棋盘
象棋桥调整棋盘大小的方法
象棋桥调整棋盘大小的方法
调整象棋棋盘大小的方法有多种。
下面我将从多个角度给出全面的回答。
1. 物理调整：
如果你使用的是实体象棋棋盘，你可以通过更换棋盘来调整大小。
市面上有各种尺寸的象棋棋盘，你可以选择适合你需要的尺寸。
较小的棋盘适合旅行或空间有限的情况，而较大的棋盘则适合更大的桌面或更好的可视性。
2. 软件调整：
如果你使用的是电子象棋棋盘或者在电脑上玩象棋，你可以通过软件来调整棋盘的大小。
在大多数象棋软件中，你可以在设置选项中找到调整棋盘大小的选项。
通过调整参数，你可以自定义棋盘的大小以适应你的需求。
3. 自制调整：
如果你想自己制作一个适合你的棋盘，你可以购买象棋棋盘
的材料，如木板或软垫，然后根据你想要的尺寸进行切割和组装。
这样你可以根据自己的喜好和需要来调整棋盘的大小。
无论你选择哪种方法，调整棋盘大小都应该考虑以下几个因素：
可视性，棋盘上的棋子应该清晰可见，不论是对于自己还是对手。
太小的棋盘可能导致棋子难以区分，而太大的棋盘可能需要更
大的桌面空间。
空间限制，如果你在有限的空间内玩象棋，你可能需要选择较
小的棋盘，以便适应桌面或旅行箱。
使用场景，考虑你通常在哪里玩象棋。
如果你经常在户外或旅
行时玩象棋，那么一个便于携带的小棋盘可能更适合你。
总而言之，调整象棋棋盘大小的方法包括物理调整、软件调整
和自制调整。
选择合适的方法取决于你的个人需求和偏好。
希望这
些信息对你有帮助！。
制作象棋棋盘范文
制作象棋棋盘范文
象棋是一种悠久的中国传统棋类游戏，具有深厚的文化内涵。
制作象棋棋盘是象棋制作的重要环节之一，下面我将介绍一种制作象棋棋盘的方法。
1.准备一个合适大小的鞋盒盖板作为棋盘的底板。
将鞋盒盖板油漆或用彩色纸进行包装，使其变得美观整洁。
2.将棋盘分成8x8的小方格。
在底板上绘制竖直和水平线，将整个棋盘划分为64个相等的小方格。
使用精确的尺寸和直线绘制方法，以确保棋盘的准确度和可玩性。
3.给方格上色。
将64个方格涂上黑白相间的颜色，模仿传统象棋棋盘的颜色。
可以使用黑色和白色的彩色纸，或者自行调配颜料进行涂抹。
4.给棋盘边缘加上装饰线。
使用铅笔或彩色纸，将每一个方格与相邻方格之间的界限描绘出来，增加棋盘的美观度。
5.用丝线划定棋盘边缘。
取两根不同颜色的丝线，与盖板的四个边缘平行，交叉绕在小方格的边缘上，固定在盖板上。
这样可以增加棋盘的强度和耐用性。
6.可选的装饰。
可以根据个人喜好，在棋盘的四个角落加上一些装饰品，以增加棋盘的美观度。
例如，可以粘贴小象棋子的图案或者在角落处刻上精美的花纹。
以上就是制作象棋棋盘的详细步骤。
通过这种制作方法，我们可以制作出一个美观、实用且易于使用的象棋棋盘。
当然，如果你对手工制作有兴趣，还可以尝试使用其他材料和方法来制作象棋棋盘。
例如，你可以用木板代替鞋盒盖板，使用漆或油来涂抹，以增加棋盘的质感和耐用性。
你还可以使用瓷砖、大理石或者其他材料制作方格，以使棋盘更加豪华和高档。
《棋盘游戏》教案
《棋盘游戏》教案棋盘游戏教案教学目标本次教学的目标是让学生掌握棋盘游戏的基本规则和策略，提高逻辑思维和决策能力。
教学内容棋盘游戏简介棋盘游戏是一种双人对弈的桌游，玩家通过在棋盘上移动棋子，以占领或堵截对方棋子为目的的游戏。
常见的棋盘游戏包括五子棋、象棋、围棋等。
棋盘游戏规则本次教学将以五子棋为例，介绍棋盘游戏的基本规则。
