《不等式10》

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高一数学基本不等式10题型分类(原卷版)

高一数学基本不等式10题型分类(原卷版)

2.2基本不等式10题型分类一、基本不等式1.如果a >0,b >0≤2a b+,当且仅当a b =时,等号成立.其中2a b+叫做正数a ,b a ,b 的几何平均数.2.变形:ab ≤22a b +⎛⎫⎪⎝⎭,a ,b ∈R ,当且仅当a =b 时,等号成立.a +b a ,b 都是正数,当且仅当a =b 时,等号成立.3.不等式22a b + 2ab ≤2a b+成立的条件一样吗?不一样,22a b + 2ab 成立的条件时a ,b ∈R 2a b+成立的条件是a >0,b >0.4.不等式22a b + 2ab ≤2a b+中“=”成立的条件相同吗?相同.都是当且仅当a =b 时等号成立.5.基本不等式成立的条件一正二定三相等.二、基本不等式与最大值最小值1.两个正数的和为常数时,它们的积有最大值;两个正数的积为常数时,它们的和有最小值.(1)已知x ,y 都是正数,如果和x +y 等于定值S ,那么当x y =时,积xy 有最大值214S .(2)已知x ,y 都是正数,如果积xy 等于定值P ,那么当x =y 时,和x +y 有最小值(一)对基本不等式概念的理解对基本不等式概念的理解(1)基本不等式ab ≤2a b+(a >0,b >0)反映了两个正数的和与积之间的关系.(2)对基本不等式的准确掌握要抓住以下两个方面:①定理成立的条件是a 、b 都是正数.②“当且仅当”的含义:当a =b 时,ab ≤2a b +的等号成立,即a =b ⇒2a b+=ab ;仅当a =b 时,2a b +≥ab 的等号成立,即2a b+=ab ⇒a =b .的是((二)利用基本不等式比较大小利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项(1)策略:从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”.(2)注意事项:①多次使用基本不等式时,要注意等号能否成立;②累加法是不等式证明中的一种常用方法,证明不等式时注意使用;③对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合,形成基本不等式模型,再使用.(三)利用基本不等式求最值利用基本不等式求最值1.利用基本不等式求最值,必须按照“一正,二定,三相等”的原则.≥ab成立的前提条件:a>0,b>0.(1)一正:符合基本不等式a+b2(2)二定:化不等式的一边为定值.(3)三相等:必须存在取等号的条件,即等号成立.以上三点缺一不可.2.若是求和式的最小值,通常化(或利用)积为定值;若是求积的最大值,通常化(或利用)和为定值,其解答技巧是恰当变形,合理拆分项或配凑因式.3.应用基本不等式证明不等式的关键在于进行“拼”、“凑”、“拆”、“合”、“放缩”等变形,构造出符合基本不等式的条件结构..4.一般地,数学中的定理、公式揭示了若干量之间的本质联系,但不能定格于某种特殊形式,因此重要不=(四)基本不等式的恒成立问题求参数的值或取值范围的一般方法(1)分离参数,转化为求代数式的最值问题.(2)观察题目特点,利用基本不等式确定相关成立条件,从而得参数的值或取值范围.C .2m ≤-或m 1≥D .1m ≤-或2m ≥9-2.(2023秋·湖北·高一校联考阶段练习)已知不等式()1116x ay x y ⎛⎫++≥ ⎪⎝⎭对任意正实数,x y 恒成立,则正实数a 的最小值为()A .2B .4C .6D .99-3.(2023春·河北石家庄·高二校联考阶段练习)已知0,0a b >>,且212a b +=,若2143121t t a b -≤+--恒成立,则t 的取值范围是.9-4.(2023秋·云南昭通·高一校联考阶段练习)已知0a >,0b >,且12ab =,不等式11422m a b a b++≥+恒成立,则正实数m 的取值范围是()A .{}1m m ≥B .{}2m m ≥C .{}3m m ≥D .{}4m m ≥9-5.(2023秋·天津和平·高一耀华中学校考期中)已知0a >,0b >.(1)若不等式313ma b a b+≥+恒成立,求m 的最大值;(2)若228a b ab ++=,求2+a b 的最小值.(五)利用基本不等式解决实际问题在应用基本不等式解决实际问题时,应注意如下的思路和方法:(1)先理解题意,设出变量,一般把要求最值的量定为函数;(2)建立相应的函数关系,把实际问题抽象成函数的最大值或最小值问题;(3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值;(4)根据实际背景写出答案.题型10:利用基本不等式解决实际问题10-1.(2023·广西南宁·统考二模)某单位为提升服务质量,花费3万元购进了一套先进设备,该设备每年管理费用为0.1万元,已知使用x 年的维修总费用为227x x+万元,则该设备年平均费用最少时的年限为()A .7B .8C .9D .1010-2.(2023春·湖南·高三校联考阶段练习)某社区计划在一块空地上种植花卉,已知这块空地是面积为1800平方米的矩形ABCD ,为了方便居民观赏,在这块空地中间修了如图所示的三条宽度为2米的人行通道,则种植花卉区域的面积的最大值是()A .1208平方米B .1448平方米C .1568平方米D .1698平方米10-3.(2023春·湖南长沙·高二湖南师大附中校考期中)一家商店使用一架两臂不等长的天平称黄金.一位顾客到店里购买10g 黄金,售货员先将5g 的砝码放在天平左盘中,取出一些黄金放在天平右盘中使天平平衡;再将5g 的砝码放在天平右盘中,再取出一些黄金放在天平左盘中使天平平衡;最后将两次称得的黄金交给顾客.你认为顾客购得的黄金()附:依据力矩平衡原理,天平平衡时有1122m L m L =,其中1m 、2m 分别为左、右盘中物体质量,1L 、2L 分别为左右横梁臂长.A .等于10gB .小于10gC .大于10gD .不确定10-4.(2023秋·广东深圳·高一校考阶段练习)为加强“疫情防控”,某校决定在学校门口借助一侧原有墙体,建造一间墙高为4米,底面积为32平方米,且背面靠墙的长方体形状的校园应急室,由于此应急室后背靠墙,无需建造费用,某公司给出的报价为:应急室正面和侧面报价均为每平方米200元,屋顶和地面报价共计7200元,设应急室的左右两侧的长度均为x 米()16x ≤≤,公司整体报价为y 元.(1)试求y 关于x 的函数解析式;(2)公司应如何设计应急室正面和两侧的长度,可以使学校的建造费用最低,并求出此最低费用.一、单选题1.(2023春·重庆·高二校联考期末)已知0a b >>,下列不等式中正确的是()A .2ab b <B .c ca b>C .1111a b <--D .12a b a b-+≥-2.(2023·全国·高三专题练习)已知实数,,a b c 满足a b c <<且0abc <,则下列不等关系一定正确的是()A .ac bc <B .ab ac <C .2b c c b+>D .2b a a b+>3.(2023春·山东滨州·高二校考阶段练习)若0x >,则()94f x x x=+的最小值为()A .4B .9C .12D .214.(2023秋·广东江门·高一校考期中)如果0a b <<,那么下列不等式正确的是()A2a ba b +<<<B .2a ba b +<<C2a ba b +<<<D .2a ba b+<<<5.(2023春·河南·高三校联考阶段练习)已知2(0,0)a b ab a b +=>>,下列说法正确的是()A .ab 的最大值为8B .1212a b +--的最小值为2C .a b +有最小值3D .2224a a b b -+-有最大值46.(2023·江苏·高一假期作业)若对0x >,0y >,有21(2)()x y m x y+⋅+≥恒成立,则m 的取值范围是()A .4m ≤B .4m >C .0m <D .8m ≤7.(2023秋·湖南长沙·高三湖南师大附中校考阶段练习)快递公司计划在某货运枢纽附近投资配建货物分拣中心.假定每月的土地租金成本与分拣中心到货运枢纽的距离成反比,每月的货物运输成本与分拣中心到货运枢纽的距离成正比.经测算,如果在距离货运枢纽10km 处配建分拣中心,则每月的土地租金成本和货物运输成本分别为2万元和8万元.要使得两项成本之和最小,分拣中心和货运枢纽的距离应设置为()A .5kmB .6kmC .7kmD .8km二、多选题8.(2023春·云南曲靖·高二校考阶段练习)十六世纪中叶,英国数学家雷科德在《砺智石》一书中首先把“=”作为等号使用,后来英国数学家哈利奥特首次使用“<”和“>”符号,并逐步被数学界接受,不等号的引入对不等式的发展影响深远.下列结论不正确的是()A .当0x >2≥B .当0x >2的最小值是2C .当54x <时,22145x x -+-的最小值是52D .设0x >,0y >,且2x y +=,则14x y +的最小值是929.(2023春·安徽六安·高二六安一中校考期末)已知正实数a 、b 满足2a b +=,则下列结论正确的是()A .1ab ≤B 2≥C .332a b +≤D .222a b +≥10.(2023春·云南迪庆·高一统考期末)设正实数x ,y 满足23x y +=,则下列说法正确的是()A .3yx y +的最小值为4B .xy 的最大值为98C 的最小值为2D .224x y +的最小值为9211.(2023春·江西南昌·高二校联考期末)已知0,0a b >>,且22a b +=,则()A .ab 的最小值是12B .12a b+的最小值是4C .2214a b +的最小值是8D 211a b++12.(2023春·河北张家口·高二统考期末)已知0a >,0b >且121a b+=,则下列结论正确的有()A .a b +≤B .3a b +≥+C .ab ≤D .8ab ≥13.(2023春·江西上饶·高二统考期末)已知0x >,0y >,且30x y xy ++-=,则下列结论正确的是()A .xy 的取值范围是(0,1]B .x y +的取值范围是[2,3]C .2x y +的最小值是3-D .5x y +的最小值为6三、填空题14.(2023春·云南红河·高二校考期中)若正数,a b 满足4ab =,则a b +的最小值是.15.(2023秋·陕西渭南·高二统考期末)若1x >,则311x x +--的最小值为.16.(2023春·辽宁葫芦岛·高二统考期末)已知正实数x ,y 满足1x y +=,则63x y xy++的最小值为.17.(2023春·辽宁·高二校联考阶段练习)已知0a >,0b >,()()2218a b ++=,则下列判断正确的是()A .3322a b +++B .ab 的最大值为11-C .2a b +的最小值为6D .()1a b +的最大值为818.(2023秋·上海黄浦·高一上海市光明中学校考期中)已知0x >,0y >且3x y +=,若1222a x y y x +≥--恒成立,则实数a 的范围是.四、解答题19.(2023春·河北石家庄·高一校考期中)(1)已知102x <<,求()1122y x x =-的最大值(2)已知3x <,求423y x x =+-的最大值(3)已知00,x y >>,且4x y +=,求13x y+的最小值20.(2023春·山西运城·高二康杰中学校考阶段练习)若正实数a ,b 满足1a b +=.(1)求ab 的最大值;(2)求411a b++的最小值.21.(2023秋·四川绵阳·高一四川省绵阳江油中学校考阶段练习)如图,某人计划用篱笆围成一个一边靠墙(墙的长度没有限制)的矩形菜园.设菜园的长为x m ,宽为y m .(1)若菜园面积为18m 2,则x ,y 为何值时,可使所用篱笆总长最小?(2)若使用的篱笆总长度为15m ,求12x y+的最小值.22.(2023秋·陕西榆林·高一统考期末)已知0a >,0b >.(1)若16b a =-,求ba的最大值;(2)若222292a b ab a b ++=,证明:8ab ≥.23.(2023·贵州黔西·校考一模)设a ,b ,c 均为正数,且1a b c ++=,证明:(1)22213a b c ++≥;(2)333a c b a c b abc ++≥.。

