关于日语接尾词“的”的用法

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常用日语接尾词

彼はクラス中で一番背が高い「他在班上个子最高」
空気中の酸素「空气中的氧气」
不幸(ふこう)の幸(さいわ)い「不幸中的万幸」
表示正在某个期间
今月中に完成する予定だ。「计划本月内完成」
明日の午前中お訪ねします「明天上午拜访您」
表示正处于某种状态或正在进行某个动作
ただいま学期末(がっきすえ)の試験中です
★该词带有贬义，只能用于不好的场合，作定语时往往不用「がちな」、多用「がちの」的形式。
３．げ
表示某种表情或状态
悲しげな声「显得很悲伤的声音」
満足げに答える「显得很满意地回答」
用ありげな様子「像是有事的样子」
貧しげな家「显得很贫穷的人家」
４．っぽい
表示事物具有某种倾向
「前去问候并顺致谢意」
買い物かたがた街を散歩する
「出去买东西，顺便逛街」
３．がてら顺便
散歩がてら新聞を買ってきた。「出去散步顺便买报纸」
病院へ行きがてら郵便局に寄った。「去医院路上顺便去邮局」
かたがた?がてら?ついでに
ついでに表示利用某个机会稍带做其他事，主次非常分明。がてら主次关系也比较分明。かたがた主次关系非常模糊，经常用于兼做。
１５．ぞろい（揃い）
全都不错，都很好
あの一家は秀才揃いだ。「那一家人都才智过人」
出品作(しゅっぴんさく)はいずれ劣(おと)らぬ力作(りきさく)揃いだ。「展品都是难分上下的力作」
１６．だい（代）
需支付的钱，费
食事代部屋代電気代
表示以10位单位的一个年龄段
20代の若者「20多岁的年轻人」
表示大致时刻
夕暮(ゆうぐ)れ方「黄昏时分」

日语的接续形式

1、根据变化形式分为五段动词、一段动词、カ变动词、サ变动词五段动词：以除る外う段假名结尾的动词（即非る动词）及以る结尾且倒数第二个假名是あ、う、お段假名的动词，是五段动词。

 一段动词：以る结尾，倒数第二个假名是い、え段假名的动词，是一段动词。

-js"loJ•此资料来源于：和风日语 :vFJ@ ,7 カ变动词：来る サ变动词：する或“汉字”+する PS：通常在《标准日本语》中将五段动词写作1类动词、一段动词写作2类动词、カ变动词和サ变动词写作3类动词。

在动词中有特例存在，应该特殊记忆。

如：“帰る”按分类应该是一段动词，但实际上它是一个五段动词！2、根据和名词关系分为他动词和自动词 _%9TJ?t此资料来源于：和:风:日:语 @~U'{•f)他动词即及物动词，自动词即不及物动词。

 他动词和宾语之间用助词を（二）动词变化形式动词变化形式共6种――连用形、未然形、意志形、假定形、基本形和命令形。

变化时，都是变结尾最后一个假名，以下是用省略说法。

カ变动词在变化时发生音变。

iZ+UIVUc此资料来源于：和风日语 L{.m|;%1、连用形（ます形）五段：う段→い段行く→行き 一段：去掉る寝る→寝 カ变：来る→来（音“き”） A?8uhVj(此资料来源于：和风-日语 U@0P?wZ) サ变：する→し勉強する→勉強し2、未然形（ない形）五段：う段→あ段＋ない行く→行かない 以う结尾，う→わ＋ない言う→言わない Qe^z;4^g此资料来源于：和风-日语 /mU,(ZhI 一段：去掉る＋ない寝る→寝ない カ变：来る→来ない（音“こない”） サ变：する→しない勉強する→勉強しない 特殊的，ある→ない x!?aX)j-此资料来源于：和*风*日*语 Iz^iq8rB3、意志形（（よ）う形）五段：う段→お段＋う行く→行こう 一段：去掉る＋よう寝る→寝よう カ变：来る→来よう（音“こよう”） ~Q=9e|!u此资料来源于：和风-日语 jW!r1i=* サ变：する→しよう勉強する→勉強しよう4、假定形（ば形）五段：う段→え段＋ば行く→行けば 一段：去掉る＋れば寝る→寝れば kkCeUP/此资料来源于：和风-日语 O/xAHjcF カ变：来る→来れば（音“くれば”） サ变：する→すれば勉強する→勉強すれば5、基本性 基本形就是动词的原形，也就是书上单词表给出的动词。