如下：1. 棋盘五线棋盘，共有15 格横向和纵向的线条，交点处为棋盘格子，共 225 个。
2. 棋子黑白双方各有一组棋子，黑方先手。
棋子放在格点上，棋子不能放在已有的棋子上。
3. 走棋黑方先手，每方交替落子，落子后不能移动。
4. 获胜条件先在横、竖、斜线上形成连续的五个相同颜色的棋子的一方获胜，若棋盘已无空格且无一方获胜，则为平局。
棋盘游戏策略本次教学将介绍两种基本的棋盘游戏策略。
1. 防守为主在游戏初期，应尽量堵截对方的棋子，避免对方形成连续的五子。
同时，也要确保自己的棋子不被对方堵住。
2. 进攻为辅当自己的棋子形成一些有威胁的局面时，应适当发起攻击，迫使对方进行防守。
教学方法本次教学采用讲解和演示相结合的方式进行。
通过讲解规则和策略，结合实际对弈情形的演示及指导，让学生更好地掌握棋盘游戏的基本技能。
教学评价教学评价采用“两位评委+自评”的方式，评价指标包括规则掌握情况，棋盘控制能力，思考时间和决策质量等。
教学反思本次教学通过简明扼要地介绍了五子棋的基本规则和策略，在教学中也涉及到了人机对战等内容，突出了互动性和趣味性。
不足之处在于让学生实战机会较少，希望在以后的教学中能够加强实战操作。
幼儿园游戏教案：棋盘游戏
幼儿园游戏教案：棋盘游戏幼儿园游戏教案：棋盘游戏序号：01引言：幼儿园是孩子成长过程中的重要阶段，游戏是他们学习与探索世界的主要途径之一。
在幼儿园教育中，游戏教学是一种有效的教学方法，能够培养孩子们的思维能力、社交技巧和创造力。
而棋盘游戏作为一种经典的游戏方式，不仅能够提升幼儿的注意力和思维能力，还能培养他们的策略思维和合作意识。
本文将探讨棋盘游戏在幼儿园教育中的价值和教学策略。
01.1 棋盘游戏的介绍棋盘游戏是一种以棋盘为基础的游戏方式，常见的有国际象棋、中国象棋和围棋等。
这些游戏不仅有趣，还能够培养孩子们的观察力、计算能力和判断力。
棋盘游戏的规则简单明了，但却能够激发孩子们的思考和决策能力，提高他们的注意力和集中力。
01.2 棋盘游戏在幼儿园教育中的价值棋盘游戏在幼儿园教育中具有以下几个方面的价值：1. 发展思维能力：棋盘游戏要求孩子们进行逻辑推理、判断和决策，培养他们的思维能力和问题解决能力。
通过不断思考和试错，孩子们能够提高自己的思维灵活性和创造力。
2. 培养策略思维：在棋盘游戏中，孩子们需要制定合适的策略来达到胜利的目标。
这种策略思维能力对孩子们的日常生活和学习具有积极的影响，能够帮助他们更好地规划和安排时间，解决问题。
3. 提高注意力和集中力：棋盘游戏需要孩子们保持高度的注意力和集中力，从而更好地观察和思考。
这种锻炼对孩子们的学习和生活都有积极的影响，能够提高他们的学习效果和工作效率。
4. 增强社交技巧：棋盘游戏通常是两人或多人参与的，孩子们需要与其他孩子进行互动和交流。
通过游戏，他们能够学会合作、竞争和尊重他人，培养良好的社交技巧和团队合作意识。
01.3 棋盘游戏在幼儿园教学中的应用策略为了更好地在幼儿园教学中引入棋盘游戏，教师可以采取以下策略：1. 游戏与教学相结合：将棋盘游戏融入到幼儿园的教学活动中，将教学内容与游戏情境结合，使幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性和参与度。
2. 适龄游戏的选择：根据幼儿的芳龄特点和发展水平，选择适合他们的棋盘游戏。
棋盘理论知识点总结