2024年中考数学真题汇编专题10 不等式(组)及其应用+答案详解

2024年中考数学真题汇编专题10 不等式(组)及其应用+答案详解

2024年中考数学真题汇编专题10 不等式(组)及其应用+答案详解(试题部分)一、单选题1.(2024·河北·中考真题)下列数中,能使不等式516x −<成立的x 的值为( ) A .1B .2C .3D .42.(2024·湖北·中考真题)不等式12x +≥的解集在数轴上表示为( ) A . B . C .D .3.(2024·广东广州·中考真题)若a b <,则( ) A .33a b +>+B .22a b −>−C .a b −<−D .22a b <4.(2024·四川乐山·中考真题)不等式20x −<的解集是( ) A .2x <B .2x >C .<2x −D .2x >−5.(2024·内蒙古赤峰·中考真题)解不等式组()322211x x x x −<⎧⎪⎨+≥−⎪⎩①②时,不等式①和不等式②的解集在数轴上表示正确的是( ) A .B .C .D .6.(2024·四川南充·中考真题)若关于x 的不等式组2151x x m −<⎧⎨<+⎩的解集为3x <,则m 的取值范围是( )A .m>2B .2m ≥C .2m <D .2m ≤7.(2024·内蒙古包头·中考真题)若21m −,m ,4m −这三个实数在数轴上所对应的点从左到右依次排列,则m 的取值范围是( ) A .2m <B .1m <C .12m <<D .513m <<8.(2024·上海·中考真题)如果x y >,那么下列正确的是( ) A .55x y +<+B .55x y −<−C .55x y >D .55x y −>−9.(2024·四川内江·中考真题)不等式34x x ≥−的解集是( ) A .2x ≥−B .2x ≤−C .2x >−D .2x <−10.(2024·山东烟台·中考真题)实数a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,下列结论正确的是( )A .3b c +>B .0a c −<C .a c >D .22a b −<−11.(2024·江苏苏州·中考真题)若1a b >−,则下列结论一定正确的是( )A .1a b +<B .1a b −<C .a b >D .1a b +>12.(2024·四川眉山·中考真题)不等式组212321x x x x +>+⎧⎨+≥−⎩的解集是( )A .1x >B .4x ≤C .1x >或4x ≤D .14x <≤13.(2024·贵州·中考真题)不等式1x <的解集在数轴上的表示,正确的是( )A .B .C .D .14.(2024·河南·中考真题)下列不等式中,与1x −>组成的不等式组无解的是( )A .2x >B .0x <C .<2x −D .3x >−15.(2024·陕西·中考真题)不等式()216x −≥的解集是( )A .2x ≤B .2x ≥C .4x ≤D .4x ≥16.(2024·浙江·中考真题)不等式组()211326x x −≥⎧⎨−>−⎩的解集在数轴上表示为( )A .B .C .D .17.(2024·山东·中考真题)根据以下对话,给出下列三个结论:①1班学生的最高身高为180cm ; ②1班学生的最低身高小于150cm ;③2班学生的最高身高大于或等于170cm . 上述结论中,所有正确结论的序号是( )A .①②B .①③C .②③D .①②③18.(2024·安徽·中考真题)已知实数a ,b 满足10a b −+=,011a b <++<,则下列判断正确的是( )A .102a −<< B .112b << C .2241a b −<+< D .1420a b −<+<二、填空题19.(2024·山东·中考真题)写出满足不等式组21215x x +≥⎧⎨−<⎩的一个整数解 .20.(2024·广西·中考真题)不等式7551x x +<+的解集为 .21.(2024·黑龙江大兴安岭地·中考真题)关于x 的不等式组420102x x a −≥⎧⎪⎨−>⎪⎩恰有3个整数解,则a 的取值范围是 .22.(2024·吉林·中考真题)不等式组2030x x −>⎧⎨−<⎩的解集为 .23.(2024·上海·中考真题)一个袋子中有若干个白球和绿球,它们除了颜色外都相同随机从中摸一个球,恰好摸到绿球的概率是35,则袋子中至少有 个绿球.24.(2024·福建·21x −<的解集是 .25.(2024·广东·中考真题)关于x 的不等式组中,两个不等式的解集如图所示,则这个不等式组的解集是 .26.(2024·四川内江·中考真题)一个四位数,如果它的千位与十位上的数字之和为9,百位与个位上的数字之和也为9,则称该数为“极数”.若偶数m 为“极数”,且33m是完全平方数,则m = ; 27.(2024·山东烟台·中考真题)关于x 的不等式12xm x −≤−有正数解,m 的值可以是 (写出一个即可). 三、解答题28.(2024·江苏盐城·中考真题)求不等式113xx +≥−的正整数解. 29.(2024·四川凉山·中考真题)求不等式3479x −<−≤的整数解.30.(2024·江苏连云港·中考真题)解不等式112x x −<+,并把解集在数轴上表示出来. 31.(2024·甘肃·中考真题)解不等式组:()223122x x x x ⎧−<+⎪⎨+<⎪⎩ 32.(2024·四川眉山·中考真题)解不等式:12132x x+−−≤,把它的解集表示在数轴上.33.(2024·天津·中考真题)解不等式组213317x x x +≤⎧⎨−≥−⎩①② 请结合题意填空,完成本题的解答. (1)解不等式①,得______; (2)解不等式②,得______;(3)把不等式①和②的解集在数轴上表示出来:(4)原不等式组的解集为______.34.(2024·北京·中考真题)解不等式组:()3142,92.5x x x x ⎧−<+⎪⎨−<⎪⎩35.(2024·湖北武汉·中考真题)求不等式组3121x x x +>⎧⎨−≤⎩①②的整数解.36.(2024·江西·中考真题)如图,书架宽84cm ,在该书架上按图示方式摆放数学书和语文书,已知每本数学书厚0.8cm ,每本语文书厚1.2cm .(1)数学书和语文书共90本恰好摆满该书架,求书架上数学书和语文书各多少本; (2)如果书架上已摆放10本语文书,那么数学书最多还可以摆多少本?37.(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)牡丹江某县市作为猴头菇生产的“黄金地带”,年总产量占全国总产量的50%以上,黑龙江省发布的“九珍十八品”名录将猴头菇列为首位.某商店准备在该地购进特级鲜品、特级干品两种猴头菇,购进鲜品猴头菇3箱、干品猴头菇2箱需420元,购进鲜品猴头菇4箱、干品猴头菇5箱需910元.请解答下列问题:(1)特级鲜品猴头菇和特级干品猴头菇每箱的进价各是多少元?(2)某商店计划同时购进特级鲜品猴头菇和特级干品猴头菇共80箱,特级鲜品猴头菇每箱售价定为50元,特级干品猴头菇每箱售价定为180元,全部销售后,获利不少于1560元,其中干品猴头菇不多于40箱,该商店有哪几种进货方案?(3)在(2)的条件下,购进猴头菇全部售出,其中两种猴头菇各有1箱样品打a(a为正整数)折售出,最终获利1577元,请直接写出商店的进货方案.38.(2024·江苏扬州·中考真题)解不等式组260412xxx−≤⎧⎪⎨−<⎪⎩,并求出它的所有整数解的和.39.(2024·山东威海·中考真题)定义我们把数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.数轴上表示数a,b的点A,B之间的距离()AB a b a b=−≥.特别的,当0a≥时,表示数a的点与原点的距离等于0a−.当a<0时,表示数a的点与原点的距离等于0a−.