[绿宝书] 日语中的接头词和接尾词(1)

沪江网校绿宝书N1 备考绿宝书之接头词和接尾词（1）接头词和结尾词在日语中出现的频率还是比较高的，比如：小犬、自動的，这里的「小」和「的」都是经常用到的接头和接尾词。

为了让我们更好地理解它们，先来看下一些相关的词的概念性问题。

Ｑ：接头词和接尾词属于哪个范畴？Ａ：接头词和接尾词都属于派生词的范畴。

这个概念是属于构词范畴的，如果不做特别研究，平常较少涉及。

我们这里可以一起来了解下日语词的构成的整个大概架构，有兴趣的同学可以输入相应的词到日本维基百科查看相关具体定义。

図Ｑ：派生词（接头词，接尾词）跟复合词有什么区别？Ａ：简单来说，复合词和派生词的最大区别是在于，复合词中间断开后，它们单独还是可以表达完整意思的，如「口当たり」中的「口」和「当たり」拆分开后都可以有自己独立的意思；而派生词（接头结尾词）中间断开后，就不能完整表达一个意思，如「お電話」中的「電話」虽然有自己独立意思，但「お」是不能单独表达一个完整意思的。

一接头词1 形容词性接头词おお→大筋、大晦日、大詰めだい→大失敗、大社会、大歓迎たい→大衆、大差、大役こ→小粒、小男、こざっぱり、こにくらしいお→小川、小野しょう→小休止、小生、小論しん→新時代、新学期はつ→初孫、初節句ま→真人間、まっぴるま、まっただなか、まんまるき→生まじめ、生醤油す→素足、素顔かた→片親、片手、片腕、片時ちょう→超特急、超能力、超人2 待遇性接头词お→お役、お中元、お歳暮おん→御社、御礼ご→ご本人、ご無礼ど→どえらい、どぎも、ど根性3 否定性接头词不→不確か、不便、不備、不利非→非課税、非番、非行、非情無む→無利子、無理解、無賃無ぶ→無愛想、無粋、無沙汰沪江网校绿宝书4 汉语性接头词反→反体制、反主流抗→抗菌力、好生物質、抗ヒスタミン剤被→被爆者、被告、被選挙権5 接在动词·形容词前的接头词ほの→ほの白い、ほのめく、ほのめかすうち→うちあける、うちとける、うちきるもの→もの悲しい、ものめずらしい、ものがたるか→か細い、か弱い二结尾词1 名词性接尾词a待遇表示：～様さま、～さん、～ちゃん、～君くん、～氏しb 复数表示：～がた、～たち、～ら、～ども、～先生、～女史c 助数词：～つ、～り、～個、～枚、～本、～匹、～頭、～羽、～両、～台、～冊、～隻、～人、～件、～軒d 人物表示：～人、～人、～者、～師、～家、～屋、～坊、～士、～手、～手、～夫、～婦、～員e 金额表示：～料、～費、～代、～賃f 建物表示：～屋、～館、～舗、～亭g 抽象性表示：～さ豊かさ、頼もしさ、ありがたさ～み高み、深み、強み、真剣み、ありがたみ～け水け、食いけ、おじけ、吐きけ、眠け～性封建制、酸性、アルカリ性、夜行性、向日性、抽象性～化機械化、無人化、酸化、強化～主義モンロー主義、楽天主義、マルクス主義～子分子、帽子、格子、菓子～流主流、亜流、本流、上流、自己流～風昔風、当世風、サラリーマン風～味甘味、酸味、辛味、醍醐味～用化粧用、社用、商用～視危険視、白眼視、同一視～式西洋式、仏式、略式、本式2 动词性接尾词：～がるおもしろがる、ほしがる、いやがる、いたがる～ぶる学者ぶる、ハイカラぶる、兄貴ぶる～ばむ汗ばむ、気色ばむ、黄ばむ～じみる汗じみる、子どもじみる、老人じみる～まる丸まる、広まる、深まる、固まる～める丸める、広まる、深まる、固まる～かねるいたしかねる、まちかねる、見かねる～たつ勇みたつ、引きたつ、いきりたつ沪江网校绿宝书～だつ泡だつ、いらだつ、目だつ、殺気だつ～るサボる、ダブる、デモる、ツモる（マージャン用語）～めくときめく、色めく、なまめく、さざめく、よろめく～つく病みつく、ざびつく、ひっつく、ぐらつく、もたつく3 形容词性接尾词：～い黄色い、四角い～しい毒々しい、おとなしい、長々しい、なつかしい～っぽい女っぽい、骨っぽい～がましい弁解がましい、晴れがましい、恩着せがましい～らしい男らしい、女らしい、わざとらしい、しかつめらしい～づらい話しづらい、歩きづらい、食べづらい、読みづらい～にくい言いにくい、壊れにくい、飲みにくい～やすい燃えやすい、着やすい、変わりやすい～がたい信じがたい、想像しがたい、得がたい～なあたりまえな、ざっくばらんな、オリジナルな、ゴージャスな～的な科学的な、日本的な、代表的な、ハムレット的な4 副词性接尾词～ところりと、すくすくと、堂々と、ぐっと、わざと、割と～にことに、まっしぐらに、今に、互いに、特に、現に、一概に～然依然、呆然と、平然と、悠然と～上手続き上、法律上、形式上如果在学习这份资料的过程中，发现有些词不知道什么意思。

