岳麓版9八年级历史下册第5-9课导学案
八年级历史下册_初级中学导学案_岳麓版17
设计教师：执教教师：上课班级：
教学内容
国防建设
学习目标
1、人民海军建立的时间、领导人。
2、人民空军建立的时间，领导人。
3、第二炮兵部队创建的时间。
4、“精兵之路”的含义。
5、民兵和预备役的作用。学习ຫໍສະໝຸດ 点人民海军建立的时间、领导人
人民空军建立的时间，领导人
学习难点
民兵和预备役的作用
学习内容及预见性问题
t
方法与措施
课前导学：
1、1949年，中国人民解放军海军部队和空军部队先后建立，海军第一支部队——①________1949年4月23日成立于②____________。由③____________任海军司令员。1949年11月，中央军委从陆军抽调官兵组成空军部队，④____________任空军司令员。
2、1956年，根据中央和毛主席的决策，⑤____________主管国防尖端武器的研究可生产。60年代以来，中国先后研制出⑥____________、____________和____________，成为世界上少数几个独立掌握核武器及空间技术的国家。
3、1966年7月，中国人民解放军⑦________________________创立。10月，我国首次⑧____________试验成功。80年代以来，人民解放军走中国特色的精兵之路，实现由⑨____________向____________、由⑩____________向____________的转变，成为抵抗侵略，保卫祖国的坚强柱石。
A、进行解放战争B、参加抗美援朝C、进行抗日战争D、进行北伐战争
6、中国人民第一支海军诞生于（）
A、上海B、北京
C、广州D、泰州
湖南省郴州市第八中学八年级历史下册岳麓版《第10课 伟大的历史转折》导学案(无答案)
《第10课伟大的历史转折》导学案一、学习目标：1.两个凡是；2.1978年底中央工作会议；3. 邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；4.十一届三中全会的决策和伟大意义。
二、学习重难点：1.重点:理解十一届三中全会。
2.难点：关于真理标准问题的讨论。
三、学习活动：学生自主学习教材第47—51页，完成下列练习：1. “文化大革命”后，党中央主要领导人华国锋提出（）的方针，继续坚持（）的错误。
思考：什么是“两个凡是”，它提出的实质是什么？2.1958年，《光明日报》发表了（），掀起了一场关于真理标准的大讨论。
思考：真理标准的讨论其实质问题是什么？3.邓小平复出后，提出要完整准确地对待（），支持关于（）问题的讨论，强调（），否定了（）的错误。
4.关于真理标准的大讨论打破了长期以来的（）和（），形成了一场广泛而深刻的（），为实现党的伟大转折奠定了思想理论基础。
5.1978年底，中共中央召开工作会议，（）作了《《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，实际上成为了（）全会的主题报告。
6、十一届三中全会：（）年在（）召开。
内容：（1）（2）（3）（4）意义：四、课堂检测：一）选择题：1、1978年开展的关于“真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，这里所说的解放是指：A、推翻了三座大山B、纠正了“文革”的错误路线和政策C、摧毁了两千多年的封建土地制度D、打破了长期以来的个人崇拜和教条主义束缚。
2、十一届三中全会停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到：A.经济建设上B.政治建设上C.文化建设上D.外交建设上3、以邓小平为核心的中国共产党第二代领导集体形成于：A、遵义会议B、中共“七大”C、中共“八大”D、中共十一届三中全会4、历史老师布置了一道作业题：中共十一届三中全会即将召开，请你为邓小平拟一份发言提纲。
沈纯同学所拟提纲中不恰当的一项是；A、否定“两个凡是”B、阶级斗争要常抓不懈C、党和国家的工作重点转移到经济建设上来D、实行改革开放5、十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，这里“转折”的含义是：A、确立实事求是的思想路线B、社会主义市场经济体制确立C、社会主义制度的确立D、党和国家的工作重心转移到经济建设上来二）判断题：1、真理标准的大讨论是现代一场广泛而深刻的思想解放运动。
岳麓版八年级历史下册第10-14课导学案 (2) - 副本
凤凰县第一中学高效课堂导学案八年级历史组：主备教师：杨举凤审核人：初二历史组
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凤凰县第一中学高效课堂导学案
八年级历史组：主备教师：杨举凤审核人：初二历史组
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教学教学。
岳麓版八年级历史 1-4课 导学案
第1课鸦片战争班级：姓名：教学目标：学习林则徐虎门销烟的故事，指导学生解答鸦片输入对中国的危害。
通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生掌握鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。