应用如图,在数轴上,动点A从表示3−的点出发,以1个单位/秒的速度沿着数轴的正方向运动.同时,动点B从表示12的点出发,以2个单位/秒的速度沿着数轴的负方向运动.(1)经过多长时间,点A,B之间的距离等于3个单位长度?(2)求点A,B40.(2024·湖南·中考真题)某村决定种植脐橙和黄金贡柚,助推村民增收致富,已知购买1棵脐橙树苗和2棵黄金贡柚树苗共需110元;购买2棵脐橙树苗和3棵黄金贡柚树苗共需190元.(1)求脐橙树苗和黄金贡柚树苗的单价;(2)该村计划购买脐橙树苗和黄金贡柚树苗共1000棵,总费用不超过38000元,问最多可以购买脐橙树苗多少棵?41.(2024·贵州·中考真题)为增强学生的劳动意识,养成劳动的习惯和品质,某校组织学生参加劳动实践.经学校与劳动基地联系,计划组织学生参加种植甲、乙两种作物.如果种植3亩甲作物和2亩乙作物需要27名学生,种植2亩甲作物和2亩乙作物需要22名学生.根据以上信息,解答下列问题:(1)种植1亩甲作物和1亩乙作物分别需要多少名学生?(2)种植甲、乙两种作物共10亩,所需学生人数不超过55人,至少种植甲作物多少亩?2024年中考数学真题汇编专题10 不等式(组)及其应用+答案详解(答案详解)一、单选题1.(2024·河北·中考真题)下列数中,能使不等式516x −<成立的x 的值为( ) A .1 B .2 C .3 D .42.(2024·湖北·中考真题)不等式12x +≥的解集在数轴上表示为( ) A . B . C .D .【答案】A【分析】本题考查了一元一次不等式的解法及在数轴上表示不等式的解集.根据一元一次不等式的性质解出未知数的取值范围,在数轴上表示即可求出答案. 【详解】解:12x +≥,1x ∴≥.∴在数轴上表示如图所示:故选:A .3.(2024·广东广州·中考真题)若a b <,则( ) A .33a b +>+ B .22a b −>− C .a b −<− D .22a b <【答案】D【分析】本题考查了不等式的基本性质,熟练掌握不等式的基本性质是解题关键.根据不等式的基本性质逐项判断即可得.【详解】解:A .∵a b <,∴33a b +<+,则此项错误,不符题意; B .∵a b <,∴22a b −<−,则此项错误,不符题意; C .∵a b <,∴a b −>−,则此项错误,不符合题意; D .∵a b <,∴22a b <,则此项正确,符合题意; 故选:D .4.(2024·四川乐山·中考真题)不等式20x −<的解集是( ) A .2x < B .2x > C .<2x − D .2x >−【答案】A【分析】本题考查了解一元一次不等式.熟练掌握解一元一次不等式是解题的关键. 移项可得一元一次不等式的解集. 【详解】解:20x −<, 解得,2x <, 故选:A .5.(2024·内蒙古赤峰·中考真题)解不等式组()322211x x x x −<⎧⎪⎨+≥−⎪⎩①②时,不等式①和不等式②的解集在数轴上表示正确的是( ) A .B .C .D .【答案】C【分析】本题考查了解一元一次不等式组和在数轴上表示不等式组的解集,先求出不等式组的解集,再在数轴上表示出不等式组的解集即可. 【详解】解:()322211x x x x −<⎧⎪⎨+≥−⎪⎩①② 解不等式①得,2x <, 解不等式②得,3x ≥−,所以,不等式组的解集为:32x −≤<,在数轴上表示为:故选:C .6.(2024·四川南充·中考真题)若关于x 的不等式组2151x x m −<⎧⎨<+⎩的解集为3x <,则m 的取值范围是( )A .m>2B .2m ≥C .2m <D .2m ≤【答案】B【分析】本题考查根据不等式组的解集求参数的范围,先解不等式组,再根据不等式组的解集,得到关于参数的不等式,进行求解即可.【详解】解:解2151x x m −<⎧⎨<+⎩,得:31x x m <⎧⎨<+⎩,∵不等式组的解集为:3x <, ∴13m +≥, ∴2m ≥; 故选B .7.(2024·内蒙古包头·中考真题)若21m −,m ,4m −这三个实数在数轴上所对应的点从左到右依次排列,则m 的取值范围是( ) A .2m < B .1m < C .12m <<D .513m <<【答案】B【分析】本题考查实数与数轴,求不等式组的解集,根据数轴上的数右边的比左边的大,列出不等式组,进行求解即可.【详解】解:由题意,得:214m m m −<<−, 解得:1m <; 故选B .8.(2024·上海·中考真题)如果x y >,那么下列正确的是( ) A .55x y +<+ B .55x y −<− C .55x y > D .55x y −>−【答案】C【分析】本题主要考查了不等式的基本性质,根据不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.【详解】解:A .两边都加上5,不等号的方向不改变,故错误,不符合题意; B .两边都加上5−,不等号的方向不改变,故错误,不符合题意; C .两边同时乘上大于零的数,不等号的方向不改变,故正确,符合题意; D .两边同时乘上小于零的数,不等号的方向改变,故错误,不符合题意; 故选:C .9.(2024·四川内江·中考真题)不等式34x x ≥−的解集是( ) A .2x ≥− B .2x ≤− C .2x >− D .2x <−【答案】A【分析】本题考查了解一元一次不等式,根据解一元一次不等式的步骤解答即可求解,掌握解一元一次不等式的步骤是解题的关键. 【详解】解:移项得,34x x −≥−, 合并同类项得,24x ≥−, 系数化为1得,2x ≥−, 故选:A .10.(2024·山东烟台·中考真题)实数a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,下列结论正确的是( )A .3b c +>B .0a c −<C .a c >D .22a b −<−11.(2024·江苏苏州·中考真题)若1a b >−,则下列结论一定正确的是( )A .1a b +<B .1a b −<C .a b >D .1a b +>【答案】D【分析】本题主要考查不等式的性质,掌握不等式的性质是解题的关键.不等式的性质:不等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,不等号方向不变;不等式的两边同时乘以或除以同一个正数,不等号方向不变;不等式的两边同时乘以或除以同一个负数,不等号方向改变. 直接利用不等式的性质逐一判断即可. 【详解】解:1a b >−,A 、1a b +>,故错误,该选项不合题意;B 、12a b −>−,故错误,该选项不合题意;C 、无法得出a b >,故错误,该选项不合题意;D 、1a b +>,故正确,该选项符合题意; 故选:D .12.(2024·四川眉山·中考真题)不等式组212321x x x x +>+⎧⎨+≥−⎩的解集是( )A .1x >B .4x ≤C .1x >或4x ≤D .14x <≤【答案】D【分析】本题考查的是解一元一次不等式组,分别求出各不等式的解集,再求出其公共解集即可.熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.【详解】解:212321x x x x +>+⎧⎨+≥−⎩①②,解不等式①,得1x >, 解不等式②,得4x ≤, 故不等式组的解集为14x <≤. 故选:D .13.(2024·贵州·中考真题)不等式1x <的解集在数轴上的表示,正确的是( )A .B .C .D .【答案】C【分析】根据小于向左,无等号为空心圆圈,即可得出答案.本题考查在数轴上表示不等式的解集,熟知“小于向左,大于向右”是解题的关键. 【详解】不等式1x <的解集在数轴上的表示如下:.故选:C .14.(2024·河南·中考真题)下列不等式中,与1x −>组成的不等式组无解的是( )A .2x >B .0x <C .