第三课 发现自己 第2课时 做更好的自己
人教部编版初中七年级上册道德与法治《第三课发现自己：做更好的自己》公开课教案_1
《做更好的自己》教学设计
1、学生通过自主学习、合作探究等方式积极主动地获取知识，并在获取过程中体验学习带来的乐趣，有利于提升学生对学习的热情，端正学习心态；通过探究，学生对自我会形成更深刻、更全面的认识，结合教师的课堂引导，学生能在教学过程中认识到接纳和欣赏自我的意义，树立做更好的自己的信心，尤其是学生对自身缺点进行分析、解决以及学生对自我能力不断挑战的过程中，课堂生成了宝贵的教学资源，能更好地提升课堂的教学质量。
2、通过丰富多彩的教学资源的综合运用，增加了课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的学习效率，有助于学生更形象地记忆知识点，完成新课程标准对知识基础的要求。
3、可能出现的问题：学生参与活动的积极性很高，会影响教学的进度安排。
初中道德与法治七年级上册-第三课 第2课时 做更好的自己习题
第三课发现自己第2课时做更好的自己本次作业限时10分钟。
1．每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这是()A．接纳他人的表现B．完善自我的表现C．自命清高的表现D．接纳自己的表现2．进入初中，我们逐渐学会了正确认识自己，接纳自己。
下列同学的想法与之相符的是()①小明：我虽然个子不高，但我很勤劳②小芳：我学习基础差，再努力也没用③小军：我就是我，我要成为最好的自己④小丽：每天进步一点点，就是最棒的自己A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④3．欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间的美德，可以净化我们的心灵；欣赏自己，可以使我们对生活充满自信。
一个懂得欣赏的人必定会先欣赏自己，欣赏自己就要()①为自己的独特和优点感到欣喜②努力展现自己的风采，失败时放弃自己③为自己的努力和奉献感到骄傲④既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．卡耐基说：“发现你自己，你就是你。
记住，地球上没有和你一样的人。
在这个世界上，你是一种独特的存在。
你只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画……不论好与坏，你只能耕耘自己的小园地，不论好与坏，你只能在生命的乐章里奏出自己的音符。
”这段话告诉我们()①要愉快地接纳自己②要学会欣赏自己③人的优势和不足是天生的，不能改变④要相信自己是独一无二的，是别人不能代替的A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④5．做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点()①就不能接纳自己②需要决心、信心、勇气和毅力③是一个自我完善、自我发展的过程④是很容易的，无须借助任何方法A．①②B．②③C．①③D．②④6．你给漫画中这位同学的建议是()①在接纳自己和欣赏自己的基础上主动谋求发展②善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华③勇于面对自己的缺点，但不主动改正缺点④运用多种方法，激发自己各方面的潜能A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7. 欣赏是一种心境，是一种发现。
《第三课发现自己做更好的自己》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《做更好的自己》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《做更好的自己》第一课时的学习，帮助学生理解成长的意义，认识自我，树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的生活态度和良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、作业内容1. 自我认知作业：学生需在家中独立完成一次自我认知活动。
活动内容包括：记录自己的成长经历，分析自己的性格特点、兴趣爱好、优点与不足，并思考如何改进自己的不足。
同时，学生需撰写一篇不少于500字的自我认知报告，报告应包括对自我的全面分析以及改进措施。
2. 价值观辨析作业：学生需观看一段关于社会现象的视频或阅读相关文章，并就其中涉及到的价值观问题进行辨析。
学生需从道德与法治的角度出发，分析视频或文章中人物的行为是否符合社会主义核心价值观，并阐述自己的观点。
此作业旨在培养学生的批判性思维和价值判断能力。
3. 行为习惯培养作业：学生需在家长的监督下，制定并执行一周的行为习惯改善计划。
计划应包括每天的具体行动和预期目标，如每天定时完成作业、参与家务劳动、与同学友好相处等。
通过实践行动，学生将逐渐养成良好的行为习惯。
三、作业要求1. 自我认知报告要求内容真实、条理清晰，能反映出学生的自我分析和改进措施。
2. 价值观辨析作业要求观点明确，论证合理，能体现出学生对社会主义核心价值观的理解和运用。
