日语常用接尾语的用法
常用接尾语的用法1 まみれ: 沾满;满是表示身上满是灰尘、泥土、血迹、汗水等。
与「だらけ」用法相似。
1.一年も使っていない物置を掃除したら頭のてっぺんから足の先までほこりまみれになった。
/打扫一年没有用的仓库，结果全身从头到脚都是灰尘。
2.一人の男が、血まみれになって道に倒れている。
/那个男人满身是血地倒在路上。
血(ち)注1：まみれ：一般只用于人或动物的身体。
だらけ：还可以用于场所或其它物体等。
借金だらけで、首が回らない。
/借了许多钱，债台高筑。
こんな間違いだらけの文章は、まったく読む気にならない。
/如此错误连篇的文章，实在没心情看。
注2：「血みどろ」与「血まみれ」均表示人或动物满身血迹。
不过「血まみれ」多用于对实际状态的描述，「血みどろ」还可以用于比喻。
血みどろの努力を続けてきた。
/拼命地努力。
みどろ：接尾[接体言后]表示全都是…。
汗みどろ /净是汗2 ずくめ：清一色；完全；有许多固定用法，如「黒ずくめ、いいことずくめ」等等。
另外还有「……ずくめの……、……ずくめで、……」等表现方式。
1. 週末のパーティーでは彼女はブラウスもスカートも黒ずくめだった。
/周末晚会时，她穿了黑衬衫、黑裙子，一身黑色装扮。
2. 父は部長に、姉は嫁にで、我が家は今年はいいことずくめだった。
/父亲升上了经理，姐姐嫁了人，我们家今年好事连连。
3. 彼の本棚は日本語の本ずくめだ。
4. この店の料理はうまいものずくめで、何を食べたらいいか迷ってしまう。
3 たて刚刚……；新……；表示动作行为刚刚完了，与「……たばかり」的用法相似。
1. 焼きたてのパン。
/刚刚出炉的面包。
2. 日本に来たてのところは、言葉もわからず困っていたもんだ。
/刚来日本的时候，语言也不通，伤透了脑筋。
4 っぱなし置之不理；放置不管；一直；总是；表示在某种动作、行为本该去做而不去做，带有消极的语气。
1. ガス・ストーブをつけっぱなしで出てきたらしい。
我好像瓦斯炉开着就出门了。
2. あの人は図書館の本を借りっぱなしにして、返そうとしない。
/那个人从图书馆借的书，不打算还。
3. 悪口を言われっぱなしでは、君の立場がないから、なんとかしよう。
/如果一直对蜚短流长置之不理的话，可能对你不利，你就想个办法吧。
表示某种状态一直持续。
4. 満員電車に2時間もたちっぱなしだったので、とても疲れた。
/在拥挤的电车上站了2个多小时，所以已经精疲力尽了。
5. 勝ちっぱなしだ。
/ 一直获胜。
5 ごろ最适合……的时候；正是……的时候；最……的时候；表示进行某种动作、行为的最佳时机。
1. 今週は、桜の見ごろだ。
/这个礼拜正是赏樱的最佳时候。
2. お風呂は今、ちょうど入りごろですよ。
/洗澡水现在刚刚好，正适合洗。
3. あんずは今が、食べごろだ。
/现在正是吃杏桃的时候。
杏(あんず)杏·杏子6 ざかり正……的时候表示某一状态正鼎盛的时候。
前接形容词时，往往转变为「さかり」。
1. いたずら盛りの子供で、どうしようもない。
/这孩子正是淘气的年龄，真是拿他没办法。
2. 今がちょうど娘ざかりだ。
/这孩子正是小女孩最漂亮的时候。
3. 男にとって40歳は働きざかりだ。
/对于男人来说，40岁正是能打拼的时候。
4. 弟は今が伸びざかりで、1年に10センチも背が伸びた。
5. 日本を訪れたのはちょうど3月寒いさかりだった。
注：ざかり：主要表示事物最旺盛的顶点。
食べざかり：意指人在发育期最能吃的时候。
ごろ：表示最适合的时候、正好的时机等。
食べごろ：指最适合吃某种食物的时候。
食べざかりの息子を3人もかかえており、大変です。
/有3个正能吃的儿子，负担很重。
秋は蟹の食べごろだ。
/秋天是吃螃蟹的好时候。
「ごろ」也可接时间名词后面，表示时间的模糊概念。
私は毎日10時ごろ寝ます。
/我每天10点左右就寝。