日语形容词性接尾词

日语常用接尾词-形容词/形容动词性接尾词形容词（形容动词）性接尾词１．がたい（難い）难以…忘れがたい思(おも)い出(で)。

「难以忘怀的回忆」耐(た)えがたい暑さ「难以忍受的酷暑」★与やすい相对２．がち常常，往往，总爱このバスはいつも遅れがちだ。

「这条线路的公共汽车总是晚点」人間は自分につごうの悪いことは忘れがちである。

「人总是忘记对自己不好的事情」★该词带有贬义，只能用于不好的场合，作定语时往往不用「がちな」、多用「がちの」的形式。

３．げ表示某种表情或状态悲しげな声「显得很悲伤的声音」満足げに答える「显得很满意地回答」用ありげな様子「像是有事的样子」貧しげな家「显得很贫穷的人家」４．っぽい表示事物具有某种倾向大人っぽい感じの中学生「感觉很成熟的中学生」子供っぽい考え「孩子气的想法」安っぽい服装「看上去很便宜的服装」忘れっぽい「健忘」５．づらい不容易，难父の手紙は字がくずしてあって、とても読みづらい。

「父亲写的信自己很潦草，很难辨认」歩きづらい山道「难走的山路」６．にくい不容易，难読みにくい字「难读的字」私の口からは言いにくい「有我嘴里说不好说」にくい?づらい?がたいにくい表示行为过程中有困难，不易进行，只能用于表示行为动作的词。

づらい多用于口语，也表示行为过程中有困难，不易进行，但伴随一定的痛苦烦恼，有明显的不快感。

がたい一般只能用来说明事情具有难以实现的性质，一般不能表示行为过程中有困难。

７．ぶかい（深い）表示程度深印象ぶかい「印象深」毛ぶかい「毛厚」用心(ようじん)ぶかい「谨小慎微」８．やすい容易，简单こわれやすい品物「易坏的物品」わかりやすく説明する「浅显易懂地说明」９．よい容易，好做引きよい字「好查的字典」この靴ははきよい「这双鞋好穿」やすい?よい表示事情容易做时二者意义相同，但是表示事物具有容易达到某种状态的性质时不能用「よい」，只能用「やすい」。

