小学六年级综合实践活动全册教案
山东科学技术出版社小学六年级上册综合实践活动教案全册
综合实践活动教案六年级上册方法与指导主题一研究报告的撰写【教学目标】1.通过综合性活动，帮助学生学会搜集信息，激发学生利用信息进行研究的兴趣。
2、确定自己研究的话题并拟定研究计划，为后期的工作打下基础。
【教学重点】确定自己研究的话题并拟定研究计划，为后期的工作打下基础。
【教学难点】在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；【教法与学法】自主、合作、探究【教学流程】一、激趣导入1、聊一聊你最近获得了哪些信息？分别是从什么途径获得的？2、揭题：在这个信息时代，我们注意搜集信息，并利用信息进行分析研究，就可以解决我们生活中想要探究的问题。
（板书课题）二、速读活动建议，归纳出写研究报告的步骤三、阅读材料，提炼写法1、快速浏览阅读材料2，思考：研究报告由哪几部分组成？2、默读阅读材料1，思考：两份研究报告在写法上的异同。
四、选题指导1、师出示几个选题，并指导学生选择。
2、小结选题的技巧五、自主择题1、下面请同学们选择自己感兴趣的问题，想好后用铅笔写在125页下边的空白处。
2、小组交流所选问题，并说说理由。
评出最好的、最可行的研究问题，进行小组研究。
3、集体交流。
六、方法指导1、确定调查研究的问题之后，我们要搜集有关这个问题的信息。
2、在搜集、整理信息时，列表格是一种比较常见措施。
看书126页，这是一份记录表。
看书128页，这是一份整理表。
研究问题不同，表格形式有所不同。
这些表格既便于我们记录信息，又便于我们整理信息。
3、结合自己所选问题自己设计调查及整理信息表格。
4、展示学生的调查表七、布置作业结合自己所选的研究问题，小组合作或个人独立搜集并整理有关信息。
写出简单的研究报告。
板书设计：利用信息，写简单的研究报告感兴趣、定主题、有价值、可行性强上网、搜资料、访问（或问卷调查）、查阅书籍……主题二《成果展示有学问》教学目标1、了解世界上许多地方存在粮食危机现象，认识节约粮食的重要性。
2、能够从日常的小事中厉行节约。
六年级下册综合实践活动教案全部
我们组的建议是把学校北面的单杠区移到双杠区，合并成一处。在空出来的地方建一个凉亭和两条长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网，炮楼就免了吧，这样做一是防止居民乱扔垃圾，二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧，多种草和灌木，因为红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。
综合实践课教案
课 题
二校园乐韵
教学目标
1．学习音乐知识
2．认识一些音乐家
3．乐韵行动。
教学重难点
1、学习音乐起源与发展。
2、乐器的历史变迁
主 讲 人
授课时间
一、教学过程：1．学习音乐起源与发展2.音乐家的故事3．音乐对人和社会的影响4．乐器的分类5．音乐的分类6．音乐与文化7．乐器的历史变迁8、家乡音乐
可以启发学生观察调查身边的近视眼从而了解他们的困难然后开展讨论近视眼是否有苦恼他们不能干哪些工作不能参加哪些运动等问题使得学生懂得保护视力的重要性更好地激发其保护视力的自觉性
综合实践课教案
课 题
一神六与航天
教学目标
1．了解神六与航天的知识
2．航天文化探秘。
教学重难点
1．了解有关神六结构知识。
2．了解航天的知识。
6.学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学重难点
1．揭开污染的“真面目”
2．清除污染大行动
主 讲 人
授课时间
教学过程：
教学过程
一、组织教学，激情导入教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？
(完整版)六年级综合实践活动全部教案
六年级综合实践活动全部教案（上册）教学目标：1、知识目标通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。
培养预防伤害的意识和能力。
2、情感目标培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。
3、能力目标通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。
二、课时安排：两课时三、教学过程第一课时一、小表演导课，点明主题表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。