7 並み(なみ)与……相同；每……表示和……程度相同。
1. 人並みの生活がしたい。
/想过普通人的生活。
2. 僕の能力は十人並みだ。
/我的能力普普通通。
十人並み(じゅうにんなみ)（才干、容貌等）一般,普通与「ごとに」的用法相似，表示没有遗漏。
3. 現在、中小企業は不況で軒並み経営不振だ。
/目前因为经济不景气，每家中小企业的经营状况都不理想。
表示同类事物大量排列。
4. 故郷の静かな町並みを眺めて、昔のことを思い出した。
/望着家乡静静排列着的房屋，想起了过去的事情。
8 放題(ほうだい）任其……；随意……；表示不受约束、毫无限制等意思。
1. 食べ放題で3000円、安いですよ。
/3000块日币吃到饱，便宜哟。
2. 好き放題なことをする。
/你可以随便做你想做的事情。
9 がたい难以…；表示「很难如何如何」的意思，带有几乎不可能的语气，与「にくい」的用法相似。
但「にくい」可以接在表示自然现象的动词及非意志动词的后面，「がたい」没有类似的用法。
1. 誰でも忘れがたい思い出をいくつか持っているでしょう。
/大概人人都有几个难以忘怀的回忆。
2. 得がたい人材だ. /难得的人材。
3. 二回も三回も同じ失敗を繰り返すなんて、救いがたい人だ。
/二次三次地重复同样的失败，真是个无可救药的人。
救い(すくい)4. 信じがたいことだが、彼女は麻薬常用者だったそうだ。
5. 耐えがたい暑さ。
注：「がたい」的否定形是「にかたくない」。
その時、彼がどんなに悔しかったかは想像にかたくない。
/不难想象那时他有多悔恨。
悔しい(くやしい)想像(そうぞう)恋人に振られた王さんの心境は、理解にかたくない。
/不难体会小王被女朋友抛弃的心情。
10 かれ～かれ或……或……分别前接两个意义相反的形容词词干，以「AかれBかれ」的形式，表示不管哪一种情形的意思。
1. あの人は遅かれ早かれ法の裁きを受けるだろう。
/那个人早晚会受到法律的制裁的。
2. このたびの事件は、多かれ少なかれ皆に責任がある。
对这次事件，每个人或多或少都有责任。
注：如果前面是名词或形容动词，则可用的形式「であれ～であれ」。
パンであれご飯であれ、とにかく何でも食べさせてください。
面包也好，饭也好，总之拿点东西让我吃吧。
11 めく具有……的倾向；带有……的气息表示具有某种的倾向。
与「……のように見える、……のような傾向を持つ、……のような感じになる」等用法相似。
1. 川の水も温んで、春めいてきた。
/河水生暖，春意渐浓。
2. そういう皮肉めいた言い方はやめてほしい。
请不要用那种带有嘲讽意味的方式说话。
12 じみる看起来像……；彷佛……；与「のように見える、らしく見える」的用法相似。
常常以「じみた」的形式在句中出现，当作修饰语。
1. まだ若いのに年寄りじみたことを言うんだ。
/明明还年轻，说起话来却老气横秋的。
2. 彼のストーカーじみた行動を止めることはできなかった。
/没能阻止他那近乎是跟踪狂的行为。
注：「じみる」与「めく」用法相似，但是「じみる」多用于消极表现，「めく」没有类似限制。
そんな子供じみたまねをして、恥ずかしくないんですか。
/做那些小孩把戏，不害羞吗。
彼女の寝顔は子供めいて見える。
/她睡觉时看起来像个孩子。
13 ぶる摆出……的架子；做出……的样子；表示行为者的举止、带有装腔作势的成分，多用于贬义，与「わざと……らしくふるまう、……らしく見せる」等含意相同。
1. あの人は、研究らしい研究を何もしていないのに、いつも学者ぶる。
/那个人没做什么象样的研究，却总是摆出一副学者的样子。
研究(けんきゅう)学者(がくしゃ)2. あの人はいつも金持ちぶるから、どうしても好きになれない。
/那个人总是装出一副有钱人的样子，所以我实在没办法喜欢上他。
14 あげる表示表示方向、程度等的提升。
1. 来月上旬、人工衛星を打ち上げる予定です。
/计划下个月上旬发射人造卫星。
