作文指导 我和亲人的故事
作文指导：我和亲人的故事
教学目标：
1、明确写好一件事的基本要素，能把事情的经过写具体。
2、鼓励学生写真实的人，真实的事，表达真实的情感。
3、鼓励学生把自己的故事、文章展示给他人，能与人交流。
教学过程：
一、谈话导入
你的亲人有哪些？你与亲人之间肯定发生过许许多多故事。
二、引导回忆
学生静静回忆生活中我与亲人之间的真实故事。（放轻松舒缓的音乐）
要求：用一句简单的话写在纸片上。如：和爷爷一起种菜；考砸了，被妈妈臭骂了一顿；生病了，弟弟照顾我……
三、汇报交流
指名简单汇报记忆中与亲人之间的真实故事。（指出语病或用词不当之处）
追问：其中哪一件事最令你难忘？为什么？
同时要求学生把最难忘的事写在黑板上，语言尽量简洁。
四、讲真实故事
1、讲第一个故事。
师：黑板上这些事中，大家最想听听哪件事？（找到此人）你愿意为大家详细地说说这件事吗？
A、让学生尝试先说。教师随机追问，适时引导：⑴这件事发生在什么时候？⑵主要地点在哪里？⑶主要“人物”有哪些？⑷事情是怎么发生的？⑸事情是怎么一步步发展的？（重点）⑹事情的结果怎样？⑺请简单谈谈对这件事的感受。
B、讨论得出要想写好一件事情必须体现以上这些要素。
2、讲第二个故事。
⑴A、寻找愿意说故事的同学；B、寻找愿意追问的同学。
⑵提出追问要求。（重点：事情的经过是否一步一步讲清楚。）
⑶学生讲故事。教师旁听。
⑷请追问同学评价。其他同学补充评议。
3、教师小结评议，强调讲好一件事情的要点。
4、同桌讲讲自己最难忘的亲人间故事。要求听的同学根据要求进行追问。
五、阅读范文
1、出示范文。师朗读。（提醒学生注意是否把要点都写明白了。）
2、评议：事情的经过是否一步一步讲清楚了。
3、要求给文章命题。
六、学生习作，教师巡视指点。
七、选择部分习作简单点评。
评议要点：事情的经过是否一步一步讲清楚；是否表达了自己的真实情感。
八、课堂小结。
习作：我的好朋友教案
习作：《我的好朋友》教 《习作：《我的好朋友》教案》摘要：入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什么起这个名称。二、趣味活动、突破作文的重难点。1、游戏中学会描写人物外貌。（五官）今天我们进行的... 作文要求： 1、介绍好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情。 2、通过介绍诗人对他的好朋友留下深刻的印象。 3、内容具体，语句通顺。 作文重点： 使人了解好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，给人留下深刻的印象。 作文难点：写和朋友发生的事时，要以朋友为主，要突出朋友。 教学设计： 一、兴趣谈话、设下悬念 1、谈话激发兴趣，设下悬念 大家都喜欢看电视吗？喜欢看什么类型的电视节目？喜欢看娱乐节目的同学请举手？今天这节课上我们也进行一系列的娱乐活动，比一比，看一看哪些同学在今天的活动中更出色。你们知道我们将举行哪些活动吗？ 2、热身活动，调动学生积极参与。 别着急，让我们先进入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什么起这个名称。 二、趣味活动、突破作文的重难点。 1、游戏中学会描写人物外貌。（五官） 今天我们进行的第一轮比赛是“考考你的记忆力”。各小组成员分工合作，记住给出的不同形状的脸、眉毛、眼睛、头发等人的五官。依据各组的记住的数目多少加分。 电脑出示人的五官及名称大约一分钟，让学生记忆。 例：（鹅蛋脸）
教师板书：-----的脸----眉毛-----眼睛-----鼻子----嘴 学生根据记忆回答，并尝试画出不同的脸型。教师依据记忆的数目多少给各组加分。 （这一环节的设计使学生从给出的脸型、眉型等五官图中认识不同人的五官，为描写人物的外貌做准备。避免描写人物外貌千篇一律，不能正确真实描写人物外貌特征。） 2、学习观察人物的身形、服饰。 今天我们要进行的第二轮比赛是“猜猜我是谁”。游戏规则：请大家闭上眼睛，老师从五个小组中各选一名同学用纸板盖住脸到讲台前面来，各组同学猜猜前面的五位同学都是谁，把答案写在答题纸上，并说一说你是怎样猜出来的。 （这一环节的设计使学生学会描写人物外貌中的身形、服饰） 3、全面学习描述人物的外貌。 第三轮比赛“考考大家的观察、表达能力”。每组选出一名同学到台前来，各小组观察并描述出前面任何一位同学的外貌，包括五官、身材和服饰。要求描述要准确，符合人物特征，有顺序。依据描述的内容由教师和被描述的同学加分。 各小组准备1—2分钟。 各小组选派代表发言。教师依据学生的描述作适当的指导，指出优缺点。 （这一环节的设计在前面两个环节的基础上进行，使参加描述的同学和被描述的同学学会描写人物外貌，并由被描述的同学打分，指出描述的优缺点，学会评价，促进描写人物外貌的真实性。）[小精灵儿童网站] 4、性格猜谜，学会描写人的性格。 第四轮比赛叫做“猜猜他是谁”。老师根据我对咱班同学性格的了解设计了依据性格猜猜他是谁这轮比赛。请看投影。 (1) 她平时不爱言语，下课时很少作剧烈的运动，但当同学有困难时，总是默默的伸出援助的手。 (2) 她活泼开朗，总能跟同学们友好相处，作为小组长她工作负责 乐于帮助同学，因此得到了老师和同学的信任与表扬。 (3) 他是个活泼热情的小伙子，课上他总是积极发言，课下和同学一起游戏。他热爱劳动，劳动中总是强在前面，不怕脏，不怕累……
我家的故事作文_七年级作文
