉及的文化形式多样性和地域性，无法通过一揽子的制度来保护非物质文化遗产，草率的管理措施可能会造成非物质文化遗产的过度商业开发或者无人问津，这对非物质文化遗产造成的损害不言而喻。
1.宣传和教育重要的是要增强公众对非物质文化遗产的保护意识，开展相关的宣传和教育工作，使更多的人了解非物质文化遗产的价值和意义。
可以通过举办展览、讲座、电视节目等形式，让公众更深刻地认识和了解非物质文化遗产，提高保护的积极性。
2.建立保护制度应当建立健全的非物质文化遗产保护制度，明确相关的管理部门和责任。
通过专门的法规和政策来加强对非物质文化遗产的管理和保护，同时也可以加大宣传推广力度，让更多的人了解非物质文化遗产的保护工作。
3.挖掘和培训传承人才应该加大对非物质文化遗产传承人和技艺传承人才的培训力度，通过挖掘和培养一批非物质文化遗产的传承人，来传承和发展这些非物质文化遗产。
非物质文化遗产保护现状调研报告
非物质文化遗产保护现状调研报告非物质文化遗产是指传承于各个生产、生活、科学技术等领域的具有代表性的口头表演、传统医药、民间工艺、习俗、节日等非物质文化遗产。
作为全球文化遗产的重要组成部分，非物质文化遗产在多元文化背景中展现了各个地区的独特文化风景，在文化转型期中更显得愈加珍贵。
保护非物质文化遗产事关民族文化的传承和发展，也是体现我国民族文化内涵的重要举措。
本文将对非物质文化遗产保护现状进行探讨，从保护面临的问题、现有的保护手段、保护工作中的成效等方面入手，为加强非物质文化遗产保护提供一定的参考。
一、保护面临的问题1、技术性的问题非物质文化遗产的保护面临许多技术方面的问题，例如一些传统舞蹈、歌曲等元素的维护和传承，需要对音乐的传递和转换进行至少一次录音。
但不妨碍当地的文化传承活动并不那么便捷，这鲜明地表明了保护非物质文化遗产需要先强化制定的调控、标准，制造一种形式的保护体制。
2、市场化的问题随着时代的发展，物质文化采纳了更多先进的产业方式，而具有非物质性质的文化元素总体处于较为停滞状态。
这也意味着在现代时代，非物质文化遗产面临的市场压力变得很大，许多非物质文化遗产并不那么实用，难以转变为现代产业，这也就是保护的第二个问题。
二、现有的保护手段1、非法市场销售的黑色产业链非法市场销售已经成为切实可行的非物质文化遗产保护手段，具体操作是通过加入下游款项，协助非物质文化遗产在市场产业中开展市场活动，发展以利用市场化的方式加强非物质文化遗产的宣传。
而在此操作的过程中，黑色产业链的各环节也得到了保护。
2、专业艺术人才的培育专业艺术人才的实力显然是非常重要的，可以利用其能力来保护非物质文化遗产。
在这个过程中，非物质文化遗产得到了传统宣传技巧的再次育成，从而达到传承文化、加强艺术宣传的目的。
三、保护工作中的成效近年来，我国非物质文化遗产保护注重通过在本土的非常育种跟进行艺术表演和技艺开发，使得传统文化悠久历史再次得到重视。
非遗进校园现状与思考
非遗进校园现状与思考“非遗进校园”的现状与思考一、基本情况“非遗进校园”活动，是宣传非物质文化遗产的有效载体，是保护、传承非物质文化遗产的重要手段，我省各级文化主管部门和相关单位把深入开展“非遗进校园”活动作为一项重要工作内容，在不同类型学校开展项目多样、内涵丰富的非遗传承活动。
目前，各地区“非遗进校园”活动共进入572所学校，其中，公立学校552所；私立学校20所。
包含大、中、小、幼和特教、职业技术学校。
全省建立培训班（基地）近50个，惠及学生6万人次；举办展演、展览近1000个，惠及学生45万人次；组织非遗知识讲座近1000次。
涉及人类非遗项目2个；国家级非遗项目29个；省级项目63个；市、县级项目202个。
（一）领导高度重视，助推“非遗进校园”活动开展。
马鞍山市科学谋划，精心组织，各县（区）文化部门根据有关要求制定了活动实施方案，明确了各自的工作职责，强化措施，落实责任，非遗进校园工作有条不紊推进。