3. 行为习惯培养作业要求计划具体、可行，并在家长的监督下认真执行。
学生在执行过程中应记录下自己的进步和遇到的问题，并在下一课时与老师和同学进行交流。
四、作业评价1. 教师将根据学生的自我认知报告、价值观辨析报告以及行为习惯培养的执行情况，对学生的作业进行评价。
2. 评价将综合考虑学生的认知深度、分析能力和行动效果等方面，以鼓励和激励为主，同时指出不足和改进方向。
五、作业反馈1. 教师将在下一课时对学生的作业进行点评和反馈，针对学生的优点和不足提出建议和指导。
2. 学生需认真听取教师的反馈意见，并结合自身的实际情况进行调整和改进。
2023七年级上册道法04全练版第2课时 做更好的自己
第三课发现自己第2课时做更好的自己基础过关全练知识点1接纳与欣赏自己1.(2022江西万年期中)“我拥有我自己的一切:我的身体以及我的一切行为,我的头脑以及我的一切想法和观点,我的眼睛以及它所看到的一切。
”这告诉我们()A.要接纳自己的现在,忽略自己的过去B.要接纳自己的优点,回避自己的短处C.要接纳自己的全部,做更好的自己D.每个人都是独一无二、最优秀的2.每个人都有值得别人欣赏的地方,一个懂得欣赏的人必定会先欣赏自己。
学会欣赏自己,要()①欣赏自己的独特②欣赏自己的优点③用自己的优点和他人的缺点相比较④欣赏自己为他人的奉献A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.(2021湖北孝感孝南区期中)生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运会金牌,那我呢?其实,你可以不是最美丽的,但你可以是最可爱的;你可以不是最聪明的,但你可以是最勤奋的;你可以不是最强壮的,但你可以是最乐观的。
这告诉我们()①接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧②要认识到自己的形象是最好的③每个人都有自己的优点和不完美④要认识到自己是独一无二的,学会欣赏自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④知识点2我要飞得更高4.(2022北京海淀区期末)一只木桶“盛水量多少,取决于那块最短的板”,这就是人们常说的“木桶效应”。
木桶代指一个组织或个人,而短板则象征其薄弱的部分。
“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是()A.要有勇气接纳自己的不完美B.要正视并积极改正自己的缺点C.要充满自信发掘自身的潜能D.要冷静理智地对待他人评价5.(2022河北正定期中)仅凭模糊的监控图像,就画出了相似度极高的犯罪嫌疑人画像。
“神笔警探”林宇辉“刻骨画人”的模拟画像技术令人惊叹,在这背后,是他十几年专注自己的兴趣、钻研模拟画像的努力,7万多张手绘人物画像便是最好的证明。
这一事例主要说明()A.珍惜自己的爱好并努力实践,才能激发潜能B.专注自己喜欢的领域,就能激发自己的潜能C.人的潜能本身就是存在的,不用刻意去开发D.人的特长是人在某方面潜能的唯一表现6.(2022江苏建湖期中)华为创始人任正非有个“长板理论”,他认为我们应该发展自己的长板,再拼一块别人的长板,拼起来就是一个高桶,就有竞争力。
六年级下册道法一课一练 3.2 做更好的自己 同步练习
第三课发现自己第2课时做更好的自己基础过关全练知识点1接纳与欣赏自己1.(2023江苏淮安淮阴区期中)下列选项与漫画的寓意最贴近的是()A.我们要学会接纳自己的优点和不完美B.做更好的自己需要不断激发自身潜能C.欣赏自己，需要骄傲自大、目中无人D.我们要用理性的心态面对他人的评价2.(2023河南郑州九校期中)生活中，不是每个人都拥有理想的容颜，但借助美颜APP，我们可以看起来更“完美”。
一款款美颜APP受到不少中学生青睐，一些同学还患上了“美颜依赖”，甚至对自己原本的形象产生了焦虑。
对于这些同学，我们应该这样劝说()A.个人的“不完美”都可以通过美颜APP来改变B.爱美之心人皆有之，每个人都有追求美的权利C.关注自己的外貌形象不利于身心健康成长D.要学会悦纳自我，欣然接纳自己的身材、相貌3.(2023河南临颍期中)漫画《我眼中的自己》蕴含的道理是()A.接纳自己要有乐观的心态B.学会欣赏自己才能欣赏他人C.欣赏自己，不是骄傲自大D.与他人合作才能成为内涵丰富的“我”4.生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运会金牌，那我呢?其实，你可以不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你可以不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你可以不是最强壮的，但你可以是最乐观的。
这告诉我们()①接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧②要认识到自己的形象是最好的③每个人都有自己的优点和不完美④要认识到自己是独一无二的，学会欣赏自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④知识点2我要飞得更高5.(2022北京海淀区期末)一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。