<2x −D .3x >−【答案】A【分析】本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到”的原则是解题的关键.根据此原则对选项一一进行判断即可. 【详解】根据题意1x −>,可得1x <−, A 、此不等式组无解,符合题意;B 、此不等式组解集为1x <−,不符合题意;C 、此不等式组解集为<2x −,不符合题意;D 、此不等式组解集为31x −<<−,不符合题意; 故选:A15.(2024·陕西·中考真题)不等式()216x −≥的解集是( )A .2x ≤B .2x ≥C .4x ≤D .4x ≥16.(2024·浙江·中考真题)不等式组()211326x x −≥⎧⎨−>−⎩的解集在数轴上表示为( )A .B .C .D .【答案】A【分析】本题考查解一元一次不等式组和在数轴上表示不等式的解集,先分别求出每一个不等式的解集,再根据不等式的解集在数轴上表示方法画出图示是解题的关键.【详解】解:()211326x x −≥⎧⎪⎨−>−⎪⎩①②,解不等式①,得:1x ≥, 解不等式②,得:4x <, ∴不等式组的解集为14x ≤<. 在数轴上表示如下: .故选:A .17.(2024·山东·中考真题)根据以下对话,给出下列三个结论:①1班学生的最高身高为180cm ; ②1班学生的最低身高小于150cm ; ③2班学生的最高身高大于或等于170cm . 上述结论中,所有正确结论的序号是( )A .①②B .①③C .②③D .①②③【答案】C【分析】本题考查了二元一次方程、不等式的应用,设1班同学的最高身高为cm x ,最低身高为cm y ,2班同学的最高身高为cm a ,最低身高为cm b ,根据1班班长的对话,得180x ≤,350x a +=,然后利用不等式性质可求出170a ≥,即可判断①,③;根据2班班长的对话,得140b >,290y b +=,然后利用不等式性质可求出150y <,即可判断②.【详解】解:设1班同学的最高身高为cm x ,最低身高为cm y ,2班同学的最高身高为cm a ,最低身高为cm b , 根据1班班长的对话,得180x ≤,350x a +=, ∴350x a =− ∴350180a −≤, 解得170a ≥, 故①错误,③正确;根据2班班长的对话,得140b >,290y b +=,∴290b y =−, ∴290140y −>, ∴150y <, 故②正确, 故选:C .18.(2024·安徽·中考真题)已知实数a ,b 满足10a b −+=,011a b <++<,则下列判断正确的是( )A .102a −<< B .112b << C .2241a b −<+< D .1420a b −<+<二、填空题19.(2024·山东·中考真题)写出满足不等式组21215x x +≥⎧⎨−<⎩的一个整数解 .【答案】1−(答案不唯一)【分析】本题考查一元一次不等式组的解法,解题的关键是正确掌握解一元一次不等式组的步骤.先解出一元一次不等式组的解集为13x −≤<,然后即可得出整数解.【详解】解:21215x x +≥⎧⎨−<⎩①②,由①得:1x ≥−, 由②得:3x <,∴不等式组的解集为:13x −≤<, ∴不等式组的一个整数解为:1−; 故答案为:1−(答案不唯一).20.(2024·广西·中考真题)不等式7551x x +<+的解集为 . 【答案】<2x −【分析】本题考查了解一元一次不等式,根据解一元一次不等式的步骤解答即可求解,掌握解一元一次不等式的步骤是解题的关键.【详解】解:移项得,7515x x −<−, 合并同类项得,24x <−, 系数化为1得,<2x −, 故答案为:<2x −.21.(2024·黑龙江大兴安岭地·中考真题)关于x 的不等式组420102x x a −≥⎧⎪⎨−>⎪⎩恰有3个整数解,则a 的取值范围是 .不等式组22.(2024·吉林·中考真题)不等式组230x x −>⎧⎨−<⎩的解集为 .23.(2024·上海·中考真题)一个袋子中有若干个白球和绿球,它们除了颜色外都相同随机从中摸一个球,恰好摸到绿球的概率是35,则袋子中至少有 个绿球.∴0x >,且x 为正整数, ∴x 的最小值为1,∴绿球的个数的最小值为3, ∴袋子中至少有3个绿球, 故答案为:3.24.(2024·福建·中考真题)不等式321x −<的解集是 . 【答案】1x <【分析】本题考查的是解一元一次不等式,通过移项,未知数系数化为1,求解即可解. 【详解】解:321x −<,33x <, 1x <,故答案为:1x <.25.(2024·广东·中考真题)关于x 的不等式组中,两个不等式的解集如图所示,则这个不等式组的解集是 .【答案】3x ≥/3x ≤【分析】本题主要考查了求不等式组的解集,在数轴上表示不等式组的解集,根据“同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到(无解)”求出不等式组的解集即可. 【详解】解:由数轴可知,两个不等式的解集分别为3x ≥,2x >, ∴不等式组的解集为3x ≥, 故答案为:3x ≥.26.(2024·四川内江·中考真题)一个四位数,如果它的千位与十位上的数字之和为9,百位与个位上的数字之和也为9,则称该数为“极数”.若偶数m 为“极数”,且33m是完全平方数,则m = ;27.(2024·山东烟台·中考真题)关于x 的不等式12xm x −≤−有正数解,m 的值可以是 (写出一个即可).三、解答题28.(2024·江苏盐城·中考真题)求不等式113xx +≥−的正整数解.【答案】1,2.【分析】本题考查了求一元一次不等式的解集以及正整数解,先求出不等式的解集,进而可得到不等式的正整数解,正确求出一元一次不等式的解集是解题的关键. 【详解】解:去分母得,()131x x +≥−, 去括号得,133x x +≥−, 移项得,331x x −≥−−, 合并同类项得,24x −≥−, 系数化为1得,2x ≤, ∴不等式的正整数解为1,2.29.(2024·四川凉山·中考真题)求不等式3479x −<−≤的整数解. 【答案】2,3,4【分析】本题考查了解一元一次不等式组,熟练掌握知识点是解题的关键.先将3479x −<−≤变形为347479x x −<−⎧⎨−≤⎩,再解每一个不等式,取解集的公共部分作为不等式组的解集,再找出其中的整数解即可.【详解】解:由题意得347479x x −<−⎧⎨−≤⎩①②,解①得:1x >, 解②得:4x ≤,∴该不等式组的解集为:14x <≤, ∴整数解为:2,3,430.(2024·江苏连云港·中考真题)解不等式112x x −<+,并把解集在数轴上表示出来.这个不等式的解集在数轴上表示如下:31.(2024·甘肃·中考真题)解不等式组:()223122x x x x ⎧−<+⎪⎨+<⎪⎩ 32.(2024·四川眉山·中考真题)解不等式:12132x x+−−≤,把它的解集表示在数轴上.33.(2024·天津·中考真题)解不等式组213317x x x +≤⎧⎨−≥−⎩①②请结合题意填空,完成本题的解答. (1)解不等式①,得______; (2)解不等式②,得______;(3)把不等式①和②的解集在数轴上表示出来:(4)原不等式组的解集为______. 【答案】(1)1x ≤ (2)3x ≥− (3)见解析 (4)31x −≤≤【分析】本题考查的是解一元一次不等式,解一元一次不等式组;(1)根据解一元一次不等式基本步骤:移项、合并同类项、化系数为1可得出答案; (2)根据解一元一次不等式基本步骤:移项、合并同类项、化系数为1可得出答案; (3)根据前两问的结果,在数轴上表示不等式的解集; (4)根据数轴上的解集取公共部分即可. 【详解】(1)解:解不等式①得1x ≤,故答案为:1x ≤;(2)解:解不等式②得3x ≥−, 故答案为:3x ≥−;(3)解:在数轴上表示如下:(4)解:由数轴可得原不等式组的解集为31x −≤≤, 故答案为:31x −≤≤.34.