XXX领导把非遗进校园活动作为加强非遗保护与传承的一件大事摆上重要议事日程，实行了强有力的部署、指导，分管领导具体负责，切实把非遗进校园工作落到实处。
XXX制定《“非遗传承进校园”主题活动组织实施方案》，明确活动目的、活动内容和活动—1—方式，确立“亳州市非物资文化遗产进校园”活动领导小组，初步建立了非物资文化遗产进校园的长效机制。
XXX下发了《关于切实展开非物资文化遗产进校园工作的通知》，获得了各县市区和各项目传承人的积极相应，使得一些有教学价值的非物资文化遗产项目传承人纷纷走进大中小学校园。
（二）形式丰富多彩，打造“非遗进校园”特色品牌。
黄山市因地制宜打造非遗进校园品牌活动，拓展非物质文化遗产进校园工作。
一是加大非遗进校园宣传力度。
通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报、阅报栏、编印宣传册、社团活动等校园文化载体，介绍非物质文化遗产基本知识。
2010年以来屯溪区先后组织“屯溪区文化遗产展”进校园、徽州四雕图片展览进校园、戴震文化进校园等活动。
《非物质文化遗产的保护与传承研究》范文
《非物质文化遗产的保护与传承研究》篇一一、引言非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是人类文化多样性的重要体现，是人类历史、文明、传统和知识的生动记录。
然而，随着全球化进程的加速和现代化进程的深入，非遗的保护与传承面临着前所未有的挑战。
本文旨在探讨非遗保护的重要性、现状及存在的问题，并提出相应的保护与传承策略。
二、非物质文化遗产的定义与价值非物质文化遗产是指各种传统的、口头的、无形的文化现象，包括但不限于口头传统和表现、表演艺术、社会实践、节庆活动、传统手工艺等。
非遗是人类智慧和创造力的结晶，是人类文化多样性的重要载体。
非遗的价值不仅在于其文化意义，更在于其历史价值、艺术价值、科学价值和社会价值等方面。
三、非遗保护与传承的现状目前，全球范围内对非遗的保护与传承已经引起了广泛的关注。
各国家和地区的文化部门积极推进非遗的认定、记录、研究、传播和推广工作，取得了一定的成果。
然而，非遗保护与传承仍面临诸多问题。
如：资金投入不足、传承人断层、社会认知度低等。
这些问题严重影响了非遗的活态传承和可持续发展。
四、非遗保护与传承的策略针对非遗保护与传承的现状和问题，本文提出以下策略：1. 强化政策支持：政府应制定更加完善的非遗保护政策，加大资金投入，为非遗的传承和发展提供有力保障。
2. 培养传承人才：通过教育、培训等途径，培养更多的非遗传承人才，建立完善的传承人制度。
3. 推动数字化保护：利用现代科技手段，如数字化技术、虚拟现实等，对非遗进行记录、保存和传播。
4. 加强国际交流与合作：通过国际交流与合作，学习借鉴其他国家和地区的非遗保护经验，推动非遗的跨国界传播。
5. 提高社会认知度：通过媒体宣传、展览展示等途径，提高公众对非遗的认知度和重视程度。
五、案例分析以某地区的传统手工艺为例，该地区的手工艺历史悠久，技艺精湛，但面临传承人断层的问题。
为了保护和传承这一非物质文化遗产，当地政府采取了以下措施：一是加大对传统手工艺的宣传力度，提高社会认知度；二是设立专项资金，支持手工艺人的培训和传承；三是建立手工艺人数据库，记录和保存手工艺技艺；四是推动手工艺与现代设计的结合，创新产品形式，拓宽市场渠道。
非物质文化遗产保护现状及工作思路
非物质文化遗产保护现状及工作思路非物质文化遗产是人类智慧和创造力的结晶，是一国文化的瑰宝。
非物质文化遗产保护工作是保护文化多样性，促进民族团结和社会发展的重要内容。
随着社会经济的发展和全球化的进程，非物质文化遗产保护现状面临着一系列挑战，需要我们认真思考保护工作的现状和未来发展的思路。
一、非物质文化遗产保护现状：1.意识不足：由于长期以来文化遗产保护工作不够重视，社会大众对非物质文化遗产的重要性认识不足，导致了保护工作的动力不足。
