高中政治必修1第2单元第5课《企业的经营与发展》教案
人教版高中政治必修1精品教学设计15：5.1 企业的经营教案
企业的经营一、教材分析：本教材是人教版高中思想政治必修1经济生活第二单元第五课的第一框，第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。
物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。
本单元的核心内容是“生产”。
要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。
它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
二、教学目标（一）知识目标1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；企业经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点；企业兼并、联合、破产的意义。
3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习经营企业时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
三、教学重点和难点1.重点：公司制；企业的经营与发展2.难点：正确认识企业的兼并和破产四、教学方法和手段：讨论法、举例法、讲授法，采用多媒体教学五、教学过程引入新课前面我们学习了多彩的消费，消费的商品和服务从哪儿来的？（企业生产的）那么，什么是企业，什么是公司，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。
(新)人教版高一政治必修1：第五课第1框《企业的经营·公司经营》教案(精品)
◎海尔经营成功的经验，给公司经营发展的启示是什么？
[议一议]中国海尔集团与美国通用电气（以下简称GE）于2015年1月15日在美国签署合作谅解备忘录。其中，这份合作谅解备忘录最大的看点就是由海尔集团54亿美元股份有限公司出资并购GE的家电业务。
◎企业的兼并和破产会产生什么样的影响
◎我们该如何正确看待企业的兼并和破产行为
B．要依靠科技进步形成自己的竞争优势
C．要制定正确的经营战略促进产品出口
D．建立良好的信誉和形象关乎企业品牌建设和效益提升
4.（2016·高考浙江文综政治·26）某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。上述材料表明
●多元化战略阶段（1992年—1998）
特征：从一个产品向多个产品发展（1984年只有冰箱，1998年时已有几十种产品），从白色家电进入黑色家电领域，以“吃休克鱼”的方式进行资本运营，以无形资产盘活有形资产，在最短的时间里以最低的成本把规模做大，把企业做强。
●国际化战略阶段（1998—2005年）
特征：产品批量销往全球主要经济区域市场，有自己的海外经销商网络与售后服务网络，Haier品牌已经有了一定知名度、信誉度与美誉度。
◆课堂练习
优质课一等奖高中政治必修一《企业的经营与发展》教学设计
《企业的经营与发展》教学设计教学目标1、知识目标理解公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识，联系实际，解决如何成功经营企业的问题。
2、能力目标通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过活动探究，使学生了解如何如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
3、情感态度价值观目标培养学生的创业观念，依法经营公司，培养学生的创新意识、竞争意识、市场意识等，提高学生将来的创业能力。
学情分析本课的授课对象是正处于观察、阅读力、思维、想象等各项能力积极发展的的高一学生。
他们已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识。
对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于深化，渴望成功体验，渴望了解社会。
重点难点教学重点：公司经营成功的主要因素。
（公司以营利为目的，公司的经营至关重要。
如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。
）教学过程【教法、学法】以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。
应用案例教学法、情境教学法、问题探索法、演绎归纳法等，充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。
通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳、总结等达到认知和行为上的教育目的。
探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
【本节课设计理念及思路】坚持以学生为主体，让学生成为课堂的主人。
学生课前利用空余时间通过网络、课外调查、走访等方式了解企业经营知识，感受市场行情，积极阅读教材完成前置性学习设计拓展活动，为课上探讨做好准备。
课上重点展开讨论和交流，通过讨论、交流培养和激发学生的创新意识、诚信意识、竞争意识、市场意识等，提高学生将来的创业能力。
教学活动活动1【导入】时事链接激发思维评论【创设情境】关注时事：视频链接：中国将超美成最大手机销售市场【设计意图：通过视频连接时政导入，激发学习兴趣和开放思维。
高中政治第2单元第5课第1框企业的经营教案新人教版必修1
企业的经营【教学目标】1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法：针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力；通过情景教学和案例分析学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。
3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
