北京中考英语听说机考12月首考,共40分有四道大题

北京中考英语听说机考12月首考,共40分有四道大

题

北京中考英语听说机考12月首考,共40分有四道大题，更多中考政策改革、中考时间安排等信息，请访问中考网或微信搜索“初高中”。

法制晚报·看法新闻(记者赵颖彦)20XX年将实施新的中考改革方案，首次考试时间为12月23日。今天下午，记者从北京教育考试院了解，“听说”机考考试总分为40分，考试时间在半小时左右，共四道大题，其中“听”、“说”比重约占40%。

听说机考共40分有四道大题

法制晚报·看法新闻记者了解到，20XX 年将实施新的中考改革方案，首次将英语口语考试纳入考试内容，英语听力和口语考试与笔试分离，每名考生有两次考试机会，采取计算机考试方式进行。首次英语听说机考

时间为20XX年12月23日，第二次考试时间为20XX年3月24日。

从目前情况看，英语听说机考这项改革使“听”“说”比重占到英语科目总分值的40%。英语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听说考试成绩。

“听说”机考考试时间为半小时左右。第一道大题为听后选择题;第二道大题为听录音后口头回答;第三道大题为听录音后记录信息和听录音后口头转述信息;第四道大题为朗读短文。

有中考报名资格的考生可参加英语听说机考。若考生第一次考试未能取得满分，可自愿参加第二次机考。若参加两次，取成绩最高者计入中考总成绩。

人工、机器双评阅保公正

对于机考将如何评分?北京教育考试院相关负责人表示，英语听说机考将采取人工评阅和机器智能评阅相结合的模式。机器的评分标准也是由专家制定。专家制定标准的过程，也是机器学习的过程，所谓机器标准是指学习人工标准基础上形成的用计算机

思维数据形成的标准。在机器评卷前，评卷专家组将抽测300份试卷进行人工双评，对于有争议的试卷进行仲裁。在评卷过程中，机器可以不断分析、学习、记忆。

防作弊同一试卷试题选项随机打乱

应对新中考，全市的考场“准备”好了么?据了解，目前，考试准备工作正在有序进行。硬件建设、软件系统、考务管理文件、《考试说明》等都已完成。全市17个区共设近300个考点，为首次中高考机考提供了硬件保障。机考软件系统已通过第三方测评，系统性能稳定、安全可靠，可以上线运行。

目前全市各区考点考场建设已通过检查验收，考场中对耳麦的配置、学生间隔板的高度、探头数量都有明确要求。另外，为了防止考场内作弊，同一试卷中，某些试题的选项呈现顺序是随机打乱的。

9月28日将进行模拟考试

从目前看，考生主要可以依据考试说明进行复习。考生英语听说机考体验版也即将上线，为考生熟悉考试流程提供了方便。

全市将于9月28日进行中考英语听说

模拟考演练，这是一次完整的模拟考试，一切流程都与正式考试相同，考生可以通过这次演练，适应和熟悉考试流程。

在未来，北京教育考试院还会为考生提供题型示例，考生在电脑上就可自行练习。“听说”考试不是临时抱佛脚就能够取得好成绩的，需要考生对英语基础能力的储备，考生要从平时就注重对听说能力的培养。

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2019年北京中考物理考试说明

2019 年北京市高级中等学校招生考试考试说明物理 Ⅰ. 考试范围物理学科考试以教育部制订的《义务教育物理课程标准（2011 年版）》为依据，以其规定的“课程目标”和“课程内容”为考试范围。 Ⅱ. 考试内容和要求一、考试目标物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能，也重视考查观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。根据教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2011 年版）》的精神和要求，上述各方面的考试目标分述如下。 1．基础知识基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。基础知识的考试目标分为了解和理解两个层次，两个层次的具体含义如下。了解：再认或回忆知识；识别、认识、辨认事实或证据；举出实例；描述对象的基本特征。理解：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、计算；提供证据；整理信息等。 2．基本技能基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能，其考试目标用“会”表述。会：按照要求作图；使用简单的实验仪器和测量工具，测量一些基本的物理量。 3．基本能力基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力，具体含义如下。观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。实验探究能力：能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理有关的可以探究的科学问题；能对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设；会根据探究目的和已有条件设计实验；会正确记录实验数据；会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律；能根据评估结果改进探究方案；能表述探究的问题、过程和结果。初步的分析概括能力：能通过收集到的信息资源（证据），对常见的物理现象和事实进行简单的归类及比较，区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释现象，能运用观察、实验手段解决问题，能运用数学解决有关的问题。

