小学记叙文合集【四年级】

小学记叙文合集【四年级】
小学记叙文合集【四年级】

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作品目录如下

记一次自然课

老师带着课本走进教室,同学们立刻安静了下来,可惜这气氛没能维持多久。老师开始讲课了,依旧摇头晃脑,不紧不慢,有气无力地读着课文。这下同学们可就坐不住了,有的同学精力旺盛,但他们不是在听课,而是在忙着“飞鸽传书”,更有甚者,明目张胆地开始讲话,不少同学却昏昏欲睡了。很快,我也加入了“昏睡一族”。迷迷糊糊中,我好像听到有人在叫我的名字,于是睁开眼睛,看了看四周。

“请你来回答问题。”老师的手往我这指了指。

谁呀?我四周望了望,该不会是我吧?!事实证明了我的猜想,老师的手指坚定地指着我。完了完了,这回是难逃一劫了。我在心里暗暗叫苦,我压根连题目都不知道,还回答哪门子问题呀。我只好站起来,然后便不知所云地站住了。不少同学此刻已经离开了周公,眼巴巴地看我上演的这出“好戏”。“没良心的。”我在心里暗暗骂道。这时,前面的死党反应机灵,立即翻开书,指着一处地方。看来这个就是答案了,我瞪大眼睛,随口就答了出来。“哈哈哈……”、“呜……”,教室里一片哄堂大笑,老师用一种异样的眼光看着我。

我在心里暗暗叫苦:这是怎么回事?完了,多年来在老师心目中的好形象要毁于一旦了,以后坏事就有可能怀疑到我头上了。死党也着急了,小声地对我说:“不是这个,是上面。”哦,这下应该没错了,我不假思索地又答了一次。老师总算满意了,挥挥手让我坐下。呼,好险!同学们也重新开始“听课”了。

“丁铃铃,丁铃铃!”下课铃终于响了,难熬的40分钟过去了。懒散了一节课的同学们此时已是精神抖擞地冲出了教室……

难过的事

在我的心灵深处,有许许多多快乐的事,但也有几件伤心的事。有一件事,却成了我最难医治的一块伤痕,因为在我的生活中,还缺少一份爱——父爱。

我原来有一个好爸爸,他对我比全世界谁都好,都亲,可现在,爸爸他离开了我和妈妈,去追求自己的生活。我真想不明白,爸爸为什么会放弃我,难道是我不听话?他觉得我不乖?可是,爸爸,您总得给我一个改过的机会呀!爸爸,您回来吧!您有什么要求,我都会满足您,可您得回来呀!您知不知道,这学期我数学考了九十九分;您知不知道,我作文竞赛获得了全年级组优秀奖,老师表扬了我;您知不知道,今天我又做了一件好事;您知不知道这些啊……。爸爸,您有没有想过,您这么轻松一走就好了,可我呢?就因为您这一走,给我心灵中留下了一块无法医治的伤痕,您一走,我的心都快要碎了,我每天脑子里一片空白,只能回想着今天学过的内容,从您走了那天起,我就再没感受过父爱的温暖,“爸爸”这两个字从别的孩子嘴里叫出来是多么亲切,多么甜蜜,而从我嘴里叫出来却是多么难受啊!爸爸,您真的变了吗?难道您不是以前的好爸爸了吗?我实在想不到,我心灵的伤痕只能这样留着吗?我好伤心,我的生活就这样枯燥无味吗?谁能告诉我答案?上天啊!这对我太不公平了,我的命运真的不能改变了吗?啊!爸爸……

您这一走,给我纯洁的心灵里留下了一块永不消失的创伤。你知道吗,爸爸?

学跳水

每当我到游泳池练习跳水的时候,都会想起以前学跳水的时光。

记的好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时,我学得并不好。那天,大伯和蔼得说:“今天我们学跳水,谁敢先跳一次,跳完了,我再讲。”老师的眼里充满了鼓励。我想:我到底跳不跳呢?正在这个时候,有几个人举手了,我也犹豫的举起了手。“好,大家跟我来。”大伯高兴的带着我们来到大池。我当时怕到了极点,还有10个人、9个、8个、7个……我前边的人有的成功了,有的失败了。啊!终于轮到我了,我胆怯得看了大伯一下,他的眼睛好像会说话,好像在说:没事,失败了也没事。我脚一蹬,手放在胸前,跳了下去,没想到,竟然呛住了,真倒霉。

“好,现在我来讲。”大伯还是笑眯眯得说。“把手并放到胸前,深吸一口气,蹲下来,用力一蹬。注意,你们不要害怕,这最重要。好,开始,一个一个跳。”这一回,我一定要成功,我心里没有了胆怯,而有了信心。又轮到我了,我蹲下来,手放在胸前,吸一口气,用力一蹬,跳了下来。啊!我成功了,我真不敢相信刚才跳下去的是我,我张开双臂,对着蓝天大喊一声:“我成功了!”

我尝到了成功前的滋味是苦,成功后的滋味是甜。

童年趣事

一个宁静的夜晚,我仍然往常一样听了一个故事便想入睡了。不过,今天这个“金鸡”的故事,引起我无限遐想。“金鸡吃谷子能生金子,那我吃白纸就生银子啦!”我自言自语道。这有趣的想法,在我脑里闪过,鼓励我去吃白纸。我一边将撕了的白纸往嘴里塞,一边喃喃自语:“人们真笨,要像我这样吃白纸生银子,那不是早就发财了吗?……”晚上,我甜甜地做着美梦入睡了。

第二天早上,我早早的起来,准备“生银子”。我坐在沙发上,总是摸着自己的小肚皮,看它有没有“长大”。“当当……”时针已指向10点,我见自己的肚皮还没有什么动静,这下急了,我便焦急地问妈妈:“妈妈,我的肚皮怎么还没有‘长大’?”“什么?肚子长大!”妈妈用异样的目光看着我。“不是您告诉我的吗?那个‘金鸡’的故事。金鸡吃谷子生金子,我吃白纸怎么没生白银呢?”“哈哈!”妈妈咯咯笑了,笑得像一朵绽开的菊花,我也莫名其妙地笑了。

后来,我便去告诉妈妈:“妈妈,我终于你为什么笑了,是因为那金鸡下金蛋只是童话故事。

啊,童年,你就像一个小摇车,摇出千千万万人的欢声笑语,摇出千千万万人的童年趣事,摇出千千万万人的美好未来!

童年是欢乐的,童年是无忌的,童年是……每个人都有自己的童年,我的童年是幼稚无知、欢乐可笑的。

妈妈的背影

自从我记事起,就整天看到母情忙碌的背影,母亲在我很小的时候就培养我的独立能力,使我受益匪浅的是一件小事,我不知道值不值得提它,但是在我幼小的心灵里留下了不可磨灭的记忆。

那时候我上学前班,要进行升级考试,对于那么小的我来说,当时确实是一次大型考试。当天晚上,妈妈丝毫没有过问关于考试的事情。我让妈妈帮我准备考试的东西,妈妈却说自己的事情自己做,没有任何鼓励,没有任何安慰,当时我不争气的泪水就流了下来。

第二天,我没有理妈妈,自己拿了书包向学校跑去。校门口,家长们领着孩子陆续到来,还问长问短,嘱咐一些考试的问题。我顿时像受了极大的委屈一般,泪水在眼眶里打转。我想:“妈妈是不是不疼我了”。我越想越委屈,但还是抱着一线希望,我走两步就往后看看,我多么希望妈妈会像神话一般突然出现在我面前阿,离考场越来越近,希望也越来越渺茫。却始终不见妈妈的身影,我的希望完全破灭了,委屈的泪水止不住了,像泉水一般涌了出来,我哽咽着进了考场。考试时,我心神飘浮不定,无意间看见了模糊的一个身影,好熟悉啊―是妈妈,我像吃了定心丸一样,因为我得到了答复。

六月的天,孩子的脸―说变就变,本来还晴空万里,突然间就变得乌云密布,刹那间,下起了大雨,我禁不住往窗外望了望,朦胧中,只能看到妈妈的身影,它是那样模糊,又是那样的清晰。

一件后悔的事

在我的童年记忆中,有许多五彩斑斓的事,有快乐的;难过的;后悔的;高兴的……只要一想起那件事,我就后悔极了。那是在一个骄阳似火的夏天里,我和小明骑着各自的自行车去玩。我们来到一个斜坡,小明说:“小伟你敢冲吗?”我说:“小意思”然后,我骑着车冲了下去。没想到新修的公路太滑了。好在我捏紧了刹车,虽然刹不住,但也能减一点点速。我转了一个弯,缓冲一下。可是,由于我转弯太急摔倒了,还好没什么大碍。可是小明又冲了下来,我连忙说:“快刹车”可是我话音刚落,小明就连人带车越过公路,直接撞到门帘上紧接着又被弹了回来。事后他妈妈带他去打CT,花了300多元。然后又花钱修别人家的门。