(2024·北京·中考真题)解不等式组:()3142,92.5x x x x ⎧−<+⎪⎨−<⎪⎩ 【答案】17x −<<【分析】先求出每一个不等式的解集,再根据不等式组解集的确定方法“同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小无解”确定不等式组的解集.本题考查了一元一次不等式组的解法,熟练进行不等式求解是解题的关键.35.(2024·湖北武汉·中考真题)求不等式组3121x x x +>⎧⎨−≤⎩①②的整数解. 【答案】整数解为:1,0,1−【分析】本题考查了解一元一次不等式组,分别求出每一个不等式的解集,根据口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集,进而求得整数解.【详解】解:3121x x x +>⎧⎨−≤⎩①②解不等式①得:2x >−解不等式②得:1x ≤∴不等式组的解集为:21x −<≤,∴整数解为:1,0,1−36.(2024·江西·中考真题)如图,书架宽84cm ,在该书架上按图示方式摆放数学书和语文书,已知每本数学书厚0.8cm ,每本语文书厚1.2cm .(1)数学书和语文书共90本恰好摆满该书架,求书架上数学书和语文书各多少本;(2)如果书架上已摆放10本语文书,那么数学书最多还可以摆多少本?【答案】(1)书架上有数学书60本,语文书30本.(2)数学书最多还可以摆90本【分析】本题主要考查了一元一次方程及不等式的应用,解题的关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,设出未知数,列出方程.(1)首先设这层书架上数学书有x 本,则语文书有(90)x −本,根据题意可得等量关系:x 本数学书的厚度(90)x +−本语文书的厚度84=,根据等量关系列出方程求解即可;(2)设数学书还可以摆m 本,根据题意列出不等式求解即可.【详解】(1)解:设书架上数学书有x 本,由题意得:0.8 1.2(90)84x x +−=,解得:60x =,9030x −=.∴书架上有数学书60本,语文书30本.(2)设数学书还可以摆m 本,根据题意得:1.2100.884m ⨯+≤,解得:90m ≤,∴数学书最多还可以摆90本.37.(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)牡丹江某县市作为猴头菇生产的“黄金地带”,年总产量占全国总产量的50%以上,黑龙江省发布的“九珍十八品”名录将猴头菇列为首位.某商店准备在该地购进特级鲜品、特级干品两种猴头菇,购进鲜品猴头菇3箱、干品猴头菇2箱需420元,购进鲜品猴头菇4箱、干品猴头菇5箱需910元.请解答下列问题:(1)特级鲜品猴头菇和特级干品猴头菇每箱的进价各是多少元?(2)某商店计划同时购进特级鲜品猴头菇和特级干品猴头菇共80箱,特级鲜品猴头菇每箱售价定为50元,特级干品猴头菇每箱售价定为180元,全部销售后,获利不少于1560元,其中干品猴头菇不多于40箱,该商店有哪几种进货方案?(3)在(2)的条件下,购进猴头菇全部售出,其中两种猴头菇各有1箱样品打a (a 为正整数)折售出,最终获利1577元,请直接写出商店的进货方案. 【答案】(1)特级鲜品猴头菇每箱进价为40元,特级干品猴头菇每箱进价为150元(2)有3种方案,详见解析(3)特级干品猴头菇40箱,特级鲜品猴头菇40箱【分析】本题考查了二元一次方程组的应用、一元一次不等式组的应用以及一元一次方程的应用,解题的关键是:(1)找准等量关系,正确列出二元一次方程组;(2)根据各数量之间的关系,正确列出一元一次不等式组;(3)正确计算求解.(1)设特级鲜品猴头菇和特级干品猴头菇每箱的进价分别是x 元和y 元,根据“购进鲜品猴头菇3箱、干品猴头菇2箱需420元,购进鲜品猴头菇4箱、干品猴头菇5箱需910元”,列出方程组求解即可; (2)设商店计划购进特级鲜品猴头菇m 箱,则购进特级干品猴头菇()80m −箱,根据“获利不少于1560元,其中干品猴头菇不多于40箱,”列出不等式组求解即可;(3)根据(2)中三种方案分别求解即可;元和38.(2024·江苏扬州·中考真题)解不等式组260412x x x −≤⎧⎪⎨−<⎪⎩,并求出它的所有整数解的和.39.(2024·山东威海·中考真题)定义我们把数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值.数轴上表示数a ,b 的点A ,B 之间的距离()AB a b a b =−≥.特别的,当0a ≥时,表示数a 的点与原点的距离等于0a −.当a<0时,表示数a 的点与原点的距离等于0a −.应用如图,在数轴上,动点A 从表示3−的点出发,以1个单位/秒的速度沿着数轴的正方向运动.同时,动点B 从表示12的点出发,以2个单位/秒的速度沿着数轴的负方向运动.(1)经过多长时间,点A ,B 之间的距离等于3个单位长度?(2)求点A ,B 到原点距离之和的最小值.【答案】(1)过4秒或6秒(2)3【分析】本题考查了一元一次方程的应用,不等式的性质,绝对值的意义等知识,解题的关键是:(1)设经过x 秒,则A 表示的数为3x −+,B 表示的数为122x −,根据“点A ,B 之间的距离等于3个单位长度”列方程求解即可;≤40.(2024·湖南·中考真题)某村决定种植脐橙和黄金贡柚,助推村民增收致富,已知购买1棵脐橙树苗和2棵黄金贡柚树苗共需110元;购买2棵脐橙树苗和3棵黄金贡柚树苗共需190元.(1)求脐橙树苗和黄金贡柚树苗的单价;(2)该村计划购买脐橙树苗和黄金贡柚树苗共1000棵,总费用不超过38000元,问最多可以购买脐橙树苗多少棵?【答案】(1)50元、30元(2)400棵【分析】本题考查了二元一次方程组的应用、一元一次不等式的应用,解题的关键是:(1)设脐橙树苗和黄金贡柚树苗的单价分别为x元/棵,y元/棵,根据“购买1棵脐橙树苗和2棵黄金贡柚树苗共需110元;购买2棵脐橙树苗和3棵黄金贡柚树苗共需190元”列方程组求解即可;(2)购买脐橙树苗a棵,根据“总费用不超过38000元”列不等式求解即可.【详解】(1)解:设脐橙树苗和黄金贡柚树苗的单价分别为x元/棵,y元/棵,根据题意,得211023190x y x y +=⎧⎨+=⎩, 解得5030x y =⎧⎨=⎩, 答:脐橙树苗和黄金贡柚树苗的单价分别为50元/棵,30元/棵;(2)解:设购买脐橙树苗a 棵,则购买黄金贡柚树苗()1000a −棵,根据题意,得()5030100038000a a +−≤,解得400a ≤,答:最多可以购买脐橙树苗400棵.41.(2024·贵州·中考真题)为增强学生的劳动意识,养成劳动的习惯和品质,某校组织学生参加劳动实践.经学校与劳动基地联系,计划组织学生参加种植甲、乙两种作物.如果种植3亩甲作物和2亩乙作物需要27名学生,种植2亩甲作物和2亩乙作物需要22名学生.根据以上信息,解答下列问题:(1)种植1亩甲作物和1亩乙作物分别需要多少名学生?(2)种植甲、乙两种作物共10亩,所需学生人数不超过55人,至少种植甲作物多少亩? 【答案】(1)种植1亩甲作物和1亩乙作物分别需要5、6名学生(2)至少种植甲作物5亩【分析】本题考查了二元一次方程组的应用,一元一次不等式的应用,(1)设种植1亩甲作物和1亩乙作物分别需要x 、y 名学生,根据“种植3亩甲作物和2亩乙作物需要27名学生,种植2亩甲作物和2亩乙作物需要22名”列方程组求解即可;(2)设种植甲作物a 亩,则种植乙作物()10a −亩,根据“所需学生人数不超过55人”列不等式求解即可.【详解】(1)解:设种植1亩甲作物和1亩乙作物分别需要x 、y 名学生,根据题意,得32272222x y x y +=⎧⎨+=⎩, 解得56x y =⎧⎨=⎩, 答:种植1亩甲作物和1亩乙作物分别需要5、6名学生;(2)解:设种植甲作物a 亩,则种植乙作物()10a −亩,。