看了刚才的小表演，你知道了些什么？小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。
二、学习方法，培养自救意识师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢 (出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。
)学生回答：小红扭伤后,同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间跑去。
师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？三、交流体验，分享感受师：你在生活中受到过意外伤害吗？你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。
(小组交流体验)师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？----说给大家听一听。
(学生自由说)师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？四、开动脑筋，防止伤害师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害，我们一定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？(出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。
) (学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结果。
六年级综合实践活动教案4篇
六年级综合实践活动教案4篇六年级综合实践教案篇一一、指导思想：综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》（实行）的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、综合实践活动课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的。
关爱和对社会、对自我的情感。
6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。
六年级综合实践活动教案全
六年级综合实践活动教案全一、活动主题：环保行动，绿色生活1. 活动目的：（1）提高学生对环保的认识和重视。
（2）培养学生绿色生活的意识和习惯。
（3）增强学生的团队合作精神。
2. 活动内容：（1）环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保重要性等。
（2）绿色生活实践：学习节能减排的方法，垃圾分类与回收，绿色出行等。
（3）团队合作活动：分组进行环保实践活动，如校园环保标语设计、环保节目表演等。
二、活动主题：传统文化体验1. 活动目的：（1）培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
（2）了解和传承中华优秀传统文化。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2. 活动内容：（1）传统文化知识讲解：介绍中华优秀传统文化，如诗词、书法、国画、剪纸等。
（2）动手实践体验：学习传统文化技艺，如书法练习、剪纸创作、传统手工艺制作等。
（3）小组合作展示：以小组为单位，展示传统文化体验成果，如诗词朗诵、书法展览等。
三、活动主题：科普知识探索1. 活动目的：（1）培养学生的科学精神和探索欲望。
（2）拓宽学生科学视野，增加科学知识。
（3）提高学生的观察能力和问题解决能力。
2. 活动内容：（1）科普知识讲解：介绍自然科学、技术创新、宇宙探索等方面的知识。
（2）科学实验操作：进行有趣的科学实验，如物理现象演示、化学实验等。
（3）问题解决实践：以小组为单位，针对具体问题进行探究和解决方案设计。
四、活动主题：健康生活我做主1. 活动目的：（1）培养学生健康生活的意识和习惯。
（2）了解健康饮食、体育锻炼、心理健康等方面的知识。
（3）提高学生的自我管理和自我调节能力。
2. 活动内容：（1）健康知识讲解：介绍健康饮食、体育锻炼、心理健康等方面的知识。
（2）健康实践活动：学习健康饮食搭配、进行体育锻炼、心理调适等。
（3）个人成长计划：制定个人健康生活计划，如饮食计划、锻炼计划等。
五、活动主题：志愿服务，关爱他人1. 活动目的：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