日语语气词接尾词

*なにか得することでもある。
*なんか得することでもある。/有啥好处吗?
2,「なんだか」的口语说法.说不出个啥,但总觉得……
*なんだか、やっぱり上海の方が暮らしやすいと思うよ。
*なんか、やっぱり上海の方が暮らしやすいと思うよ。/总觉得还是在上海容易生活!
3,「など」的口语说法.表示列举事例.
ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。一般是男性使用。
わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。升调「わ」主要是女性使用；降调「わ」则在地方方言中是男女共用。
*何回も言ったのに、何でまだ分からないの。/我已经说过很多遍了,为何你还是不懂呢?
2,作为[终助词]放在句末时,含有遗憾,惋惜,不满,责怪的语气或埋怨对方不了解自己的心情.
*何で食べないの。わざわざ料理を作ってあげたのに。/为何不吃呢?我特地为你下厨,你竟然……
なんか：「副助词」
1,「なにか」的口语说法
いいな。好啊。（中年男性用语，感叹）
いいぞ。好啊。（男性用语，强调）
いいぜ。好啊。（青年男性用语，感叹）
いいとも。好的。（表示同意，强调）
いいの。好啊。（年长者用语，感叹）
いいわ。真好呀。（女性用语，感叹）
いいさ。好啊。（轻视的语气）
2,表示自己的希望和愿望.通常会以[～ないから」的形式出现.相当于中文的"这么还不.....呢?]
*バス、早く来ないから。/公共汽车这么还不快来呢?
の：[终助词]
1,表示质问或疑问.(语调上扬)

接尾词

2．名词型接尾词さ和み，主要接在形容词、形容动词词干后面构成名词，表示事物的某些性质、状态的程度。例如： ① あの山の高さは何メ—トルですか。 ② 友人のありがたみがわかった。 4．名词型接尾词ちゅう和じゅう，在书写时都可以写作“中”。ちゅう多接在数词和表示期间的名词后面，表示“在......之中”或者“在......期间”，也可以接在动作性名词后面，表示正在进行之中。例如： ① 出席者六人中，ふたりは女の人でした。 ② ただいま食事中ですから，しばらくおまちください。じゅう多接在表示时间或空间、范围的名词后面，表示某个某个期间或空间、范围的全部。例如： ③ 一日中雨が降っていた。 ④ 部屋中搜したが見つからなかった。 5．名词型接尾词ぶり，接在名词和动词连用形后面，表示事物的情况、状态和相隔的时间等。例如： ① うれしそうな話しぶりです。 ② 三日ぶりに学校へ行った。 6．名词型接尾词どおり，接在名词后面，表示“按照......样子”。例如： ① 予想の結果。也有接在动词连用形后面的例子： ② 君の考えにしたまえ。后面常常加に作连用修饰语，也有不加に作连用修饰语的用法。例如： ③ 運動会はプログラムどおり順調に進んだ。 7．名词型接尾词“方(かた)”和よう，接在动词连用形后面表示方法。例如： ① 人にはそれぞれの見方がある。 ② どうしようもない。 8．名词型接尾词“向き”，接在名词后面表示适合于某种事物。例如：これは若い女性向きの仕事です。 9．名词兼形容动词型接尾词げ，可以接在形容词词干和名词、动词连用形等后面，构成名词或者形容动词词干，表示事物的样子、状态等。例如： ① 何やら話したげな樣子である。 ② そんなことでおこるのは，おとなげがない。 10．形容动词型接尾词“的（てき）”，接在名词后面构成形容动词词干，表示与某个方面有关或者具有某种性质、处于某种状态等。例如： ① 現実的に考える。 ② てってい的に調べなければならない。作连体修饰语用时，“的”后面的な可以省略。 11．名词兼形容动词型接尾词がち，接在动词连用形和名词后面，表示倾向于或习惯于某种状态。多用于消极性事物。例如： ① このところくもりがちの天気がつづいています。 ② 若い者にありがちなあやまち。 12．名词兼形容动词型接尾词ぎみ，接在动词连用形和名词后面，表示有某种倾向或者处于某种状态。多用于消极性事物。例如：どうもかぜぎみで調子がでない。 13．名词兼形容动词型接尾词だらけ，接在名词后面，表示“满是......”、“净是......”等。多用于消极性事物。例如：このへやは何年も使わないので、ほこりだらけだ。 14．形容词型接尾词らしい，接在名词后面，表示具有前面事物所应具有的性质。例如：このごろの日本の女性はあまり女らしくない。 15．形容词型接尾词がましい，多接在动作性名词、动词连用形等后面，表示像某种样子的或近似于某种状态的。例如：しっとがましい女。 16．形容词型接尾词ぽい、こい，多接在名词和动词连用形后面，也可以接在形容词和形容动词词干后面构成形容词。ぽい、こい与前面的词语之间多发生促音便。ぽい表示容易出现某种状态或者具有某种倾向的。多用于消极性事物。例如： ① ぼくは、りくつっぽい人はきらいだ。こい表示富于某种性质或某种状态极甚。例如： ② ねばっこく言う。 17．形容词型接尾词やすい、いい（よい），接在动词连用形后面，表示某种动作容易进行或者容易出现某种状态。其中，やすい多用于无意志动词，也可以用于意志动词，いい（よい）只用于意志动词。例如： ① この辞書はひきやすい。 ② もっと見よい所へ行こう。 18．形容词型接尾词にくい、づらい、がたい，接在动词连用形后面，表示不能顺利地进行某种动作或者不易出现某种状态。其中，づらい多用于意志动词。例如： ① 値のはる品なのでさばきにくい。 ② との本は字が小さくて読みづらい。 ③ そのような要求はとても受け入れがたい。 19．形容词型接尾词くさい，接在名词及形容词、形容动词词干后面，表示具有某种气味、味道，或者具有某种样子、派头儿等，含厌恶色彩。例如：あの人は有名な学者ですが，あってみると，ちっとも学者くさいところがありませんね。 20．动词型接尾词がる，多接在表现感情、感觉意义的形容词和形容动词词干后面，构成五段活用动词，表示呈现出某种状态、样子。多用于说话人对第三人称的叙述。例如：彼は試験にしくじったのを悔しがる。 21．动词型接尾词ぶる，接在名词等后面构成五段活用动词，表示故意作出某种样子，含贬义。例如：彼は学者ぶっているだけで、ほんとうの学者ではない。 22．动词型接尾词めく，多接在名词后面构成五段活用动词，表示具有某种样子、倾向、意味等。例如：そのあたりは田舍（いなか）めいている。 23．动词型接尾词がかる，接在名词后面构成五段活用动词，表示类似于某种样子或近似于某种状态。例如：ことばが芝居がかる。 24．动词型接尾词じみる，多接在名词后面构成上一段活用动词，表示沾染成某种样子或者带有某种性质、状态。多用于消极事物。例如：子供のくせにおとなじみた口をきく。 25．名词兼副词型接尾词ごとに，接在名词和动词连体形后面构成名词或者副词。主要用法有四个方面：