重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。
难点：英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。
教学方法：启发式教学、合作探究学习过程：一、自主学习1、阅读“林则徐虎门销烟”思考回答（1）、英国向中国输入鸦片目的：（2）、鸦片输入对中国的危害：（3）、林则徐虎门销烟：1839年帝派到广州禁烟。
虎门销烟时间：意义：2、阅读“英国发动鸦片战争”思考回答（1）、鸦片战争的爆发和经过：原因：时间：经过：结果：（2）、中国军民的英勇斗争：英雄人物：最大抗英斗争：3、阅读“中英《南京条约》”思考回答（1）、中英《南京条约》签订时间：性质：（2）、《南京条约》的主要内容：4、鸦片战争的影响：二：巩固训练1、鸦片战争爆发的根本原因是（）A、林则徐下令中止中英贸易B、虎门销烟激怒了侵略者C、为打开中国市场、推销工业品、掠夺原料D、为占香港为侵略据点2、2008年6月1日，我国首部《禁毒法》开始施行。
历史上，哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志（）A、虎门销烟B、太平军抗击洋枪队C、义和团运动D、抗日战争3、1840年，鸦片战争期间，清朝在位的皇帝是（）A、乾隆B、嘉庆C、道光D、咸丰4、鸦片战争后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，还搭上了许多银子，最主要的是让人家割走了中国近代第一块地（）A、九龙司B、澳门C、台湾D、香港岛5、有人说，“近代史开始于南京，结束于南京”，其中“开始于南京”指的是A、《南京条约》的签订B、太平天国定都于此C、中华民国的建立D、南京国民政府建立6、《南京条约》中最能体现英国发动鸦片战争的根本目的的条款是（）A、割让香港岛给英国B、赔款2100万元C、开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸D、英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定7、阅读下列材料：材料一：工业革命后，英国成为“世界工厂”，随着英国侵略的深入，18世纪，英国已成为名副其实的“日不落帝国”。
八下《第二课 抗美援朝,保家卫国》说课稿
八下《抗美援朝，保家卫国》说课稿各位尊敬的评委老师，上午好，你们辛苦了！我是参加中级职称说课的张中历史老师曹艳兵，今天我说课的题目是八下第一单元《第二课抗美援朝，保家卫国》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、重难点的确定、教法学法，教学过程、板书设计、设计思路等八个方面进行说课。
一、教材分析本节课来自岳麓版义务教育课程标准实验教材，八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立与巩固》的第二课。
这一课主要讲述了抗美援朝的原因、开始时间、目的、总司令、主要战役、英雄人物与事迹、结束时间、结束标志与意义。
抗美援朝巩固了新生的人民政权，为新中国的建设创造了有利的外部环境，在中国现代史教材中起着承前启后的重要作用。
二、学情分析通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的历史认知能力和分析能力，但他们对抗美援朝这段历史没有多少了解，知识储备不太多。
鉴于此，在教学中，我一方面运用小组合作探究的方式，表演课本剧，激发学生的学习兴趣，调动学生参与积极性；另一方面通过展示形象生动的资料、图片、视频纪录片等，启发和引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。
三、课程标准基于对教材的理解与分析，本人将本课的目标确定为：1.知识与能力⑴指导学生阅读课文及观看图片、纪录片片断，进行小型辩论赛，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，认识中国出兵朝鲜的必要性，培养学生阅读能力和综合概括的能力⑵请学生讲述黄继光等英雄人物的事迹，组织小型辩论赛，锻炼学生的书面或口头表达能力。
⑶展示材料，引导学生观察、分析、运用，在教学过程中学会从史料中提取有效信息的方法。
2、过程与方法教师借助多媒体进行辅助教学，创设教学情境，激发学生学习热情；以教材为依托，结合时事热点问题进行教学实践；在教师指导下，运用观察、体验、辩论、合作挑战、讲故事等方式加深对教材内容的理解，突破重点难点，全面客观地认识历史事物。
3、情感态度与价值观朝鲜内战的爆发，美国横加干涉，轰炸我国边境地区，中国的国家安全受到严重威胁，中国果断做出“抗美援朝、保家卫国”的决定，中国人民志愿军为了国家安宁和荣誉，舍身忘死，由衷地产生对他们的崇敬之情，并自觉学习他们的爱国主义、国际主义、革命英雄主义、革命乐观主义精神，为了祖国的主权与领土完整做出自己应有的贡献，从而珍惜今天来之不易的幸福生活，并发愤学习，吃苦耐劳，实现中华民族的复兴梦。
八年级历史下册_初级中学导学案_岳麓版22
设计教师：执教教师：上课班级：