想起这件事,我真后悔。所以,我要给大家提个醒:骑自行;滑滑板;旱冰,千万不去危险的地方玩。

当老师

昨天中午我接到了一个任务-替老师给同学们面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老师给同学们面批作文时拿着笔在同学的作文上圈圈画画,觉得老师威风极了,心想:要是我也能这样在同学的本子上圈圈画画该多好!现在机会终于来了!我万分兴奋,恨不得立刻跑到文茜那儿去给她面批作文。

面批的时间终于到了。从同兴们手中接过作文,我看了起来。这第一篇文章写的比较糟糕,光是开头就让我找到了两个毛病:语句不通,词语重复。我学着老师的样子用铅笔“笃笃”的敲着作文纸,一本正经地说:“你的作文开头就有问题。你的词语重复了,语句也不通顺。应该改成这样、、”我说着,替她划掉意思重复的词,并帮她把语句理通顺。我读了一遍,哈,果然通顺多了。我不禁为这个小小的成功得意起来。

我接着往下看,又帮她理通了一个自然段。改着改着,我发现作文中人的语言占了很大的篇幅,场面描写则十分少,使文章显得平淡乏味,成为了一篇流水帐。

我们就这样修改着。半个小时过去了,一个小时过去了,我的额头上渗出了汗珠,腰酸了起来,握着笔的手也出了许多汗。作文终于修改完了!我让第一个同学读了一遍。修改完的作文比原文好多了,人的语言少了,场面描写多了,文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力没有白费,虽然很累,但我感到十分高兴。

捶着又酸又痛的背,我终于体会到老师是多么的辛苦!我为一个同学面批作文就感到如此辛苦,何况要给54个同学面批作文的老师呢?老师给我们批改作业是这样的辛苦,而我们却不愿做好每天的作业,常常随便写上几个答案应付老师,我们这样做对得起老师吗?我想着,脸火辣辣地发起烧来。平常我们只懂得抱怨作业是多么的多,做起来是多么的累,可却不曾想一想老师要批改54份作业师多么的辛苦!没有当过老师的人永远也不会知道批改作业是多么的辛苦,可当了90分钟老师的我却深深的体会到老师批改作业的那份劳累。我们做作业的那份劳累与老师改作业的那份辛苦相比算得了什么!我们不好好学习又怎能对得起教我们的每一位老师?

当了90分钟的老师,我受益匪浅!

一本字典

在我七岁那年发生了一件这样的事······

那是一个昏暗的傍晚,风呼呼地吹着。我正在桌旁做作业,妈妈就坐在旁边给我织毛衣。望着“恍然大悟”这个成语我犯了愁,不知道该如何解释,而我又没有字典。我唉声叹气,妈妈停了正在穿梭的毛衣针,关切地问:“怎么了?遇到难题了?”我急得眼泪都差点掉下来了,“妈妈,我解释不了这个词语,我……”“要不,妈妈到同学家给你借本字典?”妈妈拍拍我的肩,起身就要出去。“那多丢人哪……再说天都要黑了……”我嗫嚅着。妈妈折转身看了我半晌,还是走出了家门……

晚饭后,妈妈回来了,冲着我高喊:“晶晶,快来看这是什么?”我狐疑地凑过去。哇,一本崭新的字典!我搂着妈妈亲了又亲,“谢谢妈妈!谢谢妈妈!”我心里有说不出的快乐。爸爸接过字典,看看后面的标价,脸色马上晴转阴,哑着嗓子对妈妈吼道:“你还真够节约哈,不自己量量家底子,买本字典三十多块……”妈妈分辩说:“孩子需要嘛。”“需要?需要的还多着呢,你咋不把市场搬家里来呀?她要什么你都买,看你把她惯成啥样子!”……爸爸的埋怨充斥了我的耳朵,看着妈妈委屈的神情,我真不知怎么做好,泪水悄然无声的滑落。

第二天早上,我看见了妈妈红肿的双眼,泪又来了,妈妈拉过我的手,亲切地说:“孩子,别怪你爸爸,他挣钱不容易啊……”我拼命地点头。我明白妈妈对我的殷殷希望,我一定要好好学习,用优异的成绩来报答爸爸妈妈!

而今,那本陪伴我已经两年的字典虽然有些破旧了,但我始终没舍得丢弃。一看到它,心酸的往事就会浮上心头,学习懈怠的我就会倍受鼓舞——有这样爱我的爸妈,我还有什么理由不好好学习呢?

秋季运动会

在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子热闹起来。

随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠,顽强拚搏的体育精神,他们是运动场上的英雄,是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中,选手要面临的不仅是身体上的考验,更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏,永不服输的运动精神,它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

再看那田赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩,拼尽全力,即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐,跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富,更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争,成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想。

运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌

记一件难忘的事

温暖是生活中不可缺少的。有了它,家庭充满温馨;有了它,生意兴荣荣耀;他使陌生者不再陌生;它为失意者重燃那希望的火苗;对悲伤者它犹如太阳。还记得有一次,我不小心摔伤了,我的朋友连理我也不理我就走了,有的只是说:“起来吧,才摔一小下就起不来了啊!”那时我没理她们,只是试着自己站起来,但是那时膝盖摔得直流血,站起来一半时膝盖就像要撕成两半。我在那里挣扎了好久也站不起来,献血几乎要把我的牛仔裤染红了,但我哪有办法谁叫我走路不小心,给自己摔得鲜血直流。“唉~。”我现在真想大声的骂,为什么大家只顾着玩不理我,我平时的朋友都跑哪里去了,一个也不帮我。就在这时,一双手向我伸来,那双手充满着友谊和热情,抬头一看,原来是我最好的朋友晓萍,她笑着对我说:“小心点,我扶你起来,以后可要小心点了。”说完把我扶了起来,小心翼翼地把我扶到办公室。到了办公室她告诉老师我摔伤了,要老师为我擦药。擦完药后,我好些了,说要自己走回班级,可她坚持着说:“我扶你回去,免得你等一下脚又痛走不动,看谁来帮你。”听完他这句话,我心中充满了无比的感激。到了教室当我正想跟她道谢时,她却笑了笑说:“别再站起来了,好好坐着吧,我走了。”说完就跑出了教室。

温暖,就算身边的一件小事也会让你感到温暖,伸出你支援别人的双手,让受伤害、伤心、遇难、、、、、、的朋友都感到温暖吧!重身边的小时你就能体会到一股暖流注入你的内心,你只要做一件能够帮助边人的小事你即将温暖他人。你感到温暖了吗?

父亲的爱

如果说母爱是大海的话,那麽父亲的爱就是高山。同学们受到过母爱,但不会有太多人体会过父爱,但我很幸福,体会过很多父爱。

在我很小的时候,父亲常带着我去广场放风筝,他拽着风筝线,我拿着“老鹰”,父亲说一声:“放!”我便猛地向上一扔,“老鹰便轻盈地飘上天空,真像一只展翅飞翔的雄鹰。而我呢,就如获至宝似的,一蹦三尺高。

有一次,我正在画画,父亲给我检查业余作业,突然听见“龙龙,龙龙!”的呼唤声,我急忙跑过去,只见作业本上一个个“x”号,父亲的手颤抖着指着一道题,严厉地说:“你看你,粗心大意,这麽马虎,某某x某某能等于xx吗?还有你的书写,你……你……赶紧改错去!”改着错时,我想:以后必须要跟马虎说拜拜了,不然马虎成了习惯就麻烦了。

在平日里,是父亲送我上学,在路上我和父亲说说笑笑,而父亲呢,也和我一起锻炼,再锻炼的同时,父亲也常常把话题转到上百、上千年前的唐、宋、元、明、清代,有时,也会举一些事例来教育我、鼓励我,听了事例以后,我的感受很深。

以前,人们都唱:“世上只有妈妈好……”但如果改成:“世上只有爸爸好……”的话,妈妈这个平时养育我们、关心我们的天使,就会被冷漠了,应该改为“世上只有父母好,有父母的孩子想块宝……

第一次骑自行车

在我7周岁那年,我在街上看到些大哥哥大姐姐们骑着自行车在我眼前掠过,心里羡慕极了,便请爸爸将四轮自行车改为两轮的自行车,找了一块空地开始练习了。

我握紧手柄,一屁股坐上车椅,用脚步便劲踩,自行车缓缓动了。我想,这没什么,不过如此哦!看我天才大王的厉害吧。正当我得意扬扬时,突然车倒了。我也摔了一跤,好半天才站了起来。我说;“自行车,你别得意,刚才是我大意,看我的!”于是,我又开始骑起来。但是,我刚一踩,自行车就像喝醉酒一样,摇来摇去,突然来了个“发怒”,把我摔了个四脚朝天。我想:“骑自行车这么难,就放弃吧,突然我以想起坚持就是胜利这名话,”我便又一次骑了起来。这一次,有了上两次失败的教训,当我快摔下去时,我马上把脚踩到地上,保持平衡,渐渐地,我骑了5米、10米、15米、20米,还有一次竟然绕了这块空地好多圈。我又不禁飘飘然了,没想到又摔了个根头,但我一点也不疼,因为我学会了骑自行车。