棋盘理论知识点总结棋盘理论是图论的一个重要领域，研究的对象是在一个给定的网格状的结构上，如棋盘等，给定一些特定的规则和限制条件下的一些问题的性质和解法。
棋盘理论在数学、计算机科学、经济学、生物学等领域有着广泛的应用，例如在游戏算法、路径规划、资源分配等方面。
本文将从基本概念、经典问题、相关算法等方面对棋盘理论进行总结和介绍。
一、基本概念1.1 图论基础棋盘理论是图论的一个分支，图论是数学的一个分支，研究的对象是图。
图由结点（vertex）和边（edge）组成，其中结点代表实体，边代表结点之间的关系。
在棋盘理论中，棋盘可以看作一个特殊的图，其中每个格点都是一个结点，相邻的格点用边连接。
通过图论的概念和方法，可以更好地理解和分析棋盘理论中的问题。
1.2 状态空间在棋盘理论中，状态空间是指所有可能的状态的集合。
每个状态对应着棋盘上的一个局面，可以是游戏中的某个局面，也可以是路径规划中的某个位置等。
在状态空间中，通常会定义一些操作，使得在不同状态之间能够进行状态转移。
状态空间的性质和结构对于理解问题和设计算法有着重要的作用。
1.3 博弈论基础博弈论是研究多方参与的竞争行为的数学理论。
在棋盘理论中，经常会涉及到博弈论的相关概念和方法。
例如，博弈树、极小-极大搜索等算法都是博弈论在棋盘理论中的应用。
通过博弈论的分析，可以找到一些最优的策略和决策，对于解决棋盘理论中的一些问题非常重要。
1.4 相关算法在棋盘理论中，会涉及到一些经典的算法，例如深度优先搜索（DFS）、广度优先搜索（BFS）、最短路径算法、最小生成树算法等。
这些算法在解决棋盘理论中的一些问题时，起着非常重要的作用。
通过这些算法，可以有效地求解一些复杂的问题，提高求解的效率和质量。
二、经典问题2.1 马踏棋盘问题马踏棋盘问题是棋盘理论中的一个经典问题，也是图论中的一个经典问题。
问题描述如下：在一个给定大小的棋盘上，有一个马，它从任意一个位置开始，按照马的走法进行移动，要求每个格点只能访问一次，最终能否遍历整个棋盘上的所有格点。
形容围棋棋盘的成语和诗句
成语：诗句：1.日暮仙翁骑鹤去，碧桃花满石棋盘。
——叶绍翁《仙兴》2.花里棋盘憎鸟污，枕边书卷讶风开。
——韦应物《假中枉卢二十二书亦称卧疾兼讶李二久不访问…戏李二》3.月里曾舂金杵臼，雨余乱点石棋盘。
——仇远《永仙观赏桂刘君佐黄景岩治酒》4.棋盘作十字，中心为子来。
——张耒《古意三首·金铺银屈膝》5.瓦烧酒盏连醅饮，纸画棋盘就地围。
——邵雍《首尾吟》6.街名棋盘路九逵，江号濯锦如汙池。
——楼钥《送王粹中教授入蜀》7.此时四脚棋盘上，坐断人间第一机。
——姜特立《送双林益老》8.不信但来茅屋里，纸棋盘上看输赢。
——姚勉《弈棋有感》9.尚仙遗下石棋盘，人到壶天静处看。
——晏殊《棋盘石》10.四脚棋盘皆黑子，孝先从此便争先。
——朱翌《睡轩三首·诸公对奕我高眠》11.砚水添池浅，棋盘下子稀。
——朱翌《猗觉寮晚饭》12.到家问路家何在，掀倒棋盘脱布袍。
——释慧远《颂古十五首·见处孤危立处高》13.水晶帘动影傞傞，白玉棋盘金字窠。
——郑会《闻黄叔敏双陆因寄》14.唐山绝顶棋盘石，戏局流傅名自昔。
——韩信同《棋盘仙迹》15.借得御书经自读，松风净洗石棋盘。
——高似孙《游九锁·洞门金画翠琅玕》16.雨湿落花飞不去，乱红粘满石棋盘。
——王镃《饮散》17.贪数青山不知去，松花吹满石棋盘。
——吴龙翰《春日松阴小憩》18.腷膊声中好送寒，偶然为客设棋盘。
——查慎行《残冬展假病榻消寒聊当呻吟语无伦次录存十六章·其六》19.又不见石棋盘，人去盘空局已残。