2.缺乏专业人才：非物质文化遗产保护需要大量的专业人才参与，但现阶段专业人才相对匮乏，无法满足保护工作的需要。
3.缺乏有效的保护手段：非物质文化遗产多以口头传承为主，缺乏有效的保护手段，导致传统技艺面临失传的危险。
4.外部环境影响：社会环境的变化、经济发展的压力、全球化的冲击等因素对非物质文化遗产的保护带来了压力。
5.保护与利用之间的矛盾：非物质文化遗产保护与利用之间存在矛盾，如何在保护的同时促进文化的传承与发展成为一个难题。
1.加强意识宣传：通过教育、媒体等渠道，增强社会对非物质文化遗产的认识，提高其在文化保护中的地位和作用。
2.加强专业人才培养：加大对非物质文化遗产保护领域的人才培养投入，培养一大批具有专业知识和实际操作能力的保护人才。
3.建立保护机构：建立非物质文化遗产保护相关的机构和组织，明确工作职责和任务分工，提高保护的专业化水平。
4.研究和传承：加强对非物质文化遗产的研究，挖掘潜在的文化价值，推动相关传统技艺的传承和发展。
5.整合资源：整合政府、民间、学术界等多方资源，形成保护工作的合力，共同推动非物质文化遗产的保护工作。
6.加强国际交流合作：非物质文化遗产是世界文化的宝贵财富，加强国际交流合作，促进各国文化遗产的保护与传承。
7.创新保护手段：积极探索适应时代发展要求的保护手段，包括数字化保护、文化创意产业开发等，为非物质文化遗产保护带来新的活力。
非物质文化遗产保护是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
国内外非物质文化遗产研究与保护现状
国内外非物质文化遗产研究与保护现状目前，国内外非物质文化遗产研究与保护取得了一定的进展，但仍然面临一些挑战和问题。
在国内，非物质文化遗产研究与保护已经成为一个重要的学科领域，各级政府加大了对非物质文化遗产的保护力度，并逐步建立了相关的法律法规。
同时，各级文化部门也加强了对非物质文化遗产的培训和传承工作，以保证非物质文化遗产的传统技艺能够得到继承和发展。
在国内非物质文化遗产保护方面，一些重要的项目已经得到了认定和保护，例如中国的京剧、昆曲、大鼓，以及一些地方性的传统技艺，如刺绣、蜀锦等。
这些项目得到了政府的重视和支持，在传承、培养和保护方面取得了积极的成果。
此外，各地政府还加大了对非物质文化遗产的规划和建设力度，通过建设文化村、博物馆和展览馆等场所，使得非物质文化遗产得到了更好的展示和传播。
然而，国内的非物质文化遗产研究与保护还存在一些问题。
首先，非物质文化遗产的保护还存在一定的局限性，一些非物质文化遗产项目的保护工作主要集中在少数民族地区，而在其他地区往往受到忽视。
其次，一些非物质文化遗产项目的传承工作面临着困境，由于缺乏传承人和传承环境，一些传统技艺面临着被遗忘和失传的危险。
另外，虽然政府加大了对非物质文化遗产的保护力度，但在具体的保护实践中，仍然存在一些问题，如保护手段和方法的单一性，以及保护经费的不足等。
在国外，非物质文化遗产研究与保护也得到了较为全面和深入的发展。
各国政府和国际组织积极开展非物质文化遗产的研究和保护工作，并通过制定相关法律法规来保护非物质文化遗产。
例如，联合国教科文组织制定了《人类非物质文化遗产保护公约》，各国政府也建立了相应的机构和组织来负责非物质文化遗产的保护和管理。
国外非物质文化遗产保护方面的研究和实践经验，对于我国的非物质文化遗产保护工作具有一定的借鉴意义。
国外非物质文化遗产保护工作注重以社区为基础，推动非物质文化遗产的传承和发展，通过社区参与和群众参与，形成更为活跃和可持续的非物质文化遗产保护模式。
非物质文化遗产的传承保护现状研究
非物质文化遗产的传承保护现状研究1. 引言1.1 研究背景非物质文化遗产是人类历史长河中留下的宝贵财富，包括口头传统、表演艺术、社会实践、仪式和节庆等多种形式。