2019年北京市中考英语模拟试题

英语试卷第 1 页（共 8 页）英语试卷第 2 页（共 8 页）北京市 2019 年初中毕业暨一模考试英语试卷 2019.4 知识运用（共 14 分）一、单项填空。（共 6 分，每小题 0.5 分）从下面各题所给的 A 、B 、C 、D 四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。 1. Terry and I are good friends. are in the same class. A ．He B ．She C ．We D ．They 2．Peter often plays basketball his classmates on weekends. A ．from B ．with C ．for D ．to 3．My back hurt badly I went to see a doctor. A ．so B ．or C ．and D ．but 4.I think swimming is than running. A ．interesting B ．more interesting C ．most interesting D ．the most interesting 5．Jack to university in England next September. A ．goes B ．went C ．will go D ．has gone 6．My grandma usually dumplings for me on Sundays. A ．makes B ．made C ．is making D ．will make 7．Please keep quiet! My little brother now. A ．sleeps B ．slept C ．is sleeping D ．was sleeping 8.I a math exam yesterday afternoon. It was quite dif?cult. A ．have B ．had C ．am having D ．will have 9.I my cousins since 2016. I miss them very much. A ．don't see B ．didn't see C ．won't see D ．haven't seen 10．— I come back to school before 10 o'clock? — No, you needn't. A ．Must B ．Can C ．May D ．Should 11. Some new computers to that village school last month. A ．give B ．are given C ．gave D ．were given 12．— Excuse me, could you tell me ? — Sorry, sir. I wasn't there at that time yesterday. A ．how the accident happens B ．how does the accident happen C ．how the accident happened D ．how did the accident happen 二、完形填空。（共 8 分，每小题 1 分）阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的 A 、B 、C 、D 四个选项中，选择最佳选项。 Reading didn't really change my life until I saw it change the life of a child. Marcus was a quiet boy who lived with his mother in a shelter ( 收容所 ) for the poor. Because he was the weakest 13 in his class, he became one of my Reading Help students. Marcus knew letters but couldn't read at all. However, he worked very hard and made progress very 14 . I often gave him books to take home every night so that he could read them with his mother. One day, Marcus didn't bring his books back. He looked so 15 that he was about to cry. When asked why, he told me that someone had taken his book bag during the night. I put my arm around his shoulders and 16 that I would give him more books to take home. "Maybe the person who took your books," I said, "will become a good reader just like you." A few weeks later, I learned Marcus and his mother were being moved to a different shelter across town for safety. I began to 17 what his future would be if he couldn't ?nish the program. Marcus' mother was worried too, so she put him on public transportation every day and sent him all the way across town to 18 with me. Marcus finally graduated from the program as a strong reader. We had a small celebration and I gave him a book to keep. That was the last time I saw Marcus. Although I may never see him again, I'm certain that learning to read changed his life forever. The 19 certainly changed mine. Since then, I've taught many struggling readers, from ages 5 to 75. Each student has increased my love for teaching reading. Each one reminds me what a/an 20 it is to be a teacher working with struggling readers, and how happy it is to see lives changed forever by the simple joy of reading. 学校班级姓名考号密封线内不要答题 13．A ．runner B ．speaker C ．reader D ．leader 14．A ．quickly B ．slowly C ．carefully D ．seriously 15．A ．happy B ．sad C ．tired D ．funny 16．A ．warned B ．reminded C ．provided D ．promised 17．A ．worry B ．prove C ．argue D ．understand 18．A ．live B ．meet C ．deal D ．agree 19．A ．mind B ．notice C ．book D ．experience 20．A ．love B ．action C ．honor D ．memory

北京市2020年中考英语试题

北京市2020年高级中等学校招生考试英语姓名准考证号考场号座位号. 知识运用(共14分) 一、单项填空(共6分，每小题0.5分) 从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。 1.Mr. Jackson is a popular writer，and we all like reading books. A. his B. her C. their D. your https://www.360docs.net/doc/b414960186.html,ually I make breakfast for my family Saturdays. A. at B. in C. on D. to 3.Wash your hands before meals，you may get ill. A. and B. but C. or D. so 4.—you give me a hand? I can't move the box by myself —No problem. A.Could B. Should C. Must D. Need 5.—do you visit your grandparents，Tom? —Twice a month. A.How much B. How often C. How long D. How soon 6.Zhaozhou Bridge is one of stone bridges in the world A.old B. older C. oldest D. the oldest 7.If you take this train，you in Shanghai in five hours.