【教学重点】企业的经营与发展【教学难点】公司的类型【教法学法】教法：讲授法、多媒体法、案例教学法、情境教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学课时】1课时【教学过程】（一）导入新课（导入新课约5分钟）设置游戏《猜一猜》，教师给出关键词，让学生猜一个人。
关键词依次为：客户是衣食父母，浙江人，曾经的教师，淘宝网。
没错，就是马云。
相信大家对于马云这个名字并不陌生，他曾经是教师，而现在是中国著名企业家。
他开创了属于他的商业帝国——阿里巴巴集团。
这个集团是企业吗？本课我们就了解有关企业和公司的相关知识。
投影材料，问题探究：请你判断，下面哪些属于企业？你是如何判断的？A.北京市人民政府B.清华大学C.中国人民银行D.中国银行E.中国人寿保险公司F.华夏旅行社G.胡同居委会 H.小荷文学社 I.华润苏果超市J.上海大众股份有限公司 K.中国作家协会学生讨论作答略师归纳：现实生活中，我们能看到接触到很多形形色色的组织，作为企业，是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
在这里，我们必须明确营利是企业的目的，这也是区别企业与其它组织的最显著的特征。
企业是市场经济活动的主要参加者，被称为国民经济的细胞，也是最主要的市场主体（注：所有的组织和个人在从事商品和服务买卖时，都是市场主体）。
企业的所有制不同，可以分为国有企业，集体企业，非公有制企业，其中国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用（经济形态中，国有经济是国民经济的主导）。
高一政治 经济生活 第五课 企业的经营教学设计
《经济生活》（新人教版）必修一第五课企业与劳动者第一框企业的经营四、教学设计(一)、教法：以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。
充分采用对比方法，把握企业与公司，股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。
1、案例教学法。
通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。
2、情境教学法。
在教学中利用利用具体生动的感性材料、图片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。
创设教学情境，学生自主探究。
（二）、学法：政治课教学要始终贯彻教育和教学相结合、学生是教育教学主体的思想。
学生要把抽象的理论知识内化成为自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分尊重学生在教学中的地位，要充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。
通过学生自己的思考、比较、分析、归纳总结等学习方法达到认知和行为上的教育目的。
探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
1、问题探索法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。
2、知识再现法：通过引导学生对所学知识的回忆、举例分析等再现所学知识，加深对知识的理解和记忆，做到“举一反三”。
3、演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。
（三）教学手段第一、利用多媒体教学手段。
用投影、图形、文字等现代化工具，辅助教学活动，充分利用多媒体的声、色、形创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。
第二、利用丰富的网络资源。
21世纪是以现代科学技术为核心，以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。
丰富的网络资源为更好地实现思想政治课教学目标提供了非常有利的条件。
在网络环境下，学生可以利用丰富的网上资源开展研究性学习，培养学生自主学习的能力；可以更好地实现不同思想观点的交流与探讨，培养学生的创新精神和创新能力；可以帮助学生提高思想觉悟、树立崇高的社会责任感。
高一政治《企业的经营与发展》微课教案设计
高一政治《企业的经营与发展》微课教案设计第一篇：高一政治《企业的经营与发展》微课教案设计高一政治《企业的经营与发展》微课教案设计本节（课）教学内容分析本节课是《经济生活》第二单元第五课第一框的教学内容，重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。
就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业主要的典型的组织形式。
未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。
公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。
本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。
学习者特征分析高一的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中。
他们对公司经营的案例很感兴趣，尤其是阿里巴巴集团和马云的成功，更是激发了学生对阿里巴巴集团进一步探究的欲望；通过一系列的案例，启发学生的思考，使学生树立正确的竞争意识，引领他们今后的学习与成长。
本节（课）教学目标、知识目标：理解公司经营发展成功的影响因素；理解企业兼并、破产的意义、作用。
2、能力目标：在学习公司的经营时，能够结合实际针对企业经营问题提出自己的合理化建议的实践能力；正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力，进而提高其将来的创业能力。
3、情感、态度、价值观目标：树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。
增强依法设立公司、诚实经营、科学管理的意识。