教学内容
日新月异的社会生活
学习目标
1、衣、食、住、行的变化。
2、就业制度的变化。
3、社会保障制度建立的类型。
学习重点
就业制度的变化
学习难点
社会保障制度建立的类型
学习内容及预见性问题
t
方法与措施
课前导学：
1、随着改革的不断深入，企业打破了①__________，职工不再说吃“__________”。聘任制和劳动合同制逐步实现，用人单位和应聘者②__________，用人方式多样化。大学毕业生③__________已经取消，建立了④__________，采用⑤______________。
A、国家粮食产量有所下降
B、青少年深受西方饮食文化影响
C、青少年的体质有所下降
D、人民物质生活水平不断提高
2、中国改革开放后出现的生活新景象有（）
①大家穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装
②城镇居民凭粮票、油票购买食品
③人们的服饰丰富多彩，展示个性
④开私家车出行的人越来越多
A、①②B、②③
C、①④D、③④
C、饮食习惯的改变D、肉类质量下降
5、小雅同学收集的下列改革开放前的购物票证中，哪一种是不符合要求的（）
A、粮票B、肉票C、股票D、布票
6、改革开发以来，我国的就业制度发生了一系列变化，具体表现（）
①“铁饭碗”逐渐被打破
②就业渠道拓宽，人们可通过人才市场自主选择职业
③持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷
④这种制度不要求人们学习，不需提高就业能力
A、①②③④B、①②③C、②③D、②③④
7、下列能反映改革开放以来我国居民生活变化的是（）
高中历史第三单元资产阶级政治家第9课法国大革命的捍卫者拿破仑(3)教学教案岳麓版选修
第9课法国大革命的捍卫者拿破仑
一、教学目标：
课标:简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
1、了解拿破仑的简要生平，以及拿破仑在法国大革命前后的主要政治、军事活动，分析评价拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响，培养学生历史思维的能力。
2、通过对拿破仑富有传奇色彩人生的了解，熏陶学生的情操，培养健全的人格，树立远大积极的理想，为人类社会进步奉献自己的力量。
二、教学课时：1课时
三、重点难点：
重点：《拿破仑法典》及其历史意义
难点：拿破仑对外战争的双重性以及如何评价拿破仑
四、学习方法：多媒体辅助教学、讲授法、比较法、问题探究法相结合，注重史料教学，力
争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨；引导学生自主学习、探究和
合作学习相结合。
五、教学过程：
六、板书设计：
第9课法国大革命的捍卫者拿破仑
一、傲视王侯，自古英雄出少年——拿破仑崭露头角
二、数风流人物，还看今朝 ---拿破仑对内统治
三、金戈铁马，气吞万里如虎---拿破仑对外战争
四、风流总被，雨打风吹去---拿破仑统治结束
五、汉青史上丹心照,功过自有后人评——拿破仑人物评价
七、教学反思：
本课围绕拿破仑的人物经历及对捍卫法国大革命所作出的贡献进行教学设计，主要采用小组展示、师生探究的方式开展课堂，充分发挥学生的主体作用，体现了教师将课堂交给学生的理念和全国卷背景下高考备考的新方向。
通过本课的学习，有利于培养学生历史解释、信息提取、史料实证等核心素养，而且在感悟拿破仑富有传奇色彩人生的过程中，有助于培养学生健全人格、抗击挫折能力，体现了历史核心素养中对立德树人的要求，作为在高一级开设选修课程的尝试，取得了较好的反响。
八年级历史下册_初级中学导学案_岳麓版18
2、我国和平共处五项原则是在怎样的背景下提出来的？五项原则的内容有哪些？
3、1954年，中国代表团在日内瓦会议上作出了哪些贡献？
4、1955年，周恩来在万隆会议上提出了怎样的方针？
教师引导、学生自我小结：
课堂练习：
1、新中国的外交策是（）
6、2008年3月5日是周恩来诞辰110周年纪念日。中央中央2月29日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念周恩来同志诞辰110周年。他曾于1955年4月率团出席了万隆会议。下列表述与万隆会议无关的是（）
A、这次会议是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议
B、周恩来提出“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功
4、1955年4月，亚非29个国家政府首脑在印度尼西亚的万隆举行会议，即⑧____________。周恩来针对帝国主义破坏会议的阴谋与会国之间因⑨____________和____________不同而产生的矛盾和分歧，鲜明地提出了⑩“____________”的方针，促进了会议的圆满成功。
课堂导学：
A、独立自主的和平外交B、和平共处五项原则
C、“和平统一，一国两制”D、“求同存异”的方针
2、宣告美国“扶蒋反共”政策彻底失败的事件是（）
A、中国取得抗美援朝战争的胜利
B、新中国的成立
C、新中国在万隆会议上取得了成功
D、日内瓦会议后，新中国的国际地位大大提高