中考英语考试中的时间控制和答题技巧

中考英语中的时间控制和答题技巧一、单项选择做题要点：先看选项，认清是什么考点，考什语法点或知识点；再读题进行斟酌。做题速度，2题/分钟。力争15分拿14分！二、完型填空（先通读文章后填选项）此类文章词汇一般较简单。认真琢磨第一段第一句话的大意。弄清全文何时、何地、何人、何事四大要素之后才填选项。若考语法，则应用语法知识。切忌未通读文章前边看边填。注意上下文的关联，尤其注意文中 so、 and、 but 等连词透漏出的答案信息。答题时间：6——8分钟。力争10分拿到8-9分。完型题是我们容易失分的题型之一，究其原因主要有两点：一是学生普遍缺乏整体把握篇章的能力，而完型主要就是考察这种能力，因此有些选项，如果不放在原文中，没有上下文的限制，那么可能ABCD四个选项都可以填进去，但放到原文中，答案就是唯一了。二是完形填空所选用的篇目多是先叙后议的文章，即先叙述一个感人故事，末尾再发表议论，点明中心思想。因为这类文章基本都是原汁原味的英美作品，所以其中所蕴含的人生观、世界观和我们有所不同，又由于文化的差异，其感情表达方式许多学生难以理解，这就形成了所谓的“情感缺失”，题一选就错，还不明原因。所以要想做好完型，练习固然不可或缺，英美文化知识背景的学习和了解也是至关重要的。至于做题方法，大致分三步走：第一，先通读全文掌握其大意。这是题目所要求的，也是很必要的，除顶级高手可以一边看文章一边看选项之外，大家最好老老实实先把文章通读一遍。通读的目的就是掌握大意，而非完全理解，也就是抓住文章的感情主线。第二，从头开始，边看文章边选答案。第三，把所有选定答案填进去，再通读一遍，根据语感做最后检查。另外，在平时的练习过程中，要总结自己在哪类题方面总是犯错，是动词辨析？还是名词辨析？还是介词？这样以后做题时就能有针对性了。三、阅读理解（先看选项，再在原文找答案） A、B两篇，不能失分划出文章中的重点句子 C、D两篇，拔高篇划出考题中的对应词有疑问的地方作好标记以便回头检查实在是看不懂原文，就采取蒙的办法——选择所有最长的选项（正确率在40%——80%）。力争20分拿到18-19分

中考英语考纲变化

中考英语考纲变化文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

中考英语与2016年相比，仅词汇表有变化。具体变化为由杭州版的约1200个考纲词汇变为省版的约1600个考纲词汇。以下为词汇表的具体变化情况：一、2017年新增词汇（红色为2017年补充的词性） A 1.about prep.关于；在各处；四处?ad.大约；到处；四处 2.above prep.在……上面a.上面的 ad. 在……之上 3.actually ad.实际上，事实上 4.advantage n.优点，有利条件（因素） 5.advise v.建议，劝告 6.afford v.买得起；提供 7.Africa n.非洲 8.agreement n.协议；同意；一致 9.alive a.活着的，存在的 10.amazing a.令人惊异的 11.ant n.蚂蚁 12.army n.陆军；军队 13.around ad. 在周围；在附近?prep. 在……周围；大约

https://www.360docs.net/doc/b414960186.html,n a.亚洲的；亚洲人的 n. 亚洲人 15.Australian a.澳洲的；澳大利亚人的 n. 澳大利亚人 B 16.back ad.回（原处）；向后 a. 后面的n.背后，后部；背 17.basket n.篮子 18.beginning n.开始，开端；起源 19.blank n.空白处 20.block n.一大块；街 21.blouse n.女衬衫 22.board n.木板；布告牌；委员会；（政府的）部 23.boil v.煮沸，烧开 24.bottom n.底部；下端 C 25.cafe n.咖啡馆；餐馆 26.call n. 喊，叫；电话，通话v.称呼；呼唤；喊；叫