基本不等式及其应用(优秀经典专题及答案详解)

基本不等式及其应用(优秀经典专题及答案详解)

(1)基本不等式成立的条件:a >0,b >0.(2)等号成立的条件:当且仅当a =b .知识点二几个重要的不等式(1)a 2+b 2≥2ab (a ,b ∈R);(2)b a +a b ≥2(a ,b 同号);(3)ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22(a ,b ∈R);(4)⎝⎛⎭⎫a +b 22≤a 2+b 22(a ,b ∈R);(5)2ab a +b ≤ab ≤a +b 2≤ a 2+b 22(a >0,b >0).知识点三算术平均数与几何平均数设a >0,b >0,则a ,b 的算术平均数为a +b 2,几何平均数为ab ,基本不等式可叙述为:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.知识点四利用基本不等式求最值问题已知x >0,y >0,则(1)如果xy 是定值p ,那么当且仅当x =y 时,x +y 有最小值是2p (简记:积定和最小).(2)如果x +y 是定值q ,那么当且仅当x =y 时,xy 有最大值是q 24(简记:和定积最大).【特别提醒】1.此结论应用的前提是“一正”“二定”“三相等”.“一正”指正数,“二定”指求最值时和或积为定值,“三相等”指等号成立.2.连续使用基本不等式时,牢记等号要同时成立. 考点一利用基本不等式求最值【典例1】(江西临川一中2019届模拟)已知x <54,则f (x )=4x -2+14x -5的最大值为_______ 【答案】1【解析】因为x <54,所以5-4x >0, 则f (x )=4x -2+14x -5=-⎝⎛⎭⎫5-4x +15-4x +3≤-2+3=1.当且仅当5-4x =15-4x ,即x =1时,取等号. 故f (x )=4x -2+14x -5的最大值为1. 【方法技巧】【方法技巧】1.通过拼凑法利用基本不等式求最值的实质及关键点通过拼凑法利用基本不等式求最值的实质及关键点拼凑法就是将相关代数式进行适当的变形,通过添项、拆项等方法凑成和为定值或积为定值的形式,然后利用基本不等式求解最值的方法.拼凑法的实质是代数式的灵活变形,拼系数、凑常数是关键.2.通过常数代换法利用基本不等式求解最值的基本步骤通过常数代换法利用基本不等式求解最值的基本步骤(1)根据已知条件或其变形确定定值(常数);(2)把确定的定值(常数)变形为1;(3)把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除,进而构造和或积为定值的形式;的表达式与所求最值的表达式相乘或相除,进而构造和或积为定值的形式;(4)利用基本不等式求解最值.利用基本不等式求解最值.【变式1】(山东潍坊一中2019届模拟)已知x >0,y >0,x +3y +xy =9,则x +3y 的最小值为________.【答案】6【解析】由已知得x +3y =9-xy ,因为x >0,y >0,所以x +3y ≥23xy ,所以3xy ≤⎝⎛⎭⎫x +3y 22,当且仅当x =3y ,即x =3,y =1时取等号,即(x +3y )2+12(x +3y )-108≥0. 令x +3y =t ,则t >0且t 2+12t -108≥0,得t ≥6,即x +3y 的最小值为6.【方法技巧】通过消元法利用基本不等式求最值的策略【方法技巧】通过消元法利用基本不等式求最值的策略当所求最值的代数式中的变量比较多时,通常是考虑利用已知条件消去部分变量后,凑出“和为常数”或“积为常数”,最后利用基本不等式求最值.,最后利用基本不等式求最值.考点二 利用基本不等式解决实际问题【典例2】【2019年高考北京卷理数】年高考北京卷理数】李明自主创业,李明自主创业,李明自主创业,在网上经营一家水果店,在网上经营一家水果店,在网上经营一家水果店,销售的水果中有草莓、销售的水果中有草莓、京白梨、西瓜、桃,价格依次为60元/盒、65元/盒、80元/盒、90元/盒.为增加销量,李明对这四种水果进行促销:一次购买水果的总价达到120元,顾客就少付x 元.每笔订单顾客网上支付成功后,李明会得到支付款的80%.①当x =10时,顾客一次购买草莓和西瓜各1盒,需要支付__________元;元;②在促销活动中,为保证李明每笔订单得到的金额均不低于促销前总价的七折,则x 的最大值为__________.【答案】①130 ;②15.【解析】(1)x=10,顾客一次购买草莓和西瓜各一盒,需要支付60+80-10=130元.(2)设顾客一次购买水果的促销前总价为y 元,120y <元时,李明得到的金额为80%y ⨯,符合要求.120y ≥元时,有()80%70%y x y -⨯≥⨯恒成立,即()87,8yy x y x -≥≤,即min 158y x ⎛⎫≤= ⎪⎝⎭元,所以x 的最大值为15。

浙教版数学八年级上册3.1《认识不等式》教案

浙教版数学八年级上册3.1《认识不等式》教案

浙教版数学八年级上册3.1《认识不等式》教案一. 教材分析《认识不等式》是浙教版数学八年级上册第三章的第一节内容。

本节内容主要介绍了不等式的定义、不等式的性质以及不等式的解法。

通过本节的学习,使学生能够理解不等式的概念,掌握不等式的性质,并能够运用不等式解决一些实际问题。

二. 学情分析学生在学习本节内容前,已经掌握了有理数的相关知识,对数学符号和运算有一定的了解。

但学生对不等式的概念和性质可能较为陌生,因此,在教学过程中,需要通过具体的例子和实际问题,帮助学生理解和掌握不等式的相关知识。

三. 教学目标1.理解不等式的概念,能够正确读写不等号。

2.掌握不等式的性质,并能够运用不等式解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.不等式的概念和性质。

2.不等式的解法。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。

通过设置问题,引导学生思考和探索,通过具体案例让学生理解和掌握不等式的知识,通过小组合作学习,培养学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。

六. 教学准备1.PPT课件。

2.相关案例和实际问题。

3.练习题。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个实际问题:小明和小华赛跑,小明用10分钟跑完1000米,小华用8分钟跑完1000米,请问谁跑得快?引出不等式的概念。

2.呈现(10分钟)呈现不等式的定义和性质,通过PPT课件和例题,让学生理解和掌握不等式的概念和性质。

3.操练(10分钟)让学生分组讨论,通过PPT上的练习题,运用不等式的性质解决问题。

教师巡回指导,解答学生的问题。

4.巩固(10分钟)让学生独立完成PPT上的练习题,教师选取部分题目进行讲解和分析,巩固学生对不等式的理解和掌握。

5.拓展(10分钟)让学生通过小组合作学习,解决一个实际问题:一家超市举行促销活动,购买一件商品价格为200元,购买两件商品价格为300元,请问购买几件商品最划算?引导学生运用不等式解决实际问题。

七年级数学第九章《不等式(组)-复习训练》知识梳理、考点精讲精练、课堂小测、课后作业第23讲(有答案)

七年级数学第九章《不等式(组)-复习训练》知识梳理、考点精讲精练、课堂小测、课后作业第23讲(有答案)

第23讲 不等式(组)-复习训练⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧与实际问题组一元一次不等式法一元一次不等式组的解不等式组一元一次不等式组性质性质性质不等式的性质一元一次不等式不等式的解集不等式的解不等式不等式相关概念不等式与不等式组)(3211、用“<”或“>”号表示大小关系的式子叫做不等式。