啊!这次骑自行车让我明白一个道理,坚持就是胜利。

一件高兴的事

昨天下午有件让我开心的事,妈妈给我买了五只可爱的小鸡。

小鸡的颜色是金黄的,身上长着绒毛,活像一个个小小的绒球。它的嘴角嫩黄,是上午才生出来的。我还就给它们做了个温馨的窝,这个窝是我精心制作而成:在奶箱子底层铺上布,再在布上铺上一张报纸,我又给它做了窗户、门,窝就完工了!每到中午,我就把它们放在阳台上敞开养,到了晚上,才把它放进窝里。小鸡刚来到我家的时候,有点认生,不乱跑也不怎么叫。不过现在好了,小鸡已经不生疏了,在地上乱跑,有时很长时间才能抓住它。

它一乱跑,就随地大小便,真是使我哭笑不得。小鸡喜欢吃的东西非常多,如:馍馍渣、小黄米……每当小鸡饿了,就“唧唧唧唧”叫个不停,就像在说:“小主人,我们饿了,还不快给我们喂食!”我赶忙把事先泡好的小黄米装进小瓶盖里,喂他们吃,它们就争先恐后的抢起来。如果它们其中的一只不见了,便一起大声呼应,直到听到对方的声音才罢休。小鸡睡觉的时候更是有趣,它们因为怕冷,所以挤在一起,这样才暖和点。

我太喜欢小鸡了,喜欢它们那美丽的外形还有那天真、活泼、淘气的样子,更喜欢它们团结的品德。

妈妈,我想对你说

当我生病了,是谁在病床前为我哭泣,为我忧虑;当我高兴的时候,是谁在暗地里开心;当我委屈的时候,是谁给我奉上安慰......在此我要对你说一声谢谢!为的是感谢你的养育之恩,我还要说一声,你辛苦了,为的是感谢你为了我奔波劳累。

你视我为掌上明珠,把我捧在手上,不敢太用力地握,怕捏碎;又不敢握太松,又怕掉落地上。就这样,我在你的呵护下健康欢乐的成长。当我失败的时候,我的耳边就会想起你的“失败乃成功之母”。你平时教育我就像在给花不断的浇水、施肥,想让我快速的成长。你在我身上无形的“投资”,我虽然不能最好,但是我可以更好,我一定要继续走,不管有多大的困难,挫折,直到我看见终点。妈妈,是你的爱点亮了我,是你的爱洗静了我心灵的尘埃(句,摘抄),是你的爱让我发现世间那么的美好,是你的教育让我懂得知识的重要。虽然你普普通通,但你们的爱是独一无二的,是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你,但是我会努力的控制自己。

妈妈,你用你的身体为我遮风挡雨。你用你那博大的胸怀,容忍我的任性。你用你那阳光办的心灵牵引着我......最后我想对你说:“妈妈,我爱你。”

妈妈,我想对你说!总想对妈妈说些什么,但不知道从哪里开始说起。妈妈,一个神圣而充满了爱的词组,蕴含了人类最美丽的语言,她是最能体现慈祥、和蔼、无私的代名词。

当我生病了,是谁在病床前为我哭泣,为我忧虑;当我高兴的时候,是谁在暗地里开心;当我委屈的时候,是谁给我奉上安慰......在此我要对你说一声谢谢!为的是感谢你的养育之恩,我还要说一声,你辛苦了,为的是感谢你为了我奔波劳累。

你视我为掌上明珠,把我捧在手上,不敢用力紧握,生怕捏碎;又不敢握太松,怕掉落地上。就这样,我在你的呵护下健康欢乐的成长。当我受挫的时候,我的耳边就会想起你的“失败乃成功之母”。你平时教育我就像在给花不断的浇水、施肥,悉心孕育。你在我身上无形的“投资”,我虽然不能最好,但是我可以更好,我一定要继续走,不管有多大的困难,挫折,直到我看见终点。妈妈,是你的爱点亮了我,是你的爱洗静了我心灵的尘埃(句,摘抄),是你的爱让我发现世间那么的美好,是你的教育让我懂得知识的重要。虽然你普普通通,但你的爱是独一无二的,是别人给不了我的。

妈妈,你用你的身体为我遮风挡雨。你用你那博大的胸怀,容忍我的任性。你用你那阳光般的温暖牵引着我......妈妈,我想对你说:我爱你。

难忘的教师节

每年的9月10日是教师节,每个学生都为老师准备了一份精美的礼物。而我们也不例外,而且我们班举行的教师节很特别。

在教师节的前一天,班长出了个计划,让同学们每人捐出2元,把捐起来的钱拿来买蛋糕,剩下的拿来买水果和饮料,大家都同意了。下午,同学们都纷纷捐钱,钱越来越多,到了最后,我就捐了6元钱。钱收完了,学习委员数了数,一共才63元,我们想:63元应该够买一个蛋糕了吧。放学后,我们来到蛋糕店,选好款式,勉勉强强定了个两层的蛋糕。

在教师节的中午,两个同学叫了我一起去买果,妈妈给了我赞助费20元,而几个班干偷偷溜进教室里布置,我和两个同学来到了菜市场,买了苹果和葡萄,我们买好后来到学校,校门正好打开了,我们进了学校,以最快的速度跑进教室,看见同学们在帮气球打气,我也来帮忙,过了一会儿,同学们都差不多都来齐了,有的同学在画画,有的同学在贴气球,还有的同学在挂彩带。我也换了个任务,那就是“哨兵”,时刻观察老师有没有来。不知不觉的上课了,这节课是体育课,大多数同学都下去上体育课了,就剩几个同学在教室装扮、写字、画画、洗果,我就在教室里游手好闲,没事瞎转悠,不知过了多久,下课了,教室装扮好了,蛋糕也送到了,回到教师,同学们都赞叹不已。第二节课已上课,罗老师和韦老师推开了教室门,同学们异口同声说出了“祝老师节日快乐”这句话,然后扎破气球,老师切了蛋糕,一人一块,吃完后班长还分发了饮料,最后班长拿出了一袋薯片,同学们蜂拥而上,你争我抢,不一会儿,薯片就被抢光了,就这样,我们度过了一个难忘的教师节!

一件难忘的事

童年的故事有很多,有的让我哈哈大笑,有的让我终身难忘。但使我印象最深刻的就是相当英雄这件事了。

记得上学前班时,老师要给一位小朋友吃药,那位小朋友死活不吃。我想:药有什么好怕的,对了,对了!如果我吃了药,别人就会叫他胆小鬼,叫我英雄了。像到这儿,我恨不得马上放学。

放学回到家,我趁家人没注意,抄起一瓶药,打开瓶盖,就往嘴里送。吃完药,我想明天就成英雄了,就很高兴。可过了一会儿感觉很晕,就躺下了……

睁开眼睛,白花花的天花板,浓浓的药味,一下子就认出这是医院。旁边还有爸爸妈妈,见到他们,我顾不得问我为什么在医院,就向他们高兴地说:“爸妈,我把一瓶药吃完了,我成英雄了。”“儿子,你差点就见不到我们啦!”“啊?我不知道,我只是想当英雄呀!”“这孩子真傻。”旁边的医生也说了一句。“像当英雄就要为国家做有益的事才行,而且药不能乱吃,否则就上天堂了。”爸爸补充了一句。

好了,故事讲完了,你肯定认为我很幼稚吧,嘻嘻,我也是。

圣诞老人是谁

在我的小书架里有一本叫《学习的革命》。在这本书的背后藏着一个令我难以忘怀的故事。

记得那是我小时候,还什么都不懂,经常看见动画片里圣诞老人给孩子们发礼物的情节。快到圣诞节了,我也想得到礼物。于是我疑惑地问妈妈:“世界上真的有圣诞老人吗?”妈妈和蔼地说:“到时候你就知道了。”我半信半疑的。期待着圣诞节的到来。

终于,到了圣诞节前夜,我洗完漱后就把我最大最长的袜子放在床头柜上。我爬上了床,躺在床上,我想象着圣诞老人会为我带来什么礼物。渐渐地,我进入了梦乡。睡着睡着,“咔嚓”一声门被推开了,我被惊醒了。啊,一定是圣诞老人。“嗒嗒嗒”脚步声越来越近了,我真想看看圣诞老人到底长得什么样子。于是,我慢慢地把眼睛眯成一条一条缝,偷看圣诞老人会为我送来什么礼物。我一下子就惊呆了,原来圣诞老人不是别人,而是我最亲的人——妈妈。只见妈妈迈着小碎步,慢慢的向我走来,生怕把我吵醒,她弯下腰,轻轻地把那本《学习的革命》这本书放在我的袜子旁边,然后默默地离去。我微笑的再次进入梦乡。

清晨,我看到妈妈在厨房忙碌的身影,于是,我悄悄地跑过去,抱住妈妈,甜蜜地说:“妈妈我知道圣诞老人是谁了,您带我去谢谢她,我非常喜欢她送给我的礼物。”妈妈看着我会心的笑了。