真题2017年北京市中考英语试卷含答案Word版

2017 年北京市高级中等学校招生考试英语试卷听力理解（共30 分）一、听对话，从下面各题所给的A、B、C 三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话你将听两遍。（共5 分，每小题1 分）页）14页（共1第

三个选项中选择、C 二、听对话或独白，根据对话或独白的内容，从下面各题所给的A、B 最佳选项。 1.5 分）（共15 分，每小题每段对话或独白你将听两遍。小题。6 请听一段对话，完成第至第7 6. What does the woman want to drink? C. Juice. A. Tea. B. Milk. 7. How much does the woman pay? C. $9. A. $7. B. $8. 小题。至第9 请听一段对话，完成第8 8. Where are the speakers going to have a picnic? C. At the seaside. B. On the hill. A. In the park. 9. Who will join the speakers for the picnic? C. The boy's grandma.A. The boy's dad. B. The boy's grandpa. 11 小题。请听一段对话，完成第10 至第10. How did the boy go to the wild animal park? C. By bus. A. By train. B. By car. 11. What did the boy do in the wild animal park? C. He saw a bird show. B. He fed an elephant. A. He drew a picture. 13 至第小题。请听一段对话，完成第12 12. What are the speakers mainly talking about? A. Different reading skills. B. Some benefits of reading. C. The man's reading habits. 13. What does the man think of reading? A. He believes it is enjoyable. B. He finds it a little difficult. C. He thinks it takes too much time.

2020年北京中考数学《考试说明》出炉

2020年北京中考数学《考试说明》出炉 2019年北京市中考数学学科《考试说明》（以下简称“2019年《考试说明》”）确定了《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围，明确了“考查目标与要求”和“考试内容的知识要求层次”，通过阐述“试卷的内容、题型及分数分配”体现了2019年中考数学学科的试卷结构，通过调整“参考样题”体现了近几年命题指导思想和考试内容改革成果。 1、调整部分考试内容的知识层次要求依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的课程内容要求，对“考试内容的知识层次要求”进行优化，体现出知识结构体系的整体性与内在联系。例如，将“数轴”的A级要求调整到“实数”的A级要求，B级要求调整到“有理数”的B级要求；将“科学记数法和近似数”的A级要求“会用科学记数法表示数”调整到“整式”的A级要求等。 2、更换部分参考样题 “参考样题”体现了近几年中考数学学科试题的命制思想。用较好地体现学科改革方向的试题对原样题进行替换，使“参考样题”能更好地体现学科本质，贴近社会、贴近学生生活，凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求，引导学生积极思考，体现能力培养和价值观教育。（1）关注四基要求体现数学基础《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在调整样题过程中，注重体现数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识，突出对基本技能、基本思想和基本活动经验考查的体现。例如，将2018年中考数学卷第17题编入2019年《考试说明》中。（2）关注教学过程体现数学本质《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学的重要目标之一是让学生亲身经历数学知识形成、发展和应用的过程，积累数学活动经验，感悟数学思想。”在调整样题过程中，注重关注学生的数学学习完整过程，体现学生日常学习积累的活动经验。例如，将2018年中考数学卷第24、25题编入2019年《考试说明》中。（3）关注实践能力体现应用价值现实生活中蕴含着大量与数学有关的问题，通过建立数学模型用数学的方法解决现实问题，体现了数学的应用价值。在调整样题过程中，扩大选材范围，加强与学生生活实际的联系，贴近生活，注重体现学生知识运用能力和实践能力，考查学生做事能力。例如，将2018年中考数学卷第14、15题编入2019年《考试说明》中。