六年级整册综合实践活动教案
六年级整册综合实践活动教案第一章：主题探究活动活动目标：培养学生独立思考和合作探究的能力，激发学生对学科知识的兴趣。
活动内容：2. 组织学生进行小组讨论，共同完成课题研究报告。
3. 分享研究成果，培养学生表达和倾听的能力。
活动步骤：1. 确立研究主题，引导学生观察生活中的数学现象。
2. 分组进行讨论，确定研究方向和调查方法。
3. 进行实地调查，收集数据，分析问题。
第二章：环保实践活动活动目标：培养学生环保意识，提高学生动手实践能力。
活动内容：1. 组织学生调查校园环境，了解环境现状。
2. 引导学生思考如何改善校园环境，提出具体建议。
3. 学生分组进行环保实践活动，如绿化校园、垃圾分类等。
活动步骤：1. 调查校园环境，记录环境问题。
2. 讨论改善校园环境的方法，制定活动计划。
3. 分组进行环保实践活动，拍照记录成果。
4. 展示活动成果，分享心得体会。
第三章：传统文化体验活动活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高学生动手实践能力。
活动内容：1. 介绍我国的传统节日和习俗，引导学生了解传统文化。
2. 组织学生动手制作传统手工艺品，如剪纸、灯笼等。
3. 学生展示制作成果，分享创作心得。
活动步骤：1. 介绍传统节日和习俗，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 分组进行手工艺品制作，指导学生动手实践。
3. 展示制作成果，让学生分享创作过程和感受。
第四章：科普知识普及活动活动目标：培养学生科普兴趣，提高学生科学素养。
活动内容：1. 引导学生关注身边的科学现象，提出疑问。
2. 组织学生进行科学实验，探究科学原理。
活动步骤：1. 观察身边的科学现象，提出研究问题。
2. 设计实验方案，进行科学实验。
第五章：心理健康教育活动活动内容：1. 引导学生了解心理健康的重要性，认识自己的情绪。
2. 组织学生进行心理游戏，培养学生心理调节能力。
3. 学生分享心理健康心得，提升心理素质。
活动步骤：1. 讲解心理健康知识，引导学生认识自己的情绪。
人教版小学综合实践全册教案—六年级上册
人教版小学综合实践全册教案—六年级上册教案一：课程目标- 了解小学综合实践教材的整体结构和内容安排- 掌握六年级上册各个单元的教学重点和难点- 培养学生探究、合作、实践和创新的能力- 培养学生的动手能力和实践操作技能教案二：教学内容第一单元：探索实践1.1 研究目标：了解实践的概念、实践的意义以及实践的方式1.2 教学重点：理解实践的概念和意义1.3 教学难点：运用实践方式解决问题第二单元：实践观察2.1 研究目标：研究观察事物的方法和技巧，提高观察力2.2 教学重点：培养学生的观察力和分析能力2.3 教学难点：运用观察方法解决问题第三单元：实践操作3.1 研究目标：掌握实践操作的基本技能，培养动手能力3.2 教学重点：研究实践操作的步骤和要领3.3 教学难点：独立完成实践操作任务第四单元：实践创新4.1 研究目标：培养学生的创新思维和实践能力4.2 教学重点：激发学生的创新意识和创造力4.3 教学难点：提供创新实践的机会和平台教案三：教学方法- 情境教学法：通过情境创设，引导学生主动参与实践活动- 合作研究法：组织学生进行小组合作，共同解决实践问题- 体验教学法：通过亲身体验，让学生深入理解实践的意义和价值- 创学法：鼓励学生进行创新实践，培养其创造力和解决问题的能力教案四：教学评价- 观察记录法：通过观察学生在实践活动中的表现，评价其实践能力的发展情况- 作品评价法：评价学生的实践作品，包括实践报告、实践成果等- 自我评价法：鼓励学生进行自我评价，提高其对实践活动的反思和总结能力教案五：教学资源- 实践材料：提供与实践内容相关的材料，包括实验器材、图表等- 多媒体资源：运用多媒体技术，呈现实践过程和实践成果- 互联网资源：引导学生利用互联网资源进行实践活动的扩展和延伸以上是《人教版小学综合实践全册教案—六年级上册》的主要内容和教学安排。
通过本教案的实施，旨在培养学生的实践能力、观察力、动手能力和创新能力，促进学生的全面发展。
六年级综合实践活动教案全
六年级综合实践活动教案一、活动主题：环保手工制作1. 活动目的：培养学生环保意识，提高动手、动脑能力，培养创新精神。
2. 活动内容：利用废弃物品进行手工制作，如：用废旧报纸制作时装、用塑料瓶制作花瓶等。
3. 活动步骤：a. 讲解环保的重要性，引导学生关注身边的废弃物品。
b. 展示手工制作的作品，激发学生创作灵感。
c. 学生分组讨论，确定制作主题。
d. 学生动手制作，教师巡回指导。
e. 作品展示，学生互相评价。