——陈嘉官《题太姥墓》20.我弹瓦棋盘，彼弄铁如意。
——汤珍《光福寺》21.请君细看老棋盘，胜算全收方是足。
——何南凤《别南康梦倩歌》22.山中无招呼，斜日照棋盘。
——周瑛《题四皓图》23.山如水墨屏间见，日向棋盘子上迟。
——陆佃《依韵和田虎通判兼呈品防签判四首·其四》。
棋盘图案设计理念
棋盘图案设计理念
棋盘是一种常见的图案设计，它通过黑白不同颜色的方格排列组合，形成了一种简洁、整齐的视觉效果。
棋盘图案设计的理念主要体现在以下几个方面：
首先，棋盘图案设计注重对比和平衡。
黑白两种对比鲜明的颜色在棋盘图案中相互交替排列，形成了鲜明的对比。
同时，方格的大小和形状也需要经过精心的设计，以保持整体的平衡感和和谐感。
这种对比和平衡的设计理念使得棋盘图案可以在视觉上给人以清晰、秩序感强的感觉。
其次，棋盘图案设计追求简洁和规整。
由于方格的形状和颜色是相对简单的，棋盘图案往往不需要过于复杂的图案和装饰，而是通过简单的排列组合创造出独特的美感。
同时，棋盘图案中方格的规整排列也使得整个图案具有一种秩序感和整齐感，给人以整体的稳定感。
此外，棋盘图案设计也注重对称和重复。
棋盘的方格通常是完全对称的，黑白两种颜色的方格在整个图案中呈现出明显的重复。
这种对称和重复的设计理念使得棋盘图案具有一种有序、统一的美感，给人以平静、稳定的感觉。
最后，棋盘图案设计强调功能性和实用性。
棋盘图案在诸多领域中得到了广泛的应用，如围棋、国际象棋等棋类游戏，以及地板、墙纸等装饰材料中。
它的简洁、直观的结构使得人们可以快速地理解和识别图案所代表的含义，而简单的颜色和形状也不容易在使用过程中造成视觉的干扰和疲劳。
这种功能性和
实用性的设计理念使得棋盘图案成为了一种经典、流行的设计元素。
综上所述，棋盘图案设计的理念主要体现在对比和平衡、简洁和规整、对称和重复、功能性和实用性等方面。
这种设计理念使得棋盘图案展现出独特的美感和魅力，成为了一种经典而又流行的图案设计。
棋盘游戏活动方案及策划
棋盘游戏活动方案及策划一、活动目标本次棋盘游戏活动的目标是鼓励学生们积极参与团队合作，培养他们的思维能力、策略性思维和决策能力，同时促进学生之间的交流和互动。
二、活动时间本次活动将在学校举行，预计活动时间为一整天。
具体的活动安排将根据参与人数进行调整。
三、活动规则1. 参与队伍：根据参与人数，将学生分为若干个队，每个队伍由5-6人组成。
2. 棋盘游戏：选取适合学生年龄的棋盘游戏，如围棋、国际象棋、五子棋等。
3. 比赛形式：采取比赛的形式，每个队伍轮流进行对弈，每个队伍的成员可以进行讨论并共同制定策略。
4. 比赛规则：根据具体的棋盘游戏的规则进行比赛，要求每个队伍在规定的时间内完成自己的步子。
5. 计分制度：根据棋盘游戏的规则制定相应的计分制度，确定获胜队伍。
四、活动准备1. 确定活动场地：根据参与人数确定棋盘游戏的场地需求，选择一个宽敞、安静的场地进行活动。
2. 准备棋盘游戏设备：根据选择的棋盘游戏，准备相应的棋盘和棋子。
3. 制定活动规则：根据棋盘游戏的规则制定比赛的具体规则，确保比赛的公平性和公正性。
4. 策划比赛流程：根据活动时间和参与人数，制定比赛的流程，包括开始仪式、比赛时间安排、休息时间等。
5. 准备奖品：为了激励学生参与和表现出色，可以准备一些奖品，如奖杯、奖状或小礼品等。
五、活动执行1. 开幕仪式：在活动开始前，可以进行一个简单的开幕仪式，宣布活动开始并介绍活动规则。