中考英语考试技巧

中考英语考试技巧中考日益临近，初中毕业班的同学们即将迎来人生的第一次挑战。通过一段时间的复习，同学们对英语的基础和语法知识有了比较详尽的了解和掌握。对于英语学科来讲，试题考查的重点在于学生在一定的语境下对语言基础知识的掌握情况和对阅读材料进行归纳、概括、推断的能力，以及仿照学过的题材进行书面表达写作的能力。那么，在这一段期间考生该怎样复习英语呢？一、合理安排复习时间应考阶段高强度，长时间，超负荷的学习使考生疲惫不堪。有的考生仍坚持疲劳战，晚上熬夜到很晚才入睡，结果第二天总是感到疲倦，学习效果事倍功半。在知识巩固和冲刺阶段，考生应保证每天8小时的睡眠时间，中午再午睡20分钟，这样才能保证第二天精力充沛。考生最好每天保证听一套15－20分钟的听力练习，并且读15分钟左右的课本当中的短文（这篇短文可以让学生自己选择），一定要读出声以增强语感。课上只要认真听讲，严格按老师要求的来做，这样课下就不必再把过多的时间用在做题上。二、及时查漏补缺自第一轮复习以来，同学们已做了大量的练习。考生们可把复习阶段以来的所有练习都整理好，再认真看一遍。在浏览过程中，把重点放在以前出

错的题目上，记录到自己的改错本上。这样把以前没有掌握好的知识点及时查漏补缺，决不漏过一个知识点。如有位考生在自己的两套题中发现各有两道题都属于被动语态方面的错误，那么他就选择一些被动语态方面的练习对这一语法知识进一步巩固和落实。在最后的冲刺阶段，要特别关注一下历届中考具有代表性的、中考当中出现率较高的语法项目：动词的时态和语态，名词的数和格，冠词、形容词、副词、情态动词的用法，倒装语序和主谓一致关系及一些常用短语等知识点也需要进一步查漏补缺，融会贯通。 3.善于总结模拟考试中考近期我校都要组织几次模拟考试，考生一定要重视这几次模拟考试，每一次都要当作练兵的机会。一般来说，模拟考试的试题难易程度和试题类型都与中考题相吻合。通过模拟考试，掌握中考命题的规律和特点，熟悉中考题型。在模拟考试中，有意识地把自己所掌握的应试方法和技巧进行适当的应用，科学合理地分配每个题型所用的时间，并形成严格的限时作题的习惯。如“阅读理解”题耗时太多则影响做题质量，但用时太少又读不透，造成不必要的丢分，所以中考英语中“阅读理解”时间控制在一定的时间范围以内。如何形成自己熟悉固定的时间范围，这就需要同学们在每次模拟考试后都要进行认真全面地总结，不断改善和提高，在中考前可形成一套自己的科学独特的应试技巧。

中考英语考试说明及示例(2018)

英语考试说明（2018）本考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称《英语课程标准》）为依据，结合我市初中英语教学的实际情况而制定的。说明旨在使英语学科学业考试科学全面地考查学生在经过初中阶段学习后所具有的真实语言水平，以便进一步促进初中英语教学质量的提高。一、命题原则 1. 命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。 2. 命题应充分体现学生在评价中的主体地位。试题的命制要以学生为中心，切实体现素质教育面向全体的要求。命题立足基础，难易适中，充分考虑到各个层面学生的水平状况。同时所选用的语言素材应尽量贴近学生生活，尽可能避免生僻的词汇，不出繁、偏、旧及过难的试题。 3. 命题应以考查学生能力为目标。注重考查学生综合语言环境的设置，全面考查学生的听、说、读、写四项基本技能，控制纯知识性测试题和单一语法测试题。 4. 命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、选材、题目表述、问题设置等应尽量做到科学、合理、规范。正确发挥评价对初中英语教学的导向作用，命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于综合评价学生的英语学习状况。二、考试范围要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识(见附录)；学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配；能够围绕《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列话题，恰当理解与运用相关的语言表达形式；能够在所给情景中恰当理解和运用《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列功能意念的语言表达形式。三、考试内容及要求（一）听力 1.考查学生理解和获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能： (1)根据语调和重音理解说话者的意图； (2)听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点； (3)借助语境克服生词障碍，理解大意； (4)听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； (5)针对所听对话或语段的内容，记录简单信息。 2.阅读考查学生能够理解常见体裁的真实语言材料(生词率不超过3%)和获取信息、处理信息的能力，阅读速度为每分钟50～70词。考生应能： (1)找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； (2)根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； (3)根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