N2语法2：接尾词汇总

接颜色名词时，表有些褪色。
接续法
前+ 名词い形容词词干な形容词词干
考点词
1、子供っぽい 5、男っぽい 2、白っぽい 6、安っぽい 3、黒っぽい 7、水っぽい 4、嘘っぽい
例文
彼女はもう大学を卒業したが、
子供っぽいところがまだある。
このかばんはかなり高いのに、
安っぽく見える。
語彙説明
活用变化同な形容詞
状语：～がちに動詞定语：～がちの＋名詞～がちな＋名詞中顿：～がちで、～。
例文
わたしは子供のころ、よく病気
がちで、両親に心配をかけた。
高血圧は老人にありがちな病気
だ。
新しい単語
心配をかける “让～担心、挂念”
例文
最近残業で毎日遅いので、寝坊
しがちだ。
近頃、曇りがちの天気が続き、
ところがあった。
田中さんは自信ありげな表情で
論文を発表した。
新しい単語
笑顔・えがお “笑脸”
例文
不安げな様子で行ったり来たり
している女の人は誰だろう。
お父さんは退屈げに新聞の
ページを巡っている。
新しい単語
1、退屈・たいくつ “无聊、厌倦”
2、巡る・めぐ “旋转、围绕”
例文
その時、彼の生意気げな態度を
見て、殴れるものなら、殴りたいと思っていた。
新しい単語
生意気・なまいき “自大、傲慢”
11、～気味・ぎみ
接续法
前+名詞動詞ます形
含义
表示虽然程度不高，但是说话人自身总觉得最近多少有点～不好的迹象；带点～不好的倾向。
“感觉有点～”
考点词
例如：風邪緊張寝不足焦ります