3、毛泽东同志把新中国的外交政策曾经进行形象的比喻为（）
C、首次提出和平共处五项原则，在国际社会中产生深远的影响
D、会议主要讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题
7、有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议是（）
岳麓版历史八年级上册第9课《中华民国的创建》教案
中华民国的创建教材分析辛亥革命后，民主主义思想潮流已不可抗拒，中国人民革命的洪流汹涌澎湃、势不可当。
1912年，孙中山及同盟会领导中国人民了推翻260多年满清统治，建立在中华大地上的，以“三民主义”为指导思想的资本主义国家－中华民国。
中华民国的成立宣布了君主专制制度的灭亡和资产阶级民主共和国的诞生。
中华民国的建立，在20世纪初的中国有着重要的历史意义。
本课为第二单元第九课，前一课是辛亥革命，本课是辛亥革命发展的必然结果，同时也为下一课北洋军阀的统治的学习打下了基础。
教学目标【知识与能力目标】了解和掌握中华民国临时政府的成立及巩固措施；《中华民国临时约法》的颁布及其性质；清帝退位，袁世凯篡夺辛亥革命成果；辛亥革命的历史功绩、失败原因和教训。
【过程与方法目标】通过对中华民国巩固措施的教学，使学生认识南京临时政府的性质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。
通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养学生用阶级分析的方法分析问题的能力。
【情感态度价值观目标】通过了解辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变，从而感受到孙中山等革命先辈为了振兴中华，实现民族独立和富强，前仆后继投身革命的精神，使学生的情感升华到“为中华民族的伟大复兴而奋斗”的理性高度，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
教学重难点【教学重点】中华民国的成立辛亥革命的功绩和历史教训。
【教学难点】如何认识资产阶级的软弱性；如何正确认识辛亥革命的功绩和历史教训。
课前准备课题相关图片、视频素材的收集准备。
提醒学生做课前预习。
教学过程一、导入新课展示图片——中国历史第一位皇帝和最后一位皇帝，并提问学生。
这节课就让我们追随中国封建历史的终结，中华民国的诞生，去探索了解这段历史。
二、进入新课（一）中华民国的建立1、过程（1）1911年12月，在南京，推孙中山为临时大总统；（2）1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立；（3）中华民国定都南京，改用公历，以中华民国纪年。
八年级历史下册_初级中学导学案_岳麓版3
t
方法与措施
一、自主学习：
1、阅读“《中华人民共和国土地改革法》的颁布”思考回答
（1）、背景：
（2）、颁布的时间：_________年_____月。（3）、颁布的文件：《_____________________》。
（4）、颁布的目的：废除__________封建剥削的土地所有制，实行_________土地所有制，解放农村______________，发展农业生产，为新中国的_____________开辟道路。
3.除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革是在（）
A1950年B1951年底C1952年底D1953年
4.下列选项中，不属于土地改革意义的是（）
A废除了两千多年的封建土地制度B解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
C建立了土地的公有制D《中华人民共和国土地改革法》的颁布
5.两千多年的封建土地制度被彻底摧毁的标志是（）
2、阅读“土地改革运动”思考回答
（1）、土地改革的开始：_________年冬。
（2）、土地改革的总政策：依靠_________、_________，团结_________，中立_________，有步骤、有分别地消灭________________________，发展农业生产。
（3）、土地改革的内容：没收_____________的土地和财产，分配给__________________。
2.土地改革的总政策是什么？为什么土地改革能够顺利完成？
三、课堂小结
四、达标训练
1.1950年，中央人民政府颁布的土地改革法令是（）
A《中国土地法》B《中国土地改革法》C《中国土地法大纲》D《中华人民共和国土地改革法》
2.新中国成立后，土地改革的重点是（）