二、活动主题：我们的节日1. 活动目的：了解我国传统节日，培养学生热爱祖国的文化遗产。
2. 活动内容：调查、了解我国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等，并以小组为单位，选择一个节日进行研究。
3. 活动步骤：a. 引导学生关注我国的传统节日，了解节日的历史背景、习俗等。
b. 学生分组，每组选择一个节日进行研究。
c. 学生通过查阅资料、访问等方式，收集节日相关资料。
d. 学生进行交流分享，总结节日的历史、习俗等。
e. 学生动手制作节日相关的手工作品，如灯笼、月饼等。
三、活动主题：健康饮食1. 活动目的：培养学生健康饮食意识，提高生活质量。
2. 活动内容：了解健康饮食的重要性，学习营养搭配，自己动手制作健康美食。
3. 活动步骤：a. 讲解健康饮食的重要性，引导学生关注自己的饮食习惯。
b. 学生学习营养知识，了解食物的营养成分。
c. 学生分组讨论，制定合理的饮食计划。
d. 学生动手制作健康美食，如三明治、水果沙拉等。
e. 学生分享自己的美食作品，互相交流健康饮食心得。
四、活动主题：爱护动物1. 活动目的：培养学生爱护动物的意识，提高关爱生态环境的能力。
2. 活动内容：了解我国珍稀动物，学习保护动物的方法，进行动物保护宣传活动。
3. 活动步骤：a. 讲解动物保护的重要性，引导学生关注珍稀动物。
b. 学生学习我国珍稀动物的知识，了解动物的生活习性。
c. 学生分组讨论，制定保护动物的计划。
d. 学生动手制作保护动物的宣传品，如海报、宣传册等。
小学综合实践六年级全册教案
小学综合实践六年级全册教案综合实践是小学教育中的一门重要课程，旨在提供给学生一种全面发展的机会，让他们在实践中学习并培养各种技能和能力。
本教案针对小学六年级的学生，涵盖了全册的内容，并设计了一系列的教学活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和社会交往能力。
一、教学目标：1.了解和掌握本学年综合实践课程的内容和要求；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的社会交往能力；4.鼓励学生积极参与各类实践活动，提高实践能力。
二、教学内容：本教案涵盖了六年级全册综合实践的所有内容，包括但不限于科学实验、手工制作、实地考察、社区服务、艺术创作等。
三、教学活动设计：1.科学实验：为了培养学生的科学探究精神和动手实践能力，安排一系列的科学实验活动，如制作简易电路、观察植物生长等。
每次实验前，提前准备好实验器材和材料，对实验过程进行详细的讲解，引导学生观察、实验并得出结论。
2.手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
例如，制作纸板模型、剪纸、绘制舞台剧布景等。
在制作过程中，老师可以给予学生指导和鼓励，同时鼓励学生展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和心得。
3.实地考察：组织学生参观实地考察，如动物园、植物园、博物馆等，让学生亲身体验和了解所学知识。
在实地考察中，老师应提前做好准备工作，给学生讲解相关知识，并引导学生观察和提问。
学生可以用笔记本记录下观察和体验，以便回到教室后进行分享和总结。
4.社区服务：通过参与社区服务活动，培养学生的社会交往能力和责任感。
例如，组织学生参与志愿者活动、清理废品、帮助老人等。
在社区服务活动中，老师应引导学生认识到帮助他人的重要性，并以身作则，给学生树立榜样。
5.艺术创作：通过艺术创作活动，培养学生的创造力和审美能力。
例如，绘画、音乐、舞蹈等。
老师可以提供一些创作主题或素材，引导学生发挥自己的想象力和创意。
在艺术创作过程中，老师应鼓励学生勇于表达自己的情感和想法，并展示作品给同学们欣赏。
六年级下册综合实践活动教案全部
四、情景导入
1.利用校园内的植物实例，生动形象地导入新课，提高学生的兴趣。
2.结合生活实际，让学生感受到植物与生活的紧密联系。
教案反思：
一、教学内容方面
1.是否涵盖了教材要求的全部知识点，对重点和难点的讲解是否透彻。
2.教学内容是否贴近学生生活，是否符合学生的认知水平。
五、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提高教学质量的重要途径。教师应关注以下方面：
1.学生对课堂知识的掌握程度。
2.学生在实践环节的参与度和表现。
3.作业完成情况和学生的思考深度。
拓展延伸部分，教师可以引导学生关注更多关于植物的科学知识，如植物分类、生态环境作用等，提高学生的科学素养。
本节课程教学技巧和窍门：
1.作业题目是否具有实际意义，能否引导学生思考和运用所学知识。