我家的故事作文_七年级作文 我家的故事作文（一） 我有一双炯炯有神的大眼睛，这是遗传妈妈。爸爸有一个特点，那就是眼睛特别小，一笑就会眯成一条线。妈妈的秀发很香，无论什么时候，都能闻到妈妈头上的洗发水味。我们一家三口都有一个共同的特点，就是爱看书。 那是一个夏天，天气很炎热，家里停电了，透不着一丝凉意。我、妈妈和爸爸像往常一样待在家里看书，越看越热，越看越热。直到下午，太阳还是无动于衷地挂在天空中，火辣辣地照着我们。这时，爸爸实在受不了了，就命令我去买冰激凌吃，我飞快地跑在路上，走进离家最近的一家肯德基，买了三份圣代，买完之后，我以每分钟50米的速度回到了家。这时，爸爸妈妈都还拿着手里的书，爱不释手地看着，我见他们看得这么起劲，便不去打扰他们。独自拿着书来到夕阳底下，一边吃着刚刚买来的圣代，一边看书。吃完了一份，我还觉得不过瘾，便又拿起一份吃了起来，当我吃完三分圣代时，望着空空的碗，我愣住了。“哎呦……”我捂着肚子叫起来。爸爸妈妈闻声寻来，看见我这副狼狈的模样和三只空碗，他们立刻就明白了。然后失声大笑，我呻吟着，说：“爸爸妈妈，我还是不是你们亲生的啊？女儿有难，本该二老速来‘支援’，可你们竟在这看我……哎呦……看我的笑话……哎呦……”我忍着肚子的“剧痛”，总算说完了话。妈妈笑着骂我：“看你以后还敢不敢吃那么多东西，你就让这些圣代在你的肚子里“跳跳舞”吧，好给你一个教训！”说完，妈妈就把我扶回了房间。 那个晚上可不好过，我吐了好几次，看来我以后得管管自己的嘴巴啦。 我家的故事作文（二） 时光荏苒，小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年，我要感谢所有老师，你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！ 总有几个老师，令我最记忆犹新，因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法，这六年来，教过我的老师数不胜数，但是我最喜欢的还是一年级的袁老师，当我刚来这个学校时，一切都是空白的，袁老师就像水彩笔一样，点缀了我们的空白。她对我们的关心、爱护一直伴我成长，短短的2年来，竟有聚沙成塔般的感动事件，使我们之间建立深厚的感情。 有一次，上课时我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老师说，当袁老师发现我脸色不大好时，就关切的说：“怎么了？不舒服吗？”我胆小地点了点头，()老师心里像着火似得，措手不及地打电话给我妈妈，把所有工作都置之度外，不停地嘘寒问暖，悉心照顾我，给我倒来热水，水很热，仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。从那时起，我才觉得老师对我像慈母一样关怀，一样亲切，使我终身难忘。 二年级，我的成绩不知怎么开始直线下降，袁老师得知后，急得犹如热锅上的蚂蚁，牺牲了自己的休息时间，不停地帮我补课，我知道老师时刻关注着我，为我的进步而喜，也为我的松懈和退步而急，我知道我不能让老师失望，便开始卸掉电视，发奋学习。一分耕耘，一分收获，我的成绩经过千辛万苦，总算恢复到了原状，我从心中油然而生地产生出对袁老师的感激之情，脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫… 声情并茂的朗读，巧妙到位的启发，带领我们走进文学殿堂，让我们认识了一个又一个典型人物；抑扬顿挫的语调，机智幽默的评点，引领我们探寻语言奥妙，让我们写出了一篇又一篇美文。听您的课，如沐春风，是我们的荣幸。 我家的故事作文（三） 不管是谁，都会感到家庭很温馨，很温暖的一刻。今天我就给大家讲发生在我家的的一
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井，既有雅致，又有情趣。待到夕阳西下是，爷爷都会渐渐合上报纸，摘下眼镜，闭上双眼冥思，身子倚着藤椅，感慨光阴易逝，沉醉其中。 奶奶呢？则是个戏曲迷，十分喜欢唱戏曲。她不仅每次打开电视都关注戏曲频道，还坚持每天清晨都到文化广场上亮亮嗓子。还别说，奶奶虽然人老了，可那声音不老，声音特别嘹亮。但凡听过奶奶唱过戏曲的邻居街坊朋友各个都赞不绝口啊！这不，奶奶不是参加了老年团的戏曲协会呢，还收了不少徒弟呢，成了个戏曲的艺术家。你还别说，这戏曲啊，也得跟古典音乐扯上关系。看来，这古典音乐还真跟老年人的生活息息相关呢。 摇滚音乐 摇滚音乐，一听，就知道那架势肯定厉害。你知道他们是谁了吗？他们即是我的父母大人了。你一定很奇异，为什么爸爸妈妈是“摇滚音乐”呢？请听我细细给你说。摇滚音乐在很多人看来都是很“不可理喻”的，一个人在疯狂地弹吉他，一个人用力地敲架子鼓，而另一个人在忘我的唱歌，不过它也有“温柔细腻”的一面呢。 当摇滚音乐处于颠峰状态的时候，那便仿佛我们犯下了“滔天大罪”受到了爸爸妈妈严厉的批评，若这时出现杂音的话，那就是我们的抽泣声连绵不绝；当摇滚音乐变得“温柔淑女”时，那就是爸爸妈妈对我们的循循善诱，耐心地教育我们或者是平常我们和爸爸妈妈聊天谈心时的声音；还有就是当摇滚音乐发出一长串紧张、急促的长音时，我想那是爸爸妈妈对我们懒散表现的催促声和绵绵不绝的唠叨声，对我们整天的念念叨叨的。不过有一点，不知道大家是否发现，那些