2. クレーンで手押し車を7階の工事現場に引き上げる。
用起重机把手推车吊到7楼的施工现场。
3. 彼女はすすりあげて泣いている。
すすりあげる啜泣,抽泣表示做完或完成某种动作。
4. この工事を仕上げるのに2年もかかった。
/完成这项工程花了2年多的时间。
5. ぜひ立派なものを作り上げなさい。
加强语气，具强调作用。
5. あいつをがんじがらめに縛り上げた。
将那个家伙五花大绑地绑了起来。
雁字搦め(がんじがらめ)五花大绑縛り上げる(しばりあげる)6. 革靴をピカピカに磨き上げた。
/将皮鞋擦得亮晶晶的。
15 そこなう……坏了；……失败了；没能……；表示某种动作做得不尽人意，失败了。
1. 避けそこなって、ボールが頭に当たった。
/没能躲开，球砸到我的头。
2. 仕事をやりそこなった、悔しい。
/表示「错过……机会、未能如愿做……」等等。
3. 朝寝坊をして、始発に乗りそこなってしまった。
4. せっかくの音楽会だったのに、聞きそこなった。
/很难得的音乐会，却错过了没能听。
5. 今日買いそこなえば、あんな安い値段ではとても買えませんよ。
/今天要是错过这个机会，以后很难用如此便宜的价钱买到。
16 こなす：能熟练地……；很会……；表示能够熟练地掌握某动作。
こなす做完，卖完。
1. かれは日本語の勉強を始めて1年、もう日本語の小説などを読みこなせるようになった。
/他学日语仅仅一年，可是已经能够熟练地阅读日文小说了。
2. 車は買ってきたが、うまく乗りこなせるかどうか、自信がありません。
/车是买回来了，可是能否熟练地驾驶，我还不敢说。
接尾语单元练习11. 彼女は今が＿＿＿だ。
a. 花見時b. 花ざかりc. 花祭りd. 花の日2. その庭は＿＿＿放題になっている。
a. 荒い（あらい）不节制，胡乱，滥用b. 荒らす(あらす) 破坏，毁坏，糟塌。
c. 荒くれd. 荒れ3. 釘を打ち＿＿＿、手にけがをした。
釘(くぎ)a. あげてb. そこなってc. めいてd. こなして4. 雨の試合だったので、ユニホームは、泥＿＿＿になってしまった。
泥(どろ)a. だらけb. ずくめc. っぱなしd. 放題5. 田中先生は世界でも有名な物理学者なのですが、学者＿＿＿学生の質問にいちいち親切に答えてくれる。
a. ぶらずにb. ぶってc. ぶらずd. ぶっていて接尾语单元练习21. 彼女の勘は動物並みに＿＿＿。
勘(かん)调查，考虑a. 快いb. 速いc. 早いd. 鋭い2. この薬はなかなか水に溶け＿＿＿。
溶ける(とける)a. がたいb. づらいc. にくいd. かねる3. 散らかしっぱなしで、＿＿＿。
散らかる (ちらかる)自五零乱，乱七八糟a. 片付けるb. 片付けないc. 片付けているd. 片付けよう4. 純子さんはどんな物でも上手に着＿＿＿。
a. あげるb. がたいc. にくいd. こなす5. そのすばらしさは筆舌に＿＿＿。
筆舌(ひつぜつ)a. にかたくないb. 描きにくいc. 言いづらいd. 尽くしがたい。
常用接头接尾词总结
４．がた（方） 用于所尊敬的人名之后，表示复数
先生方「各位老师」 皆様方「诸位先生/女士」
表示两方中的一方
敵方「敌方」 幕(ばく)府(ふ)方(がた)「幕府方面」
表示大致比例，程度
5割方生産が増えた。「生产提高了50%左右」
30%方利益が減った。「利润减少了30%左右」
表示用该货币支付
ドル建て輸入する「进口都是用美元支付」
１９．だらけ 满是，到处是
部屋の中は埃(ほこり)だらけだ「满屋都是尘土」
間違いだらけの答え「错误百出的解答」
泥だらけ「都是泥」
傷(きず)だらけ「到处是伤」
★只能用于令人讨厌的东西
２０．ちゅう（中） 表示在一个范围之内，其Βιβλιοθήκη ，之内 片田舎「偏僻的乡村」
片(かた)隅(すみ)「一隅，角落」 [不完全，不充足]
片言「只言片语」 片とき「片刻」