教学重点和难点、重点：公司的经营成功的主要因素2、难点：正确认识企业的兼并和破产教学方法情景教学法、案例教学法，合作探究法，讲授法、归纳法等。
教学手段多媒体板书设计企业的经营与发展：主要因素——战略与定位，科技与管理，信誉与形象其他因素——企业兼并、强强联合面向市场、实销对路劳动者素质、守法与责任等课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动教学媒体（资源）设计意图、依据文本框:环节一视频引入情境教学【播放视频】：阿里巴巴XX财年交易额。
人教版高一政治必修一第5课第1框企业的经营教案
公司的经营一、教课目的知识目标：1、识记公司的含义和基安分类；公司的基本特色和分类；自然人和法人的差别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特色；公司的组织机构；公司经营成功的主要要素；公司吞并、结合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的差别和联系；公司制的长处，以及成立现代企业制度的意义；公司吞并、破产的意义。
能力目标：本框教课，要点培育学生剖析问题、参加经济生活的实践能力。
在学习经营公司时，通过有关知识的介绍，让学生认识怎样创立公司、怎样经营公司，进而提升学生未来的创业能力。
使学生能剖析不一样公司种类的特色，学会在不一样条件下进行选择。
感情、态度、价值观目标：1、培育学生国家观点，使学生认识到创立公司、踊跃创业有益于国家生产力的发展。
2、使学生深刻认识：诚实劳动、合法经营、踊跃创业、决心进步、诚实守信在现代经济生活中的价值。
加强学生依法建立公司、依法经营等法律意识。
二、教课重难点教课要点：公司制公司；公司经营成功的主要要素。
教课难点：1、公司、公司、股份有限公司与有限责任公司、公司的组织机构之间的差别。
2、正确认识公司的吞并和破产。
三、课时安排课时四、教课过程研究一：公司的种类下边哪些属于公司？A、襄州区人民政府B、湖北文理学院C、中国人民银行D、中国农业银行E、中国安全保险公司F、麦当劳G、襄州区人大H、襄阳市田家炳中学I、美联商场J、上海大众股份有限公司设计企图：经过学生对身旁事物的剖析，指引学生得出公司的含义。
一、公司的种类1、公司（1）含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会供给商品或服务的经济组织。
2）地位：是市场经济活动的主要参加者，是公民经济的细胞。
是社会主义市场经济的微观主体。
3）公司的种类①按所有制形式可分为国有公司、集体公司、私营公司、混淆所有制公司②按组织形式可分为公司制公司（公司）--现代公司主要的典型的组织形式非公司制公司（个人独资公司与合伙公司）多媒体展现资料：2020年夏季，韩某准备出资40万元与同学张某、贺某（各出资10万元）、胡某（以自家五间房中的三间门面房作办公地址，折合人民币10万元）成立“韩张贺胡电脑有限公司”。
2024-2025学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营教案新人教版必修1
3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟企业经营的游戏器材，如市场模拟器、财务报表等，让学生通过实际操作来理解和掌握企业的经营策略。
3.大型促销活动可能会引起竞争对手的模仿和跟进，导致整个行业的促销竞争。
作业布置与反馈
作业布置：
1.请学生总结本节课所学的内容，包括企业的定义、种类、组织形式以及经营策略等，并用自己的话进行阐述。
2.混合所有制可以优化企业的治理结构。民营资本的加入可以带来新的管理理念和经营模式，有助于完善企业的决策机制和监督机制。
3.引入民营资本可以促进企业的技术创新。民营企业通常具有较强的市场敏感性和创新能力，可以推动国有企业进行技术改造和产品创新。
4.混合所有制可以提高企业的社会责任意识。民营企业在经营过程中更加注重社会责任，有助于国有企业加强环保和员工权益保护等方面的管理。
2024-2025学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营教案新人教版必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是关于企业的经营。具体包括企业的定义、种类、组织形式以及企业的经营策略等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习了经济学的基本概念，对于市场、供求、价值等有了初步的认识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
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企业的经营与发展教案
授课人河北易县中学侯爱玲★教学目标
（一）知识目标
1、企业经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何使某个企业得以发展壮大？
（二）能力目标
1、本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
2、在学习经营企业时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办企业、
如何经营企业，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同企业
类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办企业、积极创业有利于国家生
产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经
济生活中的价值。
3、增强学生依法设立企业、依法经营等法律意识。
★教学重、难点
重点：企业经营成功的因素
难点：企业的兼并与破产
★教学方法：讨论法、举例法、讲授法
★教学安排：１课时
★教学过程
（一）引入新课
复习导入1.什么是企业？2.什么是公司？3.有限责任公司与股份有限公司的主要区别是什么？4.公司制优点（国有企业为什么要进行公司制改革？）
（二）开始新课