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《——是我的好朋友》作文教学实录 教师姓名：李秀艳 设计理念： 《——是我的好朋友》是小学语文教科版第五单元一篇半命题作文，横线上要求填写的是好朋友的名字。教材由文字、图画、画外音三部分组成。本单元让学生感受友谊的重要与美好，懂得交友的基本原则，珍视友谊。 三年级学生正处于习作初级阶段，根据学生的年龄特点与认识规律，我对本次习作中人物的外貌，采用对比观察法，具体事件则是抓细节进行重点指导。 人物的外貌对于中年级学生来说是具有一定难度，孩子们总是把外貌写得像流水账一样素然无味，为了克服这一点，我首先用片段引导，然后让学生对人物进行对比观察描述，最后动笔让学生写写自己好朋友的特点，这样孩子们写出的人物就生动的多了。 写一件具体的事指导时，先让学生打开记忆的闸门，回忆与好朋友相处的点点滴滴，可以是互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的事等等，让大家先在班级交流，扩宽思路，之后教师在范文中进行细节描写的指导，让学生突出人物特点，这样分层指导降低了习作难度，增强学生习作的信心。 本次作文教学是按照目标要求让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把事情记叙清楚，明白，表达真情实感，本节课运用准备——交流——指导——仿写——修改——评价的教学过程。我在作文课前一周就将题目告诉了学生，给学生一个心理准备期，让他们有充足的时间去思考，酝酿，搜集题材，避免课堂教学仓促上阵，在这一周里他们对好朋友细心观察，从外貌，动作，以及平时经常说的话是什么都记住了，为了让学生课上会有话可说，有事可写。相信同学们一定会写出自己与好朋友的童真童趣。 教学目标：
1、让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。 2、让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。 3、使学生在习作中学会欣赏别人，取长补短，感受与人相处的快乐。 教学重点： 让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。 教学难点： 让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。 教学准备： 1、要求学生平时观察好朋友的样子，并搜集、阅读描写好朋友的文章。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课： 师：（展示多媒体课件：全班同学的图片）今天老师带来了一组图片，图片上有我们平时最熟悉的人，我相信一定会给你们带来不一样的惊喜！ 师：大家都看到了什么？ 生：咱们班同学的照片。 师：看了同学们的照片，心情就是不一样吧！在我们这个充满活力的班级里，每个人都有自己的好朋友，今天这节作文课，老师就把机会给大家，请你在这么多老师面前夸一夸你的好朋友。（板书课题：——是我的好朋友）师：生齐读课题。（生读） 二．交流 师：读了课题你读懂了哪些信息?还有哪些不明白的地方，都可以说一说。 生：这是一篇半命题作文。 师:嗯，是的，这是一篇半命题作文，题目中规定了一部内容，是我们必须按要求写的，还有一部分没有规定的内容，可以自由选择的。
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我家的故事_酸甜苦辣作文1000字 '要说谁家的故事最多，那肯定是非我们家莫属了。如果让我讲出来，那是三天三夜也讲不完呐!许许多多的事情涌上心头，真是酸、甜、苦、辣、咸，人生百味，尽在其中! 酸：那一年初春，天气未暖，气温很低，晚上熟睡的我蹬掉了被子，结果不到黎明便发起了烧了。当时感觉浑身像散了架一样，提不起精神，特别的难受。头热乎乎的，晕沉沉，好像要爆炸了。可是小手却非常的冷，我只好把手放在额头上捂一捂......妈妈见我难受，就招呼爸爸带我去医院看病，爸爸来不及穿上棉袄，只穿件羊毛衫就赶紧下楼发动汽车，等我和妈妈下楼。我们坐了近半小时的汽车，在这半小时中，我可谓是度日如年。很快到了省人民医院，爸爸马不停蹄地给我挂号，带我就诊，缴费，带我排队打点滴，妈妈则在一旁陪伴着我，扶着我，问这问那。漫长的输液中，妈妈给我讲故事，爸爸给我讲笑话，逗我开心。虽然天气寒冷，但一股暖流流进了我的心田。有如温暖的阳光普照在我的心田，又如三月的和风轻抚着我，我的眼睛湿润了，泪水溢满了我的眼眶，不觉潸然泪下。回想起平时，爸爸妈妈给我做美味可口的食物，不辞辛劳地在送我去上课，督促我上课认真听讲。望着母亲那疲惫的身影。望着父亲灰白色的两鬓又多出了几根白发，我的心中便涌起一阵辛酸...... 甜：最幸福的一件事。它发生在春天，爸爸给我买了一只松鼠，我管它叫“大毛”，它穿着土黄色的外衣，后背上还有几条黑色的条纹点缀，显得特别的可爱“大毛”是名副其实的宠物，经常把我逗得捧腹大笑，都快把我的肚子笑破了。它还假装过消失，总之，有它的陪伴，我的生活变得好幸福哟! 苦：最痛苦的一件事，就发生在今年炎热的夏天。在我的软磨硬泡下，妈妈终于给我买了一只绿色的蝈蝈。小孩子的好奇心永远是最强的，我悄悄地把蝈蝈笼子的门打开，那蝈蝈像发疯了似的，蹦了出来。我不想被妈妈骂，赶忙伸手去逮，结果，被这“可爱”的小蝈蝈咬了一口，哎!可真痛苦! 辣：最开心的一件事。去年冬天，气温骤降，下起了鹅毛大雪，我去爷爷奶奶家玩。赶得早不如赶得巧，真好奶奶家有许多的红薯。我看着这些红薯，仿佛尝到了那甜甜的滋味，决定把红薯烤着吃。我用木柴搭成个“井”字型，把红薯放在上面烤，烤了老半天，红薯终于烤熟了。我将红薯皮撕去，迫不及待地咬了一口，这味道真是好的没话说，甜滋滋的、香香的，这是人间美味啊!只不过在烤红薯的时候把手烧伤了，一碰到就火辣辣的疼，你说辣不辣? 想边吃烤红薯，边听我们家的故事吗?那就快来我们家吧!来迟了可就只能听故事啦!再见!拜拜!你可能会说“咸”味怎么没出现，那是因为作者我留给你们说的，等你们去了我家，听了我家的故事，我想“咸”味自然就会跑了出来。'