这些传统技艺和文化实践承载着民族文化的独特性和传统价值观，对社会发展和文化传承起着重要的作用。
随着时代的变迁和现代化的冲击，许多非物质文化遗产面临失传和衰退的危险。
随着全球化进程的加速推进，非物质文化遗产的保护与传承成为当今社会亟需解决的问题。
传统技艺的传承者老龄化、市场需求的变化、城乡发展不平衡等因素，给非物质文化遗产的传承带来诸多困难和挑战。
各地对非物质文化遗产的保护政策和法规也存在差异和不足，制约了传统技艺的保护和传承。
本文旨在研究非物质文化遗产的传承保护现状，探讨如何有效地传承和保护这些宝贵的文化遗产。
通过分析非物质文化遗产的定义和特点、传承的难题、保护的现状、政策和法规以及面临的挑战，以期为相关部门和研究者提供借鉴和建议，共同努力保护和传承非物质文化遗产，促进文化多样性的发展和文化传承的持续。
1.2 研究意义非物质文化遗产的传承保护现状研究具有重要的研究意义。
非物质文化遗产是人类文明发展的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和历史信息，对于传承和弘扬民族文化具有重要意义。
随着全球化和现代化进程的加剧，非物质文化遗产面临着严峻的挑战，需要及时采取有效措施进行传承保护。
研究现状分析可以为相关政策制定和实践提供理论支持和参考，促进非物质文化遗产的传承和保护工作取得更好的效果。
深入研究非物质文化遗产传承保护现状，可以帮助我们更好地认识和理解传统文化的独特魅力和价值，推动文化多样性的发展和交流，促进全球文化的繁荣和共享。
对非物质文化遗产的传承保护现状进行研究具有重要的学术和社会意义，值得深入探讨和研究。
2. 正文2.1 非物质文化遗产的定义和特点非物质文化遗产是指人们世代相传的各种思想观念、表演艺术、传统技艺、社会实践等无形的文化遗产，具有丰富的民俗风情和文化内涵。
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产 传 承 及 保 护 工作 的有 效 进 行
其次 ． 部 分 高 校 活 动 开 展 过 程 经 验 不 足 由于 人 类 对 非 物 质 文 化 遗 产 的 重 视 和 加 强 是 近 几 年 才开 始 的 ． 冈此 ． 实 际 落 实 的保 护 丁作 相 对 国 外 来 说 起 步 较 晚 ． 这 就 使 得 一 些 高 校 参 与非 遗 保 护 工 作 的 过 程 中 存 在 着 认识 及 经 验不 足 、 体 制 不 完善 ． 导 致 非 遗保 护 工 作 的 效 果 不甚 理 想 。
教
育 研 究
詈 ■ ■ ■ 一 ■ 皇
高校保护非物质文化遗产现状研 究
魏俊玲 唐 文 颖
对 乡 土 的 热爱 ． 对 集 体 力量 、 创 新 理 念 的重 视 。
． ＝ ＝ ＝ ● ｌ ● ｌ ＝ ＝ ．学 生 综 合 素 质 的 提 高 都 有 着 非 常 重 要 的 作 用 正 因为 如 此 ， 我 国教 育部 门也 正 在 筹 划
｝ 一 ． 物质文化遗产对于高校校园文化建设， 大
二、 高校参 与非物质 文化遗产 传承保 护工作 面 临
的 问 题
随 着 我 国城 市 化 的 加 快 以 及 工 业 化 、 现代化 、 信 息 化 的
大幅迈进 ． 藏 于民间的 ． 凝 聚 着 大 量 的 劳 动 人 民勤 劳 与此 同时 ， 我 们也 必须要 面对 ， 在 传承
我 国非物质 文化 遗产 时 ． 我们 同样面 临着 诸多 困难与 挑战 首先 ． 对 于 非 物 质 文 化 遗产 传 承 与保 护重 要 性 的认 识 程 度 有 一 定偏 差 ， 保 护 宣 传 工 作存 在一 定 地域 局 限性 。相 比偏 远或封 闭的院校而言 ． 经济发达地 区． 文 化 意识 的 重 视 程 度 及 传 播 速 度 相对 比较 顺 畅 ．保 护 工 作 已有 条 不 紊 地 开 展 ： 但 那 些 欠 发 达 的 偏 远 地 区 则 由 于 宣传 等各 方 面原 因 ． 无 法 有 效 接 受 非 遗 相 关 知识 对 于这 些 在 思 想 意识 上还 没 有 重 视 起来