５．きり（切り）切，割，断
木の枝を切り落とす。「剪掉树枝」
手術して胃を半分切り取る。「做手术割掉半个胃」
新聞の重要記事を切りぬく。「剪下报纸上的重要新闻」
権利(けんり)と義務(ぎむ)は切り離せないものなのだ。「权力和义务是不可分的」
真冬「数九寒冬」
１２．まめ（豆）微型，小型
豆電球「小灯泡」 豆本「微型书」
豆遊覧船(まめゆうらんせん)「小观光船」
１３．まる（丸）整个，全部
丸暗記「死记硬背」
丸10年になる「整整十年」
あひるの丸焼き「烤全鸭」
家が丸焼けになった「房子烧光了」
丸呑(まるの)み「囫囵吞枣」
表示以10位单位的一个年龄段
日语一级常用接续词整理
日语一级常用接续词整理１、把两件事物用逻辑关系连接起来的接续词（１）原因・理由だから・ですから表示某种原因产生某种结果，或因为某种原因而积极地做什么，后续可接主观意识句。
午後から雨らしい。
だから、傘を持って行った方がいいよ。
日本では終身雇用制がふつうだ。
だから、皆会社のために一生懸命働く。
したがって表示某种原因导致某种结果。
不能后续主观意志句。
属于书面语，用于文章或讲演。
日本は火山が多い。
したがって温泉も多い。
過半数人が賛成した。
したがって、この案は可決された。
そのために/このために表示某种原因导致某种结果。
不能后续主观意志句。
このため表示其原因更为直接。
JRで事故があった。
そのために、電車が遅れている。
日本は国内に天然資源がほとんどない。
このため、海外から輸入に依存している。
（それ）ゆえに表示某种原因导致某种结果。
不能后续主观意志句。
属于文言，不能用于口语。
それ可以省略。
三つの辺が等しい。
ゆえに三角形ＡＢＣは正三角形である。
人間は直立歩行し、火と道具を使うことを覚えた。
それゆえに、ほかの動物とは異なる道を歩むこととなった。
そのけっか表示某种原因导致某种结果。
只能用于表示客观结果，不能后续主观意志句。
入試制度が変わり、その結果、前よりいっそう受験生の負担が増えることになった。
明治維新後、新聞や雑誌で外国の文化生活が人々に知らされた。
その結果、人々の生活も次第に変わってきた。
（２）顺态发展的接续词すると1．表示行为主体完成一个动作后，出现意外情况。
于是…おじいさんが竹を二つに割りました。
すると、中からかわいい女の子が出てきました。
ベルが鳴ったので、電話の受話器を取った。
すると、変な声が聞こえた。
2．表示行为主体在做什么的时候，发现或遇到意外的情况。
道を歩いていた。
すると、後ろから誰が私の名を呼んだ。
ふと窓の外を見た。
すると、雨が降ってきた。
3．根据已知的情况进行推断，而得出当然的结论。
这么说…今年は15日ですよ。
初级常用助词及接续词用法
十八个常用助词的用法華浦教育全日制日本語クラスの皆さんへ１、は「は」副助词，接在体言（或相当于体言性质的词语）、副词、助词及其他活用词连用形的后面。
①提示主题，指定叙述的题目，要求对此进行说明。
（主语做主题）（宾语做主题）（连用修饰语做主题）（状语做主题）②提示两个对比的事物，常用「…は…（が），…は…」的形式。
③起强调或强调否定语气的作用。
（起强调作用，提示某一词语）（引起否定的叙述，并加强否定的语气）④提示假设条件。
２、がA：格助词①表示主语。
（从句里的小主语）②表示对象语。
后接（好き、嫌い、上手、下手、得意、苦手、～たい、ほしい）等③特殊疑问词＋～，回答也要用「が」。
」」④表示存在句的存在对象。
/います。
B：接续助词。
①顺接、一般前项是先交代一个前提。
②逆接，相当于中文的“但是”。
３、を格助词①表示他动词的宾语。
②表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象。
③表示动作移动或经过的场所，「を」后面的动词是移动性动词。