讲述我家的故事12篇_作文完美版
《讲述我家的故事》 讲述我家的故事（一）： 我家的故事 我有一个幸福的家，家里十分和气，常常洋溢着幸福的笑声。不信？我讲一个故事，我家的故事。 那是一个上午，妈妈要出去买菜，叮嘱我和弟弟在家别贪玩，就出门了，一只老鼠看着妈妈出去后，立刻疯了起来：翻箱倒柜。为什么？它呀，在搜吃的呢！不一会儿，妈妈藏起来的面包、蛋糕、花生、瓜子都搜出来了，这但是他的真本领――藏在哪儿的食物都能找出来。咔 嚓咔嚓花生被它吃了半包，我看着，惊讶极了：这但是它最快的速度呀！ 正在它吃得津津有味的时候，儿子们，开门啦，我买了好多好吃的啦！。老鼠一下子慌了手脚，赶紧把零食左塞右塞，给塞回原位。糟了！还剩下花生米怎样办？对了，塞到冰箱的缝里！帮我保密，记住，保密！ 唉，这么久，我手都酸了，哎哟！妈妈边说边走向冰箱。咦？怎样有一包花生？谁的杰作？不不明白。真的？那肯定是一只老鼠，而且是一只大老鼠！对！是老鼠，肯定是！弟弟如同找到救星，哎哟，你脸色好难看呀，生病了？哈哈，弟弟是说到一半，突然看见弟弟正凶神恶煞地盯着我，想起了他说的：帮我保密，记住，保密！便不再说下去，只在旁边暗笑。 第二天，妈妈又去买菜了，和昨日一样，她叮嘱我们几句就出门了。这回，妈妈可机灵了，躲在另一间房里偷偷看着，看看是那只老鼠偷吃东西。弟弟听见外面没响声，又开始翻箱倒柜，他却没想到，妈妈已经看见了他的一举一动。好呀，原先是你这只老鼠！看我怎样收拾你！饶命呀哈哈哈哈，你以为妈妈会欺负你呀？傻孩子。呵呵 看，这就是我家的一个小故事，你家有什么故事呢？ 讲述我家的故事（二）： 我家的故事 我有一双炯炯有神的大眼睛，这是遗传妈妈。爸爸有一个特点，那就是眼睛个性小，一笑就会眯成一条线。妈妈的秀发很香，无论什么时候，都能闻到妈妈头上的洗发水味。我们一家三口都有一个共同的特点，就是爱看书。 那是一个夏天，天气很炎热，家里停电了，透不着一丝凉意。我、妈妈和爸爸像往常一样待在家里看书，越看越热，越看越热。直到下午，太阳还是无动于衷地挂在天空中，火辣辣地照着我们。这时，爸爸实在受不了了，就命令我去买冰激凌吃，我飞快地跑在路上，走进离家最近的一家肯德基，买了三份圣代，买完之后，我以每分钟50米的速度回到了家。这时，爸 爸妈妈都还拿着手里的书，爱不释手地看着，我见他们看得这么起劲，便不去打扰他们。独自拿着书来到夕阳底下，一边吃着刚刚买来的圣代，一边看书。吃完了一份，我还觉得但是瘾，便又拿起一份吃了起来，当我吃完三分圣代时，望着空空的碗，我愣住了。哎呦我捂着肚子叫起来。爸爸妈妈闻声寻来，看见我这副狼狈的模样和三只空碗，他们立刻就明白了。然后失声大笑，我呻吟着，说：爸爸妈妈，我还是不是你们亲生的啊？女儿有难，本该二老速来支援，可你们竟在这看我哎呦看我的笑话哎呦我忍着肚子的剧痛，总算说完了话。妈妈笑着骂我：看
我爱我家六年级作文五篇
我爱我家六年级作文五篇 我爱我家作文一 爸爸宣布：“值日表贴在门后，按时值日，质量好者，月末奖励。否则，月末惩罚。”第一个月，我得到20元钱“工资”，第二个月，我被罚一周不得看电视。 妈妈说：“今天晚上晚饭的特点是，好吃，很少。大家可能吃不饱肚子了，将就点吧，今天没卖菜。”大家开始吃，结束后，菜剩下很多，大家都没吃饱。妈妈说：“为别人着想，宁愿自己饿肚子。太好了，大家思想觉悟很高，提出表扬。” 弟弟向大家报告：“学校需要白色小花，清明节使用。要求每人做20朵，明天带回学校。”妈妈说：“我们做40朵，饭后大家一起做，每人10朵。”第二天，弟弟受到老师表扬。 我惊呼：“家里的小鱼死了一只！”爸爸说：“无非是我们四个人的喂养工作没有做好，大家一周不准看电视。”“那小鱼怎么办”“把另一只送人，再住我们家的话，后果大家知道。” 白菜馅的饺子包完了。妈妈说：“这一半给你爷爷奶奶。”“那我们四个人就不够吃了。”“不够吃就别吃了，明天全部送给你爷爷奶奶。” 门口来了一个乞丐。爸爸说：“让他一起吃午饭吧。”大家齐声反对。爸爸说：“那就让他自己吃午饭吧，我们都别吃了。”大家再次齐声反对。爸爸说：“那就把你们三个人这个月的值日
工资给他一半，不得反对。” 元旦来了，大家一齐动手，买了灯笼、毛绒玩具和各种彩纸，把家里装饰得漂漂亮亮的。晚上，大家一起唱歌，一起跳舞，欢庆新一年的来临，笑容挂在每个人脸上。 不管何时何地，想起这一幕幕来，觉得像一幅幅彩画一样美丽，让人温暖、舒畅。每当这时，我只有四个字的感想：我爱我家。我爱我家作文二 有人爱华贵牡丹，有人爱千姿百态的菊花，还有人爱十里飘香的桂花，而我却爱那四季常禄的仙人 球。我爱它不仅是因为它用途大，而更重要的是它有顽强的生命力。 仙人球的身体像个翡翠球，又像一只可爱的小刺猬，它全身布满了像钢针一样的刺。你可不要小瞧这些针，这些针是自卫和还击用的。不信你去试试看，扎一下痛不痛。 春天来了，万物复苏，大仙人球身旁又长出了许多小仙人球，它们就像一家人团聚在一起，不从分离。初夏来临了，仙人球身上暴露出一朵朵美丽的少女穿着雪白的连衣裙，是那么娜娜多姿，同时散发出淡淡的清香。 去年的一个夜晚，我没有盖好被子而感冒了，妈妈买了许多药，但一点药效也没有，她心急如焚，爸爸突然拿起报纸对我说；报纸上说仙人球可制感冒，妈妈立刻到阳台上剪下了一小颗仙人球，照报纸上说的方法煮着吃就可以了，不