2. 比赛进行：根据比赛流程，在规定的时间内进行比赛，每个队伍轮流对弈。
3. 评判工作：设立评判员，负责监督比赛的进行，确保比赛的公平和规范。
4. 讨论交流：比赛期间，可以鼓励队伍成员之间的讨论和交流，培养团队合作和思维能力。
5. 休息时间：在比赛进行中适时安排休息时间，让学生们放松一下，并准备下一轮的对弈。
6. 结束仪式：比赛结束后，举行一个简单的结束仪式，宣布比赛结果，颁发奖品。
六、活动评估1. 参与学生的反馈：通过问卷调查的形式，了解学生对本次活动的评价和反馈，并听取他们的建议和意见。
棋盘口诀
棋盘口诀横十九纵十九相乘三百六十一.一百八十另半个大家一样算和棋.棋盘口诀横数十九竖十九相交三百六十一.九颗星星排整齐九个部位莫忘记.方位口诀九颗星星排整齐正中天元不忘记.“四、四”位置叫星位周围一圈分仔细.星位上面是高目小目放到下面去.小目旁边是目外“五、五” “三、三”分高低.落子口诀黑子先行白子后，单双决定第一手，轮流落子不能改，要想悔棋不能够．用兵口诀棋盘好比是战场棋子就是你的兵.你当司令来指挥巧妙布阵善用兵.行棋口诀黑子先走白子后棋子走了不能移.走棋先在哪儿走金角、银边、草肚皮.气的口诀角上一子有两气边上一子有三气中间一子有四气要想长气连接起.吃棋口诀要想吃棋围上去围得没气赶快提.棋子散散好处多断开分别包围起.吃子口诀从上面打到下面从外面打到里面让它气越来越少最后把它全提掉. 逃子口诀棋子危险莫心急想想办法来逃棋逃跑方向要正确方法正确逃出棋. 做眼口诀角上一眼要三子边上须用五步棋中间围成一个眼七子才能围得起. 一只眼口诀做起一眼不算活眼位不全消灭你.先紧外气后紧内最后一步统统提.两眼活棋口诀要想棋子不被吃快把两眼来做齐.做起两眼不害怕因为我的是活棋.“真” “假”眼口诀别看它有两只眼真眼假眼细分辨.两个真眼才算活一个卡眼是死棋．有眼双活棋口诀黑白各有一只眼中间夹着一口气.数数外气一样多这叫有眼双活棋.双活口诀这片棋可真希奇，没有两眼有公气，双方不敢去“吃子”，大家和平双活棋. 三活口诀各有一只眼两个亲兄弟可恨对方棋中间插进去.自己没有眼一边一口气兄弟没法连进攻真着急.对方棋开了言:“二位小兄弟你们别吃我我也不攻你咱是双活棋对立又统一.”“点眼”口诀“直三” “曲三”一点死“丁四” “刀五”一点亡“花五” “花六”眼虽大中间一点也白忙.活形口诀做活棋要两眼两眼不明不用忙.“直四” “曲四”和“板六”够做两眼不用慌.不须“点”口诀下棋需要看仔细不要白走一步棋有的棋形不需点任他补棋也白忙直二”无法做两眼“方四”不点也要亡.“劫”的口诀两个虎口相对应黑棋白棋来回提.按照规定找“劫材”人家“应劫”才能提.“劫”的口诀两个虎口口对口黑棋白棋来回提.回提要先找劫材，间隔一步提回来．角上“曲四”口诀角上“曲四”看外气，两口外气是活棋。
围棋的棋盘简单介绍
围棋的棋盘简单介绍围棋的棋盘简单介绍下围棋所需要的用具不多。
首先准备一副棋盘，棋盘的大小有一定的规格，通常是44×41厘米的矩形。
制棋盘的材料不限，普通的棋盘一般是在纸或塑料纸上划上规定的线即可，稍高级的棋盘是用木板制成的。
棋盘的表面划有纵横各19路直线，形成361个交叉点，其中规定的9个交叉点被画成较大的黑点，这9个点就称为“星位”，而中央的星位我们称之为“天元”。
棋盘上的各部分分别称为右上角、右边、右下角、上边、下边、左上角、左边、左下角及中腹。