（常用的移动动词有：行く、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、流れる、通る、渡る、散歩する、旅行する、見物する等。
这些动词都是自動詞。
）④表示离开、出发的地点。
４、で、格助词①表示工具，手段，方式，方法，材料。
②表示范围。
③表示原因。
④表示动作发生的场所。
⑤表示动作，行为发生的条件和状态。
⑥表示时间的范围限定。
⑦名词、形容动词＋～，是名词、形容动词的连接形式，表示并列、原因。
（原因）（并列）５、へ格助词①表示移动的方向、目标、着落点。
②表示动作，作用的对象。
（信开头是“致……”的意思；信封上是“……收”的意思）６、に格助词①表示动作的着落点。
②表示动作的方向。
③表示存在的场所。
④表示动作的对象。
（から）プレゼントをもらいました。
⑤表示时刻、一段时间。
⑥表示动作、作用的结果。
（⑦⑪也属于这个用法）⑦表示决定的结果。
⑧表示比例、分配（带有“每”的话不能加“に”）⑨表示目的（来、去、归的目的）。
⑩表示比较、评价的基准。
日语de连接词 注解详细文一
，连词在口语和文章中被广泛地使用，特别在口语中，具有简化长句，吞吐，延时，停顿等作用，因而在口语中出现频率很高，甚至在很多场合替代长句句尾的接续助词，使得句子的表达和理解都变得容易。
根据语义的不同可分为：顺接，因果，转折，选择，并列递进，说明等。
1.顺接，因果关系：それで、そこで、そして、すると、だから、だからこそ，で、さて、それじゃ雨が降っていた、だから（それで、そこで）、远足は取り消しになるしかなかった（因果关系：因此，其中そこで由そこまで引申而来，因此前项多为过去形。
それで中的それ为指代名词，相当于准体助词の、与ので的语义及语法功能相同，表客观原因）山田课长は辛いものが大好きです、だからこそですね、胃肠炎に苦しんでいます（因果关系：正是因为）それでどうなりましたか（顺接关系：那么，于是，记下来）けさ朝寝坊してしまった、で、食べずに通勤した（で：それで的口语简化形，表示因果关系）はい、皆さん、说明はここまでです、で、次は、検讨に入りましょう（顺接关系：于是，那么，接下来）仆の友达は昨日游びに来て、そして、6时ごろ帰った（顺接关系：然后）昨日帰り道に妹とあった、そして（すると）、一绪に买い物した（顺接关系：于是）百度知道ID:Mr_点耐特.2.转折关系：しかし、だが、どころが、でも、それにしても、けれども、だけど、それなのに普通は、8时半会社に着きます、どころが、交通渋滞に巻き込まれて、1时间ほど遅れちゃいました时间がもうすぐ切れちゃいます、だが、まだ出来なくて、どうしようかなあ结论が出てきた、しかし、反対か賛成か奥歯に物が挟まるようにはっきりしない大学に入った方がいいと言われた、でも、私はやっぱり仕事しとこうと思っている亲は毎月5千元送金してくれる、それなのに、焼け石に水というようにまったく足りない（それなのに由のに引申而来，其语义及语法功能与のに完全相同，多含有不满，责怪，可惜的语气）たしか英语がまずい、それにしても、コミュニケーションさえできれば、それで十分だと思う（それにしても表示让步转折）何度も失败した、だけど、あきらめない百度知道ID:Mr_点耐特.3.并列关系：そして、また、および有名な大学に入りました、そして、奨学金も手に入れましたこの食品はすごく美味しい、また、豊富な栄养も含まれるので、どんどん食べてください今回の地震で亡くなられた先生およびクラスメートにご冥福を心よりお祈り申し上げます百度知道ID:Mr_点耐特.4.递进关系：それだけじゃなくて、それに、しかも、それから、さらに日は暮れて、しかも、雨も降ってきた（而且）今日は忙しい、それに、出かけなくちゃいけないから、ほんと大変だ日本语が上手です、それから、仕事経験を持っていますから、就职活动は大丈夫です昨日は日曜日で、それだけじゃなくて、天気もいいでしたから、人出が多いでした百度知道ID:Mr_点耐特.5.