关于「～すぎる」「～すぎだ」的研究

关于「～すぎる」「～すぎだ」的研究「～すぎる」接续可以接动词也可以接形容词，和它很相近的接尾词有「～すぎ（だ）」。

举个例子，与「食べ過ぎる」相对应的有「食べ過ぎだ」这种形式。

但是在接续形容词的时候，「高すぎる」这种说更加自然，「高すぎだ」这种形式，与动词的变形相比，会有些不自然的感觉。

正因为在形容词中使用「～すぎだ」时大都会变得生硬，难以使用。

在接续动词的情况下要区分如何使用也是非常困难的事情。

所以在学习的初级阶段，我们并不学习「～すぎ（だ）」这种形式，大多数情况下都只是运用「～すぎる」这种形式。

但是在日常生活中「ねえ、食べ過ぎだよ。

もうやめておいたら？」这样说话方式使用的场合中，使用「ねえ、食べ過ぎたよ／食べ過ぎるよ／食べ過ぎているよ。

もうやめておいたら？」会有些生硬不自然。

而且，「形容詞＋すぎだ」也会让人觉得不自然，所以在生活中大多数情况下使用「～すぎ！」这样的说话方式。

所以不管是初级还是中级水平，学习如何区分「～すぎる」和「～すぎだ」不同的使用方法是非常有必要的哦。

■回忆「動詞＋すぎだ」并分析在初级课堂中，我们会进行「～すぎる」的学习在动词中我们会使用「～すぎる」和「～すぎだ」两种形态，而形容词以使用「～すぎる」为主，很少使用「～すぎだ」但是，即使是动词中「～すぎる」和「～すぎだ」两种形态都可以使用，使用的场合也存在不同，印象中这在课堂上曾经说明过。

举个例子，在喝酒的时候，说「おいおい、飲み過ぎダよ」就很自然，说『おいおい、飲み過ぎルよ』和『おいおい、飲み過ぎタよ』时就显得很生硬。

因此，在这种场合想表达「～すぎている」时，要注意使用～すぎだ（よ）」，这个说明我也有印象。

当时，和探求语法使用相比，以「如何使用为中心」深刻的进行了探讨。

这应该是为了更加便于学习者的理解才做了这个说明吧。

因此，特意思考以「現場性」到底是什么为出发点最终，我从动词与形容词的词性差异为条件，再从说话者的内心态度为出发点，想试着总结出「～すぎる」和「～すぎだ」的区别。

日语常用接尾词4-动词性接尾词

その仕事はお引き受けしかねます。「那个工作实在难以接受」
値段が高いので買いかねる。「价格太高买不起」
荷物が重そうなので見かねて持ってあげた。「行李似乎很重，不忍在旁边看着，就帮着拿」
用「―かねない」表示有发生危险的可能性
このままでは地球は滅(ほろ)びかねない。「这样下去地球有灭亡的危险」
両国が衝突しかねない。「两国极可能发生冲突」
４０．ながす（流す）
表示任凭事情过去
あんな人の言う事など聞き流しておきなさい「那种人的话就当耳边风算了」
君のその一言は聞き流せない「你那一句话我可不能随便放过去」
４１．なやむ（悩む）
表示事情进展不顺利
収入が伸び悩む「收入停滞」
雪が深く行き悩む「雪深难以行走」
４２．なれる（慣れる）
表示习惯，适应
穿き慣れた靴「穿惯的鞋」
完」
何か言い残すことはないか。「有什么要留下的话没有」
４７．はじめる（始める）
表示行为，状态的开始
子供がやっと歩き始めた。「孩子刚开始会走路」
雨が降り始めた。「开始下雨了」
★「はじまる」不能充当复合动词后项
４８．はてる（果てる）
彻底，完全
精(せい)も根(ね)も尽(つ)き果てた。「筋疲力尽」
４９．まくる
一言(ひとこと)ではとうてい言い尽くすことができない。「真是一言难尽」
３３．つける（付ける）
使某物固定住或固定在某处
部屋に大型のクーラーを据(す)えつける「在屋里安装大型冷气」
二つの事件を結びつけて考える。「把两个事件结合在一起考虑」
表示动作强度大
羊毛(ようもう)を大量に買い付ける「大量收购羊毛」
子供を殴り付ける「使劲打孩子」