学围棋的好处及其重要性1、提高记忆力在练习或比赛中，棋手能够在下完棋后从头到尾次序不错的从新还原出来，这叫做“复盘”。
对于初学的小朋友需要花时间来培养这一项技能，但随着水平的提高，小朋友不仅可以记住自己的对局，甚至还可以对看到的棋谱过目不忘，这对于记忆力提升的帮助是巨大的。
2、加强专注力学习围棋的时候，每下一步棋都需要经过缜密的思考，任何一步棋子的差错都可能会影响胜负，所谓”一步走错，满盘皆输“，所有在下围棋的时候，棋手必须相当专注，逻辑思考能力必须要很强。
相对于一般小朋友15分钟的注意力集中时间，下围棋的孩子能够在对局中忘记时间的流逝，直到终盘分出胜负，他们的大脑都处于高度集中的状态。
3、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。
面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。
孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。
因此，下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。
4、对孩子的挫折教育。
在围棋的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。
一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。
5、培养孩子的交际能力。
围棋亦称“手谈”，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。
与对手下棋，其实就是利用围棋达成人与人之间的交流。
哪些性格的人适合学习围棋1、心思敏捷，能洞察玄机下围棋时，棋盘中处处隐藏着玄机，如果不细心，一着不慎，满盘皆输。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
棋盘
作者：非鱼
来源：《领导文萃》2010年第13期
天色渐暗,四周沸腾的声音归于越来越重的安静。
附近的工厂传来一种很低沉的嗡嗡声。
对面的人站起来:回吧。
回。
古爷答应一声,并不站起来。
他慢条斯理地收拾好每一颗棋子,在盒子里摆放整齐。
又取出一块布,把棋盘仔细擦干净,朝胳肢窝下一夹,晃悠悠地往回走。
穿过街道,从一个又一个店铺门口走过去。
两扇黑色的大铁门,满院花草树木,这是古爷的家。
古爷把装棋子的盒子放在窗台上,却将棋盘夹进卧室,小心地放在桌子下面。
古爷下棋属于好打架没力气的类型,心思好像并不在棋上,不出十步就捉襟见肘。
他也不着急,输就输了,大不了重来。
好在和他下棋的都是些上了年纪的人,呵呵一笑,再来。
日子这么多,慢慢打发。
唯有一点,古爷爱惜他这个棋盘。
下到得意处,一枚棋子拈起,“啪”地一拍,棋盘难免晃几下。
古爷就提醒:小点劲儿,别把棋盘拍烂了。
这个棋盘,也没什么稀奇之处。
一块方方正正的桐木板,刨光,上了白色油漆,老旧暗黄,黑墨画了楚河汉界。
可古爷爱惜,宝贝似的,出来夹着出来,回去夹着回去,别人想帮忙捎上,一概不行。
以前古爷不这样。
那会儿,他人高马大,走路一阵风,一杆旱烟别在腰里,烟荷包在屁股上一跳一跳。
古爷走路脚步声重,离很远,不用看,听脚步声就知道是他。
古爷做了三十多年的村支书。
那时候,古爷可没工夫下棋。
他忙啊,几百口人要吃饭,他不操心行吗?