从那时起,我知道了世上没有圣诞老人,妈妈就是每个孩子的福星,那那一份份礼物就包含了父母对我的希望。

学游泳

无情的太阳炙烤着大地,把人们的脸照得通红,夏天来了。

今天我和姐姐来到了河边,打算让姐姐教我游泳。看着那清澈透明的水我的心里害怕极了。我两腿发抖的问:“这水有多深啊?”“一米六。”姐姐说。我的心里更加害怕了,我的身高才一米四几啊。姐姐敏捷地跳入水中,像一条小金鱼一样,收放自如。没一会就游上了对岸。我也想象姐姐那样。她游上了岸,扭过头来对我说:“我先教你腿的动作。”我们俩趴在岸边。只间姐姐拔腿贴在屁股上,边做还边说:“这是第一个动作。”接着我也学着姐姐的样子做了起来。

可是这个动作我怎么做也做不好。姐姐看见了,从地上爬了起来,纠正我的动作。“你看应该是这样做的。”边说就边把我的腿扳直了。“接着,第二个动作是蹬。”姐姐把腿蹬在地上,绷直了腿,那个动作还真有点像专业的游泳运动员呢。没过一会我把剩下的两个动作也学完了。

“现在,你把腿的动作学完了,那就开始游吧。”姐姐说。“我,我······不行。”我的眉毛一下子就耷拉了下来,像一对月牙。“没事,你先下去试试,大胆一点。”我听姐姐的话,下到水里,我学着旁边阿姨的样子,游得越来越好。终于我学会了游泳。

虽然天气还是很热,但我终于学会了游泳。

妈妈的爱

妈妈,谢谢您给了我这甜美的、深沉的、无微不至的母爱。

妈妈,这么多年来,我想对你说声“谢谢”,谢谢你给予我的爱。是您的爱将我抚养成人,是您的爱使我快乐成长,是您的爱教会我学习、教我做人。

记得小时候,是您手把手的教我写字,教我画画;是您经常告诉我读书和做人的道理;是您不辞辛苦的接送我去幼儿园;是您在我生病的时,抱着我跑着飞快的步子,送我去医院……您对我的爱,真叫我怎么也数不清。可是,从我一开始上小学一年级后,您似乎变了。

在后来有一件事使我明您还记得吗?在我上小学一年级的第一天,您拉着我的小手,语重心长地说:“航航”,从今天开始,你就是一名真正的小学生了,这说明你已经长大了,会更懂事了,所以你不但要好好学习,还要学会自强、自立,知道吗?”当时我似懂非懂的点点头……从那天以后,妈妈不像以前那样关心我了——衣服、被子要我自己叠好;作业自己检查;书本、书桌、书包自己收拾;甚至连自己的房间也要整理妥当。妈妈不像以前那样对待我了。可是就白了妈妈的心思

在三年级的时候,学校举办了一次争夺环保小卫士的活动。在那次活动中我可积极了——捡纸团、大扫除,我样样都做得仔细,样样都做得认真,真像个清洁员。活动结束后,幸亏我平时的锻炼,才能夺得“环保小卫士”这个荣誉称号。经过这件事,我终于明白了妈妈的苦心。

妈妈,谢谢您给了我这甜美的、深沉的、无微不至的母爱。

一件高兴的事

爸爸答应我星期天去给我买台游戏机,我听了以后心花怒放。盼星星,盼月亮,星期天终于来到了。

一贯睡懒觉的我,早早地起了床,高高兴兴地吃完了早饭。催促着爸爸赶快出发,爸爸却慢条斯理地说:“买游戏机是因为你这学期表现挺好,这是对你的奖励,但是买了以后不要整天沉迷于游戏,你能做到吗?”我拍着胸脯说:“保证没问题。”

我怀着急迫的心情和爸爸来到了佳世客商场,商场里人山人海,货架上的商品琳琅满目。我们来到了买游戏机的柜台前。哇,这么多好玩的游戏机!我一下子看花了眼。售货员阿姨不厌其烦的给我们介绍着。“看看你喜欢哪个?爸爸征求着我的意见。我欣喜若狂地说:“好的,我先找几款试试吧。”我心想这么多好玩的游戏机该买那个呢?看看哪一款都爱不释手,我一时无法选择。正在我兴高采烈的玩着游戏的时候,爸爸突然喊道:“儿子,快过来看看,这里有最新款的PSP。”我来到了爸爸跟前,一看,哇,真是帅呆了。我急不可待得拿起来就玩,眉飞色舞的对爸爸说:“爸爸,就要这个了。”爸爸听着我坚定的口气二话没说就答应了,我手舞足蹈的和爸爸一起交上了钱。

回到家后,我天天爱不释手地放在床边,没事便玩上一会儿,就是睡觉我也把它抱在胸前,好几次做梦都梦见我在玩游戏。爸爸看我如此迷恋,时常告诫我:游戏虽好玩但要适可而止。要劳逸结合,可不能为了游戏而荒废学业。我牢牢地记住了爸爸说的话。

感谢你小小的游戏机,你给我带来了快乐!

这件事令我感动

在我刚上学前班的时候,妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后,妈妈再不像以前那么爱我了,被子让我自己叠,饭菜让我自己炒,这个问题我一直不明白。

这天,我揉揉眼睛,穿上衣服后,便去打饭,打好饭,便往回走。在上楼梯时,突然摔了一跤,饭全洒了,滚烫的浓汤流到了手上,我哭了。哭声惊动了住在楼下的王奶奶,她上来一看:“啊呀,不得了!”他急忙下去拿药,擦在我烫伤的手上,还说:“幸好今天穿得厚,不然非被烫个大伤疤!“我一听,又哭了,妈妈看到了,后说:“没事,不就破了些皮吗?小谷是个勇敢的孩子,赶快上来换套衣服,重新去打早饭。”妈妈为什么不爱我呢?

半夜,我被痛醒了。我看见妈妈没在家里,就偷偷地下了床,忽然从王奶奶家传来妈妈的声音:”这个孩子可不能宠坏了,他必须自己去面对一切考验,虽然残忍了点,可这是为了孩子好呀!”之后又是很长的对话。忽然外面传来了脚步声,我知道妈妈要进来了。我立刻躺在床上装睡,妈妈推开门,看到“熟睡”的我,笑了,她帮我盖上被子,摸摸我的头,然后走开了。我睁开眼睛,啊,妈妈还爱着我,没有不爱我。想着想着,一滴滴幸福的眼泪流过面颊。

难忘的日子

暑假急忙快跑来的时候爸爸妈妈一致同意我去练游泳或跆拳道中的一样。我的爸爸说游泳初中说不定有用的要考试,反而妈妈则说我骨瘦如柴去练跆拳道还有我的爸爸一位客户的女儿得了全省第一名。我选择了妈妈,选择了跆拳道。

开始上课了,叫我的是一名女老师,姓陈。第一节课我们先做老师们自制的广播体操。开始正式上课了。

练跆拳道的欢乐:我想我一定要好好练争取以后那个金牌,我的内个挡打得比较好我心里暗自高兴:应为老师不但表扬了我而且我好可以躲过别人的攻击真是一举两得呀。我真是太开心了呀!

练跆拳道有欢乐那么练跆拳当然也有苦处了。苦处:练跆拳道的可出可真多你要腿压的不直老师就要用鞭子打你别看我以前被老师表扬过可是老师可不吃你的这一套。我也被老师的历鞭打过呢!不但如此我还变得要腰酸背痛,一会儿这儿痛一会儿那儿痛,真是苦不言堪爱呢!哎!

跆拳道我还是喜欢你!

一件让我愧疚的事

“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去,躺了很长时间,还是睡不着,脑海里一直想着下午那件事:上次老师发给我们单元试卷,我们做完后都纷纷交了卷。今天下午,老师将试卷发了下来,我一看一百分,叫了起来,心想:“太好了,回家可以和老妈说,她肯定会奖赏我的。”正在我高兴之时,发现一道应用题后面少了一个零,老师没看出来,给我打了个大钩。这时,我心里产生了矛盾,心想:“我是在同学未发现时把错改了,还是和老师说拿不着奖励,可不和老师说会受到良心的谴责。”可……哎!不管它了,这一百分是老师给我的,错也错在老师,于是我不屑一顾地添上零,将一百分拿回家领赏。妈妈看到我一百分的卷子高兴极了。我又是玩电脑,又是吃牛扒,但心里总是不安……

晚上十分宁静,可以睡个好觉,但我怎么也睡不着,因为那红色刺眼的一百分,是良心的谴责。

小猫洗澡真有趣

你看过小猫洗澡吗?你应该摇着头说没有吧,今天,我们就幸运地看到了小猫洗澡。

当时,老师正在讲课,忽然,一只小猫从梦中醒来了,只见它从电视上面跳了起来,看见那个地方不错得很,就开始了他洗澡,只见它先用舌头舔了舔左手,然后把舌头缩了进去。我们很是纳闷,难道小猫洗好了?这时,小猫伸出了舌头,又舔了舔左手。原来,小猫是唾液不够,把舌头缩回去挤了些唾液,然后再来舔,我恍然大悟,然后,它用舌头舔了舔腹背,不时地咬了几下,我想,应该是这个地方有点痒,就用牙齿咬一把吧!