表示说明情况：例えば、つまり、すなわち、なぜなら、何かというと、ようするに私はスJn11;ーツが好きです、例えば、野球とか、テニスとかちちの姉の娘、つまりな（すなわち）、私のいとこお见舞いに来たお出かけはできるだけやめたほうがいいです、なぜかというと（なぜなら）体がまだ弱いんです（原因说明：要说为什么…那是因为）ようするに,いかなる困难でもさ、仕事を妨げる訳にはならないよ6.表示转换话题：あっそうですね、ところで、さて，それじゃあっそうですね、さっさと本题に入りましょう（啊，对了，快点进入正题吧）ところで、明日の授业はわすれないで（对了或随便说一下，明天的课别忘了）さて、前日頼まれた件なんですが、できるだけやろうと存じておりますけれども、ちょっと…すみませんでした(下面是有关前几日您拜托我的事情，虽然想要尽力去做但是… …真是非常抱歉)それじゃ、ご融资の件なんですけれども、是非よろしくお愿い致します（那么，融资的事，无论如何请您多费心）以上是各种连词的用法及语气，但是在口语中往往会加上表示各种语气助词起到：延时，吞吐，传达等语气功能，这样就会使会话句子显得自然，流畅。
日语初级必备N5语法：します的用法
【 导语】成功的花儿，其间浸透了奋斗的泪水和汗水。然而，用泪水和汗水就可以实现一切的美好。整理“日语初级必备N5语 法：します的用法”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！
用于人为让状态事物发生变化。过去式是「しました」。「します」强调人为主观作用、动作。 接续：形容词词尾「い」变成「く」+「します」 形容动词词尾「だ」变成「に」+「します」 名词+「に」+「します」 如：ラジオの音を小さくします。(把收音机的声音开小一些) 部屋をきれいにします。(把房间打扫干净) 息子を教師にします。(把儿子培养成老师) PS：这里会涉及到「する」的各种用法。建议大家使用字典查阅一下哦! 还可以表示决定要某物，决定某事。 如：リンゴジュースにします。(我要苹果汁。)
日语接尾词“み”体言结句新用法探讨--以“うれしみ”为例
摘要日语名词化接尾词“み”近年来出现了较为流行的新用法，原本只用于形容词的名词化接尾词“み”，逐渐演变成动词、形容词、形容动词均可使用的名词化接尾词，甚至出现了名词+名词化接尾词“み”这样的新搭配，而构成体言结句则是接尾词“み”新用法中比较常见的一种。
该文以“うれしみ”为例，分析名词化接尾词“み”的共起表现，并探讨体言结句对于其新用法的影响。
关键词日语接尾词；体言结句；日本流行语A Study of the Japanese Suffix "-mi"in Noun Endings:Taking "ureshimi"as an Example //GE TingquanAbstract The nominalized suffix "-mi"in Japanese has been used in recent years.The nominalized suffix "-mi"that was orig-inally only used for adjectives has gradually evolved into nomi-nalized suffixes that can be used for verbs,adjectives,and adjec-tives,and even there is a new collocation of noun +nominalized suffix "-mi",and the noun ending is a more common kind of new usage of the suffix "-mi".Taking "ureshimi"as an example,this paper analyzes the co-existence of the nominalized suffix "-mi",and discusses the influence of noun endings on its new usage.Key words Japanese suffix;noun endings;Japanese new words1研究背景日语属于黏着语，通过在词根的前、中、后粘贴不同的词尾来实现其语法功能。