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我家的故事作文600字 导读：本文是关于我家的故事作文600字，希望能帮助到您！我家的故事作文600字 浙江省苍南县金乡镇第二小学五（2）班陈翔天 指导老师王迎东 你家、我家、他家，家家都有故事：有趣的、愉快的、伤心的……这些故事就像五彩缤纷的贝壳，装点着我们的童年。 记得那天，我们一家三口刚吃了晚饭，妈妈在厨房整理碗筷，我和爸爸坐在沙发上休息。我随意地看了一下闹钟，“哇噻！七点半了！”我弹簧似的跳了起来，“我的动画片要开始了！”说着，我一把抓起遥控器，打开电视机，津津有味地看了起来。可没过几分钟，爸爸便坐不住了，站起来说：“宝贝，我们看《一周立波秀》吧，既风趣又搞怪！”他一边说着，一边伸手来拿我手中的遥控器。“不嘛！不嘛！……”我急忙把遥控器藏在身后。“我的好妞妞，听话！”爸爸搂着我的肩膀抢走了遥控器。我不高兴了，一边嘟着嘴念着“爸爸坏，爸爸坏……”一边要抢回遥控器，追得爸爸满屋跑。 “好了好了，你俩都多大了，还小孩子一样闹腾。”妈妈从厨房里走出来，一副调解员的样子。“来来来，乖，跟我看韩剧，超感人的！而且……”妈妈狡黠地一笑，目的暴露无遗。 “我们凭什么跟你看？抗议！抗议！”我站到沙发上呐喊，爸爸投来支持的目光，连连拍手。妈妈听了，毫不示弱，叉起腰，
挺起胸，喊道：“几时学会顶嘴了，嗯？回房间看书去，你明天不是要考试嘛！”妈妈指了指我，又指着爸爸说：“你呢，就去陪孩子。”说到我的学习，谁也不敢马虎，我和爸爸只好乖乖地交出遥控器走开了。唉，真是“道高一尺，魔高一丈啊”！ 你瞧，客厅里，妈妈正跷着二郎腿喜滋滋地看着韩剧；而书房里，爸爸正耐心地在给我讲解难题…… 这就是我家的故事。这样的故事经常发生，让我的家充满了欢笑，充满了温馨！ 点评 小作者以轻松愉快的方式，把家庭里很平常却很温馨的一幕展现在大家的眼前，让人感受到缕缕暖人的温情。贴切的比喻、生动的词语，为文章增添了不少情趣，像“弹簧似的跳”“抓”“乖乖地”等词语都非常生动形象，把小作者那种迫不及待的心思和无奈的情绪淋漓尽致地表现出来。结尾也做到了言简意赅，令人回味。 王迎东
我家的故事_优秀作文
我家的故事 我家的故事 范奕凡 我们每个人都有一个家，而每个家中也都会有故事。有愉快的，有伤心的，有难忘的……这些故事犹如夜空中的繁星，数也数不清，又好像那五彩斑斓的花朵，装扮着我们美好的童年。 记得那一天晚上，我吃好饭，便到书桌旁看书。看着看着，不禁被书中的情节迷住了。书中的人物开心时，我十分快乐；难过时，我非常伤心；当他们快要成功时，我则十分激动……我正看到精彩的部分，不料，却被一阵争吵声打断了。这是怎么回事?哦，原来是爸爸妈妈为了电视遥控器吵起来了。这么吵下去一定是“三败俱伤”，我得想个办法。看着那全是书的书架，我不由得想到了一个好主意…… “爸爸妈妈，别吵了。”他们奇怪地看着手拿《三国演义》的我，齐声问：“干什么？”我振振有词地说：“为了让大家更了解我国古典文学，今天我们来一个‘问答大赛’，谁赢了就看电视。”我见他们已经跃跃欲试地坐好，大赛便算正式开始了。 我翻开书，开始出题。“请听题：谁‘过五关，斩六将’，并且‘千里走单骑’？”“是关羽！”妈妈直接说道。“恭喜，答对加一分！”“下一题，请说出《三国演义》中的五个人名！”爸爸也坐不住了：“有刘备、诸葛亮、张飞、曹操，还有……林冲？”“哈哈，恭喜——答错啦。”我狡猾地一笑。“下一题，哪三个人，三顾哪里，
拜访谁？”“我知道！”爸爸一下跳了起来，“刘备、关羽、张飞三顾茅庐拜访诸葛亮！”“答对，加一分！再来，‘天下三分’是哪三分？”妈妈略微经过思考，答道：“是魏、蜀、吴！”“哈，答对了，再加一分！最后一题，《三国演义》的作者是谁？是哪个朝代人？”爸爸和妈妈都急得满头冒汗，都想不出来。“弃权！”他们同时喊道。“哈，是明朝的罗贯中！爸爸只有一分。妈妈两分。妈妈看电视！” 这次大赛就这样愉快地结束了，而爸爸妈妈抢电视的矛盾也在比赛中烟消云散了。这就是我家的一个普通的小故事，它像许许多多小浪花中的一朵，丰富着我们的生活，让我们的家变得更加美满幸福。
我的植物朋友习作教学设计 (2)
统编本义务教育语文教科书三年级上册习作一 我的植物朋友 （三课时） 衢州市白云学校徐慧 一、教材分析 统编本义务教育语文教科书三年级下册的第一单元主题为美丽的大自然，意在引导学生观察自然、记录自然。习作一要求，在学习了第一单元与大自然相关的课文的基础上，让学生自己动笔写一写自然，培养学生的观察能力和习作能力。三年级的学生，经过一个学期的写作学习，对写作这件事，有一些了解，但还需指导。为了降低学生对写作的畏难心理，激发写作兴趣，教师应采用思维导图和框架式的教学方式，对写作方法进行细致的教学，给学生一个支架，学生才愿意写、有东西可写，进而喜欢写。本课的教学重点在于，引导学生将观察到的写清楚。教学难点也是这个，如何才能将观察到的写清楚呢？需要教师给学生一个写作支架，一个用写作顺序、写作方法等搭建起来的支架，学生就可顺着支架，在不知不觉中学会写作的方法，爱上写作。 本课的学习效果评价标准：习作有条理，多角度，描写细致、生动，语言优美，能表达出自己的感受。主要评价手段，采取学生自评、互评与教师评价相结合。 二、教学目标 1、知识与能力：借助教学中写作方法的渗透，培养学生的写作能力。
2、过程与方法：培养学生口语表达、交流（倾听、评价）及书面表达的能力。 3、情感态度和价值观：让学生学会感受自然、热爱自然。 三、教学准备 1、教学所需PPT课件 2、教学设计中的各类学习单 四、教学过程 第一课时 （一）导入 1、激趣导入 由贴近学生生活的近段时间的极端天气导入，激发学生参与兴趣，进而话题一转，其实春天已经来到我们身边了，植物就是天气预报。 课件出示校园迎春花图、柳树发芽图。 2、今天我们就走进美丽的植物王国，和植物交朋友吧！ （板书课题：我的植物朋友） （二）介绍植物 1、课件出示各种植物图片。提问：你最喜欢什么植物？为什么？ 2、介绍你最喜欢的植物
初中作文——我家的故事