看着它那么讲卫生,我们给它鼓起掌来。小猫接着就伸了个懒腰,坐了起来,眼睛还时不时地瞄向我们。然后开始洗后背,它先弄了些唾液在手里,用左手去玩抚摸后背,然后用右手弄了些唾液,去摸后背。大家不约而同的想:这一定是舌头太短,只好用手去弄了。最后是舔屁股和脚,他躺了下去,上半身抬了起来,用舌头去舔屁股,全班发出一阵爆笑,把猫吓了个啰哆。他之后舔了脚。当舔完之后,全班再一次鼓掌。它马上坐好,一动不动,老师问它“你觉得舒服吗?”小猫点了点头。过了一会儿,小猫大摇大摆地走了,去睡它的觉了。

小猫洗澡真有趣!

第一次当小老师

在学校,我是个普通平凡的学生,可是在家里,我却改头换面,摇身一变成了大名鼎鼎的小老师。

今天是星期天,小小课堂又开办了。这节课讲的是奥数题。我的两位独门弟子——爸爸和妈妈,早已拿着作业本,搬着板凳,规规矩矩地坐在桌子旁边。我呢?则夹着书本和教案(习题答案),晃晃悠悠地进了教室——阳台。

“咳,咳!”我清了清嗓子喊道,“上课!起立!”。“老师好!”两位学生齐声回答。本老师的教学风格是“废话少说,快速讲课”,所以,我直接在黑板——门上飞快地抄着习题。刚开始教室里鸦雀无声,可是不一会儿,我的两位弟子和天下所有学生一样,开始交头接耳、小声嘀咕了。和天下所有老师一样,我生气了,丢下粉笔,阻止说话。课堂又恢复了平静。终于抄好习题了,两位学生开始埋头做题。还不错,不到五分钟作业便交上来了,我当堂批改。爸爸作业工整,全部正确,我握着红笔在爸爸的本上满心欢喜地打了个“优”。“耶!”爸爸高兴地尖叫起来。妈妈紧张地站在旁边,我在妈妈的本上毫不留情地画了个“良”。“我怎么错了?!”妈妈还想为自己争辩。我便仔细地给她分析讲解这道题。妈妈终于明白了。接着是一道简单的计算题,可结果是:妈妈呆愣着不会算,爸爸因为运算过程错了,而只得了个“良”。我气得真是捶胸顿足,可生气也不是办法呀。我只好把题讲了一遍,让他们比较“一般算法”和“简便算法”哪个省事。两人这时才恍然大悟,原来这题是让运用简便算法的。

今天我可算体会到了老师的辛苦。

今天我当家

今天是星期六,我爸爸一大早就出去钓鱼去了,我妈妈去了河边,只有我一个人在家。

我写了半个小时的作业,之后我看动画片,时间过的很快,不一会就到了十一点半了,我见时间不早,就想自己煮饭,我拿着淘米篮子到米缸那里量了三桶米,然后淘米,再把米倒进电饭煲里,倒上一些开水,把盖子盖好,插上电源,我又跑进去看动画片了,十二点的时候,饭煮好了,老爸还没有回来,我本来想让老爸回来炒菜的,现在只好我自己来炒了。

我想起妈妈走的时候告诉我篮子里有肉,我把肉从篮子里拿出来先洗一洗,再切好放进盆子,从冰箱里拿出两个鸡蛋,把蛋壳磕破,放在盆子里再加点山芋粉和肉搅在一起;我再把豆角折好放在篮子里;我再把一个大葫子的皮给削掉、切好、洗干净;我把锅准备好,放点油、打开电磁炉,再把豆角放进去炒,过两分钟放一点酱油,因为我的大意把豆角炒胡了,我赶紧把豆角倒了;接着我要烧汤,先把水倒进锅里,再把肉和鸡蛋放进去搅一搅,过一会就可以端上来了,不过就要放盐;还有炒葫子,要先把锅洗一洗在把油放进锅里,烧一会儿,再把葫子放进去,炒十几分钟放一点酱油,然后放点盐,就可以了。

我先在才觉的妈妈以前烧菜是很不容易的,这次我是第一次炒菜、第一次烧汤,也是第一次当家。

今天,我学会洗衣服了

平常,看爸爸妈妈们工作那么辛苦,回家后又要洗衣服,所以今天我决定帮他们分担一点——帮他们洗衣服。

平时看多了妈妈洗衣服,我也多少学会了一点。我先把一堆脏衣服放进一个大盆子里,放入一大盆清水,放入了一把洗衣粉。浸了半小时后我就开始动手了。我先把一些相对来说较好洗的小衣服拿出来洗,因为已经浸洗衣粉了,所以肥皂不用再擦了。我的左手在衣服上边,则另一只手在衣服的下边,上下用力地搓了起来。搓了一会儿后,放入另一装满清水的大盆里洗清。大一点儿的衣服(裤子)嘛,我用板刷用力地上下擦了起来,如果遇到特别顽固的脏点的话,那就可以擦点肥皂然后再擦。

一小时后,衣服全洗完了。望着那些在阳光迎着微风飘扬起来的洁净的衣服。我心里仿佛有种说不出来的滋味……

下午,妈妈回来了,看着我洗的那些衣服竟然哭了出来!我慌张了起来,连忙走上去询问。可是,当我走上前时,妈妈的一句话让我停住了脚步——我的孩子长大了!我热泪盈眶,因为我知道那代表了什么意思……

感动我的一件事

读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动……

我和小姜家村里玩,突然我和小姜看见路边有一个阴井盖没盖上,露出了一个圆圆的大黑洞,“如果一个人不小心没看见大洞,掉了下去,那该有多惨啊!”小姜担心地说。我摸了摸身上潮湿的衣服,看了看天,发现雨越下越大,我着急地说:“快回去吧!要不然可要成为落汤鸡哦。”“不行,如果我不把井盖盖上,我是不会回去的!”小姜坚定地说。说着她立刻跑到大洞边,一股难闻的异味扑面而来,连我站在这么远也闻得见。虽然很臭但她不怕,她卷了卷裤腕,拉了拉袖子,迅速地蹲了下去,使劲地抓住井盖,困难的把井盖往上提。因为井盖太重,像她这样的小身板是不可能抬起井盖的。但是她不放弃,一次次的失败打不倒她热热的为人服务的心意。她那白白嫩嫩的小手,被井盖粗糙的边给划破了,鲜红的血滴了下来,和雨水融合在了一起。我深深地感动着,时间在那一刻凝固着。她看了看我说:“再等我一会儿好吗?”我内疚地说:“我来帮你!”她说:“赶紧!”在我和她的共同努力下,终于把阴井盖挪到了大黑洞上……

雨停了,天忽然亮了起来,美丽的彩虹挂在蔚蓝的天空上,也许是助人为乐,不知为什么?雨后的空气是那么清新,我的心情是那么美好。

小学记叙文阅读题库

一、阅读下面的文章 , 完成下列各题。 (一) 我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事一一朋 友在外地工作,常年不回家,母亲盼呀盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯。那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿的饺子,专等着儿子回来后下锅。馅是精心调的,应该正对儿子的胃口。但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即使蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”, 可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子, 怎么办?这个聪慧的母亲,居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”儿子回到家里,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。儿子尝了,连说“好吃”。这时候,母亲得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她 ,可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是, 儿子听着听着就哭了,他在想,这些年他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子,咸的咸,淡的淡,他都咽下去了,有谁能像母亲这样在意他的口味?为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子,母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母亲的爱与智慧的饺子,哪个孩子能不动容? 我多么欣慰,几年前,我将这样一个暖心的故事植入了孩子

们的心田,我本不指望收获什么的,甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘了。但是,这个同学居然能把这则故事铭记这么久!我相信,铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭,会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴,只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊,你无须刷卡,只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。 1.整体感知文章内容,在_______________________上为文章你写一个简洁的标题。 2.“可是,儿子听着听着就哭了”,儿子吃到了饺子,饺子的缺陷也几乎无法察觉。可是,儿子为什么哭呢? 3.细读文章,你是如何理解文中母亲的“智”的? 4.