2019年北京市中考英语模拟试题含答案.docx

2019 年北京中考英语考前模拟试题第一节单项选择。（本题共15 小题，每小题 1 分，计15 分） ( (从每小题所给的A、 B、 C、D 四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。 )1. I________a lot but I don't play very often now. A. used to play tennis B. was used to play tennis C. am used to play tennis D. used to playing tennis )2. Bob, an________boy, can write and sing many English songs. A. eight-years-old B. eight-years C. eight-year-old D. eight-years old ()3.—Would you________me________, Mr. Lin? This question is too hard for me. ( ( ( —OK. Let me try. A. help; after B. help; out C. help; up D. help; with )4. Let's________the exercise books before we begin to do our homework. A. put up B. call up C. hand out D. fix up )5. I think________difficult for us to learn a foreign language well in a short time. A. that B. this C. one D. it )6. Her clothes are new, but she wants to________them________to the poor people. A. work, out B. help; out C. give; away D. hand; out ()7.—What are you going to do? ( ( ( —I'm going to put_______ some signs________old clothes. A. up; to ask for B. on; to ask to C. up; asking to D. down; asking for )8.Our parents often tell us not alone in the river in summer. A.swim B.to swim C.swimming D.swam )9.The father is creative enough so many nice toys for his daughter. A.buying B.making C.to buy D.to make )10.I often saw the boys in the river. A.swam B.swimming C.to swim D.swim

北京市2020年中考语文考试说明

2020年北京中考语文《考试说明》 2020年北京市中考语文学科《考试说明》（以下简称“2020年《考试说明》”），确定了语文学科考试以《义务教育语文课程标准（2020年版）》规定的“课程目标与内容”为考试范围。修订后，调整了“考试内容和要求”,进一步明确了“基础·运用”和“古诗文阅读”的内容；调整了“试卷的题型及分数分配”，优化了2020年中考语文学科的试卷结构；调整了“参考样题”，体现命题指导思想和改革方向；调整了“附录”内容，兼顾不同教材的变化。 1、调整“考试内容和要求”，加强对中华民族优秀传统文化的考查。依据《义务教育语文课程标准（2020年版）》中“要继承和发扬中华优秀文化传统”的课程基本理念，在“基础·运用”中，增加了“认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查；在“古诗文阅读”中，增加了“对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验”“在古诗文学习中，理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵，从中汲取民族文化智慧，受到熏陶感染”的表述。 2、调整“试卷结构”中“试卷的题型及分数分配”，优化试卷结构。对“试卷的题型及分数分配”中“选择题”和“填空题、简答题等”的分值进行了适当的调整，在有利于提升学生语文素养的前提下，保证试卷的区分效果。 3、调整部分“参考样题”，丰富样题类型。依据修订指导思想，“参考样题”中增加了古代诗歌阅读样题，并以较好地体现了学科命题思想和改革方向的试题，对原有样题进行替换。样题贴近学生生活，体现学科特点，凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求，强调育人立意、能力立意、文化立意。（1）关注学科育人，注重传统文化语文课程“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观”打下基础，“语文学科对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”在修订过程中，增加了古代诗歌考查的样题，体

中考英语试卷答题技巧

中考英语试卷答题技巧2014.6 2013年中考英语学科试卷笔试部分的题量与总分较2012年维持不变，仍然要求考生在100分钟内完成总分为90分的试题。其次，考试的重点范围与题型不变，仍然是牛津初中英语课本8B第五单元到9B第二单元共计10个单元，以试卷原有八种题型命题。第一卷客观题50分第一部分单项选择（14题，共14分）单项选择为14题，主要是按照各个词性来出题，只要掌握各个词性的出题种类，就可以轻松解决。英语单词可以分为：名、动、形、副、数、量、代、介、助、冠、连。易混淆词的辨析每年考查三分左右，情景对话必考一题。答题时应注意以下几点： 1.14个小题主要为基本题，主要考动词、介词、连词、冠词、宾语从句的语序、时态、固定词组的搭配、交际用语、词的辨析等。 2.认真读题，审题，理解句意后再有针对性地琢磨关键词和句子，进行深刻理解，准确判断，结合平时的惯用法、句型、交际用语等，有针对性地筛选、分析、推断正确答案，有助于提高答题正确率。第二部分完形填空（10题，共10分）近年来，无锡市中考英语完形填空题更侧重对语言应用能力和阅读理解能力的考查，降低了对语法知识的考查。主要通过考单词的辨析、介词和词组的搭配等形式对名词、动词、形容词与副词、连词等语言知识进行考查。答题时应注意以下要求：建议至少三次通读全文。第一遍掌握文章意思，根据首句理解全文内容。第二遍要根据空格前后的词语、上下文的意思选词。每一空上下文都有提示或证明。第三遍把所选择的词放到文章里仔细阅读几次，试着发现上下文中有无不连贯处，再作改正。注意连词and、but、or。