2.作业难度是否适中，能否激发学生的挑战欲望。
五、课后反思方面
1.是否及时了解学生的学习反馈，调整教学策略。
2.是否关注到学生在实践环节的表现，提高他们的实践能力。
1.导入（5分钟）
实践情景引入：展示校园里的植物，让学生观察并说出它们的特点。
2.新课导入（10分钟）
通过多媒体展示不同类型植物的生长过程，引导学生认识各类植物的特点。
3.例题讲解（15分钟）
以几种常见植物为例，讲解它们的生长过程和特点。
4.随堂练习（10分钟）
让学生观察教室内的植物，分组讨论并记录它们的特点和生长过程。
5.课堂小结（5分钟）
总结本节课所学内容，强调关注生态环境的重要性。
6.互动环节（10分钟）
让学生分享自己了解的植物知识，讨论如何保护植物。
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小学六年级综合实践活动全册教案 雷锋的故事 教学目标： 1.通过对雷锋生平及其故事的了解，知道并认识雷锋。 2.懂得雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生向雷锋学习。 3.通过对雷锋同志进行学习的活动，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质，使人人都成为“小雷锋”。 教学重点及难点： 了解并认识雷锋，体会雷锋高尚的境界，学习他的优秀品质。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1962年8月15日，一名普通的战士逝世了，他留下了一个永不消逝的名字——雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。50多年来，雷锋精神激励着一代又一代人成长。今天就让我们走近雷锋，走进雷锋精神。 二、探究新知。 1.认一认。 教师出示书中主题图。 师：同学们，你们认识他吗？ 教师介绍雷锋生平。 2.读一读。 （1）全班交流。 （2）教师总结。 三、小结。 通过本节课的学习，你有哪些收获？
第二课时 一、复习导入。 上节课我们学习了雷锋的高贵品质，这节课我们来继续学习。 二、学习新知。 1.议一议。 小组讨论：作为一名小学生，我们在学雷锋活动中，能做哪些事呢？ （1）小组讨论。 （2）汇报。 在学校。 在公共场所。 在家里。 （3）教师总结。 2.做一做。 阅读书中的注意事项，小组合作完成书中的“做一做”。 （1）小组合作完成。 （2）班内展示。 3.总结反思。 说一说你在本次活动中难忘的经历和感想。 三、小结。 四、作业。
电能 教学目标： 1.通过本课学习让学生知道电能的来历以及电的功能。 2.让学生懂得在日常的生活中我们如何安全用电。 3.让学生知道安全用电的重要性，知道安全用电应该做到什么。 教学重点及难点： 知道在日常生活中如何安全用电以及怎样安全用电。 课时安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 电是世界上最有用的能源之一，它不仅为我们提供光和热，还能提供动力，这节课我们就来学习电能。（板书课题） 二、学习新知。 1.你知道电能是如何来的吗？ （1）学生自学。 （2）小组讨论。 （3）汇报。 2.讨论：除了水、电、煤等能源外，还有哪些能源可以用来发电？ （1）小组讨论。 （2）全班交流。 （3）教师讲解。
第二课时 一、复习导入。 上节课我们学习了电能的相关知识，这节课我们来继续学习。 二、探索新知。 1.学习“你知道吗”。 教师出示各国家庭用电电压情况的资料，学生阅读资料后完成书中的表格。 小组派代表汇报填写情况。 2.小常识。 根据课前收集的资料说一说你知道的安全用电常识。 （1）小组汇报。 （2）全班交流。 （3）教师总结。 3.谈一谈。 出示书中漫画，学生仔细观察说一说你看到了什么？学到了什么？ （1）学生观察图片。 （2）说说你看到了什么？ （3）你有哪些体会？ （4）教师讲解我闷在生活中会用到的用电常识。 三、小结。 四、作业。
精致的陶瓷 教学目标： 1.通过本课的学习对中国的陶瓷能有一定的了解。 2.知道陶瓷的分类、原料和用途。 3.培养学生良好的学习习惯，激发学生的民族自豪感。 教学重点： 了解陶瓷的种类、原料和用途。 教学难点： 激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 课时分配： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 日常生活中，我们使用着很多由陶瓷制成的物品。陶瓷起源于中国，后来传入西方，现在广泛为人民使用。今天我们就来了解陶瓷的相关知识，今天我们就来学习《精致的陶瓷》。 二、探究新知。 1.说一说。 你知道我们的日常生活中所用的物品哪些是由陶瓷制成的吗？ （1）独立思考。 （2）指名回答。 （3）瓷器几乎不吸水，大多数具有玻璃那样的透明感。 三、小结。 本节课你有哪些收获？ 四、作业。 你今天有哪些收获？把你的收获讲给家长听。