小学记叙文写作大全

记叙文写作指导记叙文写作指导

记叙文写作指导 一、什么是记叙文? 记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。 它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主,而是以“人”为主,文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。

内容清楚是记叙文的最基本要求,要准确具体地描写人物,体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行,表现他们的思想。 记人的作文还要详略得当,有的地方需浓墨重彩,有的地方轻描淡写,还有的地方干脆空着。

写作要点 ?记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以叙述和描写为表达方式的文章。 ?以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,考生应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。 ?以写事为主的记叙文,应该注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果),应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整,注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。 ?以与景为主的记叙文,应该注意景物的主要特征,景物描写的层次,以及人与物的情感交融。

?1.明确写作目的和叙述的中心思想,段落叙述始终围绕着主题而展开,避免空间的叙述和与主题无关的内容。 ?2.一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题,即:when?该事发生的时间,where?该事发生的地点,who?人物角色是谁,what?发生的是什么事,why?该事发生的原因,以及how?事件的结果是如何造成的等等。

人教版小学四年级作文要求

人教版小学四年级作文要 求 The latest revision on November 22, 2020

四年级上学期作文要求 一.书写方面 字迹一定要工整,卷面整洁,不要用修改液,让孩子养成作文打草稿的习惯(至少要写一个大纲)。写完了要求自己读一读,看看语句是否通顺。 二.作文基本要求 1.错字不能太多,不会写的字要求查字典。 2.语言要通顺,流畅。 3.审题要清楚,不能离题,无关的内容少写或不写。 三.修改符号 学习简单常用的就行。(详见PPT) 五.作文本修改格式 1.文中老师批改作文时会用圈或横线标注,旁边会有1、2、3……等标号,字词部分请订正在当页侧边的空白处,字词订正两遍。句子订正在后面,订正一遍。注意订正时请标明对应的序号。 2.打圈表示字词有误,划横线表示句子有误。 3.增加或修改某一段请在后面修改订正。 4.错别字十个以上要求重新。 5.80分以下的作文要求重新。 4.画波浪线及星星的部分是文中出彩的地方。 每篇习作,自己总结一下,我获得了______颗星。(写在作文评分处) 五.作文评级 95及以上特别棒 90及以上优秀

85—89良好 80—84一般 80以下不合格(要求重写) 六.作文字数要求 四年级要求不能少于400字。 语文园地二习作存在的问题: 1.审题不清楚。这次习作有两种形式可以选择写,一是自己拟题,写一篇记叙文; 二是用《观察日记*则》为题,以日记的形式来写。 2.观察日记格式不对。 3.本次习作不是科学课中的科学日记,语文的习作语言要求生动,形象。 4.有的同学写了一些无关的内容。 5.描写的内容不够具体,字数达不到四年级的要求。

小学记叙文阅读—找线索汇编

第一讲小升初阅读能力提升+综合训练(一) ——找线索 一、什么是线索? 线索,指贯穿于整篇文章的思路、脉络等,是在文章中起连贯作用的。阅读文章时,抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想。 1.以事情发展顺序为线索。 2.以特殊的时间为线索 3.以地点变换的顺序作线索。 4.以具体的事物为线索。 5.以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事。 线索注意: 1、并不是所有的文章都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的。 2、有几条线索组成的文章,往往有一条是主线。 3、有的文章虽然也有两条线索,但一条线索是明的,另一条是暗的,如《少年闰土》这篇文章,明线是在写闰土的特点,暗线写出了“我”思想感情的变化。 二、如何找到线索 能力提升 枣核 萧乾 动身访美之前,一位旧时同窗写来一封航空信,再三托付我为他带几颗枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。

一下车,他已经在站上等着了。拥抱之后,他就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。 他当年那股调皮劲还没改。我问起枣核的用途,他一面往衣兜里揣,一边故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。” 到他家里后,他把我安顿好,就领我去踏访他的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡的味道?”经他指点,我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没有出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”接着,他又指着花园一角堆起的一座假山石,说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 说到这里,我们两个人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石铺成的小径,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,他在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。 他告诉我,时常在月夜,他同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛闪出一片荷塘佳色。 改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 1.“他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。”他为什么如此珍视这几枚枣核? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

记叙文写作教学设计

记叙文写作教学设计 一、教学目标 【知识目标】 1激发学生的写作兴趣,培养学生共同探讨合作能力 2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用 【能力目标】 1掌握细节描写的写作方法 2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平 【情感态度与价值观】 让学生养成观察的习惯,留心生活发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。 二教学重点 1 调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品的作用 2 感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写 教学难点 学会运用细节描写刻画鲜活的人物 教学方法 感受法讨论法练习法 三教学过程 (一)课题引入

米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师,据说他无论雕刻还是绘画,速度都很慢,总是花许多时间,在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像做最后的修饰,过了一些日子,友人再来拜访,看见他还在修饰那尊雕像,友人责备地说:“我看你的工作一点都没有进展,你的动作太慢了”米开朗琪罗说:我花许多的时间在整修雕像,例如让他的眼睛更有神,肤色更亮丽,某部分肌肉更有活力、、、、,友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说:“不错,这些都是一些小细节,不过把所有的小细节都处理妥当,雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示:任何完美都是细节上完美组合而成的。 画画需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。 那么什么是细节描写呢?首先运用你的想象合理扩展一句话,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 *她骂他懦夫(结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子) **她骂他道:“你真是一个懦夫”(添加语言) ***她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加动作)****他早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加神态) 其实他早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断的告诫

部编小学记叙文阅读答题技巧-实用到爆+阅读理解专项练习及答案

部编小学记叙文阅读答题技巧-实用到爆+阅读理解题和答案记叙文阅读答题技巧 1.问文章体裁?答:此文是一篇()。 答:诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文 2.记叙文六要素?——时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3.文章内容?方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。 答:A此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。 B表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。 C抒发了作者的……的感情。 4.材料组织特点?——紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 5.划分层次? (1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾) 6.记叙线索及作用? 线索(明线和暗线)———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 7.为文章拟标题。 找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感 8.品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例:(1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味。 (2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象。 9.了解人称的作用。 第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称:便于情感交流。 第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论 10.记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起

记叙文阅读理解(二)

记叙文阅读试题(二) 有一个地方叫北溪 戴冠青 ①有一个地方叫北溪。 ②北溪是中国的魅力乡村。 ③北溪因溪而得名,一条溪从山上直挂下来,蜿蜒曲折,穿村而过,使小山村显得分外灵动。我们去的时候恰逢冬季枯水期,溪里几乎没有水,干涸的溪床上裸露着一块块粗砺的溪石。但是我发现有几股涓涓的细流在乱石间顽强地流着,它们小心翼翼地寻找着石缝,柔柔地穿梭着,柔柔地流淌着。没有拍岸的涛声,也没有叮咚的泉响,只有悄悄的身影,只有默默地穿行,但它们流得苗条飘逸,流得婀娜多姿,流得清澈纯净,把溪底的鹅卵石也洗涤得历历在目,抒情而写意。我第一次发现,原来干涸的溪床和涓细的水流居然能构成这么一幅富有韵味的意境,它沧桑得让我深邃,又柔美得让我心疼。 ④北溪的花也让我感动。虽是冬季,但漫山遍野各种各样的花儿随处可见,山坡下悄悄怒放的红杜鹃,乱石中横逸嚣张的小红豆,小路旁蓬勃灿烂的迎春花,还有那像星星一般密布在小溪两岸墨绿色的草丛中叫不出名儿的小黄花。北溪人说,在春暖花开季节,北溪最动人的风景之一是成片的油菜花,我们现在看不到。但我依然能够想象,阳春三月,一层层的梯田上盛开着一片片黄澄澄的油菜花,衬托着绿色的油菜叶,在阳光的映照下,闪烁着金子般的光彩,灿烂着人们的笑脸,也辉煌了整个山村。那种充满野性的张扬和蓬勃,我想,在任何一个城市的公园里都无法铺排! ⑤尽管如此,最打动我的却是溪岸的桂花。那是我们刚踏进北溪土地的第一天,太阳早就落山了,暮色苍茫。北溪人招待我们到溪对岸的农家去吃饭。沿着溪岸,踏着暮色,感受着清新的山野气息,我们缓缓地朝不远处那一盏光亮走去。突然,一缕迷人的香味钻进了我的鼻子,若隐若现,飘飘忽忽,像天边的仙乐,遥远而神秘;但又分明缭绕在你的周围,让你心酥神定,疲惫全消。是什么香那么诱人?我开始回头寻找香味的来源。原来是桂花,是溪岸那一列桂花树的花香,就在我的身旁!在夜幕的笼罩下,灰黑的桂花树像一株株剪影,乍一看你根本没法发现那树上有花,何况桂花是那么小。但只要你仔细一瞧,你就会发现在这黑黢黢的叶片间,分明有一小串小米粒一般细小的白色花朵,它们把自己隐藏得很深,不招摇不卖弄,不显山不露水,却毫不吝惜自己的香气,散发给每一个经过的客人,让客人心旷神怡,反复回味。突然想起我在武汉大学读书时就住在桂园,每到秋天,园里到处可见一穗穗乳白色的桂花在轰轰烈烈地盛开,花香扑鼻而来,浓郁而华丽,不像北溪的桂花如此谦虚而含蓄。而且,北溪的桂花居然冬天也开花吐香,不,北溪人说,这里的桂花一年四季都开花。这就是北溪的桂花,淳朴、蕴藉、坚韧、大度,难道这就是这个美丽乡村的魅力所在? ⑥北溪人招待我们的是地道的农家菜。北溪人热情地介绍说,稻米、芋头、花生、青菜都是自己种的,猪、白鸭是自己养的,竹笋、草菇是山上采的,一律是绿色健康食品。不仅原料纯粹,厨艺也绝对传统,煎煮炖炒原汁原味,不添加那些花里胡哨的色素佐料,让人觉得特别清爽可口,忍不住狼吞虎咽,即使已经吃得肚子滚圆还舍不得放下筷子。是啊,想一想回到城里,哪里还吃得到这么纯粹的农家饭菜? ⑦主人大嫂一看来了这么多人,一大早就把全家人发动起来,忙得不亦乐乎。洗菜的大妈额上挂着汗珠,脸上却乐呵呵的,看得出她心里很高兴,仿佛家里来了嘉宾贵客。她看我要去山上走走,亲切地交代说,路上小心点,山路不好走,早点回来吃饭,菜凉了可就不好吃了。我不禁心里一热,仿佛听到母亲的叮咛。再看大妈手脚麻利,步伐矫健,脸上也没有什么皱纹,就说,您还这么年轻,孙子孙女都这么大了!她有些不好意思,不年轻了,都奔70了。哦,这个数字倒是我没想到的。她还说,男人们都进城打工去了,只留着女人在守望自己的家园。前些年儿子就叫她到城里去住,她不去,觉得还是山村里的老家好,住着习惯舒心。