第三部分阅读理解（26分，共13题）阅读理解主要考查学生对于一篇英语文章的理解能力。考查的文体风格可主要分为三大类：记叙文，主要为讲述一个具体的故事，一般都是一些比较幽默、诙谐的文章；材料性文章，主要以一份表格的形式考查学生对于表格内容的理解程度；说明文，主要讲述一个具体的情况介绍，一般分为人物和动物的介绍、社会文化、科学小品等。答题时应注意以下几点： 1.每篇文章应至少读三遍，将文章读懂，切不可心急。 2.具体解决方法分为3种：（1）考查文章的细节，要在文中直接划出答案，注意细节的变化。（2）考查某句话的对错，直接在文中找到题干加以比较。（3）判断文章的主旨，根据首尾呼应得出结论。 3.如何处理较难题：（1）判断文中某个英文单词意义，应通读全句，把备选答案代入原句进行比较。（2）给文中的各个事件排列顺序，主要当心插叙和倒叙。 4.注意语法和上下文的联系。注意一些常识和逻辑的东西，“片面的”、“绝对的”都是错误的。广告、表格类的题目，可先阅读题目，根据题目到文章里找答案；其余体裁的文章要理解后才答题，仔细读懂题目的四个选项的意思再答题。第二卷主观题40分第四部分词汇（8题，共8分）词汇的考查不仅仅是普通的单词默写，而是要根据所给的中文或者英文加以考虑其变化，一定要在符合语境的情况下写出最合适的答案。下面做一下具体的分析。 1.名词：考查主要内容①单纯的名词默写②可数名词的复数形式③名词所有格④可数名词

2017中考英语考纲

2017年广东省初中毕业生英语学科学业考试大纲一、考试性质初中毕业生英语学科学业考试（以下简称“学业考试”）是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地反映初中毕业生达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）五级课程目标水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。二、指导思想贯彻《课程标准》的新理念，反映《课程标准》的目标要求，遵循如下命题原则： 1．要着重考查学生听、说、读、写等四种英语语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言知识的能力。 2．要依据《课程标准》来确定考查内容与标准。 3．要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。 4．要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。 5．要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。 6．要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制订评分标准。三、考试依据依据《课程标准》的五级课程目标的等级要求、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和广东省考试中心粤[2003]85号文《关于高中阶段学校招生考试英语口语工作有关问题的通知》的精神，以及我省各地初中英语新课程教学实际情况。四、考试内容与要求 “学业考试”的内容是《课程标准》制定的三级至五级目标内容，即初中学生在全日制义务教育七年级至九年级阶段应该完成的学习内容和达到的学习目标，包括语言技能（听、说、读、写）、语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）、文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力）、情感态度（动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野）、学习策略（认知策略、调控策略、交际策略、资源策

2019年北京市中考《考试说明》说明

2019年北京市中考《考试说明》说明一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从适合首都城市战略定位对多样化高素质人才的需求出发，认真总结经验，突出问题导向，深化考试内容改革，坚持准确育人导向，促动学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、基本原则 1.依据《义务教育课程标准(2011年版)》，贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，做到科学、公平、准确、规范。 2.重视发挥考试的育人功能，在考试内容中融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化;注重考查学生九年义务教育学习的积累;注重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本水平;注重考查学生独立思考、使用所学知识分析问题和解决问题的水平。 3.体现学科特点，重视学科素养和思维方法的培养，有利于激发学生的学习兴趣和潜能。三、各学科修订情况语文 2019年北京市中考语文学科《考试说明》(以下简称“2019年《考试说明》”)，确定了语文学科考试以《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的“课程目标与内容”为考试范围。修订后，调整了“考试内容和要求”,进一步明确了“基础·使用”和“古诗文阅读”的内容;调整了“试卷的题型及分数分配”，优化了2019年中考语文学科的试卷结构;调整了“参考样题”，体现命题指导思想和改革方向;调整了“附录”内容，兼顾不同教材的变化。