2、不等式的符号统称不等号,有“>” “<” “≠”. 其中“≤” “≥”,也是不等号.其中,“≤”表示,不大于、不超过,“≥”表示不小于、不低于。

3、使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。

4、一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的解集。

5、解与解集的关系:不等式的解集包括不等式全体的解;解集中的任何一个数都是不等式的解。

6、用数轴表示解集:在数轴上标出某一区间,其中的点对应的数值都是不等式的解。

①方向线向左表示小于,方向线向右表示大于;②空心圆圈表示不包括; ③实心圆圈表示包括。

7、用数轴表示解集的步骤:①画数轴;②找点;③定向;④画线。

8、求不等式的解集的过程叫做解不等式。

9、含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式,叫做一元一次不等式。

1、不等式的性质1 不等式两边同时加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变。

如果a >b ,那么a±c >b±c 。

不等式的性质2 不等式两边同乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。

如果a >b,c >0,那么ac >bc (或c a >cb )。

不等式的性质3 不等式两边同乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改。

如果a>b,c <0,那么ac <bc (或c a <cb )。

2、解未知数为x 的不等式,就是要使不等式逐步化为x >a 或x <a 的形式。

3、解不等式时也可以“移项”,即把不等式一边的某项变号后移到另一边,而不改变不等号的方向。

4、解不等式时要注意未知数系数的正负,以决定是否改变不等号的方向。

第10讲 不等式的证明方法与技巧 东北育才学校 彭玲

第10讲 不等式的证明方法与技巧 东北育才学校 彭玲

不等式的证明方法与技巧东北育才学校 张雷 彭玲我们除了要熟悉平均值不等式、柯西不等式及排序不等式等基本不等式外,常用的不等式证明技巧更要熟练掌握.不等式的证明技巧很多,证明方法常常因题而异,其中不乏高难题目. 我们这里以常见题型和技巧为主,希望对大家学习不等式有所帮助.【范例选讲】一、取等匹配法对于一些非严格的对称(或轮换对称)不等式,我们可以根据待证不等式取等号的条件和结构特征,进行配项与凑项,造成利用平均值不等式之态势,应用这一技巧,我们可以证明很多甚至很难的不等式. 例1 若x 、y 、z +∈R 且x+y+z=1,求证:81)1()1()1(242424≥-+-+-x x zz z yy y x.分析 注意到:当31===z y x 时不等式取等号,此时:241)1()1()1(242424=-=-=-x x zz z yy y x.证明 因为:)1(321)1(16181)1(24y y y y y x++-++-x y y y y y x21)1(321)1(16181)1(4424=+⋅-⋅⋅-≥即:32332321)1(24--≥-y x y y x.同理:32332321)1(24--≥-z y z z y32332321)1(24--≥-x z x x z.相加得:)1()1()1(242424x x zz z yy y x-+-+-39)(323)(21-++-++≥x z y z y x .8132932321=--=原不等式得证二、发现局部不等式 例2.已知正实数,,a b c 满足1111a b c ++=,证明≥证明:先证明局部不等式1b≥+,因为222111)(11111(0bbbb a cb-+=--=+-=≥所以11a cb +成立,同理可得1a≥+,11b a ≥++111bac++≥++++左右两边乘以三、导数法例3、(2009年高中联赛二试)求证不等式:2111ln 12nk kn k=-<-≤+∑,n =1,2,….证明:首先证明一个不等式:⑴ln(1)1x x xx<+<+,0x >.事实上,令()ln(1)h x x x =-+,()ln(1)1x g x x x =+-+.则对0x >,1()101h x x'=->+,2211()01(1)(1)x g x xx x '=-=>+++.于是()(0)0h x h >=,()(0)0g x g >=.在⑴中取1x n=得⑵111ln 11n n n ⎛⎫<+< ⎪+⎝⎭.令21ln 1nn k k x nk ==-+∑,则112x =,121ln 111n n nx x n n -⎛⎫-=-+ ⎪+-⎝⎭211n n n<-+210(1)n n =-<+因此1112n n x x x -<<<= .又因为111l n (l n l n (1))(l n (1)l n (2))(l n 2l n 1)l n 1l n 1n k n nn n n k -=⎛⎫=--+---++-+=+⎪⎝⎭∑ . 从而12111ln 11nn n k k k x k k -==⎛⎫=-+ ⎪+⎝⎭∑∑12211ln 111n k k n k k n -=⎛⎫⎛⎫=-++ ⎪ ⎪++⎝⎭⎝⎭∑12111n k kk k -=⎛⎫>- ⎪+⎝⎭∑1211(1)n k k k -==-+∑111(1)n k k k -=-+∑≥111n=-+>-.四、换元法例4、(1998年韩国)已知,,x y z R +∈,且x y z x y ++=,求证:232+≤证明:令tan ,tan ,tan ,,,(0,)2x A y B z C A B C π===∈由条件x y z xyz ++=易得A B C π++= 问题转化成了3cos cos cos 2A B C ++≤,其中,,(0,)2A B C A B C ππ∈++=且有函数()cos f x x =在(0,)2π为凹函数可得cos cos cos 1cos332A B CA B C++++≤=所以3cos cos cos 2A B C ++≤,从而原不等式得证五、引进参数法 例5.(2001年IMO试题)已知,,a b c为正实数,证明:1++≥证明:引进参数λaa b cλλλλ≥++即2222()()(8)a b c a a a bcλλλλ++⋅≥⋅+,而22322424()()()()2()4()8()a b c ab c a b c abc a bc a bcλλλλλλλλλλλλλλλ++-=++++≥⋅=则3332224224()()8()(8())a b c a a bc a a bcλλλλλλλλλ++≥+=+取43λ=,则有4442223333()(8)a b c a a bc++≥+即43444333aa b c≥++43444333b ba b c≥++43444333c ca b c≥++三个式子相加即得六、构造对偶式例6.如果,,a b c R+∈,求证:3332222223a b c a b ca ab b b bc c c ca a++++≥++++++证明:记不等式左边为M,构造对偶式333222222b c aNa ab b b bc c c ca a=++++++++则0M N-=,即M N=又222222222222()()()a ab b b bc c c ca aM N a b b c c aa ab b b bc c c ca a-+-+-+ +=+++++++++++由基本不等式易得222213a ab ba ab b-+≥++,222213b bc cb bc c-+≥++,222213c ca ac ca a-+≥++所以2()3a b cM N+++≥,所以()3a b cM++≥七、和式的恒等变换例7.(1989年高中联赛二试)已知(1,2,,;2)i x R i n n ∈=≥ ,满足11||1,0nni ii i x x====∑∑求证:111||22ni i x in=≤-∑证明:令1(1,2,,)kk ii S x i n ===∑ ,,则0nS=有和式变换得1111111111()()11nn n i n k k i k k x S S S inkk kk --====⋅+-=-++∑∑∑对于11k n ≤≤-,由110nnik i i i k xS x ==+==+∑∑所以1n k i i k S x =+=-∑,所以1||||nk i i k S x =+=∑从而112||||||||1n nk k i i i k i S S x x =+==+≤=∑∑,所以1||2k S ≤所以1111111111111111|||()|||()()112122nn n n i k k i k k k x S S ikk kk kk n---=====-≤-≤-=-+++∑∑∑∑八、局部调整例8(40届IMO )设)2(≥n n 是一个固定的整数,确定最小的常数c ,使不等式41221)()(∑∑=≤<≤≤+ni i ji nj i j ix c x x x x对所有非负实数n x x x ,...,21都成立。

湘教版数学八年级上册4.1《不等式》说课稿2

湘教版数学八年级上册4.1《不等式》说课稿2一. 教材分析《不等式》是湘教版数学八年级上册4.1节的内容,本节内容是在学生已经掌握了有理数的概念和运算法则的基础上进行讲授的。

不等式是数学中基本的数学概念之一,它在实际生活和工作中有着广泛的应用。

本节内容主要介绍了不等式的概念、性质和简单的运算规则。

教材通过丰富的例题和练习题,帮助学生理解和掌握不等式的相关知识。

二. 学情分析学生在学习本节内容之前,已经掌握了有理数的概念和运算法则,具备了一定的数学基础。

但是,对于不等式的概念和性质,学生可能初次接触,需要通过实例和练习来理解和掌握。

此外,学生可能对于不等式的运算规则感到困惑,需要教师的耐心引导和讲解。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够理解不等式的概念,掌握不等式的性质和简单的运算规则。

2.过程与方法目标:通过实例和练习,学生能够运用不等式的知识解决实际问题,培养学生的数学应用能力。

3.情感态度与价值观目标:学生能够感受到数学在实际生活中的重要作用,培养学生对数学的兴趣和好奇心。

四. 说教学重难点1.教学重点:不等式的概念、性质和简单的运算规则。

2.教学难点:不等式的运算规则,特别是涉及到符号的变换和计算。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、实例教学法和小组合作学习法。

2.教学手段:利用多媒体课件进行辅助教学,通过动画和实例来形象地展示不等式的概念和性质。

同时,利用练习题进行巩固和拓展。

六. 说教学过程1.引入新课:通过一个实际问题引入不等式的概念,激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解不等式的概念:通过讲解和示例,让学生理解不等式的定义和表示方法。

3.讲解不等式的性质:通过示例和练习,让学生掌握不等式的性质,如传递性、同向性等。

4.讲解不等式的运算规则:通过示例和练习,让学生理解不等式的加减乘除运算规则,并能够熟练运用。

5.练习与巩固:通过练习题,让学生巩固所学的不等式知识,并能够灵活运用。

专题10 一元一次不等式(组)(课件)2023年中考数学一轮复习(全国通用)

知识点梳理
1. 一元一次不等式的定义:不等式中只含有一个未知数,未知数的次数是1,且不 等式的两边都是整式,这样的不等式叫做一元一次不等式.
2. 一元一次不等式的解法: 一般步骤:(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将未知项的 系数化为1.
知识点2:一元一次不等式及其解法
典型例题
知识点3:一元一次不等式组及其解法
知识点梳理
3. 解不等式组:求不等式组的解集的过程,叫做解不等式组.
4. 一元一次不等式组的解法: (1)分别求出不等式组中各个不等式的解集; (2)利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分,即这个不等式组的解集.
知识点3:一元一次不等式组及其解法
知识点梳理
5. 解集在数轴上的表示(令a>b):
典型例题
【例8】(2022•聊城)关于x,y的方程组
2x y x 2 y
2k k
3
的解中x与y的和不小于5,
则k的取值范围为( )
A.k≥8 B.k>8 C.k≤8 D.k<8
【解答】解:把两个方程相减,可得x+y=k-3, 根据题意得:k-3≥5, 解得:k≥8. 所以k的取值范围是k≥8. 故选:A.
知识点4:一元一次不等式(组)的实际应用
典型例题
【解答】解:(1)设生产A产品x件,B产品y件,
根据题意,得
100x 75y 8250 (120 100)x (100 75) y 2350