四年级记叙文作文

四年级记叙文作文 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。接下来是小编带来的四年级记叙文作文,希望对你有所帮助~ 四年级记叙文作文 1 “刘倩咱们一起回家吧!”猜猜这是谁在叫我?猜不到吧!那就是我的好朋友+死党??张馨月。她是学校大队部的副大队长哦!学习成绩可是数一数二!她不仅在学校成绩优异,在校外还是一个人见人爱好儿童呢! “刘倩快点!”呀!她在叫我了,那我们边走边说吧! 说到她在校外,那可是大有文章哪!! 记得那一次,我俩又一起回家,上了八路车后,我俩坐了个好位置,边坐车边聊起天来,正聊到即兴时,一位年过半百的老奶奶左拐右拐的挤上了八路车,站在车上左右摇晃,十分不稳当,我看了,头也不回继续聊天,张馨月看后,不假思索的站了起来,等我还没回过神儿来,她已经把老奶奶搀扶着来到坐位,老奶奶古铜色的脸上顿时露出灿烂的笑容,笑得合不拢嘴,看后,我不禁感到一阵愧疚,一团火从心中直燃到了脸上,火辣辣的。 张馨月不仅尊老爱幼,还很爱护环境卫生。 那一次,我俩正走在去车站的路上,我买了一个小包子,吃完后,我把塑料袋随手扔在了地上,张馨月笑着瞪了我一眼说道:

“好像刚才看到一个人乱丢了一个塑料袋哦!”我定住脚步,左看右看,想了想。这不就是我自己吗?我摸了摸后脑勺,连忙拾起地上的塑料袋,张馨月看了,大声说:“下次可不要再犯呀!你想想,清洁工门是多么辛苦啊......”哎!又说个没完,她是多爱环境呀! 现在你们了解了我们这位名副其实的副大队长了吧!她是那么爱尊老爱幼、爱学习、爱环境、爱科学..... 四年级记叙文作文2 星期六,我们早早的就起床了,这次我们要去闫家弘的婆婆家去玩。每次有活动闫家弘都会叫上杨三平和马振杰,结果这次也不例外。开始起程了,我兴高采烈地坐到闫家弘爸爸的车上,车上有闫家弘爸爸、宁贝贻、杨三平、马振杰、闫家弘和我。来到闫家弘婆婆家,到处都有牛、羊、猪、狗、鸡、鸭、鹅。我还看了周围的景色,花儿又红又美,小草又绿又密,竹子又粗又壮,真是美极了。来到闫家弘婆婆家后,我们四个就骑着单车去山里玩了。我们玩得最刺激的项目是单车滑山坡,它是这样玩的,把车推到又高又斜的山坡上,然后闫家弘一喊口令,我们就一起从坡上滑下来,单车和我们一起滑下来,可快了。我们还一起打蜗牛了呢,真好玩!我们还去看驼鸟了,一路上臭哄哄的,真是不好闻。驼鸟长得高高的,大约有2米3,最高的有2米5,它爱吃又青又嫩的草,它还给我们表演跳舞了

小学记叙文阅读训练

新大陆小学语文阅读训练资料 落花生(许地山) 我们屋后有半亩隙地。母亲说:“让它荒芜著怪可惜,既然你们那么爱吃落花生,就辟来做花生园罢。”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢--买种的买种,动土的动土,灌园的灌园;过不了几个月,居然有收获了! 妈妈说:“今晚我们可以作一个收获节,也请你们爹爹来尝尝我们的新花生,如何?”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品,还吩咐这节期要在园里的茅亭举行。 那晚上的天色不太好,可是爹爹也到来,实在很难得!爹爹说:“你们爱吃花生么?” 我们都争著答应:“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说:“花生的气味很美。” 哥哥说:“花生可以制油。” 我说:“无论何等人都可以用贱价买它来吃;都喜欢吃它。这就是它的 好处。” 爹爹说:“花生的用处固然很多;但有一样是很可贵的。这小小的豆不像年好看的苹果、桃子、石榴,把推们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻辨出它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。” 我们都说:“是的。”母亲也点点头。点点接下去说:“所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做伟大、体面的人了。”点点说:“这是我对于那么的希望。” 我们谈到夜阑才散,所有花生食品虽然没有了,然而父亲的话现在还印在我心版上。 随堂联系 这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命。但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。 那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖…… 第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。 1.请给本文加上一个标题,写在文前的“”上。(2分)

小学生记叙文写作技巧

小学生记叙文写作技巧 ?浏览:1143 ?| ?更新:2013-07-16 13:11 在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢? 一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一 件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。 然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。 [1]如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”, 指的是傍晚,等等。 二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中, 起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。 写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢? 一、运用顺叙。 顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。 当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

小学 四年级记叙文阅读练习

阅读练习 班级姓名 狐狸和猴子 河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子,可是过不了河。 猴子想吃桃子,可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。 “让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。 狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。 “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。” 猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!” 狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧! 猴子一句话也不说,独自走了。 1、思考课题,理解内容,选择准确的答案,画“√”。 (1)本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。() (2)本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。() (3)本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。() 2、读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√”。 (1)“猴子,请你回去吧!”句中“请”的含义是:A、讽刺() B、尊重() C、请求() (2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请”的含义是:A、讽刺() B、尊重() C、请求() 3、读一读,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。 (1)“猴子,请你回去把!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。” 笑:______________________________________________________________________________ (2)猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!” 笑:______________________________________________________________________________ 4、结合上文理解句子,在正确的答案后画“√”。 “猴子一句话也不说,独自走了。”是因为:() A、“猴子没有吃到桃子,很生气。 B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。 C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。 5、你喜欢故事中的狐狸吗?请结合故事内容谈谈。 ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

小学四年级教师教育叙事

沟通——构建和谐的师生关系 龙涤小学杨喆 记得那是在去年期中考试后的讲评课后,我布置学生把数学期中考试试卷更正好,并请家长查阅并且签署个人意见。第二天,班长收好试卷交给我,我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。突然,我的眼睛停在了一张字迹清秀的试卷上,试卷的分数已明显改动,接着往下看,几处扣分的地方已经明显改动,鲜红的叉叉用刀子刮过已经只剩下淡淡痕迹。我仔细一看名字,竟然是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛地一震,怎么可能是她,一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情? 我不敢胡乱猜测,只好把她叫到办公室。我害怕伤到她,以询问的口气问:“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我,漠不做声。我又说:“你说实话,老师就不会生你的气。”她犹豫了一下,还是用蚊子似的的声音说:“是我自己改的。”尽管心里很生气,但是我没有批评她,反而安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是因为成绩退步了,怕回家爸爸妈妈骂你打你,是吗?”她的眼泪已经顺着脸颊流下来,哽咽着说:“杨老师,我知道自己错了,您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要,你想要好成绩,可以通过自己的努力刻苦学习,我相信通过你的努力,能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你,也替你保守秘密,不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗?”我还是柔和地说:“只要你能真正改正错误,在杨老师心里,你还是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。 第二天,课堂上她听课格外认真,回答问题也较以前更加积极了。后来一次家访中,我和她父母谈到了此事,证实她是真正知道自己做错了,而且一直在努力学习,争取优异的成绩。后来的日子里,她的表现一直很好,对我也格外喜欢,对数学的学习也更有兴趣了,有什么心里话都找我说,就这样课堂外的我成了她的好朋友。经过这次事件,我似乎有所感悟: 和谐的师生关系,孕育着巨大的教育“亲和力”。师生适当的沟通足可以改变教育。我国教育教育界有一句名言“亲其师而信道”就是这个道理。培养学生

苏教版四年级语文上册短文阅读(必考题)