1.调整“考试内容和要求”，增强对中华民族优秀传统文化的考查依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“要继承和发扬中华优秀文化传统”的课程基本理念，在“基础·使用”中，增加了 “理解篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查;在“古诗文阅读”中，增加了“对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验”“在古诗文学习中，理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵，从中汲取民族文化智慧，受到熏陶感染”的表述。 2.调整“试卷结构”中“试卷的题型及分数分配”，优化试卷结构对“试卷的题型及分数分配”中“选择题”和“填空题、简答题等”的分值实行了适当调整，在有利于提升学生语文素养的前提下，保证试卷的区分效果。 3.调整部分“参考样题”，丰富样题类型依据修订指导思想，“参考样题”中增加了古代诗歌阅读样题，并以较好地体现了学科命题思想和改革方向的试题，对原有样题实行替换。样题贴近学生生活，体现学科特点，凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求，强调育人立意、水平立意、文化立意。 (1)注重学科育人，注重传统文化语文课程“为学生形成准确的世界观、人生观、价值观”打下基础，“语文学科对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”在修订过程中，增加了古代诗歌考查的样题，体现对古诗文学习中优秀传统文化的丰富内涵的考查;将2018年中考语文卷写作题编入2019年《考试说明》中，激发学生传承优秀文化的使命感。 (2)注重学科特点，注重语言实践

中考英语答题标准与答题技巧

中考英语答题规范与答题技巧书写水平是学生基本素质的重要体现，形成规范答题的良好习惯更是提升同学们解题能力的必要基础，也是提高“防守性”得分的重要手段。从以往考试来看，答题不规范的现象普遍存在，严重影响同学们成绩的提升。考试时“不怕难题不得分，就怕题题被扣分”，答题不规范是造成失分的主要原因之一。考试卷面是阅卷教师对考生的第一印象，我们必须十分注意答题规范，力求“爽心悦目”，争取“会做的题不失分，不会的题能得分。”因此，我们需要在答题规范性上进一步提高认识，强化训练，狠抓落实。希望同学们切实把规范答题作为迅速提高升学成绩的增长点来认真对待，坚决克服“习惯论”、“定局论”、“惰性论”观念，牢牢抓住书写及答题不规范这些薄弱环节不放松，形成“靠规范赢得成功”的共识，切不可产生松懈情绪和麻痹思想。平时上课时，同学们要注意仿效老师的示范书写，认真体会、潜移默化。还要强化作业训练，书面作业是老师了解学情、规范答题的必要检查手段，在规范训练中培养良好习惯。对于老师平时进行的答题规范专项训练，以及随时随地所提的相关要求，更要特别重视，以有效提高考试得分率。另外，希望同学们平时认真学习、认真复习，努力考好。万不得已时可适当运用一些答题的方法、技巧，但不可沉迷于技巧反忽略了基础知识的积累，那样的话就本末倒置了。一、什么是规范化答题？答题规范：实际上就是一种良好的学习习惯、学习方法和答题方法、答题技巧。这里主要是从答题方面，包括卷面的规范（主要是书写）、答题程序的规范、表述的规范等，来讲如何规范化。二、规范答题的八点原则暨基本要求。 1．冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。进入考场后首先要稳定好自己的情绪，不到答题的时间不要急于解答第一小题。 2．姓名一定要写在规定位置上，并且要写工整。答案务必写在密封线内。 3．先阅卷，通盘考虑。要了解一下语文试卷的整体情况，做到心中有数。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空题。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。语文前面的试题相关性不强，有的试题可以最后单独解决。后面的阅读题相关性很强，要留出足够的答题时间。有的小题一时不会做，可以先绕过去，有的小题自