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1 课题: 第1课 中华人民共和国的成立 学习目标 学习掌握中国人民政治协商会议第一次全体会议、开国大典、 西藏和平解放的基本史实，认识新中国成立的历史意义。 学习重点 开国大典；中华人民共和国成立的意义；西藏和平解放。 学习难点 中华人民共和国成立的意义 学习过程 一、自主学习 1、阅读“第一届中国人民政治协商会议会议”思考回答 （1）、时间： 年 月，地点： 。 （2）、内容：①制定了《共同纲领》。《共同纲领》起了 的作用。②选举了中央人民政府委员会。 为中华人民共和国中央人民政府主席。③ 确定了 、 、 。④决定在天安门广场建立 。 （3）、作用： 。 2、阅读“开国大典”思考回答 （1）、1949年 月 日下午，中央人民政府举行第一次会议， 等国家领导人宣布就职。会议接受《 》为政府施政方针，任命 为中央人民政府政务院总理兼外交部长、 为人民解放军部司令。 （2）、成立过程：开国大典： 宣布中华人民共和国中央人民政府成立，并升起新中国第一面五星红旗。开国大典标志着 的诞生。 （3）、新中国成立的历史意义： 国内意义：
国际意义： 3、阅读“西藏和平解放”思考回答 年 月，西藏的和平解放，标志着祖国 获得了统一。 二、合作探究 1、国旗的寓意有哪些？你能讲一讲吗？
开国大典上毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告，你有哪些感想？
西藏为什么能和平解放？ 2
三、课堂小结： 四：达标训练 知识闯关 1、你升过国旗吗？那么把五星红旗定为我们的国旗，是在（ ） A．中共“七大” B．第一届中国人民政治协商会议 C．第一届全国人民代表大会 D．中共“八大” 2、在下列四句话中，最能贴切说明中华人民共和国成立的伟大历史意义的一句是（ ） A．中国进入了新民主主义革命时期 B．中国人民从此站起来了 C．中国实现了现代化 D．中国进入了社会主义社会
3、随着中国经济的发展，每年“十一”长假成为群众进行爱国主义教育活动和旅游的时节，规定十一长假依据的历史事件是（ ） A．新中国成立 B．占领南京，推翻国民党在大陆的统治 C．西藏和平解放 D．规定各民族一律平等 4、西藏的和平解放，标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。西藏的和平解放是在（ ） A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年 5、2009年3月28日，西藏自治区各届干部群众一万余人在布达拉宫广场集会，热烈庆祝第一个西藏百万农奴解放纪念日，由于特殊的地理、历史原因，西藏解放推迟至1951年。其解放方式是（ ） A．和平解放 B．武力攻克 C．民族区域自治 D．一国两制 6、2009年，我国隆重举行国庆60周年大典。下列事件均发生于60年前的1949年，其先后顺序是①解放军占领总统府 ②北平和平解放 ③举行开国大典 ④召开第一届中国人民政治协商会议（ ） A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③
7、右图是中国现代史上开天辟地的大事。请你说说与其有关的史实。 （1）请你给这幅图取一个名字；
图中你认识那些人？（至少写2个）
（3）请写出这一事件的重大历史意义。 3
课题: 第2课 抗美援朝保家卫国 学习目标 学习掌握中国人民志愿军入朝作战的原因、经过，结果等，学习 黄继光、邱少云等的英雄事迹，分析认识抗美援朝战争胜利的意 义，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 学习重点 抗美援朝的的起止时间、军队名称、指挥者、结果；战斗英雄。
学习难点 抗美援朝的原因；战斗英雄的精神。 学习过程
一、自主学习 1、阅读“朝鲜战争的爆发”思考回答 _________年6月，朝鲜内战爆发。_________派兵侵略朝鲜，美国的侵略活动同时严重威胁_________的安全，以_________为首相的朝鲜政府请求中国出兵援助。 2、阅读“中国人民志愿军入朝作战”思考回答 （1）、目的： ， 。 （2）、开始时间：_________年10月；中国人民志愿军总司令：_________ （3）重要战役：__________________；战斗英雄：______、________英雄人物：_________。 3、抗美援朝战争的胜利 （1）、结束时间：_________年7月。 （2）、结果：签署《 》；地点：_________。 （3）、意义：抗美援朝的胜利，维护了_________________，提高了___________________，为新中国的建设创造了______________________________。 二、合作探究 1.中国如果不派遣志愿军入朝作战，将会产生什么严重后果？
2.中国人民志愿军战士被称为最可爱的人。你觉得他们最可爱的地方在哪里？
三、课堂小结： 4
四：达标训练 知识闯关 1．应朝鲜民主主义人民共和国的请求，中国派遣军队开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。这支军队的名称是 ：（ ） A．中国人民远征军 B．中国人民派遣军 C．中国人民志愿军 D．中国人民自愿军 2．为了抗美援朝．保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜作战是在哪一年？（ ） A．1949年 B．1950年 C．1954年 D．1955年 3．1950年，率领中国人民志愿军赴朝鲜，与朝鲜人民并肩反击美国侵略的司令员是：（ ） A．彭德怀 B．聂荣臻 C．刘伯承 D．贺龙 4．“飞身堵枪眼”、舍死忘生夺胜利的战斗英雄黄继光牺牲在 （ ） A．台儿庄战役 B．