日语常用接尾词

表示尊敬
(用于郑重场合)
名
お医者さま医生、大夫
お陰さま托您福
さん(様)
表示尊敬
(用于随便场合)
名
王さん老王
山本さん山本先生
し(氏)
表示尊敬Hale Waihona Puke 姓氏小林し小林先生
しい
表示状态
名词叠语、
形(词干)叠语
つやつやしい光泽的
ばかばかしい愚蠢的，荒谬的
おもおもしい笨重的
しな
临…时
动(连用)
寝しな临睡时
行きしな临走时
中村先生
かた(方)
方法
动(连用)
作り方制法
読み方读法
かた(がた)
(型)
型
汉语名词
外来语名词
歯型齿型(形)
ゲート型拱型(形)
がらみ(搦)
包括在内上、下、左右
数、名
四十がらみ四十左右
風袋がらみ带皮(毛重)
(＝ぐるみ)
がましい
近似…的
类似…的
名、形
动(词干)
指図がましい命令似的、指手划脚的
他人がましい陌生人一般的
さわやか爽快
やがる
表示鄙视、轻视
动(连用)、体言
何をしやがる你干什么？
ら
表示复数
体言
僕ら我们
兵士ら士兵们
らしい
具有…倾向
像…似地
名
芸術家らしい像似艺术家
労働者らいし像工人样子
くん(君)
对下的敬称
名
山田くん山田君
け(げ)(気)
样子、情况、感觉
名
形(词干)
动(连用)
大人げ大人样
寒け发冷
水け水分
はきけ恶心

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关于日语接尾词“的”的用法
明治初期,日本学者在翻译西方各种学术书籍时,借用中国的“的”翻译英语形容词末尾出现的“-tic”,由此出现了日语中的接尾辞?的?。

之后,?的?的意思和用法开始发生变化,很快就在日语中广泛使用,不仅是书面语,而且在口语中也发挥着强大的造词能力。

日本人在使用?的?时,一般都是凭感觉使用,对于以中文为母语的人来说,日语中的?的?便成了一个很难学习的知识。

什么时候什么样的词后加上?的?,意思上又出现了什么样的色彩氛围偏差,日语学习者实在是难以完全理解。

连体修饰的用法中,?的?有?A的B?和?A的なB?这两种表现,无论在句法上还是意思上,应该都是有所区别的。

比如「基本的」和「基本的な」等,?A的B?和?A 的なB?的任一种形式都被使用的类型,「比較的」和「国民的」等,多使用?A的B?形式的类型,以及?世界的な?和「具体的な」等,多使用?A的なB?形式的类型。

本研究首先整理了关于?的?的先行研究,并提出其中的问题点,之后以?的?的连体修饰用法为中心,根据KOTONOHA数据库的庞大的数据调查,找出?的?所接的语基、构成要素,即?A?、?B?的语种、品词性、尤其是之前很少被研究的单词意思等的各方面的特征。

并讨论在什么样的场景下在什么样的单词后加上?な?或者不加?な?的问题。

经过一系列数据收集以及讨论研究,发现比较容易从?A的なB?变成?A的B?的组合是比较容易构成汉语复合词?AB?的组合。

同时也发现容易从?A的なB?变成?A的B?组合比较容易用?…に関する?和?…としての?、?…である?等意思,特别是「…に関する」的意思进行说明。

而在文章中也发现了以下几点的使用倾向。

(1)语基?A?被副词,特别是程度
副词修饰的时候,一般使用?A的なB?。

(2)构成要素?B?被两个及以上词语修饰时,一般使用?A的なB?。

(3)构成要素?B?后边为形式名词(こと、もの、ところ)时,使用?A的なB?。

(4)两个及以上?的?的组合出现时,?A的なB?和?A的B?都是有可能的,考虑到前后一致的原则,只能使用其中某一种形式。

(5)虽然属于?的?造出来的词语,但是此种功能已经淡化的词语,比如?比較的?等,使用?A的B?。