我家的故事 XX区XX学校七年一班XX 指导教师：XX 柴米油盐能最真实地诉说着我家这样一个普通家庭的故事。 正值盘锦河蟹膏肥黄满之际，一家人围坐在餐桌前, 蟹子的香气,氤氲着幸福的气息,欢声笑语。淡黄色的灯光映照在妈妈、姥姥、我的身上。 抬眼,我看见母亲轻轻拿起餐桌上一只通红的蟹,将那蟹腹部的蟹脐去掉,露出蟹盖儿后的空隙。她把大拇指伸入其中,后头微皱五指稍稍用力,熟练而又干脆地顺势揭开蟹盖儿,放于掌心。又用小勺把中间不能吃的部分挑出,再一点点地将四周的蟹刮到中间。一连串的手法,熟练到好似演练过百遍。只见母亲又取来一个大勺,用小勺将蟹黄小心翼翼地铲出,心想:“母亲这一口吃下去会有多过瘾啊!”我不由得咽了咽口水。“孩子,给你,”母亲将勺子递给我,“你正长身体呢,多吃些蟹黄补补”接过那一勺阳光般的蟹黄，我轻轻嘬一口,细细品味,任它在舌尖荡漾,在齿间留香。缓缓咽下,便感到一股浓浓的蟹香从喉咙泻下,遍布全身久久不能散去。 就在我陶醉之时，“哎呦！”只见姥姥手抖得厉害,汤汁洒了一桌,母亲见状,只是告诉姥姥多喝汤对身体好，却没有
帮忙。我坐在一旁,不觉迷惑,明知姥姥喝汤困难,又会洒一桌收拾起来更为麻烦,为什么不把汤直接喂给姥姥呢?晚餐后,我悄悄跑到母亲屋中轻声问道:“妈,你可以为我挖蟹黄，为什么不能直接把汤喂给姥姥呢?”母亲沉思片刻,轻轻抚摸着我的头:“孩子，你知道吗？现在什么对姥姥最重要？”我摇摇头，“是让他们活得有尊严。” 尊严？妈妈为姥姥着想,懂得年迈姥姥的心情,需要照顾,更需要被尊重!难怪姥姥常拉着我的手开心地说:“姥姥还没老,我还行哈!”姥姥灿烂的笑脸,源于的便是就是这尊重的力量。 这就是我家的故事,它教会了我孝道的根本用尊重给予长辈心灵的慰藉。尊老爱幼,平安喜乐,莫不是安稳生活里最美好的期盼,用心感念生活给予我们的一切,生活终将回馈我们更多更多……
我家的故事作文600字
我家的故事作文600字浙江省苍南县金乡镇第二小学五（2）班陈翔天指导老师王迎东你家、我家、他家，家家都有故事：有趣的、愉快的、伤心的……这些故事就像五彩缤纷的贝壳，装点着我们的童年。记得那天，我们一家三口刚吃了晚饭，妈妈在厨房整理碗筷，我和爸爸坐在沙发上休息。我随意地看了一下闹钟，“哇噻！七点半了！”我弹簧似的跳了起来，“我的动画片要开始了！”说着，我一把抓起遥控器，打开电视机，津津有味地看了起来。可没过几分钟，爸爸便坐不住了，站起来说：“宝贝，我们看《一周立波秀》吧，既风趣又搞怪！”他一边说着，一边伸手来拿我手中的遥控器。“不嘛！不嘛！……”我急忙把遥控器藏在身后。“我的好妞妞，听话！”爸爸搂着我的肩膀抢走了遥控器。我不高兴了，一边嘟着嘴念着“爸爸坏，爸爸坏……”一边要抢回遥控器，追得爸爸满屋跑。“好了好了，你俩都多大了，还小孩子一样闹腾。”妈妈从厨房里走出来，一副调解员的样子。“来来来，乖，跟我看韩剧，超感人的！而且……”妈妈狡黠地一笑，目的暴露无遗。“我们凭什么跟你看？抗议！抗议！”我站到沙发上呐喊，爸爸投来支持的目光，连连拍手。妈妈听了，毫不示弱，叉起腰，挺起胸，喊道：“几时学会顶嘴了，嗯？回房间看书去，你明天不是要考试嘛！”妈妈指了指我，又指着爸爸说：“你呢，就去陪孩子。”说到我的学习，谁也不敢马虎，我和爸爸只好乖乖地交出遥控器走开了。唉，真是“道高一尺，魔高一丈啊”！你瞧，客厅里，妈妈正跷着二郎腿喜滋滋地看着韩剧；而书房里，爸爸正耐心地在给我讲解难题……这就是我家的故事。这样的故事经常发生，让我的家充满了欢笑，充满了温馨！点评小作者以轻松愉快的方式，把家庭里很平常却很温馨的一幕展现在大家的眼前，让人感受到缕缕暖人的温情。贴切的比喻、生动的词语，为文章增添了不少情趣，像“弹簧似的跳”“抓”“乖乖地”等词语都非常生动形象，把小作者那种迫不及待的心思和无奈的情绪淋漓尽致地表现出来。结尾也做到了言简意赅，令人回味。
我家的故事作文六年级
我家的故事作文六年级 导语：我家的故事作文六年级应该怎么写好呢?可能很多同学都想知道吧!下面就先看看小编整理的相关资料和作文吧!欢迎大家阅读! 我家的故事1 我有一双炯炯有神的大眼睛，这是遗传妈妈。爸爸有一个特点，那就是眼睛特别小，一笑就会眯成一条线。妈妈的秀发很香，无论什么时候，都能闻到妈妈头上的洗发水味。我们一家三口都有一个共同的特点，就是爱看书。 那是一个夏天，天气很炎热，家里停电了，透不着一丝凉意。我、妈妈和爸爸像往常一样待在家里看书，越看越热，越看越热。直到下午，太阳还是无动于衷地挂在天空中，火辣辣地照着我们。这时，爸爸实在受不了了，就命令我去买冰激凌吃，我飞快地跑在路上，走进离家最近的一家肯德基，买了三份圣代，买完之后，我以每分钟50米的速度回到了家。这时，爸爸妈妈都还拿着手里的书，爱不释手地看着，我见他们看得这么起劲，便不去打扰他们。独自拿着书来到夕阳底下，一边吃着刚刚买来的圣代，一边看书。吃完了一份，我还觉得不过瘾，便又拿起一份吃了起来，当我吃完三分圣代时，望着空空的碗，我愣住了。“哎呦……”我捂着肚子叫起来。爸爸妈妈闻声寻来，看见我这副狼狈的模样和三只空碗，他们立刻就明白了。然后失声大笑，我呻吟着，说：“爸爸妈妈，我还是不是你们亲生的啊?女儿有难，本该二老速
来‘支援’，可你们竟在这看我……哎呦……看我的笑话……哎呦……”我忍着肚子的“剧痛”，总算说完了话。妈妈笑着骂我：“看你以后还敢不敢吃那么多东西，你就让这些圣代在你的肚子里“跳跳舞”吧，好给你一个教训!”说完，妈妈就把我扶回了房间。 那个晚上可不好过，我吐了好几次，看来我以后得管管自己的嘴巴啦。 我家的故事2 宿命是永恒的最伤感的主题。——题记 花飘落，人无过，花开即落，风拂过——只得暗香。光荣的面具已随武士的呐喊声西沉。我走在巷子里，巷子像雨街，走着逛着，曾经的石路也只剩下了这一段，可我和姥姥的一起走过的路，却永远走不完…… 一辆摩托车突然向我们撞来，一点儿也不给我机会，姥姥挡在了我的身前，我安全的站在马路边目光呆滞。我流下了热泪，姥姥的脸色很憔悴，但她依然拍拍我的背说：“没事，笑笑，别担心”我看着姥姥，一秒，两秒…… 那个开摩托车的男人走来，说：“您没事吧，这是我给您的赔偿款。”一向宽容的姥姥怎会收他的钱?如果是我，我一定要为姥姥讨回公道! 我对视着姥姥，着急地问：“姥姥，你为什么不收他的钱，他撞了你啊!”姥姥强颜欢笑，说：“他不是故意的，再说我也没什么事呀!其实她的腿已骨折了。我们对话中，妈妈与爸爸赶