第二课时 一、复习导入。 上节课我们学习了陶瓷的相关知识，谁能来说一说陶瓷可以分为哪几种？（指名回答）你想知道陶瓷是如何制作的吗？这节课我们就来继续学习《精致的陶瓷》。 二、探究新知。 1.自学“学一学”。 （1）自学制陶原料。 （2）汇报。 （3）小组讨论：在生活中你能找到哪些类似黏土的原料？ （4）全班交流。 三、陶瓷的用途。 1.默读课文，说一说陶瓷有哪些用途？ （1）独立完成。 （2）分组讨论。 （3）全班交流。 2.课件出示陶瓷制品。 （1）共同欣赏。 （2）教师讲解。 四、小结。 制作密信 教学目标： 1.知道制作密信的几种方法，体会其中的原理。 2.了解制作密信的不同原理，体验科学的奇妙。 3.在动手操作中体验成功的乐趣。 教学重点及难点： 学会制作密信的方法，理解制作密信的原理。 课时安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入。 或许你在电影中看到过这样的情景：特工人员为了不泄露秘密，经常用密信来传递消息。你想了解关于迷信的奥秘吗？今天我们就来学习《制作密信》。 二、探究新知。 1.隐形密信。 小组合作学习制作隐形密信的四种方法，说说你都发现了什么？ （1）小组讨论、交流。 （2）汇报。 a.加热法。 b.水印法。 c.化学显色法。 d.物理排斥法。
第二课时 一、复习导入。 上节课我们学习了制作隐形密信的几种方法？谁来说一说？（指名回答） 二、探究新知。 1.学习密码迷信。 “密码”术是一种为了使信息无法被外人理解，而对信息进行加密的技术，它的编译方法是人为规定的。 你能看出书中密信的真正意思吗？ （1）小组讨论。 （2）全班交流。 （3）教师讲解。 2.学习“莫尔斯代码”。 3.你还能知道哪些编写密码的方法？请你介绍给大家。 4.制作一封自己的密信并相互破译。 5.小组间相互说一说。 三、总结。 本节课你有那些收获？ 板书设计： 制作密信 隐形密信：加热法 水印法 化学显色法
废旧报纸DIY 教学目标： 1.通过本课的学习，知道什么是DIY。 2.通过欣赏DIY作品，激发学生的创作灵感。 3.让学生懂得旧物利用的方法和好处，知道环保的重要性。 教学重点： 学生懂得旧物利用的方法和好处，知道环保的重要性。 教学难点： 通过活动激发学生的创作灵感，提高环保意识。 课时安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 同学们，你们知道什么是DIY吗？DIY就是自己动手设计制作，做你喜欢的，想做的，世上独一无二的你自己的作品。 二、探究新知。 （一）看一看。 幻灯片出示书中图片。 师：请大家仔细观察这些图片，你有哪些发现？ 1.仔细观察。 2.同桌讨论。 3.指名汇报。 4.教师总结。
第二课时 一、复习导入。 同学们，我们这节课继续学习《废旧报纸DIY》。 二、探索新知。 1.做一做 报纸除了搓成棍儿做花瓶，还能有什么变化呢？请大家仔细思考后，小组讨论填写书中的表格。 小组讨论。 全班交流、汇报。 2.请你设计一个自己的作品，把设计方案或者草图画下来。 学生动手完成。 3.展示成果。 4.问一问。 大家对于你的作品有什么评价？你自己对你的作品有什么评价？还有什么需要改进的地方吗？请全班交流完成并记录下来。 三、说一说。 通过本次活动，你有哪些收获和体会？ 四、活动延伸。 搜集生活中可以使用的材料进行改造，然后再全班进行展示。 板书设计： 废旧报纸DIY 废旧折椅——衣柜 塑料瓶——扫把 玻璃瓶——吊灯 ......
阳光与绿色植物 教学目标： 1.通过观察实验，知道阳光对于植物的哪些方面有影响。 2.知道什么是叶绿素，以及叶绿素的作用。 3.培养良好的学习习惯，锻炼学生的动手操作和观察能力。 教学重点及难点: 通过观察实验，知道阳光对于植物的哪些方面有影响。知道什么是叶绿素，以及叶绿素的作用。 课时安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 人们常说万物生长靠太阳。有了阳光普照大地，我们才有了色彩缤纷的世界。那么阳光是怎样给植物提供养分的呢？今天就让我们来研究一下。 二、新知探究。 （一）小实验。 教师拿出已经按照实验要求放在不同房间的两盆花，学生仔细观察这两盆花的变化，填写书中的表格。 1.仔细观察。 2.填写表格。 3.小组讨论。 4.教师总结。 教师在拿出按照实验二的要求完成的花，学生仔细观察，说说你