这个叫上官的村,是全乡乃至全县少有的富裕村。
临国道,地势平,种什么都长,尤其是棉花,更旺。
上官村人种棉花有经验。
大集体时全村一盘棋,古爷就是优秀的棋手,他把棉花这盘棋下得有声有色。
春夏时节的上官村四周,放眼望去,到处都是绿油油的棉花苗。
妇女们分散在一块一块的绿色里劳作,手底下麻利,嘴里也麻利,笑声串成了串,连成了片。
到了秋天,上官村看起来更壮观,如一场大雪降落,到处铺盖成白色。
地里,绽放着白生生的花朵;场院里,满当当晒着棉花;空
气里,弥漫的都是棉花暖烘烘的味道。
古爷嘴里咬着青玉的烟嘴,那个乐!上官村人都乐。
一群和古爷年纪相仿的女人,冷不丁抬起古爷,一下给扔到棉花垛上。
别说全县了,上官村的棉花在全省都出了名。
乡领导、县领导、省领导,带着一拨儿又一拨儿人来参观学习,要古爷传授经验。
古爷吭哧半天,不知道说什么好。
后来,地分了,古爷还当支书。
上官村依然是一望无际的棉田。
古爷老了,那些和他开玩笑的女人也老了,再也抬不动他了。
古爷说:换人吧。
可全村人拗着,就不。
听说古爷当选全国人大代表了,村里人都跑去古爷家看稀罕,好像突然之间不认识他了。
大家不知道这“人大代表”到底是多大的官。
古爷说:中央估计也想听咱种棉花的事哩。
大家哄堂大笑:古爷,那你就给中南海也种点棉花。
嗨,这些都太远了,不知道古爷还记得不?
前几年县里要征地,乡长和古爷谈,说上官村和其他三个村整体被征用了,要建工业园。
古爷头一拧:不行。
这么好的地,可惜了。
乡长说:全县上下一盘棋,不能因为你上官村把这盘棋毁了。
古爷一个人当然毁不了一盘棋,上官村也毁不了一盘棋。
就是残局,这盘棋也得磨下去。
当年年底,古爷不干了,说什么也不干了,说自己老了,思想落后了,跟不上形势了。
家家户户都拿到了补偿款,高兴地坐在家里盘算着先盖房还是先存银行。
年轻人天天跑工地看工期,迫不及待地想进厂当工人——这是征地时答应他们的。
古爷也领到了补偿款,他对古奶奶说:这是老了烧我们的钱。
从那以后,古爷就开始在街头下棋,其余什么事也不管,什么事也不问,好像他从来没有在上官村管过那么多年的大事小事,好像上官村和他无关。
古爷只关心下棋,却又不关心输赢。
古爷真心喜欢的是他那个棋盘。
棋盘的一面是楚河汉界,另一面写着:国家重点优质棉花生产基地。
红漆很淡了,古爷用一块旧灯箱布蒙着,谁也看不到。
(摘自《小小说选刊》)。