我家的故事作文_六年级作文
我家的故事作文 【篇一：我家的故事作文】 家是什么？家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；家是一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤……生活在这样温暖而快乐的家庭是幸福的。 午饭之后，我和哥哥准备去中百广场看电影，可是刚走到汽车站牌时，我渴的不行，我摸了摸口袋，好像忘带钱了，心想：“该如何是好呢！”我垂头丧气地往前走着，哥哥好像看出了我的不对劲，亲切地对我询问道：“你怎么了，是不是口渴了？”我不好意思地点点头又摇摇头。哥哥拍拍我的肩，然后跑去超市给我买水。可偏偏就在这时，我们要坐的15路车刚好来了，我焦急地望着超市的方向，只能眼睁睁地看着车从我面前缓缓开走。哥哥走过危险的马路，跑过来对我开心地说：“不用急，还有很多车，我们再多等会儿，给你水。”我接过哥哥递过来的水，是我最爱的柠檬汽水，而哥哥自己却没有买。 我和哥哥到了电影院，哥哥又用自己的零用钱帮我买了电影票。看着哥哥开心的表情，我也被感染了。在看电影时，快乐的情节我们一同分享，恐怖的地方，哥哥拉着我的手，让我不要害怕。 这就是我家的幸福生活，听了我和哥哥的小故事，你是不是也想有一个这样的哥哥呢！那就欢迎常来我家坐客吧！ 【篇二：我家的故事作文】
家，是温馨的代名词；家，是我们这些倦归小鸟的巢；家，是远走他乡的人们的港湾；家，还是我们知识的启蒙学校。 在我的家里，我喜欢我的姐姐。你们猜我为什么喜欢姐姐吗？因为姐姐总是会在网上给我买衣服、玩具和书。虽然这只是举手之劳的事，却也是姐姐对我爱的体现。我记得有一次冬天的时候，我和妈妈忘记了买下雪穿的鞋子。我给姐姐打电话，让她给我买三双下雪穿的鞋子，姐姐耐心地问我要什么颜色或什么款式的鞋子，询问好之后就给我定了三双。果然，鞋子没过两天就到了，穿着姐姐买的新鞋子，心里暖暖的。 我还非常喜欢我的爸爸，还记得那次，我在洪湖的悦西半岛游泳的时候，我的牙齿被一个非常硬的东西给弄缺了，牙齿把嘴唇上的肉给划了一个非常深的伤口，爸爸急忙把我抱上车去医院缝针。我缝完了针以后，我们就去餐馆吃饭，因为我的嘴巴很痛，不能吃辣的和滚烫的东西，吃饭只能用吸管吸，爸爸下了车给我拿了一个吸管，并一直看着我吃，时刻叮嘱我慢一点，别弄疼了伤口。直到我吃完饭，爸爸的眼睛一直没有离开我，我看出爸爸的眼中流出的是对我的疼爱。 我有这么爱我的家人，你们是不是非常羡慕我呢！ 【篇三：我家的故事作文】 我相信每个人家里都发生过一些令人感动的故事，我家也不例外。我今天也来列举一二，给你们讲讲我家的故事。 我记得有一天晚上，我发烧了，躺在床上呻吟，妈妈知道后，赶忙拿温度计为我测量体温，在这个过程中，我看见妈妈满脸的担心。
《我的朋友》习作教学设计及讲评
《我的朋友》习作教学设计 教学目标：指导学生写一写自己的“朋友”。 教学重点：真实地表达自己的情感，流露出自己和朋友的真挚情谊。 教学难点：读写结合，在读中感悟，在写中实践。 教学准备：收集关于友谊的故事和名人名言。 教学过程： 一、复习旧知，拓展思维。 1、《童年的朋友》为我们讲了一件什么事呢？ 2、小结：同学们，小熊陪着“我”度过了快乐的童年，成了“我”的好朋友。 3、们都有哪些好朋友呢？（学生自由地说一说。） 二、明确内容，指导选材。 1、今天，我们就来写一写自己的“朋友”（板书），可是这里的“朋友”为什么加上了引号呢？ 2、要求学生读一读习作提示第一点。 3、指名反馈：因为这里的“朋友”不只是真实的朋友，还包括和自己有感情的小动物或小物品等。 4、师：你们能列举一些你的朋友吗？（指名说） 三、把握要求，指导写作。 1、师：从同学们的口中，老师知道带给你们快乐的不仅有自己身边的朋友，还有一些不会说话的玩具、动物，它们共同建构了你们快乐的童年。怎样才能把自己的朋友介绍给大家呢？ 2、学生自由读习作提示2－4点。 3、指名反馈：你掌握了哪些写好本次习作的技巧呢？ （1）突出特点。 （2）写出相处的故事，表达出情感。 （3）写认要注意刻画出人物的动作和语言。 （4）写物要注意观察，适当地运用拟人的手法进行介绍。 4、齐读习作提示。
四、学生创作，教师巡视指导。 五、评议习作，修改习作。 教学后记： 《我的朋友》习作讲评 教学目标： 1、抓住关键词句审清本次习作的要求（一两件、事、朋友的特点） 2、懂得欣赏别人的作品，并从特点、事例、细节、中心等方面来修改自己和他人的习作。 教学重、难点： 学会从彰显个性、事例典型、胜在细节、点睛之笔这四个方面来评价、修改自己和他人的习作。 课前准备： 1、课件。 2、范文一篇，学生作品一篇。 3、学生自己写的作品一人一篇。 课时安排： 2课时 教学过程： 一、激情导入 二、精彩回顾： 1、课件出示《少年闰土》中的两个精彩片段： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹
我家的故事作文350字