木桶代指组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。
“木桶效应”对于我们做更好的自己的启示是()A.要有勇气接纳自己的不完美B.要正视并积极改正自己的缺点C.要充满自信，发掘自身的潜能D.要冷静理智地对待他人评价6.(2023安徽广德期中)中考体育训练期间，东东选择了自己擅长的跳远和前掷实心球项目。
新人教版七年级上册道德与法治第3课第2课时做更好的自己教案导学案
新人教版七年级上册道德与法治第3课第2课时做更好的自己教案导学案第一单元成长的节拍第三课发觉自己第二课时做更好的自己【学习目标】情感、态度与价值观目标：培育乐观自信的态度，踊跃接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。
能力目标：学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的进程中做更好的自己。
知识目标：明白接纳与欣赏自己的方式；明白如何才能做更好的自己。
【重点难点】重点：做更好的自己。
难点：学会接纳与欣赏自己。
情景导入生成问题多媒体播放歌曲《我要飞得更高》，导入新课。
自学互研生成能力(一)自主预习1．接纳自己，需要接纳自己的全数。
2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和聪慧。
3．咱们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优势，欣赏自己的尽力，欣赏自己为他人的奉献。
4．欣赏自己的人，既能展现自己的风度，也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
5．做更好的自己，就要扬长避短；需要主动更正缺点；需要不断激发自己的潜能。
(二)合作探讨知识模块一接纳与欣赏自己探讨一：教材P31下面运用你的体会(1)你怎么看待晓蓉的累？(2)你是不是有过类似的经历？若是有，它们给你带来了如何的阻碍？你是如何处置的？答案提示：(1)晓蓉感觉很累，是因为她不能正确熟悉自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的专门性，盲目仿照他人，因此很累。
(2)略。
探讨二：教材P33上面探讨与分享(1)每一个人都是不完美的。
有些方面的不完美，你可能会同意；有些方面的不完美，你可能回避、掩饰。
有些不完美，如________，我能同意，因为________。
有些不完美，如________，我不能同意，因为________。
(2)接纳自己的全数是不是很难做到？你有无什么好方法和同窗分享？同意不完美，我会__________________。
答案提示：让学生依照自身情形，据实回答即可。
可从身高、学习、人际交往、相貌等方方面面作答。
探讨三：教材P33下面探讨与分享你赞同下面哪个同窗的观点？ 答案提示：我赞同那个女生的观点。
《道德与法治》做更好的自己
02
做更好的自己
PART TWO
【自主探究】 （1）这位腿有残疾的私营企业主为什么要感谢上 帝给了他一个残缺的身体？ 因为残缺的身体激发了他的斗志 （2）从他的话中，你获得什么启示？
要善于接纳不完美的自己
学习新知
1 随着对自己认识的不断深入， 我们的自我形象会越来越清晰
2怎样接纳自己 1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既 接纳自己的性格。也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
2.下边漫画启示我们（
）
3.丽丽同学在班干部精选的活动中表现超常，本来以 为自己演讲时会语无伦次，没想到在高度紧张的状态 中竟然表现的非常好。丽丽的经历说明 （ ） A.高度紧张有利于演讲比赛 B.高度紧张不利于演讲比赛 C.每一个人都有有待开发的潜能 D.丽丽只在班干部精选方面有潜力
4.李军发现自己的记忆力特别好，课逻辑思维 能力不行，因此，数学成绩不够理想。但他相 信勤能补拙，经过自己的努力，数学成绩一定 不会影响自己的发展。这表明李军同学 （ ） ①能接纳自己②能欣赏自己③既接纳自己的优 点，又接纳自己的缺点④能正确认识自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
课后小结
1随着对自己的认识的不断深入，我们的自 我形象会越来越清晰 2怎样接纳自己 3欣赏自己
接纳与欣赏自 己
2Байду номын сангаас做更好的自己
我要飞得更高
1怎样做更好的自己
谢谢！
学习新知
3 欣赏自己 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己 的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏 自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美 丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册2.2 做更好的自己 课件(共23张PPT)