现代日本语における「がる」の意味·用法
現代日本語における接尾辞「がる」の意味・用法韓金柱東京外国語大学大学院地域文化研究科大学院生hanjinzhu@yahoo.co.jp1. はじめに本稿は、現代日本語における接尾辞「がる」の意味・用法について再考することを目的とする。
分析の対象とするのは、以下の（1）～（3）に示すような「感情形容詞＋がる」である。
（以下、分析の対象となる「がる」に下線を付して示す。
）（1）彼女は机を叩いて、悔しがった。
（2）彼女は顔には出さなかったが、心の中では悔しがっていた。
（3）彼女は表面上机を叩いて悔しがったが、心の中では喜んでいた。
2. 先行研究の記述の検討先行研究において、接尾辞「がる」の意味・用法は、以下のように記述されている。
しかしながら、以上のような接尾辞「がる」の意味・用法についての記述は、以下の各点において十分でないと考えられる。
1ここで「切実性」とは、「主語に当たる人物が心からそうであると思う、感じる」ことであるとされている。
10まず、以下の例（4）に見られるように、「～がる」という表現が用いられる時、主語に当たる人物が必ずしも内的にその形容詞で表される気持ちや状態にあるとは限らない。
（4）彼女は人の同情を引くために、わざと苦しがった。
また、「～がる」という表現が用いられる時、以下の例（5）に見られるように、主語にあたる人物の「内的状態」と「外に表れた様子」は必ずしも一致するとは限らない。
（5）彼女は口にはしなかったが、心の中では悲しがっていた。
また、以下の（6）（7）に見られるように、「～がる」という表現が一人称で用いられる時、必ずしも、黄（2004）が述べるように、自分自身の「以前」に抱いた感情・感覚を捉えて、それを客体的にながめているとは限らない。
（6）私は「いいなあ」と心の中で彼女のことをうらやましがっています。
（7）ここで諦めたら、何年後かに私は成功した人をうらましがるに違いない。
浅析接尾词“ぽい”意思和用法变化
如上所述，接尾词“ぽい”除了接续
名词、动 词、形 容 词 和 形 容 动 词 之 外。
也可以接在指示代词、副词和动词的终
止形后面。而且，其前接部不仅局限于
某种词类，甚至可以出现了接续在句子
后面的例子。由此可见，“ぽい”造词功
能之强大，使用范围之 广泛。针 对 “ぽ
い”出现的接续新用法，只有『明镜国语
接) 分类基准
もの
ひと
こと
名词 色彩名词
时间名词
场所名词
そのほか
动词
动作动词 状态动词
色彩形容词 形容词 それ以外
の形容词
用例 水っぽい、油っぽいなど 大人っぽい、男っぽいなど 理屈っぽい、无理っぽいなど 金色っぽい、灰色っぽいなど 春っぽい、今年っぽいなど 中国っぽい、下町っぽいなど 青春っぽい、宇宙っぽいなど 怒りっぽい、忘れっぽいなど しめっぽい、むせっぽいなど 白っぽい、*っぽいなど
浅析接尾词“ぽい”意思和用法变化
■赵麦景 ／大连外国语大学
摘 要：“ぽい”作为常用的日语接尾词 之一，其使用频率相对较高，而且造词功 能强大，使用范围十分广泛。然而，随着 时代的发展和语言的变化，“ぽい”的意 思和用法也悄然发生着一些变化。本文 使用［少纳言］语料库，对接尾词“ぽい”的 意义和用法进行探讨，归纳总结其新变化。 关键词：接尾词 ぽい 意思用法