我家的故事作文350字 篇一：我家的故事 晚上，我写着作业、奋笔疾书。突然，餐厅里一声高过一声压抑不 住的一句句争吵打断了我的思路，爸妈吵架了。这种事，三天两头来一回，我已经习以为常了。 他们每次都是因为一些鸡毛蒜皮的小事大吵特吵。往往是其中一个 人记错了事情的流程，固执己见。另一个因为记对了就针尖对麦芒不服气对方，互不相让，越吵越凶。这样一来，双方意见永远也无法达成一致，导致两败俱伤的恶劣后果：几乎每次我妈都是哭着摔门而去，跑到单位办公室或上街去漫无目的地瞎逛；而我爸则是打开电脑上网，边下象棋边独自抽闷烟。过一阵，老妈回来了，两个人都消了点气，不吵了，但谁都不理谁，把剩余那点气不约而同都撒到我头上之后，他俩又若无其事地和好了。不过只是三分钟热度，下一个四分钟不知又会因为啥事故伎重演。
亲爱的老爸老妈，我强烈抗议：你们如此莫名其妙，真是岂有此理！以后你们“打仗”，不要撒气在我头上，好吗？ 篇二：我家的故事 我的爸爸号称“伊拉克主席”，可是实力太弱，所以总是被“美国”老妈轰炸。妈妈号称“美国主席”，就是因为“炮弹”充足，又有实力，所以几乎每次“世界大战”她都能打败老爸。嘻嘻，那我就不用说了，我是联合国主席，但也因为实力太差，所以管不了老妈，只好老爸联盟了！ “不是和你说了吗？不让你抽烟，你怎么不听呢？”老妈说。“我，我就是控制不住嘛！”老爸反驳说。“咳咳，别吵了，说说，怎么回事吧！”我一看，明知故问。“有你什么事？哪凉快哪儿呆着去！”老妈真是不识好人心，反过来给我一槍。弄得我是“猪八戒照镜子——里外不是人”。看来这世界大战是停不了了，我一直就得生活在硝烟四起的战场中了。
发生在家里的故事10篇优秀文章_作文
《发生在家里的故事》 发生在家里的故事（一）： 我有一个温暖的家，家里每一天都发生着各种各样搞笑的故事。酸，甜，苦，辣。你想不想听听我家的故事？那就让我来讲讲吧！ 我有一个幸福的家，家里十分和气。常常洋溢着幸福的笑声。有一天，顾老师说：学校要开展冬季三项运动的比赛，其中有我最喜欢的踢毽子。我高兴极了，放学时我缠着妈妈买了一个粉红色的毽子，我跑回家，立刻踢了起来，可惜踢一个，掉一个，有几次一个也踢不到。但是我不灰心，仍然努力地踢着。正当我兴致勃勃，满心欢喜的时候，妈妈喊了一声：快来吃饭了，别踢了。我心不甘情不愿的匆匆吃完了饭，刚准备继续战斗，爸爸走过来说：我和你讲讲毽子的由来，你也一边休息一边增长点知识：我国历史上有许多城乡有踢毽子的风俗，以至成为年节岁时活动。塞外承德更有踢毽之乡的美誉。旧时几乎家家有毽，人人会踢。一到新年，人们结伴成群，上街踢毽，一时间，彩蝶飞舞，似闻春讯，这个活动有益健康而搞笑，更重要的它根植于民间，千年不衰。说完他把毽子抛向空中，看我的，由于他把毽子抛得太远了，没接住。我看着老爸笨拙的样貌，忍不住哈哈大笑，老妈听见了笑声，立刻跑过来，留意翼翼的踢了几个。我突然像找到了感觉和要领，让我来，我大声说！我眼脚并用，注意协调，掌握节奏，一，二，三我一口气踢了三十九个！爸爸妈妈拍手叫好。我们家就像欢乐的海洋！ 这就是我家的故事，是不是很搞笑？在我家住，每一天都会发生搞笑的事，这些事串成一个风铃，当记忆的旋风吹来时，那风铃清脆的声音，总在我耳边响起 发生在家里的故事（二）： 发生在家里的故事 这天叔叔出去吃饭，家里只剩下奶奶、我和弟弟。我们吃完饭，奶奶就说她要去洗澡，让我看好弟弟。 看好弟弟，那还不很简单，我心里想。一开始弟弟还很听话，不哭不闹，在床上躺着看着我，可还刚过十几分钟呢，弟弟就开始大哭，我也很纳闷；你吃也吃了，喝也喝了，哭什么的？我想了想，也想不出他为什么哭。 弟弟的哭声越来越大，我使劲哄他，越哄他越哭得厉害，我恨不得拿个胶布把他的嘴封上。奶奶听到了弟弟哭声，疑惑地问我：怎样了？我难为情地说：我也不明白，他说哭就哭了。奶奶笑着说：拿个玩具哄哄他不就好了吗？我一想，我怎样想不起这个办法呢？我赶紧到柜子里拿玩具。 这一拿不要紧，我刚刚从床边走开，还没走到玩具箱那里，弟弟突然从床上摔了下来，正好奶奶洗完澡来了，奶奶一看，赶紧把弟弟抱起来，问我怎样回事，
五年级作文家有逸事500字范文
五年级作文家有逸事500字范文 我姥姥家有一只小白猫。它浑身长着又白又软的毛，眼睛亮晶晶的，胡须长长的，尾巴长长的真可爱！这只白猫脾气温和，最喜欢吃东西。它的名字叫“小白”，这是我给它取的名字。 这只猫既可爱又贪吃，它睡觉的时候，把尾巴绕在身体的旁边。小白吃的食物是剩饭。我没看见它捉过一只老鼠。但是，它从早到晚“喵喵”叫，已经把老鼠吓得无影无踪。 我喜欢去逗小白玩，它也很喜欢出去玩。小白可胆小了！每当有客人来的时候，它拔腿就跑，藏起来。真有点“胆小如鼠”。 小白和我一样喜欢吃鱼和虾，每当我吃饭的时候，它就跑过来，喵喵直叫，好象在说：“我饿了，我饿了，小主人，快点喂我……”我总会偷偷地拿一些鱼骨头和虾头给它吃。 有一天，姥姥打死了一只老鼠，小白看了看，用鼻子闻了闻，走开了。我感到很奇怪，它怎么不吃老鼠呢？我想，它可能不喜欢吃死老鼠，只有自己抓到的才开心。 小白蛮可爱的，我希望小白能改正小毛病，和我一样健康成长！
四月一日，我们家隆重开展了第一次“家庭笨蛋节”。 并要推选出本届的“笨蛋王”。 俗话说的好：“没有规矩，不成方圆，”我们这个游戏也是有规则的——谁上当的次数最多，谁就是本届的“笨蛋王”。 游戏一开始，我和弟弟就“各奔东西”（回房间），我心里盘算着怎样暗算弟弟，所谓先下手为强，后下手遭殃。 我迫不及待地冲着弟弟大嚷：“老弟，你的‘奥特曼战斗机’被我找到了！”弟弟喜出望外，急忙朝我的房间奔来，等他一到，我便手舞足蹈地说：“哈哈，上当了吧！”弟弟气得鼻子都歪了，一声不吭的去房间生闷气了。 这时厨房里传来了刀切东西的声音，奶奶喊道：“快来吃西瓜喽！”我和弟弟争先恐后的往厨房里挤，哎，哪有什么西瓜，奶奶正在切萝卜。 她放下刀笑着说：“哈哈，我一下抓到两个笨蛋！”“哎，真是聪明一世，糊涂一时啊！”弟弟感叹道。