理 论 进 行 研究 ． 培 养 大 量 具 有 非 物 质 文 化 遗 产 保 护 专 业 知 识
和技能的相关人才． 为 提 高 我 国 非 物 质 文 化 遗 产 保 护工 作 的
有 效 性 和 持 久 性 贡献 力 量
一
、
高校加 强非物质 文化 遗产传 承与保 护的必 要
性
１ ． 加 强 非物 质 文 化 遗 产 的传 承 与保 护 是 时 代 的 需要 非
如 何 将 非 物 质 文 化 遗 产 应 用 到 实 际 教学 中 ． 通 过 对 非 物 质 文 化 遗 产 的学 习 和 保 护 ． 进 而 增 强 大 学 生 的 民族 意 识 和 社 会 责 任 感 随 着 非 物 质 文 化 遗 产 进 校 园 工 作 的 开 展 ． 越 来 越 多 的 高校 意识 到 了非 物 质 文 化 遗 产 对 于 大 学 生 的 教 育 意 义 ． 但 高 校 对 于 非 物 质 文 化 遗 产 的 保 护 与 传 承 工 作 仍 然 没 有 在 社 会 上大范围 、 大 规模 地展 开 本 文 认 为 ， 只有 首 先 明确 两 方 面 的 内容 ． 即 高 校 在 加 强 非 物 质 文化 遗产 方 面 的重 要 作 用 和 目前
高 校 在非 物 质 文 化 遗 产 进 校 园工 作 方 面 现 状 及 问 题 ． 才能 使
高 校 充 分 利 用 自 己在 科 学 研 究 和 人 才 培 养 方 面 的 特 殊 优 势 ， 对 我 国 的非 物 质 文 化 遗 产 传 承 、 保 护 的 方 式 和 方 法 以及 相关
物 质 文 化 遗 产 是 民族 历 史长 河 发 展 中 的精 华 ． 是 符 合 时 代 和 社会发展规律的有益探索 ． 同时 也 是 大 学 生 所 关 心 关 注 的文
的院校而言 ． 要 在 特 定 时 期 树 立 起 积极 参 与 意 识 ． 因而 展 开
工 作 还 存 在 较 大 困难 这在 一 定 程 度 上影 响 了非 物 质 文 化遗
化传 承 的 历史 使 命 ． 也 是 实 现 高 等 文 化 教 育领 域 新 突破 的需
要 目前 众 多 高校 都 缺 乏 人 文 精 神 的底 蕴 ． 而 艺 术 正 是 人 文 科 学 的重 要 组 成 部 分 ． 当前高校都在加 强文化建设 ， 大 力 推
的 民 问文 化 和 传 统 文化 面 临 着 被 时代 洪 流 所 淹 没 的 危 险 然 而． 要想将 我们传统文化更好地 发扬光大 ． 必 须 加 大 对 民 族 非 物质 文化 遗 产 的传 承 和保 护 高 校 作 为 人类 文化 传 播 的 中
心． 同 时 也 是 文 化 传 承 的主 要 载 体 ． 是 加 强 非 物 质 文 化 遗 产
再次． 高校 在进行非遗保 护过程 中． 大 多 依 靠 自己 的 想 法 盲 目摸 索 ， 不 能 有 效 地 借 助 外 在 力 量 也 不 能 及 时 与 相 关
政 府 部 门有 效 地 沟 通 和 配 合 ． 这 同样 在一 定程 度 上 影 响 了非 遗 保 护 工作 的顺 利 进 行 政 府 职 能部 门在 非 遗 保 护 工作 中起
化 领 域 非 物 质 文 化 遗 产 进校 园是 将 丰 富 的 民 族 文化 带 进 高
校 、 带人课堂 ． 不 仅 保 护 了我 们 国 家 的 传 统 文 化 ， 也 潜 移 默 化 地 影 响 大 学 生 的价 值 取 向 、引 导 大 学 生 树 立 健 康 的 价 值 体 系． 从 而 为 我 国 培 养合 格 的 社 会 主 义 事业 接 班 人 ２ ． 加 强 非物 质 文化 遗 产 的 传 承 与保 护 是 高 校 实 现 自身 文