もし出しているっぽいです。
②なんだか.に入居者が来たっぽ
いです。さっきからがたがたと整理を
している风な音がします。
对于例①［自己容易给人一种不太
好相处的感觉］这种判断，别人是否也这
样认为并不确定，只是说话人自己基于
主观的想象来进行推量判断。由于不是
经过深层思维、分析得出的，这种判断具
动漫日语中的常用语句
动漫日语中的常用语句大家平时经常会看日本动漫吧。
在这里总结出来一些动漫中常用的语句，与大学一起分享。
今后一边看动漫，一边重温这里面出现的词句，然后在适当的场合运用上，相信大家会体会到学习的快乐。
一、称谓:1.第一人称:通用わたし（私）わたくし（私）われ（我）わし（老人用）男用ぼく（僕）[年幼男性用] おれ（俺）[较粗俗]女用あたしあたくし２．第二人称:あなた（贵方）[常用,礼节性较高,另可作"亲爱的"说]きみ（君）[常用]おまえ（お前）[礼节性低]てめえ（手前）[常用作骂人,幽幽中蒲饭常用]きさま（贵様）[就是用来骂人的,可译作"你这混蛋"之类]なんじ（汝） [非常用,动画中我只听到过3,4次]おたく（御宅）[这个词原指对方的家,在动漫史中逐渐演变成"您"之意,说来话长了]３．第三人称:かれ（彼）[可作男友一意] かのじょ（彼女）[可作女友一意]二、接尾词：添加接尾词是可以把普通词语敬体化。
较常用于人称代词后。
1.[～さん（样）]：江户时代由[さま]演变而来。
常接在人名，人称代词后。
表示敬称，客气，美化。
相当于汉语的～先生，～小姐，～同学等。
等意义。
表达程度低于[さま]。
例：面堂(めんどう)さん：面堂同学五代（ごだい）さん：五代先生2.[～さま（样）]：常接在人名，人称代词后。
表示敬称，恭谦，客套。
表达程度高于[さん]。
相当于汉语的～大人之意。
例：ハマン样：哈曼大人3.[～がた（方）]：表示人的复数的敬语接尾词。
常接于上位者的第二，第三人称代词后。
用以表达敬意。
相当于汉语的[～们]，[（先生）们]，[（女士）们]，[～各位]的意思。
例：あなたがた：您们4.[～うえ（上）]：古语多指天皇，将军等。
现在一般表示长辈。
有时[上]后面还可接[さま]在商业领域的发票上可看到[上さま]的称谓形势。
相当于汉语的～大人之意。
例：お舅（じゅう）うえ：舅舅大人（[お]是接头词，有尊敬，美化的意思。
日本语动词详解
か／こ
き
く
く
け
け
読む
洗う
読
洗
ま／も
わ／お
み
い
む
う
む
う
め
え
め
え
一段活用動詞
一段活用动词发生变形时，词尾第一个假名，一直保持 在该段不动 ，所以称之为一段活用。“上” “下”对 应的是「イ」段和「エ」段。词尾最后一个假名「る」 有时脱落，有时保留，有时变成其他假名。
基本形 語尾
未然形 連用形
活用形
終止形 連体形 仮定形 命令形
丁寧体
名詞 形容詞 形容動詞 です 私は東華大学の学生です。 図書館の建物は高いです。 この町はきれいです。
動詞
ます
食堂に学生たちがいます。
动词连用形的构成
五段――按五十音图的排列顺序，将词尾的「ウ」 假名换成所在行 「イ段」的假名。 如：行く→いき ある→あり 読む→よみ 洗う→あらい 一段――去掉动词的最后一个假名「る」。 如：ねる→ね みる→み サ変――する→し カ変――来る→き
移動動詞ます／ません。
【意味】动作主体向某处移动。 【解説】 「は」提示助词。表示主题。 「へ」格助词。表示移动的方向、地点。 「で」格助词。表示手段、方法 主题部 主語 は 叙述部 （手段で）場所へ 動詞ます／ません。
疑問文
どこへ 行きますか。 図書館へ 行きます。 木村さんは 何で 学校へ 行きますか。 バスで 学校へ 行きます。
「サ変」动词
正确用法 日本語を勉強します 日本語の勉強をします シャツを洗濯します シャツの洗濯をします シャツを洗濯をします 错误用法 日本語を勉強をします
文型１．…ます／ません。