辽沈战役 C．渡江战役 D．上甘岭战役 5．黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在：（ ） A．北伐战争中 B．抗日战争中 C．解放战争中 D．抗美援朝战争中 6．1953年7月，《朝鲜停战协定》签订的地点在 ：（ ） A．汉城 B．平壤 C．仁川 D．板门店 7．不属于抗美援朝战争胜利的意义的是：（ ） A．维护了亚洲和世界和平 B．提高了中国的国际威望 C．为新中国的建设创造了有利的外部环境，巩固了新生的人民政权。 D．标志着中国人民站起来了 8．阅读材料，回答问题。 “雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！” -------摘自某军战歌 这首歌是哪支部队的战歌？中国为何要组建这支部队？
“打败美帝野心狼”的标志事件是什么？
（3）“抗美援朝”的胜利有什么意义？ 5
课题: 第3课 封建土地制度的废除 学习目标 知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意 义，了解建国初期国民经济恢复的情况。
学习重点 土地改革 学习难点 新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施的理解。 学习过程 一、自主学习： 1、阅读“《中华人民共和国土地改革法》的颁布”思考回答 （1）、背景： （2）、颁布的时间：_________年_____月。 （3）、颁布的文件：《_____________________》。 （4）、颁布文件提出土改的目的：废除__________封建剥削的土地所有制，实行_________土地所有制，解放农村______________，发展农业生产，为新中国的_____________开辟道路。 2、阅读“土地改革运动”思考回答 （1）、土地改革的开始：_________年冬。 （2）、土地改革的总政策：依靠_________、_________，团结_________，中立_________，有步骤、有分别地消灭________________________，发展农业生产。 （3）、土地改革的内容：没收_____________的土地和财产，分配给__________________。 （4）、结果：_________年底，除部分少数民族外，全国土地改革基本完成。 （5）、土地改革的意义：彻底废除了我国两千多年的________________制度；_________成为土地的主人；农业生产发展；巩固了新中国政权。 3、阅读“国民经济的恢复”思考回答 （1）、背景：帝国主义的掠夺，国民党的收刮，长期战乱。 （2）、措施：没收__________，建立___________；打击投机倒把，稳定物价；统一财经，实现国家财政__________；合理调整现有工商业；大量________国家机构所需经费。 （3）、结果：__________年，国民经济得到全面恢复和初步发展。
二、合作探究 1.土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？
土地改革的总政策是什么？为什么土地改革能够顺利完成？ 6
第5课 社会主义制度的基本建立 教学目标：了解第一个五年计划的基本任务。 知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国
宪法》。知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 重 点：根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务。
难 点：“三大改造”的基本完成
教学方法：自主学习、合作探究
学习过程： 一、自主学习： 1、阅读“第一个五年计划的基本任务”思考回答 （1）、 年，党和政府参照 的建设经验，有计划地发展国民经济，制订一五计划。 （2）、实施时间： 年 任务：集中主要力量发展 ，建立国家 和国防 的初步基础；促进 、 的合作化；继续进行对 的改造。 （3）、成就： 年，一五计划提前完成（交通运输成就： 制造厂、 大桥建成、1954年 、 、 公路建成等。） 2、阅读“第一部社会主义宪法的颁布”思考回答
三、课堂小结 四、达标训练 1.1950年，中央人民政府颁布的土地改革法令是（ ） A《中国土地法》B《中国土地改革法》 C《中国土地法大纲》D《中华人民共和国土地改革法》
2.新中国成立后，土地改革的重点是（ ） A新解放区 B少数民族地区 C老解放区 D台湾地区
3.除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革是在（ ） A、1950年 B、1951年底 C、1952年底 D、1953年
4.下列选项中，不属于土地改革意义的是（ ） A废除了两千多年的封建土地制度 B解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 C建立了土地的公有制 D《中华人民共和国土地改革法》的颁布
5.两千多年的封建土地制度被彻底摧毁的标志是（ ） A西藏和平解放 B土地改革的完成 C中华人民共和国成立 D《中华人民共和国土地改革法》的颁布