解这个方程组,得
x 30
y
70

所以,生产A产品30件,B产品70件.
知识点4:一元一次不等式(组)的实际应用
知识点梳理
知识点1:不等式及其性质
5. 不等式基本性质:

不等式的解法高中数学

不等式的解法高中数学高中数学:不等式与不等式组的解法1.一元一次不等式的解法任何一个一元一次不等式经过变形后都可以化为ax>b或axb而言,当a>0时,其解集为(ab,+∞),当a<0时,其解集为(-∞,ba),当a=0时,b<0时,期解集为R,当a=0,b≥0时,其解集为空集。

例1:解关于x的不等式ax-2>b+2x解:原不等式化为(a-2)x>b+2①当a>2时,其解集为(b+2a-2,+∞)②当a<2时,其解集为(-∞,b+2a-2)③当a=2,b≥-2时,其解集为φ④当a=2且b<-2时,其解集为R.2.一元二次不等式的解法任何一个一元二次不等式都可化为ax2+bx+c>0或ax2+bx+c<0(a>0)的形式,然后用判别式法来判断解集的各种情形(空集,全体实数,部分实数),如果是空集或实数集,那么不等式已经解出,如果是部分实数,则根据“大于号取两根之外,小于号取两根中间”分别写出解集就可以了。

例2:解不等式ax2+4x+4>0(a>0)解:△=16-16a①当a>1时,△<0,其解集为R②当a=1时,△=0,则x≠-2,故其解集(-∞,-2)∪(-2,+∞)③当a<1时,△>0,其解集(-∞,-2-21-aa)∪(-2+21-aa,+∞)3.不等式组的解法将不等式中每个不等式求得解集,然后求交集即可.例3:解不等式组m2+4m-5>0(1)m2+4m-12<0(2)解:由①得m<-5或m>1由②得-6,故原不等式组的解集为(-6,-5)∪(1,2)4.分式不等式的解法任何一个分式不等都可化为f(x)g(x)>0(≥0)或f(x)g(x)<0(≤0)的形式,然后讨论分子分母的符号,得两个不等式组,求得这两个不等式组的解集的并集便是原不等式的解集.例4:解不等式x2-x-6-x2-1>2解:原不等式化为:3x2-x-4-x2-1>0它等价于(I)3x2-x-4>0-x2-1>0和(II)3x2-x-4<0-x2-1<0解(I)得解集空集,解(II)得解集(-1,43).故原不等式的解集为(-1,43).5.含有绝对值不等式的解法去绝对值号的主要依据是:根据绝对值的定义或性质,先将含有绝对值的不等式中的绝对值号去掉,化为不含绝对值的不等式,然后求出其解集即可。

专题-不等式基本性质(解析版)

专题10不等式基本性质1.设{}2560,A x x x x R =--=∈,{}260,B x mx x x R =-+=∈,且A B B ⋂=,则m 的取值范围为 . 【难度】★★【答案】1024m m >=或2.设集合{}{}2135,322,A x a x a B x x A B =+≤≤-=≤≤⊆恒成立,则实数a 的取值范围为 . 【难度】★★ 【答案】(,9]-∞3.设全集{}R y x y x U ∈=,|),(,⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈=--=,,,123|),(R y x x y y x A ,{}R y x x y y x B ∈+==,,1|),(,则UC AB =.热身练习【难度】★★ 【答案】(){}2,3⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩基本性质比较大小不等式基本性质不等式范围问题不等式综合1.不等式的性质(1)对称性:a >b ⇔b <a ; (2)传递性:a >b ,b >c ⇔a >c ;(3)可加性:a >b ⇔a +c >b +c ,a >b ,c >d ⇔a +c >b +d ;知识梳理模块一:(4)可乘性:a>b,c>0⇔ac>bc;a>b,c<0⇔ac<bc;a>b>0,c>d>0⇔ac>bd;(5)可乘方:a>b>0⇔a n>b n(n⇔N,n≥2);(6)可开方:a>b>0⇔na>nb(n⇔N,n≥2);(7) a>b,ab>0⇔11a b<;a>b>0,0<c<d⇔a b c d>.【例1】判断下列命题的真假。

(1)若a>b,那么ac>2bc2。

()(2)若ac>2bc2,那么a>b。

()(3)若a>b,c>d,那么a-c>b-d。

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2013届高考数学一轮复习阶段成果检测《不等式10》
一、选择题(题型注释)
1.
已知实数满足的最大值为()
A.—3 B.—2 C.1 D.2
【答案】
C
【解析】作出不等式组表示的可行域,可知当直线z=2x-y经过点(0,-1)时,z取得最
大值,最大值为1.
2.
已知满足线性约束条件,若,,则的最大值是()
A. B. C. D.
【答案】
C
【解析】因为,作出满足线性约束条件的可行域,可知当过点(3,-1)时,目标函数最大为5,选C
3.
已知满足线性约束条件,若,,则的最大值是()
A. B. C. D.
【答案】
D
【解析】,画可行域,可得答案5。

高考考察已经不再局限于
()的最值求解,而多倾向于或非线性规划问题的考察。

4.
已知实数满足,则的最大值为( )
A. B. C. D.
【答案】
A
【解析】因为实数满足,则目标函数过点(2,1)的最大值为8,选A
5.
若,且,则下列不等式中,恒成立的是( ).
A. B.
C. D.
【答案】
D
【解析】因为根据重要不等式可知选项A,不是恒成立,当a=b不成立,选项B中,只有A,B为正数成立,选项C中,a=b,不成立,故选D
实数满足不等式组,且取最小值的最优
解有无穷多个, 则实数a的取值是()
A. B.1 C.2 D.无法确定
【答案】
B
【解析】解:∵z=ax+y则y=-ax+z,z为直线y=-ax+z在y轴上的截距
要使目标函数取得最小值的最优解有无穷多个,则截距最小时的最优解有无数个
∵a>0把ax+y=z平移,使之与可行域中最左侧的点的边界AC重合即可,
∴-a=-1∵a=1故选B
二、填空题(题型注释)
7.
不等式的解集是 .
【答案】
(-1,3).
【解析】由于方程两根分别为,所以此不等式的解集为(-1,3). 8.
目标函数z=2x+y在约束条件下取得的最大值是_____
【答案】
6
【解析】因为作出可行域可知当过点(3,0)时,则有目标函数z=2x+y在约束条件下
取得的最大值是6.
A.(不等式选做题)若不等式对一切非零实数恒成立,则实数的取值范围是.
【答案】
【解析】因为对一切非零实数恒成立,且同号,那么
,故的最小值为2,那么∴2≥|2a-1|,解得a的范围是
B. (几何证明选做题) 如图,圆O的直径AB=8,C为圆周上一点,BC=4,过C作圆的切线,过A 作直线的垂线AD,D为垂足,AD与圆O交于点E,则线段AE的长为.
【答案】4
【解析】解:连接OC,BE,如下图所示:
则∵圆O的直径AB=8,BC=4,
∴△OBC为等边三角形,∠COB=60°
又∵直线l是过C的切线,故OC⊥直线l
又∵AD⊥直线l
∴AD∥OC
故在Rt△ABE中∠A=∠COB=60°
∴AE=AB=4
故答案为:4
C. (极坐标系与参数方程选做题) 在平面直角坐标系中,已知圆(为参
数)和直线
(为参数),则直线截圆C所得弦长为.
【答案】
【解析】解:∵在平面直角坐标系xOy中,已知圆C:
x=5cosθ-1
y=5sinθ+2
(θ为参数),
∴(x+1)2+(y-2)2=25,
∴圆心为(-1,2),半径为5,
∵直线l:
(t为参数),
∴3x+4y-10=0,
∴圆心到直线l的距离d=
|-3+8-10|
5
=1,
∴直线l与圆C相交所得的弦长=
故答案为
10.
设满足约束条件若的最小值为,则
的值为 .
【答案】
1
【解析】
表示过点(x,y)与(-1.-1)连线的斜率,易知a>0,所以可作出可行域,
知的最小值是即=
0-(-1)
3a-(-1)
⇒a=1。

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