苏教版四年级语文上册短文阅读(必考题) 一、快乐阅读。 观潮(节选) 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时 _______________,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是_______________,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐_______________,变粗, _____________。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ______________,好像大地都被震得颤动起来。 1.将选文内容补充完整。 2.根据解释写出相应的词语。 (1)________:形容水天共融的景象。 (2)________:指水势壮阔的样子 3.由“从远处传来”可以看出作者是按_____________的顺序观察浪潮的;由“往东望去”可以看出,大潮是从_____________(方向)来的,由“闷雷滚动”和“一条白线”可以看出,作者主要是从____________和___________两个方面来描写大潮的。 4.理解下面句子。 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 这句话运用_______的修辞手法,把___________比作_________,突出了钱塘江大潮__________的气势。 5.读了文段请你发挥想象,用自己的话描述一下钱塘江大潮的画面。 ____________________________________________________ 二、阅读理解。 观潮(节选)

小学四年级写景作文范文_作文专题

小学四年级写景作文范文 在写景记叙文中,不完全是自然景物,要既有景也有物。而且把自己对景色的喜爱之情融合在景色当中表达出来,下面就是橙子给大家整理的小学四年级写景作文范文,希望大家喜欢。 小学四年级写景作文范文篇1:雪久违不见的银白色又出现在我的面前,我带着愉快的心情,又踏上了那条覆满白雪的小路上。 瞧,雪花飘啊飘,它们好像在你拥我挤,来到人间,执行着上天交给它们的任务;又好像来自远方的朋友,想赶快见到大地,与大地亲密交谈。那一朵朵迷人的雪花,像鹅毛,像纸片,纷纷扬扬,千姿百态。有的落到树上,像给树木披上了一件外衣;有的落到房顶上,像给房顶刷上了白色涂料;有的调皮地钻进了人们的脖子,就像可爱的天使在跟我们做游戏,还有的落在了地上,为大地铺了白色的毯子。小雪花还在下着……这景色让我看呆了! 我仿佛听见雪花在空中唱着歌,歌声让人沉醉;我仿佛看见雪花在空中跳着舞,舞姿让人痴迷;它们又好像在空中玩耍,像一群调皮的孩子,争先恐后地向下跑……雪是多么得白啊,好像孩子们心中的净土;雪是多么得美啊!它为大地披上了银装似的外套。 “哈哈哈——哈哈哈——”一串银铃般的笑声惊动了我,原来是小孩子们在那边打雪仗呢!只见他们都忙得不亦乐乎。他们既要躲着别人掷过来的雪球,自己又要不停地团雪球。即使小手冻得通红,衣1 / 6

服湿了一大片,头发上满是雪,他们也全然不顾,只顾得上去进攻对方…… 啊!我爱上了雪,我爱它的纯净和美丽,我爱它给人们带来的欢乐! 小学四年级写景作文范文篇2:路桥的秋天秋天真好,因为它有美丽的红叶。你看,一片片掌形的叶子在树上挂着,红得似火,黄得似金,有的半绿半红,多有意思呀!一阵微风吹过,树叶从树上飘下来,好象几只蝴蝶在空中翩翩起舞。叶子落在了地上,好象给大地铺上了一层红的毯。真应了诗人所言:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”噢,路桥的秋天是黄色的。 每当秋天到来的时刻,农民伯伯都要到果园里去采摘水果。一进果园,只见那红艳艳的苹果,仿佛一盏盏点燃的小灯笼;还有那黄澄澄的橘子,仿佛一团团燃烧的小火球;还有那挂满枝头的柿子、山里红……真叫人馋涎欲滴啊。噢,路桥的秋天是红色的。 绵绵秋雨伴着阵阵秋风淅淅沥沥地下着,滋润着大地,散发出泥土的清香。雨渐渐地停了,抬头仰望,天空碧蓝,就像镶嵌着一块巨大的蓝宝石,是那样地诱人和美丽。噢,路桥的秋天是蓝色的。 田野里,沉甸甸的麦穗压弯了腰。秋风一阵阵地吹过,麦浪翻滚,一望无际。阳光照耀着大地,举目远望一片金黄,仿佛是洒向人间的万道金光。噢,路桥的秋天是金色的。 乡间小路旁的白色野菊花竟相开放,随处可见。尽管她没有牡丹2 / 6

五年级小学生记叙文阅读练习:《成全善良》有答案精编版

五年级小学生记叙文阅读练习:《成全善良》有答案 2014-09-10 17:11:27 多做阅读可以提高我们的语文理解能力。下面就是精品学习网为大家整理的五年级小学生记叙文阅读练习,希望能为大家的学习带来帮助,不断进步,取得优异的成绩。 五年级小学生记叙文阅读练习:《成全善良》有答案 成全善良 双休日,我去医院看望一位朋友。 等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的,我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路。 车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车。 车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。 姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。 公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。 医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话: “爸,伤口疼了吧?” “一点点吧!” “你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!” “你啊,人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……” 我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上,老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良。 成全别人的善良,何尝不是另一种善良! 阅读训练

(完整版)小学语文记叙文写作教学设计

小学语文记叙文写作教学设计 通过认真、反复地学习了《小学语文记叙文写作教学设计》专题讲座,我受益匪浅,更加坚信自己多年来对学生记叙文写作方法指导的正确性,现就我指导学生写作记叙文的方法介绍如下,与同仁们共勉: 一、怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,事情要求完整,而且要贯穿文章始终。 (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。 (二)通过几件事写人

可以分成两种情况:一是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 (三)学会刻画人物 写人的文章要在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。 1. 刻画人物也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年

部编版四年级语文上册期末记叙文阅读专项复习测评卷(含答案)

期末专项复习测评卷 归类五课外阅读 课外阅读(二)记叙文阅读 一、阅读短文,回答问题。 诚实和信任比金钱更重要 一天深夜,我开车从外地回家。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍 很差。 忽然,我听到“喀嚓”一声。我以为汽车出了故障,赶快停了车,结果发现 右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的 反光镜也碎了。这辆车是停着的,所以责任应该在我。 我环顾四周,不见一人,便写了一张纸条,压在小红车的雨刷下。纸条上, 有我的姓名、电话,希望车主与我联系。 三天后,一位陌生男子打来电话。他就是小红车的主人。 “噢!是你,很对不起,我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。” “没有关系,已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。你在无人知晓的情 况下主动给我留了纸条,这使我很感动。” “这是应该的,这笔费用由我支付。” “不,人和人之间还有比金钱更重要的东西。你留下了诚实和信任,这比金 钱更重要。再一次谢谢你!”说完他挂了电话。 1.“我”撞碎了小红车的________,因为这辆车______________,所以责 任在“我”。 2.小红车的车主向“我”道谢的原因是______________________________ _________________________________________________________________ 。 ________________________________________________________________ 3.“你留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”你怎样理解这句话? _________________________________________________________________ 4.结合生活实际,说一说你读完短文的感想。

小学生记叙文阅读指导教案

小学生记叙文阅读指导 教学目标:掌握记叙文阅读的技巧。 学会分析文章的主要人物和事件。 教学重点:分析语言的运用。 教学难点:注重语言的特点,语言的特色。 在小学阶段,阅读题在整张卷子中所占的分数比重是很大的,因此能否做好阅读非常关键。而在所有的短文类型中,记叙文的阅读又是重中之重。 那到底什么是记叙文呢?记叙文就是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。常见的小说、童话、散文、寓言、人物传记等都属于记叙文的范畴。从内容来看,记叙文可以简单地分为以下三类:写人的记叙文,记事的记叙文和写景状物的记叙文。不同类别的记叙文,阅读方法也有所差异: 1、写人的记叙文:首先,要了解短文里面所写的事情,因为写人和写事是分不开的,人物的个性、思想等往往都是在事件中体现出来的。其次,要了解人物的描写方法。常见的描写方法有:肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。每个人都有自己独特的肖像、行动、语言和心理,通过这些描写,我们更能够了解主人公的特点以及文章所要表达的中心。最后,还要分析人物所处的环境。环境能够影响一个人的语言、行动、思想等,同时环境描写还能对人物够起到重

要的衬托作用。 2、记事的记叙文:首先,要弄清楚短文中的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。理清了六要素也就等于理清了故事的主要情节,了解了文章的主要内容。其次,理清文章的层次,也就是题目里经常出现的分段。一般有两种方法:一是按事情的发展顺序分,分成发生、发展、高潮和结果几个部分;二是按事情的因果关系分,分成起因、经过、结果几个部分。最后,要抓住文章重点,领悟文章的中心思想。抓住关键的字词句,从中领悟作者的意图。 3、写景状物的记叙文:首先,了解文章所写对象的特点。其次,分析文章里出现的修辞手法。常见的修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、夸张、排比等。最后,要分析作者的思想感情。一般在写景状物短文中,都能体现出作者对所写景、物的热爱赞美之情。 无论是做哪一类型的短文阅读,都要做到“两读”——略读、细读。看到短文时,不要急着去解答,要先把文章大略看一遍,大概了解文章的意思。然后,再去看题目,带着问题读文章。回答问题时,一定要充分理解题目的意思,把答案写完整。

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