议一议
活动三：坎坷训练路
议学小节
②学会接纳自己。
①优点/缺点、现在/过去、满意的部分/不满意的部分。
②缺点、不满意
以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
4.怎样接纳自己
2.怎样做更好的自己？
子议题三：激发潜能 发展自己
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
承担社会责任，热心公益活动，乐于助人
2.怎样做更好的自己？
做更好的自己，不断完善自己。
做更好的自己，要学会接纳自己。
做更好的自己，要学会欣赏自己。
01
做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
02
03
04
做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
7、发掘自己的潜能对个人的成长有着非常重要的作用，你认为下列属于自己的潜能的行为正确的是( ) ①每天早晨起床对自己说一句鼓励的话②做错一件事就对自己埋怨一番③经常在一个地方空想自己将来要成为一名伟大的科学家④每天坚持长跑训练A.①③ B.③④ C .①④ D.②③
8、“骏马能历险，梨田不如牛；坚车不能载重，渡河不如舟，舍长以求短，智者难为谋”这启示我们要( ) ①扬长避短②夸大自己的长处③正确认识自己④客观评价自己A.①②③ B.①③④ C.①②③ ④ D.①②④
①善于发挥自己的优点和长处并及时改正自己的缺点，弥补自己的不足
2.怎样做更好的自己？
成名后，压力、失利和负面评价接踵而来，而她却从未放弃。她调整好心态，不断挑战自己的极限，突破自我，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。
思考：全红婵面对负面评价是怎样做的？
④不断发掘自己的潜能。
人教部编版道德与法治初一第三课第二节3.2做更好的自己教案设计
你将如何回答三位同学的困惑？
二、我要飞得更高
完全接纳自己，并不否定追求进步
怎样做更好的自己？
要充分运用自己的优点，不断取得更大进步
要有勇于改正缺点的勇气，主动改正缺点
要发掘自己的潜能，努力去探索未知的自己
说一说
请你列举两项缺点和不足，说一说改正缺点、不足的方法，在改正缺点的过程中需要注意哪些问题。
人教部编版道德与法治初一第三课第二节3.2做更好的自己教案设计
课题
做更好的自己
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
情感、态度和价值观目标：
懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。
能力目标：
能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。
知识目标：
知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。
重点
做更好的自己可以落实的行动及具体方法。
难点
做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
歌曲汪峰的《飞得更高》
思考：给我们的启示是什么？
努力做更好的自己
歌曲的形式导入激发学生学习兴趣，引出教学内容。
板书
广泛参与多方面活动，发现他人和社会对自己的需要
积极合作，与他人共同完成任务
各显神通挖潜能？
运动会4×100米比赛，某班4名运动员面对另一组中的2位体育特长生也毫无畏惧，凭借战术上的巧妙安
克鲁斯70岁开始学习登山，随后20多年矢志不渝，竟以95岁高龄登上日本富士山，创下攀登此山的最高年龄纪录；
《第三课 发现自己 做更好的自己》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《做更好的自己》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 巩固所学知识，提高学生对“做更好的自己”的理解和掌握；2. 通过实践活动，引导学生认识自我，发掘自己的潜力；3. 培养自主学习和独立思考的能力，培养自信和坚韧的性格。
二、作业内容1. 阅读课本相关章节，完成课后练习题，并写下自己的学习心得，字数不少于200字；2. 制定一份个人成长计划，内容包括自己的优点、不足，以及如何改进自己的计划，计划要具体可行；3. 观看一部励志电影或阅读一本励志书籍，写下自己的感受和启发；4. 搜集三个你认为能提升自己自信心的方法或技巧，并尝试应用。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 按时提交作业，逾期不候；3. 作业书写规范，字迹工整。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、学习心得的深度和广度、个人成长计划的可行性、对励志电影或书籍的感悟等；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合，最终给出综合成绩；3. 评价结果将作为下次课程学习的重要参考。