企业的经营就是指企业为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。
企业经营的好坏直接关系到企业的命运，企业经营的目的就是利润。
一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
如格力产品开发的最大特点是一切以市场为导向，适应市场需要，同时又根据未来发展潮流创造市场。
请看幻灯片中的内容，分析一个企业经营发展需要具备什么要素。
学生活动：思考讨论，发表见解。
教师总结：企业要制定正确的经营战略。
如果一个企业在战略上定位不准，又会怎么样呢？请看幻灯片后回答
学生活动：思考讨论，发表见解。
并做总结。
教师活动：除了企业要制定正确的经营战略还需要什么要素呢？接下来请看格力空调怎么做的? (播放多媒体图片)
学生活动：思考讨论，发表见解。
教师点评：通过具体事例，我们应该看到在企业经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己企业的竞争优势。
这是现代企业发展最重要的方法和途径，也
是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。
科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。
教师总结：提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
除了这一要素，我们看看还需要什么？接下来再看格力空调是怎么做的（放幻灯片）
教师点评：企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是企业经营成败的重要因素。
企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。
创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当竞争的主要手段。
学生活动：思考讨论，发表见解。
当然，搞好企业经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。
（2）企业的兼并、联合、破产及其意义
教师活动：看课本上的图片，引导学生利用事例，说明什么是企业的兼并？其意义是什么？
学生活动：结合事例以及自己的调查情况，积极讨论，发表见解。
教师总结：企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。
兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。
播放多媒体图片:“海建”“城建”强强联合
学生活动：思考讨论，发表见解。
教师总结：“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。
它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。
播放多媒体图片: 雷曼兄弟公司申请破产
学生活动：思考讨论，发表见解。
企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。
通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
小结：本节内容讲述的主要知识如下：(板书）
企业的经营与发展
1、公司的经营直接目的
2、经营成功的主要因素
（1）制定正确的经营战略。
（2）提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
如价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。
（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
3、企业的兼并与破产
(1)兼并的含义，意义
(2)强强联合的含义，意义
(3)破产的含义，意义
巩固练习
1.“红豆生南国，此物最相思”。
生于南国的红豆集团有限公司是我国著名的民营企业，红豆品牌已成为中国驰名商标。
多年来，红豆坚持“顾客至上，质量至上，诚信至上”的原则，创立民族品牌，保护民族品牌；并坚持反假打假，维护品牌形象。
这说明红豆集团的成功在于( )
•A、制定了正确的经营战略
•B、依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势
•C、注重品牌效应，树立良好的信誉和企业形象
•D、深化改革，优化自己的产品结构
2.自主创新是海尔成功的秘诀之一。
相反，一些企业延续传统的工艺，其产品成本高，逐渐失去市场，这些企业终因负债过多而不得不申请破产。
这启示我们（）
A企业必须不断提供服务质量
B企业必须面向市场，不断提升新工艺，开发新产品。
C企业必须重视提升自身的信誉和形象
D服务社会是企业生产经营活动的根本目的
3.“十二五”期间，山东省原煤产量将稳定在1.5亿吨，地方煤矿企业重组整合到60家以内，2015年年底前关闭年产30万吨以下的煤矿。
该做法的主要目的是( )
A．树立煤炭企业良好形象
B．提高煤炭企业和整个社会的资源利用效率
C．扩大劣势煤炭企业的规模
D．提高煤炭企业的经济效益
4. 随着人们生活水平的日益提高，环保、安全、健康越来越成为人们关注的焦点。
由海尔集团自主研发的首台真正不用洗衣粉的“环保双动力”洗衣机，以其高质量、优越性能和低污染排放、保护生态环境、不损害人体健康，深受国内外消费者喜爱。
在家电行业首家也是唯一一家通过中国环境保护产业协会《绿色之星》产品验证，获得了中国环境保护专用标识使用权，并被授予了《绿色之星》产品称号。
请结合材料，从经济生活的角度说明，海尔集团的成功做法对企业的经营与发展有何启示？
（1）要制定正确的经营战略。
海尔集团顺应时代的潮流，开发环保产品，赢得市场，加快了发展。
（2）要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
海尔集团采用先进科技，自主研发高质量、优越性能和低污染排放的环保产品，提高了市场竞争力。
（3）要树立良好的信誉和企业形象。
海尔集团倡导环保理念、研发环保产品，赢得了社会的赞誉，提高了企业的信誉和形象。