五、作业反馈1. 请同学们在提交作业后，认真查看老师的批注和反馈，及时修改和完善；2. 对于作业中存在的问题，请及时向老师请教，寻求帮助；3. 鼓励同学们积极分享自己的学习心得和成长计划，互相学习和交流。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对“做更好的自己”这一主题的理解，明确自我提升的重要性。
2. 通过实践作业，引导学生积极探索自我，发掘自身潜力，制定可行的提升计划。
3. 培养学生自我反思和评价的能力，鼓励他们以积极的态度面对成长中的挑战。
二、作业内容：1. 制定个人提升计划：学生需根据自身情况，制定一个短期（如一个月）或长期（如一年）的个人提升计划。
计划应包括提升的目标、可实施的行动步骤、预期的成果以及时间节点。
2. 每日自我反思：学生需每日进行一次自我反思，回顾当天的生活和学习，思考有哪些地方可以做得更好，有哪些潜力有待发掘。
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第三课发现自己
第2课时做更好的自己
学习目标
1.学会接纳自己，欣赏自己。
2.改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己。
3.学会激发自己的潜能。
教学重点
如何让自己飞得更高
教学难点
如何激发自己的潜能
学习方法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
教学方法
启发式、讲授法
课前准备
1、学生填写课前自主学习，进行预习。
2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教学过程
导入新课
莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。
莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。
”
杨澜一次采访当当网的俞渝，问她：“你最不自信的地方在哪？”她说：“长相。
”为此，她曾经自卑过，可是后来她在事业上获得了成功。
于是，杨澜又问：“为什么随着年龄的增长，你反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？”她回答：“接受自己。
”杨澜听了忍不住赞叹，说这一点值得许多女性借鉴。
莫言和俞渝的故事给我们什么启示？
积极接纳自己，悦纳自己
讲授新课
一、接纳与欣赏自己
在华语动画电影《西游记之大圣归来》中，齐天大圣孙悟空从五指山中被放出，手腕上的封印却无法解除。
于是他不断地自我怀疑，一度丧失齐天大圣的风采。
好在大圣遇到了对他崇拜又信任的江流儿。
江流儿用自己的勇敢，善良与执着感染了大圣，孙悟空最终接纳了自己。
“齐天大圣孙悟空由不断地自我怀疑到最终接纳自己”说明了什么？
我们要积极接纳自我
我们应该如何接纳自己和欣赏自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己
的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
②要学会欣赏自己
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
二、我要飞得更高
2016年4月11日，“职面人生，职掌未来”广东广雅中学首届模拟人才招聘会在该校体育馆举行。
现场邀请了来自政府机构、金融、传媒、互联网行业等61家单位的面试官，与广雅1000名高二学生一对一模拟真实职场面试。
虽然是“模拟招聘会”，但整个过程并不“模拟”，而是“真刀真枪”，与真实的招聘求职场景并无区别。
让高中生参加这种“模拟招聘会”有何现实意义？对此，面试官说，进校园能更好了解“00后”的想法。
学生感言，感受到外面的世界“压力山大”。
校方表态，这次实操“为未来而教”。
参加模拟招聘会，有利于我们做更好的自己。
我们如何做更好的自己？
1.如何做更好的自己
（1）做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
（2））做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
（3））做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
天生我材必有用。
不管是平凡渺小的植物，还是生活在这个大千世界的你我他。
每个人都必定有一项特别的才能。
失去了听力，但在舞蹈上有特殊成就的，“千手观音”们；智力低下，却在指挥上有超常能力的周舟；数学极差，却能成为童话大王的郑渊洁……就算世界关闭了你所有通向成功的门，也会为你留下一扇光明的窗。
每个人都能创造奇迹，只要肯努力学习。
每个人都有自己的才能，虽然人都不是十全十美的，但都有着同样的机遇。
“每个人都必定有一项特别的才能”，指的是每个人都有潜能。
我们该如何发挥自己的潜能？
2.如何激发自己的潜能
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
通过积极合作，与他人共同完成任务
……我们就可以更好地激发自己的潜能。
课堂小结
学会接纳自己
做更好的自己学会欣赏自己
学会做更好的自己
学会激发自己的潜能。